APRENDIENDO CON LOS MAYORES Ayudando a los mayores a sonreir
En este taller,que lleva a cabo el departamento de Pastoral,,llamado “ los mayores nos enseñan”,los alumnos aprenden a valorar a los ancianos y saber escucharlos y respetarlos, además,se les conciencia de que siguen siendo importantes.Esta actividad est a cargo de Paula Lladró y la participación de los alumnos de 2º,3º y 4º de E.S.O.
11/04/2017
ENTREVISTA A PROFESORA Paula lladró
Empezamos entrevistando a la profesora que lleva a cargo el taller de “los mayores nos enseñan”,Paula Lladró: ● ¿Cuál es el/los objetivo/s de este en día, algunos ejemplos son, las entrevistas, WORKSHOP? la flor o el pin de nevera. Que los alumnos piensen sobre la necesidad ● ¿Qué opinión tiene sobre los de cuidar a los mayores y que valoren todos WORKSHOPS que estamos los conocimientos realizando? ● ¿Cómo es una jornada en este Creo que es una buena idea, ya que los WORKSHOP?¿Cual es la secuencia alumnos aprenden cosas que de normal no da de actividades? tiempo a explicar. Primero ,ver videos sobre ancianos,luego,los ● ¿Echa algo en falta ? alumnos crean entrevistas hacia los Hecho en falta otro profesor, porque si hay ancianos,y más tarde,harán una flor de papel que ir a por material o ayudar a un alumno se para regalarsela a los mayores. necesita ser 2,y yo estoy sola a cargo del ● ¿Cuál es el producto final o taller. resultado del WORKSHOP? ● ¿Repetirá WORKSHOP el año que Es crear elementos con los que los ancianos viene? se comunicaran con la sociedad juvenil de hoy Sí,porque pienso que no valoramos a los mayores pero haceos modificaciones a este valor.
11/04/2017
ENTREVISTA A ALUMNA Cristina Chardi
Durante esta actividad hemos entrevistado a Cristina Chardi, una alumna de nuestro querido colegio de 3º de la E.S.O. la qual ha participado en la actividad de “los mayores nos enseñan”, ella nos ha respondido: ●
¿Cuál es el/los WORKSHOP?
objetivo/s
de
este
El objetivo principal es aprender sobre las personas mayores de edad,pasar tiempo con los mayores y hacerles pasar un buen rato. ●
¿Cómo es una jornada en el WORKSHOP?Cual es la secuencia de actividades? Primero,hacemos rutina de pensamiento de 2 videos,luego crearemos actividades y juegos con las que jugaremos por la tarde con ellos,en la residencia.
●
¿Cuál es el producto final o resultado del WORKSHOP? Hacer que los mayores pasen un buen rato y que se den cuenta de que aún son importantes en la sociedad.
●
¿Qué opinión WORKSHOPS?
tiene
sobre
los
Creo que es una manera diferente y interesante de trabajar y aprender nuevos conceptos. ●
¿Hecha algo en falta?
Hecho en falta tiempo ,porque me doy cuenta de que tenemos preparadas demasiadas cosas en poco tiempo. ●
¿Repetirá WORKSHOP el año que viene?
Sí, porque es importante tener cerca a aquellos que han estado a nuestro lado siempre y hacerlos sentir feliz.
Actividades y pasatiempos 1. AquĂ os dejamos 2 dibujos para colorear
2. Une los nĂşmeros y verĂĄs el dibujo completado.
3.Busca las diferencias
Colegio Santa Ana de Albal
11-04-2017
HAGAMOS DEBATE
Esta sección tratará el taller “Hablemos claro”, en el cual se intenta mejorar la expresión oral y el turno de palabra de los alumnos debatiendo y haciendo críticas publicitarias. Este Workshop lo dirigen Rebeca Valor y Eva Mª Vila.
ENTREVISTA A…
Rebeca Valor 1- ¿Cuál es el/los objetivo/s de este Workshop? -Hacer que los alumnos mejoren la expresión oral, la reflexión y el diálogo. 2- ¿Cómo es una jornada del Workshop? -Para ello realizamos tertulias y debates, además de críticas publicitarias. 3- ¿Cuál es el producto final del Workshop? -Puesta de titulares respecto a temas de actitud, elaboración de fichas para analizar anuncios y debates por equipos. 4- ¿Qué opinión tiene sobre los Workshops? -Opino que es otra manera distinta de aprender. Los Workshops son muy interesantes y enseñan valores importantes. 5- ¿Echa algo en falta (materiales, tiempo p. ej.)? -No, según mi criterio todo está perfecto. 6- ¿ Repetirá Workshop el año de viene? -Sí, porque me encanta la comunicación y el debate.
