/10 Arkitektur, vilkår og vision Peter Henning Jørgensen/Studieleder
COP15 gav ikke den løsning på klimaproblemet, som vi havde håbet, men de mange aktiviteter, som fulgte konferencen satte sine spor. Et af skolens bidrag til konferencen var studenterkonkurrencen 'Sustainable Living'. Erkendelsen af, at det er gennem forståelsen af vores livsførelse at nøglen til det bæredygtige samfund skal søges, trådte tydeligt frem i bidragene. Boligens arkitektur står centralt i forståelsen af den bæredygtige livsførelse og ved udgangen af det foregående studieår var der blandt afdelingens undervisere opstået en fælles erkendelse af nødvendigheden af at rette fokus på det felt, der med en bred betegnelse benævnes bosætning. I det kommende studieår igangsættes en proces, der vil føre til en specialisering inden for boligens arkitektur på kandidatstudiet. Studierne rettes mod alle skalaer - byens plan, bebyggelsen, boligen og bygningsdetaljen. Spørgsmålet om hvordan arkitektur udvikles med forståelse for klimaet indtager en stadig mere fundamental plads i afdelingens studier. I skoleåret 2009-10 blev der gennemført to workshops hvor vores studerende forsøgte at komme tættere på en sådan forståelse. I efterårssemesteret havde vi inviteret Philippe Rahm til at lede en workshop, som resulterede i en encyklopædi over de fænomener, vilkår og begreber, som tilsammen giver en forståelse af begrebet 'klimatilpasset arkitektur'. I forårssemesteret var workshoppen henlagt til Hiroshima, hvor Hiroshi Sambuichi sammen med afdelingens studerende udviklede en række feltstudier i et klima som er meget anderledes end det danske. For fem år siden igangsatte studieafdeling 10 en proces, som skulle føre til en specialisering inden for bæredygtighed. I de første år fandt vi flere spørgsmål end svar og konstaterede at problemkomplekset var uendeligt stort, uden enkle, entydige svar. Nu begynder vi at kunne identificere de væsentligste spørgsmål.
/10 Architecture, Conditions and Vision Peter Henning Jørgensen/Head of Department
COP15 did not result in the solution to the climate problem that we had hoped for, but the many activities that took place in connection with the summit left their mark. One of the School's contributions to the summit was the student contest ‘Sustainable Living’. Recognition of the fact that it is through an understanding of our way of life that the key to the sustainable society is to be found, was very evident in the contributions. Residential architecture is central to the understanding of sustainable living, and by the end of the previous academic year, a common realisation had emerged among the Department's teachers that it is necessary to focus on the field that is widely termed ‘settlement’. In the new academic year, a process will be launched that will lead to a specialisation in residential architecture in the Master's programme. The programme will be directed at all scales – the city's scale, the built-up area, the dwelling and the building detail. The question of how architecture is developed with an appreciation of climate takes up an increasingly fundamental place in the Department's studies. During the academic year 2009-10, two workshops were completed where our students worked to get closer to such an appreciation. During the autumn semester, we had invited Philippe Rahm to conduct a workshop, which resulted in an encyclopaedia on the phenomena, conditions and concepts that combine to give an understanding of the concept ‘climate-adapted architecture’. During the spring semester, the workshop was set in Hiroshima, where Hiroshi Sambuichi worked with the Department's students to develop a series of field studies in a climate that is very different to the Danish. Five years ago, Study Department 10 launched a process that was to lead to a specialisation in sustainability. During the first years, we found more questions than answers and realised that the problem complex was extremely large, without simple, unambiguous answers. By now, we are beginning to be able to identify the most significant issues.
/10 AFDELING/DEPT
ÅRGANG/YEAR 01
NAVN/NAME Michael Nielsen
LÆRER/TEACHER Frans Drewniak Christina Tolstrup Ulrik Heltoft
Et 'shelter' i Kongelunden
A Shelter in Kongelunden
På studiets 1. semester arbejdes der med en serie af opgaver hvor de studerende bevæger sig fra 'Rummet om kroppen' til 'Flere rum'. I den første opgave arbejder de studerende med små ruminstallationer der opføres i 1:1. 'Flere rum' diskuterer forståelsen af komfort og klimatiske vilkår. Det er en opgave hvor den studerende for første gang formgiver et differentieret rumforløb inden for en stramt defineret geometrisk ramme. På 2. semester er temaet 'Bygning og sted'. Opgaveforløbet starter med en introduktion til metoder til stedsanalyse og fortsætter med en større opgave, hvor der gives forslag til et lille bygningsanlæg i det åbne land. I studieåret 2009-10 var det et 'shelter' i Kongelunden til naturskoler og andre brugere.
During the programme's 1st semester, students work with a series of assignments in which they move from ‘The space around the body’ to ‘Several spaces’. In the first assignment, the students work with small room installations executed in 1:1. ‘Several spaces’ discusses the understanding of comfort and climatic conditions. This is an assignment in which the student for the first time designs a differentiated sequence of rooms within a strictly defined geometric framework. During the 2nd semester, the theme is ‘Building and place’. The assignment course starts with an introduction to methods for place analysis and continues with a larger assignment in which proposals are made for a small building complex in open country. During the academic year 2009-10, this was a shelter in Kongelunden for nature schools and other users.
