Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Estrategias de Trabajo Docente Julia Janeth Reyes Tostado Rosa María Cabrera Hernández Licenciatura En Educación Preescolar Cuarto Semestre Proyecto: Atención a la diversidad en el aula de clases
Es muy importante la atenciĂłn a la diversidad dentro de las aulas de clase, ya que como es sabido no todos los niĂąos aprenden de la misma forma y al mismo ritmo, por eso se requiere un especial cuidado en este aspecto que a diario se vive en los jardines de niĂąos, en este caso tratare el dilema de la diversidad en cuanto a la forma aprendizaje (barreras de aprendizaje).
Finalidad del proyecto La finalidad del presente proyecto contribuye para que mi formación docente sea más completa, y que cuando este frente a un grupo impartiendo clases, ya sea como practicante o como docente titular esté preparada para atender a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación a través de actividades de acompañamiento.
Objetivos Atender a la diversidad que existe en mi grupo tomando en cuenta todas las características y necesidades que presentan los niños, sin dejar a un lado el enfoque que el Programa de Educación Preescolar (PEP 2011) nos indica.
• Promover el trabajo colaborativo en el grupo. • Crear un ambiente de aprendizaje adecuado para el mejor aprovechamiento de los niños. • Fomentar la participación de los niños que presentan barreras en todas las actividades. • Planear actividades adecuadas de acuerdo al enfoque que maneja el PEP 2011, siempre y cuando respondan a las necesidades que los niños presentan.
Beneficiarios Quienes resultamos beneficiarios con el presente proyecto son los alumnos y yo como docente en formación; los primeros porque todos los niños tendrán las mismas oportunidades de aprender y además tendrán mi acompañamiento en este proceso de su formación educativa inicial, y yo porque mi formación será más integral y completa, pues estaré preparada para enfrentar este tipo de situaciones -que se viven en las aulas de clase- cuando se me presenten.
En el proyecto se aborda lo siguiente: • Atender a los alumnos que presentan barreras para el aprendizaje y la participación, sin descuidar a los demás miembros del grupo. •
Importancia de conocer a los niños y las causas de las barreras de aprendizaje que presenten.
• Estrategias de enseñanza adecuadas para involucrar a todos los alumnos en las actividades. • El trabajo colaborativo como estrategia para un aprendizaje significativo. • Promover los valores y la aceptación a través de la convivencia en el aula.
Ambiente de aprendizaje El ambiente de aprendizaje en el que estar谩 centrada la propuesta de intervenci贸n es en quien aprende y en la comunidad, debido a: que los maestros que est谩n centrados en quien aprende reconocen la importancia de construir sobre el conocimiento cultural y conceptual que los estudiantes llevan al sal贸n de clases.
Producto Para tratar el dilema presentado en este proyecto, realizare mi siguiente jornada de intervenciรณn docente, pero esta vez con una modalidad diferente la cual serรก: Unidad didรกctica, en la que estarรกn presentes todos los aspectos que se han abordado a lo largo de este proyecto para dar respuesta a las necesidades de los alumnos.