Exposicion marco logico pract 2014 si ultimo

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA CON LA METODOLOGÍA DEL MARCO LÓGICO

EQUIPO TÉCNICO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PALIAN - 2014

Para comenzar

“ Cambio es la ley de la vida, aquel que no se adapte a los cambios es por que no desea vivir, sino consumir su vida.

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filosofĂ­a institucional

Ser siempre el mejor

INVESTIGACIÓN

LO QUE VI LO RECUERDO, LO QUE ESCUCHÉ LO OLVIDE,

LO QUE HICE LO SE. Confucio

NADIE ENSEÑA LO QUE NO SABE

CUANDO NO SE SABE A

DONDE IR SE LLEGA A DONDE NO SE DESEA

SI NO SABES A DONDE VAS ……

NO IMPORTA EL CAMINO QUE TOMES.

TODO LO QUE SE PLANIFICA, RARA VEZ SALE MAL. TODO LO QUE NO SE PLANIFICA, RARA VEZ SALE BIEN

ALLINTA

MUNAY

QUIERE BIEN !

ALLINTA

YACHAY

APRENDE BIEN !

ALLINTA

RUWAY

IMPORTANCIA DE LA CULTURA DE INVESTIGACIÓ E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Encuentro con la ciencia. El futuro nos espera. Tener un banco de proyectos. La cultura se forma a partir de las normas Normatividad (Reglamento de innovación e investigación tecnológica) Reglamento de evaluación académica basado en la innovación y la creatividad tecnológica. Orientar la carrera del investigador científico y tecnológico, donde los estudiantes y los docentes tienen que tener capacidad para investigar con las características: Inventar, publicar revistas científicas, patentar, crear nuevos productos, vender nuevos conocimientos. Incentivo al investigador: Res. Reconocimiento, beca integral, diplomado, especialización, maestría, doctorado y otros.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

INVESTIGACIÓN Es un proceso de conocimiento planeado, consciente, racional, reflexivo y crítico. Se determina en 4 momentos: 1. Indagación de los datos 2. Acopio de datos 3. Procesamiento de datos 4. Comunicación de resultados

INVESTIGACIÓ N

CIENCIA

TECNOLOGÍA

CIENCIA Es un conjunto de conocimientos ordenados, que actualmente valido, base fundamental del desarrollo humano

INVEST. E INNOV. TECNOL.

TECNOLOGÍA

Es un producto de la metodología científica y surge como consecuencia de la necesidad de solucionar los problemas prácticos del hombre

LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA Procedimiento sistemático (fiable), experimental. Se vale del conocimiento de la investigación básica.

Los conocimientos obtenidos, se suelen patentar. Permite descubrir nuevos conocimientos o soluciones, nuevos productos, procesos o servicios, útiles para la sociedad

DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA.

INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA

TECNOLÓGICA

Orientada al conocimiento

Orientada a las necesidades

Parte de la búsqueda del conocimiento

Parte de la utilidad

Soluciona interrogantes

Soluciona problemas prácticos

Inquisidora (indaga o trata de averiguar)

Constructiva (resultados positivos)

Excelencia (extraordinario)

Costo / Beneficio (indicador que mide el grado de desarrollo y bienestar que un proyecto puede generar a la comunidad

Los plazos son más largos

Los plazos son más cortos

Se admite la curiosidad (observación) El conocimiento científico está disponible a todo el mundo Es necesario “aislar” el objetivo de estudio.

Es necesaria la definición de objetivos concretos (la curiosidad puede ser un obstáculo) El conocimiento tecnológico es una mercancía que se protege. (lo que se vende o se compra) Es necesaria la interdisciplinariedad. (varias disciplinas académicas)

LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Usa el conocimiento científico para crear o modificar un proceso productivo, un producto o servicio. (usa una tecnología nueva) Se produce, cuando el nuevo producto, proceso o servicio: Es aceptado por el mercado Alcanza realización práctica, industrial y comercial

¿Qué es el Marco Lógico?

Herramienta para facilitar el proceso de: • Conceptualización • Diseño • Ejecución y • Evaluación de proyectos.

Usos del Marco Lógico • Clarificar el propósito y justificación

del proyecto • Definir los elementos clave

de un proyecto • Analizar el entorno del proyecto desde su principio • Facilitar la información entre

las partes interesadas • Identificar cómo medir el

éxito o fracaso de un proyecto.

FASES DEL MARCO LÓGICO 1. Análisis de involucrados 2. Análisis de problemas 3. Análisis de objetivos 4. Análisis de estrategias 5. Estructura analítica del proyecto 6. Matriz del Marco Lógico 7. Monitoreo y evaluación

Estructura metodológica del Marco Lógico Análisis de involucrados 1

Análisis de problemas 2

Análisis de objetivos 3

Análisis de alternativas 4

Opción 1 Opción 2

Monitoreo y evaluación Proyecto real

7 Evaluación

Estructura analítica del proyecto 5

Indicador 1 Indicador 2

6

Matriz del Marco Lógico Objetivos Fin

Propósito Componentes Actividades

Indicadores

M. verificación

Hipótesis

Árbol del problemas ÁRBOL DE PROBLEMAS Es una técnica que se emplea para identificar una situación negativa Efectos (problema central), la Problema central cual se intenta solucionar mediante Causas la intervención del proyecto utilizando una relación de tipo causa-efecto.

