Лабораторія Громадських Медіа
Веб 2.0 і нова якість журналістики
1 Антон Шинкарук
# cmlrivne
Тренінг 1. Веб 2.0 і нова якість журналістики Веб 2.0.Соціальні медіа Веб 2.0.Блогові платформи Вправа: Перевірте з якими інструментами ви знайомі: Blogger.com Constant Contact Joomla Knol SlideShare TypePad Wikia Wikipedia WordPress Інші
Веб 2.0.Мікроблоггінг Вправа: Перевірте з якими інструментами ви знайомі: Plurk Twitter Twitxr Інші
Веб 2.0.Соціальні мережі Вправа: Перевірте з якими інструментами ви знайомі: Plaxo Bebo Facebook Twitter Facebook Friendster Gather.com Vkontakte KickApps Google Buzz LinkedIn Wave Foursquare MOLI MySpace LinkedIn Ning Profeo Інші платформи Orkut
Веб 2.0.Мешапи Вправа: Перевірте з якими інструментами ви знайомі: RSS: Digg FriendFeed Atom Google Reader FeedBurner iGoogle PingShot My Yahoo! RSS 2.0 Reddit Yelp
Веб 2.0.Фото/відео сервіси Вправа: Перевірте з якими інструментами ви знайомі: Фото: Відео: Flickr Brightcove Photobucket Google Video Hulu Picasa Radar.net Metacafe SmugMug Viddler Twitxr Vimeo Zooomr YouTube Рівненський медіа-клуб | Міжнародний фонд “Відродження”
1
Лабораторія Громадських Медіа
Веб 2.0 і нова якість журналістики
2 Антон Шинкарук
# cmlrivne
Веб 2.0.Аудіосервіси Вправа: Перевірте з якими інструментами ви знайомі: ПОДКАСТИ: Лайвкасти: iTunes BlogTalkRadio Podbean Live 365 Podcast.net Justin.tv Rhapsody SHOUTcast PodST TalkShoe Podcaster
Веб 2.0.Спільна робота Вправа: Перевірте з якими інструментами ви знайомі: Спільна робота: Міжперсональні комунікації: Acteva Acrobat Connect BitTorrent AOL Instant Messenger Google Alerts Go To Meeting Google Docs iChat Google Gmail Jott Google Calendar Meebo Google Groups Skype Google Reader WebEx ReadNotify Survey Monkey Tiddlywiki Yahoo! IGoogle Skype Slideshare Srcibd Zoho Zoomerang Інші
Веб 2.0.Геолокалізація Вправа: Перевірте з якими інструментами ви знайомі: TripIt! Brightkite Waze Google, Yahoo, Yandex, Meta Maps Wikimapia
Веб 2.0.Мобільні сервіси Вправа: Які соціальні мобільні інструменти ви застосовуєте у професійній діяльності?
