Best Practice ก
ก
ก
% .(!
9
ก
!
!"
ก ก " !
ก
ก "
#
/
ก ! %
& #'ก
%
0
1 %" % .ก
!) ก
*
(" ! % (กก 3445 67 8 0 & )1 + ก #'ก & #'ก ก ,* 1
รางวัลทรงคุณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน 1. ชื่อผลงาน BP “การเรียนรูภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ โดยใชสื่อ คุณธรรม 9 ประการสานความรู สู$อาเซียน” ชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 โรงเรียนบานช$องสะเดา(การไฟฟ1าฝ3ายผลิตอุปถัมภ8) กลุมสาระเรียนรู/ ภาษาต$างประเทศ ระดับประถมศึกษา ด/าน นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน 2. ขอมูลทั่วไปของผูพัฒนา BP
ชื่อผู/พัฒนา นางพวงทิพย8 นามสกุล เด$นดวงใจ ครู วิทยฐานะชํานาญการพิเศษ สถานที่ทํางาน โรงเรียนบานช$องสะเดา(การไฟฟ1าฝ3ายผลิตอุปถัมภ8) เครือขายสงเสริมประสิทธิการจัดการศึกษา ระดับ ประถมศึกษา โทรศัพท= 089 9101779 e-mail puangthipden@hotmail.com 3. เปEาหมาย/วัตถุประสงค=ของการพัฒนา BP เปEาหมายเชิงปริมาณ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษกับเป1าหมายของโรงเรียนนักเรียน ชั้น ประถมศึกษาป+ที่ 6 ป+การศึกษา 2556 โรงเรียนบานช$องสะเดา(การไฟฟ1าฝ3ายผลิตอุปถัมภ8) จํานวน 35 คน เปEาหมายเชิงคุณภาพ 1. เพื่อยกระดับผลการสอบ O –NET ในสาระที่ ภาษาเพื่อการสื่อสาร และสาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรมใหสูงขึ้น 2. เพื่อนักเรียนมีเจตคติที่ดีต$อวิชาภาษาอังกฤษ สามารถใชภาษาอังกฤษ สื่อสารในสถานการณ8ต$างๆ แสวงหาความรูอย$างไม$รูจบ เป`นบุคคลที่มีคุณธรรม 9 ประการ และดํารงชีวิตตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 4. ระยะเวลาในการพัฒนา BP (ระบุช$วงเริ่มตนการพัฒนา และระยะเวลาที่ใชในการพัฒนา BP) ช$วงเริ่มตนการพัฒนาตั้งแต$ป+การศึกษา 2554 พัฒนานวัตกรรมอย$างต$อเนื่อง ถึง ป+การศึกษา 2556 โดยการพัฒนาตามสภาพและความเหมาะสมกับวัยและความตองการของนักเรียน จึงมีผลสําเร็จทาง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย$างต$อเนื่อง 5. ความเชื่อมโยง/สัมพันธ=ระหวาง BP กับเปEาหมาย/จุดเน/นของ สพป./สพม./สพฐ./สถานศึกษา เชื่อมโยงกับเป1าหมายของหลักสูตรกลุ$มสาระการเรียนรูภาษาต$างประเทศ วิชาภาษาอังกฤษ ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ดังนี้ การเรียนรูภาษาต$างประเทศมี ความสําคัญและจําเป`นอย$างยิ่งในชีวิตประจําวัน เนื่องจากเป`นเครื่องมือสําคัญในการติดต$อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู การประกอบอาชีพ การสรางความเขาใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน8 ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความหลากหลาย ทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นํามาซึ่งมิตร
