Uddannelsen/
Uddannelsen bygger på arkitekturens kunstneriske og videnskabelige grundlag. Arkitektur er på en og samme tid et kunstnerisk udsagn, et værk og et brugsformål, en plan, en bygning eller en genstand. For at kunne udøve arkitektfaget kræver det beherskelse af det kunstneriske udtryks stof, rum, form, komposition og skala, såvel som indsigt i brugsmæssige formål, funktion, konstruktion, materiale og betingelser. Arkitektuddannelsens særkende er projektarbejdet koncentreret omkring den studerendes arbejdsplads ved tegnebordet eller i modelværkstedet. Den centrale studieform består af udarbejdelse af forslag til arkitekturprojekter under lærervejledning. Fælles grundlagsdiscipliner i form af færdighedsøvelser, studiekredse, seminarer, kurser, forelæsninger og rejser indgår i forbindelse med projektarbejdet eller som selvstændige undervisningsaktiviteter, der opøver den studerendes arkitektfaglige færdigheder og arkitekturforståelse. De projektrelaterede grundlagsdiscipliner er integreret i den enkelte projektopgave og de specielle grundlagsdiscipliner relaterer sig til uddannelsens hovedområder og specialer. Tilsammen danner projektarbejdet og grundlagsdisciplinerne en fagdidaktisk helhed, som tager udgangspunkt i det arkitektoniske objekt i temaet ’Rum, form og skala’ på første studieår og på femte studieår ender med forståelsen af den arkitektoniske praksis i temaet ’Koncept, program og projekt’.Arkitektuddannelsen er normeret til fem år, og består af en treårig bachelordel og en toårig kandidatdel. Bacheloruddannelsen er et selvstændigt afrundet uddannelsesforløb, der giver grundlæggende færdigheder og viden i forhold til arkitektfaget. Ved at fortsætte på kandidatuddannelsen opnås faglig selvstændighed, fordybelse og metodisk rutine – professionel og akademisk kompetence som arkitekt. Uddannelsens hovedområder er Planlægning, Bygningskunst og Design, og som en udbygning af dette findes specialerne ’Byplan og landskab’, ’Bygningskultur og restaurering’ samt ’Møbel-, grafisk og industrielt design’. Hele studiet er beskrevet i en overordnet kvalifikationsramme og uddybes i studieordning og undervisningsplaner.
SKOLEN HAR NI STUDIEAFDELINGER OG FIRE INSTITUTTER: AFDELING /01 AFDELING /02 AFDELING /03 AFDELING /05 AFDELING /06 AFDELING /07 AFDELING /08 AFDELING /10 AFDELING /11
ARKITEKTUR, BY OG LANDSKAB ARKITEKTUR, BY OG BYGNING ARKITEKTUR, PROCES OG PROJEKTUDVIKLING ARKITEKTUR, RUM, BOSÆTNING OG BYGNINGSKULTUR ARKITEKTUR, RUM OG FORM ARKITEKTUR, BYGNING OG REALISERING ARKITEKTUR, EKSPERIMENT OG TEKNOLOGI ARKITEKTUR, VILKÅR OG VISION ARKITEKTUR, DESIGN OG INDUSTRIEL FORM
INSTITUT /1 INSTITUT /2 INSTITUT /3 INSTITUT /4
INSTITUT FOR BYGNINGSKULTUR INSTITUT FOR TEKNOLOGI INSTITUT FOR PLANLÆGNING INSTITUT FOR DESIGN OG KOMMUNIKATION
Studies/
The architectural degree programme is based on the artistic and scientific foundation of architecture. Architecture is at one and the same time an artistic expression, a work and a practical purpose; a plan, a building or an object. Practising as an architect requires mastery of the materials, space, form, composition and scale of the artistic expression as well as insight into its function, structure, materials and conditions. Project work based around the student’s workplace at the drawing table or in the modelling workshop is a characteristic feature of the programme. The central study form consists in preparing proposals for architectural projects under a teacher's supervision. Common foundational disciplines in the form of skills exercises, study circles, seminars, courses, lectures and study trips are included in connection with the project work or as individual teaching activities that train the student's professional architectural skills and understanding of architecture. The project-related foundational disciplines are integrated into the individual project assignment, and the special foundational disciplines are related to the programme's main areas and specialisations. The project work and the foundational disciplines combine to form a subject didactic whole that takes its starting point in the architectural object in the theme ‘Space, Form and Scale’ during the 1st year, ending in the 5th year with an understanding of architectural practice in the theme ‘Concept, Programme and Project’. The estimated duration of the architectural degree programme is five years, and the programme is divided into a three-year Bachelor programme and a two-year Master’s programme. The Bachelor programme is an independent, complete course of study that gives