Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Cuarto Semestre Jornada de Observación y Práctica Docente del 13 al 17 de Abril del 2015. Jardín de Niños “Miguel Auza”, Zacatecas, Zacatecas. Grado Y Grupo: 3° “A” Educadora Titular del Grupo: Gabriela Guevara Ramírez Educadora practicante: Julia Janeth Reyes Tostado. Fecha: 16 y 17 de Abril del 2015. Nombre de la situación: Expresando mi creatividad. Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artísticas. Competencias a desarrollar: *Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. *Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual, y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Aspecto:
Duración de la situación:
Expresión y apreciación visual.
2 mañanas de trabajo.
Expresión dramática y apreciación teatral. Aprendizaje esperado: •
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.
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Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte en grupo.
Propósito: Que los niños sean creativos al pintar, que desarrollen su imaginación para realizar diseños. Que utilicen su imaginación para crear historias y representarlas frente al grupo y que de esta manera se desenvuelvan más. Actividades de aprendizaje a realizar:
JUEVES *Inglés de 9:00 a 9:30. *Fecha del día. *Pase de lista. Explicar a los niños que pintaremos las esculturas que hicieron la clase antepasada, para posteriormente pegarlas en el
paisaje que trajeron y crear una obra de arte, que será parte de nuestro museo. Entregarles pinceles y pintura de distintos colores para que sean creativos y pinten las esculturas. Cuando terminen de pintar las esculturas las dejaremos secar. Y ahora decorarán el cartel y las reglas del museo que haremos posteriormente (no tocar, no correr, no aventar, etc.) *Clase de computación de 10:30 a 11:00 Les ayudaré a pegar las esculturas en los paisajes que elaboraron de tarea para que quede terminada la obra de arte.
VIERNES *Clase de música de 9:00 a 9:30. *Fecha del día. *Pase de lista. Explicarles que vamos a inventar historias (en equipos) utilizando las máscaras y los títeres que ya elaboraron. Ponerles el video de una obra con guiñoles para que se den una idea de lo que harán. Hacer equipos de 4 niños con la estrategia de juego “Pares y nones”. Pedirles que en equipos inventen una historia que tenga un mensaje para sus compañeros, con los temas de: -
Cuidado y respeto de los animales.
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Importancia de la higiene.
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El valor de la amistad.
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Importancia de hacer ejercicio.
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Importancia de alimentarnos bien.
Que por equipos pasen a representarla al frente de todos. *Clase de educación física de 10:30 a 11:00 Lectura del cuento “Todos somos frutidiferentes”. Evidencia de aprendizaje: *Las esculturas ya pintadas y pegadas en el paisaje que se les encargo de tarea. * La representación de las historias creadas.
Criterios de desempeño: •
Que el niño se exprese libremente.
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Que participe activamente en las actividades propuestas.
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Que respete el trabajo de sus compañeros.
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Que se desenvuelva de manera positiva en el grupo.
Recursos: Paisajes (previamente hechos en cartón), pintura de colores, pinceles, esculturas, máscaras. Evaluación: Para determinar si los niños alcanzaron o no los aprendizajes esperados, se evaluará la parte procedimental (la creatividad para pintar las esculturas y crear paisajes con las mismas, la representación de una historia) y actitudinal (la participación que muestren y la actitud por realizar las actividades).