redacciones sobre la clase 2ºd

Trabajos sobre Un día en clase y exposición sobre El sistema educativo, de 2ºD

Rutina, esa es la palabra que se me viene a la cabeza cuando pienso en el colegio. Casi siempre ocurren las mismas cosas, te amodorras en clase, los más inteligentes son los que aprueban sacando buenas notas, el profesor o la profesora siempre intentando controlar a los más liantes a base de negativos o amonestaciones, la comida del comedor cada vez está peor…

Para empezar el día siempre me levanto a las ocho menos cuarto, desayuno leche con galletas y mientras me despierto escuchando la radio, me voy enterando lo que pasa en el mundo. Normalmente salgo a y diez y sin ningún problema llego a clase con pocas ganas pese a que sea viernes y no tenga ningún examen.

Siempre me cuesta alcanzar a la profesora en las primeras horas del día, antes del recreo, pero no quiere decir que no esté trabajando como el resto de mis compañeros . A la hora del recreo suelo comer mi almuerzo aunque a veces siempre soy el que acaba comiendo menos ya que cada dos por tres alguno viene a pedirme, como si nunca hubiese comido.

Solemos ir al patio de arriba cuando llueve y si no en el patio de abajo para jugar al baloncesto.

Se me pasan volando los recreos y las clases súper lentas, es algo que todavía no entiendo, bueno sí, en los recreos me lo paso bien y en clase no.

En las clases del mediodía siempre estoy más al loro, entiendo las explicaciones de los profesores, trabajo con más ahínco, no me distraigo tan fácilmente…aunque extrañamente siempre me suelen poner algún control a esas horas.

A la hora de salir llega la hora del comedor, otra de las peores pesadillas del día, y más aún cuando te ponen en el plato un cacito de puré con restos de espinacas o un trocito pequeño de trucha asalmonada, sin sabor, cae en la bandeja y provoca arcadas o vómitos al instante. La mayoría de la gente intenta llenarse comiendo pan o bebiendo agua.

Llega la hora de volver a entrar en clase y parece no terminarse, la tarde es eterna y solamente tienes en la cabeza que cuanto antes se acabe mejor.

Cuando suena el timbre de finalizar el día sientes una alegría inmensa pero es cuando despiertas y te das cuenta de que llega la clase particular de inglés, o los deberes de casa, que Juan nos ha puesto un carro de tareas o que el día que hay entrenamiento no voy a

acabar hasta las diez de la noche porque al día siguiente tengo examen con Beitia.

Como he dicho al principio rutina es la palabra que se me viene a la cabeza cuando pienso en un día en el centro escolar o mi vida en si durante el periodo de curso escolar. Menos mal que tenemos un puente y dentro de poco llegarán las vacaciones de Navidad.

Pero ¡ Qué digo! Si tengo que hacer Lengua, estudiar matemáticas, hacer acotaciones de tecnología, subrayar la lección de sociales y para colmo sentir el aliento de mi padre en mi espalda para que no me descentre. Odio la Rutina.

Jon Gaztañaga

La enseñanza en la actualidad El orden que sigue la enseñanza en España es el siguiente: educación infantil, educación primaria, educación secundaria, bachillerato o formación profesional y la universidad. La enseñanza es obligatoria para todos hasta la finalización de la educación secundaria y se obtiene el título del graduado en ESO. Primero, hablaremos de la educación infantil; Los niños los niños empiezan a aprender con dos años. Las clases están divididas en aulas de dos, tres, cuatro y cinco años. A la educación infantil también se le llama preescolar. A continuación vamos a explicar la educación primaria; se empieza en primero y se acaba en sexto. Los seis cursos están divididos en tres ciclos. Ahora, comentaremos sobre la educación secundaria obligatoria (ESO). En esta etapa se puede lograr el primer título para un alumno. Son cuatro cursos y están divididos en dos ciclos.

Después nos encontramos con el bachillerato. El bachiller no es obligatorio y tiene dos cursos. Está dirigido para preparar a los alumnos a la universidad. Por lo tanto, en esta fase encontramos la universidad. Lograr acabar la universidad es muy difícil y te aumenta la posibilidad de encontrar trabajo. Hay varias carreras universitarias: ingenierías, arquitectura, astronomia, medicina…

Hasta ahora nos hemos referido a España en general, pero de ahora en adelante vamos a hacer hincapié en las comunidades que tienen lengua propia. Por ejemplo, en el Pais Vasco, se utiliza el euskera y el castellano. En Cataluña y en Galicia tienen catalán y gallego respectivamente.

