SEGUNDA ESPECIALIDAD: PROBLEMAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PSICOPEDAGÓGICO DE LA LECTURA. .
Jessica Hidalgo
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CLASE Nº 1: CLASIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES ESCOLARES: PROBLEMAS GENERALES DE APRENDIZAJE (P.G.A.) Y TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE (T.E.A.)
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DIFICULTADES EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR: • LOS PROBLEMAS GENERALES DE
APRENDIZAJE • LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE
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Es importante diferenciar DIFICULTADES EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR
PROBLEMAS GENERALES DE APRENDIZAJE (P.G.A.) ESTHER VELARDE CONSOLI
TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE (T.E.A.) 4
LOS PROBLEMAS GENERALES DE APRENDIZAJE (P.G.A.)
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PROBLEMA GENERAL DE APRENDIZAJE DIFICULTADES EN TODAS O CASI TODAS LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE.
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ORIGEN RELACIONADO A FACTORES SOCIOCULTURALES .
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SUFREN LAS CONSECUENCIAS DE LA DEPRIVACIÓN SOCIOCULTURAL.
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PREDOMINAN EN LOS SECTORES DE NIVEL SOCIOECONÓMICO BAJO.
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POR LO GENERAL, PRESENTAN UN COCIENTE DE INTELIGENCIA LIMÍTROFE O FRONTERIZO.
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DEBIDO A LA FALTA DE ESTIMULACIÓN SUFREN INMADUREZ COGNITIVA. EL PROBLEMA SE AGUDIZA SI ES VÍCTIMA DE NACIMIENTO PREMATURO.
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SUS DIFICULTADES SE VEN EMPEORADAS SI SON VÍCTIMAS DE MÉTODOS INADECUADOS DE ENSEÑANZA.
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O DE APLICACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS RÍGIDOS O NO ADECUADOS A SU RITMO DE DESARROLLO.
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TIENEN ALTA INCIDENCIA DE FRACASO ESCOLAR LO QUE OCASIONA REPITENCIA ESCOLAR EN LOS PRIMEROS GRADOS.
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PARA AGUDIZAR SU PROBLEMA ESTUDIAN EN UN CLIMA DONDE EXISTE MALA EMPATÍA MAESTRO-ALUMNO .
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PROBLEMA GENERAL DE APRENDIZAJE (resumen) DIFICULTADES EN TODAS O CASI TODAS LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE. ORIGEN RELACIONADO A FACTORES CULTURALES Y/O MEDIO AMBIENTALES. PRESENTAN UN COCIENTE DE INTELIGENCIA LIMÍTROFE O FRONTERIZO SUFREN LAS CONSECUENCIAS DE LA DEPRIVACIÓN SOCIOCULTURAL.
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SUFREN CON INMADUREZ COGNITIVA, DEFICIENCIA EN LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA O NACIMIENTO PREMATURO. PREDOMINAN EN LOS SECTORES DE NIVEL SOCIOECONÓMICO BAJO. TIENEN ALTA INCIDENCIA DE FRACASO ESCOLAR y SON VÍCTIMAS DE FRECUENTES REPITENCIA ESCOLAR, SOBRE TODO EN LOS PRIMEROS GRADOS SUS DIFICULTADES SE AGUDIZAN POR LOS MÉTODOS INADECUADOS DE ENSEÑANZA.
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EN ALGUNOS CASOS ESTUDIAN EN AULAS MASIFICADAS.
SON VÍCTIMAS DE APLICACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS RÍGIDOS O NO ADECUADOS A SU RITMO DE DESARROLLO. ESTUDIAN EN UN CLIMA DONDE EXISTE MALA EMPATÍA MAESTRO-ALUMNO .
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¿HAY SOLUCIÓN?
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CON APOYO DE UN MAESTRO MEDIADOR PUEDE SER RECUPERADO AL INTERIOR DEL AULA.
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LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE (T.E.A.)
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TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PRESENTAN DIFICULTAD EN CIERTAS ÁREAS DE APRENDIZAJE
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NO TIENEN PROBLEMAS DE INTELIGENCIA
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EL ORIGEN DE SU PROBLEMA ESTÁ RELACIONADO A FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS, POSIBLEMENTE GENÉTICOS Y EN MUCHOS CASOS,HEREDITARIOS.
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ALGUNAS DE SUS FUNCIONES COGNITIVAS PUEDEN ESTAR EN MEJORES CONDICIONES.
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EN MUCHOS CASOS, PASAN DE GRADO ARRASTRANDO LAS DEFICIENCIAS Y SIN RECIBIR TRATAMIENTO OPORTUNO.
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DENTRO DE ESTA CLASIFICACIÓN SE ENCUENTRAN LA DISLEXIA, DISCALCULIA, DISGRAFÍA, DISFASIA.
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SU GRADO DE RECUPERACIÓN ES INCIERTO.
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PUEDE PRESENTARSE EN NIÑOS DE CUALQUIER NIVEL SOCIOECONÓMICO.
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SUS DIFICULTADES NO TIENEN NECESARIA RELACIÓN CON LA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA.
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REQUIERE DE TRATAMIENTO ESPECIALIZADO E INDIVIDUALIZADO.
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TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE (resumen) PRESENTAN DIFICULTAD EN CIERTAS ÁREAS DE APRENDIZAJE EL ORIGEN DE SU PROBLEMA ESTÁ RELACIONADO A FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS, POSIBLEMENTE GENÉTICOS Y EN MUCHOS CASOS, HEREDITARIOS. NO TIENEN PROBLEMAS DE INTELIGENCIA NO SUFREN LAS CONSECUENCIAS DE LA DEPRIVACIÓN SOCIOCULTURAL
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SUS FUNCIONES COGNITIVAS PUEDEN ESTAR EN MEJORES CONDICIONES.
EN MUCHOS CASOS, PASAN DE GRADO ARRASTRANDO LAS DEFICIENCIAS Y SIN RECIBIR TRATAMIENTO OPORTUNO.
DENTRO DE ESTA CLASIFICACIÓN SE ENCUENTRAN LA DISLEXIA, DISCALCULIA, DISGRAFÍA, DISFASIA.
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PUEDE PRESENTARSE EN NIÑOS DE CUALQUIER NIVEL SOCIOECONÓMICO. SUS DIFICULTADES NO TIENEN NECESARIA RELACIÓN CON LA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA REQUIERE DE TRATAMIENTO ESPECIALIZADO E INDIVIDUALIZADO. SU GRADO DE RECUPERACIÓN ES INCIERTO.
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CLASIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DISLEXIA
DISFASIA TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE DISGRAFÍA
DISCALCULIA
NIÑOS Y JÓVENES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROBLEMA GENERAL DE APRENDIZAJE
NIÑOS Y JÓVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
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RETRASO EN EL DESARROLLO POR DEPRIVACIÓN COGNITIVA Y PSICOLINGÜÍSTICA DISCAPACIDAD SENSORIAL O MOTORA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
SEGÚN LO APRENDIDO………
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¿DÓNDE ESTARÍA UBICADO LA DISLEXIA?
VER VIDEO: REALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD PERUANA. VER VIDEO SOBRE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ. REALIZA UN COMENTARIO Y DEBATE,
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GRACIAS
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