2016 꿈다락토요문화학교 결과자료집(경남문화예술교육지원센터)

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 전국 초·중·고등학교에서 주5일 수업제가 전면 실시됨에 따라 아동·청소년 및 가족이 참여하여 문화예술 소양을 함양하고 또래·가족 간 소통할 수 있는 여가 문화를 조성하는 학교 밖 문화예술교육 프로그램「꿈다락 토요문화학교」를 진행 합니다. 경남문화예술진흥원 문화예술교육지원센터에서 주관하는 「2016 경남 꿈다락 토요문화학교」는 61개의 문화예술기관·단체가 참여하여 3월부터 12월까지 다양한 프로그램을 운영했습니다. 즐거움이 피어나고 꿈이 자라나는 학교 밖 꿈의 아지트에 여러분을 초대합니다.

‘꿈다락’은 ‘내 꿈의 아지트’라는 뜻으로, 학교를 가지 않는 토요일에 다양한 문화예술을 체험하며

(재)경남문화예술진흥원 : www.gcaf.or.kr

예술이 주는 상상, 놀이를 통한 즐거움으로부터 꿈을 만들어가는

경남문화예술교육지원센터 : www.gnarte.co.kr

주말 문화예술교육 프로그램입니다.

경남 꿈다락 토요문화학교 : www.facebook.com/gntoyo

Contents 2016 경남 꿈다락 토요문화학교 소개

··························································································

청소년 대상 문화예술 직업 체험/진로 탐색 토요문화학교

····································

06 10

청소년, 해양 큐레이터를 꿈꾸다! 거제조선해양문화관 ···········································································································12 연상남(연극, 상상만 하지말고 도전해! 남다른 너의 끼를 보여줘!) (사)극단 미소 ·············································16 ■ 뮤지컬? 레디~ 고! 문아트컴퍼니 · ··························································································································································20 ■ 국악으로 만들어보는 우리들의 음악회 ‘어울림’ 예술단 樂(락) ··························································································24 ■ 가지가지 꿈학교 지리산 학교 ····································································································································································28 ■ 청소년통합예술창작소 - “OnTheStage” 훈댄스컴퍼니 ·········································································································32 ■ ■

도서벽지/소외지역 대상 찾아가는 토요문화학교

·······························································

36

반짝반짝 은하수 타고 캐릭터 마을로! 공연창작소 은하수 ····································································································38 일곱 빛깔 무지개빛 꿈 구복예술촌 ························································································································································42 ■ 나만의 꿈 책 만들기 라온문화예술교육원 ·········································································································································46 ■ 응답하라! 창작 퍼펫 공작소 예술인협동조합 플레이원 ············································································································50 ■ 한지랑 놀자 한지사랑연구회 ······································································································································································54 ■ 꼼지락 활동미술 환경미디어센터 ····························································································································································58 ■ ■

일반형 꿈다락 토요문화학교

·················································································································

62

감성나라 동시마을 가야문화예술진흥회 64 국악과 전통놀이의 만남, ‘뻔뻔(Fun-Fun)한 두드림(do-dream)’ 거창 우리문화연구회 ·································68 ■ 카메라로 그리는 청소년 영화창작교실 (사)경남독립영화협회 ···························································································72 ■ 오감이 즐거운 음악체험교실 “오(吾)락(樂)실(室)” 경남문화예술센터 ·········································································76 ■ 신나는 토요일! 춤추고, 만들고 (사)경남 민예총 마산지부 · ···································································································80 ■ “토요일은 흙(土)이 좋아” 고성도예예술촌 ········································································································································84 ■ 청소년 A가 가는 토요 연극아지트 극단 상상창꼬 ·······················································································································88 ■ 궁금하다아이가? 극단 메들리 ···································································································································································92 ■ 창작의 날개를 달아 무대 위를 날아보자 극단 벅수골 ··············································································································96 ■ 피카소 예술 공작소 길현미술관 ··························································································································································· 100 ■ 분청愛 - 나도 도예가다 (사)김해도예협회 ···································································································································· 104 ■ 어:울림~ 더:울림~ 미술울림 (사)김해미술문화연구회 ········································································································· 108 ■ 오광대놀이에 담긴 꿈빛 탈빛 김해민속예술보존회 ················································································································ 112 ■ “그림빛깔~ 자연빛깔~” 김해수채화협회 ······································································································································· 116 ■ 마당극 나들이 ‘친구야! 마당에서 놀자’ 놀이패 베꾸마당 ··································································································· 120 ■ 같은명화 다른느낌 대산미술관 · ··························································································································································· 124 ■ W.A.T.A(We Are The Artist) DIY아카데미 아람 · ················································································································ 128 ■ 신나는 전통유희 마산오광대보존회 ··················································································································································· 132 ■ 셰프의 선물 (마음을‘情’하다) 문화예술교육연구소 ‘문’ ········································································································· 136 ■ 동네아이들이 만들고 꾸며보는 창작뮤지컬 문화예술창작집단울림 ··········································································· 140 ■ ■

· ···········································································································································

잘잘잘(잘먹고,잘입고,잘만들고) 밀양청년작가회 ·················································································································· 144 신나는 두드림 마당, 청소년 난타 교실 박선희판소리연구소 ··························································································· 148 ■ 응답하라!! 손끝에서 찾아가는감성 부림창작공예촌 협동조합 ······················································································· 152 ■ 얘들아! 참종이랑 놀자 꼼지락공예문화연구소 ·························································································································· 156 ■ 책으로 떠나는 세계여행 (나만의 여행기만들기) (사)장애인경제활동지원센터 · ················································· 160 ■ 엄마와 얼음땡! 전문예술법인 극단현장 ·········································································································································· 164 ■ 진주 이야기 보따리 탐험대 진주YMCA ········································································································································ 168 ■ 광제골 예술 놀이터 진주미술관 ··························································································································································· 172 ■ 질라래비 훨훨 탈놀이 얼쑤 ! 진주오광대보존회 · ····················································································································· 176 ■ 가자! 신나게 놀며 배우는 국악 창원국악관현악단 ················································································································· 180 ■ 꾸러기 전통문화 탐방대! 창원문화원 ·············································································································································· 184 ■ 어린이 작가 꿈다락 교실 창원시김달진문학관 ··························································································································· 188 ■ 꿈꾸는 통통아트 공작소 창원예총 ····················································································································································· 192 ■ 두근두근 하동 스토리탐방대 평사리문학관 · ······························································································································· 196 ■ 나에게로 가는 스텝 <부제 : 스토리텔링 댄스> 한국문화예술통 ··················································································· 200 ■ 어린왕자 「소가야 소풍 오다 」 (사)한국예술문화단체총연합회 고성지회 ··································································· 204 ■ 내안의 열정! 으라차차 탑밴드! 한국음악박물관 ····················································································································· 208 ■ 온 가족이 함께하는 예술놀이 “라온제나” 희망나라 ·············································································································· 212 ■ ■

신규 단체 역량키움형 토요문화학교

· ·························································································

216

동심통통! 나만의 동시집 만들기 (사)고향의봄기념사업회 ································································································ 218 ■ 뮤지컬 갈라의 세계로 공연예술BOX 더플레이 ·························································································································· 222 ■ 우리 집을 부탁해! D_STUDIO204 ···················································································································································· 226 ■ 토요일은 우리동네 미술관 나들이 리미술관 · ····························································································································· 230 ■ 사춘기 ‘반창꼬’ 청소년 문화힐링 (창작공간)마재고개14 · ·································································································· 234 ■ 뚝딱뚝딱, 꿈꾸미들의 소리공작소 문화예술원 자람 ·············································································································· 238 ■ 북라이크(BookLike) (사)사랑과 나눔 ·············································································································································· 242 ■ 작가와 함께하는 ‘일기와 소설 사이’ 이주홍어린이문학관 ·································································································· 246 ■ 주남아 주남아 너희집에 풀났니? 주남새들이 ···························································································································· 250 ■ 생태체험 글쓰기 한국문인협회창녕지부 ········································································································································· 254 ■ 신나는 뮤직과 큐 한국문화예술연구소 ············································································································································ 258 ■

꿈다락 아트캠핑 ■ ■

········································································································································

262

로그아웃 & 로그인 진한컴퍼니 ···························································································································································· 264 한 여름 밤의 Art Party!! 한국문화예술통 ···································································································································· 268

만족도 설문조사 결과 언론 보도 내역

····························································································································

··········································································································································

272 276

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 소개 추진일정

사업 목적 ■

학교 밖 전문 문화예술 기관·단체에서 아동·청소년 및 그 가족이 함께 참여할 수 있는 토요일 문화예술교육 프로그램을 운영·지원하고,

■

또래·가족과 함께 문화예술을 통해 체험·탐구·공감할 수 있는 프로그램을 제공하여 문화예술 소양을 함양하고, 소통할 수 있는 건전 여가문화 조성

운영 방향 ■

문화예술 교육의 지역 불균형 해소

■

건강한 주말 여가문화 활성화

세부추진내용 프 로 그 램 운 영 모 니 터 링 만족도설문조사 워

크

3월

4월

5월

6월

7월

8월

역량 강화

숍

9월

10월 11월 12월

사례 탐방

성과 공유

컨설팅 및 간담회 문화예술교육축제 실적정산 보고서 제출

- 도서지역 및 문화예술 소외지역에 문화예술교육 향유 기회 제공 - 문화예술을 매개로 주말을 활용한 다양한 여가문화 형성 ■

참여자 스스로 성장하는 문화예술교육 실현으로 잠재적 인재 양성 - 참여자가 직접 탐구하고 실행하는 참여자 주체적 프로그램 운영

운영단체 ■

꿈다락 토요문화학교

연번 지역

운영단체명

분야

계(61개 단체 및 기관)

※ 단순 학습형, 일방적·일회적 체험형 프로그램 지양

사업 개요

프로그램명

참여자 수 2,318

1

경남독립영화협회

카메라로 그리는 청소년 영화창작교실

영화

15

2

경남민예총 마산지부

신나는 토요일! 춤추고, 만들고

무용

45

3

고향의봄기념사업회

동심통통-나만의 동시집 만들기

문학

31

4

극단미소

연상남(연극, 상상만 하지말고 도전해! 남다른 너의 끼를 보여줘!)

연극

20

■

사 업 명 : 2016 꿈다락 토요문화학교 운영사업

■

사업기간 : 2016. 1. ~ 12.

■

사업내용 : 아동·청소년·가족 대상 주말 문화예술교육 프로그램 운영·지원

5

극단 상상창꼬

청소년 A가 가는 토요 연극아지트

연극

30

■

지원대상 : 지역 내 문화예술교육 프로그램 기획이 가능한 문화예술 기관·단체

6

놀이패 베꾸마당

마당극나들이 '친구야 마당에서 놀자'

전통

55

7

대산미술관

같은명화 다른느낌

미술

60

8

창원 마산오광대보존회

잘 노는 것이 공부다 '신나는 전통유희'

전통

20

9

마재고개14

사춘기 "반창꼬" 청소년 문화힐링

미술

40

10

박선희 판소리연구소

신나는 두드림 마당, 청소년 난타 교실

국악

20

11

부림창작공예촌 협동조합

응답하라! 손끝에서 찾아가는 감성

다원

60

12

비영리단체 얘들아! 참종이랑 놀자 꼼지락공예문화연구소

미술

25

13

예술단 樂(락)

전통

40

■

교육대상 : 경남도 내 아동·청소년 및 가족

■

사업구성 - 공모사업 : 기획공모, 일반공모 - 기획사업 : 자율 연구모임, 꿈다락 아트캠핑, 문화예술교육 축제 - 사업관리 : 모 니터링단 운영, 역량강화 워크숍, 사례탐방 워크숍, 성과공유 워크숍, 만족도 설문조사 등

■

주

관 : 경상남도, (재)경남문화예술진흥원(문화예술교육지원센터)

■

협

력 : 한국문화예술교육진흥원

6●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

국악으로 만들어보는 우리들의 음악회 '어울림'

7

연번 지역

분야

참여자 수

14

주남새들이

주남아 주남아 너희집에 풀 났니?

미술

66

연번 지역 운영단체명 42 극단메들리

프로그램명 궁금하다 아이가

15

창원국악관현악단

가자! 신나게 놀며 배우는 국악

국악

33

43

잘잘잘(잘먹고, 잘살고, 잘만들고)

16

창원문화원

꾸러기 전통문화 탐방대

전통

40

44

창원시김달진문학관

어린이 작가 꿈다락 교실

문학

60

45

거제 거제조선해양문화관

다원

24

꿈꾸는 통통 아트공작소

미술

50

46

양산 장애인경제활동지원센터 책으로 떠나는 세계여행

문학

31

의령 한지사랑연구회

한지랑 놀자

다원

20

라온문화예술교육원

나만의 꿈 책 만들기

다원

64

환경미디어센터

꼼지락 활동미술

미술

40

전통

42

17 18

운영단체명

창원 창원예총

프로그램명

19

한국문화예술연구소

신나는 뮤직과 큐

음악

40

47

20

훈댄스컴퍼니

청소년통합예술창작소-“OnTheStage”

무용

40

48

30

49

공예

44

50

연극

52

51

32

52

21

희망나라

온 가족이 함께 하는 예술놀이 라온제나

22

D_STUDIO 204

23

전문예술법인 극단현장 엄마와 얼음땡!

24

진주미술관

우리 집을 부탁해! 광제골 예술 놀이터

미술

미술

25

진주 진주오광대보존회

질라래비 훨훨 탈놀이 얼쑤!

전통

50

26

진주YMCA

진주 이야기보따리 탐험대

문학

50

27

한국음악박물관

내안의 열정! 으라차차 탑밴드

음악

15

창작의 날개를 달아 무대 위를 날아보자

연극

16

오감이 즐거운 음악체험교실 "오(吾)락(樂)실(室)"

음악

20

28

통영 극단벅수골

29 30 31

경남문화예술센터 사천

공연예술box<더플레이> 뮤지컬 갈라의 세계로

뮤지컬

20

밀양 밀양청년작가회

분야 연극

예술인협동조합 PlayOne 응답하라! 창작 퍼펫 공작소

함안

청소년, 해양 큐레이터를 꿈꾸다!

뚝딱뚝딱, 꿈꾸미들의 소리공작소 창녕 문화예술원 자람 한국문인협회창녕지부 생태체험 글쓰기

참여자 수 15

미술

40

연극

45

문학

15

토요일은 흙이 좋아

도예

30

53

고성 한국예술문화단체 총연합회 고성지회

어린왕자 「소가야 소풍」 오다

문학

25

54

남해 길현미술관

피카소 예술 공작소

미술

100

55

지리산 학교

가지가지 꿈학교

공예

30

평사리문학관

두근두근 하동 스토리탐방대

문학

23

거창 우리문화연구회

국악과 전통놀이의 만남, ‘뻔뻔(Fun-Fun)한 두드림(do-dream)’

전통

53

DIY아카데미 아람

W.A.T.A(We Are The Artist)

공예

45

작가와 함께하는 ‘일기와 소설 사이’

문학

33

일곱 빛깔 무지개빛 꿈

미술

85

반짝반짝 은하수 타고 캐릭터 마을로!

통합

60

56 57 58 59

고성도예예술촌

하동 거창

합천 이주홍어린이문학관

리미술관

토요일은 우리동네 미술관 나들이

미술

60

32

문화예술창작집단 울림

동네아이들이 만들고 꾸며보는 창작뮤지컬 '갈대새미 아이들'

통합

27

60

33

가야문화예술진흥회

감성나라 동시마을

문학

20

61

34

김해도예협회

분청愛-나도 도예가다

미술

50

35

김해미술문화연구회

어울림 더울림 미술울림

미술

34

36

김해민속예술보존회

오광대놀이에 담긴 꿈빛 탈빛

전통

20

김해수채화협회

"그림 빛깔~자연빛깔~"

미술

23

문아트컴퍼니

뮤지컬? 레디~ 고!

뮤지컬

60

1

산청 진한컴퍼니

로그아웃 & 로그인

다원

40

39

문화예술 교육연구소 '문'

셰프의 선물 (마음을 ‘情’하다)

다원

30

2

함양 한국문화예술 통

한 여름 밤의 Art Party!

통합

27

40

사랑과나눔

북라이크

독서

15

41

한국문화예술통

나에게로 가는 스텝<부제:스토리텔링 댄스>

무용

40

37 38

김해

■

창원 통영

구복예술촌

창원 공연창작소 고성 은하수

꿈다락 아트캠핑

연번 지역

운영단체명

(단위 : 건)

총계

창 진 통 사 김 밀 거 양 의 함 창 고 남 하 산 함 거 합 계 원 주 영 천 해 양 제 산 령 안 녕 성 해 동 청 양 창 천 63 22 5 2 4 9 3 1 1 1 2 2 3 1 2 1 1 2 1

토요문화학교 61 22 5 아트캠핑 2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

분야 참여자 수

※ 시군별 지원현황

구 분

8●

프로그램명

2

-

-

2

4

9

3

1

1

1

2

2

3

1

2

-

-

2

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

1

-

-

9

청소년 대상 문화예술 직업 체험/진로 탐색 토요문화학교 1. 청소년, 해양 큐레이터를 꿈꾸다!

거제조선해양문화관

2. 연상남(연극, 상상만 하지말고 도전해! 남다른 너의 끼를 보여줘!)

(사)극단 미소

3. 뮤지컬? 레디~ 고!

문아트컴퍼니

4. 국악으로 만들어보는 우리들의 음악회 ‘어울림’

예술단 樂(락)

5. 가지가지 꿈학교 6. 청소년통합예술창작소 - “OnTheStage”

지리산 학교 훈댄스컴퍼니

청소년 대상 문화예술 직업 체험/진로 탐색 토요문화학교 1

[다원] 박물관 학예업무(전시/교육/운영) 체험을 통해 사회경험의 기초를 다지는 것은 물론

청소년, 해양 큐레이터를 꿈꾸다! 거제조선해양문화관

청소년 스스로가 자신의 꿈과 끼를 찾고 미래를 탐색·설계하는 진로연계 교육프로그램입니다.

교육기간

2016년 3월 26일 ~ 11월 26일 (30회차)

교육장소

거제조선해양문화관 해양학습실

교육대상

중등 1~3학년

교육참여

총 24명

참여강사

12명 (초빙강사 3명, 주강사 6명, 보조강사 3명)

055)639-8270 / www.geojemarine.or.kr

12 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

- (초빙강사) 황은순, 김요한, 김영애

- (주강사) 김정선, 양진옥, 김수정, 최고운, 정인식, 손태진

- (보조강사) 박진희, 최경민, 박준혁

운영인력

정지연(학예연구사/기획)

회차

교육주제

활동내용

1

박물관을 움직이는 사람들

박물관 전문인력의 역할 알아보기

2

박물관 경영과 마케팅

박물관 마케팅기획안 작성 및 피드백

3

전시기획 및 공간연출

전시구성안 작성 및 피드백

4

수중고고학 연구

수중문화재(복제품) 복원하기

5

메디에이터의 역할

전시해설 스크립트 작성/시연 및 피드백

6

국립아시아문화전당 답사

국립아시아문화전당 답사

7

큐레이팅 TF팀 구성

TF팀(전시/교육/운영) 구성하기

8

세계문화축제 준비

축제(전시/체험/공연/이벤트) 준비 및 점검

9

세계문화축제 운영

세계문화축제 「문화의 판을 깨다!」 운영

10~12

해양 큐레이팅Ⅰ

전시기획안 및 교육기획안 작성 활동내용 기록 및 촬영

13

회차

교육주제

활동내용

13~15

배 만들기

나무 배 만들기 배 진수 및 탑승하기

16

현장 답사

유적 발굴과정 살펴보기

17~20

해양 큐레이팅 Ⅱ

전시 오브제 제작 전시연계 교육프로그램 개발 활동내용 기록 및 촬영

21

국립생태원 답사

국립생태원 답사

22~23

해양 큐레이팅 Ⅲ

전시연출 및 교육프로그램 시범운영 활동내용 기록 및 촬영









24

경남문화예술교육축제 참가

「물고기 펜던트 목걸이 만들기」 체험부스 운영

25

기획전시 개막준비

전시개최/프로그램운영/의전행사 최종 점검

26

기획전시 개막

심해생물전 「UNDER THE SEA」 개막

27~29

해양 큐레이팅 Ⅳ

기획전시 연계 교육프로그램 「바다는 우리가 밝힌다!」 운영

30

꿈다락 토요문화학교 수료식

꿈다락 토요문화학교 성과보고 및 수료식

PHOTO S EW VI

후기 누구에게나 주어지는 시간이지만 지나고 나면 가치가 다르듯 솔직히 늦잠자고 폰만 만졌을 시간들을 토욜이 되면 당연히 가야한다고 생각하고 해야 한다고 가는 모습을 보면서 스스로 저런 마음가짐을 가질 기회가 인생에 몇 번 있을까 생각했어요.

배영희 참여학부모

1년 동안 꿈다락 토요문화학교에 참여하면서, 길지 않은 시간이지만 16년 인생에 많은 처음을 꿈다락 친구들, 선생님들과 함께 했습니다. 꿈을 꾼다는 것이 즐겁고, 그것이 현실이 될 수 있다는 것이 행복했습니다.

이정민 참여학생

 지 금부터 심해생물전 「UNDER THE SEA」 개막식을 시작하겠습니다!

꿈다락 토요문화학교 강사를 맡은지 올해 3년째인데, 역대 제일 힘들었고 열심히 했고 뿌듯했고 뭉클했던 시간이었습니다. 아이들과 함께 만들어낸 세계문화축제, 심해생물전시를 준비하며 저 또한 많은 것을 배울 수 있었습니다.

김정선 주강사

 얘들아~~ 배 넘어간다! 얼른 균형잡어~~  자, 여기에 블로브피쉬 스티커를 붙여봐.  싱크로율 100%, 나 찾아봐라~~

14 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

15

청소년 대상 문화예술 직업 체험/진로 탐색 토요문화학교 2

[연극] 연극체험을 통해 다양한 연극분야를 몸소 체험하고 세분화된 직업 결정과 진로에

연상남 (연극, 상상만 하지말고 도전해! 남다른 너의 끼를 보여줘!)

대한 직, 간접적 체험을 하는 것이다.

교육기간

(사)극단 미소

오전 - 2016년 3월 26일 ~ 11월 19일(30회차) 오후 - 2016년 3월 26일 ~ 11월 19일(30회차)

교육장소 도파니아트홀 교육대상 중,고등학생 교육참여 청소년 20명

055)264-5264 / www.misodrama.com

참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 주요한, 박시우, 윤연경

운영인력 윤지원(대표), 정진영(기획)

16 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1~3

- 연극이란 무엇인가?

- 나를 표현해보기(나는 누구인가?) 규칙정하기

6

전래동화를 이용한 인형극 만들기

전래동화 이야기 선정 현대에 맞게 각색하기

7

공연관람

공연 관람하기 공연에 대해 이야기하기

9

세계문화예술주간

명랑 운동회 런닝맨

10

음향이란 무엇인가?

음향에 대한 기본 이해 하나의 장면 음향 디자인 하기

11

뮤직비디오 만들기Ⅱ

편집에 대한 이해 촬영본 편집하기

12

조명이란 무엇인가?

조명에 대한 기본 이해 하나의 장면 조명 디자인하기

17

회차

교육주제

활동내용

13

역량강화

공연축제 둘러보기 공연관람

14

현장체험학습

통연연극예술축제 둘러보기

15

연출이란 무엇인가?

연출에 대한 기본 이해 하나의 장면 각자 연출하기

16~19

창의적 공연만들기

- 전체적인 내용 파악하기 전체 줄거리살피기

20

우리 시조 기행

황진이 등 우리 시조에 대해 알아보고 소리 익히기

21

기획이란 무엇인가?

문화예술의 공연의 기획의 중요성 기획의 기본이해

22~29

창의적 공연만들기

연극의 다양한 역할 익히기 인물분석표 작성 대본 리딩

30

발표회

공연발표하기



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



PHOTO S EW VI

후기 평소에 연극을 접하기 힘들었는데 이번 계기에 연극을 접할 수 있어서 너무 좋았다.

김나영(18)

연극을 배울 수 있는 좋은 기회가 되어 더 많은 발전과 노력을 할 수 있어 감사합니다.

조현산(17)

R=VD 생생하게 꿈꾼다면 실현된다.

김민진(18)

 연극의 기초 발성에 대한 수업  세계문화예술주간 “명랑운동회”

처음 접하는 연극이라서 부족 한 부분도 많았지만 친구들과 같이 이 수업을 들으면서 정말 재미있게 수업을 들어서 행복했습니다.

 특 강 수업 “우리 시조 기행” 후 오전반 친구들과 함께 기념촬영.

구수연(17)

 특강 수업 “기획이란 무엇인가?” 강의중



18 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 발표회 공연 리허설 중

19

청소년 대상 문화예술 직업 체험/진로 탐색 토요문화학교 3

[뮤지컬] ‘뮤지컬? 레디~ 고!‘는 배우와 스태프로 나뉘어 참여하게 되는데 스태프반은 종합

뮤지컬? 레디~ 고! 문아트컴퍼니

공연예술인 뮤지컬을 처음 제작부터 무대에 올리기까지 참여하고, 배우반은 댄스, 노래, 연기까지 모두를 체험해 볼 수 있는 진로탐색형 프로그램입니다.

교육기간

교육장소

1기 3월 26일 ~ 7월 30일(16주) 매주 토 13:00~16:00 (16회차) 2기 8월 6일 ~ 12월 30일(17주) 매주 토 13:00~16:00 (17회차) 김해 내외문화의집

교육대상 청소년 (중1~고3) 055)331-0816 / http://blog.naver.com/monique212

교육참여 청소년 60명 (배우반 20명 × 2기수, 스탭반 10명 × 2기수) 참여강사

총 4명 (주강사 3명, 보조강사 1명) - 송리나, 정수경, 홍태규, 이혜경

운영인력 김문희(대표), 이권(기획)

회차

교육주제

활동내용

1

도전 오디션

준비한 노래와 연기를 자유롭게 보여줌

2

뮤지컬 알아가기

뮤지컬 관람을 통한 이해 돕기

3

(배우반)감성 계발

소통 공감, 몸으로 표현하기

(스태프반)뮤지컬의 이해

뮤지컬, 연출의 역할

4

뮤지컬 특강

뮤지컬 배우의 삶과 무대의 뒤편

5~8

(배우반) 뮤지컬 노래와 안무

뮤지컬 맘마미아, 댄싱퀸 등

(스태프반) 대본 창작

대본 창작

(배우반) 배역설정

배역을 나누어 대본 리딩

(스태프반)무대 디자인

소품, 무대만들기

10

뮤지컬 공연 제작

무대 컨셉선정 및 프로필 촬영

11~13

(배우반) 연기 기초와 응용

연기기초, 동선구성, 상호작용과 움직임

(스태프)실전 스태프 체험

실전 무대 조명, 음향, 무대장치

결과발표 준비 및 공연

동선조정, 리허설 및 결과발표 공연

9

14~16

20 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

21

후기

후기

여태까지 몰랐던 나의 성격도 알 수 있게 되었고, 책임감을 길러주는 것 같습니다! 이때까지 경험해보지 못한 것들을 경험할 수 있고 아무것도 모르고 막연히 하고 싶다고 생각하던 것들을 조금 더 자세히 알 수 있는 것에 감사합니다!

김리아/2기 참여학생

꿈다락 2기를 하면서 그동안 경험해보지 못 한 것들을 접할 수 있어서 너무 좋았고, 제가 많이 부족하고 미흡한 부분이 많았는데 세세하게 알려주시고 가르쳐주셔서 정말 감사합니다! 그리고 이렇게 좋은 공연 같이 만들 수 있어서 너무 좋고, 남은 시간동안 더 열심히 해서 공연 잘 마무리 됐으면 좋겠습니다. 감사합니다!

손주아/2기 참여학생

처음 뮤지컬이라는 장르를 접하는 친구들도 있었고 뮤지컬 전공을 하고싶어하는 아이들이 함께 섞여 작업하는 일이 결코 쉽지 않았지만 그 와중에도 즐겁게 따라와 주는 아이들의 모습에 감사했습니다. 또 꿈다락 뮤지컬 수업을 통해 아이들이 많은 면에서 성장한 것이 느껴져 저에게도 행복했던 시간들이었습니다.

 저는 원래 스텝이었는데 배우반으로 이동하게 되면서 새로운 경험을 많이 하게 되고 배우의 마음을 경험할 수 있어서 좋았던 것 같습니다. 남은 시간동안 더 열심히 연습해서 멋지게 공연을 마치도록 하겟습니다!

이종훈/2기 참여학생

처음에는 긴장도 되고 다들 대단하다는 생각 밖에 안들었는데 저도 하나씩하나씩 배우면서 새롭고 정말 재미있었어요!! 항상 내 맘대로 안 되는 것도 많았고 힘든 것도 많았는데 그런거 다 이해해 주시고 배려해 주신 스텝반 언니, 오빠들도 너무 감사하고 하나하나 세심하게 가르쳐주신 배우반 언니, 오빠들, 선생님들 다들 너무 감사합니다!! 이번에 꿈다락 하면서 진짜 너무 재미있었고 배운것도 많고 정말 즐거웠어요. 모두들 진심으로 감사합니다!!

김재경/2기 참여학생

막..뭐라고 해야하나.. 오디션한게 얻그제 같은데 이제 막 역활도 맡게 되고 그러니깐 이게 뮤지컬이구나.. 실감을 하게 되었구요.. 이렇게 좋은 선생님들과 착한 언니 오빠분들에게 감사할 뿐이에요. 그리고 이제 곧 제가 상상하지 못했던 문화의 전당의 무대에 서게되는데 이정도 큰 무대에 서도 되나 싶을 정도로 떨려요. 이렇게 소심한 저에게 점점 자신감을 가지게 해주셔서 너무 감사하고 꿈다락에 들어온게 행운이라고 생각합니다!! 감사합니다 선생님!!

김미순/2기 참여학생

처음에도 지금도 늘 항상 긴장되고 떨리지만, 조금더 나아가 여러학교에서 많은분들과 뵈면서 제가 이때까지 알지못했던 부분을 함께배우고 알려주셔서 정말 값진 기회를 얻었다고 생각하고 꿈다락2기에 같이하고있는 모든 분들이 많은 도움을 주셔서 항상 감사하고있습니다!! 그리고 뮤지컬에 대해서 더욱깊이 배울수있어서 정말 즐거웠습니다!!!

한유정/2기 참여학생

꿈다락 활동하면서 여러가지를 체험해보고 뮤지컬도보고 시나리오도 짜보고 여러가지로 좋은경험들을 했습니다 진로에 대해서도 다시 생각해볼수있는 기회도 된 것같고 좋은친구들과함께 공연을 만들어나갈수있다는게 가장좋은것같습니다

김태현/2기 참여학생

제가 하고 싶은 분야를 이렇게 접할 수 있다는 게 너무 좋습니다. 스태프로서 무슨 일을 하는지 알아가고 조금은 감을 잡은 것 같습니다. 공연 준비는 힘들지만 이번 공연은 전에 했던 공연과 달라서 공연이 끝나면 기분이 색다를 것 같습니다. 공연 준비 열심히 하겠습니다.

정은우/1기 참여학생

22 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

송리나(26) / 주강사

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PHOTO S EW VI

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 스 태프반 제작 전반과 스케쥴링 수업 중_아하 그렇구나

 뮤지컬 모차르트 공연 전 관람 에티켓과 작품에 대한 해설을 듣는 중

 뮤지컬 세바사시 주인공의 독백장면

 공연을 위한 세트제작 중

23

청소년 대상 문화예술 직업 체험/진로 탐색 토요문화학교 4

[전통예술] 국악교육 전문가의 멘토링을 통해 청소년들이 우리음악의 올바른 이해를 구하고,

국악으로 만들어보는 우리들의 음악회 “어울림” 예술단 樂(락)

참여자들이 직접 공연작품을 구상하고 연습하여 무대에 올려봄으로써 성취감과 함께 미래 전통음악 예술가로써의 꿈을 키움.

교육기간

교육장소 소극장 “한울” / 예술단 樂(락) 연습실 교육대상

010-4626-8709

2016년 3월 26일 ~ 11월 19일(32회차)

교육참여

A반 : 초등5,6 ~ 중학교1 B반 : 중학교2,3 ~ 고등학교1,2,3 초등5,6 ~ 청소년 총40명

참여강사 4명(주강사 2명, 보조강사 2명) - 김수아, 김형수, 전정희, 정수련

24 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

운영인력

송기혁(대표), 김보현(기획)

회차

교육주제

활동내용

1~6

제1단계 도입

• 전통악기의 기본연주능력 습득 (사물놀이, 가야금, 모듬북) • 자아탐색을 통한 창작활동준비 • 현장체험학습 (민속놀이체험) - 통영오광대 전수관

7~12

제2단계 전개

• 전통악기의 기본연주능력 습득 • 모둠활동 활성화를 통한 창작의 기초능력 기르기 • 세계문화예술교육주간 프로그램 - 소리여행(악기체험)

13~18

제3단계 발전

• 전통악기의 실질적인 연주능력 습득 • 모둠별 활동을 통한 간단한 창작 작품 기획 및 발표 • 현장체험학습 (진학체험) - 지역의 대학탐방

19~24

제4단계 심화

• 전통악기연주의 심화학습을 통해 연주기량을 높임 • 모둠별 작품소재를 발표하고 강사의 멘토링을 통해 우리들의 음악회 프로그램 창작 • 현 장체험학습 (직업체험) - 남원 국악의 성지 / 국립민속국악원

25~32

제5단계 실연 (결과발표)

• 우리들의 음악회 “어울림”

25



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

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PHOTO S EW VI

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 와!! 내가 사자를 잡았다 - 통영 오광대전수관에서  일심동체 모듬북 연주  영남대 음악대학에서 ‘편종’ 과 ‘편경’에 대한 설명을 듣는 중  사물놀이를 배우는 우리 꿈다락 아이들의 열정이 눈빛에서 보이죠?^^  손가락이 아플 텐데.... 그래도 재밌는지 쉬지도 않고 가야금 줄을 뜯고 있네요..  ‘남원 국악의 성지’ 현장체험학습



26 ●

 2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집



 수업 결과 발표회 모듬북 연주  경남문화예술교육축제 부스체험

27

청소년 대상 문화예술 직업 체험/진로 탐색 토요문화학교 5

[생활공예, 생활가구디자인, 사진] 우리 고장의 청소년들이 내 고장이 가진 문화적 자산에

가지가지 꿈학교 지리산 학교

자긍심을 가지고, 자신의 진로에 대한 긍정적 사고를 할 수 있도록 유도하는 수업

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 23일(16회차) 2기 2016년 8월 27일 ~ 11월 26일(12회차)

교육장소 지리산 학교 교육대상 12세~18세 (초6~고3) 교육참여 아동·청소년 30명 055)883-3245 / http://cafe.daum.net/jirisan.school

참여강사 8명(주강사 4명, 보조강사 4명)

- 주 채향란, 안경임, 정보석, 김도윤

- 보 권예빈, 문은제, 김성만, 박재석

운영인력 이창수(대표) 정지원(기획)

28 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1기. 1~6

가죽공예

북아트, 가죽지갑등 종이와 가죽을 이용한 생활공예작품 만들기

7~12

생활공예

곰을 주제로 원단을 이용한 바느질 익히기 곰돌이열쇠고리, 파우치, 곰인형, 크로스백, 쿠션, 고무신꾸미기등

13~16

사진

1기. 1~12회까지 만든 작품으로 상업사진촬영, 푸드스타일리스트처럼 사진촬영

2기. 1~8

생활가구디자인

나무판재를 재단하고 실생활에서 사용할 가구를 만들고, 그림을 그리고 색칠하기.. 기본상자, 트레이, 의자, 다탁만들기.

9~12

사진

2기. 1~8회까지 만든 작품으로 상업사진찍기 광원에대해 배우고 실습하고 인화해보기

29

후기 처음엔 막연하게 신청했는데 기대 이상으로 무척이나 좋았던거 같아요. 가죽공예할 때 무척이나 기대 돼서 완전 열심히 했구요. 망치질도 해야하고 해서 조금 팔 아프고 그러긴 했는데 무척이나 재밌는 과정이였다고 생각합니다. 두 번째 수업인 바느질하면서 인형만들기 주제가 곰이여서 좋고 완성품도 너무 귀여워서 좋았어요. 원래 바느질을 잘 못하는데 수업으로 배우면서 실력이 늘고 혼자서도 바느질 제데로 할수있는 사람이 됐구 기술이 하나 늘어난거 같아서 좋았습니다. 세 번째 수업인 사진수업은 어떤식으로 촬영하는지 빛이나 그런거 받는거 배우게 되어서 좋았습니다.

청암중학교 3학년 임진주

바느질, 가죽공예, 사진등 여러 가지 재미있는 활동을 해서 좋았다. 주말에 집을 나오는 것은 조금 힘들었지만 그 만큼 훨씬 유익한 시간을 보낸것 같다. 바느질 시간에 만든 장지갑은 현금 보관용으로 쓰고 있다.그 만큼 우리 생활에 필요한 물건들 많이 만든것 같아 좋다. 다음에도 이 수업을 하게 된다면 친구들에게 추천하고 싶다.

