Fecha: 3 de junio de 2015 Nombre de la situación
Campo formativo
Aspecto
Realicemos Exploración y Mundo experimento conocimient Natural s o del mundo
Competenci a
Aprendizaje esperado
Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea
Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.
Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.
Actividades de apoyo
Actividades permanentes
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Honores
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Actividades de inicio
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Clase de música
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Activación física
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Clase de Educación Física
Actividades de aprendizaje
Inicio
La educadora comienza realizando preguntas al grupo:
¿Saben que es un experimento? En caso de no saber lo que es se les dará la siguiente definición: “un experimento es una prueba que consiste en provocar un fenómeno en una determinada circunstancia con el fin de analizar sus efectos o de verificar una hipótesis o un principio científico” Se les hablará a los alumnos sobre un experimento en donde se utilizará un globo, vinagre blanco, una botella de agua y bicarbonato de sodio. Posterior a esto se les indicará como los científicos hacen predicciones llamadas hipótesis, así se les preguntará cuál es su hipótesis con respecto al experimento, las respuestas se anotarán en una cartulina.
Desarrollo
La titular de grupo debe formar grupos por mesa de cuatro alumnos. A cada equipo repartirá material necesario para realizar un experimento. Los alumnos deben colocar el vinagre blanco en la botella, y rellenar el globo de látex con bicarbonato de sodio. Posterior a esto colocarlo en la boca de la botella.
La educadora realizará preguntas como ¿Qué pasará con el globo? ¿Qué se imaginan que puede hacer el vinagre combinado con el bicarbonato?
Finalmente los equipos dejan caer el bicarbonato de sodio en el vinagre blanco.
Cierre
A manera de cierre los alumnos deben expresar de manera oral lo que les pareció el experimento, se comprobarán las hipótesis antes anotadas en la cartulina para ver si realmente predijeron lo que sucedería con el globo de látex.
Criterios de desempeño
Los alumnos deben aprender a utilizar su imaginación para acertar a la hipótesis planteada.
Recursos Tiempo •
Cartulina
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Botella de plástico
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Globo de látex
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Vinagre blanco
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Bicarbonato de sodio
9:15 am a 11:00 am