KA Plan 2017

KA-PLAN 2017

Indholdsfortegnelse 1.

Indledning

06

2.

Målsætninger for perioden 2010-2017

08

3.

3.1 3.2 3.3

Vision 2017

At fordre forskel

At fabrikere rum

At skabe sammenhænge

10 14 15 16

4.

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7

Strategiske mål og indsatsområder Forskning

Uddannelse

Formidling

Personale

Ledelse

Økonomiske rammer

Faciliteter

18 20 22 24 28 30 32 34

1. Indledning

Indledning

KA-Plan 2017 er en strategi for arkitektuddannelsens grundlag og udvikling i perioden 2010-2017.

KA-Plan 2017 er vedtaget i Skolerådet den 22. september 2010. Strategiarbejdet har strakt sig fra januar 2009 til november 2010 i form af en bred intern debat på hele KA samt inddragelse af en række eksterne interessenter. Med processen er der forsøgt at tage en pejling af arkitektfagets kommende position i en national og global udvikling, og de forandringer der vil påkalde sig særlig opmærksomhed og dermed en aktiv indsats de kommende år.

KA's mission er gennem uddannelse og forskning i arkitektur at skabe grundlag for høj kvalitet i menneskers fysiske omgivelser.

Dette sker gennem forskning, forskeruddannelse, forskningsog praksisbaseret uddannelse og udveksling af viden med vore omgivelser, alt sammen til højeste internationale niveau.

KA ser sig selv som et moderne kunstakademi, der med udgangspunkt i stærke traditioner til stadighed fornyer og forfiner de metoder som gør de færdiguddannede kandidater unikke på et internationalt arbejdsmarked.

/ 7

8 /

Indledning

KA Vision og Strategi 2017 Den problembaserede projektarbejdsform ved tegnebordet sikrer KA et tæt samspil mellem forskning og praksis. Det bringer KA og det omgivende samfund tættere sammen, og træner de studerende i innovativ løsningsorienteret adfærd.

KA er en af verdens absolut førende arkitektskoler inden for problembaseret projektarbejde. Den kunstneriske tilgang med udspring ved tegnebordet koblet med tværfaglig forskningsbaseret undervisning, er en af KA's styrker og særlige kendetegn.

Den innovative tilgang skal garantere KA en fremtrædende plads som vidensskabende institution, der bidrager til teknologisk, social, æstetisk, bæredygtig og kulturel innovation i samfundet. Det er således et hovedformål i KA's strategi at skabe værdi for samfundet.

KA har en forpligtelse til at sikre en stor faglig bredde i arkitekturforskningen og arkitektuddannelsen, men ønsker samtidig at udpege klare strategiske indsatsområder.

Indledning

Fremtidens studerende skal sikres flere specialiseringsmuligheder og procesorienterede kompetencer rettet mod samfundets behov, hvilket også vil forbedre vore kandidaters muligheder på arbejdsmarkedet.

Strategiens ambition er at udnytte den interne og eksterne synergi gennem øget samarbejde, som åbner sig såvel ved fusionen med Danmarks Designskole som i forholdet til de øvrige kunstneriske og forskningsbaserede institutioner og erhvervsvirksomheder nationalt og globalt.

Planen omfatter: • En overordnet målsætning 2010-2017 • En vision 2017 • En oversigt over strategiske mål og indsatsområder i perioden

Rektor Sven Felding 12. december 2010

/ 9

2. Målsætninger for 2010-2017 KA skal gennem forskning og uddannelse i arkitekturens planlægning, bygningskunst og design skabe grundlag for høj kvalitet i menneskers fysiske omgivelser.

Målsætninger for 2010-2017

• KA skal indgå i kritisk dialog med det omgivende samfund og være en stærk og synlig aktør i arkitekturdebatten.

• KA skal sikre et internationalt fokus for at bidrage til løsningen af globale udfordringer gennem arkitektur.

• KA skal kunne gribe opstående fagligheder og udvikle nye vidensfelter.

• KA skal styrke grundforskningen inden for det fabrikerende og materialebundne.

• KA skal styrke den forskningsbaserede undervisning ved at opbygge integrerede forsknings- og undervisningsmiljøer.

• KA skal øge antallet af forskere i undervisningen for at styrke vidensindholdet.

• KA skal arbejde systematisk og strategisk med udviklingen af faglige og personlige kompetencer hos den enkelte medarbejder.

/ 11

3. Vision 2017 KA’s vision 2017 har afsæt i tre temaer: ’fordre forskel’, ’fabrikere rum’ og ’skabe sammenhænge’. De tre temaer har et flertydigt sigte: for det første karakteriserer de kernen i arkitektens praksis, for det andet udtrykker de ønsket om en dynamisk, akademisk kultur og for det tredje illustrerer de skolens samspil med den omgivende verden.