Hoy en dia hay asignaturas que van adquiriendo importancia a medida que la sociedad se desarrolla; estan asignaturas pueden ser Tecnología, Informática… Se basan en trabajos prácticos como proyectos, experimentos etcetera.

Otras actividades que se suelen hacer son salidas al cine, al teatro, a una fabrica de periodicos, a un vertedero o a otros sitios para

poner en práctica lo estudiado en clase. Por ejemplo, ir al teatro para ver obras que se han estudiado.

Para acabar, se puede decir que con las pizarras digitales también se usan para dar expilcaciones.

Raúl Núñez

Los días en mi centro escolar generalmente son días de mucho labor, esfuerzo y aprendizaje. Más que nada por ello esperamos la llegada del fin de semana con las manos abiertas: nos espera descanso, relajación, tiempo libre para hacer nuestras cosas y tareas, y, más que nada, tiempo para convivir incluso compartir con nuestras familias, amigos, conocidos o desconocidos, etc.

Un día corriente transcurre de cierto modo en mi centro escolar: A las ocho y media de la mañana, suelo subir cansinamente y uno a uno los peldaños que me conducirán hacia el recinto del saber que denomino como “mi clase”.

Seguidamente, (bueno, no tan seguidamente porque esas tres horas no se me hacen precisamente amenas), después de tres horas de duro trabajo y buen movimiento de lápices, bolígrafos, subrayadores, etc., suelo descender al recreo junto con mi bocadillo de embutido. El recreo, merecidamente, se me hace relativamente ameno y por ello suelo aprovechar cada minuto de este descansito como si fuese oro.

En el mediodía suele haber dos clases que estas si que se me suelen hacer eternas. Al de dos horas de más trabajo, llega la hora de la comida. Es la hora más entretenida y corta dentro del horario escolar, puesto que me suelo enviciar jugando al “futbolín”. Para mí es como un vicio de una hora al día durante tres días por la semana.

Por último y finalmente, llega la hora más larga para mi gusto del día: la última, la de después de comer. A las cuatro y media suena la última campana del día y la que da por finiquitado el día. Ese es el momento que suelo esperar ansiosamente desde las ocho y media de

la mañana (es cuando entro a

clase).

June Vicente

UN DÍA EN MI ESCUELA Yo, en la actualidad, voy al instituto de enseñanza secundaria de ZURBARAN. Os explicaré cómo es nuestro día a día en él.

Primero, me levanto muy temprano para poder llegar a tiempo a la escuela. Eso, para mi por lo menos, ya es lo más difícil de todo el día. Después de desayunar, me visto y me voy hacia la

escuela. Yo voy a la escuela con mis amigos en un pequeño grupo, que en mi opinión es mucho mejor que ir solo, ya que te da la oportunidad de hablar por la mañana y despertarte poco a poco.

Mi grupo y yo siempre solemos llegar de los primeros, y eso nos da tiempo para relajarnos antes de entrar en clase, o si tienes un examen, obviamente, para estudiar. Algunos de nuestra clase llegan un poco tarde a la escuela, pero nuestros profesores, si es la primera o la segunda vez, se la perdonan.

Pero si ya es muy habitualmente, les suelen pedir un justificante. Yo tengo el gran privilegio de vivir cerca del colegio, y de momento, en todo lo que llevo en secundaria, no he llegado ningún día tarde.

Las primeras clases con mis compañeros suelen ser un gran aburrimiento. Todos estamos dormidos, y no entendemos nada de lo que dicen. De vez en cuando ocurren cosas muy divertidas, como cuando una profesora nuestra se ato los botones de la camisa cuarto con quinto, y nadie le dijimos nada hasta que ella vio que todos nos estábamos riendo y le señalábamos la camisa de la profesora a aquellos compañeros que no habían caído en ello.

Las siguientes dos clases suelen ser igual de pesadas, aburridas…

Cuando lega el patio es casi mejor que cuando llegan las navidades. Para nosotros el descanso a la mitad de las clases es primordial para nuestra salud, y para mantener la atención a tope en clase. Lo peor suele ser cuando es jueves o viernes, que después del patio quedan todavía tres clases. En el patio solemos jugar al baloncesto los días que hace frío,

claramente, para entrar en calor. Los días que hace buen tiempo nos sentamos en un banco a hablar de la cantidad de clases que todavía nos quedan para terminar el día. Las siguientes clases suelen ser bastante fáciles, porque como ya hemos calentado el cerebro para estudiar bien, estas clases las pasamos por encima.

