160020 loesungen

Dieses Heft gehรถrt:

Meine Indianer-Sammelkarten

Mein Indianerheft

Klasse 4

Geometrie Lรถsungen

DO0A_3-12-160020_Umschlag_Lsg.indd 4-1

20.07.15 15:42

So lernst du mit dem Indianerheft Parallele Linien

Flächen Kapitel: Flächen Flächen

nicht? Prüfe mit dem Geodreieck.

e parallele Linien.

Parallele Linien

ie roten Linien zueinander parallel oder nicht? Prüfe mit dem Geodreieck. ze zuerst.

parallel nicht parallel parallel nicht parallel

er nicht? Prüfe mit dem Geodreieck.

n kleinen Würfeln Gebäude? gebäude wurden bt. Wie sind die el gefärbt?

nzahl Würfel

2727

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parallel nichtparallel parallel

8 Würfel

Würfel

gefärbte Anzahl Seiten der Würfel 0

gefärbte Anzahl Seiten der Würfel

Würfel

nicht parallel 0

1

1

2

2

2

3

3

3

Bearbeitungshilfe: Diese Seite sollst du bearbeiten.

Sonderseiten: Du kannst das Gelernte spielerisch anwenden und vertiefen.

gefärbte Anzahl Seiten der Würfel

0

1

Übungsseite: Die Erklärung zu allen Symbolen findest du auf den Indianerkarten am Ende des Heftes.

Parallele Linien

parallel nicht parallel

cht? Prüfe mit dem Geodreieck.

Parallele Linien

parallel nicht parallel

Hier siehst du das Thema des Abschnitts.

• Die Indianerhefte sind lehrwerksunabhängige Übungshefte, mit denen die Kinder selbstständig und in ihrem individuellen Tempo arbeiten können.

Nutze Material

Zeichne Freihand

Stelle die Aufgabe mit einem geeigneten

Benutze einen spitzen Bleistift.

Material wie Bauklötzen oder einem Spiegel dar.

Zeichne die Linie in einem Stück, ohne den Stift

Löse die Aufgabe mit dem Material als Hilfe.

abzusetzen.

Halte dabei deine Hand möglichst ruhig.

• Neben den Übungsseiten befinden sich in jedem Heft auch motivierende Sonderseiten. Mit diesen gelb unterlegten Indianerseiten kann das Kind das Gelernte spielerisch anwenden und vertiefen.

• Die Indianerkarten auf der hinteren Umschlagseite geben den Kindern Tipps für die selbstständige und strategiegeleitete Bearbeitung der Aufgaben.

• Die Lehrerin kann im Kästchen neben der Seitenzahl die Seite ankreuzen, die das Kind bearbeiten soll.

So kann jedes Kind gezielt üben.

Schau genau

Benutze ein Lineal

Nimm dir Zeit. Betrachte und prüfe

Lege das Lineal genau an. Nun kannst du

die Aufgabe genau.

eine Strecke messen.

So kannst du Muster erkennen und

Benutze einen spitzen Bleistift,

Bilder zuordnen.

um eine gerade Linie zu zeichnen.

27

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20.07.2015 07:56:29

Wie hoch ist die Summe der Würfelaugen aller nicht verdeckten Seiten?

21 20.07.2015 07:57:28

Lösungen zu diesem Heft finden Sie unter www.klett.de/indianerhefte/einstieg

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5

4

7

8

12

19

6

9

13

20

28

37

)BMMP *DI CJO "OPLJ '¾S KFEF 4FJUF EJF EV GFSUJH IBTU NBMTU EV FJOF 'FEFS BVT

3

2

14

21

39

11

16

15

22

30

29

38

10

23

31

40

24

32

41

18

17

25

33

42

34

43

27

26

36

35

44

45

46

47

Ansichten zuordnen

Lage

2

Lage

1

Wer hat welches Foto gemacht? Verbinde.