하동중학교 1학년 배주희

저는 이번 목공예수업후 느낀게 아주 많습니다. 목공예를 하시는 분들이 얼마나 공들여서 만드는줄 알게 돼서 아껴 쓰게 될것같고 오래 쓰려고 노력할것 같습니다. 사진 수업을 들으면서 한 작품을 찍기 위해 얼마나 많은 장비를 쓰는줄 알게 되었고 많은 고생이 들어가는게 느껴졌습니다.

조윤준 15세

나무자르는게 힘들다는걸 알았고, 우리가 쓰는 의자, 책상, 책꽂이등등 만드는게 힘들다는것을 알았고, 그래도 자르고, 길이재고 꾸미고 만들고 색칠했던것들이 모두 좋은 경험이고 진짜 좋았다. 또 기회가 있으면 가보고 싶고 좋았던 경험이 었던 것 같다. 사진은 빛에 따라 잘 나올수도 있고 그림자에 따라 더 잘나올수도 있고 못나올수도 있고 그래서 더 사진을 어떻게 잘 찍는지 알았다. 사진찍기는 더 좋은 경험이였던거 같고 재미도 있었고 좋았다.

고지원 15세

목공예수업후 난 느낀점이 많은거 같다. 목공예 수업후 내 장래를 목공쪽으로 생각해볼만한거 같다. 친구들과 함께 땀흘리면서 나무를 자르고 드릴로 못 도 박고, 만들면서내가만든것을 보며 뿌듯함을 느끼고 내가 이런것에 손재주, 재능있구나 느끼면서 내 자신에 대해 만족하고좋았던거 같다. 앞으로 자래에 대해서 다시한번 생각할수 있는 좋은 기회였던거 같아 좋은거 같고, 이런 기회가 있으면 자주 참여하고 싶은 생각이든다. 사진수업을 들으며 사진도 찍어보면서 모델도 되어 보면서 많은 재미를 느껴보았다. 지금까지는 휴대폰으로 셀카 밖에 찍어본적이 없는거 같다. 그런데 이번을 계기로 나도 카메라로 느낌있고 광고처럼 멋진 사진들을 찍어볼수도 있구나!라는 것들을 느껴 좋은 기회였고 모델이 되면서 나도 내 감정을 표현하며 멋진사진을 찍을수 있게 도와줄수 있어 좋았다. 난 모델이 한때 꿈이였는데 이번을 계기로 그꿈에 대해 한번더 생각해 볼수 있었던거 같고 살을빼고 열심히 운동해서 모델의 길을 걸어가는것도 좋을것 같다는 생각을 했다

권민성 16세

30 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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PHOTO S EW VI

 종이, 가죽, 원단으로 생활속의 소품을 만들어 본다.  검정고무신에 곰돌이 단추를 달아 색다른 재미를 주었다.  무거운 카메라를 처음 들어보지만 마음은 벌써 사진작가가 된듯하다.  나 무 판 재 를 직 접 재 단 하 고 , 자 르 고 , 못 질 하 고 , 사포질도하면서 가구만드는 기본을 배운다.



 결과물 전시

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청소년 대상 문화예술 직업 체험/진로 탐색 토요문화학교 6

[무용] 무용수로, 안무가로, 연출가로, 디자이너로 변신! 내 이야기로 대본 만들기, 춤 만들기,

청소년 통합예술 창작소 ‘On The Stage’ 훈댄스컴퍼니

소품 만들기 등 세상에서 단 하나뿐인 우리들만의 공연 만들기.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 23일(16회차) 2기 2016년 8월 6일 ~ 11월 26일(15회차)

교육장소 훈댄스컴퍼니 창작지원센터 교육대상 중등전학년 교육참여 청소년 40명

070-7393-5686 / http://blog.naver.com/hoondance

참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 김현주, 배서현, 전소현

운영인력 박은지(대표), 박성현(기획)

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1,17회차

만나기

통합예술 교육과 진로 탐색 소개

2차

공연관람

제22회 신인 춤 제전 “젊고 푸른 춤꾼 한마당” 공연 관람.

3차,31차

감상 및 후기

공연 감상문 및 롤링페이퍼 꾸미기

4차,14차

진로적성

다중적성 검사를 통한 진로적성 알아보기

5차,19차

작품 구상(도구)

도구(짐볼, 오색천)을 활용한 작품 구상하기

7~9차,21차

주제 정하기

창의적인 안무법을 통한 주제 정하기

6차,12차

초청 특강

무용안무가, 힙합강사 특강 초청

11차,23차

창작 작품 만들기

학교생활, 공부, 친구 등 일상을 가지고 자유롭게 연상된 동작을 연결하여 작품화 한다. (도구, 게임 등을 통하여)

10차,24차

의상 만들기

리폼을 통한 의상 만들기

27차,28차

무용과 미술

거울 만들기, 미니 조명, 블랙라이트 만들기 등 다양한 소품 만들기

18차

여름 캠프

미술관, 구복 예술촌 염색체험 여름캠프

20차,22차

무용 대본

무대 위 공간 구도에 대한 대본 만들기

13차,25차

무용과 음악

골드웨이브 사용법 배우기

15차,29차,30차

팜플렛, 홍보

팜플렛 문구 만들기, 사진 찍기, 홍보하기

16차,26차,31차

창작 작품 발표하기

발표회를 통한 창작 작품 공연하기

33

후기 무용뿐 아니라 다양한 예술장르의 융복합적인 수업과 공연관람, 실연을 통해 꿈다락 친구들은 새로운 체험을 할 수 있는 추억이 되었을 거예요.

김현주 / 주강사

선생님들 그 동안 많은 것들을 가르쳐 주시고, 정말 큰 무대에 참가하게 해주셔서 감사했습니다. 선생님들과 지냈던 추억 잊지 않을게요.

양채림(13)/ 2기 참여학생

너무너무 행복했고 너무 좋아하던 춤에 대해 더욱 다양하게 배운 것 같아 너무 감사합니다.

장예주(16)/ 1기 참여학생

선생님들과 함께 한 추억을 잊지 못할 것 같습니다. 큰 무대에 경험하게 해주셔서 너무너무 감사합니다. 이쁘신 선생님들 많이 보고 싶을 거예요.

이민영(16)/ 1기 참여학생

공연 관람에서 여러 가지 옷을 입고 춤추는 장면을 볼 때 쌓여있던 걸 떨쳐버리고 자신의 모든 모습을 보여준다는 것을 표현하는 것 같았다. 재밌는 공연관람을 해서 좋았다.

박예진(15)/ 1기 참여학생

제일 기억에 남았던 수업은 서로의 눈빛을 보고 움직임을 만들어 내는 거였어요. 너무 신기했고 또 우리가 만든 작품을 그대로 공연하게 되어서 행복했습니다. 기회가 되면 또 공연 하고 싶어요.

이효리(14)/ 4기 참여학생

선생님들과 정이 많이 들어 헤어지기 싫어요. 장난도 많이 치고 춤도 열심히 안 한 것 같아 후회 되요. 하지만 토요일 마다 너무너무 기뻤고 좋은 추억이에요. 사랑하고 감사합니다.

신지은(13)/ 2기 참여학생

선생님들 전부 예쁘시고 춤 잘 추시고 재밌으세요. 앞으로도 더 하고 싶은데 마지막이라니 믿기지 않아요. 샘들 공연 하시면 보러 갈게요.

박하늘(15)/ 3기 참여학생

선생님들과 친구들과 다 같이 캠핑 갔을 때를 잊지 못할 것 같아요. 고기도 구워먹고 게임도 하고 강의도 들으면서 정말 재밌는 시간을 보냈어요. 좋은 시간 만들어 주셔서 감사합니다.

권민서(15)/ 2기 참여학생

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PHOTO S EW VI

 1기 친구들의 공을 이용한 즉흥 안무법  공연 때 입을 의상 직접 염색했어요.

춤뿐 아니라 다른 다양한 활동도 해서 즐겁고 재미있었어요. 좋은 추억에 남을 것 같아요. 지금까지 열심히 가르쳐 주셔서 감사합니다.

 머리부터 발끝까지 하나가 되어 스트레칭!

김유진(16)/ 4기 참여학생

 경남문화예술축제 공연 후 단체 사진



34 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 마지막 수업을 마무리하고 롤링 페이퍼 받았어요.

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도서벽지/소외지역 대상 찾아가는 토요문화학교 1. 반짝반짝 은하수 타고 캐릭터 마을로!

2. 일곱 빛깔 무지개빛 꿈 3. 나만의 꿈 책 만들기 4. 응답하라! 창작 퍼펫 공작소

공연창작소 은하수 구복예술촌 라온문화예술교육원 예술인협동조합 플레이원

5. 한지랑 놀자

한지사랑연구회

6. 꼼지락 활동미술

환경미디어센터

도서벽지/소외지역 대상 찾아가는 토요문화학교 1

[연극과 통합문화예술] 캐릭터 부채 만들기, 캐릭터 탈 만들기, 캐릭터 분장하기 등 캐릭터에

반짝반짝 은하수타고, 캐릭터마을로! 공연창작소 은하수

연극적 요소를 더하여 자신만의 작품을 만들어본다

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 9일(15회차) 2기 2016년 8월 13일 ~ 11월 26일(15회차)

교육장소 진동도서관, 고성도서관 교육대상 초등 전학년 교육참여 아동·청소년 60명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 지석주, 김민지, 조인선

운영인력 김인혜(기획)

38 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

캐릭터마을 입학식

연극놀이를 통해 친구들과 마음나누기

2~3

캐릭터와 친해지기

자연물로 나의 얼굴 캐릭터 만들기, 캐릭터 부채 만들기

4~8

캐릭터 창작하기

애니메이션 캐릭터 되어보기, 캐릭터 탈 만들기, 블루라이트를 이용해 장면만들기

9

캐릭터 운동회 개최

친구와 함께하는 캐릭터 미니 운동회

10~12

캐릭터 실연하기

내친구 분장하기, 캐릭터 의상·소품 만들기, 할로윈파티 즐기기

13

현장학습 - 수목원 탐방

경상남도 수목원에서 보이는 캐릭터와 사진 찍기 미션

14

수업 돌아보기

수업 영상 시청 후 소감나누기

15

캐릭터 마을 졸업식

친구에게 편지쓰기, 수여식

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후기 너무나 좋은 경험하게 해주셔서 감사합니다. 정말 우리 애들 신나고 재미나게 수업 들은 것 같아요^^

김영아/ 2기 참여학부모

좋은추억 만들어 주셔서 정말 감사합니다~♥ 수업 갔다와서 너무 재밌었다고 좋아하네요!!~ 정말 고맙고 완.전 감사드려요!~

김진경/ 2기 참여 학부모

선생님들이 항상 밝은 미소로 저를 맞아줬을 때가 참 좋았어요. 그런데 벌써 끝난다니 정말 슬퍼요. 다음에 꼭 다시 만나고 싶어요

배소연(10) / 2기 참여학생

진동도서관과 고성도서관 친구들과 좋은 추억을 많이 만들었습니다. 우리 친구들이 긍정적이고 밝은 아이로 자라길 바랍니다.

지석주(26) / 주강사

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PHOTO S EW VI

 신나는 ‘경남문화예술축제’ 체험  세상에 단 하나뿐인 캐릭터 탈 만들기  ‘내친구 분장하기’ 분장을 통하여 인물 창조하기  ‘캐릭터와 친해지기’ 내 친구 얼굴 캐릭터를 그려요.



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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집



 우리 팀 이겨라! 친구들과 함께하는 캐릭터 미니운동회

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도서벽지/소외지역 대상 찾아가는 토요문화학교 2

[미술] 자신의 꿈을 천연염색과 다양한 디자인 작업으로 표현해보고 협업작업을 통해 타인과

일곱빛깔 무지개빛 꿈 구복예술촌

055)221-8797 / www.gubokartcenter.com

소통하는 법을 배운다.

교육기간

오전 : 1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 16일(15회차) 2기 2016년 7월 30일 ~ 11월 19일(15회차)

오후 : 1기 2016년 3월 26일 ~ 6월 11일(10회차)

2기 2016년 6월 25일 ~ 8월 27일(10회차)

3기 2016년 9월 3일 ~ 11월 26일(10회차)

교육장소

교육대상

오전 : 1기 새통영지역아동센터, 2기 한빛지역아동센터 오후 : 구복예술촌 예)초등전학년, 중학생 학부모

교육참여 아동·청소년 약 70명/ 학부모 약 15명 참여강사

5명(주강사 2명, 보조강사 3명) - 노향목, 김미문, 이선영, 김연희, 배성숙

운영인력 윤환수(대표), 문세종(기획)

오전 : 통영지역아동센터

42 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션/천연염색이란

프로그램 소개 및 운영안내 색깔 이야기

2~11

천연염색 체험하기

자연에서 구할 수 있는 테마별 염재로 천연염색체험하기

12

현장학습

1기: 창동예술촌, 구복예술촌 탐방 2기: 경남문화예술교육축제 참가

13

생활용품만들기

규방공예를 활용한 생활용품 만들기

14

나의 꿈 나타내기

깃발을 이용한 나의 꿈 나타내기

15

종합정리

나의 꿈 발표하기/ 수료 및 결과물 전시

43

오후 : 구복예술촌 회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션/천연염색이란

프로그램 소개 및 운영안내/ 색깔 이야기

2

디자인이란?

염색과 디자인의 관계탐구/ 에코백 만들기

3~8

무지개색 염색해보기

빨주노초파남보 천연염색해보기

9

꿈잇기

무지개 빛을 이어 디자인 하기 /생활에 필요한 꿈 담기

10

공동작품

꿈이어가는 무지개색 깃발만들기

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후기 이곳은 조손 가정과 다문화 가정 아이들이 많아 정이 그리운 아이들이다. 정말 열심히 서로 정을 주고받으며 했다. 이제 안 와요하고 묻는다. 센터 선생님도 할머님도 어머님도 언제 우리 아이들이 이런 경험을 해 볼 수 있겠느냐며 고마워하신다. 힘들게 오갔지만 잘했다는 생각이 든다.

통영1기 노향목/주강사

쉬워하는 친구들에게는 무엇이든 열심히 해야만 좋은 결과도 얻을 수 있다는 조언과 함께 친구들과 강사들은 아쉬운 이별을 했다. 그 동안 결과물 앞에서 만족해하면서 웃음을 짓는다. 아이들의 웃음이 우리를 기쁘게 한다.

통영2기 노향목/주강사

매실나무의 꽃이 피었을 때 매실꽃차로 시작했던 첫 수업이 매실열매가 익어가는 초여름에 열매따기 체험으로 마지막 수업을 맞이하였다.어떤 행위보다도 노는 것이 더 즐거웠던 1기생들이었다. 개성들이 다양했던 만큼 자신의 꿈도 각양각색이었다.

구복1기 노향목/주강사

산업화 사회에 젖어 살다 보니 편리함만을 추구하는 현대사회에서 자라는 아이들에게 잊혀져 가는 전통을 일깨워 주는 것 또한 우리들의 할 일이 아닌가를 절감한다.

구복2기 노향목/주강사

열 번의 시간이 길다면 길고 짧다면 짧은 시간이 빠르게 지나갔다. 모두들 정들만하니 뭔가 좀 알아갈만하니 끝이 난다. 이쯤이 적당한 걸까하는 의구심을 가지며 좀 더 고민해 봐야 할 문제인 것도 같다는 생각이 든다.

구복3기 노향목/주강사

PHOTO S EW VI

 천연 염료에 대해 설명듣기 _ 치자에 대한 설명을 듣기  풀먹이기_ 염색된 천에 풀을 먹여 다림질하기  꿈그리기_ 꿈을 그려 꿈깃발 만들기  초록색 염색

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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도서벽지/소외지역 대상 찾아가는 토요문화학교 3

[다원] 아동과 청소년들이 다양한 문화예술 프로그램에 참여하며 자신의 꿈을 찾고 그 것을

나만의 꿈책 만들기 라온문화예술교육원

세상에 하나뿐인 나만의 책에 담아 자신만의 꿈 책을 출판한다.

교육기간

1기 2016년 5월 21일 ~ 7월 23일(10회차) 2기 2016년 9월 3일 ~ 11월 5일(10회차)

교육장소

함안 칠원군립 도서관

교육대상

초등전학년, 중등전학년

교육참여

아동·청소년 64명

참여강사

3명(주강사 2명)

- 김한진, 오유진

운영인력

오성만(대표), 박언지(기획)

회차

교육주제

활동내용 오전반

1차시

나의 발견

나는? 내가 어떤 사람인지 그림과 글로 나타내기 나를 표현해 보고 마인드맵 활용 스토리 구상

2차시

세계문화예술교육주간

세계 문화 예술 교육 주간 행사

3착시

내가 좋아하는 주제, 중심 캐릭터

나의 관심 분야를 구체적으로 찾아보기 주인공(나)의 캐릭터 화를 통해 스토리 도입부 설정

4차시

목표작성하기

목표의 이해 및 내가 해야 할 일을 찾아 이야기의 포인트와 절정 만들기.

5차시

약력 및 미래의 나에게 편지쓰기

약력의 필요성 및 개인 프로필을 만들고 미래의 나에게 편지쓰기 오후반

1차시

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

나를 찾아보기

현재 나의 모습과 감정을 표현해 보기 (KHTP심리진단, 나의 전신그리기)

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회차

교육주제

활동내용

2차시

세계문화예술교육주간

세계 문화 예술 교육 주간 행사

3차시

나의 롤 모델 찾기 꿈의 의미

존경하는 롤 모델을 찾고 닮고 싶은 것들 기록하기 내가 원하는 모든 것, 좋아하는 것 찾아보기

4차시

관련 자료 찾기 미래의 나에게 편지 쓰기

꿈을 이루기 위해 선택 할 앞으로의 진학 자료 찾기 미래의 나와 가족에게 쓰는 편지

5차시

약력 및 명함만들기. 꿈에 대한 목표 세우기. 나만의 보도자료 만들기.

프로필 제작 및 미래의 명함 만들어보기 구체적인 연도 별 세부 목표 세우기, 그림으로 꿈의 보물지도 만들기 미래에 내가 할 인터뷰 기사를 미리 쓰고 삽화로 포스터 만들기

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후기 자신들의 생각과 느낌을 표현할 수 있는 시간을 아이들에게 선물할 수 있어서 참 좋았습니다. 자신을 표현함으로서 스트레스를 해소하고 자신의 꿈을 책으로 만듦으로서 동기부여가 되는 모습에 제가 되려 감동을 받곤하였습니다. 함께 열심히 따라와 준 친구들과 챙겨주신 부모님께 감사함을 표현하고 싶습니다.

주강사 / 김한진

아이들과 즐거운 시간을 함께 할 수 있게 장소를 빌려주신 함안군립 도서관 관계자 분께 감사를 드립니다. 반년동안 1,2기수 활동을 이끌어 나가주신 두 강사님께도 감사와 수고의 말씀 전하고 싶습니다. 기수가 마칠 때마다 “다음에 또 봐요, 책 만들기 또 해도 되요?“라는 아이들의 진심어린 말이 토요문화학교를 이끌어 가는 큰 원동력이 되는 것 같고 기획자로서도 보람을 느꼈습니다. 토요문화 학교를 이끌어 갈 수 있게 되어 큰 행운이었습니다. 감사합니다.

기획자 / 박언지

딸 아이의 이름으로 만든 책을 보니 넘 뿌듯하고 기분이 묘했습니다. 책 잘 만들어 주셔서 감사합니다. 딸아이가 만나자 마자 자랑하더라구요. 선물도 주시고.. 너무 감사드립니다.

학부모 / 이아림 어머니

선생님과 책 만들기를 하면서 느낌점을 참말로 재미있었다. 또 책을 너무 웃기게 만들었다. 그래서 정말 재미있었다. 선생님이 다음에도 또 온다면 책 만들기를 다시 하고 싶다.

참가 학생 / 권민욱(11)

꿈다락 책 만들기 과정을 하면서 책이 여러과정을 거쳐서 우리에게 오는 것을 알았다. 앞으로 책을 더 소중하게 간직해야겠다고 느꼈고 다음에 또 이런 좋은 프로그램을 다시 해보고 싶다.

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

PHOTO S EW VI

참가학생 / 신윤비(11)

 자신만의 꿈 책에 들어 갈 스토리를 작성하는 중이다.  책 의 전체적인 스토리를 끌어 갈 자신만의 캐릭터를 창조하는 중이다.  스토리에 걸 맞는 공예 활동을 하고 있는 중이다.  출판 된 책으로 전시회를 개최하여 만족도와 성취감을 고취 시킨다.

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도서벽지/소외지역 대상 찾아가는 토요문화학교 4

[연극(인형극)] 주변에서 볼 수 있는 오브제를 활용하여 자신만의 특별한 인형을 제작하기

응답하라! 창작퍼펫공작소 예술인협동조합 플레이원

제작한 인형, 친구들과 진행되는 창작과 융햡한 표현놀이를 진행하면서 말하기, 발표하기 등 표현에 대한 거부감 줄이기

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 16일(15회차) 2기 2016년 8월 13일 ~ 11월 19일(15회차)

교육장소 1기 밀양도서관 2기 하남도서관 교육대상 초등학교 전학년

www.playone.or.kr

교육참여 아동·청소년 45명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

- 박단비, 하정혜, 1기 김지연, 2기 권다희

운영인력

주성희(기획)

회차

교육주제

활동내용

1

마음열기, 프로그램 알기

오리엔테이션, 다양한 연극놀이로 마음 열기

2~4

활동하기

오브제로 인형, 동물인형, 미래 모습 만들어서 표현놀이하기

5

현장체험학습

문화예술산책 - 공연관람하기

6~9

활동하기

오브제로 탈인형, 눈사람, 상상 동물 만들고 표현놀이하기

10~14

심화 활동

오브제 인형으로 스토리를 창작하여 표현놀이 하기. 친구와 인형극으로 표현하기

15

전시회

가족, 친구들과 함께 나의 인형들을 자랑하는 시간

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후기 주말에는 친구들 만나기 어려운데, 만나서 놀 수 있어서 좋았어요.

김정우

형하고 누나들하고 재밌는 놀이도 하고 재료를 마음 껏 사용해서 엄청 큰 인형들 만들어서 신났어요.

안동환

토요일이 오는 걸 기다리게 돼요. 집에 가서 인형들하고 대화하니까 재밌어요.

조희민

토요일에는 집에서 핸드폰만 봤는데 여기와서 선생님하고 친구들하고 얘기도 많이 하고, 신나는 놀이도 해서 좋아요.

지기명

공연도 보러가고 내가 거기에 나오는 사람들처럼, 친구들 앞에서 움직여보는게 신기했어요. 떨리지 않고 재밌어요.

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구승준

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PHOTO S EW VI

 주방도구로 나의 가족을 만들어보다.  내 미래의 모습을 상상해봅니다.  언니랑 동생이랑 같이 만들었어요.  저, 잘 만들었나요? 종이가방으로 제 친구들을 만들었어요.  저라면 앵그리버드를 이렇게 만들겠어요!

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 앗! 내 애완동물들이 내 머리 위에 있어요!

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도서벽지/소외지역 대상 찾아가는 토요문화학교 5

[다원] 한지공예 체험 및 활동을 통해 한지의 특성 및 우수성을 알리고, 한지공예 작품을

한지랑 놀자 한지사랑연구회

제작함으로 예술 감성을 깨우고 정서적 안정감과 성취감을 고양 시킨다.

교육기간

2016년 5월 21일 ~ 11월 12일(20회차)

교육장소

의령군문화회관 4층

교육대상

초등 3,4,5, 6학년

교육참여

아동 20명

참여강사

5명(주강사 2명, 보조강사 2명, 특강강사 1명)

055)242-1824

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

- 허 점숙, 정 현숙, 김 지은, 정 정순, 박 혜련

운영인력

안 여선(대표), 이 경숙(기획)

회차

교육주제

활동내용

1-2

오리엔테이션/한지 만드는법

3

한지공예 문양

4-5

전통문양 배접

6

한지부채 만들기

7

한지그림 액자 & 한지 탈

한지 제작과정 영상을 보고 한지공예품을 직접 만들어보며, 한지의 특성을 알아본다. 문양의 종류와 만드는 법을 알아보고, 연필꽂이를 만들러 본다. 전지기법을 이용한 전통문양 표현하기 배접한 문양을 모아 큰 액자(공동작품)를 만든다. 부채의 정의, 역사, 종류, 풍속 등을 알아보고 한지부채 만들기 한지의 특징을 알아보고 수채화 같은 느낌의 한지그림 액자와 한지 탈 만들기

8

와이어공예 특강

와이어공예로 다용도 걸이를 만든다.

9

입체사각보석함 만들기

소품을 수납할 수 있는 사각함 만들기

10 - 11

한지상 만들기

12 - 13

조명등 만들기

14 -19

한지 인형 만들기

17

경남문화예술교육축제

20

전시 발표회

한지를 이용해 실생활에 사용 할 수 있는 팔각상을 만들어본다. 한지에 빛을 통과하면 어떤 느낌이 드는지 알아보고 각자 좋아하는 느낌을 조명등으로 만든다. 전통 닥종이 인형 만드는 법을 설명하고, 인형으로 전통한지제작법을 재현한다. 경남문화예술교육축제 참가해 다양한 체험 및 공연을 관람한다. 이제까지 수업하며 만든 작품을 전시하고 토론하며 서로 공감하는 시간을 갖는다.

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후기 전통문양을 이용한 액자 만들기는 매우 뜻 깊었다. 처음엔 그림에 맞춰 한지를 오려 붙이는 게 힘들었지만 나중엔 색이 하나씩 더해 질 때마다 너무 예뻐서 기분이 좋았다.

임 수정

팔각다상이랑 스텐드 등 집에서 쓸 수 있는 큰 작품을 만들어서 너무 좋았다. 엄마도 빨리 내 작품이 보고 싶다고 하셨다.

강 채은

영어 캠프 참석으로 상 만들기 때 빠졌는데 친구들이 만든걸 보니까 너무 부럽고 속상했다.

김 채연

스텐드 만들기가 가장 기억에 남았다. 전선 연결 하기가 어려웠지만 선생님이 도와 주셔서 완성하고 불을 키니까 너무 좋았다. 내가 만들었다는 게 믿겨지지 읺았다.

한 동호

한지공예 수업을 하고 싶어도 재료비가 없어서 수업을 진행하지 못했는데 이번 기회에 좋은 작품을 만들 수 있게 해주셔서 너무 감사합니다. 수업을 진행 해 주신 선생님들의 열정에도 깊이 감사드리고, 닥종이 인형은 청소년 수련원에 상설 전시해서 많은 사람들 함께 즐감 하도록 하겠습니다.

김 정수 팀장

함께 수업한 친구들이 전시회 때 고마움을 표하고 내년에도 또 했으면 좋겠다고 했을 때 수업 한 보람을 느낄 수 있었다. 단체 작품을 가지고 가지 못해 아쉬워 하는 친구들도 있어 다음 수업에는 참고 해야겠다고 생각했다. 공휴일인데도 돌아가며 나오셔서 도아주신 의령군 청소년 방과후 아카데미 선생님들께도 이 자리를 빌어 감사드립니다.

주강사 허 점숙

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PHOTO S EW VI

한 지 만드는법 영상을 보며, 중간에 강사의 보충설명을 듣는 모습  전통 문양을 이용한 액자 만들기 수업을 마치고  부채 만들기 수업을 마치고  팔각다상 만들기 수업 중 마무리 작업을 도와주는 모습  인형 만들기 수업을 마치고, 서로의 작품을 감상하고 소감 나누기  경남 문화예술 축제에 참여 했을 때



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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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 입체 사각 보석함 만드는 과정

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도서벽지/소외지역 대상 찾아가는 토요문화학교 6

[미술, 영상] 교실에서의 천편일률적인 주입식 수업이 아닌 학생들이 직접 재료를 구하기도

꼼지락 활동미술 환경미디어센터

하고 자신의 생활공간을 활용하기도 하는 역동적인 실용미술수업, 또한 참여학생이 직접 자신들의 작품활동을 캠코드로 촬영하고 영상으로 기록하는 미디어 미술수업.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 30일(17회차) 2기 2016년 8월 26일 ~ 12월 3일(32회차)

교육장소 사랑샘지역아동센터 교육대상 초, 중등 070-4001-0884

교육참여

아동·청소년 40명

참여강사 2명(주강사 2명)

- 양리애, 김송섭

운영인력 김혜진(센터장)

58 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

마음열기

내 소개하는 카드 만들기, 교육과정설명

1~3

우리 친해지자

보자기 놀이, 마을지도 그리기. 공체조, 폐지아트

4~7

나와 나 주위 알기

거울놀이,스템프아트, 공동 조각만들기, 실놀이, 정크아트, 케잌아트, 컵쌓기 놀이

8~10

작품 자랑하기

작품전시회 및 그림콘서트, 성장나무제작, 동피랑 마을벽화 구경하기, 박경리문학관

11~13

우리나라

현장체험 느낌 표현하기, 그림속의 춤이야기, <6,25한국전쟁>그리기

14~17

결과발표회

신문지 복싱, 발도장 놀이, 스테플러아트, 준비 작품전시 및 만남의 장, 식물직염

18~20

새마음으로

막춤 추기, 돌멩이 아트, 주사위 놀이, 스마트폰메모 아트 및 인쇄

21~23

우리들의 수다

불국사등 경주지역 문화재 관람, 현장체험 느낌 표현하기

24~26

나의 역사만들기

나만의 포토폴리오 만들기

27~29

Rady action

상상과 체험으로 그리는 그림극본 제작하기

30~31

결과발표회 및 종강파티

덕담카드 만들기, 작품 전시 소원성취 트리 만들기

59

후기 수업첫날 아이가 신나게 떠들었다. 센터에서 재미나는 놀이를 했다고 했다. 늘 미안한 마음이 있었는데 종이로 작품도 만들고 게임도 했다니 흐뭇하고 안심이 되었다

이은자(41)/ 2기 학부모

쓰다 만 종이, 페트병으로 재미나고 이뿐 작품을 만드니까 신기하고 즐거웠다. 버려진 물건을 모으는 취미가 생겼다.

강혜미(11)/ 2기 참여학생

유독 착한 사랑샘 아이들과의 1년은 보람되고 즐거웠다. 신나게 활동하고 함께 뒹구는 동안 나도 아이들도 커져가는 듯 했다.

양리애 / 주강사

처음엔 방송용 캠코드, 카메라등 기기가 마냥 신기해서 만지작 거리던 아이들이 시간이 흐를수록 저희들끼리 촬영하고 액션을 지시할 때 울컥 했다. 일년동안 함께해준 아이들이 고맙고 감사하다

김송섭 / 주강사

모둠끼리 광고용 멘트를 만들고 시놉시스를 그려 발표하기까지 놀라울 정도로 집중력을 보인 아이들이 자랑스럽고 고맙다.

김미정 / 특강강사

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PHOTO S EW VI

 진주 수목원 현장학습장에서의 모습  종이컵으로 구 만들기  페트병으로 쇼파만들기  케이크 만들기  교육축제장에서의 모습



60 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 Rady action 장면

61

일반형 꿈다락 토요문화학교 1. 감성나라 동시마을

가야문화예술진흥회

20. 동네아이들이 만들고 꾸며보는 창작뮤지컬

2. 국악과 전통놀이의 만남, ‘뻔뻔(Fun-Fun)한 두드림(do-dream)’

거창우리문화연구회

21. 잘잘잘(잘먹고,잘입고,잘만들고)

3. 카메라로 그리는 청소년 영화창작교실 4. 오감이 즐거운 음악체험교실 “오(吾)락(樂)실(室)” 5. 신나는 토요일! 춤추고, 만들고 6. “토요일은 흙(土)이 좋아” 7. 청소년 A가 가는 토요 연극아지트

(사)경남독립영화협회 경남문화예술센터 (사)경남 민예총 마산지부 고성도예예술촌 극단 상상창꼬

문화예술창작집단울림 밀양청년작가회

22. 신나는 두드림 마당, 청소년 난타 교실

박선희판소리연구소

23. 응답하라!! 손끝에서 찾아가는감성

부림창작공예촌 협동조합

24. 얘들아! 참종이랑 놀자

꼼지락공예문화연구소

25. 책으로 떠나는 세계여행 (나만의 여행기만들기) 26. 엄마와 얼음땡!

(사)장애인경제활동지원센터 전문예술법인 극단현장

8. 궁금하다아이가?

극단 메들리

27. 진주 이야기 보따리 탐험대

진주YMCA

9. 창작의 날개를 달아 무대 위를 날아보자

극단 벅수골

28. 광제골 예술 놀이터

진주미술관

길현미술관

29. 질라래비 훨훨 탈놀이 얼쑤 !

진주오광대보존회

30. 가자! 신나게 놀며 배우는 국악

창원국악관현악단

10. 피카소 예술 공작소 11. 분청愛 - 나도 도예가다

(사)김해도예협회

12. 어:울림~ 더:울림~ 미술울림

(사)김해미술문화연구회

31. 꾸러기 전통문화 탐방대!

창원문화원

13. 오광대놀이에 담긴 꿈빛 탈빛

김해민속예술보존회

32. 어린이 작가 꿈다락 교실

창원시김달진문학관

14. “그림빛깔~ 자연빛깔~”

김해수채화협회

33. 꿈꾸는 통통아트 공작소

창원예총

15. 마당극 나들이 ‘친구야! 마당에서 놀자’

놀이패 베꾸마당

34. 두근두근 하동 스토리탐방대

16. 같은명화 다른느낌

대산미술관

35. 나에게로 가는 스텝 <부제 : 스토리텔링 댄스>

17. W.A.T.A(We Are The Artist)

DIY아카데미 아람

36. 어린왕자 「소가야 소풍 오다 」

18. 신나는 전통유희

마산오광대보존회

37. 내안의 열정! 으라차차 탑밴드!

19. 셰프의 선물 (마음을‘情’하다)

문화예술교육연구소 ‘문’

평사리문학관

38. 온 가족이 함께하는 예술놀이 “라온제나”

한국문화예술통

(사)한국예술문화단체총연합회 고성지회 한국음악박물관 희망나라

일반형 꿈다락 토요문화학교 1

[문학] 동시를 통해 우리말의 우수성과 아름다움에 자부심을 갖게 하며 아울러 어휘력향상과

감성나라 동시마을 가야문화예술진흥회

표현력, 사회성의 발달을 돕고, 놀이를 통해 동시를 즐기며 맑고 밝게 일상생활 속에서도 즐겨 시를 낭송하도록 한다.

교육기간

2016년 4월 2일 ~ 11월 26일 (30회차)

교육장소

중흥 샘이 깊은 작은 도서관

교육대상 초등 전학년 교육참여 아동·청소년 20명 010-5568-5995 / http://cafe.daum.net/12281228

참여강사 2명(주강사 1명, 보조강사 1명)

- 김미정, 이미숙

운영인력 김경희(대표), 김남순(기획)

64 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

마음열기

시를 통해 마음열기

6

생각꺼내기-상상력향상

시를 읽고 그림으로 표현하고, 오리고 붙여서 장식

8

말과 몸짓- 동시낭송

동시 짓고 친구들 앞에서 낭송

4

주제를 담은 동시낭송

계절,친구,부모 등 주제별 동시 내가 지은 동시낭송, 소품만들기

1

NIE

신문을 오려서 꾸미기, 동시짓기

2

작은발표회

내가 지은 시 낭송, 동시가방 만들기

2

부모님과 함께

엄마랑 아빠와 함께 부채에 동시지어 꾸미기

3

야외수업

바깥놀이, 염색체험, 동시짓기

1

축제참석

경남문화예술교육축제참가-체험활동

1

수료식 . 발표회

발표회, 느낌 나누기, 인터뷰

1

시사회

수업 과정 동영상 시사회

65

후기

시를 많이 적어서 좋았다. 현장학습을 가서 재미있었고, 맛있는 간식을 주어서 더욱 즐거웠다. 동시를 꾸미고 만들어서 재미있었고 선생님들께서 좋은 분이셔서 즐거웠다.

배소현(11)/ 참여학생

동시수업을 하는 동안 힘들때도 있었지만 재미가 더 좋았다. 만들기도 하고 동시도 적고 발표도 많이 했다. 동시선생님 사랑해요.

배정민(8)/ 참여학생

시에 대해 많이 배우고 시를 느끼고 다른 사람 시도 읽고, 다음번에도 하고 싶고 긴 시간 동안 잘 배웠습니다.

배서준(8)/ 참여학생

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허수아비 (배서준) 가을이 오면/참새들이 곡식/먹으러 왔다 참새들이 곡식을/ 다 먹을까봐 허수아비 시간/상관없이/꼿꼿하게 서있다

동시수업을 하면서 만들기도 하고 견학도 갔다, 가장 재미있는 건 만들기였다. 다음에도 동시수업 계속하고 싶다.

