FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA CON LA METODOLOGÍA DEL MARCO LÓGICO
EQUIPO TÉCNICO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PALIAN - 2014
Para comenzar
“ Cambio es la ley de la vida, aquel que no se adapte a los cambios es por que no desea vivir, sino consumir su vida.
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filosofĂa institucional
Ser siempre el mejor
INVESTIGACIÓN
LO QUE VI LO RECUERDO, LO QUE ESCUCHÉ LO OLVIDE,
LO QUE HICE LO SE. Confucio
NADIE ENSEÑA LO QUE NO SABE
CUANDO NO SE SABE A
DONDE IR SE LLEGA A DONDE NO SE DESEA
SI NO SABES A DONDE VAS …… NO IMPORTA EL CAMINO QUE TOMES.
TODO LO QUE SE PLANIFICA, RARA VEZ SALE MAL. TODO LO QUE NO SE PLANIFICA, RARA VEZ SALE BIEN
ALLINTA
MUNAY
QUIERE BIEN !
ALLINTA
YACHAY
APRENDE BIEN !
ALLINTA
RUWAY
IMPORTANCIA DE LA CULTURA DE INVESTIGACIÓ E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Encuentro con la ciencia. El futuro nos espera. Tener un banco de proyectos. La cultura se forma a partir de las normas Normatividad (Reglamento de innovación e investigación tecnológica) Reglamento de evaluación académica basado en la innovación y la creatividad tecnológica. Orientar la carrera del investigador científico y tecnológico, donde los estudiantes y los docentes tienen que tener capacidad para investigar con las características: Inventar, publicar revistas científicas, patentar, crear nuevos productos, vender nuevos conocimientos. Incentivo al investigador: Res. Reconocimiento, beca integral, diplomado, especialización, maestría, doctorado y otros.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”
INVESTIGACIÓN Es un proceso de conocimiento planeado, consciente, racional, reflexivo y crítico. Se determina en 4 momentos: 1. Indagación de los datos 2. Acopio de datos 3. Procesamiento de datos 4. Comunicación de resultados
INVESTIGACIÓ N
CIENCIA
TECNOLOGÍA
CIENCIA Es un conjunto de conocimientos ordenados, que actualmente valido, base fundamental del desarrollo humano
INVEST. E INNOV. TECNOL.
TECNOLOGÍA
Es un producto de la metodología científica y surge como consecuencia de la necesidad de solucionar los problemas prácticos del hombre
LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA Procedimiento sistemático (fiable), experimental. Se vale del conocimiento de la investigación básica.
Los conocimientos obtenidos, se suelen patentar. Permite descubrir nuevos conocimientos o soluciones, nuevos productos, procesos o servicios, útiles para la sociedad
DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA.
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
TECNOLÓGICA
Orientada al conocimiento
Orientada a las necesidades
Parte de la búsqueda del conocimiento
Parte de la utilidad
Soluciona interrogantes
Soluciona problemas prácticos
Inquisidora (indaga o trata de averiguar)
Constructiva (resultados positivos)
Excelencia (extraordinario)
Costo / Beneficio (indicador que mide el grado de desarrollo y bienestar que un proyecto puede generar a la comunidad
Los plazos son más largos
Los plazos son más cortos
Se admite la curiosidad (observación) El conocimiento científico está disponible a todo el mundo Es necesario “aislar” el objetivo de estudio.
Es necesaria la definición de objetivos concretos (la curiosidad puede ser un obstáculo) El conocimiento tecnológico es una mercancía que se protege. (lo que se vende o se compra) Es necesaria la interdisciplinariedad. (varias disciplinas académicas)
LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Usa el conocimiento científico para crear o modificar un proceso productivo, un producto o servicio. (usa una tecnología nueva) Se produce, cuando el nuevo producto, proceso o servicio: Es aceptado por el mercado Alcanza realización práctica, industrial y comercial
¿Qué es el Marco Lógico? Herramienta para facilitar el proceso de: • Conceptualización • Diseño • Ejecución y • Evaluación de proyectos.
Usos del Marco Lógico • Clarificar el propósito y justificación
del proyecto • Definir los elementos clave
de un proyecto • Analizar el entorno del proyecto desde su principio • Facilitar la información entre
las partes interesadas • Identificar cómo medir el
éxito o fracaso de un proyecto.
FASES DEL MARCO LÓGICO 1. Análisis de involucrados 2. Análisis de problemas 3. Análisis de objetivos 4. Análisis de estrategias 5. Estructura analítica del proyecto 6. Matriz del Marco Lógico 7. Monitoreo y evaluación
Estructura metodológica del Marco Lógico Análisis de involucrados 1
Análisis de problemas 2
Análisis de objetivos 3
Análisis de alternativas 4
Opción 1 Opción 2
Monitoreo y evaluación Proyecto real
7 Evaluación
Estructura analítica del proyecto 5
Indicador 1 Indicador 2
6
Matriz del Marco Lógico Objetivos Fin
Propósito Componentes Actividades
Indicadores
M. verificación
Hipótesis
Árbol del problemas ÁRBOL DE PROBLEMAS Es una técnica que se emplea para identificar una situación negativa Efectos (problema central), la Problema central cual se intenta solucionar mediante Causas la intervención del proyecto utilizando una relación de tipo causa-efecto.
E f e c t o s
Ă rbol de problemas Efecto Efecto
Efecto Efecto
Efecto
Problema central enunciado (Planteado negativamente)
Causa
Causa
Causa
Causa
Causa
Causa
Causa
Causa
C a u s a s
Ă rbol de objetivos ARBOL DE OBJETIVOS
Fines
Consiste en transformar los estados negativos del ĂĄrbol de problemas en estados positivos alcanzados.
Objetivo central Medios
De manera que: Las relaciones CausaEfecto se convierten en relaciones MediosFines.
Anรกlisis del รกrbol de objetivos F i n e s
Fin
Fin Fin
Fin
Objetivo general Medio
Medio
Medio
Medio
Medio
Medio
Medio
Medio
M e d i o s
La Matriz de Marco L贸gico OBJETIVOS
FIN
PROPOSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
INDICADORES
MEDIOS DE VERIFICACION
SUPUESTOS
EJES TEMÁTICOS PRIORIZADOS • Agua. • Energía. • Alimentación. • Ecoeficiencia, conservación y buen uso de los recursos. • Gestión empresarial y de negocios.
EJE TEMÁTICO
Ecoeficiencia, Conservación y buen uso de los recursos PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN: Alta incidencia de acumulación de desperdicios
Inadecuado uso de los tachos de basura Deterioro de áreas verdes Limitada cultura ambiental
TEMA DE INVESTIGACIÓN:
Limitada Consciencia Ambiental en el IESTP “SAM” Palian – Huancayo.
Contexto del IESTP “SAM”
PAPEL EN EL SUELO
Consciencia ambiental
Eje Temático Ecoeficiencia, Conservación y buen Uso de los Recursos Tema de Investigación Limitada Consciencia Ambiental en el IESTP “SAM” Palian -Huancayo
ÁRBOL DE PROBLEMAS Proliferación de focos infecciosos
Desinterés en el cuidado del medio ambiente
E F E C T O S
Alta incidencia de acumulación de desperdicios
Restringida consciencia ambiental
PROBLEMA PRINCIPAL
Incorrecto uso de los tachos de basura
LIMITADA CULTURA AMBIENTAL EN EL IESTP”SAM” PALIAN - HUANCAYO
Escasa sensibilización ambiental
Falta de programas educativos sobre conservación del medio ambiente
Inadecuada clasificación de la basura
Escasa difusión sobre el entorno
Inadecuada formación ambiental
Poca importancia en el cuidado ambiental
Desconocimiento del manejo de la basura
Rotulado incorrecto de los tachos de basura
Dificultad en la selección de la basura
C A U S A S
ÁRBOL DE OBJETIVOS Interés en el cuidado del medio ambiente
F I N E S
Disminución de focos infecciosos
baja incidencia de acumulación de desperdicios
Acrecentada consciencia ambiental
Correcto uso de los tachos de basura
ADECUADA CULTURA AMBIENTAL EN EL IESTP”SAM” PALIAN - HUANCAYO
OBJETIVO PRINCIPAL
Conveniente sensibilización ambiental
Existencia de programas educativos sobre conservación del medio ambiente
Apropiada clasificación de la basura
Amplia difusión sobre el entorno
Buena formación ambiental
Importancia en el cuidado ambiental
Desconocimiento del manejo de la basura
Rotulado correcto de los tachos de basura
Facilidad en la selección de la basura
M E D I O S
ESTRUCTURA ANĂ LITICA DEL PROYECTO FIN PROPOSITO(Objetivo Central)
Producto o Componente 1
Actividad 1.1
Producto o Componente 2
Actividad 2.1
Actividad 2.2
MATRÍZ DEL MARCO LÓGICO Interés en el cuidado del medio ambiente
FINESS
Acrecentada Consciencia ambiental
Disminución de focos infecciosos
Baja incidencia de acumulación de desperdicios
Apropiada clasificación de la basura
Adecuado uso de los tachos de basura
ADECUADA CULTURA AMBIENTAL EN EL IESTP “SAM” PALIAN - HUANCAYO
A C T I V I D A D E S
Conveniente sensibilización ambiental
Buena Formación Ambiental
Clasificación del manejo de la basura
Elaborar programas de sensibilización ambiental
Incluir como eje transversal en Consejería
Observación de los ambientes de la I.E.
Conformar el CAI (Comité ambiental Institucional)
Construcción de contenedores, papeleras y tachos de basura con colores de identificación
Charlas de sensibilización ambiental a la comunidad educativa Difusión a través de afiches, trípticos, volantes y medios de comunicación Componer una canción ambiental y cantarla con los estudiantes
Conformar el CAA (Comité Ambiental del Aula) Educación en espacios naturales, biodiversidad, manejo de residuos sólidos e impacto ambiental
FIN
PROPÓSITO
COMPONENTES
ACTIVI DADES
Formulación de la idea innovadora usando SCAMPER
SCAMPER ¿QUÉ ES? Una técnica para activar tu creatividad y habilidades para resolver problemas.