Ansichten zuordnen

3

Lage

1 Ordne die Ansichten zu.

2 von hinten

von hinten von rechts

von links

von rechts

von links von vorne

Ansichten zuordnen

von vorne

WPO rechts

von hinten 4

von links

von hinten

von links

von vorne

von vorne

von rechts

Lage

1

Male passend aus.

r ge

r r b

von vorne

b b

b ge r b

von rechts

b

b

r

r

b r b b r

r

von hinten

von links

gr

ge r b von vorne

r

r

z. B. gr

von rechts

ge b

gr r z.B. gr

b

von hinten

gr z.B. gr b

ge b

Ansichten zuordnen

2

b

ge

r r

von links

3

gr

b gr r gr ge von vorne

rr z. B. ge ge

von rechts

b r r r ge ge z.B. ge von hinten

gr

r b r gr r z.B. ge gr

ge gr

von links 5

Lage

VergrĂśĂ&#x;ere im MaĂ&#x;stab 1 : 2. Male beide Häuser gleich aus.

MaĂ&#x;stab: VergrĂśĂ&#x;ern

"VT DN XFSEFO DN "VT FJOFS ,§TUDIFOM§OHF XFSEFO [XFJ

6

Lage

Verkleinere im Maร stab 2 : 1. Male beide Schiffe gleich aus.

"VT DN XJSE DN "VT [XFJ ,ยงTUDIFOMยงOHFO XJSE FJOF

Maร stab: Verkleinern

7

Lage

1

Die Tiere sind vergrößert dargestellt. Der Maßstab beträgt 2 : 1.

Berechne die Größe in Wirklichkeit.

Größe auf dem Bild Maßstab

Größe in der Wirklichkeit

2

26 mm 13 mm

14 mm 7 mm

Die Tiere sind in einem Lexikon verkleinert dargestellt.

Der Maßstab beträgt 1 : 2. Berechne die Größe in Wirklichkeit.

Vogel

Hamster

Salamander

9 cm

8 cm

9,5 cm

Größe in der Wirklichkeit 18 cm

16 cm

19 cm

Größe auf dem Bild

8

16 mm 8 mm

3 cm 1,5 cm

Lage

Wie lang sind die Tiere?

1 : 150 1 : 100 1 : 60

320 cm

180 cm

1 : 10

350 cm

24 cm

1 : 130

1 : 120

1 : 200

400 cm

MaĂ&#x;stab

1 : 100

600 cm

390 cm

180 cm 9

Lage

1

M MaĂ&#x;stab 1 : 10 Bild 1 cm 1,7 cm 2,5 cm 3,2 cm

MaĂ&#x;stab

2

MaĂ&#x;stab 1 : 100

Wirklichkeit

DN 17 cm 25 cm 32 cm

MaĂ&#x;stab 1 : 10 Bild

DN 90 cm 560 cm 110 cm

Bild 3 cm 50 cm 5,7 cm 9,1 cm

Wirklichkeit

300 cm 5 000 cm 570 m 910 cm

MaĂ&#x;stab 1 : 100 Wirklichkeit 2800 cm 900 cm 5600 cm 1100 cm

Bild

3,9 cm 64 cm 0,2 cm 73 cm

Wirklichkeit 390 cm 6400 cm 20 cm 7300 cm

MaĂ&#x;stab 1 : 1000 Bild 4,6 cm 7,7 cm 0,5 cm 9,3 cm

Wirklichkeit

4 600 cm 7 700 cm 500 cm 9 300 cm

MaĂ&#x;stab 1 : 1000 Bild

8,2 cm 0,1 cm 0,5 cm 0,48 cm

Wirklichkeit 8200 cm 100 cm 500 cm 480 cm

3 MaĂ&#x;stab Bild 1 cm 10

1000 Wirklichkeit 1 000 cm

MaĂ&#x;stab 1:100 Bild 10 cm

Wirklichkeit 1 000 cm

MaĂ&#x;stab Bild 5 cm

1:10 Wirklichkeit 50 cm

8JF WJFMF )PM[TU他DLF CFS他ISFO EJF BOEFSFO )存M[FS

11

Körper

1

Ergänze die Namen der Körper.

Würfel

Körper erkennen

2

Quader

Male passend aus.

Zylinder

Pyramide

Kegel

l b ge

o br o

gr

gr

ge

gr

3

ge

gr

Welche Körperformen gibt es häufig in deiner Umgebung?

z. B. Quader, Mauersteine, Schuhkartons, Häuser, Schränke 12

l = lila o = orange b = blau ge = gelb

gr

ge gr

Kugel

r

Prisma

gr = grün br = braun r = rot

Körper

1

Beschrifte die Körper. Verbinde sie mit der passenden Tabelle.