students foundational architectural skills and knowledge. By moving on to the Master's programme, students gain academic independence, in-depth knowledge and methodological experience, i.e. professional and academic competence as architects. The key areas of the degree programme are Planning, Building Design and Design. Available addons are the specialisations ‘Urban Plan and Landscape’, ‘Building Culture and Restoration’ and ‘Furniture Design, Graphic and Industrial Design’. The entire degree programme is outlined in a general qualification framework and detailed in the curriculum and syllabuses. THE SCHOOL HAS NINE DEPARTMENTS AND FOUR INSTITUTES: DEPARTMENT /01 DEPARTMENT /02 DEPARTMENT /03 DEPARTMENT /05 DEPARTMENT /06 DEPARTMENT /07 DEPARTMENT /08 DEPARTMENT /10 DEPARTMENT /11
ARCHITECTURE, CITY AND LANDSCAPE ARCHITECTURE, CITY AND CONSTRUCTION ARCHITECTURE, PROCESS AND PROJECT DEVELOPMENT ARCHITECTURE, SPACE AND HABITATION ARCHITECTURE, SPACE AND FORM ARCHITECTURE, BUILDING AND REALISATION ARCHITECTURE, EXPERIMENT AND TECHNOLOGY ARCHITECTURE, CONDITIONS AND VISION ARCHITECTURE, DESIGN AND INDUSTRIAL FORM
INSTITUTE /1 INSTITUTE /2 INSTITUTE /3 INSTITUTE /4
INSTITUTE OF BUILDING CULTURE INSTITUTE OF ARCHITECTURAL TECHNOLOGY INSTITUTE OF PLANNING INSTITUTE OF DESIGN AND COMMUNICATION
Bacheloruddannelsen/
1. ÅR: 2. ÅR: 3. ÅR:
1. SEMESTER: RUM, FORM OG SKALA 2. SEMESTER: BYGNING, BY OG LANDSKAB 3. SEMESTER: BYGNING, KONSTRUKTION OG MATERIALE 4. SEMESTER: BYGNING, FUNKTION OG KONTEKST 5. SEMESTER: PLAN, BYGNING OG DESIGN 6. SEMESTER: BACHELOROPGAVE I PLANLÆGNING, BYGNINGSKUNST ELLER DESIGN
Bacheloruddannelsen i arkitektur er en generel, forskningsbaseret uddannelse i arkitektfagets praksis og teori. Den kvalificerer bacheloren til Arkitektskolens kandidatuddannelse i arkitektur, til at søge andre videregående kandidatuddannelser og til at søge arkitektfaglig beskæftigelse. Uddannelsen har til formål at bibringe den studerende viden om arkitekturens kunstneriske og videnskabelige teorier, metoder og praksisformer. Den skal opøve den studerendes færdigheder i at anvende arkitektfaglige metoder og repræsentationsformer, samt udvikle den studerendes evne til at vurdere arkitektfaglige problemstillinger og anvende relevante løsningsmodeller. Uddannelsen skal endvidere udvikle den studerendes kompetencer i håndtering af forslag til formgivning og rumlig organisering af komplekse arkitektoniske programmer, samt evne til selvstændigt at indgå professionelt i fagligt og tværfagligt samarbejde. Bacheloruddannelsen er et afsluttet uddannelsesforløb på tre år, tilrettelagt i en vekslen mellem projektarbejde og grundlagsdiscipliner. Kunstakademiets Arkitektskole udarbejder hvert år en undervisningsplan, hvori undervisningsaktiviteterne er beskrevet. Studerende, der har bestået bachelorbedømmelsen har ret til at anvende betegnelsen BA, Bachelor i Arkitektur.
Undergraduate Studies/
1ST YEAR: 2ND YEAR: 3RD YEAR:
1ST SEMESTER: SPACE, FORM AND SCALE 2ND SEMESTER: BUILDING, CITY AND LANDSCAPE 3RD SEMESTER: BUILDING, STRUCTURE AND MATERIAL 4TH SEMESTER: BUILDING, FUNCTION AND CONTEXT 5TH SEMESTER: PLAN, BUILDING AND DESIGN 6TH SEMESTER: BACHELOR PROJECT IN PLANNING, ARCHITECTURE OR DESIGN
The Bachelor programme in architecture is a general, research-based degree programme in architectural practice and theory. It gives the Bachelor the necessary qualifications for admission to the School of Architecture’s Master’s programme in architecture, other Master’s degree programmes or employment in architectural practice. The aim of the degree programme is to provide students with the necessary knowledge about the artistic and scientific theories, methodologies and practices of architecture. It strengthens the student's skills in applying architectural methodologies and forms of representation and develops the student's ability to assess architectural issues and apply relevant solution models. In addition, the programme aims at developing the student’s competences in handling proposals for the design and spatial organisation of complex architectural programmes and his/her ability to participate independently in architectural and cross-disciplinary collaboration. The Bachelor degree programme is a complete, three-year course consisting of a mixture of project work and foundational disciplines. Each year, the Royal Danish Academy of Fine Arts School of Architecture develops a syllabus that outlines all teaching activities. Students who have passed their Bachelor’s evaluation can use the title BA, Bachelor of Arts in Architecture.