Vicent Sargues 1- ¿Cuál es el/los objetivo/s de este Workshop? -Aumentar nuestro aprendizaje con ilusión para ser mejores personas. 2- ¿Cómo es una jornada del Workshop? -Realizamos tertulias y debates sobre temas varios principalmente. También hemos hecho críticas publicitarias. 3- ¿Cuál es el producto final del Workshop? -Aumentar nuestra persistencia y mejorar nuestra expresión oral. 4- ¿Qué opinión tiene sobre los Workshops? -Se puede aprender mucho en ellos y te ayudan a ver el mundo desde una nueva perspectiva. 5- ¿Echa algo en falta (materiales, tiempo p. ej.)? -He echado en falta material para realizar esta actividad. 6- ¿ Repetirá Workshop el año de viene? -A mí me gustaría realizar nuevos Workshops.
PASATIEMPOS -Sudoku:
Sopa de letras:
-Tira cรณmica:
-Laberinto:
-Minijuego:
-8 diferencias:
APRENDEMOS JUGANDO
El taller de ciencia divertida trata sobre hacer experimentos con los niños de tercero y cuarto de primaria con los profesores Mariola y Vicente. Una de las actividades que observamos , trataba sobre un globo que sujetaban encima de la cabeza para observar que gracias a la energía estética se inclinaban los pelos. También observamos que estaban viendo un power point.
ENTREVISTA A MARIOLA
• •
¿Cual es el/ los objeto/s de este WORKSHOP? Niños pequeños de primaria aprenden ciencia.
• •
¿Cómo es una jornada de WORKSHOP? Ellos se le lanzan preguntas se le deja tiempo para que piensen y se les da la respuesta correcta.
• •
¿Cual es el producto final o el resultado del WOKRSHOP? No hay un producto final si no lo que ellos aprenden.
• •
¿Que opinion tiene sobre los WORKSHOP que estamos realizando? Que los niños se lo pasen genial y aprendan jugando
• •
¿Echa algo en falta? A algún profesor mas porque estoy sola.
• •
¿Repetirá WORKSHOP el año que viene? Supongo que si porque soy del departamento de ciencia.
ENTREVISTA A MARÍA LLAMAS • •
¿Cual es el/los objetivo/s de este WORKSHOP? Aprender más sobre la ciencia.
• •
¿Cómo es un jornada en el WORKSHOP?Secuencia de actividades. Hacemos cosas divertidas sobre la ciencia.
• •
¿Cual es el producto final o resultado del WORKSHOP? Aprender cosas nuevas sobre la ciencia.
• •
¿Qué opinión tiene sobre los WORKSHOPS que estamos realizando(en general y sobre este en concreto)? Me gusta mucho,porque es divertido.
• •
¿Echa algo en falta?(Materiales, recursos, tiempos...) No, porque está todo muy bien planificado.
• •
¿Repetirá WORKSHOP el año que viene ? Si, porque me gusta mucha la ciencia
PASATIEMPOS
FIGURAS Y FORMAS
Este taller trata sobre aprender y saber manejar el papel con estrategias oculomanuales de una manera dinรกmica y divertida, es decir, de una manera que sea fรกcil de entender y de realizar sin ser una actividad pesada ni aburrida. Las actividades que se realizan son muchas, en especial: un pez de diversos colores, un pollito desmontable etc... Finalmente se realiza un teatro de sombras con la finalidad de entretener y divertir a los alumnos. Esta actividad ayuda a mejorar la concentraciรณn de los alumnos y fortalecer su rendimiento .
Entrevista a una alumna del WORKSHOP figuras y formas, Lucía Calvo Ceballos.
11/4/2017 P.¿Cuál es el/los objetivo/s de este WORKSHOP? R. Aprender a hacer papiroflexia con diversión . P.¿Cómo es una jornada en el WORKSHOP? R. Hacemos manualidades con papel de diversos colores , juegos y teatros de sombras . P.¿ Cuál es el producto final o resultado del WORKSHOP? R. El resultado del taller es aprender a hacer manualidades con papeles. P.¿ Qué opinión tienes sobre los WORKSHOP que estamos realizando? R. Que son súper divertidos y aprendemos cosas nuevas. P.¿Echa algo en falta? R. No, el taller está muy completo. P.¿ Repetirá WORKSHOP el año que viene? R. Sí, porque me lo estoy pasando muy bien y hace mucho que no hago papiroflexia.
Entrevista a una profesora del WORKSHOP figuras y formas, Fina Nadal Faubel.
11/4/2016
P.¿Cuál es el/los objetivo/s de este WORKSHOP? R. Adquirir destrezas oculomanuales y aprender con diversión. P.¿Cómo es una jornada en el WORKSHOP? R. Hacemos : Origami, manualidades con papel y teatro de sombras. P.¿ Cuál es el producto final o resultado del WORKSHOP? R. El producto final es cada manualidad realizada P.¿ Qué opinión tienes sobre los WORKSHOP que estamos realizando? R. Es una manera diferente de aprender lúdicamente. P.¿Echa algo en falta? R. No hecho nada en falta, porque lo he hecho a mi gusto. P.¿ Repetirá WORKSHOP el año que viene? R. Sí, me encantaría porque a los alumnos les está gustando.
PASATIEMPOS:
CÓMO HACER PAPIROFLEXIA: