예술강사 지원사업
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예술강사 지원사업 소개
예술강사 지원사업
사업 소개
1. 운영 학교 연간 주요 역할
운영 학교 주요 역할
교육 활동 관리
교육 일정 관리
예술강사 관리
학교 문화예술교육 활성화를 위해 전국 초·중·고등학교에 전문 예술강사 파견 및 지원 추진 근거 문화예술교육 지원법(‘12. 2.17, 법률 제11312호) 및 문화예술·체육교육 활성화를 위한 교육부-문체부 공동협력사업 계획 등 사업 실행 문화체육관광부와 교육부 공동 협력 하에, 문화체육관광부와 17개 시·도교육청, 지방 자치단체 및 한국문화예술교육진흥원(문화체육관광부 소속 공공기관)과 시·도의 지역 문화예술교육지원센터의 협력으로 지역별 사업 운영
교육 계획 수립
일정 조정·관리·운영
예술강사 평가 협조
협력수업 진행
예술강사 출강승인
설문조사, 연구 협조
운영 학교 학교 정규 교육과정(기본교과, 선택교과, 창의적체험활동), 토요동아리 수업, 초등학교 돌봄 동아리 및 자유학기제(예술체육활동, 동아리 활동)와 결합하여 8개 분야(국악, 연극, 영화, 무용, 만화·애니메이션, 공예, 사진, 디자인) 운영
·모든 수업은 전액 국고, 지방교육재정, 지방비 예산으로 진행됨
운영기간
3월~12월
운영과정
학교 현행 정규 교육 과정(기본교과, 선택교과, 창의적체험활동) 및 토요동아리 수업,
·방과후학교 형태로 운영 불가(초등학교 돌봄 동아리 제외)하며 방과후학교 형태(수익자-학생부담)
초등학교 돌봄 동아리, 자유학기제(예술체육활동, 동아리 활동)
운영이 적발된 학교의 경우, 해당 지역 시·도교육청을 통한 제재 조치 및 향후 본사업 참여 불가 조치 예정
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운영 학교 원칙
예술강사 지원사업 정규 교과 과정(기본교과, 선택교과, 창의적체험활동)에서 진행되는
운영분야
국악, 연극, 영화, 무용, 만화·애니메이션, 공예, 사진, 디자인(총 8개 분야)
대상학교
예술강사 지원사업 선발 학교
모든 수업은 학교 담당교사와의 협력수업을 원칙으로 함 ※ 토요동아리, 초등학교 돌봄 동아리 수업의 경우, 학생들을 관리할 수 있는 학교 관계자의 동석을 원칙으로 함
연간 주요 추진 일정 및 역할
교육준비(2월)
배치강사 확인 및 학교-예술강사 교육활동 계획 협의(2월)
1학기(3~6월)
1학기 예술강사 교육활동 시행(3월~) ※ 담당교사 협력 수업 필수
(운영 학교 담당교사 중심) 2
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학급 편성
예술강사 지원사업 선정 학교 기준, 한국문화예술교육진흥원 통합운영시스템
교육과정 운영
운영학교의 담당교사는 연간 교육 계획 수립 및 일정 조정·관리 등을 파견 예술강사와
제출(’16년 신규 분야 운영 학교 / 국악 분야 제외)
(ums.arte.or.kr)에 반영 완료된 분야·학급·운영주수를 기준으로 운영
상호협의 하에 실행해야 함
2학기(9~12월)
2학기 예술강사 교육활동 시행(9월~) ※ 담당교사 협력 수업 필수
연중 운영
매월 예술강사 출강 확인 ※ 온라인 통합운영시스템 활용(ums.arte.or.kr)
담당교사는 통합운영시스템 상에 예술강사가 등록하는 수업일지를 검토, 매월 확인·
사업 평가 협조(5월~/연 1회): 예술강사 교육활동 평가(담당교사평가,
승인해야 함
학생만족도조사) 및 운영학교 자체평가 ※ 학생만족도 조사지 원본 제출
