COMENIUS “La ciencia en las tres culturas y su legado para la ciencia actual”.
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“La ciencia en las tres culturas y su legado para la ciencia actual”
Adherido al Proyecto general COMENIUS Centro Sta MA de la Capilla (Jaén).
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Índice 0. Introducción …………………………………………………. . . . . . .
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1. Nuestro proyecto. ……………………………………………………… . 4 1.1 1.2
Miembros que participan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2. Características generales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.1 Estructura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.2 Metodología de desarrollo del proyecto.. . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.3 Recursos y medios……………………………………………7 3
Documentación y registros generados…………………………………. 8 3.1 Documentación………………………………………………… 8 3.2 Registros………………………………………………………… 8
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0. Introducción. A principios del año 2014 el Jefe de Estudios del Centro Santa María de la Capilla de Jaén, nos expone a los miembros de los distintos seminarios del Centro, la posibilidad de participar en este proyecto, transmitiéndose una gran ilusión y deseo de participar a profesores. Nuestro Centro queda hermanado con otro Centro Alemán y una vez aprobado el formulario de solicitud, por las instituciones implicadas, se difundió al claustro las implicaciones, tareas y objetivos de este proyecto Se ofertó a los alumnos/as y profesores distintas posibilidades de grupos y a los alumnos/as se les oferta la posibilidad de adherirse al que más se ajuste a su formación, inquietudes,… .
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1. Nuestro proyecto: En el proyecto general, nuestro grupo (12), trabajará el tema “La ciencia en las tres culturas y su legado para la ciencia actual”. Hemos trabajado en este proyecto desde finales del 2013.
1.1
Miembros que participan:
Todos los participantes en este proyecto, son miembros de la comunidad educativa del Centro Santa María de la Capilla de Jaén. Coordinación: Profesores del seminario de ciencias: D. Juan Blas Quesada Simón. Dª Encarnación García Gómez Alumnos/as: De 4ºESO opción tecnológico
José Luis Siles Fco. Montoro González. Sergio López Mellado. Marta Carazo Muñoz.
De 1ºBachiller opción Tecnológico y Biosanitario.
David López Garvi Manuel castellano Antonio Montes Gallardo Alejandra González Sergio Becerro Bolivar
Se puede encontrar la información del proyecto y de los miembros del grupo de trabajo en la página dirección web : http://issuu.com/juanblasquesada/docs/comenius_maristas_jaen_proceso_desa
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1.2.
Objetivos del proyecto
Hemos consensuado y concretado los siguientes objetivos: •
Identificar los aspectos relevantes en las tres culturas que han supuesto un avance en la ciencia, tanto por separado como en acción conjunta.
•
Transmitir de forma ilusionante lo desarrollado en nuestro proyecto.
•
Reconocer las situaciones, los condicionantes y los problemas cotidianos que dificultan el trabajo en grupo.
•
Proporcionar al alumnado criterios de organización y pautas de actuación que les ayuden a realizar otros futuros proyectos..
•
Interactuar con otros grupos de trabajo (nacionales o extranjeros) que nos sean útiles para desarrollar nuestros objetivos.
•
Optimizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el desarrollo y presentación del proyecto,
•
Potenciar el uso de las TIC para mejorar el aprendizaje de las diferentes lenguas europeas.
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Guía para centros docentes y asesores/as
2 Características generales del proyecto 2.1
Estructura
El desarrollo del proyecto queda dividido en 4 grupos, encargándose cada uno de una parte del proyecto: •
Grupo I: Judíos.
•
Grupo II: Musulmanes.
•
Grupo III: Cristianos.
•
Grupo IV: Experiencias reales.
2.2
Metodología de desarrollo del proyecto.
Cada grupo tiene asignado un campo de acción y estudio, se les entregará a lo largo del desarrollo del proyecto, materiales previos como guía consejo (no son de uso obligatorio). Se les entrega un anexo en el cual quedan detalladas, funciones, responsabilidades, fechas y control de cada grupo,(anexo ORGANIZACIÓN.XLS), el cual conforme se vaya desarrollando el proyecto será actualizado por vía Hotmail. Los miembros de cada grupo buscarán, seleccionaran y maquetarán su parte del trabajo previamente a cada reunión. Se deberá justificar obligatoriamente la bibliografía de donde se han obtenido las informaciones. El coordinador revisará lel desarrollo del trabajo, facilitará las interrelaciones personales y ayudará a la maquetación global del proyecto, utilizando tanto herramientas comunes como desconocidas por los alumnos/as.
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2.3.
Recursos y medios.
Los miembros del proyecto disponen de ordenador personal e internet propios, también disponen de los ordenadores del aula de informática. Para el grupo de experiencias disponen del laboratorio de química y el laboratorio de física, para desarrollarlas. A bibliografía obtenida procede de tres fuentes principalmente: Internet (Wikipedia, libros, tesis y artículos de interés y rigor aceptables), libros (de texto escolar, colecciones privadas o bibliotecas públicas) y revistas (investigación y ciencia, National Geografic historia,).
Laboratorio de química
Laboratorio de electro-química (física) Visita el laboratorio: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=xWfk5LaEYus
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3 Documentación y registros generados. 3.1
Documentación.
El presente documento: comenius maristas jaen proceso desarrollo grupo 10.doc El proyecto de este grupo ““La ciencia en las tres culturas y su legado para la ciencia actual” Pudiendo quedar al final ambos fusionados
3.2
Anexos.
ORGANIZACION comenius grupo 10.xls
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