CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
SÍLABO
I.
DATOS GENERALES: Unidad de Ejecución Curricular
:METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION Código
: 55462
Nivel Académico
: VI
Créditos
: 03
Carácter
: Teórico - Analítico
Área de formación Modalidad:
: Investigación : Semipresencial
Pre-requisito
: Ninguno
Plan de estudios
: 2007
Semestre Académico Duración
: 2016 – I : 16 Semanas
Número de horas semanales Horas de teoría Horas de prácticas Lugar de clases Docente Responsable
:4 :2 :2 : Campus de la Universidad : Mg.Jessenia Vasquez Artica jvasquez@distancia.upla.edu.pe
II.
SUMILLA: Unidad de ejecución curricular del área de investigación, de carácter teórico analítico; promueve el análisis de los fundamentos de la investigación científica, para propiciar una actitud científica en el estudiante. Se ocupa de los fundamentos epistemológicos de la ciencia; niveles de investigación; análisis de los métodos de investigación; diseño metodológico de la investigación.
III.
RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR: El profesional egresado de esta área o especialidad de Psicología está capacitado para: Analizar, fundamentar, evaluar y aplicar la epistemología del conocimiento científico en el proceso de solución de problemas de la salud pública. Elaborar, proponer y desarrollar proyectos de investigación en base a las líneas de investigación y contribuir en el desarrollo del conociendo científico en el ámbito de su competencia.
III.
OBJETIVOS: 3.1 OBJETIVO GENERAL: Promover el análisis racional cognitivo y aplicación del método científico en el estudiante a través del conocimiento de las diferentes fases del proceso de la investigación científica y elaborar un proyecto de investigación.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: A. Conocer y fundamentar la Epistemología del conocimiento científico, el método científico y problema y objetivos de la investigación. B. Conocer, fundamentar, analizar diseñar el marco teórico, justificación y la hipótesis de la investigación. C. Conocer, fundamentar, analizar y elaborar el diseño metodológico de la investigación. D. Conocer, fundamentar, analizar y proponer un plan de análisis e interpretación de los datos recolectados. Diseñar la administración, elaborar consideraciones éticas, matriz de consistencias y anexos de la investigación. IV.
SEMAN
CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD: CONOCIMIENTO CIENTIFICO, PROBLEMA Y OBJETIVOS % DE AVANCE
A Examen De diagnóstico. 1
Clase inaugural de la asignatura
El 2
5.88%
Presentación de Sílabo. conocimiento:
Clases,
ciencia,
método,
epistemología.
La
investigación científica: Fases. Práctica: Identificación, análisis, síntesis evaluación y elaboración del conocimiento (común y científico). Problema: Planteamiento, descripción, de limitación y formulación.
3
Práctica: Identificación, análisis, síntesis y evaluación, y elaboración de los componentes del problema. Objetivos de la investigación: General y específicos.
4
11.76 %
Práctica: Identificación, análisis, síntesis, evaluación y elaboración de
17.65 %
23.53 %
los objetivos de la investigación.
SEMAN
SEGUNDA UNIDAD: CONOCIMIENTO CIENTIFICO, PROBLEMA Y OBJETIVOS % DE AVANCE
A Justificación de la investigación: Teórica, social, práctica y 5
metodológica.
29.41 %
Práctica: Identificación, análisis, síntesis, evaluación y elaboración de justificación de la investigación. Marco teórico: Antecedentes históricos y bases teóricas.
6
Práctica: Identificación, análisis, síntesis, evaluación y elaboración del
35.29 %
marco teórico de la investigación. Hipótesis de la investigación: Clasificación formulación. Definición de 7
8
conceptos claves. Práctica: Identificación, análisis, síntesis, evaluación, formulación de hipótesis y conceptos claves de la investigación. EXAMEN PARCIAL Y PRESENTACIÓN/EXPOSICIÓN DEL AVANCE
41.18 %
47.06 %
DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
TERCERA UNIDAD: MÉTODO, LINEAS, NIVELES, VARIABLES, INSTRUEMENTOS Y TÉNCICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS. SEMAN
% DE AVANCE
A 9
Metodología de la investigación: Método científico, líneas, niveles y
52.94 %
diseño de investigación. Práctica: Identificación, análisis, selección y elaboración del método científico, líneas y niveles de investigación. Metodología de la investigación: Población y universo, muestra, 10
tamaño de muestra y tipos de muestreo.
58.82 %
Práctica: Identificación, análisis, evaluación y selección de población, técnica de muestreo y tamaño de muestra. Metodología de la investigación: Variables (clasificación, dimensiones
11
y operacionalización).
64.71 %
Práctica: Identificación, análisis, evaluación, selección y operacionalización de variables del problema de investigación. Metodología de la investigación: Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
12
Práctica: Identificación, análisis, evaluación y selección de técnicas e
70.59 %
instrumentos de recolección de datos.
