Estrategias de Trabajo Docente Maestra: Rosa María Cabrera Hernández Julia Janeth Reyes Tostado Licenciatura en Educación Preescolar Cuarto Semestre.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
RETOS
Analizar, elaborar y conducir situaciones de enseñanza para el nivel de educación preescolar o primaria.
Elaborar dispositivos de evaluación de los aprendizajes a partir de la capacidad para precisar su objeto y diseñar instrumentos, así como elaborar juicios a partir de la información producida.
Profundizar en la comprensión de los problemas educativos situados en instituciones reales.
Desarrollar la capacidad para organizar la acción didáctica, en el marco de la intervención docente.
Profundizar en los conocimientos de las estructuras teóricas, principios y categorías de la matemática, el lenguaje, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
Favorecer la comprensión de las características, significado y función social del rol del maestro, a partir de la convivencia con docentes en su ambiente profesional.
Analizar y comprender el plan de estudios y programas escolares de educación básica.
Conocer los principios y desarrollar las competencias pedagógicas para organizar la enseñanza.
Valorar la riqueza y la complejidad de la diversidad en el aula y adquirir instrumentos para trabajar con ella.
Comprender los procesos de aprendizaje escolar en los niveles de educación básica.
Crear ambientes propicios para el aprendizaje, considerando a la convivencia social, a la capacidad para resolver racionalmente los conflictos que de ella devienen y al diálogo argumentativo, como medio y fin en la enseñanza escolar.
Promover en los futuros maestros una formación pedagógica que les permita indagar, comprender y analizar las problemáticas centrales de la realidad educativa relacionadas con su práctica
Promover el conocimiento y la utilización de diferentes medios que les permitan a los futuros maestros interpretar la realidad, interactuando como agentes culturales transformadores. Enriquecer sus
docente.
propias experiencias culturales. Desarrollar la capacidad productiva y de indagación respecto a realizaciones artísticas. Apropiarse de un bagaje conceptual e instrumental que les permita abordar la realidad y elaborar soluciones específicas ate situaciones concretas. Tomar conciencia de las posturas filosófica, histórica, política, social y ética de la tarea del docente.