교육과정 및 운영시수 파견 예술강사 등의 변경사항은 반드시 지역별 운영기관에 공유해야 하며, 해당 절차에 따라 변경을 진행해야 함 본 운영학교 지침을 준수하되, 기타 세부 사항은 지역별 운영기관과 협의
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기자재 지원 대상 학교 수령 후 통합운영시스템 등록 및 인수확인서
※ 운영학교에서 교육 준비 및 교육활동 시행 중에 발생되는 변경 사항 및 문의 사항은 해당 지역 운영기관(지역문화예술교육지원센터)에 문의 ·협의해주시기 바랍니다. >>> 7쪽 참고
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11. 예술강사 지원사업 현황
111. 예술강사 지원사업 운영방법 1. 운영절차
2010년-2015년
공고
5,430 개교
5,772 개교
6,531 개교
4,156 명
4,164 명
4,263 명
1,107,370 시수
1,134,390 시수
1,161,081 시수
1,739,520 명
1,847,040 명
1,900,000 명
2010
2011
2012
학교 신청
선정
운영
홈페이지 공고 및
각 학교별
지역별 운영기관의 협조를 통한
예술강사 지원사업
교육청 협조를 통한 모집
담당교사의 개별 접수
교육청의 학교 선정
연간 운영
2. 학교 지원 신청 안내
2015
2014
2013
8,216 개교
7,809 개교
7,254 개교
4,916 명
4,735 명
4,485 명
1,455,206 시수
1,454,483 시수
1,323,506 시수
2,663,100 명
2,550,000 명
2,200,000 명
지원대상
전국 초·중·고등학교, 특수학교, 대안학교 등
지원내용
예술강사 배치(강사비 전액 지원), 교육기자재 지원 등
지원분야
국악, 연극, 영화, 무용, 만화·애니메이션, 공예, 사진, 디자인(8개 분야) ※ 복수 신청 가능
신청기간
2015.9.23(수) 13:00 ~ 10.8(목) 18:00
신청방법
온라인 접수 ※ 우편 및 방문접수 불가
접수과정 연도별 수혜학교
연도별 예술강사
(단위 : 개교)
연도별 수업 시수
(단위 : 명)
연도별 수혜자
(단위 : 시수)
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한국문화예술교육진흥원 홈페이지(www.arte.or.kr) 회원가입 예술강사 지원사업 통합운영시스템(newums.arte.or.kr) 접속 후 학교담당자 권한승인 요청 ※ 학교 담당자 권한승인에 2~3일 소요될 수 있으므로 접수 마감일 전에는 반드시 권한신청 및 학교
(단위 : 명)
접수 진행 필요 3
선정결과 발표 2010
2015
2010
2015
2010
2015
2010
2015
5,430
8,216
4,156
4,916
1,107,370
1,455,206
1,739,520
2,663,100
학교선정 결과 발표 : 2015년 11월 중(통합운영시스템 공지사항) 운영학교 및 예술강사 최종 배치결과 발표 : 2016년 1월 중 ※ 관련일정은 추후 변경될 수 있으며, 변경시 일정 재공지 예정
문의처
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통합운영시스템(newums.arte.or.kr)에서 학교 접수 진행
지역별 운영기관 >>> 7쪽 참고
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1V. 예술강사 지원사업 소감 16개 시·도 지역문화예술교육지원센터
“친구들과 생각을 나누고 공감하는 법을 배워갑니다.”