CUARTA UNIDAD: PROCESAMIENTO DE DATOS, ÉTICA, ADMINSITRACIÓN, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. SEMAN % DE AVANCE A Metodología de la investigación:
Procesamiento de datos
(resumen descriptivo y/o análisis inferencial). Prueba de hipótesis (ritual y formulación de hipótesis nula y alterna o alternativa). 13
76.47 %
Consideraciones Éticas del proyecto de investigación. Práctica:
Identificación,
análisis,
evaluación,
elaboración
y
formulación de hipótesis nula y alternativa. Prueba de ritual de hipótesis. Elaboración de las consideraciones éticas. Administración y gestión del proyecto de investigación: 14
Cronograma y presupuesto.
82.35 %
Práctica: Identificación, análisis, evaluación y elaboración del cronograma, presupuesto del proyecto de investigación. Referencias bibliográficas: Sistema Vancouver.
15
16
Anexos: Propuesta del instrumento y Matriz de consistencia.
88.24 %
Práctica: Identificación, análisis, evaluación y elaboración de referencias bibliográficas y la matriz de consistencia. Exposición del proyecto de investigación finalizado. EVALUACION FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO
94.12 % 100.0 %
V.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 6.1. ESTRATEGIAS: Se emplearan la conjunción entre métodos y técnicas. 6.2. MÉTODOS: Método científico aplicado a la didáctica, pedagogía de la problematización, métodos lógicos aplicados: inductivo, deductivo, analítico, sintético y analítico – sintético. Método de aprendizaje basado en problemas 6.3. TÉCNICAS: Clase
magistral,
discusiones
grupales,
técnica
observacional
y
experimental, discusión de artículos científicos, exposición dirigida del dicente. VI.
RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 7.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Textos de metodología de investigación científica, artículos científicos, pizarras, diapositivas, videos didácticos, medios audiovisuales. 7.2. INFRAESTRUCTURA Teoría: Pabellón B – aula 309. Prácticas Pabellón B – aula 309.
VII.
EVALUACIÓN: 8.1. REQUISITOS DE APROBACION: Cumplir con lo estipulado en el reglamento académico. Obtener el promedio final de 10.5. Investigación y disertación de temas en fechas designadas con anticipación. El examen complementario será previo presentación del recibo de pago 8.2.
8.3.
correspondiente en caja. PRIMER PARCIAL Examen (1EP). Tarea Académica I (T.A.1). Prácticas calificadas (según cronograma). Prácticas dirigidas (opcional). Trabajo de investigación (proyecto de investigación). Seminarios – sustentación del proyecto de investigación. Intervención oral. SEGUNDA PARCIAL Examen (2EP). Tarea Académica 2 (T.A.2). Prácticas calificadas (según cronograma).
VIII.
Prácticas dirigidas (opcional). Trabajo de investigación (proyecto de investigación) Seminarios – sustentación del proyecto de investigación. Intervención oral.
BIBLIOGRAFÍA: 1. Stephen B. H. Steven M. C. Warren S. B. Déborah G. G. y Thomas B.N., 2007, Diseño de Investigaciones Clínicas, Ed. Wolters Klumer. 3° edición. 2. José L. A. José M. O. y Susana D. S., 2010, Manual de Medicina Basada en Evidencias, Ed Manual Moderno 1° edición. 3. Norman y Streiner, 2005, Bioestadística, Ed. Mosby, 1° edición. 4. Beth D. Robert G. T., 2005, Bioestadística Médica, Ed. Manuel Moderno, 4° edición. 5. Richard K.R. Robert P.H., 1998, Cómo Estudiar un Estudio y probar una prueba: Lectura crítica de la literatura médica, Organización Panamericana de la Salud, 3° edición. WEBGRAFIA:
IX.
1. Guía para la Presentación del Proyecto de Investigación Científica y Tecnológica. Concytec. Disponible en: http://www.concytec.gob.pe. 2. Diseño de Protocolos de Investigación. Ministerio de
Salud de Costa Rica. Comités Ético – Científico. http://www.netsalud.sa.sr/donis/C---diseño. 3. Gonzales B. Cómo elaborar Proyecto de Investigación. http://www.cete.iespana.es/cete/ 4. Raminger L. Selección del Tema, Delimitación del Tema, Formulación del Problema en Metodología de la Investigación. Cátedra
de Bioética y Derecho U.B.A. http://bioetica.bioetica.org/investigando2.htm 5. Salazar H. El Marco Teórico en la Investigación Científica. http://www4.uach.mx/difusion/synthesis/alvln2/marco.htm 6. Sabino, C. “Indicadores de una Variable” en: El proceso de Investigación: http://carlossabino.freeservers.com/PI---cap---8.htm u Lic. T.M. Santos Pardo Gómez Email: santospardogomez@gmail.com