Vision 2017

Dansk arkitektur og undervisningen på KA har været båret af indsigt i og forståelse for kontekst, materialer og teknikker.

Skolen har derfor traditionelt kunnet bidrage direkte til at skabe arkitektur og design, der med de aktuelle materialer og teknikker sammenbandt det personligt kunstneriske med en socialt bevidst tankegang.

Over de seneste årtier har arkitektfaget imidlertid bevæget sig fra analoge processer og en håndværksmæssig praksis mod en digitaliseret byggeproces og en industriel produktion. I dag skabes arkitektur af viden, ideer og komponenter fra nær og fjern. Disse vilkår betyder, at det er en nyt og anderledes sammensat virkelighed vi arbejder i - en virkelighed hvor det er svært at adskille hvad der er lokalt og globalt.

Globale problemstillinger som ressourceknaphed, økologi, demografiske udfordringer og ulighed på flere plan kræver samtidig en øget opmærksomhed fra arkitektens side på det fælles ansvar for mennesker, samfund og miljø.

Disse forhold stiller krav til arkitekten om øget specialisering.

Der er derfor et stigende behov for at skærpe fagets og uddannelsens indre forskelle. Der skal med andre ord være forskellige måder man kan uddanne sig til arkitekt på, inden for rammerne af én uddannelse.

/ 13

14 /

Vision 2017

3.1 At fordre forskelKA Vision og Strategi 2017 At fordre forskel udtrykker et ønske om en skole, som først og fremmest skal styrke fagligheden og arbejde for at øge kvaliteten i både forskning, undervisning og studieprojekter.

Det er altså ikke blot forskel for forskellighedens skyld, men snarere et krav om skærpet kunstnerisk, teoretisk og eksperimentelt arbejde.

At fordre forskel udtrykker således visionen om den nødvendige, interne dialog imellem de faglige forskelle, som skolen rummer og fremover skal udvikle.

Samtidig udtrykker det ønsket om, at alle skolens fagligheder åbner sig i kritisk dialog med det omgivende samfund, således at det forsknings- og uddannelsesmæssige fokus kan udfordres og udvikles til det mål af nuancering, rigdom og spændvidde, der skal til for at skabe arkitektonisk værdi.

Vision 2017

3.2 At fabrikere rum*KA Vision og Strategi 2017 At fabrikere rum udtrykker ønsket om at sætte det fabrikerende i centrum for KA’s forsknings- og undervisningsvirksomhed. Det fabrikerende skal her forstås i sin fulde bredde: udviklingen og virkeliggørelsen af ideer, begreber, teorier, tegninger, modeller, genstande, mock-ups, rum, udstillinger etc.

Det fabrikerende udtrykker samtidig spændet mellem håndværk og industri, mellem traditionens ressourcer og de forandringsprocesser den teknologiske udvikling muliggør og igangsætter. Det er i den forbindelse blevet centralt for arkitekten, at kunne forbinde stedet og håndværket med den stedsløse industrielle produktion samt at kunne udvikle arkitektoniske ideer på baggrund af ny viden om arkitekturens tilblivelsesprocesser og materialer.

Målet er at undervisningen på KA, med konkret forslagsstillelse for øje, skal tage udgangspunkt i mange forskellige forløb, tilrettelagt på kryds og tværs af fabrikationens felt. Det fabrikerende skal være en central kilde til arkitektonisk erfaringsdannelse på KA formidlet gennem forskelligartede undervisningsformer og forløb.

* Fra det engelske udtryk: fabrication

/ 15

16 /

Vision 2017

3.3 At skabe sammenhængeA Vision og Strategi 2017 At skabe sammenhænge er visionens tredje tema: Først og fremmest angår det en nytænkning af, hvordan skolen bedst uddanner arkitekter til at tænke, tegne og bygge i sammenhænge. Dernæst peger det på styrkelsen af den interne dialog på tværs af faglige forskelle, hvor kritisk refleksion, teknisk innovation, social ansvarlighed og kunstnerisk styrke kan udfoldes til en fælles virkelighed.

At skabe sammenhænge angår også KA’s relationer til omverdenen. Relationer, der skal opbygges i krydsfeltet mellem skolens fagligheder og det med- og modspil som professionen, andre forsknings- og undervisningsmiljøer samt omverdenen i bredere forstand giver. KA skal kunne gribe og udvikle opstående fagligheder, så skolen kan indgå i nye relationer og skabe grobund for nye sammenhænge mellem størrelser, forhold, kræfter, betydninger, mennesker og teknologier.

KA står sig ved udadtil at opvise denne åbenhed og indadtil at koncentrere indsatsen om at opdyrke originalitet – ikke i ethvert tilløb, men der hvor flere små originale ytringer begynder at løbe sammen. Ved at skabe en indre struktur der kan fremme og stimulere sådanne indre bevægelser kan skolen for alvor bidrage til at udpege retninger for arkitekturen.