ไมตรีและความร$วมมือกับประเทศต$างๆ ช$วยพัฒนาผูเรียนใหมีความเขาใจตนเองและผูอื่นดีขึ้น เรียนรูและ เขาใจความแตกต$างของภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดี ต$อการใชภาษาต$างประเทศ และใชภาษาต$างประเทศเพื่อการ สื่อสารได รวมทั้งเขาถึงองค8ความรูต$างๆ ไดง$ายและกวางขึ้นและมีวิสัยทัศน8ในการดําเนินชีวิต 6. แนวคิด หลักการ ทฤษฎีที่นํามาใช/ในการพัฒนา BP 1. ทฤษฎีการสรางความรูโดยนักเรียนเอง (Constructivism) กระบวนการเรียนรูช$วยใหผูเรียนมี ทักษะในการเรียนรู และสามารถสรางองค8ความรูไดดวยตนเอง สามารถดําเนินชีวิตอยู$ในโลกของการเรียนรู ยุคขอมูลข$าวสารไรพรมแดนไดอย$างมีประสิทธิภาพ กระบวนการเรียนแบบบูรณาการสอดคลองกับทฤษฎี ดังกล$าวมีผลทําใหนักเรียนเห็นคุณค$าของการเรียนที่มีต$อการดํารงชีวิต มีนิสัยในการคิดเชื่อมโยง เห็น ความสัมพันธ8ระหว$างตนเองกับธรรมชาติ สิ่งแวดลอม สังคม วัฒนธรรม ประเพณี ชุมชน ทองถิ่น ประเทศชาติ นักเรียนมีเจตคติที่ดีต$อการเรียนรู มีลักษณะนิสัยที่ดีในการทํางาน มีความรับผิดชอบ มีการ พัฒนาความคิดริเริ่ม สรางสรรค8มีวินัยในตนเองและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น กระทรวงศึกษาธิการ (2548 : 5) 2. หลักการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของสมเด็จพระเจาอยู$หัวภูมิพลอดุลยเดช 3. แนวคิดการสอนภาษาอังกฤษ ไดแก$แนวคิดการเรียนรูโดยการกระทํา Susan Halliwell 4. ทฤษฎีการเสริมแรงของ B.F. Skinner 5. ทฤษฎีการกระทําซ้ําๆของ Edward L. Thomdike 6. ทฤษฎีการวางเงื่อนไขของ Pavlov 7. ทฤษฎีการสอนแบบ Whole Language Approach 8. วิธีการสอนแบบ Inquiry – based Learning 9. สื่อการเรียนการสอนคือเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ8ต$างๆ ที่ช$วยใหการเรียนการสอนบรรลุ จุดประสงค8ไดง$ายและรวดเร็ว ชัยฤทธิ์ ศิลาเดช ( 2544 : 100 ) ครูควรเลือกสื่อใชใหเหมาะสมกับการ จัดการเรียนการสอน สอดคลองกับเนื้อหา มีความยากง$ายเหมาะแก$วัยของผูเรียน มีความทันสมัย และ เราใจผูเรียนไดอย$างเหมาะสม ลักษณะสื่อการเรียนการสอนที่ดีทุกคนยึดเป`นหลักในการพิจารณาทั้งใน ดานการจัดทําและการจัดหาคือ 1. ประโยชน8 เป`นประโยชน8ต$อการเรียนรู 2. ประหยัด ราคาเหมาะสมกับสื่อใชคุมค$า 3. ประณีต มีความสวยงามคงทน 4. ประยุกต8 สามารถปรับใชกับการเรียนรูไดหลายอย$าง 5. ประสิทธิภาพ ใชไดเหมาะสม ตรงตามเป1าหมาย จะเกิดผลสัมฤทธิ์ตามจุดประสงค8 กล$าวโดยสรุป การผลิตสื่อจากโดยยึดหลักการ แนวคิดและทฤษฎีที่เหมาะสม ทําใหนักเรียน บรรลุวัตถุประสงค8ที่ตั้งไวตามศักยภาพของนักเรียนแต$ละบุคคล 7. กระบวนการพัฒนา BP 7.1 กลุมเปEาหมายในการนํา BP ไปใช/ (ระบุรายละเอียดเกี่ยวกับประเภทและจํานวน กลุ$มเป1าหมาย) 1. ประเภทของนวัตกรรม 1.1 หนังสือเสริมทักษะการอ$านภาษาอังกฤษ (ชุด Are you ready ASEAN
Community in 2015?) จํานวน 10 เรื่อง ดังนี้ 1. Kingdom of Thailand ราชอาณาจักรไทย 2. Kingdom of Cambodia ราชอาณาจักรกัมพูชา 3. Republic of the Union of Myanmar สาธารณรัฐแห$งสหภาพเมียนมาร8 4. Republic of the Philippines สาธารณรัฐฟ}ลิปป}นส8 5. Laos People’s Democratic Republic สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว 6. Socialist Republic of Vietnam สาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม 7. Republic of Indonesia สาธารณรัฐอินโดนีเซีย 8. State