1. INTRODUCCIÓN

1.1 Análisis del contexto

El presente estudio se realizó en el Colegio Público Josefa Toledo de Aguerri N° 1 en el año lectivo 2021, el centro está ubicado en el Barrio Ariel Darce en el Costado noroeste de la Escuela Normal del Distrito V de Managua, con una población estudiantil de 645 estudiantes atendidos en la Modalidades de Educación Inicial, Primaria Regular y Primaria Extra Edad.

En el área administrativa el Centro cuenta con un director, una subdirectora interina, una secretaria, tres conserjes, un Inspector Educativo, una Bibliotecaria y dos Agentes de Seguridad Interna.

Cuenta con 4 docentes de Educación Inicial, 12 docentes de Educación Primaria Regular y 3 docentes de Educación Primaria Extra Edad.

Su infraestructura cuenta con tres pabellones y un pabellón anexo: el primer pabellón 3 aula, 1 biblioteca y Dirección del Centro, dentro de la misma se encuentra la secretaría y el aula Tic; el segundo pabellón posee 8 aulas de clases y la batería sanitaria de varones y mujeres en regular estado, baños de educación inicial en la parte trasera; el tercer pabellón posee 7 aulas de clases; el pabellón anexo posee dos aulas: una aula de clases y la otra utilizada como bodega del Distrito V del MINED. Cada aula de clases posee al frente un jardín el cual es cuidado por la comunidad educativa.

Los estudiantes gozan del Programa Integral de Nutrición Escolar PINE por lo que poseen una bodega de PINE, para garantizar que los niños tengan una nutrición adecuada y de este modo puedan responder a las actividades que demanda el estudio.

El centro cuenta con dos cafetines escolares, posee dos áreas verdes para el esparcimiento de los niños, así como un campo para fútbol y una cancha múltiple que está en mal estado.

En el contexto familiar se encuentra una variedad de estudios académicos de los padres y madres de familia, ya que la mayoría de son comerciantes ambulantes del Mercado Roberto Huembes y de este mismo modo la mayoría de nuestros estudiantes desempeñan esa labor de comerciantes para ayudar en la economía de sus hogares.

En el contexto socio cultural: se estima un 50% de la población estudiantil que son católicos el otro 50% se divide entre Evangélicos, Testigos de Jehová y otros.

Actualmente el centro está participando en el concurso del Ministerio de Educación, MARENA e INAFOR “ESCUELA VERDE” por lo que se están estableciendo huertos escolares, jardines de cítricos, habilitación de jardines, reciclaje, así como la colaboración del Ministerio de Economía Familiar, Comunitaria, Cooperativa y Asociativa de Nicaragua (MEFCCA) en la implementación de crianza de Codornices para fortalecer la merienda escolar Programa Integral de Nutrición Escolar (PINE) con los huevos de las mismas.