S C A M P E R
Una lista de sugerencias que te capacita a pensar y ver las cosas de diferentes maneras.
Una técnica para buscar soluciones innovadoras.
Sustituir: lugares, cosas, personas, horarios, funciones. Combinar: temas, funciones, emociones, consejos, ideas. Adaptar: ideas, otros lugares, tiempos, usos. Modificar: añadir algún concepto, idea, producto. Proponer: para otros usos, explorar opciones. Eliminar: conceptos, usos, funciones, partes, tecnología. Reordenar: inventar elementos, hacer lo contrario
La técnica SCAMPER fue creada por Bob Earle, y luego popularizada por Michael Michalko en su libro Thinkertoys.
Resumen narrativo de objetivos y actividades Este resumen sintetiza las actividades del proyecto, los productos que se entregarán, y los resultados de corto, mediano y largo plazo que se esperan lograr con el proyecto.
FIN
¿Por qué el proyecto es importante para la C y T y la sociedad en general?, representa un objetivo de desarrollo que generalmente obedece a un nivel estratégico(políticas)
PROPOSITO
¿Por qué el proyecto es necesario para el fortalecimiento de la C y T en el país? describe el efecto directo o resultado esperado al final del periodo de ejecución del proyecto. el país?
COMPONENTES
¿Qué entregará el proyecto? son los resultados o productos específicos que se requiere, que produzca el proyecto dentro del presupuesto que se le asigne.
¿Qué se hara? Son aquellos que el ejecutor tiene que llevar
ACTIVIDADES
a cabo para producir cada componente e implican la utilización de recursos.?
Identificación de los Recursos del Proyecto Detallar los recursos humanos, materiales y financieros requeridos para ejecutar el proyecto.
Talento Humano
Locales, instalaciones, equipos y otros recursos
Presupuesto
Financiamiento
•Organización del equipo de investigación, •Breve descripción de funciones •Personal . •Indicar la ubicación y dirección de la sede. •Describir las instalaciones y el equipo con que se cuenta: Equipo electrónico, de comunicación , de laboratorio, de oficina, planta piloto , medios de transporte, etc. •Honorarios. •Bienes y servicios.
•Indicar quién o quiénes y en que porcentaje financiarán el proyecto? •Establecer períodos de financiamiento.
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA Carátula Índice 1. Título del Proyecto de investigación tecnológica.(árbol de objetivos: objetivo central) 2. Resumen Ejecutivo del Proyecto de investigación tecnológica (matriz del marco lógico) 3. Identificación del problema (árbol de problemas) 4. Objetivos (árbol de objetivos) 5. Marco Referencial: Marco contextual (Institución Educativa, población beneficiaria, recursos técnicos y tecnológicos). (IESTP “SAM”) Marco teórico (árbol de objetivo y matriz del marco lógico) Marco conceptual. (matriz del marco lógico) 6. Metodología y desarrollo del proceso de investigación tecnológica (matriz del marco lógico: componentes y actividades) 7. Costo del Proyecto(matriz del marco lógico: fin, propósito, componentes y actividades) 8. Resultados (ejecución de la matriz del marco lógico) 9. Conclusiones y recomendaciones (árbol de problemas, árbol de objetivos y de la matriz del marco lógico) 10. Bibliografía y web grafía. (fuentes utilizadas) Anexo: Árbol de Problemas Árbol de objetivos Matriz del marco lógico
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Carátula Índice 1. Título del Proyecto de Innovación Tecnológica. (árbol de objetivos: objetivo central) 2. Resumen Ejecutivo del Proyecto de Innovación Tecnológica (matriz del marco lógico 3. Identificación del Producto, Proceso, Servicio o Artefacto a innovar. (árbol de objetivos y matriz del marco lógico) 4. Justificación (matriz del marco lógico: fin y propósito) 5. Objetivos de la innovación (árbol de objetivos) 6. Beneficios del Proyecto de innovación tecnológica (árbol de objetivos y matriz del marco lógico) 7. Metodología y desarrollo del proceso de innovación tecnológica (matriz del marco lógico: componentes y actividades) 8. Costo del Proyecto (matriz del marco lógico: fin, propósito, componentes y actividades) 9. Estrategia de inserción en el mercado (árbol de objetivos y matriz del marco lógico) 10. Conclusiones y recomendaciones. (árbol de problemas, árbol de objetivos y de la matriz del marco lógico) 11. Bibliografía y web grafía. (fuentes utilizadas) ANEXO: Árbol de objetivos Árbol de problemas Matriz del marco lógico
FACILITADORES Mg. Juan Torres Valero Mg. Elizabeth Miranda Ríos Mg.Sc. Carmela Esteban Castro Lic. Jorge Alvarado Egoavil
¡Muchas gracias por su gentil atención!