Kegel

Quader

2

8

Ecken

8

Kugel

Prisma

Würfel

Zylinder

Ecken

5

Ecken

1

Ecken

0

Ecken

6

Ecken

0

Kanten 12

Kanten 12

Kanten

8

Kanten

1

Kanten

2

Kanten

9

Kanten

0

Flächen

Flächen

Flächen

5

Flächen

2

Flächen

3

Flächen

5

Flächen

1

6

6

An welchen Körpern findest du diese Flächen?

1ZSBNJEF Würfel Quader, Prisma, Zylinder Pyramide, Prisma Kegel, Zylinder 13

Eigenschaften von Körpern

Ecken

Pyramide

Körper

Würfelnetze

1

2

14

Male die gegenüberliegende Fläche rot aus.

Übertrage die Bänder auf die Netze.

rotes Band blaues Band

Körper

Einige der Würfelnetze sind gleich. Male sie gleich aus.

2

1

1

3

4 5

3

1

2

4

Würfelnetze

3

6

7

3

5 6

15

Kรถrper

Ansichten zuordnen

1

Ordne die Ansichten zu. Verbinde.

von oben

von vorne

von hinten

von links

von rechts

von oben

von vorne

von hinten

von links

von rechts

2

16

1 Zeichne die Ansichten.

Male sie passend aus.

2

Ansichten zeichnen

von vorne

von hinten

von vorne

von hinten

von rechts

von links

von rechts

von links 17

Körper

Würfel und Quader zeichnen

1

2

18

Zeichne die Schrägbilder ab.

Körper

Zeichne die Schrägbilder ab.

2

Zeichne die Schrägbilder ab.

Würfel und Quader zeichnen

1

19

Würfelgebäude zeichnen

Körper

1

2

20

Aus wie vielen kleinen Würfeln bestehen die Gebäude?

Diese Würfelgebäude wurden außen gefärbt. Wie sind die kleinen Würfel gefärbt?

gefärbte Anzahl Seiten der Würfel 0 1

1 Würfel 2

gefärbte Anzahl Seiten der Würfel 1 3 6 8

27

8 Würfel

3

0 0 0 8

Würfel

gefärbte Anzahl Seiten der Würfel 0 1 2 3

1 6 12 8

64

Würfel

gefärbte Anzahl Seiten der Würfel 0 1 2 3

8 24 24 8

0 0 1 0

20

34

48

62

Anoki läuft um die Würfeltürme und zählt die für ihn sichtbaren Würfelaugen.

Wie viele sind es pro Turm?

21

Fl채chen

1

Erg채nze die Namen der Fl채chen.

Fl채chenformen erkennen

Kreis

Raute

2

22

Verbinde.

Dreieck

Drachen

Quadrat

Trapez gleichschenklig

Rechteck

Trapez

Parallelogramm

Trapez rechtwinklig

Fl채chen

Beschrifte die Figuren. Male sie passend aus.

Miss die Seitenl채ngen.

1 cm

2 cm

2 cm

2 cm

2 cm 2 cm 4 cm

6 cm

6 cm

Fl채chenformen erkennen

4 cm

2 cm Raute

3 cm Drachen

3 cm

1 cm

Parallelogramm

2 cm 3 cm

Rechteck 3 cm Trapez

5 cm

1 cm

1 cm

1 cm

1 cm 1 cm 1 cm

2VBESBU 23

Fläche

%BT JTU FJO SFDIUFS 8JOLFM

Rechter Winkel

PrĂźfe mit dem Geodreieck.

Zeichne die rechten Winkel ein.

24

Fl채chen

Zeichne die Figuren mit dem Geodreieck. Nutze dabei die rechten Winkel. b = 3 cm

a = 5 cm

c = 3 cm b = 6 cm

d = 3 cm a = 8 cm

a = 7 cm

a = 5 cm

c = 3 cm Rechter Winkel

d = 3 cm

a = 5 cm

a = 5 cm

b = 6 cm b = 3 cm

a = 7 cm

a = 8 cm

25

Flächen

%JFTF -JOJFO TJOE QBSBMMFM

Parallele Linien

PrĂźfe mit dem Geodreieck.

Markiere parallele Linien in derselben Farbe.

26

Fl채chen

Zeichne parallele Linien.

2

Sind die roten Linien zueinander parallel oder nicht? Pr체fe mit dem Geodreieck.

