OTRA FORMA de trabajar en clase

Fátima Duque García y Sergio Gómez Sabador. 1º Bachillerato

1º Bachillerato de Ciencias y Tecnología ha enfocado este curso de una forma muy peculiar. Se han abordado los contenidos de las asignaturas Biología, Geología y CCAA y Anatomía Aplicada a partir de pequeños proyectos que nos han permitido desarrollar al máximo nuestras capacidades e investigar acerca de los distintos ámbitos de estas materias.

Estas situaciones de aprendizaje se han repartido a lo largo de los tres trimestres que han conformado el curso, como una metodología alternativa de trabajo y evaluación.

El primer proyecto de este año escolar fue el titulado por los alumnos como: ‘Experimentando sobre la Ósmosis’. En él, se comprobó el fenómeno osmótico utilizando huevos de gallina. Posteriormente, se realizó un pequeño informe siguiendo el método científico sobre los resultados obtenidos.

Para estudiar los microorganismos, se realizó con ayuda del Laboratorio de Gestión Ambiental de Granada, que nos proporcionaron medios de cultivo en los que proliferaron distintos tipos de bacterias y hongos que después, se observaron, estudiaron y expusieron al alumnado de 1º ESO. Realizamos un vídeo explicativo con todo el proceso y los resultados de la investigación, como si de un laboratorio real se tratase.

El 21 de febrero de 2024 los alumnos de 1º y 2º de Bachiller tuvimos la gran oportunidad de visitar el Instituto de Parasitología y Biomedicina López NeyraCSIC. En esta salida observamos cómo funcionan las instalaciones y nos explicaron las diversas investigaciones que allí se realizan.

En la unidad del Reino de las Plantas, realizamos individualmente un Herbario de la flora mediterránea presente en nuestro jardín botánico, quedando expuesto en la entrada para que quien quiera lo pueda consultar. Los herbarios contienen información sobre cada planta y sus curiosidades, haciéndonos de esta forma investigar sobre la flora de nuestra península y saber reconocerla. En el laboratorio, además, realizamos un taller en el que seccionamos las distintas partes de la flor, clasificamos sus partes y luego expusimos este mismo taller al alumnado de 1 º ESO.

Para motivarnos sobre el tema de biología animal, se propuso un Taller de Artrópodos realizado por Antonio de la Blanca, entomólogo que colabora en el Parque de las Ciencias en Granada. En él, pudimos observar las especies de artrópodos más espectaculares de todas las partes del mundo.

Y como proyecto que unificó todo el estudio de la biología animal, hemos realizado una clasificación taxonómica del reino animal entre todos los alumnos del grupo. Escogimos para ello las especies más representativas dentro de los distintos filos animales. Posteriormente, realizamos una gran exposición en los pasillos del centro en la que se mostraba las características de cada una de estas especies clasificadas de manera estructurada en función de su filo, clase, orden…

En Anatomía Aplicada, realizamos la disección del aparato respiratorio y circulatorio de un cordero, para observar el funcionamiento de los mismos a través de distintos experimentos. En otra ocasión, se completó con una disección de los ojos, cerebro y corazón de un cordero. En ella, pusimos en práctica y comprobamos experimentalmente lo aprendido de forma más teórica.

Este planteamiento ha ayudado al alumnado a desarrollar sus capacidades en investigación y desarrollo de proyectos. Sin duda, el acogimiento en la clase ha sido excelente y se ha fomentado un ambiente colaborativo en el aula.

La disposición de nuestra profesora, Flora, ha sido crucial en el desarrollo de estas habilidades.

Hemos demostrado este año que el trabajo en equipo es la mejor forma de conseguir un desarrollo próspero en la faceta académica y personal.