11-11-2015 Karla Edith García Bautista
Adecuación curricular ADECUACIÓN CURRICULAR
Campo formativo
Lenguaje comunicación
Pensamiento matemático
Área del desarrollo
¿Qué información se tiene? ¿Se puede hablar de adecuación de todo el grupo? ¿Se tiene información de niño o niños en específico?
y Intelectual, académica, Los alumnos presentan comunicativa un lenguaje oral lo suficientemente desarrollado acorde a su edad. Los alumnos conforme crecen van desarrollando y perfeccionando el lenguaje por lo que no se puede hablar de algún niño en específico que presente problemas en el habla. Por el lado del lenguaje escrito los alumnos presentan poco conocimiento sobre esto puesto que no son capaces de identificar letras, les cuesta escribir su nombre y son pocas las actividades que se realizan con relación a este campo formativo Intelectual, académica
No se tiene suficiente información sobre este campo, puesto que
durante los periodos de observación y práctica las actividades no tuvieron relación a él. Exploración y Intelectual, académica conocimiento del mundo
Tras las practicas la educadora comentó no haber trabajado con los alumnos este campo, puesto que mi intervención se centró en este campo formativo en específico puesto que se realizaron diferentes experimentos, esto con el fin de despertar su interés en actividades que llamen su atención puesto que el grupo se caracteriza por prestar poca atención y dispersar la atención en las actividades. Aquí se podría hablar de una adecuación grupal, puesto que el 100% de los alumnos presentan este problema.
Desarrollo físico y salud
Las actividades que se realizaron sobre este campo fue en activación física y en clase de educación física, por lo que los alumnos presentan una buena motricidad gruesa a excepción de una niña la cual presenta pie plano lo que me dificulta la
Psicomotora, comunicativa
adecuación es el hecho de que esta alumna solo se presentó el día de la primera visita previa, por lo que no pude conocer mucho de ella. Desarrollo social
personal
y Comunicativa, emocional, adaptativa
Expresión y apreciación Emocional, creativa artística
Este campo fue el que se trabajó durante la jornada de observación puesto que todas las docentes estaban trabajando este campo, todo lo relacionado con las normas del salón y del jardín de niños, puesto que traté de mezclar estos dos campos con el fin de trabajar actividades que me ayudaran tanto en conocer a los alumnos como en el tema que la educadora trabajó, para así no desviar a los alumnos en las actividades tan repentinamente. Sobre este campo no tengo información suficiente, puesto que no se habló sobre el tema.
Justificación de la adecuación curricular a los alumnos de 3° “A” del Jardín de Niños “María Teresa Pinedo A.” En la observación y práctica que se realizó, pude darme cuenta de la forma de trabajo de los alumnos. La educadora se encargó de proponer actividades relacionadas con el campo formativo Desarrollo Personal y Social, ya que se tenía el acuerdo entre las docentes de la institución de trabajar dicho campo formativo con el fin de desarrollar en los alumnos la obediencia y la conducta que se genera en clase. Algunas de las actividades que se realizaron fueron la de identificación de normas en el salón de clases, en el patio de juegos y en el hogar, por lo que los alumnos respondían con errores, así la educadora pudo darse cuenta cuales son las que confunden con mayor frecuencia. Durante los días de observación se trabajó prácticamente lo mismo, todo lo relacionado a las normas. Los alumnos presentaban interés en los primeros dos días y después pude darme cuenta que se aburrían del mismo tema ya que poco a poco lo fueron dominando, y ya no existían tantos errores al momento de identificar las normas. Por tal motivo el desorden se hacía presente. Tras observar lo ocurrido y al reflexionarlo, me doy cuenta que los alumnos se aburrían tanto por las actividades repetitivas de la educadora como por el material que utilizaba, ya que en solo una ocasión los alumnos manipularon material. Mi objetivo en la primera práctica, era que los alumnos mantuvieran la conducta adecuada y que además se interesaran y se mostraran curiosos al momento de realizar las actividades, por lo que llevé material llamativo para ellos lo cual resultó a mi parecer adecuado pues cumplí con mi propósito
además de cumplirse las competencias y aprendizajes que quería desarrollar en los alumnos. Es en el grupo de 3° “A” en donde realicé mis prácticas, por lo que no identifique a ningún alumno con necesidades específicas, sino que los alumnos presentaban las mismas necesidades, por ello, no puedo realizar una adecuación específica ya que no cuento con algún alumno que la necesite. Por tal motivo la adecuación que realizaré se basará en que los alumnos presenten atención y no se dispersen. El campo formativo que trabajé es el de “Lenguaje y Comunicación” ayudando a los alumnos en el desarrollo de la lectura y escritura, por lo que necesitaré material muy llamativo para ellos, con el fin de que les interese las actividades y que se muestren participativos con el fin de que el aprendizaje sea significativo, ya que, como lo dije anteriormente, son alumnos muy distraídos lo que ocasiona el desorden en clase.