Diagnóstico del curso
“Acercamiento a las ciencias naturales en el preescolar” Plan de estudios 2012 Créditos: 6.75
Trayecto formativo: Preparación para la enseñanza y el aprendizaje El curso de “Exploración y conocimiento del medio natural en preescolar” nos permite contribuir a desarrollar la alfabetización científica de las estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar que les permita tomar decisiones y participar de forma activa e informada, en aspectos de la
vida
individual
y
social
relacionados
con
temas
científicos
y
tecnológicos. Puesto que el curso “Acercamiento a las ciencias naturales en el preescolar” nos permite contribuir al desarrollo integral del futuro docente de preescolar mediante la construcción de la idea de que la ciencia es parte de la cultura que un ciudadano de la sociedad del conocimiento debe poseer para desarrollarse de manera integral en un mundo cada vez más complejo y envuelto en los desarrollos de la ciencia y la tecnología. Estos dos cursos se relacionan puesto que ambos se enfocan en el concepto de ciencia y todo lo que implica, permitiendo que los alumnos adquieran el conocimiento necesario para poder poner en práctica sus conocimientos
previos
además
de
utilizar
las
tecnologías
como
herramienta de apoyo. Para poder reforzar el conocimiento se deberán realizar experimentos a través de la previa investigación. Para poder comenzar con este curso, es importante conocer ¿Qué es la ciencia? Esta es todo aquello que se puede comprobar científicamente ya
sea por medio de experimentos o de investigación, esto se refiere a que tiene que ser verídico lo que se dice, esto comienza a partir de una pregunta inicial la cual es la duda que surge y posteriormente a una posible respuesta que se refiere a la hipótesis, siguiendo con una investigación y terminando con una comprobación que se reviere a un experimento. Pero ¿Cómo enseñar ciencia en preescolar? Los niños poseen un pensamiento espontaneo acerca de la ciencia, hablan de ella y la utilizan sin saber que es la ciencia, es por ello que la educadora tiene el compromiso de mostrarle en donde se desarrollan, como viven, mostrarles cómo es su entorno, dándoles así conceptos básicos. Para
hacer
ciencia
es
observando,
analizando,
explorando,
experimentando, ya sea fenómenos naturales, explorando materiales que permitan hacer ciencia en preescolar utilizando en modo científico. Diseñando actividades relacionadas con la ciencia que permitan experiencias agradables, exitosas. El niño debe conocer lo que está a su alrededor y saber para qué sirve. Los niños de edad preescolar atraviesan por una etapa de extrema importancia de desarrollo mental, por lo que gran parte de los conocimientos que van adquiriendo forman parte de su vida. Enseñar ciencia pone en juego las capacidades de observación de los niños, así como surge el planteamiento y resolución de preguntas mediante la experimentación, se elaboren explicaciones, inferencias y argumentos sustentados en las experiencias directas que les ayuden a avanzar y construir nuevos aprendizajes sobre la base de conocimientos que poseen y de la juego información que incorporan. El curso actual, está dividido en tres unidades:
•
Unidad I. Naturaleza de las ciencias
•
Unidad II. Exploración de fenómenos de manera científica
•
Unidad III. Utilizar evidencia científica
Personalmente, considero que este curso es uno de los más importantes para mi preparación como futura docente, puesto que conlleva todos los conocimientos necesarios para lograr en mí una persona competente. Además de que me ayudará para crear en los alumnos un avance científico. Este es una continuidad del curso pasado, en donde adquirí conocimientos previos que me ayudan a seguir con mi preparación, además de ser uno de los más interesantes a mí parecer, puesto que indagamos en alguna duda que nos surge, que es la forma que por lo general se trabaja en un preescolar.