Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Iniciación al Trabajo Docente
Visita previa a la primera jornada de observación: “La función de la escuela y el trabajo docente; de la socialización a la escolarización”
Jardín de niños: Ma. Teresa Pinedo Ubicación: C. Hacienda San Agustín, Col. El Dorado, Guadalupe, Zac. Integrantes: •
Gabriela Escobedo Sánchez
•
Karla Edith García Bautista
•
Ana Cecilia González Mayorga
•
Gabriela Monserrat Menchaca Sosa
•
Wendoly Sánchez Delgado
•
María Teresa Saucedo Méndez
Tercer semestre
Zacatecas, Zac., 21 de Septiembre 2015 Entrevista directora Propósito general: Indagar por medio de la observación directa y entrevista estructurada acerca de las prácticas y escenarios de gestión escolar en el jardín de niños Ma. Teresa Pinedo, así como conocer su organización académica y de apoyo el papel que desempeña el personal del jardín de niños y las relaciones entre ellos. Además, la historia del lugar, el impacto del contexto social sobre el ambiente escolar-áulico y viceversa, de la misma manera reconocer las acciones que se realizan para promover y desarrollar ambientes adecuados de aprendizaje potenciando los conocimientos de los educandos, lo que nos dará la oportunidad de apropiarnos de datos contundentes para nuestro próximo desempeño de ayudantía en este plantel educativo Dicho esto y por ende, como una de nuestras prístinas intenciones, nos permitirá enriquecer nuestra formación académica como futuras docentes, colocándonos en un contexto que nos acerque a una realidad.
Nombre: Alma Delia Esparza Chávez Tiempo desempeñando su cargo: 1 año 2 meses en dicho jardín 1.- ¿Cuándo se fundó el Jardín de niños?, ¿Por qué se nombró Ma. Teresa Pinedo? Se fundó en 1985, cumplirá 30 años en octubre, se nombró así porque ella junto con otras personas formaron un equipo de trabajo y fueron de las primeras personas que comenzaron a abrir jardines de niños en el estado de zacatecas, en cuanto al nombre, se acordó que quienes habían realizado tan noble labor fuera reconocido, por lo que sus nombres se sortearon para nombrar a uno o dos jardines de niños. 2.- ¿Cuál es la misión y visión del plantel? Misión y visión: Formar niños autónomos e independientes que sepan resolver problemas ante este mundo cambiante, que sepan enfrentarse a los retos que se les presentarán. (Esto no está visible en el plantel) 3.- ¿Existe algún reglamento institucional para el personal del Jardín de niños, padres de familia y alumnos?
El de padres y alumnos está a la entrada del plantel en una manta, el del personal está en la dirección, todo esto con el fin del buen funcionamiento del jardín. 4.- ¿La institución cuenta con un escudo y lema que lo identifique?, ¿Por qué? Si hay un escudo y se puede encontrar en el uniforme oficial, no existe un lema. Es importante contar con esto para identificarse como institución formadora de valores educativos, además para dar imagen de lo que se enseña en prescolar y darle identidad al alumnado. 5.- ¿El Jardín está inscrito en programas institucionales oficialmente reconocidos? Actualmente no hay ningún programa federal o estatal, pero sí a uno de infraestructura. 6.- ¿Cómo influye la sociedad en el jardín de niños y viceversa? La sociedad influye mucho en cuanto a los requerimientos de los niños y la convivencia que existe entre padres y maestros. En general al buen funcionamiento del Jardín de niños. 7.- ¿Cuál ha sido el crecimiento del Jardín de niños en los últimos años? En el tiempo que tiene de desempeñarse como directora ha crecido en cuanto a horarios, disciplina y compromiso de los padres de familia, ya no son tan apáticos, son más cooperativos y su visión del jardín se ha modificado, poco a poco los padres caen en la cuenta de la importancia y función del preescolar. 8.- ¿Existe constante actualización e innovación por parte del profesorado?, ¿de qué tipo? Si se asiste a los cursos de capacitación y reuniones técnico-pedagógicos, se hace énfasis en temas relacionados al programa de educación preescolar con respecto a la función de ellas en el jardín y de ésta forma partir al desarrollo de situaciones didácticas y generación de buenos ambientes de aprendizaje. 9.- ¿Qué función tiene el consejo técnico escolar y cómo se organiza? Se organiza con sesiones en cada mes como se marca en el PEP, aquí se tratan necesidades que surgen en cada grupo y a partir de eso el diseño de actividades que favorezcan a solucionar dichas necesidades. 10.- ¿Cómo se da la gestión en el jardín de niños? Se da desde las aulas, con los maestros hacia los padres de familia, en la función directiva hacia los maestros para ver las necesidades de las aulas y de ahí hacia los padres de familia que son quienes proveen muchas de las ocasiones al jardín.
11.- ¿Qué proyectos se tienen para la mejora de la institución? Desde el ciclo pasado en cuanto a la infraestructura del jardín de niños con la remodelación de los sanitarios, con el programa mejora de infraestructura, por lo que en el transcurso de éste año se hará realidad. Además en presidencia municipal el proyecto de construcción de barda perimetral para que no choque o se comparta con la de los vecinos. También con el consejo escolar el buen funcionamiento de las bibliotecas de aula, adentrando a los padres de familia. 12.- ¿Cuenta con algún servicio de apoyo para favorecer la inclusión del alumnado? No, se estaba en espera del apoyo de la clínica de odontología por parte de la UAZ, pero no se pudo hacer posible por la demanda de dicha institución. En cuanto a USAER, no se tiene desde hace cuatro años porque no es necesario. 13.- ¿Cómo está conformado el equipo de trabajo que labora en el jardín de niños?, ¿Cuál es la relación entre ellos? •
6 docentes frente a grupo
•
1 maestra de Educación Física,
•
1 maestra de Expresión y apreciación artística
•
3 personas de intendencia
•
1 directora
La relación hasta el momento es favorable, pues todo el equipo de trabajo sigue un mismo fin, lo que nos lleva a desempeñarnos adecuadamente con proyección hacia los padres de familia y hacerlos conscientes de los fines del jardín. 14.- ¿Cómo es la relación que existe con los padres de familia?, ¿Cuáles son los conflictos más comunes con ellos? La relación va mejorando poco a poco, de los conflictos o incidentes más comunes era en cuanto a la limpieza del jardín para hacerlo agradable a los niños y con los horarios de entrada y salida, que era difícil para ellos respetarlos. 15.- En caso de que usted no pueda asistir, ¿A quién se delega el cargo y la toma de decisiones? A la maestra de guardia, las guardias se rolan cada semana. Y después se pasa un informe de lo sucedido para cuando regrese la directora poderles dar seguimiento y solución. 16.- ¿Se realizan acciones en el jardín de niños en los que se involucre la participación de la comunidad?, ¿Cuál es su respuesta?
No, sólo con los padres de familia, pero la respuesta es, a comparación del ciclo pasado es buena. Ahora se involucran en el trabajo pedagógico, las mañanas de trabajo con las docentes y las actividades complementarias de los niños. 17.- ¿Cuál es la matrícula total de la institución? 143 alumnos.