정주연(10)/ 참여학생

올망졸망 까만 눈의 아이들을 만나 예쁘고 아름다운 동시로 꿈과 희망을 키워주겠다는 포부로 시작했는데 수료식을 앞두고 작품집을 만들면서 꿈과 희망 그자체인 우리아이들의 눈망울을 만나면서 내가 순해지고 고와진 시간들이었다는 것을 깨달았다 앞으로 함께한 동시를 때때로 생각하며 이세상에 거침없이 색색의 꿈을 펼쳐나가는 아이들로 자라길 마음을 다해 응원한다 얘들아~~!! 사랑해~^^

김미정 / 주강사

수개월동안 동심으로 돌아가는 순간이었다. 전자오락으로 놀이문화가 메말라가는 아이들에게 정서를 촉촉이 적셔줄 기회인 것 같아 아이들에게도 나 자신에게도 행복한 시간이었다. 이런 프로그램이 더욱 활성화되길 기대한다.

이미숙/보조강사

PHOTO S EW VI

 개구리모자 만들어 쓰고 동시 짓기 - 동요가 된 동시  부모님과 함께 동시지어 부채에 꾸미기  여름을 주제로 동시지어 그림그리기. 친구들과 함께 발표  야외수업 - 들풀로 손수건에 예쁘게 염색하기

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66 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 수료식날. 부모님 모시고 동시발표, 작품전시, 소감발표

67

일반형 꿈다락 토요문화학교 2

[전통예술&창작타악] 지역 청소년들에게 전통예술이 가지는 문화적 자긍심을 키워주고 이를

국악과 전통놀이의 만남, ‘뻔뻔(Fun-Fun)한 두드림(do-dream)’ 거창 우리문화연구회 055)944-6886 / http://cafe.daum.net/sealike7955

토대로 창의적인 활동과 공동체적 놀이를 배움으로써 생활(학교+가정)에 새로운 활력소를 불어 넣어준다.

교육기간

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

2기 2016년 8월 6일 ~ 12월 3일(18회차)

교육장소

거창 우리문화연구회 연습실, 도무형문화재 거창전수관 외

교육대상

거창지역 초등 전학년, 중등 전학년, 고등1,2학년, 학부모

교육참여

아동·청소년 45명 / 학부모 8명

참여강사

4명(주강사 3명, 보조강사 1명)

68 ●

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 30일(18회차)

- 하용현, 이종진, 표주향, 김미선

운영인력

김현영(대표), 김경미(기획)

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션 -사물놀이이야기, 사물악기 소개

-사업설명 및 친구들과 어울려 자기소개 -동화 속 이야기를 통한 사물악기 알기

2-3

신체훈련 1 - 장단을 이해하고 몸으로 표현하기

-사물 기본장단과 호흡법을 익히낟.

-표현과 공감, 장단놀이로 어울림을 배운다.

4

야외체험활동-자연과 어울어짐.

-전통놀이로 배우는 관계맺기

- 장 단놀이와 전래놀이 체험으로 또래간의 관계를 형성하고 각자의 역할로 친분을 나눈다.

5-6

장단의 이해1-전래동요로 배우는 두드림

-음악에 맞춰 율동과 여러가지 장단을 배운다.

- 바 른 자 세 로 호 흡 을 유 지 하 며 판 굿 의 흐 름 을 이해한다.

7

전통타악 기본장단을 통해 리듬감각과 몸쓰임을 배운다.

-기본타법 설명 및 북 장단, 테 장단을 배운다.

-휘모리 기본박과 다양한 휘모리 응용장단을 배운다.

8

<체험활동세계문화예술교육주간> 다양한 퍼포먼스 동작배우기 농사에 쓰이는 기구와 전통놀이체험

-음악에 맞춰 8박, 4박, 2박의 장단과 동작을 배운다.

- 거 창전수관 방문, 전통일체험과 널뛰기, 굴렁쇠, 투호, 윷놀이 등 신체활동을 즐긴다.

9-11

사물장단을 중심으로 몸으로 익히는 창작타악을 배운다.(칠채,육채)

-사물 칠채, 육채 장단과 part별 애드립 장단을 배운다.

- 장 단에 맞춰 여러 가지 퍼포먼스 동작을 배우고 몸쓰임과 자세를 바르게 한다.

69

회차

교육주제

활동내용

12

장단표현과 어울림, 정월대보름 지신밟기 연희와 만들기체험(도자기, 염색) 리듬에 맞춰 다양한 율동으로 몸쓰임을 배우고 장단, 두드림의 속도내기 창작타악 장단다지기 리듬에 맞춰 장단&퍼포먼스 연출 다양한 장단 표현법과 무대 위의 움직임, 동선을 배운다.

-소리굿으로 자신의 소원을 사설로 표현하기 - 자 연에서 즐기는 꼼지락 꼼지락 만들기 체험을 즐긴다.

- 리듬에 맞춰 동작을 익히고 part별 주고받기 장단을 배우고 8분박, 4분박 응용장단으로 호흡과 동작에 맞춰 두드림의 속도를 맞춰 나간다.

- 장단연출이 가능한 음악에 맞춰 몇 가지 장단을 배운다.

-part별 몸쓰임과 동작에 맞춰 타악퍼포먼스 연희를 익힌다.

- 사물장단을 활용한 다양한 변형장단과 율동을 배우고 무대에서의 움직임과 동선을 익현 전체 판굿을 연희한다.

- 역동적 움직임과 신체활동으로 잠재적 재능과 끼를 찾아내고 즐거움을 맛보는 시간을 갖는다.

13-14

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17

18

발표회-신명어울림, 신명판굿 즐기기 -자기개발과 단합의 어울림

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후기 가랑비에 옷 젖듯이 토요일 잠깐 놀이 삼아 배운 실력이 이 정도나 되는지 발표회를 통해 보고 깜짝 놀랐습니다. 스스로 장단에 취해서 두들기는 모습이 너무 대견했습니다. 더군다나 할머니와 같이 참여하여 서로 공감대 형성이 되어 너무 좋았습니다.

김정미(45)/2기 학부모

평소에는 항상 아침에 깨우기가 힘든 우리 아들~ 토욜만 되면 깨우지 않아도 엄마보다 먼저 일어나서 꿈다락 가는 라이라고 서두르는 모습을 보고 알찬시간 보내고 오는 것 같아서 좋았습니다. 매번 간식까지 챙겨주시느라 고생하시는 선생님들 너무 고생하셨구요 감사합니다. 내년에도 또 기대됩니다.

강명서(47)/2기 학부모

우리 아이가 너무 개구져서 샘들 고생 많으셨지요~내년에도 꼭 참여하고 싶어요. 좋은 경험하게 해주셔서 감사하고 발표회도 너무 멋졌습니다. 우리 효은이도 멋진 예술인으로 무대에서 즐기는 모습을 볼때까지 꿈다락과 함께 하렵니다.

김동선(43)/1기 학부모

꿈다락 장구교실 발표회를 마치고 나니 너무 아쉬워요. 우리가락을 느끼고 흥미를 가지게 해 주신 선생님들 너무 감하구요~ 배움의 시간만큼 즐거운 간식 시간 덕분에 꿈다락 활동이 제일 신났습니다.

박종범(10)/2기 참여학생

처음엔 별 반응도 안보이고 표정이 없어 난감했는데 하루하루 시간이 지나면서 살갑게 다가오는 아이들과 풍물로 소통하고 호흡하고 함께 부대끼며 1년을 보냈습니다. 1기, 2기 꿈다락 아이들 모두 너무 밝고 해맑아 행복한 추억 담았습니다.

김미선/초등 고학년 주강사

청소년 우리문화배움터를 시작으로 이제는 꿈다락토요문화학교로 자리잡아 공간 문턱이 없을 정도로 수많은 아이들이 지나갔습니다. 웃고 뛰어다니고 떠드는 소리가 지금도 귀가에 맴돕니다. 매번 참여자가 너무 많다고 투덜대는 강사님들~ 그게 거창우리문화연구회의 자랑입니다. 지역의 아이들과 함께해야 할 일들이 아직도 많고 늘 고민하며 단체의 역량을 키워나가기 위한 노력은 꾸준히 필요합니다. 한 해 동안 고생한 강사님과 문화예술교육센터 관계자분들의 꿈다락에 향한 열정에 힘찬 응원을 박수를 보냅니다.

70 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

PHOTO S EW VI

 초등 저학년 난타퍼포먼스 - 신나는 음악에 맞춰 음악적 감각과 신체발달을 돕는 두드림 난타로 재능과 끼를 살려 줌.  만 들기체험 야외활동, 새끼도 꼬아보고~ 계란꾸러미, 허수아비도 함께 만들어요.  세 계문화예술교육주간, 전통 일소리와 마당놀이 체험 즐기기

김현영/운영자

 거 창 한 마 당 축 제 , 처 음 선 보 이 는 무 대 공 연 ~ 열 심 히 공연하고 스포츠파크 야외에서 신나게 놀다 왔어요.

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 발표회, 그들만의 뻔뻔(fun-fun)난타! 신명으로 하나되고 뜨거운 박수로 가슴 벅찬 감동을 선사함.

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일반형 꿈다락 토요문화학교 3

[영화] 사진과 애니메이션, 영화가 융합된 미디어 통합 문화예술교육을 진행하여

카메라로 그리는 청소년 영화창작교실 (사)경남독립영화협회 055)251-3650

디지털카메라, 캠코더, 스마트폰, 노트북 등 디지털장비를 활용한 사진, 다큐멘터리, 단편영화 창작교육 진행

교육기간

2016년 3월 26일 ~ 12월 17일(32회차)

교육장소

MBC경남시청자미디어센터

교육대상

고등학교 전학년

교육참여

청소년 15명

참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 지용찬, 이승환, 이현정

운영인력 박승우(대표), 김종갑(기획)

72 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

영상미디어의 이해

1. 인사나누기 2. 1년간 진행할 내용 설명 3. 수업 규칙 함께 만들기 4. 미디어 게임 : 몸으로 표현하기

1~3

디지털카메라 및 사진의 이해

1. 디지털카메라 기초 작동법 2. 다양한 촬영자세 실습 3. 사진으로 ‘나’와 ‘우리’, ‘동네’ 표현하기 4. 개인별, 모둠별 촬영 실습

4~7

사진 스토리텔링 토론 및 발표

1. 모둠별 표현하고자 하는 이야기 정하기 2. 사진촬영 실습 3. 10장의 사진으로 이야기 구성하기 4. 사진으로 구성한 스토리텔링 발표 및 토론

8~10

이미지 표현

1. 이미지란? (이미지 이해) 2. 내가 촬영한 사진과 광고 속 사진들을 활용해 ‘나’를 표현하는 이미지 만들기 3. 완성된 자신의 이미지를 발표하기

11~13

사진 영상의 이해

1. 작품사진 감상하기 2. 사진 영상의 이해 3. 하나의 이미지가 가지는 의미에 대한 분석 4. 사진 이미지에 대한 느낌 발표 및 토론

73

회차

교육주제

활동내용

14~16

영화제작과정 이해

1. 영화란 무엇일까? (영화의 역사, 구조, 종류 등 영화의 이해) 2. 영화제작 과정의 이해(메이킹 영상, 자료화면 활용) 3. 영화CREW : 영화제작에 필요한 역할들을 알아본다. ‘역할표’를 뽑아 그 사람이 하는 일들을 발표한다.

17~20

영화영상의 이해

1. 미쟝센과 몽타쥬의 이해 2. 영상언어의 이해 3. 화면구도, 쇼트, 앵글, 카메라무빙의 이해 4. 모둠별 다양한 샷과 앵글, 카메라 무빙을 활용한 촬영 실습 5. 촬영한 영상 발표 및 분석

21~23

작품 촬영

1. 모둠별로 촬영 내용을 모니터, 기록 2. 회 의를 통해 재촬영, 추가촬영 여부를 결정하고 일정표 작성.

3. 모둠별 촬영 현황 발표 4. 그 룹별 종이편집 진행한 후 편집내용과 재촬영 일정표 제출.

24~26

영상 편집

1. 모둠별 작품 편집 진행 (편집자 2명 이하) 2. 역 할분담에 따른 자막, 배경음악, 효과음, 내레이션 제작 등 진행 3. 모둠별 작품 완성

27~29

영상 편집

1. 모둠별 작품 편집 진행 2. 역할분담에 따른 자막, 배경음악, 효과음, 내레이션 제작 등 진행 3. 모둠별 작품 완성

30~32

영화 제작

1. 모둠별 편집 완료 2. 결과발표회 모둠별 장기자랑 준비 3. ‘우리들의 명화극장’ 행사기획 - 시사회 식순, 진행자 선정, 행사 원고 작성, 소품 소도구 및 장비 점검, 초대명단 작성, 행사 리허설.

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PHOTO S EW VI

후기 8개월간 영화 창작교실을 해보니까 재미가 이었다. 영화 촬영을 해보니까 일단은 처음이라 어려웠다. 일단은 지용찬 강사님과 이승환 강사님, 이현정 강사님이 도와주었다. 강사님이 도와주니까 재미가 이었다. 강사님이 재미있게 촬영을 도와주었다. 촬영을 도와주니까 별일 없이 촬영이 되었다. 다양한 영화교육을 진행해 보니까 재미가 있었다. 내년에도 영화교육을 하게 된다면 열심히 참여 할 예정이다.

지수빈(17세)/ 참여 학생

영화교육을 통해 새로운 것을 보고 느끼고 참여하는 청소년들의 새로운 모습도 보았다. 드라마 영화 한번 만들어 가면 멋진 작품이 된다는 것, 나 혼자 하면 힘들고 시간이 오래 걸리지만 여러 사람과 함께 하면 된다는 것을 느꼈다. 그리고 저희 수업 때 마다 오셔서 관심 가져주시는 김종갑 기획자 선생님께 감사드립니다. 만약 내년에도 강사로 참여할 수 있다면 적극적으로 참여하겠습니다.

이현정(45)/ 참여 강사

 친구들에게 자기 소개하기

74 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 카메라 테스트  영화 촬영 현장  움직임 보정 스테디 캠 촬영 실습



 베가스 편집 프로그램의 이해

75

일반형 꿈다락 토요문화학교 4

[음악] 아이들과 다양한 음악놀이와 악기 체험으로 소통하고, 아이들의 이야기를 노랫말로

오감이 즐거운 음악체험교실 “오(吾)락(樂)실(室)” 경남문화예술센터 055)762-0151

만들어서 창작활동을 하고, 아이들이 직접 녹음체험과 발표회를 준비하면서 놀이를 통해 스스로 생각하고 표현하는 힘을 기른다.

교육기간

2016년 5월 28일 ~ 11월 5일(20회차)

교육장소

사천여성회 복합문화공간

교육대상

초등 4,5학년

교육참여

아동·청소년 20명

참여강사

3명(주강사 3명)

76 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

-서현진, 김찬수, 강찬우

운영인력

서현진(기획)

회차

교육주제

활동내용

1

프로그램 이해와 벽깨기

인사, 프로그램 소개, 벽깨기놀이

2~4

같은 음악 다른 느낌 이해하기

여러 가지 주제의 노래 듣고 같은 음악 다른 느낌을 이해하고 가사 바꾸기

5

자연의 소리 탐색

생태공원에서 바람소리, 새소리, 물소리를 모둠별로 녹음하고 악기연주로 표현하기

6

음악을 통해 ‘나’ 들여다 보기

부모님과 나의 관계를 이야기하면서 나를 돌아보고 공감되는 이야기로 가사 쓰기

7

전래음악과 전래놀이 만나기

전래동요 부르고 얽힌 설화 듣기와 전래놀이 함께 하기

8

음악을 통해 감사하는 마음 느끼기

감사한 일 이야기 나누고 가사 쓰기

9~10

사랑하는 마음 표현하기

가족사랑을 주제로 다양한 음악놀이

11

음악캠프

작곡 수업과 창작곡 만들기

12~14

창작곡 익히기

함께 작곡한 노래 배우고 익히기

15

녹음실 체험하기

녹음실에서 자기의 창작곡 녹음하기

16

지역 문화 행사 참여

‘경남문화예술교육축제’ 참여

17~19

발표회 준비하기

발표회기획, 초대장 만들기, 공연 준비하기

20

우리가 만든 발표회

가족, 지인 초대해서 창작곡 발표회와 소통 프로그램 진행

77

후기 토요일 아침에 일찍 일어나는 것이 싫어 가끔 가기 싫을 때도 있었지만 참석하면 참 즐거웠다. 노래 부르기도 악기 배우기도. 특히, 나만의 노래를 만들어서 녹음까지 하니 내가 가수가 된 것 같았다. 발표회 날은 정말 뿌듯했다.

박정인(11)/ 참여학생

강사로 참여한 이번 꿈다락 토요문화학교는 힘들면서도 보람이 있었던 수업이었다. 늘 아이들이 좀 더 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 방법을 고민하고 진행하는 것이 쉽지는 않았다. 아이들이 재미있어 하면 같이 즐거웠고 힘들어 하면 같이 힘든 시간이었다. 하지만 아이들이 직접 자기들의 이야기를 가사로 만들고 노래를 만들고 녹음을 하고 연주를 하고 직접 불러서 발표까지 한 이 과정은 강사로서 즐겁고 재미있었으며 보람을 느낄 수 있었던 경험이었다.

강찬우(38)/ 주강사

참 좋은 프로그램, 참 좋은 강사님들을 만날 수 있어서 좋았다. 처음에는 시큰둥해하던 딸이 점점 프로그램에 적극적으로 참여하고 즐거워했다. 아이들의 창작곡 발표회는 정말 감동이었다. 아이들의 마음도 엿볼 수 있었고 창작한 곡으로 발표회를 한다는 그 자체만으로도 좋았는데 엄마 이야기, 가족 이야기, 자신들의 꿈, 감사한 일 등을 노래로 만들어서 더 큰 감동이 있었다. 이런 기회가 흔치 않은데 함께 할 수 있어서 좋았고 지도해 주신 선생님들께 감사드린다.

여명순(42)/ 참여학생 학부모

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PHOTO S EW VI

 둥글게 둥글게 놀이하기  야외수업하며 바람개비 만들기 체험  녹음실에서 창작곡 녹음하는 장면  여름 음악캠프에서 바닷가 물놀이 장면



78 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 전통놀이 체험하기 - 투호놀이

79

일반형 꿈다락 토요문화학교 5

[춤,미술 등] 전통몸짓, 현대무용, 미술활동, 사진미학 등을 융합하여 다양한 예술장르를

신나는 토요일! 춤추고, 만들고

체험하여 문화예술에 대한 인식을 확장시키고, 문화예술공간 탐방 및 지역축제탐방으로 문화를 향유케 한다.

교육기간

(사)경남 민예총 마산지부

2기 2016년 7월 23일 ~ 11월 19일(15회차)

3기 2016년 3월 26일 ~ 11월 19일(30회차)

교육장소 055)243-1662 / http://cafe.daum.net/msmyc

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 9일(15회차)

느티나무지역아동센터,어울림지역아동센터

교육대상 초등 전학년, 중등1년 등 교육참여 아동·청소년 45명 참여강사 5명(주강사 2명, 보조강사 2명)

- 장민정(오현수),김지은(주),김선애,이성호(보)

운영인력 송철식(대표),최둘래(기획)

- 1,2기

80 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1 2 3 4 5~6

자아탐색 전통무용감상 한국무용과 친해지기 전통문양 그려보기 부채춤추기 1,2

7

움직임만들기

8 9 10 11

스마트폰 활용법 세계예술교육주간참여/ 경남예술축제참여 가면극 감상하기 탈춤추기 1/ 마산오광대

오리엔테이션 전통무용과 신무용 감상후 차이점 /만화그려보기 기본동작,발디딤,손사위 등/종이컵 인형만들어 보기 부채에 전통문양 그리기/부채에 전통 문양 만들기 부채를 이용한 동작 만들기/ 전통 문양 만들기/화분에 모종심어 이름붙이기 단체로 움직임 도미노 만들기/스티로품으로 개구리 만들기 특강1:스마트폰 활용법/ 창동예술촌 탐방/진주

12

외국민속무용 1/ 마산오광대

13

부채춤추기 3/ 마산오광대

14

외국민속무용 2/ 마산오광대

15

팀별로 공연

탈사진의 역할과 성격 상상하기/ 탈꾸며 보기 봉산탈춤 기본무 및 마산오광대/탈꾸며 보기 러시아,네덜나드,미국 민속무용,마산오광대알아보기 /탈만들기2 부채춤 추기 3,마산오광대/종이컵 개구리 로켓 만들기 러시아,네덜나드,미국 민속무용,마산오광대 알아보기/ 반팔티 리품하기 감상문적기, 활동한 내용 사진, 동영상 보기 등

81

- 3기 회차

교육주제

활동내용

1 2~3 4 5 6~8

자아탐색 및 댄스의 정의 댄스의 실용성과 기본지식, 소품으로 작품 응용, 창작성 DVD 시청, 기초동작2 왜곡된 자세 교정,contect

9 10 11 12 13~14 15 16 17~18 19~20 21 22 23 24 25 26 27~28 29 30

세계예술교육주간참여 서로의 입장에서 감상하기 방송댄스 집중적으로 배우기 신체자신감 팀별 협동심 긍적적인 신체상, 자신감 현대무용의 정의 현대무용의 기초동작(1)(2) 현대무용의 플로어,기초동작 현대무용의 기본동작 응용 테크닉과 안무법 만날제 축제 체험 청각의 능력 경남문화예술교육축제참여 춤의 응용 상상력,창작성, 창의력 동작에 대한 인지 작품 팀별로 공연

오리엔테이션 춤에 대한 기본용어 익히기, 스트레칭 소품과 몸을 이용하여 창작성 발표 무용작품공연 감상하고 느낀 점 발표 교정할 수 있는 동작 배우기, 시각,촉각 느껴보기 창동예술촌 탐방 상대방의 움직임을 보고 자신을 평가 요즘 유행하는 가수들의 춤을 보고 따라 익힘 자신의 신체 자신감 팀워크의 협동심과 배려,이해 내면의 소심함을 자신감으로 바꾸기 마사그라함테크닉 이해 상,하체 근력 강화(수축과 이완,쁠리에, 탄듀) 신체의 움직임을 배우고 근력 강화(롤링) 작품(combination) 몇 가지의 기술을 작품 응용 전통예술공연 관람 및 체험 음악을 듣고 이해 및 발표 공연 참여로 자존감상승 및 신체표현력 향상 몇 가지의 기구를 이용하여 춤과 응용 몸,소품 이용하여 창작성 기르기 신체의 근육이완 동작 및 작품연습 감상문 적기, 활동한 내용 사진, 동영상 보기 등

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PHOTO S EW VI

후기 아이들을 마주한 순간 아주 해맑고 밝은 모습에 가슴이 벅찼고, 아이들과 함께 토요일마다 만나며 마음을 나누고 정서적으로 교감을 나누며 아이들이 활동에도 잘 참여할 수 있어서 좋았습니다.

김선애/보조강사

나는 시간 때문에 얼마하지 못했는데 벌써 끝나서 아쉽다. 다음에는 꼭 방송댄스에 참여하고 싶다.

느티나무지역 아동센터 참여자

여태동안 감사했고 고마웠어요. 그리고 선생님들 잘 지냈어요.그리고 탈춤도 잘배우고 선생님께 감사했던 것 같아요.그리고 미술도 잘 가르쳐주셔서 고마웠어요.

느티나무지역 아동센터 참여자

제가 걱정했 던것과는 달리 너무 잘 따라와 줘서 너무 고마웠고 항상 수업 때마다 웃으면서 즐겁게 댄스를 배우는 것들이 너무 예쁘고 고마웠습니다.

이성호/보조강사

8달 동안 춤을 배울 수 있어서 너무 좋았다. 그리고 친구들이랑 같이 재미있게 할 수 있어서 좋았다. 다음에 시간이 된다면 또 배우고 싶다.

어울림지역 아동센터 참여자

너무 재미있었습니다. 선생님들 때문에 춤을 너무 잘 추게 되었습니다. 감사합니다. 수고하셨고 볼 수 있으면 같이 보도록 합시다. 앞으로 방송댄스를 더 배우고 싶습니다.

어울림지역 아동센터 참여자

82 ●

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 진동 동헌에서 첫째날 입학식을 마치고  현장체험학습시 만날재 탐방 중 비누방울놀이 체험학습  방송댄스 집중적으로 배우기 전 몸풀기  경남문화예술교육축제참여 - 방송댄스 공연



 탈만들어 꾸며보기 수업장면

83

일반형 꿈다락 토요문화학교 6

[미술(도예)] - 친화적 재료인 점토를 통한 개인의 소질개발 및 예술성 창의성 함양

“토요일은

흙(土)이

고성도예예술촌

좋아”

- 전통도예, 현대도예기법의 이해와 응용

교육기간

1기 2016년 3월 23일 ~ 8월 6일(15회차) 2기 2016년 8월 27일 ~ 12월 3일(15회차)

교육장소 고성도예예술촌 교육대상 초, 중등1,2학년 교육참여 아동·청소년 30명 055)672-4272 / www.suroyo.kr

참여강사 3명(주강사 2명, 보조강사 1명)

-류은영, 권현우, 송한호

운영인력 이위준(대표), 이재림(기획)

84 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1,16

나와 흙의 소개

흙으로 나를 소개하기, 자유성형(흙과의 첫만남)

2,17,26,27

기본성형기법의 이해1

핀칭, 코일링, 판성형등 다양한 성형기법을 이해하고, 응용하여 작품만들기

4,5,21,28

계절놀이

계절별 오브제를 활용한 미술활동 자연 속 오브제 찾기

4,5,9,10

창의미술놀이

흙 이외의 미술재료를 활용한 아트워크 가면, 카네이션, 상장, 표지만, 잡지등 제작

5,18,25,29

창작도자기 만들기

전국 창작도자기 만들기대회 참여 및 자유성형 등 창의성을 위한 작품제작하기

6,11,12,20

주제가 있는 도자기 만들기

명절, 선물, 할로윈, 어버이날 등 특정날 특정주제로 작품제작하기

7,8,13,19

흙과 이야기

상상동물원, 세꼐문화유산, 나만의 의자 등 이야기가 담겨있는 도자기 만들기

14,22,23,24

기본성형기법의 이해2

드로잉, 스크래치, 라텍스 등 현대도예기법의 표면장식이해와 응용

3,15,30

전시 디스플레이, 작품감상의 이해

내가만든 작품 전시, 발표, 소감공유

도자기 나눠쓰기

내가만든 작품을 나눠쓰기(직접전달)

85

후기 거리가 멀어서 오고가는게 조금 힘들었지만, 아이들이 일주일을 기다린 것이 헛되지 않게 보람된 수업을 듣고 가게되어 뿌듯합니다. 잊지못할 2016년이 되었습니다.

참여학부모 1기 허은빈 (4학년) 어머님

아이들(변희용, 변지온) 내년에도 또 오고 싶어하는데 가능할까요?^^ 매주 다양하고, 창의적인 수업을 준비해주셔서 감사합니다.

참여학부모 1기 변희용 (4학년) 어머님

매주 아이들을 데리러 와주시고, 다시 데려다주시고 정말 감사합니다. 결과물이 너무 풍성해서 깜짝놀랐습니다. 우리 아이들이 자랑스럽습니다.

2기 솔로몬지역 아동센터 담당선생님

‘꿈다락’이라는 꿈마당을 열어주고, 아이들은 그 안에서 주인이 되고, 선생님은 지원군이 되며, 부모님은 훌륭한 관중이 되어 아이들이 신나게 꿈꿀 수 있었다. 수업은 끝이 나지만 아이들이 계속 꿈꿀 수 있기를 바란다. 한 부모님의 말씀처럼 잊지 못할 2016년이 되었다.

류은영 / 주강사

작년과는 다르게, 최종전시 이후 “도자기 나눠쓰기”를 진행한점이 아이들 웃음뿐만아니라, 도자기를 받으시는 어르신들의 미소 기억에 남습니다.

권현우 / 주강사

첫 꿈다락수업을 진행하였습니다. 처음에는 정신이없고, 걱정도 많았지만, 회가 거듭될수록 아이들의 만들기 실력도 늘고, 무엇보다 정이 많이들어서 마지막에는 울컥했네요ㅜ.ㅜ

송한호 / 보조강사

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PHOTO S EW VI

 나만의 의자만들기~^^ (판 성형은 어려워~~~)  세계문화유산은 무엇이 있을까?  내가 만든 작품은 어디에?^^ 최종전시회에서 찰칵~*  옹기만드는 워크숍도 감상할 수 있는 기회~!!!

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86 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 동네 어르신들게 내가 만든 도자기를 전달합니다. 마음도 따뜻~!

87

일반형 꿈다락 토요문화학교 7

[연극] 청소년기는 장래 꿈을 가지는 시기다. 본 프로그램 목표는 첫째, 청소년기 건전한

청소년 A가 가는 토요 연극아지트 극단 상상창꼬

자아 성장이고 둘째, 예술 창조의 체험을 통해 자신의 소질을 알고 정체성을 갖게 하자는 데 있다.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 16일(15회차) 2기 2016년 8월 20일 ~ 12월 10일(15회차)

교육장소 극단 상상창꼬 교육대상 중, 고등학생 분기별 15명

070-8832-8801 / http://cafe.daum.net/we922

교육참여 청소년 30명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 김소정, 김혜지, 최지훈

운영인력 박지숙(대표), 강주성(기획)

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션 및 라포 형성

<eye-contect>, <친구인터뷰>

2~3

서로 친밀해지고 연극과 가까워지기(연극놀이 활용)

손뼉리듬 만들기, 손뼉으로 감정 표현하기 나가라구!, 싫다구!, 그라운드, 모험여행

4

마임을 통해 연기 체험하기

움직임 릴레이-4계절 상황극

5

구성원의 대화를 통해 대본 주제와 스토리를 이끌어내기 위한 활동

<감정의 마인드 맵>으로 들여다보기 <비밀 엽서>, <청소년 A,B,C,D,E...고민 나누기>

6

물·불·공기·나무 4원소로 하는 캐릭터 체험 <좋은놈, 나쁜놈, 이상한놈> 캐릭터로 즉흥하기

7

88 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

구체적 에피소드로 대본구상하기 <스토리 머신>

8

나와 가족 서로 사랑나누기

세계문화예술교육 참여프로그램 ‘청소년 A와 가족이 함께 부르는 노래’

9

말과 소리 표현력 향상시키기

소리가 잘 들리는’ 말하기 ‘너와 내’가 하는 말, '우리’가 나누는 말하기

10

말 표현력 기르기

정서와 감정의 체험 <웃음(분노·슬픔·놀람)의 전이>

89

회차

교육주제

활동내용

11

몸 표현력 기르기

소품을 사용해 움직이면서 연기하기 등장하고 퇴장하기, 공간 알고 연기하기

12

발표공연을 통한 자기개발 활동

반복해서 장면 연습하기, 캐릭터를 살리는 액션 찾기

13

전체장면 연습하기 <재미있는 연극 만들기 - 템포·리듬을 만들어볼까?>

14

의상 입고 연기하기 음향, 조명에 맞춰 연기하기

15

발표공연하기 1분기 <별똥별> 2분기 <달빛 라디오>

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후기 처음 만났을 때는 서로 서먹했지만 수업을 하면서 점차 친해지고 더욱 즐겁게 수업에 임했다. 연기에 대해 궁금하고 관심이 많았는데 발표공연을 준비하면서 연극에 대해서 얼게 돼 무척 즐거웠다.

문하람(19)/ 1, 2기 참여학생

부모님이 공부에 방해된다고 걱정을 많이 하셨지만 발표공연을 보고 무척 흐뭇해 하셨다. 친구들과 힘을 합쳐 장면을 만들고 소품도 챙기고 장면도 만들고 너무 재미있었다. 잊지 못할 것 같다.

고유리(19)/ 2기 참여학생

낯설어하고 여려워 하던 참여학생들의 모습이 수업이 진행되면서 점차 사라지고 재미있어 하면서 서로를 굉장히 아껴주었다. 발표공연을 준비하면서는 목표를 향해 가는 학생들의 적극적인 모습을 보면서 매우 흐뭇했다.

김소정 / 주강사

쑥스러워 하는 모습들이 없어지면서 프로다운 마음가짐으로 무대에서서 열정을 드러내는 학생들을 보며 행복한 시간이 되었다.

최지훈 / 보조강사

PHOTO S EW VI

 <모험여행> 발표  음향, 소품을 이용해서 표현하기(빗속에서)

연극을 통해서 자기 자신을 되돌아보고 즐거움을 느끼고 자신의 한계를 극복하려고 애쓰며 발전되어가는 학생들을 보면서 뿌듯함을 느낀다.

 <청소년 A 고민나누기> 발표

강주성 / 기획자

 대화를 통한 스토리 텔링하기

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 특강 영상을 이용한 청소년 A소개

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일반형 꿈다락 토요문화학교 8

[연극] 연극놀이를 통한 옛날을 상상, 체험해 보며 궁금함을 풀어 보자.

궁금하다아이가? 극단 메들리

교육기간

2016년 3월 26일 ~ 11월 26일(30회차)

교육대상 초등3,4,5, 중등1학년 교육참여 아동·청소년 15명 참여강사

3명(주강사 2명, 보조강사 1명) - 강민지,이홍익,양강민

운영인력 이현주(기획) 010-6298-1228 / http://cafe.daum.net/stage-struck-act

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

마음열기-나,너 알기

수업과정안내,자기소개의시간

2~4

감각훈련

시각,청각,후각 놀이를통한 감각깨우기

5~6

신체훈련

신체트레인닝, 화술연습

7

탐방1

예림서원 탐방 및 체험

8~11

스토리텔링 및 극활동

예림서원 상상대본 만들기

12

탐방2

오연정 탐방 및 체험

13

스토리텔링 및 극활동

오연정 상상대본 만들기

14

탐방3

영남루 탐방 및 체험

15

스토리텔링 및 극활동

영남루상상대본 만들기

16

연극관람

밀양연극축제-연극공연관람

17~20

피드백

상상대본에대한 토의 및 수정,오디션

21

탐방4

밀양관아 탐방 및 체험

22

도자기체험

청우도방에서 나만의 도자기만들기

23~29

단막극 전체수정 및 연습

오디션, 각 장면별 연습,전체연습

30

발표

궁금하다아이가-4색의 단막극 공연

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후기

오늘은 예림서원에서 모여서 다도 수업을 했다. 여자 절을 배우고 차를 선생님께서 우려내 우리가 먹었다. 조금 썼다. 그래도 맛있었다. 무릎을 꿇으니깐 다리가 아파도 우아한 것 같다. 우리는 의상을 입어서 더욱 우아한 것 같다. 남자는 공수를 할 때 왼손이고 여자는 오른 손이 앞에 있어야 된다. 다도 수업이 끝나고 언니와 나와 민지랑 뛰어 놀았다. 재미있고 우아한 날이다.

조윤서/참여힉생

오늘 다시 다른 팀원들과 대사를 짜봤다. 근데 내가 훈장님이 되어보니 뭔가 어색하고 잘 외워지던 대사는 잘 안 외워졌다. 그 때는 빗자루만 들고 다니는 마당쇠였고 지금은 회초리를 들고 있는 훈장님 정말 재밌다. 우리 팀은 목소리와 자신감이 없어 아쉽다. 다음에는 목소리와 자신감을 키워야겠다. 정말 재밌다. 연극 한 것을 다행이라고 생각한다.

김수윤/참여학생

오늘은 몸으로 말해요 게임을 했다. 그 게임은 선생님께서 단어를 말해주시면 그것을 몸으로 표현에 맞추는 것이다. 정말 재미있었다. 그리고 가나다라마바사로 게임을 했다. 그리고 오디션을 봤다. 선생님께서 결과를 말씀 해주셨는데 내 친구 혜원이랑 나는 붙었는데 수윤이가 떨어졌다. 어차피 다음에 기회가 있으니까 다음에 같이 하면 좋겠다.

성민진/참여힉생

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PHOTO S EW VI 30차시 수업을 진행하는 동안엔 선생님과 학생으로서만 느껴졌는데 다 끝나고 뒤돌아보는 지금 시점에서 보니 도리어 아이들에게 여러모로 많이 배웠던 좋은 시간이었던 것 같다.

강민지/ 주강사

“다락” 이 이름을 들여다보면, 한발한발 내딛지않고는 닿을 수 없는 것이라는 생각이든다. 어릴 때 내 기억에 그랬던 것처럼, 올해도 15명의 꿈을 향한 다락이 무탈하게 마침에 있어서 한발한발의 중요함과 그 속에서 생겨나는 아이들간의 우정, 연극을통한 자기발전, 변화등 수많은 변수와 가능성에 보람을느끼고, 더 많은 아이들과 꿈다락을 오르고싶은 욕심이 생긴다.