Después viene la hora de comer. Los jueves y los viernes voy a comer a casa y eso suele ser ya el final de mi día escolar.

Pero, para mi desdicha, los lunes, martes y miércoles, eso solo es un pequeño descanso. A la hora de comer vamos a jugar al polideportivo a baloncesto. Después de estar un buen rato, nos tienen que avisar de que la comida está a punto de acabarse. La comida del comedor no es que esté como la de casa pero como decía mi abuela, “se deja comer”. Después de comer, vamos otra vez a jugar al baloncesto. Las clases de por la tarde se me suelen pasar muy rápidas, porque suelen ser las más divertidas, como tutoría o ciudadanía, que son en las que menos atención hay que prestar.

Al finalizar el día nos vamos lentamente a nuestras casas, a hacer deberes y a dormir mucho ya que, el siguiente día será más duro que el de hoy, pero menos que el de pasado mañana.

Iñigo Pérez

Josu Martín Velasco

Así es como fue la enseñanza La enseñanza es así en el siglo XXI. La semana la dividimos en dos partes: Días laborales y días festivos. Nuestra semana dura siete días y la división De esta no es muy racional, cinco días laborales y dos festivos.

Los días laborales nos levantamos temprano para ir al centro de educación A las ocho y media de la mañana comienza la jornada educativa y aprendemos Varias materias como son las matemáticas, historia, ciencias, lengua castellana, Plástica, música, educación física, educación para la ciudadanía, tecnología, Ingles y lenguaje vasco. Cada día pasamos ocho horas allí y dos de ellas están Dedicadas al descanso. Para cada asignatura tenemos un instructor que a su

Vez enseña esa asignatura a otras aulas. Los profesores suelen estar especializados En una sola materia pero varios de ellos enseñan más de una.

Por si estar seis Horas en el centro estudiando y completando cuadernos con notas Que mas tarde servirían para estudiar los educadores nos mandan el trabajo a casa Para que podamos seguir enriqueciendo nuestra inteligencia…. O eso dicen ellos.

La verdad es que todo esto servirá en gran parte para mi futro pero las estrictas Reglas el duro y mucho trabajo y los largos horarios son demasiado: la verdad, No se si estudio para vivir o vivo para estudiar espero que los jóvenes del futuro no Tengan que hacer trabajos como este.

Debido a la minoría de edad que tenemos y a que estamos a la tutela de nuestros padres O tutores parece ser que los niños de este mundo no tenemos ninguna autoridad, Prioridad o derecho a difundir nuestra opinión. Nunca podemos elegir que hacer si Deseamos pasar una agradable tarde junto a nuestros compañeros escolares primero

Debemos hacer las tareas que los maestros no hallan mandado y una vez terminados La decisión sobre si salimos o no a la calle no es nuestra sino de nuestros padres así Que gentes del futuro (y del presente) hagan el favor de dar mas libertad a los niños que ¡También son humanos!

La enseñanza en la actualidad

Estamos en el siglo XXI. a principios de él exactamente. Durante estos años ha sido muy importante la enseñanza y ahora aún más. Hay varias etapas: 1. Educación infantil: Para los niños y niñas entre dos y seis años.

2. Educación primaria: Asisten los niños y niñas entre seis y doce años.

3. Educación secundaria: Acuden los jóvenes entre doce y dieciséis años.

Estas tres primeras son obligatorias. En ellas los alumnos aprenden lo básico. Desde los dos hasta los dieciséis años les enseñan a relacionarse con los demás, algo que tiene mucha importancia. En cada ciclo se presenta de una manera diferente; porque a medida que crecen tienen una capacidad mayor para comprender. Además les enseñan a leer, a escribir, cultura, matemáticas... y a ser más autónomos. A parte de lo básico, en secundaria, tienen asignaturas optativas, entre las que hay eligen las que quieran dar.

4. Bachillerato: Van los alumnos entre dieciséis y dieciocho años.

5. Formación profesional o universidad: A partir de los dieciocho años.

Las dos últimas no son obligatorias. En esas te especializas en un campo determinado, con intención de dedicarte a ello.

