Aplicação de Conceitos Físicos de Maneira Interdisciplinar: Robótica Educacional

Alunos(as) participando da atividade “Filhotes Abandonados”, fazendo a vermifugação dos filhotes de pelúcia.

cipantes do projeto. Aplicou-se um questionário aos alunos contendo perguntas curtas e objetivas sobre o tema trabalhado afim de avaliar o conhecimento prévio e o aprendizado adquirido após o desenvolvimento das atividades.

A segunda etapa do projeto fundamentava-se na elaboração e apresentação de palestras destinadas aos professores e responsáveis dos alunos participantes sobre a temática do projeto. Para isso, foi aplicado um questionário abordando a caracterização dos animais que mantinham sob tutela, além de conceitos sobre zoonoses, guarda responsável e bem-estar animal antes e após as palestras, a fim de avaliar o nível de conhecimento adquirido. O objetivo dessas palestras foi levar o conhecimento adquirido pelos responsáveis até a comunidade em que estão inseridos, além de capacitar os educadores, permitindo que esses temas sejam trabalhados em

Éllen Araújo

Alunos(as) da Escola Estadual Osvaldo Prediliano Santana do município de Salinas, M.G., coletando amostras para exames em um cão de pelúcia na atividade lúdica sobre Leptospirose.

sala de aula com os alunos

O projeto proporcionou aos alunos uma experiência gratificante, visto que permitiu com que eles se sentissem úteis para a sociedade na qual fazem parte, buscando transformar e prover mudanças significativas na construção de uma saúde única que envolve a saúde ambiental, saúde humana e saúde animal. O aprendizado experimentado também teve seu impacto para os estudantes de Medicina Veterinária integrantes do projeto, que tiveram um completo envolvimento e foram os agentes ativos desse relato.

A atividade sobre a tartaruga que comeu lixo ressaltou princípios sobre conscientização ambiental.