El Gambitero 2017

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EL GAMBITERO San Clemente

La cárcel estigmatiza y de qué manera. Y., M.L. y E. están presas en Alcalá Meco desde hace meses. Les va a resultar muy difícil ganarse la vida cuando salgan de pri-sión porque poca gente se atreve a dar trabajo a una exreclusa, porque casi nadie las espera fuera y porque la atracción de la droga y del alcohol que las arrastró a la cárcel se acentúa cuando la soledad y la desesperación son la única compañía. Las tres han pasado por expe-riencias dramáticas. Los educadores que las acompa- ñan, Felipe y Milagros, están muy contentos de poder realizar con ellas actividades como esta: salir del presidio para conversar con un grupo de chicos casi periodistas. Los estereotipos que había-mos presupuesto desde que nos concedieron la entrevista se diluyeron en cuanto llega-mos a la Casa de la Juven-tud de Alcalá de Henares. Las presas no iban esposa- das, ni vestían uniforme, ni las custodiaba nadie. Es más, la conversación se alar-gó mucho más de lo que esperábamos porque se creó desde el principio un clima

Mujeres sin libertad Tres reclusas de Alcalá Meco nos relatan sus dramas de alcohol, droga, delincuencia y cárcel

muy cordial. Cuando nos contaron las historias que las llevaron a la cárcel, cruzadas por la adicción a las drogas (M.L.), el alcohol (E.) y un embarazo temprano (Y.), en nosotros se despertó enseguida la compasión y la empatía. 'Han tenido una vida muy dura y cuando salgan no les espera nada mejor', nos apunta Felipe.

Las cárceles españolas son de las más humanitarias, según los educadores, pero

se debería avanzar en cuanto a regímenes semiabiertos para mujeres que no representan ningún riesgo contra la sociedad. En esto sí estamos retrasados con respecto a Europa. No se aprovechan las nuevas tec-nologías de control con las que se podría dar cierta libertad a estas mujeres. Milagros y Felipe se lamen- tan de que nuestra justicia sea tan inflexible con los más desfavorecidos y tan laxa con otros.

José Luis Cuerda y sus historias de mujeres El director de Amanece que no es poco nos recuerda que toda historia, tanto las del cine como las de la vida real, comienzan con una mujer EL GAMBITERO San Clemente

José Luis Cuerda es guionista, productor, director de culto y, además, de Albacete. La lengua de las mariposas y Amanece que no es poco son dos de sus películas más aclamadas por crítica y público.

Descubrió a Amenábar y, a pesar de su impresionante currículum, está teniendo dificultades para producir su último proyecto. No se rinde y espera encontrar a alguien que se atreva a poner el dinero.

Además del cine lo mantienen ocupado su bodega de vinos gallegos y su lucha constante por la dignidad a través de los

medios. Su actividad en las redes sociales y en los programas de opinión es frenética.

Se define a sí mismo como “antisistema porque este sistema es muy criminal e injusto para estar a su lado”. Nuestro en

cuentro con él en el Círculo de Bellas Artes nos divirtió con historias peculiares, todas ellas protagonizadas por las mujeres de su vida y por el humor del absurdo que recorre toda su obra. CULTURA Y E., 1.

Las reclusas no quieren que termine nuestra entrevista y nosotros tampoco. Milagros avisa de que ya tendrían que haber vuelto a la cárcel y nuestro profesor de que deberíamos regresar a nuestro pueblo. No nos apetece a ninguno. Las historias de estas mujeres, tan crudas como las de cualquier película policíaca, nos han despertado la curiosidad y el interés por quienes han tenido la desgracia de toparse con la droga, el alcohol, la delincuencia y la cárcel. Encontraréis sus vidas y testimonios en SOCIEDAD, 1.

Women from southern Europe Thanks to the Erasmus+ project we interviewed three foreign teachers: Alessandra, Italian; Ioanna, Greek; and Marta, Portuguese. It’s curious that the North European countries minted the concept of the PIGS (Portugal, Italy, Greece and Spain) to disqualify the southern countries that, according to them, are an obstacle for the European progress. The three of them claimed for more humanity and more implication to the European Union in the refugees’ issue.

They compared our teaching system with theirs and talked about the impact of the crisis in their

Vivir sin mujeres

En el Seminario Conciliar de Cuenca la vida es muy tranquila. Solo 12 seminaristas y su rector ocupan un edificio antiguo en el centro del casco viejo, frente (es curioso) al Museo de las Ciencias. La vida en el seminario, como nos cuentan el rector, José Antonio y dos de sus seminaristas mayores, Fidel y Carlos, está dedicada al estudio y al rezo.

Nada turba el recogimiento, ni siquiera internet. Eso sí, las únicas mujeres que pisan el seminario son las cocineras.

SOCIEDAD, 2.

Medioambiente. Página 1

José Mª Saiz, alcalde de Villar de Cañas, valedor del único almacén autorizado de residuos nucleares en España

'El ATC es la salvación de mi pueblo y de toda la comarca'

Carlos Villeta, coordinador de Ecologistas en Acción y contrario a la instalación del ATC

'Al alcalde solo le interesan los 2,4 millones de ENRESA' ARANCHA ORTEGA

HORTELANO

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CELIA

San Clemente

Carlos Villeta, coordinador de Ecologistas en Acción es el principal activista de los movimientos en contra de la instalación del ATC en Villar de Cañas. Nos citamos con él en Cuenca para contrastar las declaraciones del alcalde José

IRENE LEÓN / CELIA ORTEGA.

San Clemente El pueblo estaba desierto. De los 450 vecinos de Villar de Cañas, no había ninguno en la calle. De muchos balcones colgaban las pancartas en apoyo del ATC, también en el ayuntamiento. José Mª Saiz, el alcalde, llegó puntual a la cita, con mono de trabajo y arrastrando una pierna. Se acababa de dar un golpe en la herrería donde trabaja. Recordamos la clase de Literatura Universal: Vulcano, el dios herrero, también se muestra cojo en la mitología.

Desde que le concedieron el ATC a Villar de Cañas, su alcalde no ha descansado ni un minuto, a pesar de no cobrar un euro. Su secretaria, Carmen, tuvo la idea de solicitar para el pueblo el almacén de residuos nucleares. “Me informé y convocamos un pleno que decidió por unanimidad pedir el ATC nos dice el alcalde-, después de consultar a todos los vecinos de Villar de Cañas.

Suponía la salvación del pueblo y la comarca: muchos puestos de trabajo y seis millones de euros para todos, tres para Villar de Cañas. No solo es un almacén de hormigón, sino también un centro tecnológico con cuatro bases de investigación y un parque empresarial”. En enero de este año el Tribunal Supremo desestimó la consideración de zona protegida para aves (ZEPA) que había solicitado la Junta de Castilla-La Mancha y según el alcalde pronto se va a comenzar con las obras del almacén de residuos nucleares.

“El Tribunal Supremo ha dicho que el ATC se va a hacer y que es más importante el ATC que

la ZEPA. Nos falta la declaración de impacto medioambiental del Ministerio de Agricultura. El consejo nuclear ya tiene todo preparado. En breve, ENRESA contratará ingenieros, construirá más instalaciones para completar el centro tecnológico que ya está en marcha y oficinas; harán falta camio-neros, vigilantes jurado, perso-nal de limpieza, secretarias; se construirán dos o tres hoteles, dos o tres plantas de hormigón,

con la ZEPA solo a las grullas”.

El alcalde advirtió a Page de que prevaricaba porque “está utilizando el medio ambiente para parar un proyecto de Estado a sabiendas de que está mal. Sienta muy mal que un alcalde sin sueldo traiga una inversión de mil millones de euros a su comarca y el presidente no le ayude.

Además se han perdido 4 millones de euros en 2015 y otros tantos en 2016 por no firmar el contrato con las empresas”.

'En el fondo, el presidente Page está a favor del ATC'

La alarma alrededor del peligro que puede suponer la instalación la atribuye a la falta de información. Es la única manera de deshacerse de forma segura de los residuos nucleares du-rante 60 o 70 años hasta que se encuentre una solución defini-tiva.

laboratorios de oncología…

Muchos trabajos, riqueza para el pueblo, para que no desaparezca. Tengo sobre la mesa innumerables currículums.

Nadie en Villar de Cañas está en contra del ATC”.

La oposición de la Junta de Castilla-La Mancha la atribuye a temas políticos, sobre todo al pacto de Page con Podemos: “En agosto de 2015 estuve hablando con Emiliano García Page. Le pregunté: “¿Por qué no puedo hacer el ATC en mi pueblo? Si hay algún motivo por el cual yo no lo pueda hacer, es su obligación como presidente decírmelo” y él me respondió: “Hombre es que hay algunas cosas ahí…” No me dijo nada, va y se me arranca con la ZEPA (Zona Especial de Protección de Aves) de 25.000 hectáreas.

Se llevaba por delante 7 pueblos y 700 agricultores, o sea una ruina. Con el ATC proteges a todos los animales del mundo,

Cuando el alcalde y los concejales fueron a Bruselas en 2011 convocados por el Consejo Nuclear Europeo visitaron una instalación de ATC en mitad de un polígono, “la radiación dentro era de 0,0.

Cualquier móvil o microondas emite más radioac-tividad.

Trabajan allí ocho mil personas y al lado hay una fábrica de mermelada.

Reciben un contenedor al mes y nadie se asusta porque no hay ningún peligro”. José Mª Saiz está muy tranquilo en lo que respecta al peligro nuclear y no comprende a los que se oponen al almacén de residuos, “el ATC no acarrea ningún problema, no echa agua, ni humo, ni nada. Nadie ha sido capaz de darme nada firmado ni por escrito en contra del ATC”. Tras ver las oficinas de ENRESA, afirmó que ni Pablo Echenique, el Secretario de Organización de Podemos está contra el ATC 'porque es quí-mico y sabe que no hay peligro'.

Mª Saiz y escuchar el otro punto de vista. La Plataforma Antinuclear lleva 7 años movilizándose en contra de la instalación. Comenzaron dos pequeñas organizaciones y ahora son ya más de 49. Han organizado manifestaciones y charlas en todos los pueblos de la comarca, salvo en Villar de Cañas, y también una marcha de protesta que hacen todos los años. En 2015 consiguieron que todos los partidos políticos, excepto PP y Ciudadanos se comprometieran a ir contra el ATC. En ese momento se pidió la ZEPA, la Zona de Protección para Aves que haría imposible el comienzo de las obras. El decreto del Tribunal Supremo de Castilla-La Mancha que suspende cautelar-mente la ZEPA puede ser, como dice Villeta, una vía para la instalación, pero “hacen falta cinco permisos más de diferentes ministerios. Además hemos recurrido la sentencia”.