A parte de esas enseñanzas hay otras que son especiales, como por ejemplo las de idiomas o las artísticas.

Las horas en las que estamos estudiando y aprendiendo con ayuda de los profesores las pasamos en los colegios o institutos. Edificios especialmente preparados para ello. Cada alumno tiene su mesa y su silla, lo que antiguamente no tenían.

Estudies lo que estudies, en todas utilizas un libro y un cuaderno.

Libro en donde vienen lecturas, ejercicios, imágenes... y cuaderno en el que haces los ejercicios, esquemas, apuntes...

Ahora no es obligatorio estudiar religión, además en cada centro tienes diferentes religiones para elegir.

Los profesores son los que se encargan de enseñar a los alumnos.

Ellos no solo enseñan lo que aparece en los libros al pie de la letra, porque si nos aprendiésemos todo de esa manera no nos serviría de mucho. Lo que aprendemos es para poder utilizarlo. No estudiamos por estudiar. Estudiamos para saber algo que puede que nos sea de ayuda algún día.

Haizea Ramos Tejada 2.D

LOS JUEVES EN CLASE EN EL INSTITUTO

Mi querido diario: Los jueves son el mejor día de clase.

Como todos los días, me he levantado en torno a las 8. A las 08:05 he desayunado y me he vestido. A las 08:10 me he lavado la cara y los dientes.

Al acabar de hacer todo eso, a las 08:20, he salido de casa para ir al Instituto. ¡Qué guay! ¡Cómo me gustan los jueves!

Al llegar al Insti, me he encontrado con mis amigos. Siempre haciendo el tonto, como yo …

La primera asignatura ha sido Euskera con Mentxu. Hemos hecho muchas hojas de ejercicios. Por eso, las clases con Mentxu nos agotan. Pero no nos quejamos porque aprendemos mucho con ella.

La segunda asignatura ha sido Tecnología con Coral. Hemos acabado, por fin, nuestro proyecto de la barrera. Bien! No hemos tenido mucho tiempo, pero estamos orgullosos de nuestro trabajo.

La tercera ha sido Lengua, con Juan. Hemos estado corrigiendo ejercicios del día anterior. ¡Lo conseguimos! Hemos acabado de corregir los ejercicios … ¡Pero no¡ Otra vez nos ha puesto deberes. Juan es un profesor que sabe mucho de Literatura y nos explica muy bien todo. Y quiere que aprendamos.

Ya ha llegado la hora del patio. Después de dos horas y media trabajando, ha llegado la hora y he subido al patio de arriba a jugar al baloncesto. Como es costumbre, hemos jugado un partido entre nosotros y siempre nos picamos. ¡Qué desastre somos!

Al pasar la media hora de patio, nos ha tocado Inglés con Inés. Nos ha dado los últimos exámenes y las notas han sido bastante buenas. He sacado un 94 de 94. Excellent! Inés estaba muy contenta y hemos hecho un “listening”.

Más tarde, a las 12:20, ha llegado a clase Carmen Beitia, nuestra tutora, para darnos Historia. ¡Vaya rollo! ¡Con lo que a mí me gusta la Geografía! Pero bueno … ¡Qué se le va a hacer! Hemos empezado a estudiar el arte gótico, por lo menos, algo que me gusta. Hemos estado subrayando tres temas. Ha sido un trabajo bastante interesante. Mientras subrayábamos, Carmen nos iba dando explicaciones. A ver si les convenzo a mis aitas para que alguno de ellos me lleve este fin de semana a ver algo de ese arte. ¡Por fin ha llegado la última hora de clase! Ha sido Mate con Yolanda. ¡Uf¡ Hemos estado corrigiendo los deberes del anterior día. Es un poco duro, siempre nos manda deberes. Pero aún así, las Mate me gustan y aunque a veces se enfade conmigo, es una gran profesora y nos aprecia mucho. ¡Sí! ¡Se han acabado las clases y es hora de ir a comer! Además, no he tenido clase por la tarde y he podido descansar.

Ya está.

Fin.

Xabier Oribe

Nagore Martínez López 2.D Ejercicio 15. De la pagina 203

Querido diario Hoy, como todos los días, me he levantado a las siete y media. Después de

desayunar, hacer la cama y vestirme,…he salido hacia el instituto. Como siempre, a las 8:15, me he juntado con unos compañeros en un portal, entre mi casa y el colegio, y juntos hemos reanudado la marcha hacia el centro.

