Ramos-Julbia- Actividad 2 CUADRO COMPARATIVO DE MODELOS EDUCATIVOS MODELOS EDUCATIVOS MODELOS CENTRADOS EN EL DOCENTE: • Escuela Tradicional • Conductismo
CARACTERÍSTICAS
ROL DEL DOCENTE
ROL DEL ESTUDIANTE
¿CÓMO SE PROMUEVE EL APRENDIZAJE? Mediante un proceso lineal: Emisor-canal-mensaje-receptor. Las actividades son ordenadas y programadas. Responde a un patrón conductual, el resultado esperado se conoce anticipadamente.
Objetivo: transmisión de información. Se basa en Pedagogía tradicional. Da más importancia al mensaje, menos al estudiante. Estructura vertical. Formas de corrección: disciplina, castigo y refuerzo.
Es el sujeto del proceso educativo. Emisor/protagonista del proceso de formación. Es modelo y guía al que se debe imitar. Es el que lo sabe todo.
Es el objeto del proceso educativo. Es el receptor de conocimientos. Decodifica la información. Copia e imita conductas.
MODELOS CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE Escuela Nueva Constructivismo
Finalidad: desarrollo de procedimientos autónomos de pensamiento. Punto de partida de la actividad educativa es la actividad espontánea del estudiante.
Acompañante: estimula análisis y reflexión para aprender con y del estudiante. Acompaña al estudiante en el proceso de: aprender a aprender, aprender a aplicar.
Es el sujeto activo de la educación. Eje del proceso. Construye y valora su aprendizaje para encontrarle significado.
Mediante el proceso: Acción-Reflexión-acción. El estudiante aprende a aprender, razona, deduce, analiza, concluye sus procesos de formación, construye y autogestiona su aprendizaje.
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MODELOS CENTRADOS EN EL CONTENIDO Modelo exógeno: Educando: Objeto
Corresponde a la educación tradicional. Transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra. La evaluación gira en cantidad de contenidos no en calidad.
Es el comunicador, el que sabe. Escoge los contenidos programáticos. Sujeto del proceso.
Es el objeto de la educación. Recibe conocimientos en forma de depósito (educación bancaria). Hace uso de la memoria para aprender.
Los ejes del aprendizaje son el profesor y el texto. El aprendizaje se mide en cuánto sabe no en cómo puede aplicar los conocimientos.
Se centra en el estudiante y pone énfasis en el proceso que gira al rededor del aprendizaje. Busca formar al estudiante y lo lleva a transformar la realidad.
Facilitador el proceso. Mediador, acompañante, guía.
Activo, comprometido con su aprendizaje y desarrollo.
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MODELOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE Modelo Endógeno: Educando: Sujeto
Se fundamenta en la construcción del aprendizaje mediante la experiencia.
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