Kandidatuddannelsen/
1. ÅR 2. ÅR
KONCEPT, PROGRAM OG PROJEKT HOVEDOMRÅDE OG SPECIALE. AFGANGSOPGAVE
Kandidatuddannelsen i arkitektur er en forskningsbaseret uddannelse. Den har til formål at uddanne kandidater, der mestrer såvel den videnskabelige analyse som det kunstneriske eksperiment og som formår at omsætte komplekse programmatiske krav til arkitektoniske udsagn i en given kontekst. Uddannelsen skal uddanne kandidater som har viden, færdigheder og kompetencer, der kvalificerer dem til selvstændig, professionel udøvelse af arkitekthvervet. Kandidater, som kan tilgodese fagets behov for specialisering inden for arkitekturens hovedområder og specialer, som er kvalificerede til fortsatte ph.d.-studier i arkitektur, og som kan arbejde internationalt. Det er kandidatuddannelsens mål, at den studerende opnår indsigt i arkitekturens teorier og metoder og kan anvende fagets redskaber og repræsentationsformer i praksis. At den studerende kan forstå og forholde sig kritisk til arkitektfaglig viden og identificere kunstneriske og videnskabelige problemstillinger og udfordringer. At den studerende kan tilrettelægge og udvikle forslag til formgivning og rumlig organisering af selvstændigt formulerede arkitektoniske programmer. Det er endvidere målet at den studerende selvstændigt kan igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde, samt påtage sig professionelt ansvar og herunder tage ansvar for egen faglige udvikling og specialisering. Kandidatuddannelsen er et afsluttet uddannelsesforløb på to år, tilrettelagt i en vekslen mellem projektarbejde og grundlagsdiscipliner. Kunstakademiets Arkitektskole udarbejder hvert år en undervisningsplan, hvori undervisningsaktiviteterne er beskrevet. Undervisningsplanen beskriver projektarbejde og grundlagsdiscipliner for uddannelsens tre hovedområder: Planlægning, Bygningskunst og Design, herunder specialerne: ’Byplan og landskab’, ’Bygningskultur og restaurering’ samt ’Møbel-, grafisk og industrielt design’. Kandidatuddannelsen afsluttes med besvarelse af en afgangsopgave. Afgangsopgaven er et selvstændigt projekt med praktisk eller teoretisk fokus. Projektet skal dokumentere den studerendes evne til at tilrettelægge og udvikle forslag til formgivning og rumlig organisering på grundlag af et selvstændigt fortolket program. Afgangsprojektet udarbejdes inden for en tre måneders periode med efterfølgende bedømmelse. Kunstakademiets Arkitektskole tilbyder engelsksprogede kandidatforløb ved to af skolens studieafdelinger: ’Architecture in Urban Context’ og ’Design in Architectural Contexts’. Begge kandidatuddannelser baseres på den nordiske tradition for helhedstænkning og en social tilgang til arkitekturen. Program for uddannelserne findes i ‘RASA Syllabus 2009-10’. Studerende, der har bestået kandidatuddannelsen i arkitektur, har ret til at anvende betegnelsen cand. arch., candidatus/candidata architecturae.
Graduate Studies/
1ST YEAR 2ND YEAR
CONCEPT, PROGRAMME AND PROJECT MAIN AREA AND SPECIALISATION. GRADUATION PROJECT
The Master's degree programme in architecture is a research-based degree programme. Its purpose is to educate graduates who master both scientific analysis and artistic experiment, and who are capable of converting complex programmatic requirements into architectural statements in a given context. The objective of the degree programme is to educate graduates with knowledge, skills and competences that make them qualified for independent professional practice in the architectural industry as well as graduates who meet the profession’s need for specialisation in main or specialised areas of architecture, who are qualified to enrol in PhD studies in architecture and able to work internationally. The objective of the Master's programme is that students acquire insight into architecture's theories and methodologies and gain the ability to apply the tools and representation forms of the profession in practice. Another aim is for the students to understand and critically reflect on architectural knowledge and be able to identify artistic and scientific issues and challenges, and that students should be able to plan and develop proposals for the design and spatial organisation of independently phrased architectural programmes. An additional aim is for the students to be able to independently initiate and take part in architectural and cross-disciplinary collaboration and assume professional responsibility, including the responsibility for their own professional development and specialisation. The Master’s degree programme is a complete, two-year course consisting of a mixture of project work and foundational disciplines. Each year, the Royal Danish Academy of Fine Arts School of Architecture develops a syllabus that outlines all teaching activities. The syllabus describes project work and foundational disciplines for the degree programme’s three main areas: Planning, Building Design and Design, including the specialisations: ‘Urban Plan and Landscape’, ‘Building Culture and Restoration’ and ‘Furniture Design, Graphic and Industrial Design’. Students complete the Master’s programme by elaborating a graduation project. The graduation project is an independent project with a practical or theoretical focus. The project must document the student’s ability to organise and develop proposals for design and spatial organisation based on an independently interpreted programme. The graduation project is carried out over a three-month period with subsequent assessment. The Royal Danish Academy of Fine Arts School of Architecture offers Master’s courses conducted in English at two of the School’s study departments: ‘Architecture in Urban Context’ and ‘Design in Architectural Contexts’. Both Masters’ programmes are based on the Nordic tradition of holistic thinking and a social approach to architecture. The study programmes for the courses are available in the ‘RASA Syllabus 2009-10’. Students who have completed the Master’s degree programme in architecture can use the title Master of Arts in Architecture, MA.