94
KA 11 /BACHELOR/BACHELOR
ÅRGANG/YEAR 02
NAVN/NAME Liv Moodie, Stine Nyegaard, Susanne Kaas, Camilla Klingenberg, Iselin Johansen
LÆRER/TEACHER Kent Pedersen, Rikke Møller Andersen, Mathilde Petri, Thomas Christoffersen
/10 AFDELING/DEPT
Bygning, konstruktion og materiale/Bosætning, rum og mellemrum
Building, Structure and Material / Habitation, Space and Gaps
På bachelorstudiets 3. semester er der tid til fordybelse i byggematerialernes potentiale som stof, konstruktion og termisk element. I to værkstedsorienterede forløb arbejdes i 1:1 med henholdsvis træ og glas. Illustrationerne øverst er fra sidstnævnte forløb og har fokus på glassets transparente og termiske egenskaber samt på dets evne til at reflektere lyset ind i tilstødende rum. På bachelorstudiets 4. semester arbejdes med en kompleks problemstilling: boligen. Illustrationen nederst viser forslag til en boligbebyggelse, hvor kolonihavehusets kvaliteter kombineret med indre atrier i glas omsættes til fortættet by.
During the Bachelor programme's 3rd semester, time is allocated for in-depth studies of the potential of building materials as material, structure and thermal elements. Students work in scale 1:1 in two workshop courses with masonry and glass, respectively. The illustrations on top of the page are from the latter course and focus on the transparent and thermal properties of glass and its ability to reflect light into adjacent rooms. During the Bachelor programme's 4th semester, students work with a complex issue: the dwelling. The illustration at the bottom of the page shows proposals for a residential area, where the allotment house's qualities combined with internal atriums in glass are converted into a densified city.
KA 11 /BACHELOR/BACHELOR
95
/10 AFDELING/DEPT
ÅRGANG/YEAR 03
NAVN/NAME Anne Ragnhild Larsen Lea Olsson
LÆRER/TEACHER Anders Lonka, Charles Bessard, Mette Skjold, Deane Alan Simpson, Dominic Balmfort
Den klimatiske by
The Climatic City
3. år på studieafdeling 10 beskæftiger sig med hvordan vi som designere kan forbedre menneskers levestandard uden at forbruge de ressourcer, der kræves for at opretholde livet. Arkitektur og byudvikling har altid været kendetegnet af den tilsyneladende enkle opgave, der består i at forbedre betingelserne for menneskers liv og sameksistens.
The 3rd year at Study Department 10 deals with how we as designers can improve people’s living standard without using up the resources required to sustain life. Architecture and urban development have always been characterised by the seemingly simple task of improving conditions for human life and co-existence.
Det er en udbredt opfattelse at de nødvendige skridt der skal tages for at mindske den globale udledning af CO2 vil betyde en reduktion af vores levestandard. Der er brug for strategier der illustrerer at miljømæssig bæredygtighed kan skabe fantastiske nye boliger, byer og landskaber, og hjælpe med at løse den globale klimakrise. 96
KA 11 /BACHELOR/BACHELOR
It is a widespread notion that the steps that need to be taken in order to reduce the global emission of CO2 will mean a reduction of our living standard. Strategies are needed that illustrate how environmental sustainability can create fantastic new dwellings, cities and landscapes and help solve the global climate crisis.
ÅRGANG/YEAR 03
NAVN/NAME Lea Olsson
LÆRER/TEACHER Finn Ørstrup
/10 AFDELING/DEPT
Bacheloropgaven - et havkulturhus
Bachelor Project – A Sea Culture House
Et havkulturhus ved stranden i Fredericia - et kropskulturhus til aktivitet, men også til ro og fordybelse. Opgaven blev løst med forståelse for stedet - et originalt forslag til en bygning, der samlede det komplekse program i et både enkelt og nuanceret udtryk. Det kunstige og det naturlige var de nøgleord, der drev projektet frem i plan, rum og materialeholdning. Huset forstår byen Fredericia: den stærke kontrast mellem den stramme plan og den lige så varierede bygningsstruktur, mellem det planlagte og det 'selvsåede', mellem det menneskeskabte og det af naturen formede.
A sea culture house by the beach in Fredericia – a body culture house for activity, but also for peace and contemplation. The assignment was solved with an understanding of the place – an original proposal for a building that gathered the complex programme in a both simple and varied expression. The artificial and the natural were the keywords that drove the project forward in terms of plan, space and choice of materials. The house understands the city of Fredericia: the strong contrast between the tight plan and the equally varied building structure – between the planned and the ‘self-sown’, between the manmade and that which is formed by nature.
