BACHE UDDAN UN GR STU
ELOR NNELSE NDERRADUAT TUDIES
/05 AFDELING/DEPT
NAVN/NAME Alle første års studerende/All of the first year students
ÅRGANG/YEAR 01
LÆRER/TEACHER Høgni Hansen Filippa Berglund
Kombination af sammenlignelige konstruktive principper
Konstruktive forandringer. Voksafstøbning
Lys kortlagt som snit i bygningen
Lysets graduering
Snit i gulvniveau. Gipsafstøbning
Rumundersøgelser - opgave i et kanonbådsskur Semesterets første opgave løber over ti dage og udføres af 24 1. års studerende i fire grupper af seks: a. Skala b. Lys c. Flade d. Stof/konstruktion I opgaven introduceres den studerende til en opmåling af en bygning der karakteriseres ved sit præg af klare relationer til landskabet, rumlige konstruktive principper og stoffets ensartethed anvendt i forskellige sammenhænge. Intentionen er, at den studerende dels får indsigt i rummet som en målbar størrelse, dels udvikler en forståelse for kroppens intuitive rumlige erfaringer, der omsættes til fælles erkendelige data. Opmålingen er en bearbejdning af abstrakte data, der tegner et detaljeret billede af bygningen i et mindre størrelsesforhold end virkeligheden. Den kropslige erfaring af bygningen er en måling i sande størrelsesforhold hvor blikket rettes mod de stoflige og konstruktive relationer der skaber det konkrete rum. Resultatet af disse data fremstår abstrakt, idet det mister sin kontekst og derved åbner for nye ubegrænsede rumlige relationer forankret i en konkret rumlig erfaring.
42
KA 09 /BACHELOR/BACHELOR
ÅRGANG/YEAR 01
NAVN/NAME Alle første års studerende/All of the first year students
/05
LÆRER/TEACHER Høgni Hansen Filippa Berglund
AFDELING/DEPT
Lyskilder. Grafittegning
Rumvolumen. Støbeforskalling
Udfoldet samling. Frottage
Konstruktive forandringer. Voksafstøbning
Opmåling, oprindelig målestok 1:20
Studies of space - assignment on a canon boat shed The first assignment of the semester runs over ten days and is carried out by 24 first-year students in four groups of six: a. Scale b. Light c. Surface d. Material/construction The assignment introduces the student to the measuring of a building characterised by its distinct relationship with the landscape, spatial principles of construction and the uniformity of the material used in different contexts. The aim is both to give the student an insight into space as a measurable entity and to develop an understanding of the intuitive spatial experience of the body that is converted to data understandable by everyone. To measure with tools is to process abstract data that produce a detailed picture of the building in a smaller than real-life scale. The process of physically experiencing the building is a measurement that always presents itself in a true scale in which the eye is directed towards physical and constructive relationships that create the specific space. The result of these data is abstract, as it loses its context and thereby opens up to new, unlimited spatial relationships anchored in a specific physical and spatial experience. KA 09 /BACHELOR/BACHELOR
43
/05 AFDELING/DEPT
44
ÅRGANG/YEAR 02
NAVN/NAME Christine Mosbech Julie Wendt Mette Hübschmann Ragnhild Hagstrøm
LÆRER/TEACHER Filippa Berglund Louise Grønlund
En campingplads
A camping ground
At se bygningen som et samfund af rum og mulige ophold var det centrale tema for de studerende på 2. år. At finde det specifikke forhold mellem del og helhed samt at studere facaden som den bygningsdel, der udgør husets “ansigt” og den rumlige overgang til omverdenen, blev karakteristisk for de to semesteropgaver “En campingplads på kanten af byen” og “Huset i den sammensatte by”.
Seeing the building as a society of spaces and possible sojourns was the key theme for students during the second year. The task of determining the specific relationship between the individual parts and the whole and to study the facade as the part of the building that constitutes the building’s ‘face’ and its spatial transition to the surrounding world was characteristic of the semester’s two assignments: ‘A camping ground on the outskirts of the city’ and ‘The house in the mixed city’. KA 09 /BACHELOR/BACHELOR
ÅRGANG/YEAR 02
KA 09 /BACHELOR/BACHELOR
NAVN/NAME Christine Mosbech Julie Wendt Mette Hübschmann Ragnhild Hagstrøm
LÆRER/TEACHER Fillipa Berglund Louise Grønlund
/05 AFDELING/DEPT
45
/05 AFDELING/DEPT
ÅRGANG/YEAR 03
NAVN/NAME Gry Gøtterup-Tang
LÆRER/TEACHER Anders Munck Ola Wedebrunn
Anatomisk Institut af Kaj Gottlob
46
Poetik og tektonik
Poetics and tectonics
Laboratoriet tager udgangspunkt i en række udvalgte værker, der analyseres med forskellige metodiske tilgange, hvorved der opnås en fortrolighed med bygningernes særlige karakter. Herefter genlæses værkerne og i dette arbejde foregår en løbende udvikling af metoder, hvor der hovedsageligt lægges vægt på fysiske modeller.