El alcalde nos dijo que los agricultores también estaban en contra de la ZEPA, pero según Villeta no es así. “La Asociación

de Agricultores Afectados por el Hito pide la ampliación de la ZEPA. Desde 2004, su presidente pelea por ampliarla, porque así se benefician de los fondos que da Europa por la cebada que se comen las aves. El mismo presidente de ASAJA votó a favor de la ampliación de la ZEPA. Habrá algunos agricul-tores en contra, pero los representantes están a favor”. Villeta nos apunta que en 2010, antes de la concesión del ATC a Villar de Cañas, ya existía una plataforma para pedir la ampliación de la ZEPA. Han recibido críticas y presiones de todo tipo, “han puesto carteles insultándonos, pero lo impor-tante son los debates con ENRESA, y ahí salimos siempre ganando”.

Según el coordinador de Ecologistas en Acción solo hay una plataforma de apoyo al ATC, la del pueblo, patrocinada por el alcalde, que es el que ha repartido los carteles que cuelgan de los balcones de Villar de Cañas en apoyo del almacén. “José María miente mucho”, nos dice Villeta, “un catedrático de Física Atómica Nuclear de Alcalá le explicó por qué el ATC es peligroso y él le dio la razón, pero se le ha olvidado. Ha vuelto a las andadas. Todo por los 2,4 millones de euros de subvenciones de ENRESA. Están forzando terrenos que no están preparados para acoger residuos”.

Cuando le preguntamos por las alternativas nos habla de los ATI (almacenes tan poco perdura-bles como los ATC) y del Almacén Geológico Profundo (AGP), la única solución, según él, definitiva, pero hasta ahora solo se ha instalado en Finlan-dia por su alto coste.

Villeta también niega que el ATC vaya a proporcionar puestos de trabajo, “tan solo los 50 o 150 del Centro Tecnológico. Y estos son de la misma plantilla de ENRESA, que, por supuesto, no se van a quedar a vivir en el pueblo”, con lo que echa por tierra la esperanza del alcalde de que el ATC pueda suponer la futura prosperidad de Villar de Cañas.

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Medioambiente. Página 2

Es la hora de las energías limpias

años, pero todavía tienen que amortizar modelos diseñados para el sector de los vehículos contaminantes. Los vehículos eléctricos llevan cientos de años con nosotros, pero los intereses

El Grupo Tesla defiende y promueve una de las empresas con mayor implicación en la utilización cotidiana de las energías limpias ANDREA HUERTA VILLAR DEL SAZ

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ELISABET

P.- ¿Qué autonomía tiene un coche eléctrico? ¿Y cuándo podrá competir con la de un coche convencional?

San Clemente El cambio energético es necesario. Son varios los países europeos, encabezados por Noruega, que se plantean prohi-bir los automóviles movidos por derivados del petróleo. Un científico e inventor clarividente, Nicola Tesla, ya predijo esta posibilidad. Su espíritu altruista lo mantuvo oculto, pero su figura hoy se reivindica. Fue un defensor de la energía limpia y barata.

Hablamos con el director del Grupo Tesla en España, Borja Cabrera.

Pregunta.- ¿La industria Tesla sigue los principios altruistas del científico que les da nombre?

Respuesta.- Ninguna industria sigue los principios altruistas de Nikola Tesla. Si lo hiciera estaría en quiebra.

P.- Además del coche eléctrico, ¿tiene la marca algún otro invento?

R.- El Sr. Elon Musk ha sacado diversos productos al mercado: las Baterías o PowerWall, las tejas fotovoltaicas y proyectos como el Hyperloop y SpaceX. P.- ¿Por qué resultan tan caros los automóviles Tesla?

R.- Por la innovación que llevan en su interior y por toda la tecnología que le rodea: batería

R.- Desde los 70 Km. hasta los 650. En el 90% de los casos, el vehículo eléctrico, ya es competitivo con los de combustión.

P.- ¿Cómo sé si me interesa un coche eléctrico?

de ion-litio, sistemas de autopilotaje, recarga gratuita... Si comparamos, los vehículos Tesla son muy baratos, pero su importe supera el valor de compra del ciudadano medio.

P.- ¿Para cuándo habrá un parque móvil importante de coches eléctricos?

R.- La tendencia de cambio vendrá determinada por el interés de los gobiernos en prohibir los vehículos contaminantes y sustituirlos por los no contaminantes.

Con la tendencia actual hasta dentro de 25 años no se lograría.

P.- ¿Es cierto que el retraso en la implantación del coche eléctrico es debido a las presion

de

de las grandes industrias no los han dejado crecer.

R.- La presión de las petroleras determina la implantación del vehículo eléctrico. No están dispuestos a perder su modus vivendi. Presionarán lo máximo hasta que el consumidor se decida a romper con los vehículos contaminantes. En ese momento invertirán todo su capital en vehículos eléctricos y los precios bajarán.

P.- En Noruega se prevé prohibir los coches movidos por los derivados del petróleo en 2025. ¿Llegará a toda Europa la prohibición?

es de los petróleo?

productores

P.- ¿En qué se diferencia la tecnología Tesla de la de otros automóviles eléctricos del mercado?

R.- La tecnología es la misma.

Grandes marcas como GM las desarrollan desde hace muchos

'El sector público debe potenciar las energías renovables para su rentabilidad' José Ángel Buendía, responsable del museo eléctrico de Bolarque ARANCHA HORTELANO

energía, tiene repercusiones sobre el medio ambiente.

Honrubia

Los embalses en España han supuesto una fuente de energía muy importante. Hablamos de las hidroeléctricas con un buen conocedor de las mismas, José Ángel Buendía, responsable educativo del Museo Eléctrico de Bolarque en Almonacid de Zorita (Guadalajara).

Pregunta.- ¿Cuánta energía producimos mediante la acción del agua?

Respuesta.- La media conjunto nacional sería 15%.

del del

P.- ¿Qué efectos negativos tiene en el ecosistema la construcción de una presa?

R.- El impacto ambiental es considerable en la zona del embalse. Afecta a la ictiofauna, a los sedimentos, a los ecosistemas, a la erosión de las laderas y a la pérdida de suelos fértiles...

Toda actividad humana, y en especial la producción de

R.- Noruega es el país por excelencia de Tesla. Las grandes ayudas a los vehículos no contaminantes y su concienciación con el medio ambiente hacen de ellos los más propensos a la adquisición de los mismos. Todavía estamos a muchas leguas de ellos en nuestro país.

P.- ¿Por qué no producimos toda nuestra energía a través de energías sostenibles y limpias?

R.- La sostenibilidad en el sector energético la marcan el medio ambiente, la garantía del sumi-nistro y la rentabilidad económi-ca. En cuanto a la rentabilidad económica, las renovables ele-varían el coste de producción. Por ello en España se utiliza el “Mix Energético”: renovables y no renovables.

P.- ¿Son todas las centrales hidroeléctricas iguales?

R.- No, porque no todos los ríos son iguales. Se usan turbinas diferentes según el caudal del que se trate.

P.- ¿La energía hidroeléctrica produce CO2?

R.- No produce CO2 en la propia generación pero sí en la fase de construcción.

P.- ¿Está España al mismo nivel de desarrollo en esta tecnología que otros países de su entorno?

R.- España es un país con un gran desarrollo por su orografía montañosa. La idiosincrasia del pueblo español ha estado relacionada con el aprovechamiento de los recursos hídricos mediante presas y embalses para riego y después para la producción hidroeléctrica.

P.- ¿Hay intereses económicos que impiden el desarrollo de las energías renovables?

R.- El desarrollo y la viabilidad de las energías renovables necesitan inversiones. Lo único que impide un mayor desarrollo son las limitaciones tecnológicas, los problemas para garantizar el suministro y la rentabilidad.

Ninguna empresa invertirá en tecnología de producción si no genera beneficios, y ahí el sector público debe intervenir, potenciando el uso de este tipo de energías.

R.- Ya existen decretos y normativas que regularán la entrada de los vehículos contaminantes a las grandes ciudades. París, Milán, Londres, Berlín, Madrid, Barcelona... ya lo han hecho.

P.- ¿Hay algún país que pida especialmente sus coches?

R.- Al 100% de la población nos debería interesar el vehículo no contaminante. A menor número de vehículos contaminantes, menor número de afectados por enfermedades respiratorias, menor gasto en sanidad, y por tanto mayor ahorro. En cuanto al ciudadano, mejor calidad de vida en las ciudades por la ausencia de contaminación (acústica / polución).

P.- ¿Hay algún tipo de ventajas en una gran ciudad al conducir un coche eléctrico?

R.- Depende. En ciudades como Barcelona y Madrid, bajadas de impuestos, gratuidad en zonas de aparcamiento municipal, peajes gratuitos en autopistas, recargas gratuitas en los puntos de recarga de la ciudad...

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Sociedad. Página 1

'Los primeros cuatro meses en la cárcel lloraba todas las noches'

M.L.La experiencia en compañía ha sido mala. Solo he vivido 9 meses seguidos con una misma persona. Con todas las demás en dos semanas he pedido cambio de celda porque aquello es muy pequeño y si no hay higiene…

Tres reclusas de Alcalá Meco nos descubren la vida en prisión PABLO TOLEDO / IRENE LEÓN / NOELIA PARREÑO / DAVID BEAS

P.- ¿Cómo se pasa droga en la cárcel?

tico y no fue con una catana, sino con un cuchillo de cocina.

San Clemente

M.L.- La misma familia o la gente que sale de permiso. A un funcionario le cayeron 8 años por tráfico. Por un huevo de un porro se pueden conseguir 300 euros. En prisión se vende muy cara la droga.

Cada uno se busca la vida como puede.

M.L.- Una en mi módulo le dio 79 puñaladas a su suegro. Lo hizo por sufrir malos tratos.

Como no hay plazas en los psiquiátricos penitenciarios, las tienen aquí con nosotras.

La cárcel no es un juego de niños, ni una serie de televisión. La cárcel es un lugar indeseado en el que se convive con leyes propias.

Tres reclusas de Alcalá Meco: E., irlandesa; Y., colom-biana; y M.L., española, nos la descubren desde dentro.

P.- ¿Alguna vivencia buena?

Pregunta.- ¿Cómo es vuestro día a día en la cárcel?

M.L.- Intentamos ocupar todo nuestro tiempo para que se nos haga más ameno. Los primeros 4 meses aquí lloraba todas las noches.

P.- ¿Qué es lo más extraño que hayáis vivido en la cárcel?

M.L.- Lo peor fue la pelea. Me metieron en el módulo de aislamiento dos días.

M.L.: 'Me alivia el deporte' Problemas con la cocaína y el éxtasis Condenada a seis años por robos continuados

'En la droga puede caer cualquiera. Mi familia lo tenía todo: mi padre era carpintero y mi madre banquera. Me daban todo lo que quería, incluso profesores particulares. Era buena estudiante y me gustaba divertirme. En el instituto, dos chicas y yo nos introdujimos en el mundo de los porros y el alcohol. Cuando teníamos 16 años conocimos a un chico que

E.- A mí hay varias cosas que me impresionan mucho. Por ejemplo, estar con las asesinas de sus hijos. La chica que tiró a su bebé a un contenedor de basura en el verano del 2015 está con nosotras.

