Personal de Administración

El personal de ADMINISTRACIÓN

Verónica Soria Criado. Ángel Pérez Sánchez. Julián Banqueri Ozáez. Personal de administración

La Secretaría del Centro es de las primeras imágenes del Instituto que perciben las familias, profesorado y alumnado. Creemos que esto es importante pero más aún lo es el hecho de que se presta un servicio a personas.

Por el tipo de trabajo (trámites administrativos, burocracia) la gente no suele venir muy motivada, más bien acuden con cierta prevención, “a ver qué pegas me van a poner”. Todos solemos ver la burocracia como un rollazo ineludible.

Creemos que es muy importante la profesionalidad en la prestación de este servicio público, pero no es suficiente. El trato con personas, para que no sea seco, frio y distante requiere poner en juego una serie de valores como la amabilidad, la afabilidad, la cortesía, en fin, ponerse en la piel de la persona a la que estás

atendiendo porque nosotros también somos administrados en nuestra vida cotidiana. Estos valores dignifican a las personas que atiendes, al trabajo que haces, y a ti mismo. Sin duda, esto no siempre se consigue porque unas veces tenemos una preocupación, nos duele la cabeza, o simplemente estamos cansados, pero si lo tenemos como objetivo conseguimos que la convivencia sea más agradable, más fácil, se puede decir que ”le alegras el día a esa persona”.

En una sociedad en la que este tipo de trabajos están cada vez más digitalizados muchas veces se echa en falta la atención de una persona. Creemos que hay que buscar un equilibrio entre la automatización y el trato humano. Las herramientas informáticas son solo eso, herramientas, no una muralla entre el ciudadano y la Administración.

En esta sección, que ocupa gran peso en nuestra revista, mostramos pinceladas de qué ocurre y de quiénes forman este centro. Todas las personas que trabajan y estudian en él van tejiendo la cultura educativa del Instituto. Y como cualquier cultura viva, es mudable, se construye y reconstruye a partir de las decisiones que tomamos, de las actitudes que mostramos y de los límites que nos ponemos.

A través de estos artículos podemos atisbar una manera de hacer educación que se inicia con el personal de administración, el de conserjería, el de limpieza y mantenimiento, y acaba con el último alumno en matricularse o la última alumna en titular, pasando por el profesorado, claro está.

La revista es una forma de contarnos a nosotros mismos quiénes somos, y quiénes nos gustaría ser. Como nos recuerda Bruner (2002) no es solo entender una serie de hechos, palabras o acontecimientos, sino más bien compartir una experiencia, hallar una posibilidad de crecimiento personal e interpersonal, consolidar una relación significativa: en suma, construir nuestra condición humana.

TÉCNICO SUPERIOR DE LA PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN EN FABRICACIÓN MECÁNICA.

La familia profesional de Fabricación Mecánica forma parte de las señas de identidad del IES Virgen de las Nieves. La forja figuraba ya, junto con electricidad, madera y automoción, en los planes de estudios de la Escuela-Taller que se inauguró en 1958. Desde ese momento, por medio de excelentes profesores, nuestro alumnado ha ido integrándose exitosamente en alguno de los tres grandes grupos de actividades productivas que definen en la actualidad nuestra familia profesional:

• Fabricación de bienes de equipo y máquina herramienta. • Fundición. • Construcciones metálicas (construcción naval, material de transporte, estructuras...). Nuestra oferta educativa se ha basado en las últimas décadas en el ciclo de grado medio de Fabricación Mecánica. Pero es evidente que las estructuras económicas y el organigrama productivo cambian y evolucionan con el tiempo.

Se hace necesario dar respuesta clara desde los centros de enseñanza a esa nueva realidad.

Tras varios intentos, por fin el próximo curso vamos a poder ofertar un ciclo superior de Fabricación Mecánica: el de Programación de la Producción, según el modelo de enseñanza dual donde nuestro IES y los centros de trabajo colaborarán estrechamente desde el principio en la formación del alumnado.

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