Ya en el aula, a primera hora, euskera con Mertxe, a veces grita, se enfada, nos hecha la bronca,… pero suele ser mejor para nosotras-os.

A continuación, tecnología. Coral, es la nueva profesora de tecnología de este año, ella, como acaba la primera evaluación, nos dijo las notas y nos explicó bastantes cosas.

Antes del patio, tuvimos con el profesor de lengua castellana, Juan. Él nos mandó algún que otro ejercicio, para hacer en clase, y si no los terminábamos, deberíamos acabarlos en casa.

Después, por fin, el recreo. Todos, al igual que la mayoría de los días, lo estábamos esperando con gran ansiedad y alivio. En el recreo, fuimos a una clase de desdoble, a ensayar unas canciones para el día del euskera.

Después de una de mis medias horas más preferidas, tuvimos inglés con Inés. A continuación, historia, un examen con Carmen Beitia, mí tutora.

Iba un poco asustada, porque ya que me habían dicho, que en la otra clase, habían suspendido la mayoría, y estaba asustada, y encima, Carmen es cinturón negro en Kárate.

Para acabar el día, tuvimos matemáticas con Yolanda, pero Yolanda no asistió a la clase, ya que tenía una reunión muy importante, y en vez de hacer matemáticas, hicimos algún deber que otro.

Por fin, acabaron las clases de hoy.

Fui a casa. Acabé los pocos deberes que tenía, y me tuve que ir a la academia de inglés. Al llegar no tenía muchas ganas de hacer nada, porque al día siguiente, celebraríamos el día del euskera, y a continuación, gracias a la bondad del calendario, nos esperaba un maravilloso puente, Y este ha sido mi día, por hoy…

LA ENSEÑANZA EN LA ACTUALIDAD

En la actualidad la enseñanza se divide en dos niveles obligatorios. El primero se trata del colegio o la escuela; la escuela dura nueve años, los primeros tres años son los de educación infantil y no es obligatoria. Los otros seis años forman parte de la educación primaria y esta si es obligatoria. En primaria se empiezan a hacer unas pruebas llamadas exámenes. Los exámenes se hacen para saber si te has aprendido bien la lección. Los exámenes son sobre lecciones de asignaturas diferentes, por ejemplo; matemáticas, geografía, Ciencias, lenguaje….

El segundo nivel se trata del instituto. La enseñanza obligatoria del instituto dura cuatro años y no tiene nada que ver con la escuela, el instituto es muchísimo más difícil. Las clases duran más pero tienes dos días que sales a las dos en vez de a las cuatro y media como se sale normalmente. Las clases del instituto empiezan antes que en la escuela por lo que tenemos que madrugar más.

En el instituto hay muchas más asignaturas que en la escuela y tenemos más profesores y profesoras. Cada vez que cambias de curso aumenta el número de asignaturas. Los cuatro años obligatorios del instituto se llaman enseñanza secundaria obligatoria.

Luego está el bachiller y después la universidad que no son obligatorios pero tienes la elección de ir para poder tener un trabajo bueno y que te paguen bien. El bachiller dura dos años y según la nota global que tengas, servirá para poder estudiar unos estudios u otros en la universidad. La universidad dura según la especialidad que vayas a hacer. La universidad es muy difícil y si consigues notas altas y tienes necesidad económica te dan becas.

Si no quieres hacer bachiller puedes realizar formación profesional de grado medio que dura dos años. Para hacer el grado superior en la mayoría de los casos tienes que tener el bachiller.

La mayoría de los centros disponen de aulas de música, de ordenadores, de biblioteca y de gimnasio. También suelen tener laboratorios entre otras instalaciones. La enseñanza se divide en centros públicos, concentrados y privados. Todas las personas pueden acceder a la enseñanza pública, muy pocas a la privada y unas cuantas más a la concertada.

Los alumnos tenemos unos derechos y unas obligaciones.

DERECHOS DE LOS ALUMNOS: a) Tener acceso a las instalaciones y servicios. b) Ser informado sobre sus evaluaciones en forma permanente en cada una de sus materias.

c) Ser considerado en los eventos deportivos, culturales y cívicos que organiza el centro, reuniendo los requisitos solicitados en las convocatorias.

Estos son algunos de los derechos.

OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS a) Respetar a sus compañeros y al profesorado. b) Asistir diariamente a sus clases, actos cívicos, culturales y deportivos que programe el centro. c) Estudiar y realizar las tareas ordenadas por el profesorado d) Respetar y cuidar las instalaciones e) Cumplir el reglamento interno.

Estas son algunas de las obligaciones.

Cada centro dispone de un reglamento interno y de unas sanciones en caso de incumplimiento.

Nadir Bouhlala

Un dia en mi centro 7:45 de la mañana y me acabo de levantar. Tengo que ponerme a desayunar para luego a las 8:00 en punto poder empezar a vestirme.

Después de vestirme,8:15, salgo de casa para reunirme con los amigos, e ir juntos al colegio.

8:20 de la mañana y ya hemos llegado al colegio y nos reunimos todos para entrar a clase. Nos quitamos las chamarras, sacamos el material y damos la primera clase, matemáticas, que acaba a las nueve y media.

La siguiente clase, música, es divertida, porque tocamos la flauta y a veces, algún alumno toca la guitarra, que acaba a las diez y media, y por último euskera.

Tenemos dos profesoras, y lo que hacemos es corregir ejercicios.

Acaba a las once y media.

Justo a las once y media, comienza el recreo en el cual solemos subir al pabellón de arriba a jugar a baloncesto, pero hay gente que opta por irse al patio de abajo a charlar.

A las 12:00,entramos de nuevo a clase, pero para subir del patio de abajo, hay que pasar por unas pasarelas, las cuales, últimamente por la helada que cayo, resbalaban bastante, siendo bastante peligroso cruzarlas.

Después del patio, toca tecnología, que acaba a la una.

La siguiente asignatura es, Natura, en la cual aparte de estudiar, corregimos ejercicios. A las 2:30,empezamos a comer, ya se que salimos a las dos, pero hay que esperar una cola impresionante. . Al acabar sobre las 3:00, vamos al pabellón polideportivo que hay al lado del comedor a charlar un poco antes de volver a entrar a clase. A las 3:30,entramos para dar la última clase, que es, Lengua, asignatura en la cual damos morfología y reglas de acentuación etc.

Para terminar, a las 4:30,marchamos a casa, a estudiar y hacer los deberes.

Así es un dia en mi centro excepto los jueves y viernes los cuales las clases acaban a las tres porque el horario es reducido.

Daniel de la Huerga

Este mensaje es para los cientificos de las próximas decadas.

Este es un informe sobre la enseñanza y sus metodos de estos años. Algunos de los metodos de ahora son parecidos a los de antaño y la verdad aunque no sepa como son las maneras de enseñanza de vuestro tienpo podrian a llegar a ser muy parecidas.

En los centros de hoy en dia la enseñanza se divide en temas y horas distintas por ejenplo: matematicas ,a primera hora de la mañana, lengua, sociales etc…

Los metodos mas conocidos son: hacer un croquis y esplicarlo o acerles copiar a los alumnos; repetirlo una y otra vez asta que se les quede grabado y mandar ejercicios sobre el tema en concreto que se esta dadndo.

Tanbien se ejercen castigos como ahora pero no tan severos como los de antes .

Ahora me despido de ustedes, espero que les aya gustado .

Garikoitz u. s. 2D

Para los futuros habitantes de la tierra: Ya sé que quizás no entendáis esta escritura ni su significado a primera vista porque no lo estudiéis, pero sé que tendréis técnicas suficientes para saber con claridad lo que digo.

Bien, mi nombre es Amaia y mi apellido, Serrano. Soy una joven estudiante de un colegio de Bilbao, España. Quiero narrar cómo era el colegio en el siglo XXI, d. C. claro. Para empezar, hay distintos tipos de colegios. Están los medianos, con material y de todo pero sin finuras, en los que entro yo; los privados, en los que se controla mucho mejor todo y se llevan uniformes aburridos; y los pobres, que no tienen ni sillas ni mesas ni material, que están en sitios del mundo pobres, pero necesitan educación, por lo tanto tienen muchas ganas de aprender. En los colegios como el mío y privados, será que no apreciamos la enseñanza y la educación que nos están dando, pero casi todas, por no decir todas, las personas a las que preguntases y que estén estudiando, a partir de cierta edad, te dirían que el colegio es aburrido, que ponen trabajo para después del colegio para que sigas trabajando, y algunos incluso te dirían que es muy difícil.