of Brunei Darussalam รัฐบรูไนดารุสซาลาม 9. Singapore สิงคโปร8 10. Malaysia มาเลเซีย โดยไดศึกษาเนื้อหาและขอมูลอาเซียนจากหนังสือ การขับเคลื่อนการศึกษาสู$ประชาคมอาเซียน (กระทรวงศึกษาธิการ 2555 : 27 – 37) เอกสารและเว็บไซด8ต$างๆ เช$น - http://www.spiritofasean.com - http://www.15thaseansummit-th.org - http://www.15thaseansummit-th.org/thai/asean..docmentary.php - http://www. 15thaseansummitth.org/thai/asean..discovery..cartoon php - http://www. Aseansec.org - http://www.wikipedia.org/wiki/ASEAN - http://www.mfa.go.th/web/1650.php - http://thailandasean.prd.go.th/en/Default.aspx 1.2 แบบฝ„กเสริมทักษะภาษาอังกฤษ 1.3 แผนจัดการเรียนรู 2. จํานวนกลุ$มเป1าหมายคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 โรงเรียนบานช$องสะเดา (การไฟฟ1าฝ3ายผลิตอุปถัมภ8) ป+การศึกษา 2556 จํานวน 35 คน
7.2 ขั้นตอนการพัฒนา BP (อาจระบุเป`นแผนภาพ/แผนผังประกอบขั้นตอนการพัฒนา) ผูพัฒนาไดดําเนินการพัฒนาผลงาน กระทั่งประสบความสําเร็จ โดยการใชกระบวนการ PDCA Plan
วางแผนการดําเนินงาน วางแผนในการดําเนินงานและเขียนแผนงาน บันทึกขอความเสนอแผนงานใหผูบริหารรับทราบเพื่อขอ อนุญาตและแจงบุคลากรทางการศึกษาทราบ ประชุมวางแผนการดําเนินงานในการจัดกิจกรรมการเรียนรู ภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ โดยใชสื่อคุณธรรม 9 ประการ สานความรูสู$อาเซียน โดยการใชหนังสืออ$านเสริมทักษะ ภาษาอังกฤษ
Do
ปฏิบัติตามแผนที่วางไว/ จัดทําหนังสืออ$านเสริมทักษะภาษาอังกฤษ จัดทําแบบฝ„กเสริมทักษะภาษาอังกฤษ จัดทําแผนจัดการเรียนรู จัดเตรียมสื่อประกอบการเรียนรูและแหล$งเรียนรู จัดกิจกรรมอย$างหลากหลาย
Check
ตรวจสอบและประเมินผล ประเมินผลคุณภาพทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานตาม มาตรฐานของ สทศ. ใชแบบสอบถามนักเรียน ผูเชี่ยวชาญ และครู
ข/อมูล Act ย/อนกลับ
พัฒนาปรับปรุง เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกับเป1าหมายที่ กําหนดและเปรียบเทียบกับผลสัมฤทธิ์ระดับชาติทั้งในระดับ สํานักงานเขตพื้นที่ ระดับจังหวัด ระดับสํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับประเทศ นําผลที่ปรากฏพัฒนาต$อยอด / ปรับปรุงในป+การศึกษาต$อๆไป
7.3 การตรวจสอบคุณภาพ BP (ระบุวิธีการและผลการตรวจสอบคุณภาพที่ได) 1. ตรวจสอบนวัตกรรมจากผูเชี่ยวชาญ จํานวน 5 ท$าน มีความพึงพอใจในนวัตกรรม รอยละ 96.50 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว$างคะแนนทดสอบก$อนเรียนและหลังเรียน มีนัยสําคัญที่ระดับ 0.05 3. สอบถามนักเรียนโดยใชแบบสอบถามความพึงพอใจ นักเรียนมีความพึงพอใจในนวัตกรรม รอยละ 98.21 7.4 แนวทางการนํา BP ไปใช/ประโยชน= 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบแห$งชาติ (O –NET) ในสาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร และสาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม 2. เพื่อปรับปรุงและซ$อมเสริมนักเรียนที่เรียนรูชาใหบรรลุเป1าหมายที่โรงเรียนกําหนด 