Sch채tze zuerst.

parallel nicht parallel parallel nicht parallel

Parallele Linien

1

parallel nicht parallel Wegen der optischen T채uschungen wirken die roten Linien nicht parallel, doch mit dem Geodreieck kann man feststellen, dass sie parallel sind.

27

Fl채chen

Ebene Figuren

Name:

HMFJDITDIFOLMJHFT Trapez

Name: Drachen

Anzahl der Seiten: 4

Anzahl der Seiten:

4

Anzahl der Ecken: 4

Anzahl der Ecken:

4

Anzahl der rechten Winkel:

0

Anzahl der rechten Winkel:

Anzahl der parallelen Linien: 2 Anzahl der gleich langen Seiten:

z.B.

Besonderheiten: 1 Spiegelachse,

2 gegen체berliegende Seiten parallel

28

Anzahl der parallelen Linien:

2

0 0

Anzahl der gleich langen Seiten: 2 Paare

z.B. Besonderheiten: 1 Spiegelachse, nebeneinanderliegende Seiten gleich lang

Fl채chen

Ordne ein.

Quadrat

keine Seiten parallel

genau ein Seitenpaar parallel

Drachen

Trapez

Rechteck Parallelogramm

2 Seitenpaare parallel

Quadrat Parallelogramm

gleichschenkliges Trapez

Raute Drachen

Genau 4 rechte Winkel

Weniger als 3 rechte Winkel

2VBESBU 3echteck

Parallelogramm

alle Seiten gleich lang

nur gegen체berliegende Seiten gleich lang

je zwei nebeneinander liegende Seiten gleich lang

Raute

Quadrat

Rechteck

Drachen

gleichsch. Trapez

Raute

Parallelogramm Quadrat

Drachen

Raute 29

Ebene Figuren: Eigenschaften

Rechteck

Raute

Fl채chen

Ebene Figuren zeichnen

1

Erg채nze die Namen der Figuren. Zeichne die Figuren.

2uadrat

Rechteck

Parallelogramm Dreieck

Raute

Drachen

Trapez

2

30

Kreis

3

Erg채nze zu verschiedenen Figuren.

Fl채chen

1

Erg채nze die Figuren. Nutze ein Lineal.

Ebene Figuren zeichnen

2

31

Flächen

1 cm

1 cm

Flächeninhalt und Umfang

1

Seitenlängen: 1 cm Umfang: 1 cm + 1 cm + 1 cm + 1 cm = 4 cm Flächeninhalt: 1 cm + 1 cm = 1 cm2

%JF 'M§DIF EFT CMBVFO 2VBESBUT CFUS§HU FJO 2VBESBU[FOUJNFUFS 4DISFJCF DN

Wie groĂ&#x; sind Umfang und Flächeninhalt der Figuren?

Male die Figur mit dem grĂśĂ&#x;ten Flächeninhalt blau aus.

Umrande die Figur mit dem kleinsten Umfang rot.

1

2

1 cm

2 cm

1 cm 2 cm 1 cm

2 cm 2 cm

1

Flächeninhalt: 4 cm2 2

4

1 cm 1 cm 32

1 cm

0,5 cm

1 cm 2 cm 1 cm 1 cm 2 cm 0,5 cm

Umfang: 10 cm Flächeninhalt: 4 cm2

3 cm 3

Umfang: 8 cm

3

Umfang: 12 cm Flächeninhalt: 5 cm2

4

Umfang: 9 cm Flächeninhalt: 3 cm2

Flächen

1

Vergleiche den Umfang und den Flächeninhalt der drei Figuren.

Male die Figur mit dem grĂśĂ&#x;ten Flächeninhalt blau aus.

Umrande die Figur mit dem grĂśĂ&#x;ten Umfang rot.

4DI§U[F [VFSTU

Flächeninhalt und Umfang

2

33

Flächen

Wie groĂ&#x; ist der Oberächeninhalt der WĂźrfelgebäude? rechts und links jeweils 1 cm

2

vorne und hinten jeweils 2 cm2

#FSFDIOF [VFSTU EFO 'M§DIFOJOIBMU EFS FJO[FMOFO 4FJUFO %BOO CFSFDIOF EJF 4VNNF

oben und unten jeweils 2 cm2 Oberächeninhalt: Oberächeninhalt

2 ¡ 1 cm2 + 2 ¡ 2 cm2 + 2 ¡ 2 cm2 = 10 cm2 rechts und links jeweils 4 cm2 vorne und hinten jeweils 12 cm2 oben und unten jeweils 12 cm2 Oberächeninhalt: 2¡

4 cm2 + 2 ¡ 12 cm2 + 2 ¡ 12 cm2 = 56 cm2

rechts und links jeweils 6 cm2 vorne und hinten jeweils 12 cm2 oben und unten jeweils 8 cm2 Oberächeninhalt: 34

2¡

6 cm2 + 2 ¡ 12 cm2 + 2 ¡ 8 cm2 = 52 cm2

Schneide rechtwinklige Dreiecke wie Anoki aus.