이현주/기획  예림서원 탐방 및 체험  야외활동중 추억의 비석치기  영남루 체험중 해설사님과 함께  청우도방에서 나만의 도자기만들기

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 장면별 연습중

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일반형 꿈다락 토요문화학교 9

[연극] 연극문화예술교육프로그램을 활용한 꿈다락 토요문화학교를 통해 또래간의 문화를

창작의 날개를 달아 무대 위를 날아보자 극단 벅수골

활성화시키어 꿈과 희망을 갖게 하며 배려와 협동심을 길러 또래 간의 문화공동체의식을 형성

교육기간

2016년 5월 21일 ~ 11월 26일(28회차)

교육장소 벅수골소극장 교육대상

중등전학년

교육참여 청소년 16명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

055)645-6379

- 이규성, 장영석, 정희경

운영인력 장창석(대표), 제상아(기획)

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1-6

창작체험 – 소통을 통한 상상력, 발표력 엿보기

우리들만의 창작컨텐츠 소통하여 스토리 만들기

7-9

창작놀이 창의적으로 문제해결하기

우리들만의 창작컨텐츠 전체 줄거리, 및 흐름 알아보기

9

공연관람

통영연극예술축제를 가다

10-14

창작놀이 창의적으로 문제해결하기

우리들만의 창작컨텐츠 다양한 역할 알아가기

15-16

공연관람

현장학습을 통하여 학생들에게 다양한 움직임을 관찰하게하고 다양한 세부장르를 몸소 체험할 수 있는 뜻 깊은 장 마련

17-20

창의적 움직임 만들기– 다양한 움직임 관찰 및 스스로 표현하기

우리들만의 창작컨텐츠 표현으로의 여행

21

공연관람

현장학습을 통하여 학생들에게 다양한 움직임을 관찰하게하고 다양한 세부장르를 몸소 체험할 수 있는 뜻 깊은 장 마련

22-26

창의적 움직임 다듬기 및 공연 – 창의적 상상력에서 오는 자유로운 움직임 무대

우리들만의 창작컨텐츠 창의적인 동작선 다듬기

27

우리만의 공연

우리들만의 공연 어떨까요?

28

창작놀이 창의적으로 문제해결하기

또래 간의 공연 후 이야기 나누기

97

후기

토요일마다 뛰어 놀고 싶다. 친구들이랑. 그래도 난 벅수골로 간다. 힘들다. 무엇을 만들어내는 그 자체가 힘들다. 그래도 난 벅수골로 간다. 공연을 했다. 난 내 나이에 맞지 않게 숙모다. 힘들다. 그래도 난 벅수골로 간다. 이젠 신나니까.

서명재(16)/ 참여학생

지금까지 연극은 초등학교 학예회 때 보고 연극을 하리라고는 생각도 못했다. 그런데 난 지금 무대 위에서 주인공 역할을 맡았다. 우리가 만든 자그마한 창작대본이 통영시민문화회관 소극장도 아닌 대극장에서 공연되어진다는 말에 초조하기 시작했다. 초조하다... 이건 분명 떨린다는거겠지.... 내 가슴이 운다.

장은선(15)/ 참여학생

연극을 통해 친구들과 2~3학년 언니들을 처음 만났을 때는 서로가 어색해하였지만 시간이 지나 ‘비’라는 한 작품을 만들어 나가게 되면서 친해졌고 서로를 배려하는 마음이 깊어졌다. 서로가 한 마음으로 연극을 하기 때문에 협동심도 함께 길러졌다. 공동체활동이라서 다른 활동보다 서로의 호흡이 더 중요했다. 그리고 많은 사람들 앞에 서 공연을 해야해서 자신감도 많이 필요했다. 큰 목소리와 부끄럼없이 동작들을 취하기 위해서라도 자신감을 키워야했다. 연극을 하면서 나는 대인관계를 형성하는 능력이 높아졌고 협동심과 상대방을 배려하는 마음이 길러졌다. 무엇보다 다같이 하는 연극이 즐거웠다.

추윤지(14)/ 참여학생

많은 경험을 해 준 뜻 깊은 시간이었던 것 같다. 참여자 15명의 친구들이 등록하지 않은 친구들과 함께 와서 20명~21명까지 수업을 하러왔는지 놀러왔는지 잘 모를 추억과 연극을 통해 문화공동체, 또래 간의 연극창작물을 완성하여 무대에 올린 동고동락한 중학교 여학생들이 대견스러울 따름이다.

이규성 / 주강사

중학교 여학생들과 함께 한다는 그 자체가 항상 즐거움이었으며 초등학교에서 아직 벗어나지 못한 중1학년들의 천진난만함과 어디로 튈지 모르는 사춘기 중2병이라는 중학교 2학년 그래도 학교에서는 어른이라는 중3들과 눈높이에 맞는 꿈다락토요문화학교 사업 및 진행이야기, 간식 없냐는 칭얼대는 소녀들과 함께 함에 있어 행복한 1년이었던 것 같다.

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PHOTO S EW VI

 꿈다락토요문화학교 첫 만남  모둠별 발표, 넌 발표해..... 우린 누워 자는 컨셉

제상아 / 기획자

 목소리 작은 친구들과 음치친구들 노래연습 시켜요.  설문조사도 서로 물어보면서 하고 있는 귀여운 여중생들



98 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 비 갈라쇼 30분 공연, 12월에는 완전체작품 75분 공연해요. 많이 보러오세요.

99

일반형 꿈다락 토요문화학교 10

[미술] 지역의 아동·청소년이 함께하는 30가족을 대상으로 현대미술, 공예작품제작

피카소 예술 공작소 길현미술관

055)862-9708 / http://cafe.daum.net/artkilhyun

프로그램을 진행함으로써 온가족이 예술을 통해 건전한 주말가족 여가문화를 형성한다.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 6월 4일(10회차)

2기 2016년 6월 18일 ~ 9월 3일(10회차)

3기 2016년 9월 24일 ~ 11월 26일(10회차)

교육장소

길현미술관

교육대상

가족단위

교육참여

아동·청소년 50명 / 학부모 50명

참여강사

4명(주강사 1명, 보조강사 3명)

- 김윤희(주), 박미경(보), 이건이(보), 박정순(보)

운영인력

길 현(기획)

회차

100 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

교육주제

활동내용

1-1

2-1

3-1

오리엔테이션 및 테라코타

자소상 제작을 통해 자아탐색의 시간과 소이캔들 향초그릇 제작

1-2

2-2

3-2

도자그릇만들기 1

타래로 도자그릇만들기, 물레작업 찻잔만들기

1-3

2-3

3-3

도자그릇만들기 2

도자그릇 굽깍기, 물레작업, 접시채색하기

1-4

2-4

3-4

도자그릇만들기 3

초벌도자채색하기, 인물테라코타채색하기, 초벌커피잔채색하기

1-5

2-5

3-5

아로마테라피 오감수업

천연비누, 소이캔들, 천연화장품만들기

1-6

2-6

3-6

팝아트

가족사진을 이용하여 팝아트기법을 이용한 가족 그림그리기

1-7

2-7

3-7

목공예 (워싱기법)

워싱작업, 넵킨아트를 이용한 찻상만들기

101

회차

교육주제

활동내용

1-8

2-8

3-8

한지공예(탈색기법)

벽시계만들기와 한지공예 찻상만들기

1-9

2-9

3-9

천연염색

천연염색의 기법연구와 스카프, 손수건 염색하기

1-10

2-10

3-10

작품전시, 작가탐방

결과물 전시작품을 감상과 작가탐방

후기 오늘만든 쏘이캔들~ 사랑스럽네요!! 관장님, 김윤희선생님 이하 강사님 모두들 수고하셨어요^^ 차안에 캔들향이 화악~~♡

박선진(38) /1기 참여학부모

정말 예뻐요 향기가~~가득가득^^

김민정(35) /1기 참여학부모

시간되면 또 하고 싶어요~^^ 수고하셨고 감사했어요.

김성미(49) /1기 참여학부모

어릴적 동심의 세계로 돌아가는 뜻깊은 시간이었습니다.

정유경(35) /2기 참여학부모

다음주가 얼른 왔으면 합니다.

조성은(12) /2기 참여학생

정말 즐거운 다도 시간이었습니다. 다음에 또 함께할 수 있을까요... 감사해요 이런 시간 갖게해 주셔서...

이혜원(39) /2기 학부모

창작은 힘들다는 걸 새삼 느낀 시간이었습니다^^ 그래도 강사님들이 친절하게 잘 지도해 주셔서 무사히 마쳤어요~ 수고하셨습니다.

정미정(46)/3기 학부모

다른분들은 잘하시는 것 같은데~ 저만 잘못한듯ㅠㅠ

박정옥(42) /3기 학부모

울딸수업이 4시에 마쳐서 또 못갔네요ㅠㅠ 왜이리 일이 많은지~?? 담주는 꼭 가도록 할께요.

김미옥(42) /3기 참여학부모

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PHOTO S EW VI

 길성도예 찻잔을 만져보다.  녹차를 마시며 몸도 마음도 깨끗!

102 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 도자물레성형 - 아빠와 딸이 함께하는 물레작업모습  나도 팝아트 작가! - 우리가족을 멋지게 그려보자.



 부끄럽지만 열심히 공부했습니다. 우리가족 홧팅!

103

일반형 꿈다락 토요문화학교 11

[미술] 흙을 직접 만지고, 느끼게 하여 평소 컴퓨터와 게임 등에 익숙해진 어린이들에게

분청愛

- 나도 도예가다 (사)김해도예협회

자연과 교감할 수 있는 기회 제공과 도자문화 생활을 공유 할 수 있게 함.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 2일 (15회차)

2기 2016년 7월 9일 ~ 11월 19일 (15회차)

교육장소 김해분청도자관 교육대상 초등 전학년 교육참여 초등학생 50명(25명 x 2기수) 055)345-6036 / http://doja.gimhae.go.kr

참여강사 4명(주강사 2명, 보조강사 1명 특강강사1명)

- 손현진, 최아영, 김송, 이우상

운영인력 이한길(대표), 김정태, 장은애(기획)

104 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

너희들이 분청이 뭔지 알아?

자기소개, 분청도자기 기본지식 습득

2

째깍째깍 도자기시계

나만의 시계만들기

3

풍경과 어우러진 우리교실

도자기 풍경 꾸미기

4

김해의 원류도공을 찾아서

이우상교수님 특강

5~6

분청도자기에 화장을 시키다

개인이 만든 도자기 색칠하기

7

우리집이랍니다.

우리집 문패만들기

8

분청도자길을 따라서~

진례면에 소재한 도자기 요장에 직접방문

9

도자기 자유

다양하게 만들고 싶은 도자기 만들기

105

회차

교육주제

활동내용

10~12

물레야 돌아라~ 우리집 그릇은 내손으로 우리가족은 도예가

물레경진대회와 가족들과 함께 도자기 그릇 만들기, 장작가마 캠프

13

와우~내도자기

나의 도자기를 장작가마에서 꺼내보고 소개하기

14~15

분청아 사랑해~ 작품 전시회

수료증 증정과 결과물 작품전시회



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

후기 아이들이 무언가를 만들 때 수업시간에 배운 아이디어 스케치를 합니다. 역시 배움에는 차이가 납니다.

송은희(45) / 4기꿈다락 학부모

제손으로 만든 시계를 방안 책장에 올려놨습니다. 친구들이 놀러와서 보고는 부러워해요.

안서은 / 4기 학생

아이들을 처음 만났을 때는 어색하더니 지금은 정도 많이 들고 실력도 월등히 늘었어요.

최아영 / 꿈다락 주강사

매주 토요일은 도자기 날로 아이들이 토요일만 기다렸어요~그리고 새로운 친구들을 만나고 사귐으로써 아이가 밝아지고 친화력이 늘었습니다.

김현주(38) / 4기꿈다락 학부모

저는 장작가마가 너무 즐거웠어요. 다같이 춤추고 노래하고 신났어요. 추운 날씨인데도 추운지 모르고 춤췄다니까요.

정형우 / 4기 학생

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 분청도자길을 따라서 현장체험학습~  누가누가 잘하나 물레경진대회  수료식, 작품전시회 오픈식에서 테이프컷팅식을 해요.  나만의 시계를 만들기

106 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

107

일반형 꿈다락 토요문화학교 12

[미술] 모둠, 협력, 논의 등 어울림을 기반으로 하는 다양한 미술적 표현장르를 융·복합시켜

어:울림~ 더:울림~ 미술울림 (사)김해미술문화연구회

자신이 꾸미는 창작 스토리에 대한 관심과 애정을 가지며 스스로가 꾸미는 동화책을 기획하고 꾸미는 미술활동

교육기간

교육장소

1기 : 2016년 3월 26일(토) ~ 7월 16일(토) (15회) 2기 : 2016년 8월 27일(토) ~ 12월 17일(토) (15회) (사)김해미술문화연구회 교육실

교육대상 초등 3, 4, 5학년 055)332-5048

교육참여 아동·청소년 34명 참여강사

4명(주강사 2명, 보조강사 2명) - 이석은, 정정숙, 최영주, 문하빈

운영인력 문운식(대표), 이선엽(기획)

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션

학부모와 함께하는 오리엔테이션 - 교육 프로그램 개요 및 진행 등

2

스토리텔링

나만의 새로운 스토리를 만들자

3

스토리 카드 만들기

4

현장학습

김수로왕릉 김해서관(동화책 독서 미술)

5

어:울림

모둠 조형 활동

6

모둠 평면미술 활동

7

모둠 꾸미기 활동(스토리보드 연계)

8

어:울림

9

조형 체험 활동(도자조형 체험)

10

현장학습

가야테마파크 가야사 스토리

11

더:울림

동화책 구성과 편집~~

12

북아트 기법 시연

13 14 15

108 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

나를 알리는 주인공 케릭터 놀이 - 케릭터 스토리 풀어 가기-

북아트 동화책 만들기 전시·기획

스토리 전계 표현 작품들과 동화책을 전시하자!! 결과발표 토론회 워크숍 및 수료식

109

후기 미술표현 능력의 부족함을 항상 느껴왔던 아이의 색다른 능력 발견과 참신한 표현 활동을 전해 듣고 접하게 되는 결과물은 부모로서의 반성과 아이의 자존감 형성에 좋은 기회가 되었다

윤 정 (43)/2기 참여학부모

라니 엄마께서 라니와 같이 참여해보라고 해서 참여했는데 너무 재미있었다. 내가 만든 이야기와 동시가 그림책으로 민들어 지는 것이 신기했다.

이승열(9)/2기 참여학생

항상 호기심 가득한 눈으로 수업에 임해주던 아이들의 적극적인 참여는 매번 기대 가득한 마음으로 수업준비를 하게 되고 그 기대는 항상 뿌듯함으로 미무리 되었습니다.

정정숙 / 주강사

그간 접해보지 못했던 미술프로그램을 경험한 우리 시설의 아이들은 교육적 갈증을 해소 해 주는 시원한 사이다 같은 경험이었습니다. 많은 아이들이 참여 하지 못해 아쉽네요~~.

주임순/2기 참여 학생 해당 시설(디딤돌 지역아동센터) 교사

참으로 다양하고 창작활동과 표현능력을 이끌어 낼 수 있는 교육프로그램을 같이 동참했다는 자부심과 그 결과가 구성원(아동, 학부모, 강사)모두에게 너무 긍정적으로 평가되어 기분이 좋습니다.

최영주 / 부강사

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 이렇게 내가 그리고 꾸미면 서점에서 파는 동화책이 된다!!  단오절의 전통 미풍양속 이야기도 알게 되고 부채그리도 그리고,,,  다양한 형태의 조형물도 만들어 동화책에 넣어야지~~~  이제 본격적으로 동화책이 만들어 지는구나~~  모든 과정을 마치고 단체 사진 V~~~

110 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

111

일반형 꿈다락 토요문화학교 13

[전통] 경남도무형문화재 제37호 김해오광대놀이를 어린이의 눈높이로 맞추어 오광대 탈춤에

오광대놀이에 담긴 꿈빛 탈빛 김해민속예술보존회 055)335-0138 /www.gimhae5gwang.or.kr

대한 이해, 춤사위, 장단익히기, 대사만들기, 다양한 체험활동 등으로 전통문화예술 향유 및 또래 간 소통

교육기간

2016년 3월 21일 ~ 11월 26일(30회차)

교육장소

김해오광대 홍보관

교육대상 초등전학년 교육참여

아동·청소년 20명

참여강사

6명(주강사 5명, 보조강사 1명)

112 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

- 박정석. 이인태. 정용근. 천승호. 최인규. 김복이

운영인력

허모영(기획)

회차

교육주제

활동내용

2

소통과 이해

마음열기. 수업진행과정소개. 팀 만들고 팀명정하기. 팀 주제 및 그림그리기

2

오광대이해

탈춤이해, 김해오광대이해

3

탈춤배우기

오광대 기본 춤사위. 타령장단에 맞추어 춤추기

4

장단배우기

오광대 장단종류. 굿거리장단, 자진모리, 휘모리장단 배우기, 사물놀이익히기

4

오광대 대사만들기

김해오광대 대사를 직접 읽고 나의 눈높이로 다시 만들어보기. 오광대 대사에 나타난 인물을 그림으로 그리기

9

오광대 탈체험

오광대 탈로 다양한 체험 - 탈목걸이, 탈연(방패연, 가오리연), 탈떡, 탈비누, 클레이로 탈춤연희장면. 박탈만들기

113

회차

교육주제

활동내용

5

할미와 영감과장 연희

할미와영감과장 연희를 배우고 직접 연희해 본다

3

공연관람, 축제참가

김해오광대 공연관람. 세계문화예술교육주간 탈체험, 경남문화예술교육축제 참가

5

종합수업

춤과 장단, 연희를 함께 익힌다. 수료식 및 발표회. 소감발표

후기 꿈다락 토요문화학교에서 처음 김해오광대를 알게 되었습니다. 우리 지역 문화재도 알게 되고 탈춤배우기, 장단배우기, 탈 만들기를 하게 되어 기뻤습니다. 친구들도 만나서 좋았고, 선생님들께 감사합니다. 상을 받아서 기쁩니다.

정은우(5학년)/ 참가학생

김해오광대를 배우게 되어 너무 좋았습니다. 특히 연만들기가 가장 재미있었습니다.

심승현(5학년)/ 참가학생

꿈다락토요문화학교에서 새로운 친구들도 만나고 선생님들도 만나게 되어 좋았습니다. 맛있는 간식을 사주셔서 제일 좋았습니다.

김민제(5학년)/ 참가학생

김해오광대최고입니다. 다음번에도 꼭 참가하고 싶습니다. 저는 장단배우기가 제일 재미있었습니다. 특히 꽹과리를 치게 되어 좋았습니다. 다른 친구들한테도 자랑하겠습니다.

한지홍(3학년)/ 참가학생

꿈다락토요문화학교 수업을 진행하면서 부족한 점도 많았지만 저에게는 좋은 경험이 되었습니다. 내년에 또 하게 된다면 정말 잘 할 수 있을 것 같습니다.

최인규/주강사

꿈다락토요문화학교에서 장단을 지도하면서 철저히 준비하지 못한 점도 있어 아쉬운 점이 많지만, 내년에는 꼭 더 잘 지도할 수 있도록 하겠습니다.

박정석/주강사

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 팀 정하여 주제 그림 그리고 소개 후 단체사진 - 포졸, 무시르미, 말뚝이, 작은이  알록달록 오광대탈 색칠하기

긴 시간동안 한 번도 결석하지 않은 은우랑 서윤이 그리고 지홍이에게 박수를 보내고, 함께 한 친구들 모두가 꿈을 키워나가길 바랍니다. 수고하신 선생님들께도 감사드립니다.

114 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 가야문화축제 행사장에서 내가 그린 탈 쓰고 춤추기

허모영/기획자

 오광대탈 연 만들어 날리기 - 가오리연. 방패연

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 할미와 영감과장 중 할미의 엉덩춤배우기 - 할미가 영감을 찾아 나선 장면

115

일반형 꿈다락 토요문화학교 14

[미술] 예술창작놀이 활동을 통해 서로 소통하고 건전한 여가문화를 배우는 감성미술교육

“그림빛깔~ 자연빛깔~” 김해수채화협회

프로 그램

교육기간

2016년 5월 21일 ~ 11월 26일(26회차)

교육장소 갤러리GH 교육대상 초등전학년, 학부모 교육참여 아동·청소년 20명 / 학부모 3명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명, 특강강사 1명)

055)328-5866

- 권기회, 이수진, 황남희, 정경혜

운영인력 정원조(대표), 윤명숙(기획)

116 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션

모두 함께 하는 오리엔테이션

2

세계문화예술교육주간

염색파스텔로 그린 환경손수건 체험활동

3~4

그림빛깔(씨앗심기)

도에토로 만든 나만의 화분

5~6

그림빛깔(보타니컬 수채화)

워터색연필로 예쁜 꽃, 식물 관찰 후 그림으로 표현하기

7~8

그림빛깔(타일모자이크)

타일을 이용해 주제별로 채색한 타일공예

9~10

마음빛깔(심리미술)

재미난 심리미술체험

11~14

그림빛깔(우리는 미래의 건축가)

재활용 종이상자를 이용한 환경마을 만들기

15

자연빛깔(야외 생태체험활동)

김해화포천습지 생태학습관 탐방

16~18

그림빛깔(휴지심 동물원)

휴지심을 이용한 자연동물농장 꾸미기

19~21

그림빛깔(해와 함께 수레타고)

밤하늘 별자리로 꾸며 보는 하늘여행

22

경남문화예술교육축제

환경손수건 염색체험활동 및 창작품 전시

23~25

그림빛깔(환경나무)

우리가 상상하는 환경나무 만들기

26

그림빛깔 (우리가 만든 빛깔미술관)

창작 결과물 발표 및 전시회

117

후기 지인의 소개로 김해수채화협회에서 주관하는 꿈다락 프로그램에 두 딸아이와 참여 하게 되었다. 무엇보다 아이들이 다양한 미술놀이 체험을 재미나게 즐기는 것 같아 만족 스러웠다.

김선화(39)/ 참여학부모

그림을 그리시는 어머니의 추천으로 참가하게 되었는데 친구도 생기고 선생님의 재미난 미술수업, 특히 재활용품을 이용한 여러 가지 수업이 참 재미 있었다.

진소민(11)/ 참여학생

매주 열정적으로 참여하는 학생과 학부모님들의 모습을 보며 책임과 보람을 느꼈으며 다양한 프로그램 개발로 즐거운 토요일 여가문화가 조성되는데에 큰 의미가 있었다.

권기회(52) / 주강사

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 그림빛깔(타일 모자이크) 타일 모자이크 프로젝트 수업  경남문화예술교육축제 환경손수건 체험 및 작품전시 모습  마음빛깔(심리미술) 종이컵을 이용해 나와 친구 마음 나누기  그림빛깔(우리가 만든 빛깔미술관) 미래의 건축가 프로젝트 수업  그림빛깔(휴지심 동물원) 휴지심으로 만든 재미난 동물원 수업 후

118 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

119

일반형 꿈다락 토요문화학교 15

[전통] 문화예술성과 자기 이해를 키우며 풍물, 연극, 탈춤, 문학, 힙합, 미술 등 여러

마당극 나들이 ‘친구야! 마당에서 놀자’ 놀이패 베꾸마당

장르예술과 연계하는 마당극 놀이. 창의 창작과 더불어 감수성과 어울림 능력 확장.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 16일(17회차) 2기 2016년 7월 23일 ~ 11월 26일(17회차)

교육장소 베꾸마당 상남동 교육장 교육대상 초등3,4,5, 중등 전학년, 학부모 교육참여 아동·청소년 48명/ 학부모 7명

055)292-7264 / http://cafe.daum.net/baeggu

참여강사 6명(주강사 2명, 보조강사 4명)

- 우대식, 윤영희, 손의도, 최경순, 이상학, 우지선,

운영인력 우대식(대표), 박유미(기획)

120 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

다가가기(탐색하기)

프로그램 및 단체, 진행자, 강사 소개 오리엔테이션 및 자기 탐색, 소모임 구성

2~4

감각열기. 발견하기.공연하기

풍물놀이1- 휘모리, 자진모리, 굿거리 풍물놀이2- 풍물에 빠진 비보이와 함께 춤을 풍물놀이3- 풍물 맞춘 스토리텔링-성주풀이,만장놀이, 깃발만들기

5

어울리기.도전하기.공연하기

야외 수업1 - 장다리, 소고놀이

6~7

스토리텔링 및 극 활동

연극 놀이1 - 풍물과 함께 하는 재미있는 마당극연기 맛보기 연극 놀이2 - 춤, 노래와 함께 하는 재미있는 마당극연기 맛보기

8

소통. 창의 창작 & 놀이

1박2일 캠프-장다리, 탈, 인형 만들기

9

실컷 신나게

야외수업2 -(전래놀이)딱지접어치기, 비석치기, 사방치고, 자치고., 투호하고, 산가지어울리기, 자연에서 말줍기.

10

꿈꾸는 다락방, 신나는 글쓰기 즐거운 글쓰기

내가 가장 착해 질 때’ 시인과의 만남 - 글쓰기의 행복 신남 즐거움

121

회차

교육주제

활동내용

11~13

소품만들기. 대본만들기 공연하기

연극놀이3- 풍물, 춤, 노래와 함께 재미있는 마당극연기 공연 심화 연극 놀이4 - 마당극 대본 만들기

14

놀이활동, 음악 활동

야외 수업3- 장다리, 소고놀이 심화

15~17

협업활동.전체나누기. 피드백

탈춤놀이1- 통영오광대 기본춤&악사 탈춤놀이2- 통영오광대 (영노탈 과장 배우기, 탈만들기, 공연하기) 탈춤놀이3- 봉산탈춤놀이- 한삼자락 휘감으며 덩실덩실 춤을 추자! 공연 준비 및 발표 공연

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

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

후기 엄마에게 이끌려 왔는데 처음 당황했으나. 다양한 학년들이 함께 하고 할머니도 계셔서 참 좋다. 선생님들도 좋은 것 같다. 안심이다. 그림과 풍선으로 서로를 알게 되어 재미있었다.

조하영(13)/2기 참가자

선생님들이 아주 잘 지도 하신다. 동네에서 배울 때와는 다르다. 아이들도 참 잘 따르는 것 같다. 앞으로 배울 것이 많고 재미가 있겠다. 장구가 어렵지만 재미있다.

김태희(40)/2기참가자학부모 김선혜(11)/2기 참가자

공연으로 마무리 하는 것이 참 좋은 것 같다. 딸과 함께 참가했는데 이번 기회를 통해 서로 더 많이 알게 되는 것 같다. 재미난 뭔가를 발견하고 공연을 통한 경험이 아주 좋다. 장다리가 신기하다.

조민희(38)/2기참가자

가끔은 지루하고 힘들기도 하다. 친구를 사귈 수 있어 더 좋다. 정이 듬뿍 든다. 참 좋은 시간이고 선생님들이 좋다. 웃고 재미있고 배우는 것도 많다.

김아림(13)/1기참가자 성윤아(12)/2기참가자

PHOTO S EW VI

 책표지 만들기 연극 놀이 하는 모습  협업으로 만든 공연 만장으로 조별 창작 작품 설명과 공연

친구도 사귀고 재미있다. 사물놀이와 연극이 재미있고 좋다. 토요일이 심심하지 않다. 맛있는 간직이 있어 더 좋다. 어색하고 뭐가 뭔지 몰랐는데 점점 재미있다. 다양한 체험을 할 수 있어 참 좋다.

122 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

강명진(12)/2기참가자 전민성(14)/2기 참가자

 풍물에 대해 조금씩 재미있게 알아가는 모습  1박 2일 캠프 현장 - 조별 창작 연극 공연 모습



 마당극 탈 만들기 조별 작업

123

일반형 꿈다락 토요문화학교 16

[미술(시각예술)] 잘 알려진 명화작품과 놀이를 접목하여 자유롭고 편안한 분위기 속에서

같은명화 다른느낌 대산미술관

자신만의 생각과 감정을 표현하는 창작활동을 매개로 참가자들 간에 다양한 예술적 감정과 생각을 공유

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 9일(15회차) 2기 2016년 7월 23일 ~ 11월 26일(15회차)

교육장소 대산미술관 교육실 교육대상 초등1.2.3.4 055)291-5237 / www.daesanart.com

교육참여 초등· 60명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사2명)

- 김해숙, 박이랑, 이효진

운영인력 김철수(대표), 김지인(기획)

124 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션(O.T)

교육커리큘럼 프레젠테이션(PT), 미술관 현장학습

2

잭슨폴록_액션페인팅

액션페인팅 기법의 이해와 창작 활동

3

파블로 피카소_입체파 표현

‘마리테레즈 발테르의 초상’작품 감상 및 자신의 감정 표현하기

4

에드바르 뭉크_표현주의

‘절규’ 작품의 이해와 놀이 표현

5

레오나르도 다빈치_모나리자

‘모나리자’ 인물화의 재구성

6

Let's go 현장학습

『피카소에서 앤디워홀까지』 작품 감상 및 학습 (김해문화의전당_윤슬미술관)

7

김홍도_한국화의 이해

한국화 재료와 기법의 이해 및 창작활동

8

구스타브 클림트_생명의 나무

‘생명의 나무’를 모티브로 자연풍경 그리기

9

세계문화예술교육주간/ 문화예술교육축제

가족 간에 소통하고 추억 만들기 쉘아트(Shell Art)조형작품 만들기

125

회차

교육주제

활동내용

10

반고흐_해바라기

해바라기 작품과 사물(꽃)재해석하기

11

키스해링_대중예술

‘팝숍(pop shop)’시리즈 작품 특징을 살려 낙서작품 만들기

12

이중섭_황소

‘황소’작품 감상 및 재구성활동

13

몬드리안_추상주의

도형으로 사물 나타내기

14

앤디워홀_팝아트

판화기법을 활용하여 채색 및 설치

15

결과전시회

수업을 통해 도출한 결과물 전시회 개최

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후기 대산미술관 꿈다락 수업을 통해 유명작강의 생애와 작품을 감상해 보고 화법을 배우고 익힐 수 있는 좋은 시간이었습니다. 매주 주제가 다른 수업이라 더 흥미롭고 기억에 남았으며 다양한 소개를 사용하여 주변 모든 것이 미술재료가 될수 있다는 걸 체험할수 있는 소중한 시간이었습니다.

박윤정(44)/ 참여학부모

엄마인 나도 처음 듣는 작가도 있었고 집에서 할수 없는 재료들도 있고 언니오빠 동생들과 그룹으로 작품을 완성하는 일도 너무 좋았습니다.

최혜숙(40)/ 참여학부모

뭉크의 요리수업이 제일 재미있었어요 맛있는 샌드위치도 먹을수 있어서 좋았구요. 이중섭의 황소그림 이어그리기도 어렵지만 웃겼어요. 예쁜선생님들과 수업할수 있어서 더욱 좋아요.

박지민(7세) 참여학생

작년에 이어 두 번째 참가했는데 올때마다 느끼지만 미술관 오는 길이 너무 좋습니다. 조용하고 평화로운 미술관에서 아이들이 작가에 대해 듣고 느끼는 시간들이 아이들에게 큰 자양분이 될꺼라 믿습니다. 매 수업 다양한 활동으로 준비하시는 선생님들의 수고에 감사드립니다.

이진희(39)/ 참여학부모

토요일마다 미술관 수업을 하러가는날이 너무 신났어요. 오늘은 무슨수업을 할까 설레기도 했어요. 수업을 하면서 제일 재미있었던 것은 폼클레이로 앤디워홀의 작품을 재해석하는 수업이었는데 손이 자꾸 폼클레이가 달라붙어서 힘들었지만 너무 재미있었어요. 미술관에 마당이 있어 강아지 흰둥이와 같이 뛰어놀기도 하고 동생 언니 오빠 친구들과도 뛰어놀수 있어서 좋았습니다.

126 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

PHOTO S EW VI

 고성공룡박물관 도슨트선생님과 함꼐 공룡감상모습  세계문화예술교육주간 가족앨범 만들기 수업 후 작품 자랑 모습

이소정(10) 참여학생

 뭉크의 ‘절규’ 작품을 놀이요리로 재해석 표현하는 수업중 먹기바쁜 지민양  몬 드 리 안 의 작 품 재 해 석 전 지 를 분 배 후 삼 원 색 으 로 채색중인 야외활동중



김 홍도 수업 복습시간 퀴즈내고 있는 김해숙강사와 친구들 모습

127

일반형 꿈다락 토요문화학교 17

[공예, 회화] 아크릴 물감을 이용한 포크아트와 목공예 작품의 장르간 조화

W.A.T.A (We Are The Artist) DIY아카데미 아람

교육기간

1기 2016년 5월 21일 ~ 8월 6일(10회차) 2기 2016년 9월 3일 ~ 11월 12일(10회차)

교육장소 DIY아카데미 아람 교육장 교육대상 초등 전학년 + 학부모, 중/고등 전학년 교육참여 아동·청소년 30명/ 학부모 15명 참여강사 3명(주강사 2명, 보조강사 1명)

- 권순모(공예), 박정임(미술), 김선영(보조)

운영인력 허사영(대표), 권순모(기획), 정기선(실장), 김경혜(감사)

128 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1 / 11

목재에 대하여

목재 및 공구 익히기, 목재손질법

2 / 12

유화란? / 포크아트란?

유화 & 포크아트 정의/종류/기법

3 / 13

액자 만들기

액자만들기 / 다양한 형태의 목재보드 준비하기

4 / 14

포크아트 실습

나의 꿈을 그림으로 그려 액자에 넣어 완성하기

5 / 15

도장이란?

반제품 제작을 통한 실습 도장

6 / 16

마감에 대하여

반제품 제작을 통한 마감재 사용 실습

7 / 17

자유주제 포크아트 작화

자유주제 포크아트작품 만들기(대형작품)

8 / 18

원목 시계 만들기

완성된 포크아트 작품을 이용한 원목 시계 제작

9 / 19

소품가구 만들기

포크아트 작업을 위한 소품가구 만들기

10 / 20

가구에 접목한 포크아트 기법

완성된 소품가구에 포크아트 작업하기

129

후기 처음엔 뭔가 싶어서 긴가민가하며 오기 시작했는데, 예술적으로나 사회적으로나 여러 아이들과 학부모를 만나 예술로 소통할 수 있는 창구같은 사이다 같은 프로그램이었습니다. 아이들도 너무 좋아하고요 감사합니다.

김언순(41) / 1기 참여학부모

친구가 이런 프로그램이 있다고 해서 함께 지원하게 되었고 토요일 아침마다 나오는 게 쉽지는 않았는데 우선 거창에서 아이들이 보고 듣고 즐길만한 유익한 예술 프로그램이 많이 없다고 항상 생각했었는데, 이 프로그램을 통해 뭔가 남는 것이 있는 주말을 보낼 수 있었던 것 같습니다. WATA 화이팅!

송태선(44) / 1기 참여학부모

선생님들이 저희들에게서 예술적인 무언가를 집요하게 이끌어 낼려고 하는 것이 처음에는 귀찮고 이해도 안됐었는데(짜증도 났고요) 회차를 거듭할 수록 직접 체험하면서 결과물로 나타나는 것을 보면서 뿌듯했고, 생소했던 두 분야를 함께 재밌게 배울 수 있었던 점 좋았습니다. 수고하셨어요 쌤.

조현윤(18) / 2기 참여학생

초등학생들의 소란스러움과 중고등학생들의 사춘기를 함께 겪으며 수업을 이끌어가는 것은 결코 쉬운일은 아니었을 겁니다. 하지만 아이들의 마음이 열리기 시작하면서 수업은 물 흐르듯 좋은 결과로 마무리 되었고, 참여자들 모두가 뿌듯하고 만족한 결과를 얻어낼 수 있어서 대견하고 기쁜 마음입니다. 모두 수고하셨습니다.

박정임 / 주강사

처음 기획단계에서 두 분야를 서로 어색하지 않고 잘 어우러지게 뽑아낼 수 있을까에 대한 고민과 걱정이 컸었다. 미술은 단순히 연필이나 붓으로 그림을 그리고 목공예는 망치로 못을 쳐야하는 정도의 이해도를 가진 학생들과 학부모에게 접근하여 녹아들기가 쉽지는 않았으나 실습과 체험을 통해 예술은 어렵고 다른 세상에 있는 것이 아닌 바로 우리 주변에 늘 함께 있다는 인식을 심어줄 수 있는 좋은 계기가 되었던 것 같다. 특히 초등학생 친구들이 토요일만 기다리며 부모님을 이끌고 와서 푸념아닌 푸념을 하던 학부모들이 떠오른다.

권순모 / 기획자, 주강사

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PHOTO S EW VI

 개개인들의 작은 회화작품이 한데 모여 하나의 큰 작품을 이루었다.  목재다듬기를 실습해보는 모습  엄마와 함께 목재에 벽걸이 철물을 고정시키고 있는 모습  스케치북에 자신의 꿈 또는 자신의 모습을 그려보고 있다.  학부모들과 아이들의 협동작품으로, WATA(프로그램명)를 주제로 한 작품이 완성되었다.

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130 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집



 주 강 사 선 생 님 과 보 조 강 사 선 생 님 의 조 언 을 들 으 며 공동작품을 구상하고 있다.

131

일반형 꿈다락 토요문화학교 18

[전통] 전통놀이를 소재로 하는 풍물, 버나, 죽방울, 전래놀이를 통해 예술적 감수성과

신나는 전통유희 마산오광대보존회

균형감각을 기르고, 놀이 속에서 규칙과 사회성을 발달시키고 원만한 인격을 형성하는데 기여한다.