M.L.- Yo he conocido a gente buena en la cárcel.

M.L.- A mí eso me da mucho miedo porque imagínate que te las meten en la celda. Una asesina que ha matado con una catana a su hijo la tienen trabajando con un hacha.

E.- Aprendes que la pasta de dientes vale como pegamento.

Aprendes a hacer cosas que en la calle no se te hubieran ocurrido nunca.

E.- Yo he compartido celda con esta señora. Tuvo un brote psicó consumía cocaína y nos unimos a él. La coca es muy cara. Nos costaba 50 euros un gramo y teníamos que sacar dinero con engaños y mentiras a nuestros padres. A los 16 dejé los estudios y comencé a trabajar para pagarme los vicios: el alcohol, la coca y el éxtasis. A los 17 conocí a otro chico que consumía heroína y me engan-ché. Lo dejé, pero ya era adicta. He sufrido 'monos' terribles. Con 20 años conocí a otro chico que me intentó sacar del mundo de la droga. Estuve 9 meses desintoxicada, pero recaí. Roba-ba en bares para pagarme la droga y fui acumulando delitos de hurto.

Mis padres me pagaron tratamientos de desintoxicación pero volvía a caer una y otra vez. Me he llegado a gastar 60 mil euros en un mes.

Murió mi madre y luego mi padre, al que cuidé en sus últimos días. Entré en prisión cuando ya estaba desintoxicada. Llevo 6 años sin consumir. Me arrepiento de la vida que les he dado a mis padres. Parece di-vertido al principio, pero destro-zas a todo el mundo. He perdido los mejores años de mi vida con la

E.- A veces nos llevan conciertos o a teatros.

a

M.L.- En la cárcel entras sin nada y agradeces mucho cualquier pequeño detalle.

P.- ¿Cómo es la convivencia en la celda?

Y.: 'Extraño a mi gorda' Madre soltera a los 17 años Condenada a seis años por tráfico de drogas

'Llegamos de Colombia hace 11 años, ahora tengo 26. Me matricularon en 4º de ESO, pero no saqué el curso. Conocí a un chico. Fue un rollo de verano, pero me quedé embarazada con 17 años. Me daba mucha vergüenza que mi madre lo supiera y tardé mucho en decírselo, cuando ya estaba de siete meses. Oculté el embara-

Y.- Y por las cárceles de los países latinos con barrotes, con los baños comunes.

Piensan que las de aquí son iguales.

Y.- Se ven novelas por la mañana, por la tarde, por la noche, todo el día. Y se juega al parchís.

Y.- Vieron el Vis a vis y creen que todas las cárceles son así.

M.L.- Dar un paseo por un parque. Las pequeñas cosas que afuera no valoras: la sonrisa de un niño, un animal…

P.- ¿Cómo os sancionan?

M.L.- No, por las series que echan en la tele.

M.L.- La gente cree que los funcionarios nos pegan, nos violan, pero no es así.

E.- Todo, algo tan sencillo como poder levantarte tarde. Salir y entrar a la hora que quieras, comer con cubiertos normales, dormir con tu pareja…

E.- Yo colaboro con talleres de promoción literaria y en el grupo de teatro. Nos vamos a llevar un premio en la gala de los premios Max.

P.- ¿La gente tiene una idea real de lo que es la cárcel?

P.- ¿Estáis informadas de todo lo que pasa en el mundo exterior?

P.- ¿Qué es lo que más echáis de menos del mundo exterior?

Y.- Trabajar te da puntos para cancelar sanciones.

M.L.Hay tres módulos: “respeto”, “semirrespeto” y “conflictivo”. A mí me metieron al conflictivo porque es el de las drogadictas. Allí me pegué con una chica. Te pueden poner sanciones por cualquier cosa: por llegar tarde al comedor, sacarte un pan, despertarte tarde…

E.- Si no te llevas bien con tu compañera, se te hace más larga la condena porque te chapan a las 8 y media de la tarde y hasta las 8 no te abren.

Incluso llevándote bien, a veces hay roces. Las celdas miden 2 metros de ancho por 3 de largo.

buscar trabajo, dónde les explico que he estado estos últimos años.

Algunas empresas investigan y te dan puerta (Mercadona, Carrefour, El Corte Inglés…).

Y.- Dormir con mi gorda (mi hija), que me monta la pata encima y no me deja moverme.

P.- ¿Podríais definir la cárcel en tres palabras?

E.- En cuatro: No vale para nada. Se supone que debe reformar conductas y no es así porque no te dan suficiente atención.

M.L.- Una pérdida de tiempo.

Solamente se reinserta quien se quiere reinsertar.

M.L.- Hay cosas de esa serie que sí son así, lo que ocurre es que nuestra prisión es una de las mejores de Europa.

'Yo he compartido celda con una señora que mató a su hijo a cuchilladas'

E.: 'Nos van a dar un Max' Problemas con el alcohol Condenada a tres años por tráfico de hachís

E.- Cuando sales de la cárcel con casi cuarenta, dónde vas a

zo como pude. Al padre de mi hija se lo dije, pero se fue a Zaragoza. Mi mamá me echó de casa por mentir sobre mi embarazo. Me fui con la familia del padre, allí trabajé en locutorios, de camarera, de cuidado-ra de viejitos… Se me acabaron los trabajos y tuve que irme de casa de mis suegros. Engañada por un anuncio del periódico, entré a trabajar como dama de compañía a los 20 años. Uno solo hasta debajo del puente vive, pero con una niña pequeña, no. Un cliente me puso en contacto con una familia en Francia que necesitaba niñera y hacia allá me fui. A los tres meses me propusieron viajar a Colombia para traerme una maleta con tres kilos de cocaína en un doble fondo. La desespe-ración y la avaricia me conven-cieron para hacer esa locura. En el aeropuerto me pararon y un policía sospechó del peso de la maleta. La pincharon y salió el polvito blanco. Me condenaron a seis años de cárcel de los que he cumplido 28 meses. Espero salir pronto con el tercer grado para cuidar de mi hija (ya me queda poco). Echo mucho de

'Llevo sobria 24 meses. Llegué a España en el 76 y de joven siempre fui muy insegura, quizás porque mi padre se fue de casa a comprar tabaco y nunca volvió. Empecé a beber con 14 años los fines de semana. En cuatro años perdí a las únicas personas que me apreciaban: mi madre, mi tío, mi padrino y mi prima. Me sentí muy sola y comencé a beber sin control. Un día de año nuevo mi novio me abandonó y estuve borracha desde enero hasta mayo. Me bebía de tres a cinco litros de cerveza todos los días. Dormí en la calle mucho tiempo y no tenía trabajo. Para ga-narme la vida, acepté un viajecito para traficar con hachís. Me pillaron con 10 kilos y me condenaron a 3 años y un día, de los que he cumplido 17 meses. Ser alcohólica no es como las otras adicciones. El alcohol lo encuentras en cualquier parte.'

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Sociedad. Página 2

Heroínas anónimas de nuestra posguerra

Celia Ruiz, una de las diez protagonistas del documental Olvidadas, resistió la posguerra, luchó contra el franquismo y sigue buscando la solidaridad da, celebraban reuniones para juzgar a los rojos. El cura presidía la reunión y daba la bendición para que se encarcelara o se fusilara a los que pasaban por allí”.

Cuando le preguntamos por el cambio político, Celia, por supuesto, reconoce que vivimos mucho mejor que entre la miseria de posguerra, pero le fastidia que los jubilados solo cobren 400 euros de pensión, que haya tanta corrupción y que los partidos políticos no cumplan sus promesas.

V. GARCÍA / M. MARTÍNEZ / M. TELLO / I. LEÓN San Clemente

La mujer sufrió mucho durante el franquismo, por el desastre de la guerra y por su condición de mujer. El documental Olvidadas recuerda a diez de esas mujeres anónimas que vivieron la miseria y la represión de la Iglesia y de Franco.

Celia Ruiz, una de las diez protagonistas, tiene 86 años y no ha perdido el espíritu rebelde que la llevó a jugarse la vida repartiendo propaganda anti-franquista, ayudando a los maquis, luchando por su condición católica contra la jerarquía eclesiástica y haciendo frente a quienes encarcelaron a su padre. No pudo estudiar, pero en su biblioteca encontramos lo mejor de la literatura. Su afán

por saber y por defender la causa de la mujer no se ha detenido pese a los tremendos golpes de la vida. Después de ver el documental nos queda un sabor agrio: a las mujeres de la

'Me suspendieron el carné de conducir por ser mujer y estar embarazada' edad de Celia les robaron la juventud. Celia lo ha visto con nosotras y se ha emocionado.

Lo filmaron hace dieciséis años, algunas de las protagonistas han muerto, pero ella conserva la misma lucidez.

Esperamos sus palabras rodeados de libros y de la fuerza de una mujer muy educada que nunca aceptó que

la pisotearan.

Celia recuerda de la Guerra Civil el silencio tras ella y la represión. El paso de la niñez a la adolescencia lo pasó entre la violencia y el encarcelamiento de su padre.

“Mientras los hombres estaban encarcelados, las mujeres hacían estraperlo o servían, como mi madre. Aunque a nosotras nunca nos dejó ir a servir. Trapicheaban con el tabaco de la zona de Buñol.

Para transportarlo, mi madre se ponía una especie de faja.

Con el calorcito del cuerpo fermentaba y se ponían las pobrecillas con unos vómitos…

Aquello era criminal. Así nos sacaban adelante y les llevaban a los maridos la comida a la cárcel”. Tiene muy mal recuerdo de los llamados “señoritos” y de los curas: “Los caciques y el cura, con su barriga pronuncia-

Le satisfizo mucho votar por primera vez “porque la mujer estaba a las órdenes del marido. Para firmar cualquier cosa en el banco, me tenían que autorizar. Me suspendieron la práctica del carné de conducir porque soy una mujer y encima embaraza-da.

También me preocupaba por vosotras, por las más jóvenes, por esta forma de libertad, aunque también los chavales me dan un poco de lástima, porque os veo muy espabiladas”.

A pesar de lo terrible de su relato, Celia no pierde el buen humor, como no ha perdido su espíritu solidario “Yo fundé una asociación de mujeres en Utiel y me preocupa mucho la violencia de género, es una barbaridad. Hace poco se celebró el Día de la Mujer. Hubo una manifes-tación en la plaza del pueblo y allí estuve. Y me pregunto, ¿por qué no vamos todas las mujeres a protestar?

