Realidad Aumentada

La realidad aumentada en las pr谩cticas pedag贸gicas del profesorado

Jorge Valdivia G. Osvaldo Sanhueza H. Centro de Tecnolog铆a y Docencia Universidad de Concepci贸n-Chile.

¿Qué es la realidad aumentada?

El término realidad aumentada (RA) hace referencia “…a la visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados (o aumentados) con elementos virtuales generados por un ordenador, cuya fusión da lugar a una realidad mixta” (Cobo y Moravec, 2011).

¿Qué es la realidad aumentada?

“…integration of the real world with a virtual world offers the best compromise with today's technology”.

ROY KALAWSKY, BRITISH AEROSPACE VIRTUAL ENVIRONMENT LABORATORY (2012).

"... la integración del mundo real con el mundo virtual ofrece el mejor compromiso con la tecnología actual."

Esquema bรกsico de funcionamiento de la Realidad Aumentada

Esquema bรกsico de funcionamiento de la Realidad Aumentada

Concretando la Realidad Aumentada

Concretando la Realidad Aumentada

La Realidad Aumentada en la educaci贸n

Para reflexionar‌

Para reflexionar‌

Visualizando la Realidad Aumentada

Visitando el Museo del Jurรกsico de Asturias http://www.publico.es/especial/dinosaurios/

Taller Prรกctico. Primera Parte

Se trabajarรก con dos tipos de programas y marcadores:

Software FLARAS http://ckirner.com/flaras/ Biblioteca de objetos 3D http://sketchup.google.com/3dwarehouse/ Sector de Aprendizaje: Matemรกtica, Ciencias, Artes u otras

Nota: se trabajarรก con DOS marcadores

Taller Prรกctico. Primera Parte

Taller Práctico. Segunda parte

Se trabajará con dos tipos de programas y marcadores:

Software EZFLAR http://www.ezflar.com/home/show_home Biblioteca Animaciones http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ Sector de Aprendizaje: Matemática, Artes, Biología, Química u otras Nota: se trabajará con CINCO marcadores

Taller Práctico. Tercera parte

Se trabajará con los siguientes programas (1): Software

Objetivo

Característica

MS Office

Desarrollar los marcadores

Disponible en el centro educativo

ARToolkit Marker Generator

Generar el patrón digital del marcador

Gratuito

Cinema 4D de Crear el objeto en 3D Maxon

Gratuito (es un demo)

BuildAR

Gratuito

Situar el nexo entre el marcador y el objeto 3D

(1) Atrio y Guardado (2012). La realidad aumentada y su presencia en un modelo docente tecnológico para la didáctica de la Química en Bachillerato. Revista Educación y Tecnología.

Taller Práctico. Tercera parte

Se trabajará con los siguientes programas (1): Software

Objetivo

Dirección en la Web

MS Office

Desarrollar los marcadores

Disponible en el centro educativo

ARToolkit Marker Generar el patrón digital Generator del marcador

http://saqoo.sh/a/labs/FLARToolKit/M arkerGenerator/MakerGenerator.air

Cinema 4D de Maxon

Crear el objeto en 3D

http://www.maxon.net/en/products/ demo-version/downloadform/demoform-nladd/choose/cinema-4d-demos.html

BuildAR

Situar el nexo entre el marcador y el objeto 3D

http://www.buildar.co.nz/home/dow nload/

(1) Atrio y Guardado (2012). La realidad aumentada y su presencia en un modelo docente tecnológico para la didáctica de la Química en Bachillerato. Revista Educación y Tecnología.

Colecci贸n de im谩genes 3D

Tipo

Direcci贸n en la Web

Archive 3D

http://archive3d.net/

Templates

http://www.templates.com/product/3dmodels/free-3d-models/ (hay que pagar)

3DXtras

http://www.3dxtras.com/3dxtras-free-3d-modelslist.asp?catid=-1 (hay que registrarse)