교육기간

2016년 3월 26일 ~ 11월 19일(30회차)

교육장소 성원지역아동센터 교육대상 초등학교 전학년 교육참여 아동·청소년 20명 참여강사 3명(주강사 2명, 보조강사 1명)

- 심성보, 안민선, 장순옥

운영인력 이중수(대표), 김철현(기획)

회차

교육주제

활동내용

1~5

전통악기체험

한국 장단 소개 및 활용

6~18

죽방울 체험

죽방울 동작과 사위 표현

19~30

버나 체험

버나 체험과 재담 표현

전차시

부모님의 어린 시절 놀이

어디까지 왔나, 어느손 어께동무씨동무, 쌀보리 땅재먹기, 비석치기, 수건돌리기 고무줄놀이, 딱지치기, 실뜨기

만들기 체험

바람개비, 실전화놀이, 신문지공놀이 가오리 연 만들기, 쌩쌩이 만들기

6 ,22 ,28

132 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

전통 놀이 체험

탈춤, 월월이청청, 강강술래, 투호놀이

지역문화탐방

마산항개항제, 만날제축제, 국화축제

133

후기

친구들과 마음을 맞춰가며 전래놀이를 보낸 것이 기억이 많이 난다. 친구들과 충돌도 있었지만 풀어나가면서 진짜 많이 친해졌다.

윤예빈/참여학생

신문지로 공 만들어 논 게 가장 재미있었다. 누구는 던지다가 나무에 걸리고 웃겼다. 각자 자기 취향따라 노는 것이 재미있었다.

박서정/참여학생

죽방울, 버나라는 놀이를 배우고 좋은 추억이 됐던거 같다. 토요일에 집에서 뒹굴거리는 것보다 더 보람차고 활기차게 놀았던 것 같다.

참여학생

학생들이 매일 공부에 시달리는데 하루라도 놀면서 뭔가를 배울 수 있어서 좋은 기회가 된 것 같다.

협력기관 담당자

프로그램의 진행에 급급해하지 않고 학생이 참여할 때까지 참고 기다리면서 학생을 이해하고 마음적으로 공유할 수 있는 기회가 되어 좋았다.

안민서 주강사

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PHOTO S EW VI

 전통악기체험을 하고 있는 학생들  마산음악관 현장학습 현장  죽방울 체험 현장  수건돌리기 놀이하는 모습  고전율동 수업으로 탈춤을 배우고 있는 모습  쌩쌩이 팽이 만들기 수업 중인 학생들

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134 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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 세계문화예술교육주간 창동예술촌 현장학습 현장

135

일반형 꿈다락 토요문화학교 19

[다원] 한국의 밥상 문화를 바로 알고, 음식을 통해 ‘情(정)’을 나누며 우리 주변의 고마운

셰프의 선물

(마음을‘情’하다)

분들에게 감사한 마음을 전달 할 수 있다. 음식이 담기는 패키지와 카드 등을 직접 디자인하고 제작하면서 창의성, 감성을 개발하고 만족감과 성취감을 드높이는 문화예술교육 프로그램이다.

문화예술교육연구소 ‘문’ 교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 9일(15회차) 2기 2016년 7월 16일 ~ 10월 29일(15회차)

교육장소 킴즈포레 dewqq@hanmail.net

교육대상 초등 1, 2, 3학년 교육참여 아동·청소년 30명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 고민지, 장유리, 이종심

운영인력 이윤정(대표), 차주현(기획)

136 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션 마시멜로 꿈나무

- 나의 꿈이 담긴 마시멜로 꿈나무 만들기

2

나의 ‘꿈’인형상자

- 나의 장래희망이 담긴 인형상자 만들기

3

조물조물 샌드위치

- 직접 다듬은 재료료 샌드위치 만들기

4

알록달록 펄러비즈 (이름표)

- 펄러비즈를 이용한 이름표 디자인하기

5

새콤달콤 파르페

- 다양한 과일 재료를 이용한 파르페 만들기

6

어버이 은혜 사랑합니다.

- 어버이날 카네이션 카드 디자인하기

7

달달한 핫케잌

- 겹겹이 색색의 재료를 넣은 핫케잌 만들기

8

길쭉이 츄러스 캐릭터

- 츄러스 캐릭터를 이용한 패키지 디자인

137

회차

교육주제

활동내용

9

달콤바삭한 츄러스

- 재료를 탐색하며 츄러스 만들기

10

필승!! 코리아

- 우리나라를 위해 애쓰시는 분들 생각하기 - 감사 쿠키 선물 패키지 디자인하기

11

감사합니다 고맙습니다.

- 감사 쿠키 제작하기 - 우리나라를 위해 애쓰시는 분들께 전달

12

내친구 주먹밥

- 주먹밥 패키지 및 스티커 디자인하기

13

조물조물 주먹밥

- 주먹밥 만들기 : 우리 주변 감사한 이웃 (경찰, 우체부, 경비,청소부)과 나누기

14

당신이 있어 든든합니다.

-감사패 디자인

- 이웃의 감사패 디자인하기

15

festival!!

- 감사한 이웃들에게 감사패 전달 - 축제 한마당

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후기 샌드위치를 만들었던 것이 가장 기억에 남는다. 내가 만든 샌드위치가 파는 것보다 훨씬 맛이 있었고 엄마 아빠께 감사하는 편지와 함께 선물드렸더니 너무 좋아하셨다.

류수경(9) /1기 참여학생

츄러스를 생각하면서 길쭉이 캐릭터를 만들고 츄러스를 만들어 먹었던 것이 재미있었다. 친구들에게도 자랑을 했다. 다음에도 이런 수업을 또 하고 싶다.

임지환(10) /2기 참여학생

아이들과 조물조물 음식을 만들면서 진짜 엄마가 된 듯한 느낌이 들기도 했다. 무엇보다 함께 수업하면서 주변 사람들을 생각하는 따뜻한 마음을 키울 수 있었다는 것이 의미 있었다.

고민지 / 주강사

요리수업과 공예수업을 결합하여 진행하는 재미있는 경험이었다. 아이들과 웃고 즐기던 시간들이 또 하나의 추억으로 기억될 것이다.

장유리 / 보조강사

PHOTO S EW VI

 다양한 과일과 재료를 층층이 넣어 만든 파르페를 들고 있는 모습  조물 조물 샌드위치 속을 만들고 있는 모습  팬케이크을 담을 패키지를 디자인 하고 있는 모습  손수건에 감물로 염색을 한 모습



138 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 또띠아를 만드는 모습

139

일반형 꿈다락 토요문화학교 20

[통합장르] 사천,울산,광주 3개 지역의 친구들과의 캠프와 교유를 통해 우정도 쌓고,

동네아이들이 만들고 꾸며보는 창작뮤지컬 문화예술창작집단울림

각 지역에서는 지역의 친구들과 부모님들이 직접 참여하여, 만들어보는 창작뮤지컬

교육기간

2016년 5월 21일 ~ 12월 23일(25회차)

교육장소

사천 청소년문화센터

교육대상

초등 3 ~ 6학년 / 학부모

교육참여

아동·청소년 17명/ 학부모 10명

참여강사

4명(주강사 2명, 보조강사 4명)

055)957-4300

140 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

- 박선유, 박제광, 안채영, 채혜정, 옥지연, 우현주

운영인력

박기연 (대표), 박선유 (기획)

회차

교육주제

활동내용

1~3

웜업 및 네트워킹

- 갈대새미 아이들 프로그램 소개(지난 활동 영상 보기) - 쫌 가까워져 볼까. 우리?

- 함께 그리는 그림 - 협업의 성취감 체험

4~10

뮤지컬 보컬 액팅/ 연기훈련

보컬연기 훈련 및 뮤지컬 대본과 가까워지기

11~13

현장학습활동(여름캠프)

1.울산,사천,광주지역 프로그램 참가자 합동 캠프

14~24

연극&뮤지컬 만들기 체험교육

1.합창실습, 개인 및 단체 연기실습 2.개인 및 단체 보컬 액팅 훈련 3.각 개인별 스토리텔링에 따른 글쓰기 훈련

20~25

우리만의 공연을 만들어보자

1.우리만의 창작 뮤지컬 만들어보기 2.무대체험 및 조명,음향 스텝 체험 3.창작뮤지컬 공연 실시

26~28

현장학습

울산,광주 친구들의 발표회 탐방 현장학습

141

후기 만화책을 보는것 같은 서정이의 그림솜씨는 밤마다 꿈 속에서도 공주님들을 초대해 파티를 하나봐요. 그런 꿈을 꾸고 난 서정이는 자주 배가 고프답니다. 잘 먹고 속 깊은 서정이가 그린 그림을 보며 많은 사람들이 행복했으면 좋겠습니다. 갈대새미 아이들 화이팅

이정희(38)/ 참여학부모

맘대로 뜻대로 되지 않을지라도 조급하지 않아요. 타협하지 않아요 소신과 지조를 가진 줏대있는 소년 김태혁입니다. 춤을 추는 수학공식이 넘 좋아 수학선생님이 꿈이랍니다. 태혁이에게 날개를 달아준 갈대새미 아이들, 그리고 울림 선생님들 사랑합니다.

조수진(41)/ 참여학부모

노래만 나오면 춤이 절로 나오는 그래서 꿈이 가수예요. 그림도 잘 그리지만 춤 추는 것과 노래하는걸 더 좋아해요. 목소리도 예쁘니 예쁜 노래 많이 불러 사람들을 기쁘게 해주는 규은이로 성장하는데 큰 도움이 되었답니다.

채혜정(37) / 참여학부모

생각보다 예쁘다. 이번 갈대새미 친구들은 예전에 만났던 애들과는 사뭇 다르다. 다들 파랗고, 노랗고, 빨간 애도 아이들도 많다. 어떤 아이들일까 궁금했는데 오늘 보니 너무 밝은 아이들. 자! 준비됐나? 재미있게 놀 준비. 그렇다면 놀아보자. 역시. 올 한해는 신날거야. 올 한해는 재미있을 거야. 오래도록 기억에 남을 한 해가 될 거야.

김나연 (12)/ 참여학생

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PHOTO S EW VI

 자 ~ 우리의 개성을 한번 뽐내볼까요? 갈대새미아이들 화보촬영  두 근두근~ 우리 모두 처음 만나던 그날. OT 마치고 기념촬영  헉 ~ 수업시작 한 달만에 공연참가? 박재삼 문학제 초청공연 참가  멀 리 광 주 에 서 원 정 오 신 쌤 님 들 과 의 실 내 에 서 하 는 전래놀이 수업  꺼벙이쌤과의 재미난 동요 수업시간



142 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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자 ~ 오늘만큼은 내가 세상의 주인공이다. 창작뮤지컬 발표회

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일반형 꿈다락 토요문화학교 21

[미술,전통] 우리가 살아가는데 꼭 필요한 의, 식, 주를 쉽게 재해석 하여 미술＋전통으로

잘잘잘 (잘먹고,잘입고,잘만들고) 밀양청년작가회

이루어진 문화예술교육 프로그램으로, 밀양지역을 느끼고 나눔의 봉사과정을 통해 단순주입식 학교교육을 벗어나 다양한 문화예술과 통합미술체험활동입니다.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 23일(16회차) 2기 2016년 8월 6일 ~ 12월 3일(16회차)

교육장소 밀양시립도서관 교육대상 초등3,4,5

055)356-2440 / http://cafe.daum.net/2014ART

교육참여 아동 40명(1기-20명, 2기-20명) 참여강사 9명(주강사 4명, 보조강사 3명, 특강강사2명)

- 박은주,조혜숙,손별,조영희 / 홍현철,이영미,하태경 / 손돈,김자현

운영인력 김상희(대표)

144 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1/17

오리엔테이션

전체 수업일정과 진행 및 강사 소개

2/18

나무야, 나무야

나무이야기

3/19

내가 만드는 소가구

디자인하고, 재단하기

4/20

작은찻상

조립하고, 칠하기

5/21

전통차가 뭐지?

우리가 마시는 전통차는 어떻게 만들어질까?

6/22

차나무야, 만나서 반가워!

직접 녹차잎을 따서, 수제차를 만들자.

7/23

여보게, 차 한잔 하고 가시게

내가따서, 내가덖고 우려서 마셔보는 차 한잔으로 다도를 배운다.

8/24

용이 하늘을 날까?

전통문양을 표현해보자.

9/25

세계문화예술주간(밀양 전통연)

지역문화예술명사와의 만남 - 밀양 전통연 만들기와 연날리기

145

회차

교육주제

활동내용

10/26

내 옷은 어떤색

천연염색이란 무엇일까?

11/27

쪽빛 물들이다Ⅰ

특명이다, 쪽을 찾아라.

-쪽에대한 이야기,쪽재취,생염체험

12/28

쪽빛 물들이다Ⅱ

파랗고 푸른 쪽빛염색을 즐기자.

-쪽을 발효시키기,발효액 염색체험

13/29

소원이 뭐니?

캘리그라피 즐기기

14/30

소원을 말해봐.

캘리그라피를 이용한 엽서 디자인

15/31

소원그림

조별 소원 그림그리기- 나도 작가다.

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16/32

1기 종강,전시 및 소감발표

종강소감발표 및 친구칭찬하기

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후기 나무공방에서 다양한 나무들을 직접 만져보고 냄새도 맡고, 도구를 다룰때는 정말정말 조심해야 된다는걸 느꼈답니다. 아직도 몸에서 나무냄새가 나는것 같아요.

김륜지(학부모)

한잔의 녹차를 마실려면 이렇게나 많은 과정이 있다는 걸 알게 되었답니다. 찻입을 따고,6번을 덖고,비비는 과정내내 마음이 경건해지네요.

이수정(학부모)

우리가 입고 있는 한 장의 옷을 만들기 위해서는 얼마나 많은 과정을 거치는지 알게 되었어요. 누에에서 실을 뽑고, 실을 염색해서 옷을 짜고, 바느질해서 만들어지는 소중한 옷!

손수경 (1기참여학생)

즐거운 글쓰기 캘리그라피,우선 신나고 즐거웠다. 내가 디자인한 글씨로 컵도 만들어보고,바코드 작업을 통하여 비밀글도 써보고 정말 신나는 꿈다락 토요문화학교다!

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 나무공방에서 다양한 나무들을 직접 만져보고 냄새도 맡고, 도구를 다룰때는 정말정말 조심해야 해요. 내 찻상은 소중 하니까 더 예쁘게 칠해요.

임수연 (2기 참여학생)

 우 리 는 잘 잘 잘 1 기 녹 차 원 정 대 , 어 린 찻 잎 을 따 서 하산합니다. 이제 녹차를 만들어 보아요.  꿈다락녹차로 직접 다도를 배워 보아요- 부모님께 한잔 대접해 드리고 싶어요.

세계문화예술주간에 특강으로 만들어본 밀양전통연, 복원하느라 힘들고, 유지하시느라 더 힘든데도 기꺼이 시간을 내주신 밀양전통연 보존회의 선생님들 존경합니다. 하늘 높이 연이 날아오르니 가슴이 뻥하고 뚫였답니다.

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

박은주(주강사)

 밀 양전통염색협회진짜 좋아요. 소목으로 염색한 빨간천, 너무 예쁘죠?.



 누 에고치를 반으로 잘라 감발효액을 이용하여 무늬를 찍었답니다. 천연재료라 몸에도 좋을것 같아요.

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일반형 꿈다락 토요문화학교 22

[국악] 전통과 현대의 리듬이 교차하는 난타 퍼포먼스로 무용의 율동과 국악의 두드림으로

신나는 두드림 마당, 청소년 난타 교실 박선희판소리연구소

스트레스 해소와 즐거움으로 자신감과 성취감을 고취

교육기간

2016년 3월 26일 ~ 12월 11일(32회차)

교육장소 창원시 봉림청소년수련관 교육대상 중등 전학년 교육참여 아동·청소년 20명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 박은지, 김희주, 고굉무

운영인력 박선희(대표), 강정화(기획)

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1~3

소리감각 깨우기, 난타 연주자세, 타법의 기초

우리 전통 음악에 대하여 기본적인 이론 및 소개 스틱의 기본자세, 잡는 법, 치는 법 알기 치면서 입으로는 구음을 내며 구음 익히기

4~6

타법감각 깨우기, 셈여림 배우기, 소리 탐색하기

난타의 변형 타법과 셈여림의 비교 익히기, 밀양아리랑 민요 익히기

7~9

소리 탐색과 감각 깨우기, 타법감각 소리 깨우기

치면서 입으로는 구음을 내며 타법 익히기, 소리의 당김음과 스타가토 이해

10~12

리듬 이해하기, 타법감각 작품

박수 리듬을 이용하여 연주 순서와 타점의 변화, 자세를 바로잡고 발음 교정과 노래 익히기

13~15

소리 놀이와 작품 표현하기, 타법감각 작품

놀이와 표현에 필요한 스틱 만들기, 소고의 기본자세, 잡는 법, 치는 법 알기

16~18

소고놀이 가락과 동작 음절 높이기, 소고 가락치기

소고의 바른 자세 잡는 법, 치는 법 연결동작 장단에 맞는 몸동작을 자유자제로 표현

149

회차

교육주제

활동내용

19~23

영웅 소리감각 작품

장단에 맞는 몸동작을 자유자제로 표현 악기의 소리가 작고 고르게 날 수 있도록 연주 영웅 1~8까지 강.약을 표현 리듬감 있게 연주

24~27

타법과 소리감각 작품

휘모리장단의 기본 장단을 리듬감 있게 연주, 몸동작을 표현하면서 장단을 연주, 장단과 추임새를 병행하면서 연주

28~29

소리, 소고춤, 영웅, 난타 연결하기, 모둠별로 연주하기

민요와 소고춤을 연결해서 연주 창의형 소리탐색으로 민요와 국악동요 작품 연결

30~32

창의적 작품 창작 작품 발표회 및 수료식

창의적 소고춤 작품완성, 모둠별로 팀을 나누어 공연을 위한 작품 창작 교육결과 발표회 및 수료식

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PHOTO S EW VI

 신나는 난타 첫 수업 시간  난타란 무엇인가, 열심히 이야기를 경청~  손으로 두드려 보자!  개인 연습 시간, 방석을 두드리며  탁 트인 넓은 공간에서 마음껏 두드려보자!

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집



 발표회를 위한 공연 연습

151

일반형 꿈다락 토요문화학교 23

[다원] 다양한 프로그램의 공예활동을 통해 자신을 알아가고 자신을 표현하는 또래와

응답하라!! 손끝에서 찾아가는감성 부림창작공예촌 협동조합

소통하고 공감한다.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 6월 4일 (10회차)

2기 2016년 6월 18일 ~ 9월 3일( 10회차)

3기 2016년 9월 10일 ~ 11월 26일 (10회차)

교육장소 부림창작공예촌 교육장 교육대상 초등 3,4,5,6학년

055)242-1824

교육참여 아동 20명 X 3기 = 60명 참여강사 7명(주강사 3명, 보조강사 3명, 특강강사 1명)

- 강 정화, 김 지현, 홍 유정, 백 선아, 강 유미, 박 혜련, 홍성찬

운영인력 정 영숙(대표), 안 여선(기획)

152 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

똑똑똑! 감성찾기 (패브릭인형)

현재의 나를 들여다보고 스스로 느끼는 자신을 창의적이고 개성 있게 표현해 소개하는 시간을 갖는다

2

감성 깨우기

계절에 따른 변화에 반응하는 감성을 이미지로 표현하기

3

감성표현하기 - 첫번째

자신만의 향기로 감성 표현하기

4

감성표현하기 - 두번째

자신의 장·단점을 고민해보고 보완 부각시킬 수 있는 하나뿐인 아이템 의 장신구 만들기

5

감성표현하기 - 세번째

가까운 또래, 가족과 소통하고 자신만의 느낌으로 타인의 감성을 나타내보기

6

감성표현하기 - 네번째

또래, 가족 간의 소통을 통해 함께 공감하고 변화된 현재의 감성 간직하기

7

감성 기억하고 간직하기

소중하고 가까운 이들에게 사랑과 고마움을 표현하고 전하기

8

감성 나누기

탈춤의 종류에 대해 알아본다 말하기 어려웠던 감정, 고민들을 쏟아내고 오광대 전수자를 통해 흥겨운 탈춤도 배워 몸으로 털어내며 소통하고 엤선조들의 풍류와 문화를 알아본다

9

감성 나누기

수목원 현장 학습

10

응답하라!! 감성 공감~!

전시발표회 : 과정을 통해 표현하고 완성한 감성들을 발표하고 전시함으로 함께 공감하고 감동 전하기

153

후기 감성을 자극시킨 걱정인형은 만들기는 바느질도 힘들고, 솜 넣는것도 힘들었지만 그래서 더 아끼게 된 것 같아요.

권 세현 엄마

바람이 불때마다 땡그랑 울리는 도자기종의 맑고 청아한 소리가 울릴때마다 우리아이의 체험 시간을 갖게 해 선생님께 다시 한번 감사드립니다.

김 지수 엄마

평소에 알고 있던 아로마에 대한 상식과 이론에 대해 한번 더 알게 되어 좋았고, 내가 원한 향을 찾아서 만든 방향제가 너무 좋았다.

백 서빈, 백 서연

다양하고 예쁜색의 구슬로 원하는 악세사리를 만들어서 좋았다. 다음에 또 만들고 싶고, 친구들이 부러워해서 기뻤다.

무학초등 황 주영

방문패를 만들면서 자기가 좋아하는 색을 생각 해보고 그 색에 대한 느낌을 이야기하고 자신에게 어울리는 색을 찾아가는 시간을 가졌다. 완성 후 좋아하는 모습을 보니 흐믓했다.

2기 주강사 김 지현

흙이라는 자유로운 소재로 아이들의 감성을 창의적으로 표현 할 수 있는 좋은 기회였다. 한가지 소재였으나 20가지 다양한 작품을 보고 아이들만의 자유분방한 감성을 느낄 수 있었다.

3기 주강사 홍 유정

소중한 사람들에게 마음을 전하는 카드와 꽃바구니를 만들면서 자신의 마음을 돌아보는 시간 이였습니다.

윤 성숙

아이들이 탈춤 추는 모습이 매우 신명나고 즐거워 보였습니다. 매일 컴퓨터 오락만 하며 앉아 있는 아이들에게 이번 수업은 색다른 느낌이 될 것 같습니다.

조 숙희

도시에서 잠시 벗어나 자연을 느낄 수 있는 넓은 수목원에서 자유롭게 뛰어 다니며 즐거워하는 아이들의 얼굴에서 행복감을 느낄 수 있어 보람있는 시간 이였던 같다. 작은 화분에 다육이를 심으며 작은 생명에도 소중함을 느끼는 의미있는 시간이였다.

1기 주강사 강 정화

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PHOTO S EW VI

 수목원에서 다육이를 심을 화분 꾸미기

마지막 수업을 다들 아쉬워하며 다양한 공예 체험을 할 수 있었던 것에 감사한 마음을 표현하는 아이들을 보며 보람이 느껴졌다. 자기의 감정을 밖으로 표현 하는 것에 도움이 되었던 시간 들 이였다고 생각됐다. 그간 수업한 작품을 담은 큰 가방을 들고 좋아하는 모습이 보기 좋았습니다.

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 자신의 느낌대로 이미지를 표현해 방문패 만들기

강사 일동

 자신만의 느낌으로 생활 도자기 만들기  한지로 만든 탈을 쓰고하기 어려웠던 감정, 고민들을 흥겨운 탈춤으로 털어내며 소통하기

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 경남문화예술축제 공연 관람 중

155

일반형 꿈다락 토요문화학교 24

[미술] 우리의 것 “참종이”인 한지를 통한 매개체의 다양한 표현력과 기법을 체험함으로써

얘들아! 참종이랑 놀자 꼼지락공예문화연구소

학습자로 하여금 흥미와 관심이 서로간의 소통하는 기회를 마련하고 우리 문화의 정체성을 재인식 할 수 있다.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 9일(16회차) 2기 2016년 7월 16일 ~ 12월 3일(17회차)

교육장소 회원큰별지역아동센터 교육대상 초등2,3,4

055)294-7992

교육참여 아동·청소년 25명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 최경선, 김정성, 배효진

운영인력 김해옥(대표), 김해숙(기획)

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션

프로그램 및 일정소개, 에코 북아트

2~3

천년의 온기를 담다

한지뜨기를 이용한 수제 그릇, 디퓨져 표현

4

천년의 바람을 담다

한국의 美, Han-style 부채 표현

5~6

빛이 전하는 한지 香

압화 캐스팅 및 조각보 모티브 표현

7

자연 & 한지

지승공예의 모티브 표현

8

오감을 자극하는 문화탐방

전주 한옥마을 나들이

9

에코 줌치 저금통

수제 줌치의 현대적 조형 표현

10~11

들풀에 담그다

염색을 통한 기법 및 커튼 표현

12~13

“나도 작가예요” 자연을 옮기다

도자기 수반 , 생활속 민화 표현

14~15

자연을 닮은 아름다운 紙

우리 전통과 문화 및 한지 엽서 표현

16

156 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

2016년 “참종이가 좋다”

가족과 함께하는 전시 및 수료식

157

후기 평상시 쉽게 접해볼 수 없는 다양한 한지 프로그램에 너무도 흡족했습니다. 아이들의 다양한 한지 기법과 표현을 통한 작품의 결과물은 어디에도 찾아볼 수 없다는 수업에 대한 매력에 다음에도 또 듣고 싶습니다.

고연정(38) / 1기 참여학부모

저희들은 2년째 꿈다락 토요문화학교 수업을 들었습니다. 매년 똑같지 않은 작품을 보고 선생님들의 한지 연구와 노력에 박수를 보냅니다. 너무도 멋진 기회를 제공해 주셔서 감사드립니다. 우리 아이가 한지에 대해 관심을 갖고 서로 소통할 수 있었던 것에 너무도 좋았습니다.

박윤정(41) / 2기 참여학부모

수업 프로그램에 만족합니다. 다양한 한지 재료와 견학을 다녀온 후 무엇보다도 뜻깊은 한 해를 마무리 할 수 있었고 멋진 한지 작품을 보니 뿌듯합니다.

이은재(11) 1기 참여학생

학교에서 배울 수 없었던 한지의 표현이 다양한 미술활동에 도움이 되었으며 여러 가지 기법을 응용하고 한지를 활용해서 만들 수 있었던 것 같습니다. 정말 좋은 수업이었습니다.

김슬(11) /2기 참여학생

새로운 친구도 많이 사귀고 우리의 종이 한지로 멋진 작품도 많이 만들 수 있어서 토요일이 신나고 즐거웠습니다. 좋은 선생님들과 내년에도 꼭 수업을 듣고 싶습니다. 감사합니다.

최현지(11) /2기 참여학생

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 닥죽을 이용한 수제 한지 뜨기 그릇을 체험하고 있는 모습  산청토를 이용한 모던하고 다양한 나만의 수반 만드는 모습  한지 파지를 이용한 수제 줌치가 재탄생하는 모습  전 주 한옥마을 현장탐방에서 친구들과 우리 문화알기 체험하던 날  다양한 모양과 색상의 홀치기염색이 작품으로 탄생하는 날

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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 오늘은 정말 감동적인 날입니다. 멋진 수업도 배우고 큰 상도 탔어요~ㅎㅎ

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일반형 꿈다락 토요문화학교 25

[문학, 독서] 본 프로그램은 문학의 이해와 지식의 공유에서 자칫 소외될 수 있는 계층(장애,

책으로 떠나는 세계여행 (나만의 여행기만들기) (사)장애인경제활동지원센터

비장애를 포괄)을 대상으로 독서를 통한 인지력과 상상력의 향상을 돕고, 나아가 지역 주민들의 독서에 대한 관심 증진에 기여함

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 16일(15회차) 2기 2016년 8월 20일 ~ 12월 3일(15회차)

교육장소 양산문화원내 작은도서관 & 양산푸른장애인평생학교 교육대상 장애인 : 차등을 두지 않음

070-8800-5133 / www.양산푸른장애인평생학교.kr

비장애인 : 초등 5,6 중등 1,2

교육참여 아동·청소년 31명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 이경택, 강해민, 위경자

운영인력 나승기(기획)

160 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션

프로그램 취지소개, 문학과 독서의 중요성 사례, 책 고르기 기법 소개

2~3

기획력 양성

나만의 여행계획서 세우기, 나의 취향 파악하기, 나에 맞는 책 고르기, 나만의 여행코스 선정하기

4~5

분석력 양성

여행코스에 맞는 책 고르기, 코스관련 도서 수집하기

6~7

이해력 양성

책에 맞는 여행코스 고르기, 책을 읽고 코스파악하기

8~9

분석력 향상

코스관련 도서 보충하기, 여행코스 수정하기

10~11

논리력 양성

본문 전체 코스 파악하기, 부족한 내용 결합 및 편집

12~13

구성력 양성

목차 작성하기, 여행기 편집하기

14~15

공감 체험

나만의 여행기 발표, 소감 나누기

161

후기

독서를 통한 문학의 이해와 지식의 공유를 내건 본 프로그램은 그 실천에 있어 장애비장애, 청년-아동 이라는 각기 다른 개성들이 매주 토요일마다 요란하게 부딪히는 새로운 경험들의 아우성이었으며, 이러한 의도치 않은 모습들이 1년 뒤에는 조금 더 성숙해진 우리들의 모습으로 다가왔다.

이경택(42) / 주강사

책으로 떠나는 세계여행이라는 테마로 시작된 독서수업은 서로에 대한 관심과 이해를 바탕으로 공통적인 관심과 목표를 공유하며 수업을 성공적으로 이끌 수 있었습니다. 또한, 장애.비장애학생이 서로 협력하며 편견의 벽을 허물 수 있는 멋진 기회였기에 한층 발전된 모습으로 다음을 기약하고 싶습니다.

위경자(45) / 보조강사

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PHOTO S EW VI

 열중해서 여행티켓 제작 중인 모습  대망의 첫 수업 시간은 긴장감 가득한 모습  세계여행을 떠나기 전 필수품인 세계지도의 모습  알기 쉬운 수업을 위해 일대일 지도를 감행한 모습

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 작은 도서관에서 프랑스로 떠나간 모습

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즐 거운 간식 시간의 모습

163

일반형 꿈다락 토요문화학교 26

[연극] 부모-자녀가 함께 ‘몸’으로 ‘놀이’함으로써 친밀한 유대감을 형성하고 가족의 일상에

엄마와 얼음땡! 전문예술법인 극단현장

활력을 줄 수 있도록 연극놀이와 무용요소를 통합적으로 구조화한 신체예술교육프로그램

교육기간

055)746-7411 / www.hjarthall.com

1기 2016년 3월 26일 ~ 5월 7일(7회차)

2기 2016년 6월 4일 ~ 7월 16일(7회차)

3기 2016년 8월 16일 ~ 10월 1일(7회차)

4기 2016년 10월 8일 ~ 11월 26일(7회차)

세계문화예술교육주간행사 2016년 5월 28일(1회차)

영호남연극제와 함께하는 공연관람 2016년 8월 27일(1회차)

교육장소 극단현장교육장 교육대상 초등1~2학년과 학부모 교육참여 아동·청소년 26명 / 학부모 26명 참여강사 4명(주강사 2명, 보조강사 2명)

- 황윤희, 이지혜, 박진희, 김도영

운영인력 고능석(대표), 이동은(기획)

회차

교육일자

1

1기

3/26

2기

6/4

3기

8/13

4기

10/8

1기

4/2

2기

6/11

3기

8/20

4기

10/15

1기

4/9

2기

6/18

3기

8/27

4기

10/22

2

3

164 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

교육주제

활동내용

몸풀기, 마음열기

공간을 몸으로 느끼기, ‘곰 사냥을 떠나자’ 극화

내 몸에서 일어나는 일-감각

오감놀이, 맛을 몸으로!, 라디오드라마 만들기

내 마음속의 움직임감정

감정놀이, 화를 춤으로!, ‘사랑에 빠진 개구리’ 인형극 만들기

165

회차

교육일자

4

1기

4/16

2기

6/25

3기

9/3

4기

11/5

1기

4/23

2기

7/2

3기

9/10

4기

11/12

5

6

7

교육주제

활동내용

몸의 대화-의사소통

스피드게임, 만남과 어긋남의 춤!, ‘우주여행’ 극화

나와 자연

4계절 대장놀이, 사계 춤, ‘소나무이야기’극화

엄마와 함께 춤을! Ⅰ

나만의 행동을 춤으로!, 발표를 위한 연습, 초대장 만들기

1기

4/30

2기

7/9

3기

9/24





4기

11/19





1기

5/7

2기

7/16

3기

10/1

4기

11/26

엄마와 함께 춤을! Ⅱ

체인지게임, ‘엄마와 함께 춤을!’ 발표

후기 내가 어떤 사람일까 생각을 많이 하는데, 여기 와서 또 다른 나를 발견하게 됩니다. 이젠 주위의식 많이 안하고 스스로 달라지고 있는 모습에 감동을 받아요. 여기 오면서 저를 많이 내려놓게 되네요. 딸이 잘 따라와 줘서 고맙고, 저도 너무 행복했고, 집에서도 춤을 춰보게요.

최진선(학부모) /4기 참여자

오늘 아침 신영이가 아파서 병원에 가느라 ‘엄마와 얼음땡!’에 늦게 왔다. 아픈 거 보다 ‘엄마와 얼음땡!’이 더 중요했던 신영이! 늦었다며 활동두 안하고 삐쳐있었다. 아팠지만 열심히 잘해줘서 고맙고 즐거웠어요. 신영이 컨디션이 안 좋아서 걱정했는데 발표회 때 멋지게 해냈어요!

김지은(학부모) /4기 참여자

영후가 사실 선천적으로 뇌에 문제가 있어 통합적 사고가 잘 안되다 보니 자극에 대한 반응이 순조롭지 못해요. 분위기를 파악하거나 적절한 리액션이 힘든 아이입니다. 그래서 사실 저는 아이가 튀는 행동을 하지 못하도록 통제를 많이 하는 편이었는데 이 수업시간만큼은 영후가 자유롭게 그냥 내버려둘 수 있었어요. 100%수용하고 공감해주신 선생님들 덕분입니다. 정말 너무 감사드리고, 영후한테도 좋은 경험 선물로 줄 수 있었던 것 같아 뿌듯해요.

김난진(학부모) /3기 참여자

나에게 대한 관심을 가지게 되었고 주말이라 아이와 함께 할 수 있어서 좋았다. 주변에서 부러워한다. 너무 아쉽다.

황희정(학부모) /3기 참여자

송주가 생각보다 감정에 대한 표현을 잘 해서 좋았다. 인형극 만들기에서 대사를 만드는 것이 조금 어려웠다. 모든 게 준비되어야 나는 안심이 되는데 송주는 즉흥적으로 잘해서 신기했다. 올 때마다 아이에 대해 새롭게 느낀다.

이은미(학부모) /2기 참여자

166 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

PHOTO S EW VI

 선생님이 들려주는 ‘사랑에 빠진 개구리’ 이야기를 들으며 즐거워하는 모습  ‘사랑에 빠진 개구리’ 인형극을 하고 있는 지호와 지호엄마  ‘소나무이야기’ 극화할 때 소나무 그늘에 앉아 불평하는 농부들  몸으로 가을을 표현하는 중 - 허수아비, 낙엽, 참새



 솔로 춤 - ‘이게 나야!’

167

일반형 꿈다락 토요문화학교 27

[문학 · 미디어] 어린이, 청소년들의 관심도가 가장 높은 미디어라는 매개를 통해 역사에 대해

진주 이야기 보따리 탐험대 진주YMCA

스스로가 표현하고 보고, 느낄 수 있는 계기를 제공함으로서 잊혀져 가고 있는 지역의 역사와 문화에 대한 인식 가능하도록 지원

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 23일(16회차) 2기 2016년 8월 13일 ~ 11월 26일(16회차)

교육장소 진주YMCA 교육대상 초등전학년 055)747-0833 / http://jjymca.or.kr

교육참여 아동·청소년 50명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 홍진실, 박은정, 손효정

운영인력 이수경(기획자), 양영빈(사업실무)

168 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1/17

서로를 알자

아이스브레이킹,내 마음을 열어봐,모둠활동 우리가 몰랐던 애니메이션에 대하여 알아보기

2/18

지역 알아가기

사진을 찍으며 장소 탐방, 진주에 관련된 다양한 이야기 카드를 활용하여 새로운 이야기 만들기

3~4/ 19~20

나만의 그림책 만들기 I, II

상상을 일깨우고 이야기로 표현하여 재구성해 보기 텅 빈 그림책에 연속된 그림과 이야기를 채워 그림책 만들기

5~6/ 21~22

이야기쌓기 I, II

사진 등 다양한 미디어를 활용하여 스토리보드 제작 스토리보드 재확인 및 보강, 크리에이티브 더하기

7/23

내가움직이는 세상

역사적 장소를 배경으로 내가 애니메이션의 주인공이 되어 본다. 시간 · 공간을 창조적으로 표현하기

8~9/ 24~25

그림으로 표현하는 세상 I, II

마구 그려보기, 내가 만든 이야기의 캐릭터를 만들고 움직임을 상상해 본다, 종이 위에 한계 없이 이야기를 표현하기

169

회차

교육주제

활동내용

10~11/ 26~27

우리가 만드는세상 I, II

클레이 등 여러 재료를 활용하여 직접 인형과 배경 세트 만들기 클레이 애니메이션 촬영, 일상을 재구성하여 이야기를 마무리

12/28

자유로운 세상

지금까지 배운 여러 가지 기법을 활용하여 애니메이션 작업 마무리

13/29

이야기 이어붙이기

내가 만든 이야기를 이어붙이기 생각을 나누고 하나의 완성된 애니메이션 만들기

14/30

소리로 채우는세상

내가 주인공이 되어 목소리를 표현하기 우리가 만든 애니메이션에 마지막 날개를 달아 본다.