The laboratory takes as its starting point a number of select works that are analysed in accordance with various methodological approaches, thus making students familiar with the unique character of the buildings. Subsequently, the works have to be re-read. This work results in an ongoing methodological development, based mainly on physical models.
KA 09 /BACHELOR/BACHELOR
ÅRGANG/YEAR 03
NAVN/NAME Tim Thikaj
LÆRER/TEACHER Anders Munck Ola Wedebrunn
/05 AFDELING/DEPT
Fødselshus på Bisbebjerg Hospital med Martin Nyrops portbygning i baggrunden
Kroppen i rummet
The body in space
Bachelorprojektet er udfordrende i sin placering som tilbygning til en fredet bygning. De forholdsvis beskedne programmatiske krav og små dimensioner giver mulighed for at koncentrere sig om at give stoffet og konstruktionen en poetisk tilstedeværelse. Således kommer afslutningen på hele bachelorstudiet til at udfolde afdelingens bredde.
The challenge of the Bachelor project is its location as an extension to a listed building. The comparatively modest programme requirements and the small dimensions provide the opportunity to concentrate on giving the material and the structure a poetic presence, allowing the final Bachelor project to demonstrate the department’s breadth.
KA 09 /BACHELOR/BACHELOR
47
KANDIDATUDDANN GRADUATE STUDIES
GR ST
NNELSEN /
S
GRADUAT STUDIES
/05 AFDELING/DEPT
ÅRGANG/YEAR Kandidat/Graduate
NAVN/NAME Ditte Marie Hildebrand Frederiksen Marie Hølund
LÆRER/TEACHER Kjeld Vindum
Fladen stor åben og uindtagelig brydes op af mure af tog midlertidige rum i et åbent landskab nu og igen om lidt og så igen Pausen, gentagelsen sporene fyldes og tømmes og fyldes Jeg kører i toget forbi et andet tog der holder stille Nej, toget ved siden af kører og jeg holder stille Nu kører jeg i en anden retning igennem et landskab af rammer så langt sporet rækker gentagelse uden pause hurtigere og rammerne fortættes hurtigere endnu til en sammenhængende flade
The surface large, open and impregnable is broken by walls by trains temporary spaces in an open landscape now and again in a short while and then again The pause, the repetition the tracks are filled and emptied and filled I travel by train past another train standing still No, the other train is moving and I am standing still Now I move in another direction through a landscape of frames as far as the track goes repetition without pauses faster and the frames are condensed faster yet to one continuous surface
Fra byen til huset Stedet: Et industrielt område under afvikling. Fladen+de størrelser, der vokser op fra den. Forladthed. Stilstand. Det, der står tilbage som et tæt krat af master, ledninger, teglstensmonolitter og træskure minder om hvad der var og til dels stadigvæk er. Voldsomme kræfter. Soliditet. Funktion. Nu helt stille. Aktivitet >< stilhed. Stedet. Stedets ånd. Luften er ladet med historie. En funktionsbaseret konstruktion baseret på stedets eksisterende spor. En metode til at bygge på et sted med en historie. Nye elementer kan tilføjes, men med en form for genkendelighed i stedets byggekultur og historie. De konstruktive elementer (som samtidig indeholder en på forhånd given funktion) behandles også æstetisk. Et sted, der både fortæller sin egen, men også stedets historie. Genkendeligt, men anderledes – både i det store perspektiv, men også i detaljerne. Et særligt sted med en masse forhold, der gør det til noget specielt.
100
KA 09 /KANDIDAT/GRADUATE
ÅRGANG/YEAR Kandidat/Graduate
NAVN/NAME Marie Hølund
LÆRER/TEACHER Kjeld Vindum
/05 AFDELING/DEPT
From the city to the house The place: an industrial area under phase-out. The surface + the entities that grow from it. Emptiness. Stagnation. What is left, like a dense thicket of masts, power lines, tiled monoliths and wooden sheds, reminds you of what was and to some extent still is. Powerful forces. Solidity. Action. Now completely still. Activity >< stillness. The place. The spirit of the place. The air is pregnant with history. A function-based structure based on the tracks that exist in that place. A method for building in a place with history. New elements can be added but with some recognisability in the building culture and history of the place. The structural elements (that simultaneously comprise some pre-defined function) are also processed aesthetically. A place that tells both its own history and that of the place. Recognisable but different in the larger perspective as well as in the details. A special place, with many different things that make it special.