형준이는 고등학교 1학년입니다. 학교에서 예술강사 선생님께 영화를 배운 지 반년이 지났습니다. 영화를 찍는 것도 좋지만 만드는 과정, 그러니까 대본을 만들고, 장소를 섭외하고, 힘을 합해 촬영하는 일이 더 즐겁습니다. 문제가 발생하면 친구들과 토론해 해결 방법을 찾습니다. 결과보다 과정이 중요하다는 말뜻도 영화를 촬영하면서 처음
지역
기관명
연락처
홈페이지
서울
서울문화예술교육지원센터(서울문화재단)
02-758-2031
www.e-sac.or.kr
부산
부산문화예술교육지원센터(부산문화재단)
051-745-7283
www.bsarte.or.kr
대구
대구문화예술교육지원센터(대구문화재단)
053-422-1241
www.dgarte.or.kr
인천
인천문화예술교육지원센터(인천문화재단)
032-521-4870
arte.ifac.or.kr
광주
광주문화예술교육지원센터(광주문화재단)
062-670-5765
www.gjarte.or.kr
대전
대전문화예술교육지원센터(대전문화재단)
042-480-1075
www.djarte.or.kr
울산
울산문화예술교육지원센터(울산민예총/울산예총)
052-246-4684
www.usarte.or.kr
경기
경기문화예술교육지원센터(경기문화재단)
031-231-7279
www.ggcf.kr
강원
강원문화예술교육지원센터(강원문화재단)
033-240-1382
www.gwarte.or.kr
충북
충북문화예술교육지원센터(충북문화재단)
043-224-9144
www.cbarte.or.kr
충남/세종
충남문화예술교육지원센터(충남문화재단)
041-630-2923
www.arture.or.kr
전북
전북문화예술교육지원센터(한국예총 전라북도연합회)
063-255-2615
www.jbarte.or.kr
전남
전남문화예술교육지원센터(전남문화예술재단)
061-280-5843
www.jnarte.or.kr
경북
경북문화예술교육지원센터(금수문화예술마을)
054-931-5345
www.gbarte.or.kr
경남
경남문화예술교육지원센터(경남문화예술진흥원)
055-213-8078
www.gnarte.co.kr
제주
제주문화예술교육지원센터(제주문화예술재단)
064-800-9173
www.artreach.or.kr
깨달았습니다. 형준이는 이렇게 친구들과 생각을 나누고 공감하는 법을 배워가고 있습니다. 형준이는 점점 성장하는 자신이 너무나 뿌듯합니다. 영화 수업 참여 학생 김형준
“예술강사를 만나 새로운 미래를 꿈꾸어 봅니다.”
몇해 전 예술강사로 나갔었던 중학교 연극동아리 학생이 며칠 전에 저를 찾아왔습니다. 그 당시 연극에 전혀 관심도 없던 학생이었습니다. 중학교 졸업 후 베트남으로 이민을 갔고, 국제학교를 들어갔지만, 언어를 잘 하지 못해 아이들과 어울릴 수 없어서 자기가 경험해 봤던 것은 연극 밖에 없는지라 연극동아리에 들어가 그곳에서 언어를 익히고 친구들을 사귀었다는 이야기를 해주었습니다. 그 일을 계기로 연극이 자신이 평생하 고 싶은 일이 되었고, 다시 한국으로 돌아와 외국인 전형으로 연극학과에 입학하게 되었다고 합니다. 우린 어쩜 한 사람의 인생에 지대한 영향을 주고 있을지 모릅니다. 연극분야 예술강사 강미영
“경쟁에서 벗어나 모두가 즐기는 축제”
제가 근무하고 있는 통진중학교는 학생들이 문화예술교육을 받을 기회가 거의 없는 학교입니다. 학생들에게 삶을 풍성하게 해 주는 문화예술 경험을 제공하고자, 2006 년부터 예술강사 지원사업을 신청해오고 있습니다. 예술교육을 통해 우리 아이들은 어떻게 바뀌었을까요? 예술 수업 시간은 아이들 스스로 자신의 가능성을 찾는 시간이었습니다. 성적 중심의 서열이 예술교육 현장에 서는 그대로 이어지지 않습니다. 성적이 떨어지는 아이들도 예술교육을 통해 자신감 을 얻을 수 있었습니다. 그리고 기존의 틀에 박힌 선입관에서 벗어나 예술의 다양성을 이해하는 아이들로 거듭나고 있습니다. 점점 아이들이 접하는 예술 분야도 획일화 되어가는 경향이 있습니다. 방송 댄스에는 열광하지만 무용은 전문가들만 하는 따분한 것으로 생각하는 경우가 많습니다. 그러나 우리 아이들은 예술교육을 통해 이러한 선입관에서 서서히 벗어나고 있습니다. 이렇듯 예술강사 지원사업은 학교교육에서 예술교육을 통한 학생들의 자신감 및
※ 세종 지역은 충남문화예술교육지원센터에서 담당
창의성 향상, 예술도 재미있다는 생각의 전환, 콘테스트 중심의 공연이 아닌 페스티벌
※ 예술강사 지원사업 콜센터 :1600-0144
중심의 공연으로의 변화 등을 가져왔습니다. 한 층 더 성장한 아이들을 보며 문화예술 교육의 중요성을 다시 한 번 느끼게 됩니다. 통진중학교 교사 김성기
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17개 시·도 지자체
17개 시·도 교육청
16개 지역 문화예술교육지원센터