Yo voy a segundo de la E.S.O. y ese curso se hace de trece a catorce años. Hay gente que tiene más años, porque no estaban preparados para el siguiente curso, ya que no sabían lo necesario de ese curso y tenían que sabérselo obligatoriamente. Por eso es la E.S.O., porque significa Educación Secundaria Obligatoria, y lo de secundaria es porque antes de los cuatro años de la E.S.O. hay seis años de primaria.

Quiero narraros como es un día normal en mi colegio. Bueno, un lunes, un martes o un miércoles en mi cole es así: primero, una hora de clase de alguna materia de

ocho y media a nueve y media; después, otra clase diferente de nueve y media a diez y media; luego, otra hora de clase también diferente; y un descanso de media hora nada más, en los que puedes hacer el trabajo que te han mandado para casa o pasarlos descansando, y con eso me refiero a salir al patio del colegio y jugar o hablar durante esos escasos treinta minutos; más tarde, hay otras dos clases diferentes de una hora cada una; después, tenemos las dos hora y media de comer, muchos estudiantes se quedan en el recinto en el servicio de comedor que pone el ayuntamiento y, hay que decirlo, que la comida no está nada buena, y algunos, con más suerte diría yo, se van a sus casas a comer; después, es la última hora, otra materia diferente. En total, seis horas enteras estudiando. Yo no sé si vosotros estudiaréis u os meterán un chip en la cabeza desde pequeños, pero es muy aburrido y agobiante en ocasiones. Aunque los mayores sigan diciendo que trabajar es mucho peor, que yo no digo que no lo sea, estudiar también es muy duro.

Por cierto, hoy es sábado, 4 de diciembre, y me queda un largo puente por delante de otros cuatro días. Pero… a partir del día 9 han puesto una norma de que cerrarán las puertas cinco minutos después de las ocho y media. No es una buena noticia, ya que si te duermes por ejemplo, y no tienes justificante… no entras hasta la siguiente hora. Además, yo no suelo llegar antes de la hora, siempre llego justa, pero a partir de ese día, intentaré llegar antes.

No tengo nada más que decir. No sé si encontraréis más escritos míos, por eso me despido. ¡Adiós! Y espero que esto os haya servido de ayuda este texto. Hasta siempre.

Amaia Serrano Padrones

Enseñanza del siglo XXI Enseñanza obligatoría: La enseñanaza del siglo 21 en España es obligatoria para todo menor de 16 años.

Todos los niños/as menores de 16 años tiene que asistir todos los días a las escuelas para en estas prepararse para en el futuro.

Los niños/as van todos los días de lunes a viernes la escuela donde aqui les dan clase una personas llamadas profesores. Cada profesor esta especializado en una materia en un idioma, deporte,historia, ciencias ... .

El nivel de las clases esta diferenciado segun la edad , aunque algunos alumnos también pueden repetir curso si no han aprobado todas menos de tres materias.El horario y calendario escolar tambien varía sobre la edad y curso.

La enseñanza comienza cuando tenemos tres años.A los tres años vamos a preescolar, aqui bamos aprendiendo a escribir algo y a hablar.Aqui mas que nada estamos jugando, haciendo amigos , adaptando a los profesores ... .

A los 6 años pasamos de preescolar a primaria donde alli ya vamos mejorando idiomas , escritura y aprendemos historia , ingles ...

Cuando tenemos 11 años pasamos a secundaría donde aqui ya estudiamos cosas nuevas y mas dificiles donde ya el comportamiento es mas exigente y el trabajo tambien.

(Los alumnos también podemos ir a las academias o extraescolares para reforzar asignaturas que no se nos den muy bien.)

Durante estos años los estudiantes hacemos excursiones a museos, sitios de cultura, cines , teatro ... para que la enseñanza se haga mas divertida.

Enseñanza optativa: Cuando se acaba secudaría se puede ir a bachiller o formación profesional .Donde aqui cada uno puede ir eligiendo la carrera que va hacer o oficio que quiere hacer

Ivan Alonso

Educación en la actualidad En la actualidad, la educación ha evolucionado mucho. Ahora todos tenemos derecho a estudiar y aprender pero no siempre fue así antiguamente solamente los ricos y los privilegiados podían estudiar pero ahora estudiar es un derecho para los niños en general.