3. เพื่อเผยแพร$ไปยังโรงเรียนต$างๆ 4. นําแนวทางการจัดการเรียนรู เป`นตนแบบพัฒนางานครั้งต$อๆไป 8. ผลสําเร็จที่เกิดขึ้นจากการพัฒนา BP (เปรียบเทียบกับวัตถุประสงค8ของ BP) 8.1 ผลสําเร็จเชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 ป+การศึกษา 2556 โรงเรียนบานช$องสะเดา(การไฟฟ1าฝ3ายผลิต อุปถัมภ8) จํานวน 35 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสูงกว$าเป1าหมายของโรงเรียน กําหนด 25 คน 8.2 ผลสําเร็จเชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 ป+การศึกษา 2556 มีผลการทดสอบในระดับชาติ (O-NET) ในสาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร และสาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรมสูงขึ้นจากป+การศึกษา 2553 อย$างต$อเนื่อง ดังนี้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ (O – NET) ชั้นประถมศึกษาปZที่ 6 โรงเรียนบ/านชองสะเดา(การไฟฟEาฝ]ายผลิตอุปถัมภ=) สาระการเรียนรู/
ปZการศึกษา 2553 1. ภาษาเพื่อการสื่อสาร 6.94 2. ภาษาและวัฒนธรรม 7.89
เปEาหมายพัฒนา ในปZการศึกษา ปZการศึกษา ปZการศึกษา ปZการศึกษา ตอๆไป 2554 2555 2556 15.00 42.41 34.13 36.77 15.00 41.67 35.34 42.86
จากการจัดลําดับ จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษระดับชาติ (O – NET) ชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 ป+การศึกษา 2556 โรงเรียนบานช$องสะเดา(การไฟฟ1าฝ3ายผลิตอุปถัมภ8) เป_น ลําดับที่ 3 จากจํานวนโรงเรียนทั้งหมดใน สพป.กาญจนบุรี เขต 1 จํานวน 144 โรงเรียน
2. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต$อวิชาภาษาอังกฤษ สามารถใชภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ8 ต$างๆไดและนักเรียนเป`นผูมีคุณธรรมพื้นฐานเป`นมนุษย8ที่สมบูรณ8 สามารถนําความรูที่ไดรับไปเรียนต$อใน ระดับที่สูงขึ้น เช$น ผลที่นักเรียนมีเจตคติที่ดีตอวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 ป+การศึกษา 2556 ระดับจังหวัดกาญจนบุรี ชื่อ – นามสกุล
ผลการสอบเข/า
เด็กหญิงพัชรพร ทองเพชรพิสิษฐ8
สอบได/อันดับที่
1
จํานวนนักเรียนในโรงเรียนของรัฐ ของจังหวัดกาญจนบุรี (คน) 7,921
ผลที่นักเรียนนําวิชาภาษาอังกฤษใช/ในการศึกษาตอ ชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 ป+การศึกษา 2556 ชื่อ – นามสกุล
ผลการสอบเข/า
โรงเรียน
เด็กหญิงพัชรพร ทองเพชรพิสิษฐ8
สอบได/อันดับที่ 3 ในโปรแกรมพิเศษ
โรงเรียนกาญจนานุเคราะห8 จังหวัดกาญจนบุรี
English
Program
ในการจัดกิจกรรมการเรียนรูแบบบูรณาการ โดยใชสื่อ 9 คุณธรรมสานความรูสู$อาเซียนทําให นักเรียนสามารถนําความรูที่ไดรับไปปรับใชในการแข$งขันทักษะทางวิชาการ โดยไดรับรางวัลในทักษะ ดานต$างๆของวิชาภาษาอังกฤษ การฟ‡ง การพูด การอ$าน และการเขียน เช$น กิจกรรม Story Telling กิจกรรม Speech Contest กิจกรรมMulti Skill Competition กิจกรรมการตอบ คําถามภาษาอังกฤษ กิจกรรมโครงงานฯ กิจกรรมการทําหนังสือเล$มเล็ก กิจกรรมยุว บรรณารักษ8 กิจกรรมการเล$นเกม Cross Words ในระดับเขตพื้นที่การศึกษาและนักเรียนสามารถนํา