Веб 2.0.Журналістика Вправа: джерела і написання новин Рольова гра з пошуку джерел інформації та написання статей для он-лайнових та мобільних сервісів Тренер готує історію про важливу місцеву подію, наприклад аварію у місті. Він виступає як представник різних джерел інформації: поліції, швидкої допомоги, транспортної компанії, тощо. Студенти виступають в якості редакторів новин радіо-сайту і їх завдання полягає у контакті з представником і отриманні інформації. Вони повинні сказати з яким представником вони хочуть поговорити, представити себе і задати одне питання за дзвінок. Наприклад: "Я дзвоню на станцію швидкої допомоги. Мене звуть Петро, Радіо Місто. Будь ласка, розкажіть детальніше про постраждалих у аварії". Тренер повинен імітувати підхід відповідного прес-секретаря: "Наш автомобіль тільки що прибув на місце. Будь ласка, зателефонуйте через п'ять хвилин." Рівненський медіа-клуб | Міжнародний фонд “Відродження”
2
Лабораторія Громадських Медіа
Веб 2.0 і нова якість журналістики
3 Антон Шинкарук
# cmlrivne
Тренер може імітувати навіть місцевих очевидців. Якщо e студентів закінчились питання тренер надає додаткову інформацію для стимулювання додаткових питань. Тренеру рекомендується вказувати питання на дошці для ілюстрації ходу вправи. Тренер повинен встановити часові рамки: наприклад. у зв'язку з програмним графіком на радіо, пошук новин повинен бути завершений протягом 20 хвилин. Після цього студенти мають 15 хвилин, щоб написати новину в максимум 6 до 8 речень з назвою максимум 4 слова. Наприкінці вправи студенти читають свої новинні історії і тренер оцінює їх і дає додаткові підказки та поради. Поради повинні включати рекомендації по стилю, структурі, фразеології. !!!Будь-які повідомлення в рамках завдань тренінгів, розміщені на блогах та інших соціальних інструментах просимо супроводжувати тегом #cmlrivne!!! Вправа: написання новини у 3 форматах Напишіть 3 версії новинного повідомлення: для інтернет, WAP, SMS. (Історія повинна базуватись на громадянському, любительському відео публічних виступів, суспільних подій або інших цікавих подій). Слідуйте наступним рекомендаціям: 1. Проранжуйте доступні джерела інформації за важливістю, не за хронологією. 2. Зробіть текст коротким, уникайте неважливої інформації 3. Додайте довідкову інформацію, якщо дозволяють час та місце 4. Створіть короткий, чіткий заголовок Опублікуйте кожну версію на блозі. !!!Будь-які повідомлення в рамках завдань тренінгів, розміщені на блогах та інших соціальних інструментах просимо супроводжувати тегом #cmlrivne!!! Вправа (П. Бредшоу) Напишіть або підготуйте репортаж, який би містив мультимедійні властивості: - мав би чіткий заголовок; - основне повідомлення було у першому абзаці; - мав би якомога більше посилань; - мав би окремі підзаголовки; - абзаци були якомога коротшими; Для яких медіа-платформ підходить таке повідомлення? Які платформи/інструменти можна використати для вашого репортажу – чати, вікі, форуми, карти, анкети тощо? Як ви можете залучити користувачів як співавторів до, під час та після публікації матеріалу? Як можна зробити первинні дані репортажу зручними для користувачів? Чи повинні користувачі бути обов’язково он-лайн, можливо існують інші способи збору інформації або виробництва репортажів? !!!Будь-які повідомлення в рамках завдань тренінгів, розміщені на блогах та інших соціальних інструментах просимо супроводжувати тегом #cmlrivne!!!
Веб 2.0.Практичні питання • • • • • • •
Як обрати потрібні соціальні медіа? Скільки ресурсу необхідно витратити на підтримку участі у соціальних медіа? Співвідношення соціальних медіа і журналістики? Які чинники впливають на активність інтернет-користувачів Рівного і області? Які соціальні медіа популярні в Рівненській області? Самооцінка: соціальні медіа всередині вашої організації Самооцінка: соціальні медіа для зовнішніх комунікацій вашої організації
Рівненський медіа-клуб | Міжнародний фонд “Відродження”
3
Лабораторія Громадських Медіа
Веб 2.0 і нова якість журналістики
4 Антон Шинкарук
# cmlrivne
Веб 2.0.Анкета Які соціальні медіа ви використовуєте? Імя, Прізвище _________________________ Тип соціальних медіа
Назва
Скільки часу проводите?
Для чого використовуєте?
1. Блогові платформи 2. Соціальні мережі 3. Мешапи 4. RSS 5. Фото 6. Відео 7. ПОДКАСТИ 8. Лайвкасти 9. Спільна робота 10. Міжперсональні комунікації 11. Геолокалізація 12. Мобільні сервіси
Рівненський медіа-клуб | Міжнародний фонд “Відродження”
4