Nos hemos vuelto muy cómodos, cada uno va a lo suyo. No nos preocupan los problemas sociales”.

En el nombre de Dios

San Clemente

La primera entrevista de “El Gambitero” 2017 fue la de José Luis Cuerda. Nos confió que el miedo a quedarse solo le hizo entrar en un seminario. Y hacia un seminario nos dirigimos en nuestro último reportaje: el Seminario Conciliar de Cuenca. Su rector, José Antonio Fernán-dez, y dos de sus siete semina-ristas mayores, Fidel Gómez y Carlos Arribas, nos recibieron con hospitalidad oriental: nos invitaron a merendar, nos mostraron las aulas, sus habitaciones, la capilla, la biblioteca, el futbolín… Y lo más importante, nos descubrieron una forma de vida distinta que despertó nuestra curiosidad.

Los semina-ristas nos confirmaron que fue

la voz de Dios la que los tenía allí. Su vocación es manifiesta.

Se despiertan muy temprano, a las seis y media, y dedican el día a la oración y al estudio. La carrera de Teología es de seis años y para entrar en el seminario no hay que tener unas cualidades especiales.

Como asegura el rector, “hay que ser una persona normal y cercana a la gente.

El sacerdote tiene que ser una persona con los pies en la tierra y el corazón en el cielo.

Hay que tener humor hasta en las situaciones más serias de la vida”. El ambiente en el seminario ha cambiado mucho en 25 años (los que lleva José Mª en él). El régimen de estricta disciplina se ha transformado sustancialmente: “Al rector no se le podía ni mirar a los ojos, ni hablarle. El día que te llamaba te

caía la bronca del siglo. Ahora hay una relación muy familiar muy positiva, ya que se cultiva confianza y con la confianza se educa mejor”.

Ante nuestras dudas sobre el comportamiento de algunos sacerdotes, el rector nos contesta con humildad: “El sacerdote es una persona normal, no es un ángel caído del cielo, no es un hombre perfecto, sino todo lo contrario, un ser humano con tantos defectos como cualquiera”. Sobre el papa Francisco no hay ningu-na palabra negativa, “es un regalo de Dios, al igual que lo fueron Benedicto y Juan Pablo”. Reconoce los errores del pasa-do y del presente de la Iglesia y pide perdón por ellos: “No hay nada que pueda justificar cosas como la inquisición, la pederas-

Honrubia

Según el artículo 14 de la Constitución, los españoles somos iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna. La teoría la tenemos clara, pero a la hora de la práctica, no tanto: “El Estado deberá devolver 335.000€ a la Infanta tras la sentencia”; “La exconsellera de Camps conde-nada por Gürtel elude la cárcel con una fianza de 15.000€”; “Matas evitará la cárcel al admitir corrupción en la adjudi-cación de grandes obras en Baleares”. Estos son solo tres de los muchos ejemplos que nos podemos encontrar en los que personas con poder se libran de cárcel, pagos e incluso los indemnizan. En la otra cara de la moneda tenemos a gente de a pie, para los cuales la justicia sí es dura. El mismo tribunal que ha absuelto a la Infanta un mes antes condenó a un hombre a tres años y medio de cárcel por robar una bicicleta en Palma. Otros casos son condenados por robar comida para subsistir o ropa. Llegados a este punto, yo me planteo si realmente la justicia es igual para todos. Si así fuera, los primeros estarían encarcelados y pagando todo lo que han robado a los ciudadanos. Pero está claro que una vez que se disponen de los recursos y medios suficientes, se puede salir airoso de esos juicios. Dudo que los jueces sean figuras objetivas ante los acusados.

En un país que es corrupto por todos y cada uno de los costados, me cuesta creerlo.

Todo esto tiene una moraleja: es preferible robar cantidades insólitas de dinero que robar comida para tus hijos. Haz las tia. Pero no hay que olvidar todos los bienes que ha hecho la Iglesia actualmente. Nadie tiene a tantas personas repartidas por el mundo ayudando a los que lo necesitan“.

El Seminario Conciliar de Cuenca alberga a siete seminaristas mayores y a cinco menores. Hablamos con dos de los mayores y con su rector, José Antonio Fernández. Vidas de estudio y entrega a una vocación que no abunda DAVID BEAS / MARÍA MARTÍNEZ

Hazlo a lo grande ARANCHA HORTELANO

'Cuando uno entra en relación con Dios lo tiene tan claro como cuando encuentra a su chica ideal' (José Antonio, rector)

Ahora bien, cuando le pregunta-mos por el papel de la mujer y por la relación de la Iglesia con el Estado, las explicaciones no nos suenan tan creíbles: “La Iglesia no quiere influir en el Estado, sino que quiere velar por el bien de sus hijos”. Y respecto al papel de la mujer en la Iglesia nos dice: “Jesucristo eligió a 12 apóstoles y luego tenía discípulas como María Magdalena, pero instituyó a 12 hombres”.

Para finalizar, quisimos entender mejor cómo se convence a alguien o cómo se convence uno mismo para entrar en un seminario. D. José Antonio no duda: “Cuando uno entra en relación con Dios, lo tiene tan claro como cuando encuentra a su chica ideal. Se puede hablar y escuchar a Dios”.

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Internacional. Página 1

In the 'PIGS' there is more humanity than in the Northern Europeans

want to be better prepared and have the opportunity to get a good mark in the final exams.

Every year, families in Greece spend a lot of money for their children to be better prepared and it is really bad for us because theoretically we have a free education but in fact we pay a lot of money for education. We don’t pay for the books, but we pay for these lessons.

Three teachers from Greece, Italy and Portugal give their opinion about education, the European Union and refugees ADNANA CALINESCU LEÓN / DAVID BEAS

/

IRENE

San Clemente

We made the most of our participation in the Erasmus’ + project to know the opinion of three foreign teachers: Alessan-dra Bevilacqua, Italian; Ioanna Dry, Greek; and Marta Ropio, Portuguese. It is curious that this Erasmus project has brought together the four coun-

tries of Europe insulted by the North as the PIGS (Portugal, Italy, Greece and Spain). We suggest them five questions in relation with education, the current situation in EU, and the problems with the refugees.

Five questions whose answers offer much more humanity than the rich Europe has proved until now. The questions are: 1) Has your country changed a lot sin

ce the crisis broke out? 2) What changes has your education system undergone since the austerity measures were imposed in the EU? 3) Have you noticed much difference between high schools of your country and ours? 4) How is the refugees’ problem seen in your country? 5) Do you agree with the social and economic approaches of the EU? thing instead of being given the chance to think by themselves, have freedom and make their own choices.

1.- The worst face of the crisis can be unemployment and the fact that many well-prepared young people have had to leave Italy to go to work abroad. As well as the disappointment of getting a better future.

2.- Educational reforms have been detrimental to education quality. Reforms have been made simply by the fact of reforming, without consensus and without deepening the real problems of education.

3.- In general, Spanish and Italian students are quite similar.

So are the methodologies and the technical means. Something very interesting for me is the vocational studies in your center, like those of Restoration and Cooking, that allow that students with few academic exits may have a professional future.

4.- It is a difficult problem. As a matter of fact, Italy is only a country of passage, in the way of the refugees to the North of Europe, with more work than in Italy. The problem has caused many people in Italy to have become radicalized against receiving immigrants. Personally, I do not think that expelling them is the solution.

5.- I am very much a supporter of the European Union and I think it is vital that it remains united to deal with current problems, especially those related to Euroscepticism, such as Brexit. In spite of the difficulties of today's world, I greatly value the European solution to tackle wars.

1.- At the beginning we felt a guilty but then we realized that we work as much and as hard as the rest of Europe. With the change of government we had some kind of hope but we are too dependent from the EU and big changes can’t be adopted form on our own.We are and we as teachers have to transmit that idea to the students and make them think that they can do it better and transform the country in a better one.

2.- The cuts affected mainly the number of teachers and the ratio of students in a class.

There has been a change in the curri-culum. We think that students are being taught to accept every

3.- Well, your school is much calmer. In my country schools finishes at 17.15, which means no time for students to play or talk to each other or to their family, and no time for teachers to prepare lessons, correct,…

Also, after the crisis, we have a big bureaucratic charge. And there is a ranking of schools.

This kind of rankings put us in a scale and the lower place we are, the more difficult is to resolve the problems we have.

4.- That topic is not very discussed in Portugal because the problem is not close to us.

We believe in a Europe that values the tolerance, the kindness, the liberty and the democracy.

5.- No. It is not fair for the citizens, especially for those from the so called 'PIGS' countries, because we have worked very well and tried hard, just as we had been said to do.

There should be a change in the approach but there are too many economic and political interests involved, so it is a problem difficult to solve.

1.- Of course, everything has changed because we have had a lot of cuts in our salaries. We are in a very bad financial situation . We do not think that things can change because we have a lot of loans to pay back.

There is a lot of unemployment, people are poorer as they have lost their jobs. And the main problem is that young people with a lot of qualifications, uni-versity degrees, masters, and languages haven`t got a job in our country, so they have to go to the North of Europe to find work and they are very disappointed. In fact, we are also disappointed as a society because we have invested a lot of money for our kids and now they do not have jobs. We have no hope.

2.- Our education system has a problem because it is often changed. We have less money for schools so we have to be very careful with the money we spend in all these new extra activities. They don’t give us any money for these activities and students are poorer than they were because their families don`t have as much money and they can´t afford for their children to take part in these visits .

The good thing is that students don’t have to pay for the books, but most of the students in Greece have private lessons in the afternoon because they

3.- Regarding differences, in Greece, if you want to enter a University, you have to attend the general high school and if you want just to get experience in a job, you have to attend vocational school. However, here in Spain, both systems are together. I also like the socalled FP Básica because it offers students with dificulties the possibility of getting job expe-rience withoug being excluded from the system. Your school is very well-organised and your teachers are very friendly so, you should feel very lucky.

4.- It is a very serious problem .We feel that the European Union has left them alone because they closed the borders, all our neighbour coun-tries closed the borders and they`ve behaved in a very cruel way. Greek people try to be kind and friendly because we feel that they are human beings and we are very sad because a lot of them drown in the sea. We do not have refugees in our area. We have a lot of foreign workers such as Albanians. But now, they are part of our society because they have been living in Greece for 15 years and most of them were born there, so it is okay.

But with the refugees it is not the same because they do not have jobs .The EU has to do something about this and mainly stop the war in Syria as this could be the solution to the problem. If they do not stop the war all the refugees cannot be stopped.

5.- Of course not. I am History teacher. The EU started as a union for different nations of Europe to have a better future for them, to cooperate and solve problems and to have common priorities . Now, this Union is not a Union it is just cooperating with banks and the rich owners and multinational companies which want to gain more and more money and they do not mind if people of EU do not have enough money to live so we do not want this EU. I am not against the EU, I am for the EU, but I think that they should change now because in the future it will be too late. I think that EU will collapse, and that is a general opinion in my country, it is not only my own opinion. In my country we have a lot of people who believe that we should go out and even come back to drachma, it is not easy,it is very hard, I don’t agree with them. Our economy is not strong enough.