15/31

함께 공유하기

작품 상영회 및 감독과의 대화 나누기

16/32

작품 전시 및 상영회

참가자 가족과 함께하는 활동 발표회









후기 수업이 재미있었다. 밖에서 한 게 재미있었다. 클레이한 게 재미있었다. 찍은 게 재미있었다. 퀴즈를 한 게 재미있었다. 진주성을 간 게 재미있었다. 진주성에서 걸은 게 재미있었다.

박태민(8) / 1기 참여학생

힘들었지만 영상도 재밌고 바깥 활동도 했고 많은 걸 했지만 그 중에 쥐와 개미 클레이애니메이션과 컷 아웃애니메이션이 재미있었다. 함께 하면 더 재밌는 걸 알게 되었다.

이가영(9) / 1기 참여학생

제일 재밌을 때는 컷 아웃 애니메이션과 더빙 녹음! 멋진 애니메이션! 특별하다고 생각해요. 파이팅! GO! 마지막 글. 함께하니까 재미있는 타임!

고민서(10) / 1기 참여학생

토요문화학교 수업은 항상 즐거운 마음으로 갔던 것 같다. 예술 교육과 체험의 중요성을 토요문화학교 수업을 통해 다시금 느낄 수 있었다. 더 많은 아이들에게 이러한 기회가 주어졌으면 좋겠다.

홍진실 / 주강사

PHOTO S EW VI

 사진을 찍으며 장소 탐방

수업을 진행하다보면 소극적이거나 자신감이 부족했던 아이들이 적극적이고 밝게 성장한 모습을 발견할 수 있었다. 아이들이 이 수업을 통해 경험과 자신감의 밑거름 삼아 앞으로 더 멋진 성장을 하길 바란다.

손효정 / 보조강사

 주인공이 되어 목소리를 표현하기  역사적 장소를 배경으로 애니메이션의 주인공이 되어 보기  클레이 애니메이션 배경 세트 제작

170 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

171

일반형 꿈다락 토요문화학교 28

[미술] 선사시대부터 현대까지의 미술사를 기반으로 하여, 다양한 미술체험활동을 통해

광제골 예술 놀이터 진주미술관

055)744-7220 / jinju.misul.co.kr

어렵게만 느껴지던 미술의 발달사와 역사의 흐름을 쉽고 재미있게 깨우치는 프로그램

교육기간

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

2기 2016년 8월 13일 ~ 12월 3일(16회차)

교육장소

진주미술관

교육대상

초등전학년 및 가족

교육참여

아동·청소년 30명(각 기수당 15명) / 학부모 2명

참여강사

3명(각 기수당 주강사 1명, 보조강사 1명)

172 ●

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 23일(16회차)

- 송선주(1기 주강사), 이윤자(1기 보조강사/2기 주강사), 박소라(2기 보조강사)

운영인력

심영선(대표), 박미림(기획)

회차

교육주제

활동내용

1

생활 속 미술의 발견

생활 속 미술 발견하기

2~3

선사시대 무슨 그림을 그렸을까?

소원을 들어주는 동굴벽화 자연물을 사용한 작품 제작 타일을 이용하여 직접 부조벽화 그리기

4

이집트미술 나는 태양신 파라오

사후세계를 믿는 데드마스크

5

그리스미술 미의 여신 비너스

그리스 신화/별자리 이야기

6

르네상스 레오나르도 다빈치 따라하기

기계장치를 상상하여 그리기

7~8

세계문화예술주간 참여 프로그램

외국인 친구에게 우리문화 알리기

9~10

근대사진기의 발명 인상주의

모네 <해돋이 인상>야외스케치 활동 쇠라 <색채점묘화 표현하기>면봉으로 찍어서 표현하기

11~13

20세기 현대 현대미술체험

마티스 <야수주의> 콜더 <모빌과 키네틱아트> 현대미술 작가공방 방문 및 체험하기

14~15

20세기 현대 현대미술체험

잭슨폴록 <드리핑 회화> 앤디워홀 <팝아트>

16

작품 전시회 및 수료식

작품 전시회 및 사진전, 수료식

173

후기 처음에는 아이들이 잘 따라갈 수 있을지 걱정되었는데, 쉽고 재미있게 가르쳐 주셔서 좋았다. 내년에도 이런 교육프로그램이 있다면 또 참여하고 싶다.

윤채원 어머니/2기 참여학부모

학교에서는 작은 도화지에 그림만 그리는데 여기서는 여러 가지 재료로 만들어 볼 수 있어서 더 재미있었다.

김서진(11)/1기 참여학생

학교나 학원에서는 그림 그리다 실수하면 꾸중을 듣는 것이 무서웠는데, 그런 걱정 없이 마음 편하게 그릴 수 있어서 안심이 되었다.

허유정(12) /2기 참여학생

목공방이나 화실 체험, 야외스케치처럼 밖에 나가서 하는 활동이 많아서 너무 좋았다.

김라희(12)/ 2기 참여학생





이윤자/ 주강사





어린이들을 가르치면서 미술활동 자체에만 치중해 왔는데, 이번 프로그램을 통해서 잊고 지냈던 미술사를 다시 되새기고 공부할 수 있는 기회가 되었다. 다양한 활동과 프로그램 운영을 통해 강사로서의 역량도 더 탄탄하게 키워진 것 같다.

PHOTO S EW VI

 붓이 없어도 알록달록 멋진 그림을 만들 수 있답니다.  한국의 전통 문양도 알아보고요.  콩콩콩 면봉으로 그리기!



174 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 선사시대-소원을 담아 벽화 그리기  손이 서툰 친구들은 부모님과 함께 해요!

175

일반형 꿈다락 토요문화학교 29

[전통] - 탈놀이를 중심으로한 진주의 세시풍속을 철학적 주제와 함께 체험과 놀이로 경험하고

질라래비 훨훨 탈놀이 얼쑤 !

새롭게 변화시켜 본다.

- 진 주의 전통문화인 진주오광대를 통해 다양한 옛 놀이와 옛 살이를 아이들이 주체적으로 체험할 수 있도록 한다.

- 전통문화의 창조적 발현을 통해 아동의 창의성과 공동체적 인성교육이 이루어질 수

진주오광대보존회

있도록 적극적인 도움을 준다.

교육기간

055)746-6888 / http://cafe.daum.net/jinjuogwangdae.or

2기 2016년 7월 23일 ~11월 20일(16회차)

교육장소

진주오광대전수교육관

교육대상

초등전학년

교육참여

아동·청소년 50명 (각 기수별 25명)

참여강사

3명(주강사 3명)

- 조정림, 윤주란, 신미점

운영인력

회차 1기

교육주제

활동내용

만남

2

우리의 시작과 근원 탈놀이, 풍물놀이의 의미

* 가족과 함께하는 오리엔테이션 “단동치기십계훈 이야기” - ‘나의 소원’ 만들기 : 액맥이 탈 만들어 태우기 * 단 군할아버지 이야기와 함께 윷놀이, 윷점치기를 통해 우리문화의 근원과 나와 우리의 근원 알기 * 여 러 가지 전래놀이를 통해 탈놀이와 풍물놀이의 의미를 생각하고 알기(망줍기놀이, 하늘신 땅신 놀이, 신발뺏기 놀이, 달팽이놀이 등) * “봄 나들이” - 가족과 함께 가까운 산에 올라 ‘하늘님(天神)’과 ‘산신님’에 대해 알고 산에 사는 다양한 생명 만나기 *세시풍속 활동 - 화전 만들어먹기, 감자심기 등 * 특강-진주문화와 진주오광대 * 세계문화예술주간 - 지역축제 참가하기(여러가지 체험활동과 탈춤공연 관람하기) * 단계별 표현놀이를 통한 진주오광대 표현하기를 통해 상황극 놀이로 변화 * 주변 자연물을 활용한 창작탈만들기 * 기본 풍물장단을 배우고 풍물놀이의 마당밟기의 절차를 알고 사설과 노래를 익혀 마당밟기 하기 * 세 시풍속 활동 - 단오쑥 찧어 염색하기와 단오쑥 인절미 만들기, 감자수확 하기 등

8-9

1014

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

강동옥(보존회장), 황병권(기획)

1

3-7

176 ●

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 17일(16회차)

진주오광대를 통해 탈놀이와 풍물놀이 알기 새로 태어나는 탈놀이, 풍물놀이

177

회차 1기

2기

교육주제

활동내용

후기

“여름캠프와 마을 잔치” - 탈놀이 창작하기 - 밤하늘 별자리 관측 등 여름 놀이와 공동체 놀이 * 가족과 함께하는 오리엔테이션 “단동치기십계훈 이야기” - ‘나의 소원’ 만들기 : 액맥이탈 만들어 태우기 * 맘껏 노는 놀이 “여름캠프” - 우리의 시작과 근원 알기, 의미 알기 - 밤하늘 별자리 관측 등 여름놀이와 공동체놀이 * 여 러 가지 전래놀이를 통해 탈놀이와 풍물놀이의 의미를 생각하고 알기(망줍기놀이, 하늘신 땅신 놀이, 신발뺏기 놀이, 달팽이놀이 등) * “가을 나들이” - 가족과 함께 가까운 산에 올라 ‘하늘님(天神)’과 ‘산신님’에 대해 알고 산에 사는 다양한 생명 만나기 * 세시풍속 활동 - 추석 송편 만들어먹기와 솔방울 염색하기, 배추심기 등 * 특강-진주문화와 진주오광대 * 단계별 표현놀이를 통한 진주오광대 표현하기를 통해 상황극 놀이로 변화 * 주변 자연물을 활용한 창작탈만들기 * 기본 풍물장단을 배우고 풍물놀이의 마당밟기의 절차를 알고 사설과 노래를 익혀 마당밟기 하기 * 경남 문화예술교육축제 참여 - “우리나라 탈놀이 알기” * 세시풍속 활동 - 배추수확하기, 김장하기 등

부모도 가르쳐 줄 수 없는 여러 가지 체험을 할 수 있다는 것과 토요일 오전시간에 운영하는 것도 마음에 들었습니다. 가족참여 프로그램 모두 좋은 추억이 되었습니다. 석학산에는 가족끼리 다시 한번 가 보기도 했구요. 참여하시는 모두들 좋은 분들이신 것 같습니다. 밝고 활기찬 아이 모습과 나들이 행사 등 좋은 추억으로 가족간 이야기 거리가 되었습니다. 내년에 주면에 쉽게 접할 수 없는 좋은 경험을 할수 있다고 주변에 추천 하겠습니다.

1516

다 함께 놀기

1

만남

23

캠프로 친해지기

48

탈놀이와 풍물놀이가 뭘까?

914

새로 태어나는 탈놀이,풍물놀이

15

마을잔치준비

* 하늘/땅 놀이 - 마을잔치 준비와 리허설

16

다함께 놀기

* 모두와 함께 하는 마을 잔치



서환희, 서준희 아버지(2기)



PHOTO S EW VI

후기 캠프때 재미있었던 프로그램은 ‘오징어 땅콩’놀이였는데 넘어질까봐 질 것 갔고 또 다른 누나와 형, 친구, 동생이 날 잡거나 내가 잡는 긴장감이 있기 때문이다. 또 선학산에 간 것도 좋아싸. 놀이도 하고 밥도 먹고 망원경도 보고 간식도 먹기 때문이다.

구민성(1기)

감자캐기가 재미있었어요. 신기하게 감자 씨를 3개를 넣었는데 감자가 많이 나와서 신기해서 좋아서요.

성유민(1기)

지난 해에 참여한 분을 통해 참여신청을 하였고 다양한 우리먹거리 체험, 전통놀이, 풍물놀이, 탈놀이등 일상속에서 경험 할 수 없었던 경험을 할 수 있어서 좋았습니다. 자연속에서 언니, 오빠, 친구와 함께 협동심도 배우며 예술교육을 다양한 형태로 할 수 있었습니다. 토요학교가기를 기다리며 풍물놀이의 일원으로서의 책임감도 생기고, 먹거리에 대한 소중함을 알게 되었습니다. 전통놀이에 대한 호기심도 생겼구요.( 지나가다 김시민 장군 동상에 조상님이라고 절을 하였답니다. )

김채린, 김채원 어머니 (1기)

꿈다락 프로그램 전체가 다 좋았다. 왜냐하면 친구들과 즐거운 시간이었고 재미있었다. 특히 캠프때 담력테스트가 너무 깜짝 놀라고 무서웠다. 꿈다락 전체가 추억에 남는 시간이고 재미있다.

나예서(2기)

178 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집



 액막이 탈을 만들어 태워 한 해동안 탈없이 보내기를 소원합니다.(1기)  우리가 직접 심은 감자를 캤어요. 여름캠프에 맛있는 간식으로 먹을꺼에요.(1기)



 친구들과 함께하는 풍물놀이, 탈놀이는 즐거워요.(2기)  드 디어 마을잔치! 당산할아버지와 하늘에 고하고 마을잔치를 시작해요.(2기)

179

일반형 꿈다락 토요문화학교 30

[전통(국악)] - 토요일을 아동들에게 문화예술교육을 실시함으로써 정서함양은 물론 소통과

가자! 신나게 놀며 배우는 국악

나눔의 장으로 만든다.

- 창의력을 키우고 자율적인 자기주도 학습의 교육프로그램으로 유도해 나간다.

- 프로그램 차시별 특정주제를 둠으로써, 매주 새로운 프로그램에 대한 흥미를 유발하고, 각 테마에 대한 기대감을 높인다.

- 전 통국악과 타 장르(무용, 창작율동, 아동창극 소품 만들기, 글쓰기)를 접목함으로써 창의력을 높인다.

창원국악관현악단 055)241-2074 / www.창원국악관현악단.kr

교육기간

1기 2016년 3월 20일 ~ 7월 16일(16회차) 2기 2016년 8월 20일 ~ 12월 3일(16회차)

교육장소 창원국악관현악단 소극장 교육대상 초등 1학년-5학년, 학부모 교육참여 아동 31명/ 학부모 2명 참여강사 6명(주강사 5명, 보조강사 1명)

- 주강사 : 배선정, 이진희, 김지민, 이상은, 김수연

- 보조강사 : 이수현

운영인력 김연옥(대표), 김지혜(기획자)

회차

교육주제

활동내용

1, 17

오리엔테이션, 자아탐색, 국악기초

국악기 체험, 민요체험, 지도강사 시범연주

3, 6, 12, 15, 22, 23

신나는 국악기 연주

해금, 피리, 가야금으로 분반하여 연주하기

2, 5, 8, 11, 14, 21, 24, 28, 31

두드리며 놀자!

율동과 함께 모듬타악 합주

판소리 창법익히기, 전래동요 아동창극 만들기

전래동요와 판소리로 기본 창법 익히기 전래동화 바보호랑이와 명랑토끼 아동창극만들기

총 2차시 (수업일정 외)

무용특강

모듬타악기를 활용한 무용창작

총 3차시 (수업일정 외)

현장체험학습

-사천마도갈방아소리 현장체험(6. 18) 국악공연 감상(6월 10일, 11월 9일)

4, 7, 10 13, 20, 26, 27, 30

180 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

181

회차

교육주제

활동내용

18, 19

국악캠프

국악의 성지 탐방 / 역할극 만들기 / 난타합주와 무용특강 접목

9

세계문화예술교육주간

아동발표, 지도교사 발표, 참여학부모와 함께하기(강강술래 놀이배우기)

25

경남문화예술교육축제 참여

국악기합주 : 아리랑, 산도깨비 강강술래 놀이

16, 32

최종발표와 수료식 1기, 2기(2회)

후기 악기를 할 때마다 손에 밴드를 붙여달라고 하면서도 열심히 하고, 쉬는 시간에는 친구들끼리 서로 배워주기도 하는 모습에서 국악기 수업이 굉장히 중요한 걸 느꼈습니다.

김지혜 / 기획자

첫 수업시간에 호랑장군 노래와 손장단, 율동을 하고 발표의 시간을 가졌는데, 학교도 다르고, 학년도 달라 서먹해서 서로 눈치만 보았는데 어머니들이 먼저 적극적으로 발표를 해주시는 모습이 가장 기억에 남습니다.

배선정/ 참여 주강사

올해 참여대상자는 자매, 친구의 참여가 많아 수업할 때나 현장 체험 때에는 손잡고 다니는 모습이 보기 좋았습니다.

김지민 / 참여주강사

토요일마다 아침 일찍 일어나야 해서 힘들긴 하지만 평소에는 집에서 게임이나 TV보기를 많이 한다고 아빠한테 혼났는데 지금은 동생들이랑 국악 배워서 재미있고 신난다. 강강술래 놀이를 엄마 아빠한테 그날 배운 것을 가르쳐 드렸더니 엄청 즐거워 하셨다.

김도형(11) / 참여학생

맨날 토요일이었으면 좋겠다. 학교에서도 미술시간에 꿈다락에서 수업한 것을 그린다. 소고춤도 배우고, 호랑장군, 강강술래도 엄마, 아빠께 가르쳐 드렸더니 아빠도 열심히 따라하셨다.

김수정(9) / 참여 학생

국악기 피리는 처음 불어본다. 처음에는 소리도 크고 잘못불면 방귀소리가 나서 웃었다. 그래도 할수록 피리는 푹 빠져드는 악기인 것 같다. 내년에도 꼭 참여하고 싶다.

제민성(11) / 참여 학생

나는 아침에 무척 늦게 일어나는데 집도 멀고 토요일마다 제시간에 출석하는 것이 사실 힘들었다. 그래도 율동도 재미있고 노래하는 것도 악기도 재미있었다. 집에 가서도 그날 배웠던 노래나 춤이 생각나서 연습하기도 하는데 엄마가 보시고 잘한다고 칭찬도 해주셨다.

김지민(10) / 참여 학생

우리는 자매를 보내는데 아이들이 꿈다락을 마치고 집으로 돌아오면 그날 배웠던 것에 대해 이야기를 한다. 처음에는 그냥 한두 번 그러려니 했는데 이제는 온 가족이 매주 토요일을 기대한다. 꿈다락과 함께 쑥쑥 커가는 것 같아서 기쁘다.

박수진 / 학부모

주로 아이들이 우리 한국문화에 대해서 모르고 살고 피아노나 바이올린 등에 심취해서 사는데 꿈다락은 다양한 프로그램이 있어서 참 좋다. 우리아이는 해금을 하는데 신기하다고 한다.

황은희 / 학부모

교육진행, 현장체험 등 많은 아동들이 참여를 하기 때문에 항상 긴장하고 힘들지만 끝나고 나면 아이들이 국악을 대하는 태도가 달라지고 친구나 가족을 생각하는 마음이 쑥 자라있는 것 같아 보람을 느낀다.

김연옥 / 대표

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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PHOTO S EW VI

 2기 발표회 국악합주 고요한밤 거룩한 밤, 아리랑, 산도깨비 합주  마도갈방아소리 현장체험  1기 발표회 국악합주 사진  아동창극 발표

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 수료식 장면

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일반형 꿈다락 토요문화학교 31

[전통] 전통문화를 보존, 전승하는 창원문화원의 특성을 살려 학교에서 배울 수 없는 내용으로

꾸러기 전통문화 탐방대! 창원문화원

강의와 답사를 병행하여 학생들과 학부모님이 뜻 깊은 토요일을 보내도록 함.

교육기간

2016년 3월 26일 ~ 11월 26일(30회차)

교육장소 창원문화원 교육대상 초등 4,5,6학년, 학부모 교육참여 청소년 30명/ 학부모 10명 참여강사 7명(주강사 2명, 특강강사 2명, 보조강사 3명)

055)284-8870 / www.changwonculture.or.kr

- 김연진, 장연희, 박경라, 정명기, 김태언, 박태균, 박지연,

운영인력 배원진(대표), 임미양(기획)

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

선사시대 사람들Ⅰ

♧선사시대 사람들? 단군신화 및 삼국의 건국신화

2

우리지역 역사알기Ⅰ,Ⅱ

♧재미있는 우리민속 이야기, 창원을 빛낸 인물, 최윤덕 장군

3

한지와의 만남

♧한지는 어떻게 만들었을까요! - 한지 인형 만들어 보기

4

수묵화의 이해

♧한지를 이용한 수묵화! - 그림 시계 만들어 보기

5

<특강Ⅰ>

♧동·서양화가들의 작품은 어떻게 다른가요. - 나도 오늘은 화가

6

전통 손님맞이

♧손님맞이-한국의 차(茶) 문화, 다례(茶禮)

7

생활도구의 변천

♧어둠을 밝히는 불/등잔과 초 - 비누클레이 만들기

8

삼국의 성립과 발전

♧특명! 한강을 차지하라! - 삼국시대 지도 그리기

9

예술가들이 사랑한통영!

♧통영을 사랑한 예술가!-전혁림미술관, 박경리문학관, 동피랑벽화

10

우리고장 예술가

♧우리 고장을 대표하는 예술가! - 문신, 김종영의 작품 세계

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회차

교육주제

활동내용

11

집안의 가훈

♧우리 집 가훈을 만들어보자!

12

고려Ⅰ,고려Ⅱ

♧몽고풍, 고려양-명절음식 만두 만들기

13

조상들의 생활문화

♧생활에서의 예절! - 식사예절/인사예절/언어예절 등

14

신나는 물놀이

♧선비의 탁족식! - 합천 황강 레포츠공원

15

역사야 놀자

♧ 방학 생활 소개 및 모둠정하기 ♧ 전통놀이 체험

16

조선Ⅰ조선Ⅱ

♧에헴! 난 양반일세! - 조선의 신분제도와 양반문화

17

선비의 문화를 찾아서

♧선비의 하루는 어떻게 보냈나요. - 일두 정여창고택, 상림공원

18

선조들의 주거문화

♧우리 선조들이 살았든 집은? - 기와집과 초가집/99칸의 실체

19

우리나라의 정원

♧우리나라의 정원과 세계의 정원 비교 - 순천 국제정원박람회

20

탁본의 종류

♧탁본이 무엇인가요? - 탁본의 이해, 종류, - 타일 액자 만들기

21

<특강Ⅱ>

♧즐겁게 노래 부르기! - 우리민요와 동요를 배워봅시다.

22

근대에서 현대까지

♧근대에서 현대에 이르기까지 각종 사건들 신문 제작하기

23

전쟁과 평화

♧임진왜란의 아픔 - 칠천량해전공원, 거제포로수용소

24

역사야! 또 만나자!

♧제작한 뉴스와 신문 발표하기 - 골든벨, 스피드퀴즈

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PHOTO S EW VI

후기 우리 전통문화와 역사에 대해 학생들이 수업을 통해 배우는 것도 있지만 현장을 직접 방문해 보고 수업을 함으로써 교육의 효율을 높였음.

김연진(34)/ 주강사

 전통 문양, 색상을 배우고 만들기 체험  전통놀이 체험 - 투호던지기

학교에서 배울 수 없는 체험과 수업을 통해 학생들이 토요일을 보다 뜻 깊게 보낼 수 있어 매우 좋은 프로그램이라 생각됨.

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

임미양(56)/ 기획자

 전통음식 배우기 - 명절음식 만두 만들기  우리 집 가훈은! - 수묵화의 이해

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 수료식 시 - 수료증 수여와 즐거운 쫑파티’

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일반형 꿈다락 토요문화학교 32

[문학] - 예술적 창의성 : 우리를 둘러싼 세계를 창조적인 생각과 새로운 방법을 발생시키는

어린이 작가 꿈다락 교실 창원시김달진문학관 055)547-2623 / www.daljin.or.kr

상상력과 능력을 발휘하여 이것을 글로 표현함 - 문화콘텐츠 소양 개발 : 창조경제의 핵심 가치인 문화콘텐츠 분야의 소양을 기름

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 6월 11일(10회차),

2기 2016년 6월 18일 ~ 8월 27일(10회차),

3기 2016년 9월 10일 ~ 11월 26일(10회차),

2016년 12월 3일(작품 발표회 및 우수작품 시상)

교육장소 창원시김달진문학관 및 생가 교육대상 초등 4,5,6 학년 교육참여 20명 x 3기수 / 총 60명 참여강사 4명(주강사 3명, 보조강사 1명)

- 김륭(김영건), 정정헌, 조재영, 이다슴(보조), 이승욱(초빙미술강사)

운영인력 이성모(관장), 심화선(학예사), 김리아(기획자)

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

학습동기유발(강의형)

이야기랑 노는 법

2

이야기 즐기기(강의형)

동화책과 노는 법

3

여러 이야기 듣기(토론과 강의형)

이야기 찾기

4

내 마음에 드는 이야기 말하기 (발표와 토론형)

이야기 속으로

5

나만의 이야기 거리 (토론과 강의형)

이야기 만들기

6

이야기 꾸미기(프로젝트 수행형)

꼬리에 꼬리를 무는 이야기

7

엉터리 이야기와 참된 이야기(토론과 강의형)

이야기랑 싸우기

8

참된 이야기의 감동 (발표와 토론형)

이야기랑 화해하기

9

어긋난 짜임과 쓰기 바로잡기(발표와 실연형)

이야기 고치고 다듬기

10

나만의 이야기 발표 및 글화 그리기(발표와 실연형)

이야기 갈무리와 발표

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후기 누나 두 명이 꿈다락 토요문화학교 공부를 했다. 엄마랑 누나 따라 김달진문학관에 자주 들렀었다. 그러다보니 자연스럽게 함께하게 되었다. 또 다른 친구들과 함께 공부를 하고 친해져서 기분이 좋다. 글짓기 실력이 좋아져 학교에서 발표를 많이 하게 되었다.

김석현(11) /1기 참여학생

아이들과 함께 김달진문학관을 거의 6년을 계속 다니고 있다. 김달진문학관에서 진행하는 꿈다락 사업을 늘 주시하고 있고 많은 아이들이 함께 할 수 있도록 차량지원을 해주고 있다.

공선화(47) /1기 참여학부모

석동초등학교 어머니 모임에서 김달진문학관의 꿈다락 토요문화학교 사업을 들었다. 참여하게 되었고 너무나 좋은 시간을 보내게 되어 뿌듯하다. 내년에도 계속 이어졌으면 하는 마음이 간절하다

소명선 /2기 참여학부모

김달진문학관에서 운영하는 꿈다락 토요문화학교 “어린이 작가 꿈다락 교실”은 창의적사고로 새로운 이야기를 만들어 내는 수업이다. 아이들의 무한한 상상의 세계를 맛보는 스릴 넘치는 교육이다.

심화선 / 운영인력

꿈다락 토요문화학교 “어린이 작가 꿈다락 교실”은 새로운 세상과의 만남 이었다. 그것은 어른으로서는 쉽게 접할 수 없는 기회이자 동심에 대한 무한한 가능성이었다. 아이들을 통해 새로운 교육의 가능성을 재확인했다.

김 륭 / 주강사

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 1기 수료식  시부채 만들기  우수 작품 낭독  참여친구들과 선생님과 부모님과 함께 배드민턴을 칩니다.  우수 작품 시상 및 발표회 참여 학생 및 학부모

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 세문화예술교육주간 어린이백일장 및 학부모 시낭송대회

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일반형 꿈다락 토요문화학교 33

[미술] 어린이들이 직접 미술 현장 체험 학습을 통해 스스로 창조적인 생각을 하며,

꿈꾸는 통통아트 공작소 창원예총

지역미술의 역사에 대해 배우고, 학부모, 형제 등 가족들과 함께 하는 프로그램을 진행하여, 소통과 사회성을 배양한다.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 16일(16회차) 2기 2016년 8월 13일 ~ 12월 3일(16회차)

교육장소 창원문화원 내 창원예총 전용 강의실 교육대상 초등학생 3,4학년

055)267-5599 / www.chwnart.kr

교육참여 아동·청소년 50명 참여강사 4명(주강사 2명, 보조강사 2명)

- 서미자, 김미영, 장선자, 오희선

운영인력 박금숙(대표), 김종찬(사무국장), 정미경, 김한나(기획)

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션

오리엔테이션/마인드 맵 설계

2~3

자아탐구 / 창의력을 기르자

나의 얼굴 팝아트, 봄을 자유롭게 표현

4,7,8

명화 감상

가우디 초대전, 현대 미술전, 명화 등 탐구, 감상

5~6

표현력 키우기

나의 미래모습, 먹을 이용한 다양한 표현하기

9

흙으로 빚은 예술

미술관에 전시된 각종 전시 및 체험 ※세계문화 예술교육주간

10,15

그림으로 태어난 음악/언어

음악의 선율을 미술로 이미지화 동시 또는 낱말을 이미지화

11

우리는 친구

석고 조형 활동

12,14

우리 지역 예술인은?

우리 지역 예술인들의 생애, 작품 감상

13

함께 만드는 세상

공동작업

16

종합 전시 발표

전체 결과물 전시 발표

193

후기 처음 만나는 친구들과, 선생님들로 어색한 분위기와 함께 설레임이 느껴진다. 수료식때는 어떤 분위기가 되어있을지 기대된다.

김종찬 / 사무국장

자신의 얼굴 사진을 찍고 그것을 바탕으로 팜아트로 그림을 그리고, 봄을 아이들의 자유로운 생각 속에서 창의적인 작품이 나타난다.

정미경 / 기획

창원에서 전시되고 있는, 가우디 초대전, 현대 미술전을 비롯하여 명화 탐구 등, 아이들은 전시장에서 예절을 지키며 호기심 넘치는 눈을 하고 질문을 쏟아낸다.

정미경 / 기획

먹을 이용해 나의 미래모습을 그리는 아이들, 먹이 옷에 묻어 엉망이 되어도 서로의 작품들을 보며 웃고, 즐겁게 개성넘치는 작품들을 만들어 간다.

김종찬 / 사무국장

아이들이 마음속에서 이렇게 창의력이 넘치고, 솜씨가 좋은지 새삼 다시 알게되는 시간이었다. 틀에 갇혀있지 않은 작품들, 눈이 즐겁다.

김미영 / 주강사

석고를 이용하여 방향제를 만들었다. 머스크향을 첨가해 틀에 찍어 나오는 트리보양, 장미, 눈사람 모양에 아이들이 즐거워 하는 모습이 너무 예쁘다.

정미경 / 기획

문신 미술관, 김종영 미술관, 이원수 문학관 등, 지역 내의 예술가들의 생애를 알아보고 작품들을 감상하며, 아이들의 지식을 함양할 수 있는 좋은 기회였던 것 같다.

오희선 / 보조강사

재활용품을 이용하여, 로봇을 함께 만들어본 시간. 평소에도 밝은 아이들이지만 오늘따라 더 활기차 보인다. 어떤 로봇을 만들지 아이디어도 넘치고, 친밀감도 한층 높아져 가는거 같다. 시간이 너무나도 빨리 지나갔다! 이제 아이들과 함께 지내는 시간이 없다는 생각에 아쉬움이 많이 든다. 아이들도 정이 많이 들었는지 아쉬워 하고 울기도 하는 모습에 교육자로서 보람을 느낀다.

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김한나 / 기획

김미영 / 주강사

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 나만의 도자기를 만드는 중이에요.  우산을 새롭게 변신시켜 보아요!  자신의 모습을 팝아트로 표현하는 모습  하반기 새로운 수업 시작, 아이들의 첫 작품  함께 로봇을 만들어 보아요!

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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 하반기 수료식 단체사진

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일반형 꿈다락 토요문화학교 34

[문학] 어린이들에게 지역을 주제로 문화와 역사를 기반으로 특성화된 문화예술 콘텐츠를

두근두근 하동 스토리탐방대 평사리문학관

제공함으로써 사회공동체 구성원으로 문화 기본권을 향유할 수 있도록 지원한다.

교육기간

2016년 3월 21일 ~ 12월 3일(30회차)

교육장소

금성나눔지역아동센터

교육대상

초등전학년 및 중등전학년 등

교육참여

아동·청소년 23명

참여강사

2명(주강사 1명, 보조강사 1명)

055)882-2675 / cafe.daum.net/noveltoji

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

- 진남숙, 김영경

운영인력

최영욱(대표), 하아무(기획)

회차

교육주제

활동내용

1

마음 열고 ‘나’ 표현하기

자기 이름표 만들고 꾸미기

2, 3

동화 읽고 이해, 표현하기

섬진강 두꺼비 그리기

4

옛이야기와 동화의 비교

<동강의 아이들>과 하동의 전설

5

어린이시 읽고 써보기

어린이시 읽고 감상, 시 쓰기

6, 7

옛이야기와 동시

옛이야기로 쓴 시 읽고 이해, 시 쓰기

8, 9

시 부채 만들기

내 시로 부채 만들기

10

이야기 만들기

나만의 이야기 만들기

11

우리 동네 이야기 수집

하동의 전설, 옛이야기 등 수집하기

12, 13

옛이야기 동화 만들기

나만의 옛이야기 동화 만들기

14, 15

재미있는 책 만들기

장르와 종류, 주제 정하기

16

내용(원고) 쓰기

원고 쓰는 법

17

책 꾸미기

나만의 책 만들고 꾸미기

18, 19

상상나라 이야기 쓰기

전설과 옛이야기, 그리고 상상나라

20

하동 스토리텔링

하동 배경 문학작품 찾아보기

21, 22

소설 입체낭독, 도슨트 체험

소설 낭독 방법과 실제, 도슨트 체험하기

23, 24

이야기 시 쓰기

이야기 시 쓰는 방법과 실제

25

이야기 시화 만들기

이야기 시화 만들기

26, 27

하동 이야기 찾고 취재하기

하동 이야기 기사 쓰기

28, 29

디카시 쓰고 꾸미기

디카시 알아보고 쓰기

30

최종 전시회 준비

성과물 정리 및 전시 준비하기

197

후기 처음에는 토요일마다 나오는 것이 귀찮다는 생각이 들 때도 있었어요. 그래도 시를 써서 전국 농어촌청소년 문예대전에서 장려상도 받고 상금도 받고 해서 기분이 너무너무 좋아요.

윤지민(12, 궁항초등학교 5학년)/ 참여학생

동생 두 명이랑(탁민지(9살), 탁제민(6살)) 가면 재미있을 때도 있고 없을 때도 있다. 동생들이 재미있어 할 때 내 기분도 좋다. 토지문학제 백일장 가서 상 받아서 좋았다.

탁민혁(14, 금남중학교 1학년)/ 참여학생

올해는 작년까지와 다르게 대부분 취약계층 아이들로 구성해서 다양한 프로그램을 제공해주고 싶었는데, 이번 문학프로그램으로 제16회 전국 농어촌청소년 문예대전에서 1명, 토지백일장에서 5명이 입상하는 성과를 거두었다. 아이들에게 뭔가 의미 있는 것을 해준 것 같아서 뿌듯하다.

김동언(59)/ 생활복지사

동화책 읽어줄 때 재미있었어요. 시 쓸 때는 괜찮았는데 긴 글 쓰라고 할 때는 싫었어요. 그래도 버스 타고 문학관이랑 여기저기 놀러갈 때는 제일 재미있었어요.

최수민(9, 궁항초등학교 2학년)/ 참여학생

울퉁불퉁 자유분방한 아이들이 거창한 문학이라는 이름으로 다가갔을 때 처음에는 생뚱하게 여겼다. 6개월을 지난 지금은 아이들의 제멋대로의 말투가 다듬어지고 말로 뱉어내던 것들을 글쓰기를 반복 하면서 아이들끼리 주고대화들이 한결 부드러워졌다.

진남숙(50)/ 주강사

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PHOTO S EW VI

 탐방 : “현수막 잘 들고 손 흔들어야지~.”  자기소개 : “제 이름은 ○○○이에요….”  시 쓰기 : “나는 1등으로 다 썼지롱.”  동화 읽기 : “얘들아, 이번엔 내가 읽어줄게.”  TV촬영 : “와, SBS에 우리가 나올 거래.”

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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 경남문화예술교육축제 : “와ㅡ, 우리 시화 작품이다!”

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일반형 꿈다락 토요문화학교 35

[무용] 포토다이어리활동, 1분 스피치, 합창, 라인댄스 활동을 통해 표현하는 방법을

나에게로 가는 스텝 <부제 : 스토리텔링 댄스> 한국문화예술통

익혀서 모둠별로 주제를 정하고 이야기를 만들어 음악을 선택한 뒤 다양한 스텝과 율동으로 스토리텔링 창작 댄스를 만들 수 있다.