Lege die Figuren aus.

Kannst du alle legen?

Wie viele Dreiecke brauchst du jeweils?

Zeichne ein.

,BOOTU EV XFJUFSF 'JHVSFO MFHFO

35

Symmetrie

1

Spiegelachsen erkennen

2

36

Zeichne alle Spiegelachsen ein.

Symmetrie

1

2

Welche Spiegelachsen sind falsch?

Pr端fe mit dem Spiegel. Markiere falsche Achsen rot.

Markiere die Fehler rot. Zeichne richtige Spiegelbilder.

Spiegeln

37

Symmetrie

Spiegeln

1

2

38

Zeichne die Spiegelbilder.

Symmetrie

1

Spiegle die Figur an beiden Spiegelachsen.

Spiegeln

2

39

Symmetrie

1

Zeichne die Spiegelbilder.

Spiegeln

#FOVU[F EFJO (FPESFJFDL 3FDIUF 8JOLFM VOE QBSBMMFMF -JOJFO IFMGFO EJS

2

40

Symmetrie

1

Spiegle die Figur an beiden Spiegelachsen.

Spiegeln

2

41

Drehsymmetrie erkennen

Symmetrie

1

Diese Figuren sind drehsymmetrisch.

Markiere den Drehpunkt. Markiere das Grundelement.

2

Sind diese Figuren drehsymmetrisch? Markiere die Fehler rot.

gelb blau gelb

42

Symmetrie

1

Erg채nze zu drehsymmetrischen Figuren.

Drehsymmetrisch erg채nzen

2

43

Symmetrie

1

Zeichne die Kreise.

r

%FS %VSDINFTTFS JTU EPQQFMU TP HSP¢ XJF EFS 3BEJVT

d

Radius r

Kreise zeichnen

Durchmesser d

2

Zeichne Kreise. r = 2 cm r = 3 cm d = 8 cm d = 6 cm

r = 2 cm r = 3 cm d = 6 cm 44

d = 8 cm

Symmetrie

2. Zeichne einen weiteren Kreis mit dem Radius 3 cm an der Außenlinie des ersten Kreises.

4. Zeichne insgesamt sechs Kreise an den Schnittpunkten des ersten Kreises mit den neuen Kreisen.

5. Umrande die Blätter der Seerose. Male sie mit Buntstiften aus.

3. Zeichne weitere Kreise an den Schnittpunkten der beiden Kreise.

Kreise zeichnen

1. Zeichne einen Kreis mit dem Radius 3 cm.

6. Schneide die Seerose aus und falte die Blütenblätter nach innen. Lege sie in eine Schüssel mit Wasser.

Was passiert?

Wie durch Zauberhand öffnet sich die Seerose im Wasser.

45 4

Symmetrie

Setze die Bandornamente fort.

2

Denke dir ein eigenes Bandorment aus.

Bandornamente fortsetzen

1

z.B.

46

hle eine Windmü r fü g n u it le n Bastela Material: . s Quadrat a d m im N gonalen. ia D i e w z Falte Ecken aus n e d n o v Schneide zur Hälfte is b n le a n die Diago . unkte ein lp e t it M r de ier Seiten v e ll a e b Kle unkt fest. am Mittelp