KA 11 /BACHELOR/BACHELOR
97
/10 AFDELING/DEPT
ÅRGANG/YEAR Kandidat/Graduate
NAVN/NAME Ulrik Sludekilde
LÆRER/TEACHER Peter Henning Jørgensen
Et bolig- og kontorhus i bydelen Condeza, Mexico City
A Residential and Office Building in the Condeza District, Mexico City
I starten af kandidatstudiet vælger de fleste af studieafdelingens studerende at lære om arkitektfagets praksis gennem et praktikophold i et helt eller en del af et semester. Ulrik Sludekilde var i praktik på en mindre tegnestue i Mexico City i halvdelen af forårssemesteret.
At the start of the Master's programme, most of the Study Department's students choose to learn about the architectural profession's practice through a work placement period that spans part of or an entire semester. Ulrik Sludekilde spent half of the spring semester as a trainee at a small drawing office in Mexico City.
Tilbage i Danmark udarbejdede han et forslag til en kombineret bolig- og erhvervsbygning på grundlag af et program, som var udviklet under praktikopholdet med afsæt i de særlige vilkår som er gældende i en mellemamerikansk storby. Klimatisk, socialt og sikkerhedsmæssigt meget anderledes end det regelsæt, der gælder i Ørestad Syd.
Back in Denmark, he prepared a proposal for a combined residential and commercial building based on a programme developed during his work placement, which took its starting point in the special conditions that apply to a Central American city. Very different to the code of practice that applies to Ørestad South, in terms of climatic, social and security aspects.
98
KA 11 /KANDIDAT/GRADUATE
ÅRGANG/YEAR Afgang/Final
NAVN/NAME Ole Robin Storjohan
LÆRER/TEACHER Jan Albrechtsen Kenneth Warnke
/10 AFDELING/DEPT
Kantens fortætning - et hjørne af fremtidens København
The Densification of the Edge – a Corner of the Future Copenhagen
Ole Robin Storjohans afgangsprojekt lever til fulde op til studieafdelingens målsætning om at udvikle bæredygtige projekter, der tager afsæt i basale problemformuleringer. Projektet afsøger potentialerne i en generelt anvendelig struktur og er strategisk bygget op omkring en konstruktiv systemtænkning på højt niveau. Det afsøger funktionelle kombinatorikker og kobler by og hus sammen i rumlige forløb, der anviser usete kvaliteter i udvikling af det offentlige rum.
Ole Robin Storjohan's graduation project fully complies with the Study Department's objective about developing sustainable projects based on basic problem statements. The project studies the potentials in a generally applicable structure and is strategically built around constructive systems thinking at a high level. It studies functional combinatorics and connects city and house in spatial sequences that indicate unseen qualities in the development of the public space.
Arkitektonisk overbevisende, stramt og samtidig dynamisk og levende - et stærkt og meget personligt udsagn der kombinerer evnen til stedbestemt tænkning med nytænkning.
Architecturally convincing, stringent and at the same time dynamic and vivid – a strong and very personal statement that combines the ability for position-fixed thinking with innovation.
KA 11 /KANDIDAT/GRADUATE
99
/10 AFDELING/DEPT
ÅRGANG/YEAR Afgang/Final
NAVN/NAME Morten Dam Feddersen
LÆRER/TEACHER Jan Albrechtsen Kenneth Wanke
Det regionale bibliotek - en hybrid mellem en station og et bibliotek Morten Dam Feddersens projekt til et regionalt bibliotek i Helsingborg angiver nye veje for formidling af bogens mystik i en urban og infrastrukturel kontekst. Det er på alle måder rumligt fascinerende og læser både byens skala, og den nære skala i serielle og dynamiske bevægelser fra jernbanen i dybet til tagets åbne kontakt med byens profil. Det er et demokratisk hus, åbent for byens borgere og med en signalværdi der ikke vil ikonet men snarere den overraskende og insisterende
100
KA 11 /KANDIDAT/GRADUATE
visuelle oplevelse. Arkitektonisk tager projektet afsæt i en klassik der henter sin inspiration i traditionen, men forstår samtidigt at skabe en dynamisk og arkitektonisk tiltrængt fornyelse. Projektet bærer således i sig den stedsforståelse og ydmyghed der kombineret med stor skaberkraft genererer arkitektur med unikke rumlige og æstetiske kvaliteter.
ÅRGANG/YEAR Afgang/Final
NAVN/NAME Morten Dam Feddersen
LÆRER/TEACHER Jan Albrechtsen Kenneth Wanke
/10 AFDELING/DEPT
The Regional Library – A Hybrid between a Station and a Library Morten Dam Feddersen's project for a regional library in Helsingborg indicates new ways of communicating the mystique of the book in an urban and infrastructural context.
the surprising and insisting visual experience. Architecturally, the project takes its starting point in a classicism that finds its inspiration in tradition, but it also knows how to create a dynamic and architectural needed renewal.
In every sense, it is spatially fascinating and reads both the scale of the city and the close scale in serial and dynamic movements from the railroad deep down to the roof's open contact with the city's profile. It is a democratic house, open to the city's citizens and with a signal value that does not aim for the iconic, but rather for
Thus, the project carries the concept of the place and humility that combined with great creative powers generates architecture with unique spatial and aesthetic qualities.
KA 11 /KANDIDAT/GRADUATE
101