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Internacional. Página 2

Irene López Alonso, activista política y escritora

'Los refugiados no son terroristas' Irene tiene 26 años. Se graduó en Relaciones Internacionales y obtuvo un máster en Derechos Humanos. Es activista política y escritora.

Trabajó en la ONG «InspirAction» y publica artículos en «Público», «El Diario Digital» y «Periodismo Humano». Ha escrito un libro, El camino de los refugiados, dirigido al público juvenil. En él recoge su experiencia personal en los campos de refugiados de Serbia y Grecia.

MARÍA MARTÍNEZ / ADNANA CALINESCU/CELIA ORTEGA / VERÓNICA GARCÍA.

San Clemente Paula Medina, una antigua alumna de nuestro instituto y colaboradora en 'El Gambitero' 2010, nos puso en contacto con Irene López Alonso.

Entablamos conversación con ella en un bar de Lavapiés, rodeados de inmi-grantes. El año pasado, aprove-chando sus dos meses de vacaciones, Irene se enroló en el voluntariado de Mensajeros de la Paz y viajó hasta Serbia y Grecia para conocer en primera persona la situación de los refugiados, “fue un privilegio y una experiencia muy dura, tanto que me recordó a la persecución nazi de los judíos: los campos de refugiados con alambradas y concertinas, el trato de los policías, la confiscación de los bienes de los refugiados en algunos países europeos...».

A Irene le ha interesado siempre la política, “desde que tengo uso de razón”. Cuando entró en la universidad empezó a militar más en serio. Era el año de las primaveras árabes, del 15M, “un año efervescente”.

Lo vivió en primera línea. Habla con decep-ción de la actitud de la UE: “Es una vergüenza. Hay una falta total de humanidad y de solidaridad. Solo quieren quitarse el problema de encima. España en concreto ha expor-tado su modelo vergonzoso de estado tapón a Europa.

Turquía se ha convertido en el Marruecos europeo”. Le enfada sobre todo el tratado que se ha firmado con Turquía: «El acuerdo externaliza la crisis migratoria a un país que no es miembro de la UE. Es un chantaje: Turquía quiere entrar en la UE y no cumple los requisitos. Se deportan refu-giados desde Macedonia, Grecia… hacia Turquía, aunque es un país no seguro. Amnistía Internacional ha repetido innumerables veces que en Turquía se producen violaciones de derechos humanos. Turquía se convierte así en un campo de refugiados a cielo abierto.” La postura de Irene es muy clara: “No estoy conforme con la firma de un acuerdo antimigratorio, vergonzoso, que viola todas las convenciones internacionales, el protocolo de Dublín, la conven-ción de Ginebra, el acuerdo de

Copenhague”. Los refugiados también recelan y sospechan de los estados europeos porque los gobiernos de Europa están colaborando en el bombardeo de sus países, pero no les queda otra opción que huir a países donde no se les acepta. Así lo corrobora la experiencia de Irene: “Cuando estuve en Presevo, estaban limitando la entrada a tres nacionalidades: sirios, afganos e iraquíes. Al resto no les dejaban pasar. Luego lo limitaron a los sirios y en marzo del año pasado, cuando se firmó el acuerdo, ya no dejaron pasar a nadie. Esta reacción de Europa no se la esperaban».

La crítica contra los medios de comunicación también es muy ácida: “El tratamiento de los medios es interesado, sensacionalista y morboso, y a veces oportunista. Por ejemplo, en Navidad se habla muchísimo de los refugiados, pero hay meses

en los que no se ha dicho nada. Ahora nos cuentan que hace muchísimo frío en Europa y que se están muriendo de hipo-termia y no nos recuerdan que están ahí porque la Unión Europea firmó un tratado con Turquía, y que no hay voluntad de solucionarlo. El tratamiento que dan los medios no es para concienciar, sino para impactar desde el punto de vista amarillista». Irene cree que solo se cuenta lo superficial, no hay análisis en profundidad de la situación, ni se recuerdan las causas, ni por qué surgió el conflicto sirio.

La posición de EE.UU tras la llegada al poder del nuevo presidente le parece una de las peores noticias que el mundo podía recibir, “porque EEUU sigue siendo la gran potencia mundial a nivel militar. Muchos países van a padecer las consecuencias de su presidencia, como las han sufrido con Obama. Porque con su Nobel

LOS NOMBRES DE LA TRAGEDIA Nabil, Hayat y la lancha mágica ADNANA CALINESCU Resumen de una de las historias de la novela de Irene López, El camino de los refugiados: Nabil, un muchacho sirio, y su familia han llegado a un sucio y frío piso atestado de refugiados. La hermana pequeña de Nabil, Hayat, está asustada. No pueden salir de allí hasta que no anochezca. Llegan los mafiosos y los conducen a una lancha neumática. Hayat continúa muy asustada. Los colocan en la lancha uno a uno, como a las sardinas de una lata. Todos saben que la lancha puede hundirse en cualquier momento porque no hay capitán, porque va más gente de la que puede soportar y porque el depósito no tiene el combustible necesario. Nabil tranquiliza a su hermana. Le dice que “los piratas” los han dejado solos en la barca porque es una lancha inteligente que no necesita timonel. La lancha llegará sola a la isla de Lesbos sin que nadie la dirija.

Esto le cuenta Nabil a su hermana pequeña mientras cae la noche y el frío se hace más intenso.

de la Paz y todos sus chistes, ha ordenado un montón de intervenciones militares. Ahora mismo, en Yemen, hay un conflicto terrible provocado por la política exterior de EE.UU. El asunto del muro es lo peor de todo su discurso por la soberbia de decir que lo van a pagar los mexicanos. Es un lunático, racista, misógino, y homófobo. Es peligroso que un demente esté al frente del país con más potencia militar del mundo. Y tampoco debemos olvidarnos de que en España tenemos nues-tros propios muros. Nos escan-dalizamos con el muro entre EEUU y México. No nos acorda-

cación alimentan ese mensaje.

Hay mucha manipulación, pero la mayoría sabe perfectamente que los refugiados no son terroristas. Es más, son gente que viene huyendo del terrorismo. El miedo es un sentimiento irracional y es muy fácil despertarlo y no tan fácil acallarlo con argumentos. Si a ti te inoculan el miedo de que los refugiados vienen a atentar porque son de origen árabe y porque llegan de países donde está el Daesh, pues a lo mejor te lo acabas creyendo. Y es una postura irracional, porque si te paras a pensarlo es todo lo contrario. La gente huye del mis

'Las vallas de Ceuta y Melilla son tan espantosas como el muro de Trump'

'El miedo es un sentimiento irracional.

Es muy fácil despertarlo, pero no tan fácil acallarlo'

mos de las vallas de Melilla y Ceuta. Igual de espantosas que el muro que pretende construir Trump”.

mo terrorismo que nos ataca a nosotros y las primeras víctimas son ellos.»

En episodios como el de la Nochevieja de 2015 en Colonia ve un ejemplo de esa manipulación del miedo, «se criminalizó de forma injusta, exagerada, que solo alimenta un estereotipo, un prejuicio, y sobre todo nutre al sentimiento xenófobo de muchos países europeos, donde hay un auge de la extrema derecha.»

Pese a las críticas contra los que manejan el poder tanto en Europa como en EEUU, Irene mantiene la confianza en la solidaridad de la gente de a pie, “En esta crisis migratoria se puede comprobar el desnivel entre los gobiernos y la ciudada-nía. La gente está dispuesta a acoger a los refugiados.

Hay muchas plataformas vecinales. La gente pone en sus balcones carteles diciendo “Aquí hay una habitación para dos refugiados, tres, cuatro…». La gente es en su mayoría solidaria. Pero los gobiernos no están a la altura.

Deberían aprender.»

El recelo de cierta parte de la sociedad hacia los refugiados lo achaca Irene a los movimientos de extrema derecha y a la «inoculación del miedo» por parte de los medios de comuni-cación, «Quiero creer que la gente que sospecha o recela de las personas refugiadas es una minoría.

Los medios de comuni-

Después de su experiencia en campos de refugiados de Serbia y Grecia, Irene ha escrito un libro dirigido al público juvenil con la intención de que, a través de historias reales (ya recogidas en artículos periodísticos), los jóvenes se pongan en la piel de los refugiados y empaticen con ellos «porque son gente como cualquiera de nosotros. Reaccionan igual y no vienen a engañar a nadie, ni a cometer ningún crimen, ni nada ilegal, sino que huyen de la muerte para recomenzar su vida. Es una desgracia que Europa haya reaccionado de forma tan despiadada con ellos'.

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Cultura y Espectáculos. Página 1

José Luis Cuerda,

cineasta, bodeguero y tuitero

'Todas las historias empiezan con una mujer.

También las reales'

EL “MUNDO ANIMADO” DE JOSE LUIS CUERDA (Albacete, 1947) -Director y guionista: Amanece que no es poco.

La lengua de las mariposas.

Los girasoles ciegos.

ESTHER ZAMORA / ANDREA HUERTA / DAVID BEAS.

El bosque animado.

San Clemente

Así en el cielo como en la tierra.

José Luis Cuerda nos citó en el Círculo de Bellas Artes de Madrid. Entramos con la misma vergüenza que muestra el pro-tagonista de La lengua de las mariposas cuando va a escuela por primera vez. El director de Amanece que no es poco es un peculiar contador de histo-rias. La primera, sobre el pro-pio Círculo de Bellas Artes: 'Es mi segunda casa. Mi padre ganó aquí al póquer una finca que nos permitió vivir en Ma-drid'.

Es un gran conversador y anfitrión. Nos sacó una sonrisa con cada una de sus historias.

La educación de las hadas.

Pregunta.- ¿Cuál película favorita?

es

Pares y nones.

La marrana.

La viuda del capitán Estrada.

Tocando fondo.

Todo es silencio.

-Goya al mejor guion adaptado.

-Ondas al mejor director.

-Descubridor de Alejandro Amenábar: Tesis, Los otros.

-Emperador del humor del absurdo.

su

Respuesta.- Son dos: El apartamento de Billy Wilder y Plácido de Berlanga. Las dos tratan de lo mismo: de dos pobres seres explotados y humillados en su intimidad más íntima.

P.- De todos los roles que ha desempeñado en el cine, ¿cuál le ha interesado más?

R.- El mayor poder lo tienes como director. Yo he sido guionista, director y productor.

Dirigir es lo más arduo. Como director tienes que pensar en todos los planos que vas a hacer con un tiro de cámara y si de verdad te viene bien, o solo le conviene al decorador o al productor.

P.- ¿Cómo hace para tenerlo todo controlado?