/ 17

4. Strategiske m책l og indsatsomr책der

Strategiske mål og indsatsområder

KA’s vision 2017 har afsæt i tre temaer: ”fordre forskel”, ”fabrikere rum” og ”skabe sammenhænge”. De tre temaer har et flertydigt sigte: for det første karakteriserer de kernen i arkitektens praksis, for det andet udtrykker de ønsket om en dynamisk, akademisk kultur og for det tredje illustrerer de skolens samspil med den omgivende verden.

/ 19

20 /

Strategiske mål og indsatsområder

4.1 ForskningKA Vision og Strategi 2017 KA’s forskning skal sikre fagets udvikling ved at gribe opstående fagligheder samt sikre kontinuitet og fortsat udvikling af KA’s vidensbase.

KA’s forskning skal omfatte grundforskning, strategisk og anvendt forskning og kunstnerisk udviklingsarbejde.

Strategiske mål og indsatsområder

KA Vision og Strategi 2017 Indsatsområder • KA’s forskning skal styrkes inden for det fabrikerende og materialebundne gennem teoretiske, tekniske og kunstneriske forskningsprojekter.

• KA skal skabe større synergi mellem forskning og undervisning, ved at knytte de studerende til KA’s forskning i integrerede forsknings- og undervisningsmiljøer.

• KA skal i højere grad indgå i tværfaglige nationale og internationale forskningssamarbejder.

/ 21

22 /

Strategiske mål og indsatsområder

4.2 UddannelseKA Vision og Strategi 2017 KA skal uddanne arkitekter til at tænke, tegne og bygge i sammenhænge.

Arkitekter agerer i en stadig mere kompleks verden. Derfor opstår øgede krav til differentiering i uddannelsen og behov for større faglig dybde. Der skal som følge heraf være forskellige måder at kvalificere sig til at blive arkitekt på.

Strategiske mål og indsatsområder

KA Vision og Strategi 2017 Indsatsområder • Projektundervisningen skal i højere grad foregå i integrerede forsknings- og undervisningsmiljøer og samspillet mellem projektundervisning og kursusundervisning skal styrkes.

• KA’s studerende skal have flere muligheder for fokusering og valg af retning i deres eget studieforløb.

• KA’s undervisning skal styrke sit internationale fokus bl.a. gennem studenterudveksling med de førende forsknings- og undervisningsmiljøer.

• KA skal skabe rammer som gennem det kunstneriske og eksperimenterende kan understøtte arbejdet med det fabrikerende.

• KA skal tilstræbe høj kvalitet i det fysiske studiemiljø i form af faciliteter og rum til forskelligartede studieformer.

• It skal fortsat styrkes som integreret redskab i arkitekturens kunstneriske, analytiske, praktiske og refleksive produktion.

• KA skal udvikle nye undervisningsformer og styrke og sikre undervisernes pædagogiske og didaktiske kompetencer.

/ 23

24 /

Strategiske mål og indsatsområder

4.3 FormidlingKA Vision og Strategi 2017 KA skal være en stærk og synlig aktør i arkitekturdebatten og markere sig som fagligt videnscenter og forum for debat og vidensudveksling.

Som kulturinstitution og med afsæt i sin arkitekturforskning, sin kunstneriske udviklingsvirksomhed og sine studieresultater skal KA være aktiv deltager i samfundets og professionens debat om arkitekturens udvikling.

Eksempelvis har skolen en privilegeret mulighed for at sætte væsentlige moralske, æstetiske og etiske spørgsmål på arkitekturens samfundsmæssige dagsorden – spørgsmål, der ellers risikere at ikke at blive stillet og som skolen derfor bør forpligte sig på at stille.

Strategiske mål og indsatsområder

KA Vision og Strategi 2017 Indsatsområder • KA skal udvikle én digital platform, som indadtil samler og udadtil formidler information om de mange forskellige aktiviteter på KA. • KA skal opprioritere sit presse- og mediearbejde, således at KA’s viden og faglige resultater synliggøres over for omverdenen.

• KA skal have en aktiv international forlagsvirksomhed i elektronisk og trykt form, som afspejler forskningens omfang og formidler KA’s forskning og debat.

• KA skal udvikle en række nye fysiske og digitale udstillingsrum, der kan fungere som vindue og mødesteder mellem KA, samfundet og det internationale arkitekturmiljø.

/ 25

28 /

Strategiske mål og indsatsområder

4.4 PersonaleKA Vision og Strategi 2017 KA skal skabe en bedre balance mellem forsknings- og praksisbaseret undervisning ved at rekruttere flere arkitekturforskere ud fra de givne økonomiske rammer.

Samtidig skal KA til stadighed søge at rekruttere fagets bedste og mest engagerede praktiserende arkitekter.