ความรูที่ไดรับศึกษาต$อในระดับที่สูงขึ้นอย$างมีประสิทธิภาพ และในป+การศึกษา 2557 นักเรียนไดรับ โอกาสเตรียมตัวเขาแข$งขันกิจกรรม ซูโดกุ และกิจกรรม Cross Words ในระดับชาติ 8.3 ความพึงพอใจของผู/เกี่ยวข/องตอ BP (ระบุค$ารอยละของความพึงพอใจจากผูเกี่ยวของและ วิธีการไดมาเกี่ยวกับขอมูลความพึงพอใจ) 1. ผูเชี่ยวชาญมีความพึงพอใจในนวัตกรรมรอยละ 96.50 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 นักเรียนชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 ป+การศึกษา 2556 มีความพึงพอใจในนวัตกรรมรอยละ 98.21 8.4 ปaจจัยความสําเร็จของการพัฒนา BP/ประสบการณ=เรียนรู/จากการนํา BP ไปใช/ 1. นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผูปกครองและชุมชน มีความสัมพันธ8ที่ดีต$อกัน
ช$วยกํากับ ดูแลและร$วมวางแผนการจัดการเรียนรู ที่มีเนื้อหาเหมาะสมกับวัยและสภาพภายในทองถิ่นซึ่ง สอดคลองกับหลักสูตรและตามธรรมชาติวิชา 2. นักเรียนมีแหล$งเรียนรูที่เอื้อต$อการพัฒนา BP ไดแก$ สวนอาเซียน ลานธรรมนําพอเพียง หองสมุด English Home และหองปฏิบัติการคอมพิวเตอร8 เป`นตน 3. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่หลากหลาย เช$น - นักเรียนนําความรูเดิมเป`นพื้นฐานในการเรียนรูแบบบูรณาการกับกลุ$มสาระการเรียนรู อื่นๆ - เนนประสบการณ8ตรงสรางองค8ความรู - เรียนรูจากสิ่งที่ง$ายไปสิ่งที่ยากและจากสิ่งใกลตัวไปสู$สิ่งไกลตัว - เรียนรูแบบเนน ย้ํา ซ้ําทวนและเพิ่มเติม - ฯลฯ 4. ใชวัสดุอุปกรณ8มีอยู$ในทองถิ่นประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรูโดยนักเรียนมีส$วนร$วมใน การผลิต 5. มีและใชนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ทันสมัย 6. นักเรียน ครู และผูปกครองร$วมมือในการวัดและประเมินผลดวยวิธีการที่หลากหลายและ เหมาะสม และนําผลที่ไดใชปรับปรุงและพัฒนานักเรียนอย$างต$อเนื่อง 7. ครูใหการเสริมแรงตลอดเวลา 8. ครูซ$อมเสริมนักเรียนและใชกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนอย$างต$อเนื่อง 9. นักเรียนมีโอกาสไดแสดงออกและสามารถนําเสนอผลงานของตนเองตามศักยภาพ 9. กระบวนการตรวจสอบซ้ําเพื่อพัฒนาปรับปรุง BP ให/เกิดผลดีอยางตอเนื่อง 9.1 วิธีการตรวจสอบซ้ํา BP นํา BP จัดกิจกรรมการเรียนรูกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 ป+การศึกษา 2555 – 2556 โรงเรียนบานช$องสะเดา(การไฟฟ1าฝ3ายผลิตอุปถัมภ8) 9.2 ผลการตรวจสอบซ้ําเพื่อการพัฒนาและปรับปรุง BP นักเรียนชั้นประถมศึกษาป+ที่ 6 ป+การศึกษา 2555 – 2556 โรงเรียนบานช$องสะเดา(การไฟฟ1า ฝ3ายผลิตอุปถัมภ8)มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว$างคะแนนทดสอบก$อนเรียนและหลังเรียนมีนัยสําคัญที่ ระดับ 0.05 การจัดกิจกรรมการเรียนรูภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ กับสื่อคุณธรรม 9 ประการสาน ความรูสู$อาเซียน สามารถทําใหนักเรียนพัฒนาตนเองไดอย$างมีประสิทธิภาพ 10. การประชาสัมพันธ=ผลสําเร็จของ BP และการเผยแพร ขยายผล ในวงกว/าง (ระบุวันเวลา และ รูปแบบ/วิธีการประชาสัมพันธ8 เผยแพร$ และขยายผล) ที่
วัน เดือน ปZ
รูปแบบ
1.