R.- Se empieza haciendo una story board y dibujando plano a plano la película completa. Yo hago una plantilla (dibuja sobre el papel un ejemplo). Mi proce-dimiento de trabajo es: primero, un teatrillo.

La script toma nota de todos los planos con el ayudante de dirección, mientras los actores se maquean. Lo ruedo de tirón para utilizar el decorado. Una película puede tener 900 planos. Se lo pasas al montador para que vea cuál es tu intención. Así es un rodaje: matemáticas puras.

P.- ¿Qué importancia tienen para usted los sueños en sus películas?

R.- No mucha. Lo que sí soy es fantasioso. Me puedo inventar cualquier historia, así sobre la marcha, pero los sueños no…

No es un terreno en el que yo me sienta especialmente dotado. No he leído a Freud.

P.- ¿Sabe qué opinión tienen los políticos de sus películas?

por tontos. Deberíamos protestar más. Nos engañan, por ejemplo, con los datos del paro y tragamos con todo.

R.- Supongo que a los de derechas no les gustarán y los de izquierdas dirán “Ánimo, Cuerda”. En Twitter (yo soy un twittero entretenido) alguna vez me han dicho: “No me importaría partirle a usted la cabeza”. Si me hubieran dicho: “Yo te cambiaria de idea si me dejas que te persuada”, aún, pero así no son maneras. Yo no amenazo con pegarle a nadie.

P.- ¿Qué le ofrece a usted esta red social?

R.- Es una gatera por la que suelto lo que me da la gana impunemente. Bueno, te pueden decir, “vaya una mierda que has escrito”, pero eso es lo de menos. A mí nadie me pide que haga películas. Si las haces y te pegan un palo pues te lo has ganado por tu osadía. Twitter me ha servido para editar dos libros que se están vendiendo bien. Uno se titula Si amaestras una cabra llevas mucho adelantado, un conjunto

de 200 tuits con dibujos míos. Twitter sirve para alimentar la curiosidad: ver cuál de tus venas creativas es la que tiene más aceptación, aunque a mí me importa un carajo.

P.- ¿Dónde piensa usted que hay más humor del absurdo en sus películas o en las noticias?

R.- Las noticias de televisión no son absurdas, sino más bien ridículas. Lo que más me joroba en esta vida es que nos tomen

LA PRIMERA CHICA Y EL CINE 'Todas las historias empiezan con una mujer, todas. Había quedado con una chica y, como soy un ansioso, llegué un poco antes de la hora de la cita y vi cómo se iba con otro. Ella a mí no me había visto, pero yo a ella sí. El “otro” y yo nos hicimos amigos y me presentó a su pandilla. Caí en el grupo que más sabía de cine en esos momentos en Madrid. Todos terminaron en la escuela de cine, menos yo porque me suspendieron en el ingreso. Y llevaba razón el que me suspendía, porque yo no tenía ni idea.

Terminaron escribiendo en la revista “Film Ideal”, fueron críticos de varios periódicos. De ellos aprendí lo que sé de cine. Veíamos tres películas diarias y luego hablábamos de ellas. Muchos de ellos han muerto: Ramón Gómez Redondo, Manolo Marinero, Antonio Drove… un grupo de seis o siete. Veíamos cine americano buenísimo. Me quitaron de la cabeza que solo el cine bueno era el europeo. Allí había cerebros privilegiados para el análisis'.

ROSA MARI Y EL SEMINARIO 'A mí me gustaba una chica (siempre hay una chica), Rosa Mari, la vecina de abajo. Su padre era el dueño de la finca. Nos fuimos a vivir al primer piso y ella y sus padres estaban en el de abajo. Me gustaba mucho Rosa Mari pero no me atrevía a decírselo porque sabía que no le iba a gustar. Yo era gordito, no tenía ningún atractivo, y Rosa Mari era muy mona. Y entonces los hermanos Tomás (César, Luis y Agustín) me dicen que se van al seminario. ¡Coño, me quedo sin amigos! Los tres en el seminario y yo a Rosa Mari no me atrevo a decirle que me gusta. O sea, que si me voy al seminario ya no tengo que decirle nada a Rosa Mari, dos pájaros de un tiro. Y eso hice, meterme en el seminario. Una noche, sentados en la acera recuerdo que Luis Tomás dijo “me cago en tu padre” y le respondo “¿a que no te cagas otra vez en mi padre?”. Me levanto y me pongo con los puños como el inventor del boxeo. Él, mucho más listo que yo, mientras que yo hacia ese movimiento, me pega un puñetazo en un ojo y me lo deja morado. El cartero, todas las mañanas, me decía “menuda hostia te pegó Luisito”. Fue muy doloroso aquello'.

LA MADRE Y AMANECE QUE NO ES POCO 'Mi padre tenía una finca al lado de Chinchilla. Estábamos mi hermano y yo un día de verano echando la siesta. Fue la primera vez que vi cine. Por un agujero de las contraventanas entraba un filo de luz y yo veía en la pared enjalbegada, blanca, al hijo del labrador trillando en la pared proyectado como en un cine: la imagen invertida y la cabeza hacia abajo y él en la trilla con una mula, dándole con el látigo. Yo estaba fascinando viendo aquello y de repente oí un grito y salí corriendo. Mi madre se había hundido en el suelo de la cocina de cintura para abajo y de cintura para arriba gritaba moviendo las manos. A mí me entró un miedo y un susto de narices. Me acuerdo que me pellizcaba y no notaba la carne'.

P.- ¿Qué percepción tiene usted del sistema educativo actual?

R.- Es que no lo practico, ni lo conozco. Mi microscópica participación en este mundo son las dos hijas que tengo. Son cojonudas.

P.- ¿Cómo sería el sistema educativo ideal para usted, como esa escuela amable de Amanece que no es poco?

R.- El que permita que cada uno se cuestione todo e intente buscar respuesta a todo.

P.-Y si pudiera reencarnarse, ¿en qué o en quién lo haría?

R.- No, no creo en eso. Si pudiera, en mí mismo, sin enfermedades. Porque yo ya me he acostumbrado a mí mismo.

Muchas personas dicen: “Yo me reencarnaría en tal o en cual personaje importante”. Un error. La gente no es lo que parece. No somos lo que parecemos. La idea que os hacéis aquí de mí no es real, no me conocéis. Podréis salir diciendo, “me ha caído…”, porque os he caído. Me habéis pedido que venga, pero os he caído.

P.- Si tuviera que hacer una película con Donald Trump, ¿qué papel le daría?

R.- Yo lo metería en una secuencia de Popeye o en alguna película de la mula Francis, de portagonista. O lo pondría de Jesucristo, por verlo crucificado.

P.- ¿Con quién se tomaría el último vino de su vida?

R.- Con un cura no, porque no tengo ningunas ganas de confesarme. Con alguien que me anestesiara con sus besos.

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Cultura y Espectáculos. Página 2

Romper la cuarta pared Sharon Fridman, coreógrafo israelí de talla internacional, nos introduce en el mundo del ballet clásico y la danza contemporánea. Su compañía obtuvo el Premio Alicia Alonso CIC´2012 con '¿Hasta dónde...?'

IRENE LEÓN San Clemente La Compañía Sharon Fridman de danza contemporánea y ballet clásico participa en festivales internacionales por todo el mundo: Francia, Países Bajos, Bélgica, Italia, Alemania, Reino Unido, Colombia, Corea del Sur y Singapur. Sharon es israelí, aunque vive en Madrid.

Sus espectáculos están monta-dos en torno a tres ejes: el lenguaje del contact, la dimen-sión social y romper la cuarta pared. Acaban de estrenar un espectáculo titulado All Ways.

Pregunta.- ¿Cómo fue el paso de bailarín a director?

Respuesta.- Empezar como director, es como empezar de cero. De repente tienes que plantearte cuestiones más globales. Ya no es solo “¿Cómo interpreto este papel?”, es “¿Cómo transmito una idea al espectador?”.

Hablamos de otras herramientas que no son solo el cuerpo, sino también la escena, la luz, el sonido… Esa situación de mostrar tu obra en una caja negra al público es todo un mundo. Todavía estoy aprendiendo.

ño de un pequeño pueblo.

Después, el verdadero camino, el real, cuesta más: vas haciendo audiciones en muchas compañías hasta que encuen-tras la que es coherente para ti. Es un gran salto. Conllevó encontrar un apartamento, vivir solo…

Porque no hay compañías de danza en cualquier lugar. Están en las ciudades grandes. Tenía que dejar mi pueblo e irme a vivir a Tel-Aviv si quería tener la oportunidad de dedicarme a la danza.

P.- ¿Te costó dejar atrás tu pueblo, tu familia, para perseguir tu sueño?

R.- Hoy, en la mitad del camino, puedo decir que los dos conceptos son muy importantes: uno supone la realización de uno mismo y el otro, la relación con tus raíces y tu cultura. Las dos partes tienen que crecer en

danza?

R.- Cada persona tiene algo que destaca y puede que en mi caso sea la sensibilidad. Es verdad que en la danza y en el contact hace falta muchísima sensibi-lidad para poder compartir tu peso y dejarte caer encima de otra persona, tienes que ser súper sensible y saber cómo “escuchar” las dificultades y proponer soluciones físicas. Además trabajas con mucho cansancio, y aunque la gente lo da todo, a veces no es suficiente, porque la idea no se consigue. La sensibilidad corpo-ral y emocional forman gran parte del trabajo del coreógrafo. Me gusta leer a la gente y entender qué puedo propo-nerles.

P.- ¿Tuviste el apoyo de tu madre?

R.- Totalmente, desde el primer

'La sensibilidad corporal y emocional forman gran parte del trabajo del coreógrafo' P.- ¿Cómo descubriste que querías dedicarte a la danza? .

R.- No puedes luchar contra lo que eres. Soy coreógrafo, siempre lo fui. Empecé a una edad muy corta a bailar y a crear composiciones y lo tenía claro mucho antes de saber qué es lo que estaba funcionando en el mercado.

Básicamente, el baile me encontró, y eso es lo que hago.

P.- Y de entre todas las variedades de danza, ¿por qué elegiste la contemporánea?

R.- Por mi experiencia como bailarín.

Empecé bailando folclore israelí, y después con muy poca edad, danza contemporánea. Sin saber que estaba haciendo danza contemporánea. Después fui a hacer unas audiciones a varias compañías importantes.

P.- ¿Y cómo se pasa del folclore israelí a bailar en compañías profesionales?

R.- Era el sueño de mi vida. ¡Ser bailarín en una compañía profesional! ¡Viajar por el mundo bailando! Es el sueño de un ni-

La herencia artística de los Cela Hablamos con Klari Moreno Cela, nieta de Camilo J. Cela, ganadora del premio a la mejor autora revelación de Expocómic 2016.

