แบบฟอรมผลงานนวัตกรรม Best Practice 1. ชื่อผลงาน BP ชาดัดปนักษัตร 2. ขอมูลทั่วไปของผูพัฒนา BP 2.1 ชื่อผูพัฒนา BP นายประสาร ศรีรังสรรค 2.2 โรงเรียน วัดวังศาลา เครือขายสงเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาชาววัง 2.3 โทรศัพท 092-6039081 3. เปาหมาย/วัตถุประสงคของการพัฒนา BP 3.1 เพื่อปรับภูมิทัศนโรงเรียน 3.2 เพื่อเปนแหลงเรียนรูสําหรับนักเรียนเรื่องปนักษัตร 4. ระยะเวลาในการพัฒนา BP (ระบุชวงเวลาเริ่มตนการพัฒนา และระยะเวลาที่ใชในการพัฒนา BP) เริ่มพัฒนา BP ปการศึกษา 2538 ใชเวลาในการพัฒนา 19 ป 5. ความเชื่อมโยง/สัมพันธระหวาง BP กับเปาหมาย/จุดเนนของ สพป./สพม./สพฐ.) BP มี ความเชื่ อมโยง สั มพั น ธกับ กลยุ ทธ ของโรงเรี ยนด านการพั ฒนาให นั กเรี ยนมี คุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษา และสงเสริมความสามารถดานเทคโนโลยีเพื่อเปนเครื่องมือในการเรียนรู ใน โครงการปรับปรุงอาคารสถานที่ สิ่งแวดลอมในโรงเรียน 6. แนวคิด หลักการ ทฤษฏีที่นํามาใชในการพัฒนา BP 6.1 วงจรคุณภาพ PDCA 7. กระบวนการพัฒนา BP ไปใช 7.1 กลุมเปาหมายในการนํา BP ไปใช (ระบุรายละเอียดเกี่ยวกับประเภทและจํานวนกลุมเปาหมาย) การปรับภูมิทัศนบริเวณหนาอาคารสํานักงานของโรงเรียน
7.2 ขั้นตอนการพัฒนา BP (อาจระบุเปนแผนภาพ/แผนผังประกอบขั้นตอนการพัฒนา)
1. วางแผน Plan กําหนดพื้นที่บริเวณที่จะปรับภูมิทัศนไดแกขอบถนนหนาอาคาร สํานักงานดานเสาธง และรูปแบบคือการทําชาดัดเปนปนักษัตร นําเสนอผูบริหารเพื่อ พิจารณาขออนุมัติ 2. ปฏิบัติ Do ศึกษาวิธีการทําชาดัด จัดหา วัสดุอุปกรณ และลงมือจัดทํา 3. ตรวจสอบ Check สอบถามผูเกี่ยวของใหประเมินผลการทําชาดัด ไดแก ผูบริหาร คณะ ครู นักเรียน ผูปกครอง มีผูใหขอเสนอแนะเกี่ยวกับปนักษัตรบางปยังไมสมบูรณ ได ดําเนินการแกไข 4. การปรับปรุง Act หลังจากการทําชาดัดปนักษัตรเสร็จสมบูรณ ไดดําเนินการตัดตกแตง เพื่อใหคงรูปทรงไวตลอดเวลา 7.3 การตรวจสอบคุณภาพ BP (ระบุวิธีการและผลการตรวจสอบคุณภาพที่ได) การตรวจสอบคุณภาพ BP ใชวิธีการสัมภาษณ สอบถามคณะครู นักเรียน ผูปกครองและผูมา เยี่ยมโรงเรียน ปรากฏวาทุกคนชื่นชอบและเห็นวามีประโยชนสําหรับนักเรียน และเปนภูมิทัศนที่ สวยงาม 7.4 แนวทางการนํา BP ไปใชประโยชน 1. ใชเปนแหลงเรียนรูเรื่องปนักษัตรสําหรับนักเรียน 2. ใชเปนตัวอยางการจัดทําชาดัดแกผูสนใจและดัด จัดตกแตงตนไมบริเวณโรงเรียนเปน รูปทรงตางๆ 8. ผลสําเร็จที่เกิดขึ้นจากการพัฒนา BP เปรียบเทียบกับวัตถุประสงคของ BP 8.1 ผลสําเร็จเชิงปริมาณ โรงเรียนมีภูมิทัศนที่สวยงามบริเวณขอบถนนหนาเสาธง 8.2 ผลสําเร็จเชิงคุณภาพ โรงเรียนมีแหลงเรียนรูเรื่องปนักษัตรสําหรับนักเรียน