13 สิงหาคม 2555
แลกเปลี่ยนเรียนรูในการ ประเมิน Best Practice
2.
20 กันยายน 2555
แลกเปลี่ยนเรียนรูใน นิทรรศการ Best Practice
สถานที่
ระดับ
หองขุนแผน สพป. โรงแรมริเวอร8แคว กาญจนบุรี เขต จังหวัดกาญจนบุรี 1 โรงเรียนอนุบาลวัดไชย สพป.กาญจนบุรี ชุมพลชนะสงคราม เขต 1
10. การประชาสัมพันธ=ผลสําเร็จของ BP และการเผยแพร ขยายผล ในวงกว/าง (ระบุวันเวลา และ รูปแบบ/วิธีการประชาสัมพันธ8 เผยแพร$ และขยายผล) (ต$อ) ที่
วัน เดือน ปZ
3.
11 ธันวาคม 2555
4.
3 – 5 มิถุนายน 2556
5.
27 ธันวาคม 2556
6.
21 มกราคม 2557
7.
25 กรกฎาคม 2557
รูปแบบ
สถานที่
ระดับ
แลกเปลี่ยนเรียนรูในการ โรงแรมสตาร8 ภาคกลางและ ประเมิน Best Practice จังหวัดระยอง ภาคตะวันออก งานศิลปหัตถกรรมครั้งที่ 62 วิทยากรกิจกรรมพัฒนา โรงเรียนอนุบาลวัดไชย สพป.กาญจนบุรี นักเรียนเตรียมความพรอมสู$ ชุมพลชนะสงคราม เขต1 ประชาคมอาเซียน แลกเปลี่ยนเรียนรูในการ โรงแรมลองบีชชะอํา ภาคกลางและ ประเมิน Best Practice จังหวัดเพชรบุรี ภาคตะวันออก งานศิลปหัตถกรรมครั้งที่ 63 แลกเปลี่ยนเรียนรูในการ เมืองทองธานี ระดับชาติ ประเมิน Best Practice จังหวัดนนทบุรี งานศิลปหัตถกรรมครั้งที่ 63 วิทยากรวิชาภาษาอังกฤษใน โรงเรียนบานวังดง มี 4 โรงเรียน กิจกรรมพัฒนานักเรียนเตรียม ในศูนย8เครือข$ายฯ ความพรอมสู$ประชาคม วังดง–ช$องสะเดา อาเซียน ผลสําเร็จของ BP ( รางวัลที่ไดรับ )
ที่
วัน เดือน ปZ
1.
30 สิงหาคม 2556
2.
2557
รูปแบบ
ระดับ
- รางวัลระดับเหรียญทอง “การผลิต นวัตกรรมการเรียนการสอนโครงการ เตรียมความพรอมสู$ประชาคม อาเซียนและทักษะ ใน ศตวรรษที่ 21 - รางวัลระดับเหรียญทอง ระดับชาติ “ผูมีผลงานดีเด$นเป`นที่ประจักษ8 OBEC AWARDS ดานนวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สาขาบูรณาการ ระดับประถมศึกษา”
สพป. กาญจนบุรี เขต 1 สํานักงาน คณะกรรมการ การศึกษา ขั้นพื้นฐาน
หมายเหตุ
อันดับที่ 2