VIVIANA DEL OLMO / SANDRA NAVARRO / ELISABET VILLAR

San Clemente Klari Moreno Cela describe sus aficiones en su perfil de Twitter: “tebeos, croquetas, activista guarricio y feminista”. Una humanista del siglo XXI, vamos.

Clara es nieta del premio Nobel de Literatura, Camilo José Cela. Su vena artística la desarrolla en forma de fanzines, cómics, foto-grafías, canciones e incluso vídeo clips.

Nos encontramos con ella en el barrio de Lava-piés, rodeados de carteles de cine clásico. Su vitalidad es con-

'Todos estamos influenciados por el ambiente artístico de la familia'

armonía para ser feliz. Después de vivir 10 años lejos de mi familia y en otro país, pues sí que tengo muchas ganas de estar con ellos, pero también disfruto mucho de mi trabajo.

P.- ¿Influyen las raíces en tu trabajo?

R.- Claro. Una compañía es como una pequeña familia estable que trabaja junta sobre unas ideas. No te unen lazos de sangre, pero al fin y al cabo es un círculo de gente conviviendo.

También está relacionado con que yo trabaje con el contact. El Contact Improvisation es una técnica dentro de la danza contemporánea que consiste en compartir tu peso, en saber cómo trabajar el balance y en saber cómo aprovechar los momentos de la caída o de la gravedad del cuerpo. Puede que, metafóricamente, esto también tenga que ver con la familia, el hecho de “compartir” tu peso en escena con tus compañeros.

P.- ¿Tu parte más sensible es innata o la desarrollaste con la

momento. Recuerdo que un día en el colegio la llamaron para decirle: “Su hijo no está aquí, está bailando todo el día. Y así no va a poder seguir en el colegio.” Y mi madre me apoyó.

Respecto a la danza, escuchaba lo que yo sentía. Me decía que sí, que tenía que estudiar, pero también tenía que perseguir lo que a mí me gustaba.

P: ¿Cuál fue tu primer contacto con la danza?

R.- En mi pueblo, cuando una niña me dijo que si no llevaban a un chico a la compañía no iban a poder entrar. Yo acepté, con ocho años. Y me enamoré directamente. Y desde ahí hasta hoy.

P.- ¿Sentiste que de verdad era tu pasión en ese momento?

R.- No sé si a los ocho años lo sentí, pero a los 11 o 12 estaba loco por la danza. Siempre pensaba en coreografías, en cómo mejorar, de qué manera podía ser más flexible y me fijaba en bailarines mejores que yo para estudiarlos. No había nada más que la danza.

tagiosa. No para de moverse para dar a conocer su obra: “Cuelgo mis dibujos en internet, me monto mis propias exposiciones en bares de Madrid, me autoedito mis fanzines que vendo en festivales o en tiendas especializadas. No hay que parar si quieres que se conozca tu obra: exposiciones, presentaciones, internet…” A Klari le encanta dibujar y ver la obra de otros dibujantes para mejorar y hacer siempre cosas nuevas.

El dibujo y la música son para Klari casi una terapia. Los utiliza para liberarse de las preocupaciones, “yo soy muy cabezota y disfruto mucho con el dibujo y siempre quiero mejorar. Me libero y me frustro a partes iguales. Y hago de todo, desde lo más cotidiano hasta la abstracción más pura. Empecé pintando paisajes al óleo. Me pasaba seis horas bajo el sol.”

Klari vuelca sus sentimientos en sus cómics, a pesar de contar historias que no tienen nada que ver con ella. Su vida cotidiana va unida al dibujo: “Puedo ponerme a dibujar en el metro, en la facul-

tad, en mi casa, en el bar mientras tomo algo con los amigos, en el tren… Cuando más partido le saco es en mi casa, sola, por la noche, aislada con los cascos. Pero cualquier sitio es bueno.”

Aunque parezca extraño, fue su madre quien la animó a estudiar Bellas Artes. Klari iba a empezar Ciencias Políticas, pero su madre le quitó la idea porque sabe de las aptitudes artísticas de su hija. Cuando tenía 16 años estaba fascinada por la fotografía. Cultiva tantas facetas artísticas que le cuesta decidirse por una. Cuando se obsesiona con algo, lo lleva hasta el final, “se me pone entre ceja y ceja que tengo que terminar una canción y me paso siete horas con ella.

También con los dibujos. Hace poco me dio por el cine quinqui. Me vi 20 películas de ese género y me hice 20 dibujos. Y además estudio, no paro.” No sabe por qué faceta se decantará en un futuro. Le gusta hacer de todo, “tengo curros relacionados con el arte, estudio, trabajo en galerías, en talleres de arte para chavales…” También, cómo no, le interesa el campo audiovisual, “empecé haciendo vídeos de cachondeo, pero me he dado cuenta de que la gente los disfruta. Me lo paso muy bien grabándolos.” Cada tres meses suele sacar un cómic o un fanzine de consumo y distribución artesanales. Colabora con amigos dibujantes y músicos con los que publica de manera conjunta. Cuando le preguntamos por su abuelo, el Nobel de Literatura, Klari no cree que influyera en su dedicación artística directamen-te porque lo conoció cuando era ella muy pequeña, “pero supon-go que sí indirectamente. Yo vengo de una familia en la que el arte tiene mucha importancia: mi madre es librera, mi hermano escribe, mi prima es actriz… es decir que sí, es posible que de alguna manera todos nos hayamos visto influenciados por ese ambiente artístico.”

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Analizar, socializar e integrar

El Centro de Atención a la Discapacidad Intelectual (CADI) de San Clemente acoge a 24 personas con discapacidad grave. Se les presta atención higiénica, sanitaria y afectiva. Los entrevistamos y nos emocionamos con su cariño.

Los problemas que surgen en la convivencia son los habituales en cualquier grupo humano, aunque “se les enseña a reconocer el inicio de una crisis o de un momento conflictivo, así lo detectamos a tiempo y se trabaja con antelación, de forma proactiva.

Intentamos así antici-parnos a las situaciones de riesgo”, nos apunta Mercedes.

Las habitaciones están deco-radas por ellos mismos con fotografías de todo tipo, desde la del rey a la de Malú.

Cristina, la coordinadora de las salidas, nos comenta que hacen excursiones seis o siete veces a la semana, sobre todo a los mercados de los pueblos de la comarca. Además, en verano van a la playa y realizan todo tipo de actividades: pádel, tenis, natación, senderismo, cocina, pintura, baile… Asisten a festivales de teatro, bibliotecas y

ESTHER ZAMORA / SANDRA CALVO / MARÍA MARTÍNEZ San Clemente

El edificio que alberga el CADI es cálido y luminoso, casi tanto como sus empleados y residentes. Nos reciben su directora, Paloma Mondéjar; la psicó-loga, Mercedes; Cristina, encar-gada de actividades externas y Jesús, preparador físico.

Antes de comenzar, nos puntualizan algunos términos de la entrevista. Vivimos ajenos a los problemas de estas perso-nas y tenemos demasiadas ideas preconcebidas y erróneas alrededor de este mundo. No habíamos atinado con la terminología adecuada.

No podemos publicar imágenes suyas para respetar su intimidad. Paloma y Mercedes nos advierten de que en el centro no hay pacientes, sino residentes, porque no hay enfermos, sino personas con circunstancias especiales en cuanto a su condición psíquica.

El CADI es uno de los tres centros pilotos elegidos por la Junta de Castilla-La Mancha para desarrollar proyectos innovadores de inclusión. La filosofía del centro se basa en métodos de los países nórdicos e intentan dar a los personas con discapaci

'Intentamos dar a las personas con discapacidad toda la autonomía posible' (Paloma) dad toda la autonomía posible. Trabajan con ellos en todas las áreas, desde la psicopedagogía hasta la integración social, pasando por la tarea ocupacional, la fisioterapia y la educación física.

“Nuestros objetivos finales son la integra-ción y la normalización, esa es nuestra filosofía. Se trabaja desde el apoyo conductual posi-

tivo. Ya no regañamos para corregir malas conductas, sino que reforzamos lo que se hace bien.

Les realizamos entrevistas para conocer sus gustos y a partir de ese conocimiento, distribuimos las actividades”, nos dice Paloma.

Son 24 los asilados permanentes, de diferente tipología, todos ellos mayores de 45 años. Con discapacidades que van desde un 65 a un 98 por cien. Están distribuidos por hogares y los conflictos son similares a los que podrían surgir en cualquier convivencia.

Los hogares en los que se alojan son una especie de apartamentos muy bien acondicionados donde hacen vida en común, lo más autónoma posible. Durante nuestra visita, algunos están viendo la película Crepúsculo y otros meriendan en la sala de cada hogar. Nos saludan con amabilidad, nos echan la mano y nos observan con la curiosidad de la inocencia.

'La gente en la calle los acepta muy bien.

Ellos se hacen querer' (Mercedes)

todo tipo de espectáculos. La gente fuera los acepta muy bien, 'ellos se hacen querer', dice Mercedes. Nos apunta Paloma que 'van a una peluquería del pueblo y pagan con su dinero'. El clima que se respira es el de cualquier comunidad de vecinos, con la peculiaridad de que cuando pasamos a su lado nos saludan y nos muestran una ternura y espontaneidad poco habitual en nuestro mundo de personas sin discapacidad.

“Nuestras tres líneas de actuación básicas son analizar, socia-lizar e integrar”, concluye la directora del centro.

El mundo con otros ojos

MARÍA MARTÍNEZ Casas de Fernando Alonso

El mundo es el mismo para todos, pero no todos lo podemos ver con los mismos ojos.

Yo, desde pequeñita, me he criado con una tía que tiene discapacidad mental y ella ha seguido la misma vida que el resto de sus hermanos, aunque vea el mundo de manera dife-rente. Siempre que estábamos con ella nos transmitía diversión y felicidad.

Con el resto de la familia no ocurría lo mismo. Cuando entré al Centro de Atención a la Discapacidad tuve la misma sensación que siento cuando estoy con mi tía. A la hora de entrevistarlos, estaban nerviosos, entusiasmados, se sentían importantes en ese momento. Y es que realmente ellos son importantes. Son un ejemplo de superación diaria, un ejemplo que deberíamos seguir todos. Mientras iban contes-tando a las preguntas, nos miraban con ojos de felicidad y nos la transmitían inmediata-mente. Salí de allí con una gran sonrisa en la cara, con ganas de quedarme más tiempo con todos ellos, y sobre todo, tenía ganas de ir a ver a mi tía y darle las gracias por ser como es y sobre todo por no esconderse, por mostrarnos a todos que es una persona maravillosa.

