Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Materia: Adecuación Curricular.
Maestra: Aneli Galván Cabral.
Alumna: Julia Janeth Reyes Tostado.
Licenciatura: Educación Preescolar.
Semestre: Tercero. REFLEXIÓN PERSONAL Todo el sistema educativo tiene planes y programas que sirven de guía a los docentes y por lo tanto hay que llevarlos a cabo para que la educación básica este articulada y que de esta manera se cumpla con los estándares que en ésta se establecen. Mi reflexión es acerca de los aspectos que caracterizan a la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB), así como del Programa de Educación Preescolar (PEP 2011), que fueron abordados en el trabajo que elaboramos en equipo. Las transformaciones globales de manera internacional y el avance en la economía han puesto mucho énfasis en los sistemas educativos. Esto ha influido en la nueva propuesta sobre la calidad educativa en nuestro país, ya que éste concepto es uno de los más utilizados actualmente en el ámbito educativo y precisamente en él se centra la RIEB pues su objetivo principal es que los alumnos de educación básica adquieran las competencias requeridas para la vida. Como se sabe la sociedad está en constante actualización y desarrollo, por lo cual es sumamente importante que exista una
transformación educativa que esté de acuerdo a las necesidades que demanda la propia sociedad. Hay veces que por distintas situaciones no se lleva a cabo o no se permite que exista un cambio en los sistemas educativos de cada institución, pero también hay instituciones en las que si se lleva a cabo este cambio y se puede ver reflejado en las escuelas que trabajan con tiempo completo, ya que pretenden fortalecer más aspectos en los alumnos, preparándolos de mejor manera. La RIEB se fundamenta en primer lugar en los principios pedagógicos de los cuales nos dice que es necesario tomar muy en cuenta a la hora de planear para que exista una congruencia en el proceso de enseñanza – aprendizaje. ¿Pero en realidad las educadoras o educadores hacen uso o más bien dicho toman en cuenta estos principios a la hora de planear sus actividades? Es esencial darnos cuenta de la verdadera importancia que tienen los principios pedagógicos dentro de la planeación y así mismo en la práctica docente. De la RIEB surge un programa llamado PEP 2011, el cual es una guía para que la educadora y educador trabajen en su tarea diaria, este programa se centra en el desarrollo integral del niño/niña, en su capacidad de indagación y descubrimiento para la construcción del conocimiento, además contiene competencias que se deben fortalecer en los alumnos/as. ¿Y en los jardines de niños realmente se toma en cuenta el PEP para llevar a cabo las planeaciones?, ¿Realmente se planea para fortalecer las competencias en los alumnos/as?, se debe preparar a los alumnos para asumir una
ciudadanía global, donde el conocimiento no va solo, sino que va acompañado de habilidades, actitudes y valores pues estos son fundamentales para enfrentar los retos del siglo XXI. EL PEP es un programa de carácter nacional y abierto, esto quiere decir que es un programa hecho para que toda la república mexicana este en el mismo nivel educativo y además da oportunidad para que las educadoras/es sean los responsables de elegir el orden en el que se abordarán las competencias según el criterio de cada uno, por lo tanto deben diseñar actividades que consideren
convenientes
para
fortalecer
las
competencias
establecidas y para el logro de aprendizajes esperados. Los propósitos que tiene el PEP 2011 se centran principalmente en que los niños/as aprendan a vivir en sociedad sabiendo hacer uso de sus emociones, valores, habilidades lingüísticas y estrategias para la resolución de problemas, entre otros. Algunas personas no tienen el real conocimiento de los propósitos del PEP y surge una pregunta respecto a eso, ¿La educación preescolar es solo la base para preparar a los niños para el siguiente nivel educativo?, muchas veces se piensa que en educación preescolar solo se prepara a los alumnos/as para que vayan preparados al siguiente nivel de educación básica (primaria), pero por supuesto que no es así, la educación inicial es muy importante en el desarrollo de los niños/as ya que es donde comienzan su educación formal, es donde convierten esos saberes previos y experiencias que han vivido en conocimientos formales, además es aquí donde ellos comienzan
a construir sus propios aprendizajes con base a los que van descubriendo claramente mediados o guiados por el docente. Por Ăşltimo debemos saber que en donde se establece el tipo de alumno que se pretende formar en el transcurso de la escolaridad bĂĄsica es en el perfil de egreso el cuĂĄl se establece en el PEP.