8.3 ความพึงพอใจของผูเกี่ยวของตอ BP (ระบุคารอยละของความพึงพอใจจากผูเกี่ยวของและวิธีการ ไดมาเกี่ยวกับขอมูลความพึงพอใจ) จากการประเมินความพึงพอใจของผูเกี่ยวของไดแกคณะครู นักเรียน และผูปกครอง พบวา รอยละ 95 ของผูประเมินมีความพึงพอใจระดับมากที่สุด และ รอยละ 5 มีความพึงพอใจ ระดับมาก 8.4 ปจจัยความสําเร็จของการพัฒนา BP /ประสบการณเรียนรูจากการนํา BP ไปใช ปจจัยที่สงผลตอความสําเร็จของการพัฒนา BP ไดแก การวางแผนงานที่ดี การไดรับความรวมมือและการสนับสนุนโดยเฉพาะงบประมาณและขอเสนอแนะ จากผูบริหารและคณะครูในโรงเรียน การหมั่นศึกษาหาความรูเพิ่มเติมและความมุงมั่นในการฝกปฏิบัติ การดูแลติดตาม ปรับปรุงผลงานอยางตอเนื่อง 9. กระบวนการตรวจซ้ําเพื่อการพัฒนาปรับปรุง BP ใหเกิดผลดีอยางตอเนื่อง 9.1 วิธีการตรวจสอบซ้ํา BP การตรวจสอบซ้ํา BP หมั่นดูแลปรับปรุง 9.2 ผลการตรวจสอบซ้ําเพื่อการพัฒนาและปรับปรุง BP จากการหมั่นดูแล ตัดตกแตงอยูเสมอเปนผลใหชาดัดปนักษัตรยังคงรูปทรงที่สวยงามเปนที่ชื่นชม แกผูพบเห็นรวมทั้งเปนแหลงเรียนรูของนักเรียนอีกดวย 10. การประชาสัมพันธผลสําเร็จของ BP และการเผยแพร ขยายผลในวงกวาง (ระบุวันเวลา และ รูปแบบ/วิธีการประชาสัมพันธ เผยแพรและขยายผล) ผูพัฒนาไดเผยแพรผลงานของตนเองโดยลงในสื่อออนไลน ซึ่งทุกคนสามารถเขาถึงไดโดยงาย สะดวกและรวดเร็ว ไดแก ผลงานการดูแลชาดัดปนักษัตร https://www.facebook.com/saichalee.kuhaudomlap
เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2556
การเผยแพรผลงาน
https://www.facebook.com/saichalee.kuhaudomlap
เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2556
การใหความรู สาธิตและฝกการทําชาดัดแกผูสนใจทั่วไป
นักศึกษาฝกสอนใชเวลาชวงปดภาคเรียนมาเรียนรู
สาธิตแกเด็กๆ
คุณครูก็สนใจฝกทํา
การไดรับการยอมรับจากบุคคลอื่น
ครูอาสาสมัครชาวตางชาติชื่นชมผลงานชาดัดปนักษัตร
ประชาชนยอมรับและชื่นชมผลงาน
การดูแลบํารุงรักษาชาดัดปนักษัตร
ผลงานชาดัดปนักษัตร
ปชวด
ปฉลู
ปขาล
ปเถาะ
ปมะโรง
ปมะเส็ง
ปมะเมีย
ปมะแม
ปวอก
ประกา
ปจอ
ปกุน