INDICADORES PARA LA OBSERVACIÓN EN EL PREESCOLAR CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación
INDICADORES
OBSERVACIONES
Se comunica y se relaciona Todo el grupo es muy sociable, sólo Yatziri con sus compañeros y no se relaciona mucho. maestro/a. Formula preguntas sobre lo Solo que lo hacen de manera más que desea saber. individual, pues se levantan a preguntarle
a la maetra. Participa dando su opinión Si son muy participativos, pero la mayoría sobre el tema que se está de veces son los mismos 8 niños. abordando. Mantiene atención en clase.
Dialoga conflictos. Solicita hablar.
la
La atención de los niños en clase es muy poca ya que se distraen fácilmente, siempre y cuando Luis Manuel inicie.
resolver Si dialogan pero luego comienzan a
para
enojarse y a gritar. palabra
para Lo hacen levantando la mano, aunque
no todos.
Respeta el turno compañeros.
de
sus
Si son respetuosos y cuando no lo hacen recuerdan los acuerdos que tienen en el tren.
Interpreta y ejecuta los La mayoría lo logra, pero 5 niños no lo pasos a seguir cuando se da hacen ya que no ponen atención o no alguna indicación. entienden. Participa lectura.
en
actos
de Aún están en proceso…
Identifica su nombre (oral y escrito). Reconoce el sonido escritura de las letras.
Pensamiento Matemático
De manera oral si lo hacen todos, pero de forma escrita aún faltan algunos.
y Si lo logran la mayoría.
Usa y nombra los números Si lo hacen aunque aún se les dificulta un que sabe. poco ya que a veces lo hacen y a la
siguiente vez ya no lo logran. Identifica los números en Aún están en proceso… diferentes situaciones.
Ordena colecciones forma ascendente descendente.
en Aún están en proceso… y
Utiliza los números en Ya lo comienzan a hacer, solo que aún no situaciones variadas que reconocen muy bien los números. implica poner en práctica los principios del conteo. Usa procedimientos propios Solo Saheli lo logra y los demás niños aún para resolver problemas no, están en proceso. (suma, resta). Explica que hizo resolver un problema.
para Aún están en proceso…
Agrupa objetos según sus Aún están en proceso… atributos: cualitativos y cuantitativos. Utiliza referencias personales Aún están en proceso… para ubicar lugares. Construye sistemas de Aún están en proceso… referencia en relación con la ubicación espacial. Distingue la regularidad en patrones.
Aún están en proceso…
Reconoce algunas geométricas.
las básicas la mayoría, aunque hay algunos que aún no las identifican.
figuras Reconocen
Construye objetos y figuras Aún están en proceso… geométricas tomando en cuenta sus características. Describe semejanzas y Aún están en proceso… diferencias al comparar objetos. Utiliza unidades no Aún están en proceso… convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.
Exploración y Conocimiento Del Mundo.
Describe características de los seres vivos. Reconoce algunos fenómenos naturales y expresa como suceden. Especula sobre lo que va a pasar en una situación observable. Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. Pregunta para saber más y La atención escucha con atención a dispersas. quien le informa.
y
escucha
están
algo
Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió. Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
Algunas niñas lo hacen durante el receso ya que recogen la basura que se encuentran a su paso, además alimentan a los peces que están en su salón.
Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Respeta los símbolos patrios.
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Reconoce
los
recursos
Si lo hacen en honores se muestra el interés y respeto ante la bandera y el himno nacional.
tecnológicos.
Desarrollo Físico y Salud
Participa implican básicas.
en
juegos que Todos se muestran participativos. habilidades
Coordina sus movimientos.
Si lo hacen al marchar y pararse sobre un pie aunque dura poco.
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Aplica medidas de higiene. Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Conoce personal.
su
información
Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente.
Desarrollo Personal y Social
Trabaja en colaboración con sus compañeros. Apoya a quien percibe que lo necesita. Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente.
Lavado de manos antes de desayunar.
Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo. Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
Expresión y Apreciación artísticas
Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. Baila libremente al escuchar música. Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera. Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el
modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografĂas y/o el cine. Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.