7JFM 4QB¢

indmühle W ie d e t f He ke Reißzwec mit einer unkt an am Mittelp ck. einen Sto

47

!UëAGE \ !LLE $RUCKE DIESER !UëAGE SIND UNVER»NDERT UND KÍNNEN IM 5NTERRICHT NEBENEINANDER VERWENDET WERDEN $IE LETZTE :AHL BEZEICHNET DAS *AHR DES $RUCKES $AS 7ERK UND SEINE 4EILE SIND URHEBERRECHTLICH GESCHÓTZT *EDE .UTZUNG IN ANDEREN ALS DEN GESETZ LICH ZUGELASSENEN &»LLEN BEDARF DER VORHERIGEN SCHRIFTLICHEN %INWILLIGUNG DES 6ERLAGES (INWEIS ~ A 5RH' 7EDER DAS 7ERK NOCH SEINE 4EILE DÓRFEN OHNE EINE SOLCHE %INWILLIGUNG EINGESCANNT UND IN EIN .ETZWERK EINGESTELLT WERDEN $IES GILT AUCH FÓR )NTRANETS VON 3CHULEN UND SONSTIGEN "ILDUNGSEINRICHTUNGEN &OTOMECHANISCHE ODER ANDERE 7IEDERGABEVERFAHREN NUR MIT 'ENEHMIGUNG DES 6ERLAGES %RNST +LETT 6ERLAG 'MB( 3TUTTGART !LLE 2ECHTE VORBEHALTEN WWW KLETT DE !UTORIN 3TEFANIE %RDMANN (AGEN 2EDAKTION &RANZISKA 3IEBEL 3EEHEIM (ERSTELLUNG 'UNDULA 7ANJEK "INDER (ANNOVER ,AYOUTKONZEPTION KNOW IDEA GMBH &REIBURG )LLUSTRATIONEN !NKE &RÍHLICH ,EIPZIG 'ISELA &UHRMANN (ANNOVER 7OLFGANG 3LAWSKI +IEL 5MSCHLAGILLUSTRATION !NKE &RÍHLICH ,EIPZIG 3ATZ TYPOTEXT -ÓHLACKER $RUCK !: $RUCK UND $ATENTECHNIK 'MB( +EMPTEN !LLG»U 0RINTED IN 'ERMANY )3".

So lernst du mit dem Indianerheft Parallele Linien

Flächen Kapitel: Flächen Flächen

nicht? Prüfe mit dem Geodreieck.

e parallele Linien.

Parallele Linien

ie roten Linien zueinander parallel oder nicht? Prüfe mit dem Geodreieck. ze zuerst.

parallel nicht parallel parallel nicht parallel

er nicht? Prüfe mit dem Geodreieck.

n kleinen Würfeln Gebäude? gebäude wurden bt. Wie sind die el gefärbt?

nzahl Würfel

2727

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parallel nichtparallel parallel

8 Würfel

Würfel

gefärbte Anzahl Seiten der Würfel 0

gefärbte Anzahl Seiten der Würfel

Würfel

nicht parallel 0

1

1

2

2

2

3

3

3

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Sonderseiten: Du kannst das Gelernte spielerisch anwenden und vertiefen.

gefärbte Anzahl Seiten der Würfel

0

1

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Parallele Linien

parallel nicht parallel

cht? Prüfe mit dem Geodreieck.

Parallele Linien

parallel nicht parallel

Hier siehst du das Thema des Abschnitts.

• Die Indianerhefte sind lehrwerksunabhängige Übungshefte, mit denen die Kinder selbstständig und in ihrem individuellen Tempo arbeiten können.

Nutze Material

Zeichne Freihand

Stelle die Aufgabe mit einem geeigneten

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Material wie Bauklötzen oder einem Spiegel dar.

Zeichne die Linie in einem Stück, ohne den Stift

Löse die Aufgabe mit dem Material als Hilfe.

abzusetzen.

Halte dabei deine Hand möglichst ruhig.

• Neben den Übungsseiten befinden sich in jedem Heft auch motivierende Sonderseiten. Mit diesen gelb unterlegten Indianerseiten kann das Kind das Gelernte spielerisch anwenden und vertiefen.

• Die Indianerkarten auf der hinteren Umschlagseite geben den Kindern Tipps für die selbstständige und strategiegeleitete Bearbeitung der Aufgaben.

• Die Lehrerin kann im Kästchen neben der Seitenzahl die Seite ankreuzen, die das Kind bearbeiten soll.

So kann jedes Kind gezielt üben.

Schau genau

Benutze ein Lineal

Nimm dir Zeit. Betrachte und prüfe

Lege das Lineal genau an. Nun kannst du

die Aufgabe genau.

eine Strecke messen.

So kannst du Muster erkennen und

Benutze einen spitzen Bleistift,

Bilder zuordnen.

um eine gerade Linie zu zeichnen.

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Wie hoch ist die Summe der Würfelaugen aller nicht verdeckten Seiten?

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