Endelig skal KA fortsat sikre en professionel administration bestående af højt kvalificerede medarbejdere.

Strategiske mål og indsatsområder

KA Vision og Strategi 2017 Indsatsområder

• KA skal have en ambitiøs og gennemsigtig rekrutterings- og karrierepolitik, som sikrer mangfoldighed i kompetencer og afspejler KA’s strategiske ambitioner.

• Den forskningsbaserede projektundervisning skal styrkes gennem nyrekruttering af forskere med undervisningserfaring.

• KA skal strategisk fremme udviklingen af faglige og personlige kompetencer hos den enkelte medarbejder, bl.a. ved at prioritere relevante efter- og videreuddannelsestilbud.

• Sammenhængen og samarbejdet mellem det faglige og det administrative miljø skal styrkes.

• KA skal have velfungerende og sunde arbejdsmiljøforhold af høj kvalitet.

/ 29

30 /

Strategiske mål og indsatsområder

4.5 LedelseKA Vision og Strategi 2017 Visionen om at fordre forskel kræver en fleksibel, lydhør og dynamisk ledelse, som giver ansvar og råderum til den enkelte inden for KA’s samlede strategi. Dette gælder også de administrative ledere. KA’s forsknings- og uddannelsesmiljøer skal ledes gennem arkitektfaglig indsigt.

Strategiske mål og indsatsområder

KA Vision og Strategi 2017 Indsatsområder • KA skal etablere en enklere ledelsesstruktur.

• KA skal etablere en fleksibel og mere dynamisk faglig grundstruktur, som kan imødekomme ønsket om større faglig diversitet i uddannelsen.

• KA skal sikre talentudvikling på alle ledelsesniveauer.

• KA sikre udviklingen af professionelle ledelseskompetencer hos alle medarbejdere med ledelsesansvar.

• KA skal sikre en ledelseskommunikation, der gennem dialog skaber ejerskab og deltagelse hos såvel ledere som medarbejdere.

/ 31

32 /

Strategiske mål og indsatsområder

4.6 Økonomiske rammerKA Vision og Strategi 2017 Finanslovsbevillingerne udgør KA’s økonomiske fundament.

KA skal herudover supplere med eksterne forskningsmidler og indtægter fra bl.a. internationale uddannelsestilbud, som kan medvirke til at sikre de økonomiske rammer, der muliggør implementeringen af KA’s strategi.

KA skal sikre sig fortsat økonomisk autonomi og råderum til at disponere og dermed prioritere den faglige udvikling i en arkitektskole, der fordrer forskel.

Strategiske mål og indsatsområder

KA Vision og Strategi 2017 Indsatsområder • KA’s skal prioritere, at der til stadighed er de økonomiske ressourcer og reserver til rådighed, som gør det muligt at forfølge strategiske målsætninger for forskning og undervisning.

/ 33

34 /

Strategiske mål og indsatsområder

4.7 FaciliteterKA Vision og Strategi 2017 KA skal videreudvikle sine faciliteter som et åbent, attraktivt og aktivt sammenhængende forsknings- og uddannelsesmiljø med internationalt format.

KA’s faciliteter skal understøtte strategiens fokus på det fabrikerende og spejle fordringen om de differentierede forsknings- og undervisningsmiljøer. KA vil fortsat disponere sine bygninger, således at der er plads til individuelle forsknings- og studiepladser.

Faciliteterne skal støtte de enkelte fagligheders metoder, teknikker og medier.

Strategiske mål og indsatsområder

KA Vision og Strategi 2017 Indsatsområder • KA’s rammer skal være så differentierede at de understøtter mange forskellige måder at forske og studere på.

• KA skal have velfungerende værksteder, atelier- og udstillingsrum, der støtter forskningens og uddannelsens eksperimentelle praksis.

• Værkstedskapaciteten skal øges, så den imødekommer forskeres og studerendes behov.

• KA skal afsætte plads til fuldskalaværksteder.

• KA skal udvikle innovative it-værksteder, der kan understøtte den faglige diversitet.

• Biblioteket skal udvikle og understøtte tilgængelighed af alle former for viden.

• KA’s kantine og café skal gennem maksimale åbningstider understøtte KA’s forsknings- og uddannelsesmiljø.

/ 35

Udarbejdelse KA-Plan 2017 er udarbejdet med bidrag fra hele skolen, og tiltrådt af Skolerådet september 2010.

Redaktionsgruppe Sven Felding Jørgen Hauberg Anders Abraham Thomas Bo Jensen Mette Ramsgaard Thomsen Asger Høeg Mette Mejlvang Sørensen Uffe Hundrup

Ekstern redaktionskonsulent Birgitte Kleis Design E-types Susan Gregers Jensen

Fotografier Susan Gregers Jensen