교육기간

1기 2016년 5월 21일 ~ 7월 23일(10회차) 2기 2016년 8월 27일 ~ 11월 5일(10회차)

교육장소 LH12 주민공동시설 교육대상 초등 4,5,6

055)322-1055

교육참여 1기 초등학생 20명 / 2기 초등학생 20명 참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 김송미, 오가영, 박경희

운영인력 최현철(대표), 김송미(기획)

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션 및 모둠 만들기

오리엔테이션, 자기소개하기, 모둠 만들기

2

리듬 & 스텝과 친해지기

공간 속에서 높이, 낮게, 빠르게, 느리게, 작고, 크게 자유롭게 움직이기

3

음악과 친해지기

다양한 음악, 리듬, 박자로 내 몸 움직이기

4

노래 부르기를 통한 목소리 모아보기

노래를 부르면서 자신감과 자존감을 향상

5

대화와 글로 모둠을 이야기하기

팀별 주제설정, 시나리오 만들기

6

대화와 글로 자신을 이야기하기

나의 주제설정, 시나리오 만들기, 음악선정, 스텝만들기

7~8

말과 몸의 표현Ⅰ, Ⅱ

만들어진 시나리오에 음악선정, 스텝만들기

9

<나만의 작은 발표회> 연습

스토리텔링 창작 댄스 완성도 높이기

10

<나만의 작은 발표회> -스토리텔링 댄스로 자신감 향상

엄마와 함께하는 워크샵 나만의 작은 발표회 <나에게로 가는 스텝>

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후기 저희 아들이 재미있었다고 합니다. 오늘 배운 걸 보여달라고하니 허우적대면서 보여준다고 애를 쓰네요..덕분에 아들이 새로운 경험하게 돼서 너무 좋네요~ 감사합니다.

이건희(11) / 2기 참여학생

새로움과 아쉬움이 많은 토요 꿈다락 수업은 저에게 많은 가르침과 반성을 가져다 줍니다. 꾸준한 활동으로 문화예술프로그램의 발전이 이루어지길 바래봅니다.

김송미 /주강사

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PHOTO S EW VI

  1분 스피치 / 머쓱한 나의 이야기를 시간이 지나갈수록 자신감 넘치는 목소리와 재미난 에피소드를 쏟아내기 시작한다.  나만의 포토다이어리 만들기 / 제각기 지난 시간에 활동한 사진을 자유롭게 가위로 오리고 붙이고 그리면서 나만의 포토다이어리를 제작해본다.  합창시간 / 합창시간은 목소리르 집중하고 단합할 수 있는 좋은 시간이다.  작은 발표회_엄마와 함께하는 워크샵

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

꿈 다락 친구들의 단체사진 (1,2기)

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일반형 꿈다락 토요문화학교 36

[미술, 문학] 어린왕자의 스토리를 다양한 시각에서 바라보고 상상력과 창의력을 바탕으로한

어린왕자 「소가야 소풍 오다 」 (사)한국예술문화단체총연합회 고성지회

자기의 생각을 정리하고 표현하며, 스스로를 성장시키는 원동력을 갖게한다. NIE 수업과 도예수업을 통한 작품창작과 흥미유발을 불러 일으켜 창의력과 상상력을 키우며, 글쓰기를 통해 자기의 생각을 정리하고 표현하는 학습 프로그램이다.

교육기간

1기 2016년 3월 26일 ~ 7월 23일(17회차) 2기 2016년 8월 27일 ~ 11월 26일(12회차)

교육장소 고성박물관 055)672-9989

교육대상 초등전학년 교육참여 초등학생 25명 참여강사 4명(주강사 2명, 보조강사 2명)

- 손수남, 오정숙, 제정례, 고태광

운영인력 정영도(대표), 오혜숙(기획)

204 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1, 18

1, 2기 개강식

강사소개, 얼굴 익히기, 교육진행소개

2, 4, 19, 21

어린왕자 탐구 (지구별에 온 어린왕자)

어린왕자 책 윤독하기, 이야기꾸미기 지도, 소가야 유물 유적과 만나다.

3, 5, 7, 8

도자기의 이해 및 창작작품 만들기

흙의 성질 탐색 및 기초능력 익히기, 창의미술소개, 창작접시 만들기

6, 22

특강(어린왕자 탐구)

이야기 꾸미기, 상상력 키우기

9

세계문화예술교육주관 행사

공룡엑스포 행사장 관람, 야외체험학습

10, 12, 20, 24

창의미술놀이 및 공룡만들기

11,13, 15,16,

소가야를 만난 어린왕자

지구별에 온 어린왕자와 함께 떠나는 우리지역 고성 소개하기

14, 25

도자기 기법, 물레체험수업

도자기 기법이해, 창작 작품 꽃병 만들기

접시만들기, 공룡만들기, 연필꽃이, 꽃병만들기

205

회차

교육주제

활동내용

23

문화예술교육축제 참관

진주남강 수변무대 전시 및 공연관람

26, 27, 28

어린왕자와 공룡이야기

어린왕자 탐구, 어린왕자와 공룡이야기, 어린왕자 소가야 유물 · 유적을 만나다.

17, 29

1,2기 수료식

교육평가, 성과발표, 결과물 전시 1, 2기 수업 되짚어 보고 발표하기

후기 꿈다락 토요문화학교 야외현장학습 수업의 일환으로 문화예술교육축제 현장(진주남강 수변무대)을 몇 몇 학부모와 함께 다녀왔다. 다양한 공연과 함께 전시된 작품들을 두루 둘러보고 또 아이들과 함께 직접 체험하며 예쁘게 만든 작품도 가져올 수 있었고, 버스를 대절하여 안전하게 함께 다녀올 수 있도록 배려한 고성예총의 정영도 회장님과 수업 강사님, 기획자, 담당자님에게도 감사를 드린다. 좋은 프로그램과 좋은 강사님들을 만나 아이들이 나날이 발전하고 성장하는 것 같아 너무 좋다.

김진경(40) 2기 참여 학부모

어린왕자 책을 읽고, 또 빔 영상으로 어린왕자를 보니 어린왕자가 훨씬 친숙하게 느껴졌다. 책 내용중에 이런 좋은 글귀가 있었다. “다른사람에게는 결코 열어주지 않는 문을 당신에게만 열어주는 사람이 있다면 그 사람이야말로 당신의 진정한 친구다.” 친구에 대해 다시 한 번 생각해 볼 수 있어 참 좋았다.

이채윤(10) 2기 참여 학생

아이들의 어린왕자에 대한 이해를 돕고 흥미를 유발하기 위해 어린왕자 영상을 보여줬다. 시청 후 어린왕자에 대해 새롭게 알게된 것과 인상깊었던 부분, 감동적인 부분 등 자기의 느낌을 적어보고 발표도 해보고, 어린왕자랑 상상 속의 친구가 되어 고성의 유물 유적도 소개하고, 함께 떠나는 소풍을 꿈꾸며 상상력과 표현력을 키웠다.

손수남(57) 문학수업 강사

도자 점토로 조형물을 창작하는 과정으로 학생들의 상상력을 자극하고 창의력을 바탕으로한 자신만의 작품을 개성있게 만들었다. 이론으로 공부한 내용을 물레체험도 하고, 직접 손으로 빚고 만드는 작업을 학생들이 너무 재미있어 하고 좋아해서 가르치는 나도 덩달아 기분이 좋았다.

고태광(50) 도예수업 강사

토요문화학교의 수업을 지켜보면서 많은 학부모들과, 강사들의 뜨거운 관심과 열의가 우리 학생들을 이만큼 성장시키지 않았나 싶다. 처음엔 표현도, 발표도 잘 하지 못하고 주저주저 하던 학생들이 이제는 자신있게 손을 들어 발표도하고 자신의 생각을 정리하여 느낌을 말하기도 한다. 많이 성장하고 발전한 모습을 보니 대견스럽고 기쁘다.

오혜숙(54) 기획자

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PHOTO S EW VI

 문 학수업(어린왕자 탐구, 책 윤독 및 지구별에 소풍 온 어린왕자랑 여행해보기)  도 예수업 - 창의력과 상상력 발휘(접시, 공룡, 꽃병, 연필꽂이 등 다양한 창작 작품 만들기)  도자기 기법, 물레체험수업(도자기 기법이해, 창작 작품 꽃병 만들기)  토요문화학교 1기 수료식을 마치고

206 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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일반형 꿈다락 토요문화학교 37

[음악] 청소년이 드럼,기타,베이스,건반,보컬로 구성하여 탑밴드로서의 체험과 실연으로

내안의 열정! 으라차차 탑밴드! 한국음악박물관

감동의 경험치를 쌓고 나아가 또래 간에 협업과 배려,소통 속에서 친구공동체에서 사회공동체로 성숙해가고 인성, 지성, 감성, 발달과 문화예술 향유의 기회를 만드는 프로그램입니다.

교육기간

2016년 3월 26일 ~ 10월 31일(30회차)

교육장소 한국음악박물관아카데미 교육대상 중,고등학생

055)752-7710 / www.jjensemble.com

교육참여 청소년 15명 참여강사 7명(주강사 1명, 보조강사 2명, 특강강사 3명, 기획자1명)

- 김진, 박사라, 남영태, 김희영, 이인관, 이병주, 손윤제

운영인력 손윤제(대표,기획)

208 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1~3

또래 간 친밀감 가지기와 밴드악기 구성

파트별 구성과 또래 간 , 학습자와 교육 강사와의 친밀감 조성을 가진다.

4~6

파트별 기본리듬 연습과 악기와 친해지기

밴드 악기를 통하여 하모니를 만들기, 밴드곡 체험하기, 연습으로 악기 익히기

7~9

하모니 앙상블 밴드연습

목표와 오프닝,전개,활동,클로징

10~12

또래 간 의 호흡조절과 특강강사 와의 만남

특강강사와의 만남으로 밴드간의 연습, 인터랙티브에 관한 이야기

13~15

여러 가지 리듬별 학습

드럼,일렉기타,베이스,건반,보컬,악기의 표현방법

16~18

장르별 음악에 대한 이해와 듣기

음악의 장르로 표현하는 연주법,음악듣기

19~21

버스킹과 혼자서 해보는 솔로

스케일,리듬섹션,건반톤 사용하기,보컬 호흡법

22~24

파트별 가지는 악기의 특성과 역활

드럼필인,기타솔로,베이스핑거링,건반화성진행

25~27

유명 밴드 들의 곡 연습과 재즈곡의 도전

블루스음악,펑키음악,스윙음악으로 밴드체험

28~30

체험과 현장학습

예술무대체험,현장체험,재능기부,결과발표회

209

후기 악기가 처음이라 많이 어렵고 힘들지만 또 다른 밝은 노래 하면 나도 모르게 웃으면서 밝아진다는

심련지(18) 참여학생

그는 “최근 도내 여러 학교가 시도하고 있는 자유학기제 때문인지 ‘으라차차 TOP 밴드’에 대한 문의가 끊이질 않는다”며 “음악 활동은 아이들의 흥미·적성 찾기 뿐만 아니라 청소년기에 나타나는 다양한 문제 해결에도 도움이 된다”고 말한다.

KBS라디오 홍근희 리포터

박자,리듬,멜로디로 밴드 연습을 하면 스트레스가 확 풀리고 친구간에 우정도 쌓는다는

김종진(18) 참여학생

그동안 아이들이랑 고생하셨습니다. 좋은 연주 만들어 과정을 잠시 지켜 보게 되어 저도 뿌듯하더군요. 꼭 자식 발표회에 간 엄마 마음이었습니다. 아이들에게도 잘하더라고 전해주세요~

모니터링 요원

정말 수고가 많으셨습니다 마음속 깊이 진심으로 감사 드립니다 . 마지막회 발표회와 진주복지원 재능기부중에서

황준용(18) 참여학부모

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PHOTO S EW VI

 현장체험과 재능기부 왔어요~  토요일은 즐거워요~~  음악은 듣기부터 이란다 –이인관 특강강사 친구야! 이건 이렇게 해봐!!  첫무대에 설레여요!

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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 오늘은 KBS라디오 홍근희 리포터랑 함께해요!

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일반형 꿈다락 토요문화학교 38

[미술(공예)] 정서적으로 안정되고 표현력에 자신감을 가지고, 진취적인 사고력을 키우며,

온 가족이 함께하는 예술놀이 “라온제나” 희망나라

개인주의가 팽배한 현대사회에서의 문화예술교육의 필요성을 느껴 교육내용을 구성했으며, 다양한 미술 프로그램을 통해 소통의 방법을 터득하도록 구성 한 것이 이 교육의 특징이다.

교육기간

2016년 3월 26일 ~ 11월 26일(30회차)

교육장소 남양평생교육센터 교육대상 초등저학년(1, 2, 3)을 둔 가족 단위 교육참여 아동·청소년 16명 / 학부모 14명

055)282-7461 / cafe.daum.net/2371008

참여강사 3명(주강사 1명, 보조강사 2명)

- 라소영, 곽민경, 김하경

운영인력 배미자(대표). 이정희(기획). 박연규·정미랑(특강강사).

212 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

노녹나·김인영·한소정(단순인력)

회차

교육주제

활동내용

1~3

가족을 생각해보자

가족을 중심으로 그림 그리기. 가족은 나에게 어떤 존재들인가 생각해보자.

4~6

감각열기

자신을 상상할 수 있는 동물을 그려보고 이야기를 나누어본다.

7~9

유년 시절을 되새겨보며 숨은 그림찾기

나만의 보물 상자에 무엇이 들어있을까요?

10~13

아트북 만들기

페이지마다 자신의 개성을 살려 그림넣기

14~17

나만의 창작품 만들기

코사지나 각자 데칼코마니를 한 후 다른 한 면에 친구의 데칼코마니를 겹쳐 보기 (집단응집력을 강화)

18~24

숨은 곳 찾기

자신만이 알 수 있는 비밀스런 공간그리기

25~28

자아찾기

잡지를 보고 오려서 자기자신을 표현해 보고, 피드백을 주고 받는다.

29~30

가족스토리텔링 구성하기

전 과정을 거치면서 가족의 변한 모습을 이야기해 보기

결과물 전시회

전시기간 : 2016년 11월 08일 ~ 13일 전시장소 : 창동갤러리

213

후기 민지는 늘 혼자서 참석했었다. 엄마는 교회에 일하러 나가고 아빠는 집에서 주무신다고 했었다. 그 아이의 그림에는 늘 테두리가 있었으며, 토요일에 공부하러 오는 게 참 즐겁다는 말로 통제가 안되는 그 아이의 행동을 대변해 주는 듯해서 가슴이 쨘해져 왔다.

라소영 (주강사)

그룹 활동 중 한 아동이 목공본드를 꾹 차서 둥근 비스킷에다 가늘게 짜면서 “콧물 흘리는 거 좀 봐. 감기 걸렸나 보다.” 라며 표현해 창의성을 엿볼 수 있었다.

라소영 (주강사)

인상 깊었던 말 한 마디, 흰도화지를 보면 : 흰도화지를 보면 답답하다 (초2. 민경) 가시가 돋아나는 것 같아요.(초1. 박세원) 바다 속 같아요. (초1. 김민서)

김민서(초1). 김민경(초2) 박세원(초1)

“물감을 만지니까 기분이 어때요 ?” 라는 질문에, “기분 좋아요. “ “재미있어요. ” 물감을 손으로 만져보는 소감 나누기

하종웅(초1) 유우진(초3)

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PHOTO S EW VI

 수업을 마친 뒤 소감문을 읽는 어머니  진주 남강 수변공원에서 열린 경남문화예술축제에 참가하기 위해서 대형버스를 타고~  북아트 만들기. 가위로 오리고 붙이고..... 무슨 이야기로 엮어날까 ?  우리 엄마의 얼굴은 어떤 모습일까 ? 엄마 얼굴 그려보기  갖가지 탈을 개성있게 꾸며서 얼굴에 써보는 아동들  나만의 T셔츠 제작하기

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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 장점 5가지와 좋아하는 것 5가지를 적어 가는 아동들

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신규 단체 역량키움형 토요문화학교 1. 동심통통! 나만의 동시집 만들기

(사)고향의봄기념사업회

2. 뮤지컬 갈라의 세계로

공연예술BOX 더플레이

3. 우리 집을 부탁해!

4. 토요일은 우리동네 미술관 나들이 5. 사춘기 ‘반창꼬’ 청소년 문화힐링

D_STUDIO204 리미술관 (창작공간)마재고개14

6. 뚝딱뚝딱, 꿈꾸미들의 소리공작소

문화예술원 자람

7. 북라이크(BookLike)

(사)사랑과 나눔

8. 작가와 함께하는 ‘일기와 소설 사이’ 9. 주남아 주남아 너희집에 풀났니?

이주홍어린이문학관 주남새들이

10. 생태체험 글쓰기

한국문인협회창녕지부

11. 신나는 뮤직과 큐

한국문화예술연구소

신규 단체 역량키움형 토요문화학교 1

[문학] - 이론적인 문학수업이 아닌 놀이와 체험이 있는 동시쓰기를 통해 어린이들의 창조적

동심통통! 나만의 동시집 만들기 (사)고향의봄기념사업회

상상력을 키우고 인성함양을 도모하고자 한다.

- 자 신의 동시집을 발간함으로써 어린 시절 다양한 문학적 체험과 함께 글쓰기에 자신감을 가지며 미래 문학가, 예술가로의 꿈을 키울 수 있도록 한다.

교육기간

1기 2016년 5월 7일 ~ 7월 23일(10회차) 2기 2016년 8월 20일 ~ 10월 29일(10회차)

교육장소 이원수문학관 055)294-7285 / www.leewonsu.co.kr

교육대상 초등 2,3,4학년 교육참여 아동 31명 참여강사 3명(주강사 2명, 보조강사 1명)

- 박종순, 백혜숙, 구은영

운영인력 김일태(대표), 장진화(기획)

218 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1회차

아하! 시도 재미있구나

자기소개 후 과자로 내 얼굴 만들기, 내 얼굴 소재로 동시쓰기

2회차

봄(가을)이 어디만큼 왔을까

봄(가을)을 소재로 한 동시 읽기 봄에 피는 꽃과 나무 풀 자세히 그리기 봄에 겪은 일과 관찰한 봄으로 시쓰기

3회차

자연을 소재로 한 동시쓰기

4회차

오감만족 맛있는 동시쓰기

주먹밥으로 내 친구 얼굴을 만들기 친구의 소중함을 느끼며 시쓰기

5회차

가족과 함께 하는 문학기행

합천 이주홍어린이문학관 및 순천문학관 탐방 후 문학의 즐거움 느끼기 자연에 귀기울여 느끼고 그에 대한 시쓰기

남산공원에 올라가 숲속관찰하기 나무조각으로 목걸이 만들기 활동 자연을 소재로 한 시쓰기

219

회차

교육주제

활동내용

6회차

전통놀이를 하고 동시쓰기

비석치기, 종이비행기 날리기 등의 전통놀이를 즐기고 그와 관련한 시 쓰기

7회차

나의 사랑, 나의 가족

가족 사랑을 담은 팝업카드 만들고 시쓰기

8회차

상상하여 글쓰기

창원과학체험관 관람후 상상하여 글쓰기

9회차

그림으로 표현하기

내가 쓴 동시에 어울리는 그림그리기

10회차

추억 앨범만들기 및 작품발표

추억의 앨범 만들고 작품 일기

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 후기 과자로 내 얼굴 만들기

과자로 내 얼굴을 만들고 내 얼굴 동시를 쓰고 나니 내 얼굴에 대해 더 궁금해졌다. 과자를 먹고 싶다는 생각보다 엄마한테 빨리 보여주고 싶었다.

김준영(10) /1기 참여학생

남산자연체험

남산에 올라가서 아카시 파마를 한 게 너무 재미있었다. 내가 친구들 4명 파마를 하니까 유주 미용실이라고 해서 어깨가 으쓱했다.

김유주(10) /1기 참여학생

전통놀이 하고 시쓰기

비석치기가 이렇게 재미있는 줄 몰랐다. 친구들과 또 하고 싶다

김나윤(9) /1기 참여학생

창원과학체험관을 다녀와서

과학관에서 체험도 하고 햄버거도 먹었다. 전에 엄마랑 왔었는데 오늘 또 오니까 좋다. 하루 종일 놀고 싶다.

조민준(10) 2기 참여학생

문학기행

아이들보다 어른들인 우리가 더 즐거웠던 것 같습니다. 점심도 맛있었고 앵두 따기도 즐거웠고 오랜만에 동심으로 돌아간 느낌이었습니다.

강영숙 / 1기 참여학부모

마지막 수업 마치고

처음 시작할 때는 동시는 어려워 시작한 딸인데 오늘 차 안에서는 이원수 노래를 1시간 가량 부르고 자기 시집을 한참 읽더니 낭독까지 애가 즐거웠다는 증거겠죠. 좋은 추억 만들어 주셔서 정말 감사합니다. 선생님들 항상 건강하세요.

김윤희 / 2기 참여학부모

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

PHOTO S EW VI

 합천에서 아동문학가 서정홍 선생과 함께 개울에 발 담그고 눈을 감은 뒤 자연이 하는 말 듣는 모습  전통놀이 중 비석치기를 즐기고 있는 어린이들 모습  창원과학체험관에서 프로펠러 자동차 만들기를 하는 모습

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 순 천 문 학 관 에 서 김 승 옥 작 가 와 이 야 기 를 나 눈 후 단체사진을 찍은 모습

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신규 단체 역량키움형 토요문화학교 2

[뮤지컬, 연기] - 청 소년들이 쉽게 접할 수 없었던 뮤지컬& 연기, 어렵게만 다가왔던

뮤지컬 갈라의 세계로

뮤지컬&연기를 좀 더 쉽고 재미있게 다가갈 수 있도록 한다.

- 멀리서 바라만 보던 뮤지컬&연기를 직접 체험하고 공연을 함으로 인해 다른 친구들에게도 멀지 않게 느껴지고 참여할 수 있도록 장려함.

공연예술BOX 더플레이 교육기간

1기 2016년 5월 21일 ~ 10월 29일(21회차) 2기 2016년 5월 21일 ~ 10월 29일(21회차)

교육장소 사천시 삼천포 청소년 수련관 055)743-3194 / http://blog.naver.com/theplaymusic

교육대상 1기 – 중학생 2기 - 고등학생 교육참여 청소년 20명 참여강사 4명(주강사 2명, 보조강사 2명)

- 이계환, 장면, 권민수, 배득한

운영인력 박진용 (대표, 기획)

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

나 자신을 알자

자기소개 및 특징에 맞는 별명 짓기

2

복식호흡과 발성

복식호흡의 기초 및 발음 연습

3

자신의 목소리를 찾자

목소리 찾기 및 상황극 연습

4

다양한 캐릭터

정확한발음/캐릭터 설정 및 표현력 게임

5

뮤지컬 공연 관람

뮤지컬 ‘모짜르트’ 공연 관람

6

집중력 강화

발음 연습 및 지정대서 2인극

7

즉흥상황연기

마임 연기 게임 및 릴레이 즉흥연기

8

구체적 상황연기

구체적 상황연기 및 뮤지컬 넘버 표현하기

9 ~ 10

몸짓으로 표현하기

기초 스트레칭 및 갈라콘서트 댄스

11 ~ 13

노래로 표현하기

스케일 발성연습 및 뮤지컬 넘버연습

14

뮤지컬 공연 관람

뮤지컬 ‘빨래’ 공연 관람

223

회차

교육주제

활동내용

15 ~ 16

대사 발성과 노래 발성의 차이점

다양한 감정 표현 및 뮤지컬 대본연습

17

무대 체험

어려운 발음 연습 및 무대공연 연습

18

공연무대 리허설

뮤지컬 갈라 공연 최종 연습

19

경남문화축제 공연 참가

뮤지컬 갈라 콘서트 진행

20

공연

뮤지컬 갈라 콘서트 진행

21

뮤지컬 갈라 콘서트 연출법

뮤지컬 갈라 콘서트 진행

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후기 뮤지컬을 배우고 싶었는데, 뮤지컬을 배울수 있다는 것에 대해 너무 좋았고, 배워 보니까 선생님들께서 잘해주셔서 정말 좋았습니다.

현명정(16) /1기 참여학생

취미로 배우기에 즐거운 시간 이었고, 수업으로 인해 6개월만에 제가 자신감을 가지며 사람들 앞에 공연 할 수 있게 되어 좋은 추억 이었습니다.

백민주(16) /1기 참여학생

수능 때문에 꿈다락 수업에 계속 나와야 하나 고민도 많이 했지만, 선생님들과 친구들이 하나되어 공연을 하는게 재미 있었고 1주일에 1번은 저 삶의 활력소가 되는 수업 이었습니다.

김규범(19) /2기 참여학생

학생들과 뮤지컬 노래와 안무 연습을 하며 정도 많이 들었고 선생님들과 학생이 함께 어울리는 수업이었는데 저에게도 특별한 경험 이었습니다.

배득한(28) /보조강사

PHOTO S EW VI

 10.29 1,2기 학생들 공연 게스트 참여 사진  9월 뮤지컬 ‘빨래’ 관람때 기분좋은 뒷모습  발레바를 이용한 수업 장면  뮤지컬 갈라쇼 마치고 이쁘니들 기념사진  수업 마치고 이쁜 사진

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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 수업중 벌 받는 듯한 사진 (복식호흡 연습중)

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신규 단체 역량키움형 토요문화학교 3

[공예, 미술] 가족 구성원 모두 함께 참여하는 공예 체험활동으로 가족 간의 화합을 도모하며

우리 집을 부탁해!

D_STUDIO 204

070-8777-1204 / http://blog.naver.com/d_studio204

가족 여가문화를 형성하고 학교수업 외의 다양한 문화예술 활동 기회 제공

교육기간

1기 2016년 5월 21일 ~ 10월 8일(10회차)

2기 2016년 5월 21일 ~ 10월 8일(10회차)

2016년 10월 15일 (경남문화교육축제 - 21회차)

교육장소

D_STUDIO204

교육대상

초등 자녀를 둔 가족

교육참여

아동·청소년 22명 / 학부모 22명

참여강사

4명(주강사 2명, 보조강사 2명)

226 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

- 박은영, 오지현, 최휘영, 임애지

운영인력

고민정(대표), 박은주(기획)

회차

교육주제

활동내용

1/11

우리 가족을 부탁해!

- 오리엔테이션 - 미술심리에서 나를 이해하기 - 미술심리를 통한 우리 가족 알아보기

2/12

도와줘~ 몬드리안!

- 가족구성원의 다양한 색채성향 파악하기 - 몬드리안의 색채 표현을 통한 감성 심리 배우기

3/13

우리집 문패 만들기!

- 각 나라별 다양한 문패 이미지 알아보기 - 우리 집의 문패 디자인하기 - 목공예 체험을 통한 문패 제작하기

4/14

꽃피는 우리집

- 다양한 꽃 이름 배우기 - 가족별 좋아하는 꽃 선택하기 - 선택한 꽃으로 특별한 우리 가족만의 리스 만들기

5/15

금속으로 눈, 코, 입

- 가족구성원의 얼굴 특징 살펴보기 - 산업자재인 볼트, 너트 등 금속소재를 응용하여 얼굴 이미지 표현하기

6/16

우리집 밥상은요?

- 손으로 자연의 재료인 흙을 만지며 오감발달 자극하기 - 우리 가족만의 특별한 그릇 제작하기

227

회차

교육주제

활동내용

7/17

빛이 나는 우리가족

- 반투명 트레싱지를 통해 빛의 과학적 재미 이해하기 - 종이접기를 응용한 우리 가족의 조명 만들기

8/18

향기가 솔솔~

- 석고의 원리 탐색하기 - 우리 가족이 좋아하는 향기 찾아보기 - 마블링 기법을 활용하여 석고방향제 제작하기

9/19

가족끼리 찰칵

- 우리 가족사진 촬영하기 - 사진이 담긴 창의적인 우드액자 만들기

10/20

우리집 자랑하기

- 위 체험활동을 통해 제작된 다양한 공예품 전시하기 - 사용되고 있는 우리 집의 모습 소개하기

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후기 엄마인 제가 너무도 오랫만에 붓을 잡아보았는데요. 예전에 붓을 잡고 그림그릴 때 저의 생각들이 올라왔어요. 경쟁심~남보다 잘해야될 것 같고 기대만큼 좋은 결과를 만들어야 될 것 같은 생각들로 가득차서 그림을 그리면서도 그린다고 말할 수 없었습니다. 오늘 붓을 잡고 그 발목 잡던 생각을 여윈 채 한줄 한줄 그어 내려가는 자유로움이 있었습니다. 조용하게 저만의 세계로 왔다갔다 했습니다. 도움주신 여러 선생님과 함께 한 가족 모두 고맙습니다~^^

김정아 / 2기 참여학부모

그동안 선생님들의 노력으로 좋은 경험과 추억이 생겨 너무나도 감사했습니다. 이쁜 선생님들 모두 건강하시고, 행복한일 가득 생기시길 바랍니다^^…

이승민/ 2기 참여학부모

다양한 공예체험을 통해 가족과 즐거운 시간을 함께 보낼 수 있어서 좋았습니다. 아이들이 스스로 할 수 있는 수준으로 성취감을 느낄 수 있었습니다.

하민숙/ 2기 참여학부모

정해진 일정한 요일에 가족이 함께 갈 곳이 정해져 있고 매번 다양한 프로그램으로 집중, 표현하는 시간이 주어짐에 감사했습니다. 각자 다른 우리가족의 재능을 엿보는 귀한 시간이었습니다.

차언주/ 1기 참여학부모

꿈다락은 재미있는데 끝나니깐 아쉽다.

박현종/ 1기 참여학생(1학년)

보통 사람들이 잘 생각하지 못하는 특이한 체험들을 많이 했고 만든게 되게 예뻤어요~! 다음에도 기회가 되면 오고싶다.

김가령/ 2기 참여학생(6학년)

엄마, 나, 오빠와 함께해서 행복했다.

차수빈/ 2기 참여학생(3학년)

PHOTO S EW VI

 동물 가족을 사포지에 표현하고 있는 모습  흙으로 우리 집에서 사용할 그릇을 만들고 있는 모습  동판에 이니셜 각인을 하는 모습  리스 만들기 중 꽃 뭉치를 만드는 모습

228 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

229

신규 단체 역량키움형 토요문화학교 4

[미술] 문화예술교육기관이 다소 부족한 사천시의 문화예술향유기회의 확대와 미술관의

토요일은 우리동네 미술관 나들이 리미술관

특성을 살린 교육프로그램으로 다양한 미술프로그램을 통해서 창의력, 상상력, 협동심을 높이고 미술체험을 통해 아이들의 재능과 자존감을 높혀줄 수 있는 형식의 교육프로그램

교육기간

1기 2016년 5월 28일 ~ 7월 30일(10회차) 2기 2016년 8월 6일 ~ 10월 15일(10회차)

교육장소 리미술관(기타 야외활동 - 작가님 화실 및 미술학원, 진주 이성자미술관) 교육대상 초등전학년

055)835-2015 / http://sacheonlee-artmuseum.com

교육참여 아동·청소년 60명(1기수 30명) 참여강사 4명(주강사 2명, 보조강사 2명)

- 김연희, 이지예, 김태영, 배스나

운영인력 유은리(대표), 김태영(기획), 배스나(기획 보조), 유가은(기획 보조)

230 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1주차

O.T(자기소개, 미술관 소개) 및 자기소개

자기소개 마인드맵 만들기, 자기소개하기

2주차

나를 만나는 시간

팝아트 초상화 그리기

3주차

창의력 팡팡 마블링 놀이

마블링 아트(마블링 물감 체험)

4주차

미술여행

우리 지역 근처 미술관 탐방

5주차

자연은 내 친구 나와 자연은 예술가

자연물 만들기를 통해서 주변의 자연물들을 알아보고 작품을 만들기

6주차

협동화 그리기

사포그림 그리기(협동화)

7주차

화가를 만나다

지역 작가 화실 방문 및 작가님 그림 배우기

8주차

꿈다락 활동 포토폴리오 만들기

꿈다락 체험 포토폴리오를 만들기

9주차

꿈다락 전시회 기획

꿈다락 전시회 포스터 만들기

10주차

전시 및 발표

꿈다락 활동 전시 및 발표회

231

후기 2016 꿈다락 토요문화학교 프로그램을 기획하고 진행 하면서 아이들이 변화되어가는 모습과 즐거워 하는 모습을 보면서 아이들과 함게 웃을 수 있는 즐거운 시간이 되었던 것 같다. 다음에도 기회가 된다면 더 많은 아이들과 함께하는 프로그램을 기획 운영하고 싶다.

김태영 / 기획자, 보조강사

2016 꿈다락 토요문화학교 프로그램에서 아이들의 미소에서 미술관에서 근무하는 보람을 느끼고 다음에 기회가 된다면 아이들과 할 수 있는 프로그램을 많이 진행하고 싶다.

배스나 / 보조강사, 운영인력

2016 꿈다락 토요문화학교 프로그램을 통해 한 주 한 주 지나면서 아이들과 더욱 가까워지고 정이 많이 들었다. 또한 더 많이 아이들에게 이런 기회를 함께 했으면 좋겠다.

유가은 / 운영인력

아이들과 함께하는 시간이 너무 설레어 아이들 보다 내가 더 토요일이 기다려졌던 시간인 것 같다 기회가 된다면 다시 강사로 활동하고 싶다.

이지예 / 주강사

강사로 프로그램을 진행하면서 20주가 너무 길어 보였는데 아이들과 체험을 진행하다보니 20주가 너무 짧고 아쉬운 시간이 되었다. 아이들과 나눈 추억이 오랫동안 기억에 남을 것 같다. 다음에도 기회가 된다면 꼭 강사 활동을 하고 싶다.

김연희 / 주강사

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PHOTO S EW VI

 우리 지역 근처 미술관 탐방 – 이성자 미술관 관람  주변에서 쉽게 볼 수 있는 자연물을 이용한 자연물 아트  꿈다락 체험활동을 하면서 찍은 사진과 자신의 작품사진을 가지고 꿈다락 전시회 포스터 만들기  팝아트 기법과 캐릭커처를 혼합해 자신의 얼굴을 그려보기  지 역 작가의 화실을 방문하여 작품에 대한 설명을 듣고 작가님의 그림을 보고 나만의 작품 만들기

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232 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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 꿈다락 체험활동을 하면서 만든 작품들을 전시하고 가족과 친구들에게 자신의 작품을 발표하는 시간

233

신규 단체 역량키움형 토요문화학교 5

[미술] 사춘기 아이들에게 문화로 즐길 수 있는 공간과 기회를 제공함으로 올바른

사춘기 ‘반창꼬’ 청소년 문화힐링 (창작공간)마재고개14

가치관형성에 도움이 되고자 합니다. 체험공간이 자유로운 곳이라

교육기간

1기 2016년 5월 21일 ~ 8월 6일(10회차) 2기 2016년 8월 13일 ~ 10월 29일(10회차)

교육장소 (창작공간)마재고개14 교육대상 초6,중학생 교육참여 아동·청소년 30명 / 학부모 10명

055)232-3022 / 010-2669-3956

참여강사 4명(주강사 2명, 보조강사2명)

- 한경희, 양리애, 민지영, 김수경

운영인력 하석원(대표), 조란주(기획)

234 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1~3

나를찾기

미술로 마음표현하기

4~6

가족찾기

가족과 함께하는 설치미술과 팝아트, 만화그리기

7~9

친구찾기

친구와 함께 재활용품으로 만드는 로봇, 퍼즐 그리고 자르고 맞추고, 함께 만드는 벤치

10

우리가만드는 축제

영상 스토리텔링, 요리, 전시, 포트럭파티

11-13

여러 가지 재료로 자기표현하기

액션페인팅,흙으로 만든 나의 세계,나를 숨기고 나를 표현할 수 있는 가면만들기

14

과학과 미술이 만나면

빨대로 달걀을 보호하는 선재구성 하기

15~17

음악과 미술이 만나면

재활용품으로 만드는 난타악기, 이경원선생님께 배우는 난타

18

무대에 서다

가족과 함께 이틀 배운 난타로 무대에서다

19

과학과 미술이 만나면

움직이는 조각, 키네틱아트 체험

20

우리가 만드는 축제

설치, 영상, 퍼포먼스 복합예술의 경험 파전요리, 가족과 “함밥”함께 밥 먹으며 이야기 나누기.

235

후기 우리들은 쉬는 주말에 폰을 들거나, 컴퓨터게임을 할때가 많이 있었지만 이번 기회를 통해 전자기기 없이 오로지 우리들의 노력으로 우리들끼리 즐기는 시간을 가지게 되어 정말 보람을 느끼는 소중한 시간이었던것 같다.

감계중 1학년 정휘람

마재 공방에서의 몇 개월은 나에게 정말 소중한 주말을 빼서 했던 거라 그만큼 보람차고 재미있었다. 다음에 또 이런 기회가 오면 나의 황금의 주말을 또 조금 양보해서 꼬옥 참여 해 보고 싶다.

호암중 1학년 최동욱

토요일 오후 사춘기 놀이터는 늘~친구가 있고 맛있는 간식과 음악, 새로운 체험이 있어서 기다려진다고 얘기해 주던 딸의 모습에서 엄마도 덩달아 행복했습니다. 가족과 함께해서 더 좋았습니다.

하애련 -서연맘

사춘기를 격는 아들...그런아들이 초보인 엄마.... 때로는 또래와같이; 때로는 엄마와 하는 활동들이 너무 좋았습니다.

공희경-휘람맘

잠꾸러기인 지민이가 매주 재미나다고 활짝 웃으며 얘기 해주던걸 보면서 저 또한 같이 행복했습니다.