Encuentros con la ternura El trato con personas con discapacidad es un antídoto contra la soberbia y la hipocresía ANDREA HUERTA / CELIA ORTEGA / VERÓNICA GARCÍA San Clemente

La relación con las personas con discapacidad es apasionan-te. No estamos acostumbrados a tanta ternura y espontaneidad en estado puro. Ninguno había imaginado un encuentro tan intenso. Ellos entran nerviosos y alterados por nuestra presencia. Se muestran tímidos y avergonzados, pero no pueden ocultar su emoción. A cada pregunta nuestra, buscan el refugio y la protección de Mercedes, la psicóloga, y de Paloma, la directora. Son niños encerrados en cuerpos de adultos.

Luismi tiene un 98 % de discapacidad. Es regordete y simpático. Quiere besarnos a todas, con permiso previo. Se sienta frente a nosotras azorado y responde con nerviosismo a las preguntas, siempre mirando a Mercedes. Le gusta salir de excursión al mercado para com-prar caramelos y viajar a la playa para comer helados. Le chifla Bustamante e invita a Mercedes a olerlo porque lleva la colonia del cantante. Le gus-taría ser chapista, pero es muy peligroso. Juega al pádel. Se despide saludando y mirando a todos lados. Le da la mano a Mercedes y vuelve la cara hacia nosotras con curiosidad.

Elisa es de Cádiz. Tiene 65 años y añora su ciudad natal.

Es muy cariñosa: agarra la mano de Mercedes y no la suelta. La psicóloga le da seguridad y sonríe con ternura.

Le gusta hacer ganchillo. Nos lo dice con un acento andaluz ce-rrado, amoroso. Es muy buena cocinera y le gustó mucho Tene-rife, sus playas.

Es aficionada al toreo. Nombra a Espartaco con admiración absoluta. Le gusta-ría conocer a Mª Teresa Cam-pos porque la ve en televisión todas las semanas.

A Rocío le encanta la musicoterapia y pintar. Su artista favorito es Manolo Escobar. Se restriega las manos, muy nerviosa

y de vez en cuando se pellizca la cara. Sobre todo cuando recuerda a su papá, que murió hace poco. Tiene más de 50 años, pero muestra una actitud tan inocente que parece una niña desvalida. Se abraza a Mercedes y sale temerosa del despacho.

Joaquín es explosivo, entra atropellado, nerviosísimo. Se sienta frente a nosotras, pero también busca el respaldo de Mercedes. Las respuestas son un trueno de entusiasmo. Le gustaría ver las Casas Colgadas de Cuenca y estuvo con el torero El Gallo, al que le dio un abrazo. Le gustaría conocer a Enrique Ponce. Se marcha con

el mismo atropello y simpatía con la que ha entrado y corre por el vestíbulo hacia la sala.

Les prometemos volver. Ha sido una experiencia de las que no se olvidan. No habíamos imagi-nado que el encuentro con estas personas especiales nos fuera a aportar tanto en tan poco tiempo. La intensidad de sus emociones, la sinceridad de sus expresiones, el cariño por sus cuidadores y el entusiasmo y la energía que despliegan nos han abrumado. Volveremos, cla-ro que sí, porque el trato directo con la sencillez y la inocencia ha sido una de las sensaciones más estimulantes en esta aven-tura de “El Gambitero 2017”.

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Local / Tu Entorno. Página 2

aprovecha ahora la oportunidad de aprender y no comprende a la gente que le molesta que el otro aprenda.

IRENE LEÓN San Clemente

Santiago tiene 92 años y Josefina 81. Son mis abuelos y se conservan muy bien. Tienen muy vivos los recuerdos de la juventud. La añoran, pero se lamentan de no haber tenido las posibilidades de las que goza-mos los jóvenes en la actua-lidad. Su paso por la escuela fue efímero, más el de mi abue-la, porque estuvieron obligados desde muy niños a trabajar. “Mis padres eran albañiles –me cuenta mi abuela- y en mi casa la que iba al campo era yo. A los 9 años a segar. Cuando me cortaba en el dedo, me lo curaban con barro, me lo liaban y vuelta a segar. Mi abuelo a veces me ayudaba y me cogía el surco para que yo me sentara bajo la carrasca. Apenas pude ir a la escuela. A mí me llevaban a cavar hoyos, a coger olivas…

Me acuerdo de una maestra, doña Pura. Yo no sabía poner ni mi nombre. Cuando empecé con la tienda aprendí algo pero ir a la escuela nada, solo trabajar y trabajar. A mi madre no le interesaba que yo aprendiera a leer ni a escribir porque así se ahorraban un jornal. Y no es que no me quisieran, es que hacía mucha falta el dinero.

Empezabas a segar a primeros de mayo y terminabas a final de septiembre”.

Mi abuelo tuvo algo más de suerte, aunque tampoco mucha más. Él sí asistió más tiempo a una escuela de pueblo, dividida en tres secciones: para los más pequeños (los “cagotes” como dice él), para las chicas y para los mayores. Los pequeños y las chicas estaban solas.

Según

ARANCHA HORTELANO / M. TELLO San Clemente

La LOMCE ya está aquí y ha venido para quedarse, por mucho que digan algunos políticos. Os lo decimos nosotras, alum-nas de 2º de bachillerato, que la sufrimos en propias carnes.

Según muchos profesores, es el curso más caótico al que se han enfrentado. Los contenidos que marcaba la universidad no han existido hasta el mes de febrero y tampoco las características del examen de selectividad, que ahora se llamará EVAU. Por todo esto, nos pareció interesan-te consultar a cien de nuestros compañeros de bachillerato y a 30 profesores qué piensan de la nueva ley y de las reválidas.

La gran mayoría del alumnado no se siente informada sobre la

La educación de nuestros abuelos Vivieron la Guerra Civil y la posguerra y no tuvieron las mismas oportunidades que nosotros. Su educación se vio limitada por un mundo muy diferente al que nosotras disfrutamos hoy él, en la de los pequeños “no se aprendía na”. Solo cuando pasó a la de los mayores de 7 años comenzó a dar clase con un maestro. La fatalidad de que sus padres fueran trabajadores del

'Mis hermanos sí fueron a la escuela. A mí me mandaron al campo con 9 años' (Josefina) campo a las órdenes de un amo hizo que se tuvieran que marchar del pueblo a una aldea más pequeña. Él tenía 8 años y ya no pudo continuar estudiando hasta la posguerra.

Además, como dice él, “explotó la guerra” en esos años y hasta que no ter

La LOMCE en la picota Encuesta a alumnos y profesores sobre la ley de educación EVAU y eso que hicimos la encuesta en febrero. Un alto porcentaje (65 %) sufre los cam-bios de la LOMCE en las clases y no para bien, porque el 55 % no cree que vaya a mejorar nuestro nivel educativo y el 75 % cree que es peor.

Además, el 75% ha advertido que los profesores están incómodos con la nueva ley. Sin embargo, a pesar de estos datos negativos, el 61 % piensa que los políticos y las administraciones educati-vas no son los únicos responsables de las deficiencias de nues-

minó no pudo aprender casi nada. Recuerda a un maestro, don Mariano, al que respetaba y quería todo el pueblo. Les daba clases durante los cuatro meses de invierno, por las noches, “era buenísimo y se hacía de respe-tar, te echaba una bronca el hombre y te tenías que apañar para que no se enteraran tus padres porque ellos te echaban dos, no como ahora. En los “cagotes” nos enseñaban la cartilla y poco más. En la otra escuela nos enseñaron las cuatro reglas: sumar, restar, dividir y multiplicar. Luego aprendí otras cosas porque me compré un libro. Don Mariano era muy trabajador. Todos los viernes el hombre se dedicaba a enseñarnos. A partir de los 14 años muy poca gente iba a la es

tra educación.

Sobre la asignatura de Filosofía, un 54 % del alumnado piensa que es adecuado que solo los alumnos de letras la tengan que cursar obligatoriamente.

En cuanto a los profesores, ninguno de los entrevistados cree que la LOMCE vaya a mejorar anteriores leyes.

Ninguno se siente cómodo con su aplicación y ninguno cree que vaya a mejorar el nivel. ¿Qué conclusión se extrae? En primer lugar, el evidente malestar contra la implantación de la nueva ley, tanto de alumnos como de profesores. Muy pocos confían en sus beneficios y casi todos muestran su malestar por las “reválidas”, que han dejado a unos y a otros desprovistos de una medida fundamental en los currículos: la planificación.

cuela…”. Mi abuelo solo recuerda de la escuela de los “cagotes” que iban unos chicos rubios a los que tiraban del pelo. En la escuela de mayores eran más de 30 y se los clasificaba

'En aquella época solo podían estudiar los 15 o 20 ricotes del pueblo' (Santiago) por edad. No llevaban libros, ni pluma, solo un tarugo para alimentar la estufa en invierno.

Le habría gustado ir a la universidad, pero como él dice, “entonces no se pensaba en eso. Solo podían estudiar los 15 o 20 ricotes del pueblo”. Le fastidia mucho la gente que no

Mi abuela, además de sufrir la reciedumbre de aquellos tiempos, padeció también el hecho de ser mujer: “Mis hermanos sí fueron a la escuela el tiempo que les tocó ir. Ellos sí aprendieron y yo me quedé la más torpe de mi casa. Cuando me casé podría haber aprendido algo más, pero debía barrer y fregar porque tenía dos criaturas pequeñas”. La abuela recuerda a su propia abuela.

Una mujer admirable. Se quedó sin madre con seis años e iba al campo con el ganado de su padre. Aprendió a escribir en las piedras: “Labraba las letras con un martillejo, sabía mucho. Para no tener madre, sabía mucho.

Aprendió en el campo a leer, a escribir y a coser”. A mi abuela le habría gustado ser médica si hubiera tenido oportunidad de estudiar.

Se lamentan los dos de las crueldades de la guerra y de las miserias de la posguerra.

Tam-bién rememoran aventuras y se ríen mucho cuando sale a relucir la etapa de su noviazgo. El día que mi abuelo le dio un beso en la mejilla a mi abuela (la primera vez que ella iba al baile) la castigaron 5 o 6 días sin salir.

Era un mundo muy distinto al nuestro, sin lugar a dudas. Y aunque no tuvieron las mismas oportunidades de culti-varse que nosotros, lo que sí les sobra es buen humor y humanidad. Mi abuelo sentencia para terminar nuestra entrevista: “A mí me molesta que los que tienen tanto dinero no hagan nada por la gente que pasa tanta hambre”.

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Créditos

Créditos

PROFESORES Jose Urbano Hortelano Platero

ALUMNOS Irina daniela adnana Calinescu ---Arancha Hortelano Martínez María Martínez Izquierdo Irene León Tribaldos Esther Zamora Torralba Andrea Huerta Barriga Verónica García Montoya David Beas pérez de tudela Labajos Marta Tello Gallego Pablo Toledo Montero Elisabet Villar del saz Ortega Celia Ortega Montero Noelia Parreño Medina Sandra Navarro Ortega Viviana Del olmo Tornero Sandra Calvo López

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