KA 09 /KANDIDAT/GRADUATE
101
/05 AFDELING/DEPT
ÅRGANG/YEAR Kandidat/Graduate
NAVN/NAME Jonas Flyckt-Nielsen
LÆRER/TEACHER Poul Ingemann
Rekonstruktion
Reconstruction
Studiegruppen udvikler sine projekter inden for en pragmatisk klassisk/ nyrationalistisk forståelsesramme. Vi er af den opfattelse, at arkitekturen må være den af kunstarterne der tager tyngde, permanens og langsomhed alvorligt og ikke er optaget af hverken nytænkning eller indfangning af tidsånden. At arkitektonisk udviklingsarbejde ikke sker ved spektakulære manifestationer, men derimod ved små forsætninger og forskydninger i stoffet, hvor huset og byen genfødes og altid bærer formlen for det næste i sig.
The study group develops its projects within a pragmatic classical/neorationalist framework of understanding. In our opinion, architecture must be the art form that takes weight, permanence and slowness seriously and is not preoccupied with new thinking or the capture of the zeitgeist. It is our view that architectural development work does not take the form of spectacular manifestations but consists of minor drifts and shifts in the material where the house and the city are reborn and always carry within them the formula for their next identity.
Jonas Flyckt-Nielsens hus til unge mennesker er gjort af samme stof som det omkringliggende. Skitser af stedet og det færdige hus viser processen.
Jonas Flyckt-Nielsen’s house for young people is made of the same material as its surroundings. Sketches of the place and the finished house show the process.
102
KA 09 /KANDIDAT/GRADUATE
ÅRGANG/YEAR Kandidat/Graduate
NAVN/NAME Jonas Flyckt-Nielsen
LÆRER/TEACHER Poul Ingemann
/05 AFDELING/DEPT
KA 09 /KANDIDAT/GRADUATE
103
/05 AFDELING/DEPT
ÅRGANG/YEAR Afgang/Final
NAVN/NAME Jonas Bringager Martin Smedsrud
LÆRER/TEACHER Stine Henckel Shultz
Metroklargjøringssenter på godsbanegården i København Vår oppgave er et studie i hvordan et større industrianlegg kan møte byen på nye måter, og hvordan en utveksling mellom det industrielle og det urbane kan generere nye romligheter og stemninger. Prosjektet fremstår som en større bygningsstruktur som legger seg som et lokk over metrosporene, og som kan oppta andre programmer og bevegelser som henger sammen med den urbane plasseringen. Strukturelle egenskaper fra industrien veves sammen med byens rom og infrastruktur og definerer nye muligheter for urban utvikling for de omkringliggende bydelene. “Arkitekten må sette seg inn i de selvregulerende formene for orden som finnes i byen fra før. Oppmerksomheten flyttes til service og forsyningssystemer, en strømme og vektorlogikk som innebærer stor oppmerksomhet for de eksisterende betingelsene, omhyggelig definerte regler for intensive forbindelser i en lokal skala. Kontekstlogistikk antyder et nettverk av relasjoner som er i stand til å romme forskjeller, men som samtidig er robust nok til å innarbeide forandringer uten å ødelegge den indre sammenhengen. Gjennomtrengelige grenser, fleksible interne forhold, en mangfoldighet av veier og flytende hierarkier er de formelle egenskapene ved slike systemer.” Stan Allen 104
KA 09 /KANDIDAT/GRADUATE
ÅRGANG/YEAR Afgang/Final
NAVN/NAME Jonas Bringager Martin Smedsrud
LÆRER/TEACHER Stine Henckel Shultz
/05 AFDELING/DEPT
Metro preparation centre at the Copenhagen goods terminal Our task is to study how a major industrial plant can meet the city in new ways and how an exchange between industrial and urban aspects can generate new spaces and atmospheres. The project takes the form of a major building structure that sits like a lid on the metro tracks and can absorb other programmes and movements inherent in its urban location. The structural qualities of industry are intertwined with the spaces and infrastructure of the city and define new possibilities for urban development of surrounding city areas. ‘The architect must learn from the self-regulating forms of order that already exist in the city. The attention shifts to service and supply systems; a flow and vector logic that implies great attention to existing conditions, carefully defined rules for intensive connections at a local scale. Context logistics suggest a network of relations with room for differences, but which is nevertheless sufficiently robust to incorporate changes without destroying the inner coherence. Penetrable borders, flexible internal conditions, a multitude of roads and floating hierarchies are the ostensible characteristics of such systems.’ Stan Allen KA 09 /KANDIDAT/GRADUATE
105