LA FUNCIÓN SOCIAL, CULTURAL Y DOCENTE DE LA ESCUELA AUTOR: WILLIAm H. KILpATRICK
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Aprender se trata de: aprender cómo tratar una situación en la vida real.
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El aprender ocurre durante todo el tiempo.
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Aprendemos con referencia a lo que tenemos inmediatamente a mano.
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El aprender es absolutamente necesario con el fin de que el estado sucesivo de lo que podamos hacer pueda construirse adecuadamente sobre el que acaba de preceder.
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Aprendemos algo en el grado en que le concedemos importancia.
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El aprender es el que une a la experiencia para hacer de ella un modo continuo.
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Aprender es: el cambio en el propio ser producido por la propia experiencia.
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Nosotros reaccionamos, luego examinamos esta reacción, y después la aceptamos cuando contamos con que se acomodará a la vida para actuar positiva o negativamente.
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Ley del efecto de Thorndike- aprendemos a hacer lo que satisface y no aprendemos lo que molesta.
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En toda experiencia: primero observamos y distinguimos cosas que atañen a nuestro interés, relacionamos lo que observamos y finalmente aceptamos algún modo para actuar sobre ello.
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Si los niños aprenden lo que viven, si forman su carácter con lo que viven, entonces la cualidad de esta vida es la cosa más importante que puede ocurrir en la vida de los niños.
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La cualidad de vivir surge desde dentro.
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Nuestra verdadera preocupación debería ser cómo inducir y fomentar la vida, una vida de la cualidad más fina y más alta, una vida de tal
cualidad que deseáramos ver convertida en carácter. Y probablemente la mejor demostración de nuestro éxito con la vida de nuestros niños es ver hasta dónde hemos auxiliado a estos niños a construir una vida tal que desde dentro surja siempre una nueva vida, una vida más fina aún.