Entrevistamos a MARISA SALES. Jefa de estudios

Después de muchos años trabajando en este centro decides ocupar el cargo de Jefatura de Estudios, ¿qué tal está siendo este curso?

Para empezar, te diría que este curso está siendo bastante bueno, he de decir que al principio fue muy intenso, tenía mil asuntos en la cabeza y también inseguridad sobre cómo se hacían muchas cosas, pero superado esto, lo he vivido bien. El cambio de actividad me ha permitido un cambio de prisma a la hora de trabajar Ahora me siento cómoda con el contenido, aunque todavía hay muchas gestiones que tengo que aprender, y también que recordar cuándo y cómo se hacen Por ejemplo, mi perfil de séneca como docente era muy sencillo comparado con el de jefatura de estudios, con “ocho mil doscientas pestañas”, y al principio solo con buscar datos ya usaba mucho tiempo. Otro elemento de estrés era la responsabilidad por hacerlo bien. Pero bueno, en general, estoy contenta, trabajo más que antes, pero me gusta este cambio de actividad.

Bajo tu punto de vista ¿cuáles deberían ser las funciones más relevantes de la jefatura de estudios? A veces hemos hablado de que las funciones burocráticas se llevan mucho tiempo y energía

Partiendo de lo que dices, que las tareas burocráticas nos hacen “perder” mucho tiempo, creo que la más relevante sería dinamizar todo lo académico, buscando no tanto los resultados como la mejora de la práctica docente, así como la relación entre alumnado y profesorado, atendiendo a las necesidades de ambas partes Es decir, dinamizar ese encaje

La convivencia también se lleva mucho tiempo, aplicar el plan de convivencia, medidas contrarias y disciplinarias.

Otro aspecto que se lleva mucho tiempo, sobre todo a principios de curso, es la organización, y especialmente los horarios, ya que “nunca llueve a gusto de todos”, es difícil compaginar todos los intereses

En nuestro Instituto tenemos dos jefaturas adjuntas, ¿puedes explicarnos por qué? Es peculiar frente a otros centros

Nuestro centro tiene cincuenta y cinco unidades… Tenemos mucho más volumen de trabajo y la normativa nos permite repartir entre varias personas el trabajo que tiene asignado la jefatura de estudios

¿Cuáles son los retos más importantes e inmediatos que os proponéis como equipo de jefatura?

Para empezar, terminar este curso habiendo cumplido con todo lo esencial y habiendo realizado las gestiones correctamente. Como ves lo burocrático tiene su peso. Pero, al margen de esto, los tres en jefatura queremos hacer la vida más agradable a todos y todas.

Parece que el objetivo de centro amable empieza a adquirir sentido en el centro.

Claro, y esto se traduce en mejor rendimiento académico y laboral. Si vienes a tu centro más feliz a trabajar porque te sientes a gusto, te sientes escuchado, aunque no siempre se te dé la razón, sientes que se tienen en cuenta tus demandas o inquietudes... Que cualquier compañero venga a jefatura con tranquilidad de que pueden plantearse problemas y que se van a intentar resolver Sentirse cómodo en pasillos, despachos y aulas No es fácil, hay muchas susceptibilidades y cuando crees que has dicho algo de forma correcta puede que la otra persona no lo haya entendido así Esto es así tanto con los compañeros como el alumnado y las familias.

A principios de curso yo solía decir en las reuniones del equipo directivo que me faltaba criterio para tomar algunas decisiones, poco a poco ese criterio se va creando. La experiencia, la vivencia de cada situación conflictiva nos ayuda a formar ese criterio. Este año ha sido de entrenamiento y de “apagar fuegos”.

El año que viene iré más segura..