Abril 2017
WORKSHOPS EINF: INICIAMOS: En esta revista en sellaremos unos tallares del colegio santa Ana y san José de la Montaña , estoy talleres no son talleres de primaria , son de Infantil estos talleres son para aprender cosas relacionado con la música para que aprendan de manera divertida. WORKSHOPS: Hemos entrevistado 3º de Infantil a un alumno y a una profesora , el taller se llama “música maestro” este taller lo que quiere trasmitir es en sellar de manera divertida a los alumnos , este taller trata sobre la música y practican el veo pienso , y me pregunto. Para que puedan pasarlo genial mientras aprenden .
¡MÚSICA,MAESTRO! TALLER DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
La clase de 3º de Infantil ha realizado un interesante taller para los alumnos relacionado con la música y sus valores. La profesora Laura Palop y su alumno Carles Hernandez nos enseñan de que se trata la actividad.
ENTREVISTA AL ALUMNO
Carles Hernandez Sayes Día: 12/4/17 P: ¿Cuál es el objetivo del taller? R: Hacer un “Veo, Pienso, Me pregunto” P: ¿Cómo es una jornada en el taller? R: Colorear, hacer maracas y bailar. P: ¿Cuál es el producto final o resultado del taller? R: Acabar los “Veo, Pienso, Me pregunto” P: ¿Qué opinión tiene sobre el taller que está realizando? R: Que es muy divertido P: ¿Echa algo en falta? R: No. P:¿Te gustaría repetir el taller el año que viene? R: Si.
ENTREVISTA A LA PROFESORA
Laura Palop Día: 12/4/17 P: ¿Cuál es el objetivo del taller? R: Aprender conocimientos básicos de la música. P: ¿Cómo es una jornada en el taller? R: Hacer una rutina, una manualidad o ficha sobre lo que se ha trabajado. P: ¿Cuál es el producto final o resultado del taller? R: Aprender de manera divertida e interactivo. P: ¿Qué opinión tiene sobre el taller que está realizando? R: Que es intenresante. P: ¿Echa algo en falta? R: Tiempo. P:¿Te gustaría repetir el taller el año que viene? R: Si.
PASATIEMPOS DIVERTIDOS :
JUEGOS DE Lร GICA
En este taller se exponen a los participantes juegos de lรณgica, los grupos compuestos por los participantes del taller deben de ponerse de acuerdo para dar una soluciรณn a la hora de jugar. En este taller hacen varias actividades como, acertijos, ilusiones รณpticas, acertijos visuales y una valoraciรณn del taller.
PROFESORA DEL WORKSHOP (FINA NADAL)
1. ¿Cuál es el objetivo de este Workshop? Desarrollar estrategias para la solución de problemas lógicos. 2. ¿Cómo es una jornada en el Workshop? Exponer una serie de juegos de lógica y ellos deben consensuar y ponerse de acuerdo todos los miembros del grupo para dar una solución. 3. ¿Cuál es el producto final o resultado del Worshop? La resolución de cada juego de lógica. 4. ¿Qué opinión tiene sobre los Workshop que estamos realizando (en general y sobre este en concreto) Que resultan divertidos y entretenidos. 5. ¿Echa algo en falta? (Materiales, recursos, tiempo...) No, porque considero que es un taller completo para trabajar los juegos de lógica. 6. ¿Repetirá Workshop el año que viene? Espero que si.
ALUMNA DEL WORKSHOP (LUCÍA MONCUNILL)
1. ¿Cuál es el objetivo de este Workshop? Que los alumnos abran sus mentes y entiendan nuevos conceptos aprendiendo de una forma divertida. 2. ¿Cómo es una jornada en el Workshop? Acertijos, ilusiones ópticas, acertijos visuales y por último la valoración. 3. ¿Cuál es el producto final o resultado del Workshop? Abrir tu mente, divertirse y entenderse unos con otros. 4. ¿Qué opinión tiene sobre los Workshop que estamos realizando (en general y sobre éste en concreto) Son importantes, porque los alumnos aprenden cosas que durante las clases no se explican. 5. ¿Echa algo en falta? (Materiales, recursos, tiempo...) Si, el tiempo porque proponen muchas actividades en poco tiempo. 6. ¿Repetirá Workshop el año que viene? Probablemente, porque es una actividad divertida para aprender.
ยกPASATIEMPOS!
WORKSHOP MĂšSICA MAESTRO
En la semana de los talleres los alumnos de infantil y primer ciclo,han trabajado la mĂşsica, en especial las intensidades piano y forte y las voces agudas y graves. Se han dividido en diferentes grupos y han hecho actividades a partir de juegos y cuentos.
ENTREVISTA A ANA BENAVENT
1.- ¿Cuál es el/los objetivo/s de este WORKSHOP? -Que aprendan conceptos musicales a través de cuentos y juegos . 2.-¿Cómo es la jornada en el WORKSHOP?Secuencia de actividades? -El primer día vimos un espectáculo musical y a partir de esa obra hemos trabajado diferentes cuentos y han aprendido las intensidades forte y piano, las voces graves y agudas y algunos ritmos. No hemos seguido la misma estructura cada día. También hemos hecho rutinas de pensamiento. 3.- ¿Cuál es el producto final o resultado del WORKSHOP? -Hay varios productos finales: ritmos corporales, danzas, fichas de los personajes de los cuentos y elaboración de un instrumento musical como por ejemplo la maraca. 4.- ¿ Que opinión tienes sobre los WORKSHOP que estamos realizando (en general y sobre éste en concreto)? -Los alumnos están motivados porque trabajan de manera cooperativa y no siguen los horarios estructurados de las clases. 5.- ¿Echas algo en falta? ( materiales, recursos, tiempos...) -Está todo completo. 6.- ¿ Repetirá este WORKSHOP el año que viene? –
-No, pero porque al mezclar a los alumnos, de infantil y primer ciclo evitamos que repitan estos talleres. Por eso cada año es distino.
ENTREVISTA A LUCÍA GONZÁLEZ
1.- ¿Cuál es el/los objetivo/s de este WORKSHOP? -Divertirse y hacer amigos. 2.- ¿Cómo es una jornada en el WORKSHOP? Secuencia de actividades -Es un día muy feliz. 3.- ¿Cuál es producto final o resultado del WORKSHOP? -Finalizar el dibujo que estamos realizando. 4.- Que opinión tienes sobre los WORKSHOP que estamos realizando (en general y sobre éste en concreto? - Muy chulo. 5.- ¿ Echas algo en falta? (Materiales, recursos, tiempo...) - Mas tiempo para jugar y pintar. 6.- ¿Repetirías WORKSHOP el año que viene?¿Por que? - Si, porque me divertido mucho con mis amigos.
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