E f e c t o s

Ă rbol de problemas Efecto Efecto

Efecto Efecto

Efecto

Problema central enunciado (Planteado negativamente)

Causa

Causa

Causa

Causa

Causa

Causa

Causa

Causa

C a u s a s

Ă rbol de objetivos ARBOL DE OBJETIVOS

Fines

Consiste en transformar los estados negativos del ĂĄrbol de problemas en estados positivos alcanzados.

Objetivo central Medios

De manera que: Las relaciones CausaEfecto se convierten en relaciones MediosFines.

Anรกlisis del รกrbol de objetivos F i n e s

Fin

Fin Fin

Fin

Objetivo general Medio

Medio

Medio

Medio

Medio

Medio

Medio

Medio

M e d i o s

La Matriz de Marco L贸gico OBJETIVOS

FIN

PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

INDICADORES

MEDIOS DE VERIFICACION

SUPUESTOS

EJES TEMÁTICOS PRIORIZADOS • Agua.

• Energía.

• Alimentación.

• Ecoeficiencia, conservación y buen uso de los recursos.

• Gestión empresarial y de negocios.

EJE TEMÁTICO

Ecoeficiencia, Conservación y buen uso de los recursos PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN:  Alta incidencia de acumulación de desperdicios

 Inadecuado uso de los tachos de basura  Deterioro de áreas verdes  Limitada cultura ambiental

TEMA DE INVESTIGACIÓN:

Limitada Consciencia Ambiental en el IESTP “SAM” Palian – Huancayo.

Contexto del IESTP “SAM”

PAPEL EN EL SUELO

Consciencia ambiental

Eje Temático Ecoeficiencia, Conservación y buen Uso de los Recursos Tema de Investigación Limitada Consciencia Ambiental en el IESTP “SAM” Palian -Huancayo

ÁRBOL DE PROBLEMAS Proliferación de focos infecciosos

Desinterés en el cuidado del medio ambiente

E F E C T O S

Alta incidencia de acumulación de desperdicios

Restringida consciencia ambiental

PROBLEMA PRINCIPAL

Incorrecto uso de los tachos de basura

LIMITADA CULTURA AMBIENTAL EN EL IESTP”SAM” PALIAN - HUANCAYO

Escasa sensibilización ambiental

Falta de programas educativos sobre conservación del medio ambiente

Inadecuada clasificación de la basura

Escasa difusión sobre el entorno

Inadecuada formación ambiental

Poca importancia en el cuidado ambiental

Desconocimiento del manejo de la basura

Rotulado incorrecto de los tachos de basura

Dificultad en la selección de la basura

C A U S A S

ÁRBOL DE OBJETIVOS Interés en el cuidado del medio ambiente

F I N E S

Disminución de focos infecciosos

baja incidencia de acumulación de desperdicios

Acrecentada consciencia ambiental

Correcto uso de los tachos de basura

ADECUADA CULTURA AMBIENTAL EN EL IESTP”SAM” PALIAN - HUANCAYO

OBJETIVO PRINCIPAL

Conveniente sensibilización ambiental

Existencia de programas educativos sobre conservación del medio ambiente

Apropiada clasificación de la basura

Amplia difusión sobre el entorno

Buena formación ambiental

Importancia en el cuidado ambiental

Desconocimiento del manejo de la basura

Rotulado correcto de los tachos de basura

Facilidad en la selección de la basura

M E D I O S

ESTRUCTURA ANĂ LITICA DEL PROYECTO FIN PROPOSITO(Objetivo Central)

Producto o Componente 1

Actividad 1.1

Producto o Componente 2

Actividad 2.1

Actividad 2.2

MATRÍZ DEL MARCO LÓGICO Interés en el cuidado del medio ambiente

FINESS

Acrecentada Consciencia ambiental

Disminución de focos infecciosos

Baja incidencia de acumulación de desperdicios

Apropiada clasificación de la basura

Adecuado uso de los tachos de basura

ADECUADA CULTURA AMBIENTAL EN EL IESTP “SAM” PALIAN - HUANCAYO

A C T I V I D A D E S

Conveniente sensibilización ambiental

Buena Formación Ambiental

Clasificación del manejo de la basura

Elaborar programas de sensibilización ambiental

Incluir como eje transversal en Consejería

Observación de los ambientes de la I.E.

Conformar el CAI (Comité ambiental Institucional)

Construcción de contenedores, papeleras y tachos de basura con colores de identificación

Charlas de sensibilización ambiental a la comunidad educativa Difusión a través de afiches, trípticos, volantes y medios de comunicación Componer una canción ambiental y cantarla con los estudiantes

Conformar el CAA (Comité Ambiental del Aula) Educación en espacios naturales, biodiversidad, manejo de residuos sólidos e impacto ambiental

FIN

PROPÓSITO

COMPONENTES

ACTIVI DADES

Formulación de la idea innovadora usando SCAMPER

SCAMPER ¿QUÉ ES? Una técnica para activar tu creatividad y habilidades para resolver problemas.