조선영-지민맘

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PHOTO S EW VI

 문화로 놀자, 문화로 풀어보는 환경문제  벤치만들기 ,실용조각의 체험  경남문화예술축제 무대 뒤에서~  상자 속에 표현하는 내 마음  퍼즐 맞추기, 너무 많은 조각을.. 오늘안에 조립가능???

236 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

237

신규 단체 역량키움형 토요문화학교 6

[전통] 국악기를 탐색한 후 나무, 대나무, 파이프 등의 재료를 이용하여 직접 악기를 제작해

뚝딱뚝딱, 꿈꾸미들의 소리공작소 문화예술원 자람

보고 전통장단을 익혀 이를 기반으로 연주 음악을 창작해 본다.

교육기간

1기 2016년 5월 21일 ~ 7월 28일(10회차) 2기 2016년 9월 3일 ~ 11월 12일(10회차)

교육장소 1기 대성지역아동센터, 2기 명리지역아동센터 교육대상 초등 전학년, 중등 전학년 교육참여 아동·청소년 42명

070-8844-5172

참여강사 7명(주강사 5명, 보조강사 2명)

- 조상용, 노승옥, 허은정, 최희종, 김은진, 서현철, 안용규

운영인력 황주식(대표)

238 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

관심갖기, 악기 탐색하기

관심갖기(인사 나누기, 프로그램 소개), 악기 소리 탐색하기(풍물악기), 악기 원리 파악하기(장구 조립하기)

2, 4, 6

악기 만들기 - 나무, 대나무, 파이프

나무, 대나무, 파이프를 이용하여 악기 만들기(구상하기 및 나무, 대나무, 파이프 타악기 제작하기), 소리내어 보기(다양한 형태로 연주하기, 감상 및 평가하기)

3, 5, 7

전통장단 익히기 - 휘모리 장단, 별달거리 장단, 자진모리 장단

풍물악기 및 자기가 만든 악기로 휘모리, 별달거리, 자진모리 장단 익히기, 합주하기(풍물악기와 자기가 만든 악기로 합주하기)

8

현장학습

1기 - 부산국악원 2016 토요신명 행복한 국악나무 관람 / 2기 - 경남문화예술교육축제 참가

9

연주음악 창작하기

다양한 방법으로 연주음악 창작하기

10

작은 발표회

발표회 연습, 악기 전시, 발표회 및 가족과 함께 악기 체험하기

239

후기 창작을 해서 무언가를 만든다는 것이 아이들에게 약간의 어려움은 있었던 것 같았습니다. 하지만 회차를 거듭하면서 자기 생각을 표현하고 그 생각을 가지고 만들기를 해 나가면서 그 나름의 성취감도 있었습니다.

조상용 / 주강사

현장학습으로 참여한 진주남강둔치에서 하는 행사에 아이들이 만든 악기를 보며 어떻게 이런 기발하고 독특한 악기를 만들었을까, 하고 생각을 했어요. 생각과 발상 자체가 너무 독특했거든요. 구경하시던 분들이 악기도 쳐보도 사진도 찍어가는데 괜시리 뿌듯했었어요.

김은진 / 주강사

발표회를 준비하면서 부끄럽다고 뺄 것 같던 아이들이 말도 안 되게 좋은 아이디어를 내보였어요. 음악 편집, 가락, 퍼포먼스 등 브레인스토밍을 통하여 최적의 무대를 선보이자고 다짐을 했던 그 때가 그립습니다.

노승옥 / 주강사

악기에서 소리가 나는 원리를 좀더 쉽게 알려줬더라면 소리가 잘 나는 악기를 만들지 않았을까 하는 아쉬움도 있지만, 선생님들이 생각했던 것보다 훨씬 훌륭한 작품들이 많이 나왔어요. 선생님과 친구들과 많은 이야기를 나누면서 하나하나 만들어 갔던 그 시간이 새록새록 떠오르네요.

허은정 / 주강사

연주음악을 창작하면서 소고춤도 추어보았는데, 시간이 좀더 있었다면 작품으로 탄생되었을 것 같아요. 소박하게 아이들끼리 발표회를 치르는 모습도 인상적이었습니다.

안용규 / 보조강사

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PHOTO S EW VI

 모두모두가 즐거운 연주 시간  짜잔~ 우리가 만든 악기, 어때요?  우리 손으로 카혼 만들기 도전!  우리가 만든 악기로 별달거리 장단을 연주해 보았어요.  와! 재미있는 악기네!



240 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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 우리가 만든 악기, 구경하러 오세요.

241

신규 단체 역량키움형 토요문화학교 7

[독서] 독서지도를 통하여 인성교육과 정서함양과 자신감회복을 시킨다.

북라이크(BookLike) (사)사랑과 나눔

교육기간

2016년 3월 21일 ~ 11월 5일(20회차)

교육장소

드림센터 외

교육대상

초등1,2,3,

교육참여

아동·청소년 15명

참여강사

2명(주강사1명, 보조강사1명)

055)333-6322

242 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

운영인력

- 변정원, 윤영애 총 1명 (기획), 사진촬영 및 보조 1명

회차

교육주제

활동내용

1

소개, 안내시간

자기소개, 수업내용 소개 일정안내 등

2,6,15

창의활동

자신의 꿈발표, 마인드맵 활용,명상

4,8,12

인성활동

자신의 소중함,리더인식, 예절 역할극

7,11,17

스피치 활동

동화 속 미술여행, 발성, 발음교육, 시낭송, 단계별 발성연습

3,5,9,14,16

인성및 독서교육

감사와 칭찬,책 재구성하여 발표하기

10,13

생활체험

연극관람 (어린이 과학교실), 숲체험

18

체험학습

미래직업체험장 방문(키자니아)

19

북라이크발표

책내용 발표회,말하기 대회

243

후기 책읽는 모임인 줄만 알았는데 시간이 지나면서 아이들의 변하는 모습이 신기했다. 감사할 줄도 알고, 발표력이 좋아지는 걸 보니 대단히 고마운 프로그램이다고 자신있게 말할 수 있다

전정희 참여학부모 (강혜진, 강혜원 )

동화책 “토끼와 재판”을 역할극으로 연기 한 것이 기억에 남는다. 특히 키자이나에 가서 하고 싶은 미래의 직업을 해보니 도움이 된다.

백예성(경운초 3) 참여학생

아이들과 함께 한 북라이크는 가르치고 배우는 시간이기보다 나누고 토론하는 대화의 장이 되었기에 감동의 프로그램이다.

변정원/ 주강사

북라이크는 아이들에게 꼭 맞는 내용이라 좋았고, 드림센터의 쾌적하며 편안한 공간이 있어 모든 게 가능하였다.

운영애 /진행(보조강사)

이 수업을 통해 책이 얼마나 소중한지 토론을 어떻게 해야하는지를 알게 되어 기쁘다.

배시은(화정초 4) 참여학생

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PHOTO S EW VI

 개강하는 날 기념사진  역할극으로 하는 수업  다도교실(명차 김해 장군차)  인형극으로 배우는 인성교육

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 미래의 직업체험 현장학습 (키자이나 방문) 2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

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신규 단체 역량키움형 토요문화학교 8

[문학] 어린이문학관으로는 국내 최초로 세워진 이주홍어린이문학관을 이용하여, 수준 높은

작가와 함께하는 ‘일기와 소설 사이’ 이주홍어린이문학관

글쓰기와 동화읽기 강의를 통해 어린이들이 문학적 이야기를 종합적으로 정립하고자 함

교육기간

1기 2016년 5월 21일 ~ 7월 16일(10회차) 2기 2016년 8월 13일 ~ 10월 29일(10회차)

교육장소 이주홍어린이문학관 교육대상 초등학교 3.4.5.6학년 교육참여 초등학교 33명

055)933-0036 / www.juhong.hc.go.kr

참여강사 2명(주강사 1명, 보조강사 1명)

- 정의권, 정순한

운영인력 이정일(대표), 이용형(기획)

246 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

11

인물이란 무엇인가1

독서 및 강의

2. 12

인물이란 무엇인가2

독서 및 강의

3 13

원고지 교정방법 익히기

독서 및 강의

4. 14

묘사란 무엇인가? (문장을 구체적으로 쓰기)

독서 및 강의

5. 15

갈등이란무엇인가1

독서 및 강의

6. 16

갈등이란 무엇인가2

독서 및 강의

7. 17

갈등이란 무엇인가3

독서 및 강의

8. 18

짧은 소설 써보기

독서 및 강의

9. 19

논술 맛보기

독서 및 강의

10. 20

특강 : 논술이해

독서 및 강의

247

후기 이런 경험과 기회가 없었던 시골에서 학부모와 학생들에게 너무 좋은 경험을 선사한 프로그램이었습니다.

이영주(김우성)

학원엔 안 갈려고 하던 아이가 매주 토요일마다 즐겁게 이주홍문학관으로 가는 걸 보고 참 좋은 교육이구나 생각했음.

권은경(강수영)

해택을 받은 우리 아이들은 행운이었다고 생각합니다. 이런 문화학교가 다음에도 있어서 다른 아이들에게도 기회를 줄 수 있도록 노력해주세요.

김수경(박세은)

1기와2기를 나누지 말고 계속 함께 수업을 받도록 해 주셨으면 하는 바람이 있습니다. 1기에 끝내니까 알듯하다가 말아버려서 아이들도 아쉬워했습니다. 감사합니다.

우영수(이윤지)

또 이런 수업이 있으면 적극 참여 시키겠습니다. 학부모와 아이들에게 많이 유익한 일이었습니다.

염정아(김우주)

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PHOTO S EW VI

 경남교육문화 참여 작품 문학관내 전시(30일)  학생작품 시화 걸개전시회  경남교육문화축제참여 후 나들이  주강사 정의권선생수업  보조강사 정순한선생수업진행모습



248 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 수료식 모습

249

신규 단체 역량키움형 토요문화학교 9

[미술, 문학 등] 습지와 생태계의 중요성을 생태예술활동을 통해서 인식 시킨다.

주남아 주남아 너희집에 풀났니? 주남새들이 055)255-2519 / cafe.daum.net/dnjfwkafl2798

교육기간

2기 : 6월 18일(토) ~ 7월 9일(토)

3기 : 7월 16일(토) ~ 8월 6일(토)

4기 : 8월 13일(토) ~ 9월 3일(토)

5기 : 9월 10일(토) ~ 10월 8일(토)

교육장소

실내 : 봉곡평생교육센터

교육대상

초등학교 1~6년

교육참여

아동 66명

참여강사

6명(주강사 1명, 보조강사 6명)

250 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

1기 : 5월 21일(토) ~ 6월 11일(토)

실외 : 주남저수지 관내

- 성현진 외 6명

운영인력

강경희(대표), 박광숙(기획)

회차

교육주제

활동내용

1

(체험형)습지야 반갑다.

실외: 습지식물로 생태미술, 색상환 만들기 등 실내: 천연물감으로 그리기

2

(지식형)도란도란 친구들

실외: 동·식물 관찰, 벽화그리기

3

(지식형)시들지 않는 꽃

실외: 주남 돌다리 투어

4

(체험형)미술로 친해졌어요

실외: 모래놀이

5

(체험형)습지야 반갑다.

실외: 습지식물로 생태미술, 색상환 만들기 등 실내: 천연물감으로 그리기

6

(지식형)도란도란 친구들

실외: 동·식물 관찰, 벽화그리기

7

(지식형)시들지 않는 꽃

실외: 주남 돌다리 투어

8

(체험형)미술로 친해졌어요

실외: 모래놀이

9

(체험형)습지야 반갑다.

실외: 습지식물로 생태미술, 색상환 만들기 등 실내: 천연물감으로 그리기

10

(지식형)도란도란 친구들

실외: 동·식물 관찰, 벽화그리기

실내: 민화 그리기

실내: 수료식

실내: 민화 그리기

실내: 수료식

251

회차

교육주제

활동내용

11

(지식형)시들지 않는 꽃

실외: 주남 돌다리 투어

12

(체험형)미술로 친해졌어요

실외: 모래놀이

13

(체험형)습지야 반갑다.

실외: 습지식물로 생태미술, 색상환 만들기 등 실내: 천연물감으로 그리기

14

(지식형)도란도란 친구들

실외: 동·식물 관찰, 벽화그리기

15

(지식형)시들지 않는 꽃

실외: 주남 돌다리 투어

16

(체험형)미술로 친해졌어요

실외: 모래놀이

17

(체험형)습지야 반갑다.

실외: 습지식물로 생태미술, 색상환 만들기 등 실내: 천연물감으로 그리기

실내: 민화 그리기

실내: 수료식

실내: 민화 그리기

실내: 수료식

18

(지식형)도란도란 친구들

실외: 동·식물 관찰, 벽화그리기

19

(지식형)시들지 않는 꽃

실외: 주남 돌다리 투어

20

(체험형)미술로 친해졌어요

실외: 모래놀이

21

경남문화예술축전

자연물로 마름 목걸이 만들기









실내: 민화 그리기

실내: 수료식

후기 올해는 유난히 더운 여름이었다. 습지 야외수업을 은근히 걱정했었는데 다행히 토요일에는 날씨가 좋았다. 1기 첫 수업 날의 습지는 파란 하늘과 초록들로 우리를 반겨주었다. 재두루미 쉼터 평상은 꿈다락 꼬마 화가들의 작업실이 되어주었고 아이들도 꼬물꼬물 자연 속에 녹아들었다. <주남아, 주남아 너희 집에 풀 났니?> 함께한 친구들 너무너무 고마워.

주강사: 성현진

신나는 벽화 그리기 시간이다. 선생님이 주남에서 만난 친구들을 그려보자 했다. 난 주남저수지 깊은 곳에 있는 큰 물고기를 그렸다. 헐~~고래가 나왔다.

김재윤 2기 참여학생

우두둑~~ 우산 속으로 곤충들이 쏟아졌다. 노린재랑 하늘소 확대경으로 보니 징그럽지 않고 참 귀엽다.

김윤서 1기 참여학생

꿈다락 토요 문화학교는 아이들만큼이나 나에게도 즐겁고 유쾌한 경험이였다. 우리들의 비밀스런 아지트 꿈다락! 내년에도 꾸며보고 싶다.

기획자: 박광숙

아빠랑 함께 참가한 진주문화예술축제 우리가족에게 멋진 추억을 선물했어요. 다양한 체험도 하고 공연도 보고 맛있는 점심도 먹고, 길이 멀어 망설였는데 안 갔으면 후회할 뻔 했네요. 내년이 기다려집니다.

조라윤 5기 엄마 성행자

PHOTO S EW VI

 민화 속에 많이 등장하는 줄장지 도마뱀과의 만남  나 무야 크게 숨 좀 쉬어봐.(나무 수액 올라가는 소리 들어보기)  경남문화예술축제 체험학습. 자연공예(꽃잎프린팅)  민화그리기

252 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

253

신규 단체 역량키움형 토요문화학교 10

[문학] 생태체험과 글쓰기를 접목시킨 생태체험글쓰기

생태체험 글쓰기 한국문인협회창녕지부

교육기간

2016년 5월 21일 ~ 10월 29일(20회차)

교육장소 창녕군 대지면사무소 교육대상 초등2,3,4,5,6 교육참여 아동·청소년 15명 참여강사 2명(주강사 1명, 보조강사 1명)

055)533-3653 / soog1108@hanmail.net

254 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

- 김인숙, 김군자

운영인력 성기각(대표), 이주희(기획)

회차

교육주제

활동내용

1-2

자기소개서쓰기, 자연생태와이야기쓰기

자기소개서, 논병아리가족 이야기쓰기

3

순천만 생태체험

가족이 함께하는 생태체험, 삼행시 쓰기

4-5

생태체험 보고서쓰기, 동물 역할극쓰기

순천만 습지체험 보고서 쓰기, 모둠활동을 통한 동물역할극쓰기

6

우포늪탐방

우포늪을 탐방하고 식물 역할극쓰기

7-8

동물묘사하기, 동시쓰기

동물 묘사하기를 활용한 동시쓰기

9

우포늪탐방

우포늪생태체험장에서 역할바꿈 글쓰기

10-12

동식물에게 편지쓰기, 동화쓰기

동식물을 의인화하여 동화쓰기, 역할극을 활용한 편지쓰기

13

예천회룡포, 안동하회마을 탐방

낙동강생태탐방, 삼행시쓰기

14-15

역할극쓰기, 동시쓰기

선녀와 나무꾼 역할극쓰기, 모방을 활용한 동시쓰기

16

우포늪탐방

산토끼노래동산탐방, 동물생태관찰일기쓰기

17-20

상주경천대탐방, 환경보호 주장하는 글쓰기

숲을 보호하는 주장하는 글쓰기, 탐방을 활용한 나무에게 편지쓰기

255

후기 순천만 습지는 게들 천지였어요. 우포늪 하고는 많이 다르고 신기해요. 전망대에서 보면 파란 찐빵이 모여 있어서 예뻐요.

한주은 (4학년) /1기 참가학생

우포늪생태체험장에서 미꾸라지 잡기는 더 오래하면 좋겠어요. 겨우 한 마리 밖에 못잡았어요.

석현제(4학년) /1기 참가학생

순천만습지체험을 마치고 보고서쓰기를 했다. 아직 서툰 글들이 많지만 첫술에 배부르랴, 친구들 얼굴이 환하던 체험을 떠올리며 위로해 본다.

김인숙/주강사

동시를 써서 걸개시로 전시를 하고 낭송하는 민성이를 부고 뿌듯했습니다. 글쓰기를 어려워했는데, 조금 안심이 됩니다.

박민성 어머니(46) / 1기 참가하부모

가족이 함께하는 탐방은 아빠 역할을 톡톡하게 할 수 있게 해주었습니다. 친구들과 함께 노는 아들 녀석이 보기 좋았습니다.

석창성(42) / 1기 참가학부모











PHOTO S EW VI

 우포늪 생태체험장에서 미꾸라지 잡기  우포늪 생태체험장에서 쪽배체험  상주 경천대 탐방  열심히 글쓰는 모습  잠깐 야외수업



256 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 동물역할극쓰기 모둠수업

257

신규 단체 역량키움형 토요문화학교 11

[음악, 미디어] 즐겁게 음악과 영상을 체험해 즐거움을 통해 동기부여가 될 수 있도록 한다.

신나는 뮤직과 큐 한국문화예술연구소

교육기간

1기 2016년 5월 21일 ~ 7월 30일(11회차) 2기 2016년 8월 20일 ~ 10월 29일(11회차)

교육장소 꽃누리 세상 지역아동센터 / 회원한솔 지역아동센터 교육대상 초등전학년 교육참여 아동·청소년 20명 / 1기수당 참여강사 3명(주강사 2명, 보조강사 1명)

010-6707-2581

- 강승희,이정언,장춘운

운영인력 강희승(기획)

258 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

회차

교육주제

활동내용

1

오리엔테이션

단체 및 프로그램 소개

2

우쿨렐레와 노래

우쿨렐레로 코드반주 스트로크 배우기 연주하면서 노래하기 (노랫말 바꾸기)

3

스마트폰 촬영법

인물 촬영지도 및 실습 촬영기법 및 간단한 이론 및 실습

4

놀이로 배우는 음악이론 및 촬영

게임으로 계이름, 음이름익히기 노래부르는 친구들의 모습 촬영해보기

5

영화음악의 이해

영화음악 상식 및 음악감상

6

현장학습

통영국제음악회장 견학

7

UCC의 이해

UCC의 정의 및 제작물 시사

8

음악과 함께하는 세계여행

세계의 유명한 동요배워보기

9

영상촬영

무엇을 촬영할것인지 각자 고민과 토론,구체화 촬영

10

영상편집,합주

편집 및 결과물 만들기 우쿨렐레, 랩하프, 리코더, 핸드벨, 타악기로 합주

11

결과 발표회

영상 시사 및 소감

259

후기 축제준비로 긴장하였지만 행사장에 도착하여 그동안 경남문화예술교육축제 무대 오르기 전까지 계속해서 연습하였다. 긴장하고 있는 모습이 역력했지만 공연을 잘 마무리하여 다행이었다.

강승희 / 주강사

별이 빛나는 밤에 그림을 보고 나만의 별자리를 만들어보기를 하였습니다. 그리고 내 소개하기, 나의 명함 만들기도 해 보았다. 친구들과 만든걸 나누고 재미있었다.

하다은(13) /1기 참여학생

조를 나눠 하프를 배워서 연주를 해 보았다. 다들 약간 산만하다가도 합주를 할때는 집중해서 연주하는 모습이 좋았다. 우크렐레는 저번에도 수업을 했었던 탓인지 더 친숙하게 느껴졌다.

이규화(13) /2기 참여학생

친구들을 카메라,캠코더로 사진과 동영상 찍어보고 장난쳤다. 이상한 사진도 많이 찍었는데 확인해 보면서 하은이와 많이 웃었다.









김예지(12) /2기 참여학생

PHOTO S EW VI

 동피랑 마을에서 즐겁게 사진찍기  ‘음표이름 익히기’ 게임 - 우리집에 왜왔니 개사  팀 나 눠 서 보 드 게 임 하 기 ( 게 임 판 에 나 오 는 음 표 대 로 움직이기)  카메라 작동법 배우고 동영상 편집



260 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 경남문화예술교육축제 합주연습



 경남문화예술교육축제 공연

261

꿈다락 아트캠핑 1. 로그아웃 & 로그인 2. 한 여름 밤의 Art Party!!

진한컴퍼니 한국문화예술통

꿈다락 아트캠핑 1

[다원] 디지털 문화에 사로잡혀 가족간의 소통이 어려워진 현대를 살아가는 가족들 간의

로그아웃 & 로그인 진한컴퍼니

소통방법을 문화·예술에서 찾고 돌아가서도 지속적으로 활용할 수 있는 방법을 함께 나눈다.

교육기간

2016년 8월 19일 ~ 8월 21일(2박3일)

교육장소

한국선비문화 연구원 (산청군 소재)

교육대상

예)초등전학년, 초등3,4,5, 중등전학년, 고등1,2, 학부모

교육참여

40명(10가족)

참여강사

2명(주강사 2명)

070-8242-3650

운영인력

김진석(대표), 김한진(기획)

회차

교육주제

활동내용

1일차

1.오리엔테이션

집결 및 오리엔 테이션

2.교감 로그인

우리 가족을 닮은 자연물 공예품 만들기

3.즐거움 로그인

가족만의 보드게임 만들기

4.디자인 로그인

우리가죡 향기디자인(석고방향제), 시계 디자인(비즈 십자수), 가훈 디자인(문패)

5.소통 로그인

우리가족의 소통을 돕는 상황극

6.감성로그인

악기 만들어 가족 합주하기

7.추억 로그인

가족만의 소통 책 만들기

2일차

3일차

264 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

- 박자훈, 박언지

265

후기 캠핑을 기획하고 진행하는 과정이 부담스러운 부분도 있었지만 며칠 간을 함께 보내며 소통의 방법을 문화·예술에서 찾으며 즐겁게 보낼 수 있음에 감사했다. 이제 시작이기에 큰 영향을 주기에는 미미하겠지만 이제 시작을 했다는 것에 큰 의미를 두고 싶다. 무더운 날, 뜨거운 열정으로 함께 해주신 가족분들게 진심어린 감사를 드리며 앞으로 경상남도 내에 문화예술로 소통하고 즐길 수 있는 방법들을 함께 찾으며 만들어갈 수 있도록 노력하겠다.

기획자 / 김한진

가족들과 2박3일 아트캠핑에서 활동하고, 이야기 나눈 것들을 책에 담아보는 시간을 가지는 시간이 있었는데, 활동을 하면서 느낀 점과 앞으로 가족과 함께 해보고 싶은 것들을 글로 적어보고, 미래를 계획하고 약속하였다. 책을 만들면서 캠핑에서 가족소통의 소중함과 문화예술에 대한 새로운 모습을 알게 되었다는 느낀 점들이 많았다. 앞으로도 이런 것들에 대한 관심을 가지고 다음에 꼭 참여 하고 싶다는 가족들의 눈에서 첫 만남 때와는 다른 무언가를 본 것 같았다.

주강사 / 박언지

너무 즐거운 시간이었습니다. 평소에 아이들과의 시간을 나름 보내고 있다고 생각했는데 이번에 시간을 보내면서 더 재미있고 알차게 보낼 수 있는 방법을 알게 되어 너무 좋네요. 아이들, 어른들 다 즐거운 시간이어서 더 좋았습니다. 이런 행사가 더 많이 생겼으면 좋겠습니다.

웃음 가족 / 아빠

다양한 관점에서 저를 돌아보게 하네요. 가족이 오롯이 서로가 서로를 바라보며 함께 할 수 있는 시간, 어쩌면 이것이 더 나은 우리가족 우리가 진정으로 바라는 우리 가족의 모습으로 나아가는 소중한 계기가 될 것 같습니다. 아이들과 놀 수 있고 아이들에게 더 귀 기울일 수 있는 감사한 시간이었습니다.

용감한 기린 가족 / 엄마

사랑하는 가족과 소중한 시간 함께 보내게 되어 더 할 나위 없이 좋았습니다. 잘 대접받고 가는 기분입니다. 기호야, 준혁아 그리고 정진민씨 우리가족 모두 정말 정말 사랑합니다. 앞으로도 우리가족 모두 건강하고 행복했으면 좋겠습니다.

롤리폴리 가족 / 아빠





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

PHOTO S EW VI

 가 족 별로 가족 사진을 촬영하고 참가자들 전체로 단체 사진을 촬영하고 있다.  안 전 한 진 행 을 위 해 인 근 지 역 의 소 방 서 에 요 청 하 여 안전교육을 하고 있는 중이다. 디 자인 프로그램 시간에 가족들과 함께 문패 디자인을 하고 있다.  음악 프로그램 시간에 가족들이 직접 악기를 만들어 연주 발표를 하고 있다.



266 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 연극 프로그램 시간에 아빠와 엄마가 연극을 함께 하고 있는 모습이다.



자 연물 공예 프로그램 시간에 자연물로 공예 활동을 하고 있다.

267

꿈다락 아트캠핑 2

[통합(무용, 인형극, 연극)] 가족과 또래들과 함께 하는 즐거운 추억 만들기!!

한 여름밤의 Arts Party!! 한국문화예술 통 055)322-1055

참여 학생과 가족들이 라인댄스와 인형극, 연극 등을 직접 창작 구성하고 한여름 밤의 즐거운 아트파티를 준비, 시연하는 과정을 통해 서로와 교감하고 소통하는 시간을 갖게 한다.

교육기간

2016년 8월 5일 ~ 8월 7일(2박3일)

교육장소

함양 물나드리두레원

교육대상

초등학교 3학년 이상의 고학년 학생과 가족

교육참여

아동·청소년 14명 / 학부모 13명

참여강사

9명(주강사 4명, 보조강사 5명)

- 주강사 : 김송미, 박단비, 지석주, 김인혜

- 보조강사 : 오가영, 하정혜, 주성희, 한서연, 조인선

운영인력

문세종(기획)

회차

교육주제

활동내용

8월 5일 (첫째날) 1차시

1차시: •오리엔테이션 •모두와 친해지기

•프로그램 오리엔테이션 •가족별 소개와 레크레이션을 통해 친해지기

8월 6일 (둘째날) 2~3차시

라인 댄스

인형극

268 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

2차시: 나만의 스텝

•주제와 스토리에 맞는 스텝과 음악 선정 •동선이동과 공간활동 체험하기

3차시: 나만의 스텝

• 작품마무리를 통해 성취감 느끼기 음악과 스텝을 조화롭게 만들기 •주제에 맞는 표현활동을 체크한다 •작품연습

2차시: 나는야 복면가왕 (가면 만들기)

• 다양한 재료를 이용하여 TV프로그램 ‘복면가왕’처럼 자신만의 가면 만들기

3차시: ‘반딧불이의 꿈’ (종이인형 만들기)

• 다양한 색깔의 종이로 동화 속 주인공들을 종이인형 만들기

269

회차

교육주제

8월 6일 (둘째날) 2~3차시

연극

활동내용 2차시: ‘8월의 할로윈 파티 이야기 만들기’

• 마이클잭슨 ‘스릴러’ 뮤직비디오의 재탄생, 파티에서 시연 할 이야기 만들기

3차시: ‘내가 변신하고 싶은 캐릭터는~’(연극)

• 대 본 에 따 른 배 역 정 하 기 , 맡 은 역 할 대 로 움직여보기 •‘이색 캐릭터 분장시간!’ 각자 맡은 역할의 캐릭터로 분장하기

한 여름밤의 Arts Party!!’

8월 7일 (세째날)

아트캠핑 퇴소식

•창작라인댄스 발표 •가면 무도회, 블랙라이트 인형극 •할로윈 파티 상황극 •장기자랑





•수료증 증정 및 캠핑 참여소감 발표





후기

새로운 형식의 학교 밖 문화예술교육사업 꿈다락 토요문화학교와 같은 학교 밖 문화예술교육 사업이지만 여름방학 기간을 활용해 가족과 함께 즐길 수 있는 문화예술교육 프로그램으로 꿈다락 토요문화학교와는 달리 가족 간의 좋은 추억을 만들고 서로를 이해하고 소통할 수 있는 새로운 형식의 문화예술교육사업이었다. 여러 장르의 전문 강사들이 기획부터 참여해 프로그램을 구성함으로써 강사와 참여자 모두가 만족할 수 있는 프로그램이었고 여러 문화예술 장르로 꿈다락 토요문화학교 사업에 참여하고 있는 단체들이 교류와 소통을 통해 새로운 융합형 문화예술 교육프로그램을 개발하고 장르를 넓혀 나갈 수 있음을 엿볼 수 있는 좋은 기회였다.

문세종/기획자

PHOTO S EW VI

 라인댄스 : 동선이동과 공간활동 체험하기  인형극 : 복면가왕 가면 만들기  연극 :‘이색 캐릭터 분장시간!’각자 맡은 역할의 캐릭터로 분장하기  한 여름밤의 Arts Party!!’: 장기자랑



270 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

 아트캠핑 참여소감 작성하고 발표하기

271

2016 꿈다락 토요문화학교 만족도 조사결과

“꿈다락 토요문화학교 참여, 그 후” 전반적 만족도

5 4.5

설문조사 참가자

4

4.79

4.59

4.33

4.37

강사

담당자

3.5 3 2.5

담당자 35

2

강사 93

1.5 1

학생

응답자 총 754명

학부모 92

학부모

꿈다락 토요문화학교를 접하게 된 경로

학생

학생 534

학부모 1.2%

4.3% 1.8%

8.2% 17.4%

21.2% 16.5%

10.5% ■

3.5%

응답자 총 754명(표본조사) (단위:명)

56.3%

9.7% 49.4%

학생 초등 저학년 초등 고학년 225

183

중등

고등

91

32

534

272 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

학부모

강사

담당자

92

93

35

▒ 다니는 학교에서

▒ 온라인 홍보

▒ 타문화예술교육 프로그램 참여를 통해

▒ 오프라인 홍보

▒ 주변의 추천 및 권유

▒ 자녀의 참여와 추천

▒ 기타

273

꿈다락 토요문화학교 참여 전·후 여가시간 활용 방법

꿈다락 토요문화학교 추천 및 재참여 의사 학생

참여 전

참여 후

문화예술 활동

2.5

책읽기

2

영화 및 공연

학부모

3 4.98

4.95 4.53

4.59

1.5

여행 운동

1

친구 만나기

0.5

공부(학원) 0

잠자기 및 휴식

타인에게 추천할 의사

재참여 의사

인터넷 및 게임 TV 시청 0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

꿈다락 토요문화학교 참여 후 가장 만족하는 부분

학생

학부모

프로그램 재참여시 참여하고 싶은 분야 학생 1위 : 미디어(영상, 사진) 2위 : 미술(공예포함) 3위 : 연극·놀이 기타 : 게임, IT, 과학 등

학부모 1위 : 미술(공예 포함) 2위 : 연극·놀이 3위 : 국악(국악기, 판소리 등) 4위 : 문학, 전통·타악, 여행

60%

사업 효과성이 높은 부분

50% 40%

강사

담당자

30% 20% 10% 0%

문화예술 체험

즐거운 여가시간

친구들과 교류

가족들과 교류

기타 주5일제 여가문화 조성 공동체 의식 함양과 소통

274 ●

2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

문화예술 향유 확대

인성 및 감성 발달

275

2016 꿈다락 토요문화학교 운영사업

언론 보도 내역

1

기사

예산으로 본 2016 경남 문화예술(상) 경남도

2

기사

문화예술, 불확실성 시대 으뜸 교육

3

기사

2016 문화예술교육지원사업 설명회

4

기사

경남도, 20억 원 규모 문화예술교육사업 공모 실시

5

기사

경남도, 20억 원 규모 문화예술교육사업 공모

6

기사

경남도, 20억 원 규모 문화예술교육사업 공모

7

기사

경남도, 문화예술교육사업 공모 실시

8

기사

경남도 29일까지 문화예술교육사업 공모

9

기사

꿈다락 토요문화학교 주말마다 전통 체험

10

기사

‘엄마와 얼음땡’ 자녀는 행복

11

기사

아이들 꿈의 아지트 ‘꿈다락’ 아세요?

12

기사

엄마와 함께하는 ‘얼음땡’ 참가자 모집

13

기사

거제조선해양문화관 ‘청소년 큐레이터’ 모집

14

기사

음악으로 한 뼘 더 성장하는 아이들

15

기사

대산미술관서 실력 겨뤄요

16

기사

합천 이주홍어린이문학관 ‘꿈다락 토요문화학교’ 공모사업 선정

17

기사

합천 이주홍문학관 ‘꿈다락 문화학교’ 선정

18

기사

합천 이주홍어린이문학관, ‘꿈다락 토요문화학교’ 사업 선정

19

기사

거제 중학생들이 직접 만든 ‘세계문화축제’

20

방송

생방송 경남아 사랑해 거제 중학생들, 축제로 일내다

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집

경남도민일보 2016. 01. 04 경남매일 2016. 01. 13 경남신문 2016. 01. 14 포커스뉴스 2016. 01. 15 연합뉴스 2016. 01. 16 경남일보 2016. 01. 17 아시아투데이 2016. 01. 17 경남도민일보 2016. 01. 18 경남도민일보 2016. 03. 09 경남매일 2016. 03. 10. 부산일보 2016. 03. 10 경남일보 2016. 03. 16 뉴시스 2016. 03. 16 경남일보 2016. 04. 04 경남매일 2016. 04. 20 아시아뉴스통신 2016. 05. 09. 국제신문 2016. 05. 10 뉴스웨이 2016. 05. 10 경남도민일보 2016. 05. 24 MBC경남 2016.06.02

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경남일보 2016. 07. 14 코리아포스트 진한컴퍼니, 제1회 꿈다락 아트캠핑 진행 단체로 선정 2016. 07. 14 경남신문 경남문예진흥원, 문화예술캠프 운영 2016. 07. 18 하나방송 무대에서의 우리들의 이야기 들어 보실래요?

2016. 08. 20 서경방송 경남문화예술진흥원 ‘꿈다락 아트캠핑’ 성황리에 마쳐 2016. 08. 22 경남뉴스 2016 경남 꿈다락 아트캠핑 성료 2016. 09. 02 새창녕신문 창녕문인협회 <꿈다락 토요문화학교> 호평 2016. 09. 제41호 고성도예예술촌 운영 ‘2016 꿈다락 토요문화학교’ 창원일보 15일 진주 남강수변공원 야외무대에 작품들 전시 2016. 10. 14 경남도민일보 경남문예진흥원 진주 남강서 ‘문화야 놀자’ 2016. 10. 17 경남신문 진주서 ‘제1회 경남생활문화제·경남문화예술교육축제’ 열려 2016. 10. 18 경남아 사랑해 MBC경남 청소년 큐레이터 심해생물전 2016. 11. 02 경남도민일보 거제서 ‘청소년 큐레이터 심해생물전’ 전시회 열려 2016. 11. 02 경남도민일보 ‘바닷속 친구’ 공예로 만들었죠 2016. 11. 02 경남도민신문 사천 울림 창작뮤지컬 ‘선생님의 꿈’ 공연 2016. 11. 24 경남일보 사천 문화예술창작집단 ‘울림’, ‘선생님의 꿈’ 공연 2016. 11. 24 경남도민일보 그냥 달력 아니에요, 우리 꿈·끼랍니다 2016. 12. 09 경남문화예술진흥원 슥삭슥삭, 우리도 예술가 웹진1호 경남문화예술진흥원 토요일에 즐기는 신나는 전통놀이 웹진1호 경남문화예술진흥원 삼시세끼 차려내듯 누구나 소탈하게 웹진1호 경남문화예술진흥원 즐거운 글짓기교실 감성의 바다에 풍덩 웹진1호 “온 가족 함께 아트캠핑 떠나요”

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2016 경남 꿈다락 토요문화학교 결과자료집 발 행 인 장효익 발 행 일 2016. 12. 발 행 처 (재)경남문화예술진흥원 주

소 (51430) 경남 창원시 의창구 용지로 248

연 락 처 T. 055)213-8069 F. 055)267-7754 홈 페 이 지 www.gcaf.or.kr (경남문화예술진흥원)

www.gnarte.co.kr (문화예술교육지원센터)

기획/제작 (재)경남문화예술진흥원 문화예술교육지원센터 인

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