Actualmente se estudia en tres instituciones: colegios, institutos y universidades. En estas instituciones hay varios profesores, en los colegios un profesor da la mayoría de las asignaturas a su clase de la que también es tutor. En los institutos, cada clase tiene un profesor para cada asignatura. En las universidades, también las clases tienen un profesor para cada asignatura.

En los colegios, se estudia la educación primaria; En los institutos, se estudia la educación secundaria. Las dos anteriores son las educaciones obligatorias. En las universidades, se estudian los grados superiores y se hacen las llamadas “carreras” pero que esto os/as no son obligatorios/as Actualmente se estudia usando libros y cuadernos pero antaño en la era de los primeros escolares se estudiaba usando tablillas de cerámica y también se estudia sobre temas más diversos y más complejos Ahora se estudia en habitaciones llamadas clases a que suelen estar compuestas por un total de 20- 30 alumnos y un profesor que les enseña diversos tipos de asignaturas y al final de cada tema del libro que estén usando el profesor eso hace un examen para poder evaluar lo que saben los alumnos del tema y con esto también puede saber si han estado prestando atención o no durante sus explicaciones. Después de el examen el profesor le pondrá a una nota al alumno acorde con respuestas correctas que este puso el examen.

Juntando las notas de todos los exámenes que hayan hecho durante el trimestre el profesor hace una media y ésta será la nota que tendrá el alumno para el trimestre, después con las notas de los tres trimestres el profesor hace otra media y esta última será la que tendrá el alumno para el curso. Si el alumno no consigue pasar de cinco o sacar o sacar un cinco suspenderá la susodicha asignatura y si suspende más de tres asignaturas en el mismo curso tendrá que repetirlo pero el alumno solamente podrá suspender dos cursos entre primaria y secundaria. Un alumno podrá terminar la secundaria con un máximo de 18 años Últimamente el nivel de los colegios e institutos ha bajado bastante debido al creciente fracaso escolar, las instituciones no conocen la razón del el fracaso pero se sospecha que es porque los estudiantes se pasan el día en la calle y no estudian, también suele ser porque los alumnos no atienden en clase y tampoco estudian en casa. O simplemente no les interesa.

Ivan Álvarez

Un día en mi centro escolar, es de lo más normal.

Normalmente los compañeros de clase quedamos en grupos, para ir juntos a clase. Por ejemplo, yo suelo quedar con Erika y Iker, y luego los tres vamos juntos al colegio. Y luego nos solemos reunir algunos de los grupos y subimos juntos hacia clase.

Las clases no suelen ser muy

divertidas que se digan, pero bueno que se le va a hacer, hay que darlas. Lo mejor es cuando llega la hora del recreo. En el recreo, todos los alumnos aprovechamos para descansar de las clases un rato, otros lo aprovechan para adelantar los deberes o para hacer un poco de deporte.

Luego todos vamos a las clases correspondientes, y según la materia que toque, hay algún alumno que para hacerse el graciosillo suele hacer alguna trastada .Pero bueno, supongo que eso pasara en todas las clases.

Cuando acaban todas las clases, es como si se respirara felicidad, porque después de las clases tenemos tiempo libre para hacer lo que nos apetezca.

Y hay acaba un día en mi centro escolar.

Sara González

UN DIA EN EL COLEGIO Voy a contar lo que para mí significa un día en el cole.

Llego muy pronto y todos los días con buenas vibraciones, lo cierto es que me gusta el ritmo del cole, puede que estudiar no sea divertido pero el aprender cosas interesantes a cerca de temas como, ciencias y geo, me gusta.

A la mañana suelo coincidir con algunos compañeros y llegamos al insti juntos, comentamos acerca del fin de semana o alguna cosa del cole, hasta que toca la sirena y entramos.

Luego empiezan las clases, generalmente hago todos mis trabajos pero si algo se me olvida intento hacerlo antes de que llegue el profe.

Tengo un problema con el tema de estar callado y atento pero en éste trimestre me he dado cuenta que todo mi trabajo, no me ha servido de mucho, porque mi actitud ha bajado mis notas.

Mi madre está que trina, según ella la debo dos vidas.

Como resumen puedo decir que, el ritmo del cole, el estar con los compañeros y aprender, la verdad es que me gusta, aunque más me gustaría salir algún día de clase y dar el tema que sea al aire libre para liberar tensiones, nosotros y… los profes.

Valentín Pinto