NOMBRE DEL ALUMNO: __Rubén_____________________________________ GRADO Y GRUPO: _____3° “A”__________ FECHA: ___ Del 25 al 28 de mayo del 2015 ________ NOMBRE DE LA EDUCADORA PRÁCTICANTE: ___Julia Janeth Reyes Tostado_________
RUBRICA DE EVALUACIÓN Criterios a evaluar
Excelente
Satisfactorio
En proceso
(3 puntos)
(2 puntos)
(1 punto)
Participación en las actividades.
Participa activamente en todas las actividades planteadas y lo hace con iniciativa propia.
Participa en todas las actividades planteadas.
No participa mucho y se distrae con facilidad.
Relaciones con sus compañeros.
Tiene facilidad para relacionarse con sus compañeros y trata de estar siempre en comunicación con alguien.
Se relaciona con sus compañeros, pero generalmente solo cuando la maestra lo indica.
No se relaciona mucho con sus compañeros y se aísla.
Guarda silencio cuando sus compañeros están hablando y si él quiere participar levanta la mano y espera a que sea su turno.
Escucha a sus compañeros y cuando tiene una idea la expresa, pero sin pedir la palabra de alguna manera.
Interrumpe cuando sus compañeros están participando y solo repite lo que ya otros dijeron.
Conoce, comprende y expresa sobre las características de los animales que se han visto en clase y sabe explicar cómo es cada uno tanto
Reconoce las características de cada animal que se ha visto en clase y las expresa.
Conoce poco sobre las características de cada animal que se ha visto en clase.
Respete turnos y pida la palabra para hablar.
Aprenda y comprenda las características de cada animal.
Puntos
1
1
2
2
físicamente, como naturalmente. Comprenda el significado de que un animal esté en peligro de extinción.
Comprende el significado de que un animal se encuentre en peligro de extinción, se sensibiliza ante ello y lo dialoga con sus compañeros para concientizarlos.
Comprende el significado de que un animal se encuentre en peligro de extinción y se sensibiliza ante ello.
Durante esta primera semana de prácticas me di cuenta de que OBSERVACIONES: Rubén si se interesa por participar en las actividades y por asistir a clases, él trata de echarle muchas ganas. Me doy cuenta de que necesita más apoyo del que pensé, pues su familia no está al pendiente de él, en ocasiones no asiste limpio y con uniforme a la escuela y eso hace que su apariencia no sea la mejor, por lo cual sus compañeros no lo quieren juntar, pues dicen que huele mal. El niño a pesar de eso, busca la forma de integrarse con sus compañeros, pero al mismo tiempo siente el rechazo de ellos y eso hace que prefiera distraerse y estar jugando o haciendo otras cosas. En cuanto a los aprendizajes
No comprende muy bien lo que significa que un animal se encuentre en peligro de extinción.
PUNTUACIÓN TOTAL:
2
8
esperados de las situaciones de aprendizaje si se han notado aprendizajes, al momento de realizarle preguntas.
Seguiré trabajando con él, mi propósito es que se integre más al grupo y conviva con sus compañeros.