S C A M P E R

Una lista de sugerencias que te capacita a pensar y ver las cosas de diferentes maneras.

Una técnica para buscar soluciones innovadoras.

Sustituir: lugares, cosas, personas, horarios, funciones.

Combinar: temas, funciones, emociones, consejos, ideas.

Adaptar: ideas, otros lugares, tiempos, usos.

Modificar: añadir algún concepto, idea, producto.

Proponer: para otros usos, explorar opciones.

Eliminar: conceptos, usos, funciones, partes, tecnología.

Reordenar: inventar elementos, hacer lo contrario

La técnica SCAMPER fue creada por Bob Earle, y luego popularizada por Michael Michalko en su libro Thinkertoys.

Resumen narrativo de objetivos y actividades Este resumen sintetiza las actividades del proyecto, los productos que se entregarán, y los resultados de corto, mediano y largo plazo que se esperan lograr con el proyecto.

FIN

¿Por qué el proyecto es importante para la C y T y la sociedad en general?, representa un objetivo de desarrollo que generalmente obedece a un nivel estratégico(políticas)

PROPOSITO

¿Por qué el proyecto es necesario para el fortalecimiento de la C y T en el país? describe el efecto directo o resultado esperado al final del periodo de ejecución del proyecto. el país?

COMPONENTES

¿Qué entregará el proyecto? son los resultados o productos específicos que se requiere, que produzca el proyecto dentro del presupuesto que se le asigne.

¿Qué se hara? Son aquellos que el ejecutor tiene que llevar

ACTIVIDADES

a cabo para producir cada componente e implican la utilización de recursos.?

Identificación de los Recursos del Proyecto Detallar los recursos humanos, materiales y financieros requeridos para ejecutar el proyecto.

Talento Humano

Locales, instalaciones, equipos y otros recursos

Presupuesto

Financiamiento

•Organización del equipo de investigación, •Breve descripción de funciones •Personal .

•Indicar la ubicación y dirección de la sede.

•Describir las instalaciones y el equipo con que se cuenta: Equipo electrónico, de comunicación , de laboratorio, de oficina, planta piloto , medios de transporte, etc.

•Honorarios.

•Bienes y servicios.

•Indicar quién o quiénes y en que porcentaje financiarán el proyecto?

•Establecer períodos de financiamiento.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA Carátula Índice 1. Título del Proyecto de investigación tecnológica.(árbol de objetivos: objetivo central) 2. Resumen Ejecutivo del Proyecto de investigación tecnológica (matriz del marco lógico) 3. Identificación del problema (árbol de problemas) 4. Objetivos (árbol de objetivos) 5. Marco Referencial:  Marco contextual (Institución Educativa, población beneficiaria, recursos técnicos y tecnológicos). (IESTP “SAM”)  Marco teórico (árbol de objetivo y matriz del marco lógico)  Marco conceptual. (matriz del marco lógico) 6. Metodología y desarrollo del proceso de investigación tecnológica (matriz del marco lógico: componentes y actividades) 7. Costo del Proyecto(matriz del marco lógico: fin, propósito, componentes y actividades) 8. Resultados (ejecución de la matriz del marco lógico) 9. Conclusiones y recomendaciones (árbol de problemas, árbol de objetivos y de la matriz del marco lógico) 10. Bibliografía y web grafía. (fuentes utilizadas) Anexo: Árbol de Problemas Árbol de objetivos Matriz del marco lógico

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Carátula Índice 1. Título del Proyecto de Innovación Tecnológica. (árbol de objetivos: objetivo central) 2. Resumen Ejecutivo del Proyecto de Innovación Tecnológica (matriz del marco lógico 3. Identificación del Producto, Proceso, Servicio o Artefacto a innovar. (árbol de objetivos y matriz del marco lógico) 4. Justificación (matriz del marco lógico: fin y propósito) 5. Objetivos de la innovación (árbol de objetivos) 6. Beneficios del Proyecto de innovación tecnológica (árbol de objetivos y matriz del marco lógico) 7. Metodología y desarrollo del proceso de innovación tecnológica (matriz del marco lógico: componentes y actividades) 8. Costo del Proyecto (matriz del marco lógico: fin, propósito, componentes y actividades) 9. Estrategia de inserción en el mercado (árbol de objetivos y matriz del marco lógico) 10. Conclusiones y recomendaciones. (árbol de problemas, árbol de objetivos y de la matriz del marco lógico) 11. Bibliografía y web grafía. (fuentes utilizadas) ANEXO: Árbol de objetivos Árbol de problemas Matriz del marco lógico

FACILITADORES Mg. Juan Torres Valero Mg. Elizabeth Miranda Ríos Mg.Sc. Carmela Esteban Castro Lic. Jorge Alvarado Egoavil

¡Muchas gracias por su gentil atención!