1. "Εξαρτήσεις στη ζωή μας"

Συντονίστρια βιωµατικού εργαστηρίου: εργαστηρίου: Ειρήνη Στρατάκη, Στρατάκη, Επιστηµονικά Υπεύθυνη ΚΕΣΑΝ - Κέντρου Πρόληψης Εκπρόσωποι εργαστηρίου: εργαστηρίου: Σκουρβουλιανά Σκουρβουλιανάκη Ελέ Ελένη, νη, Νηπιαγωγό Νηπιαγωγός 29° 29° Νηπιαγωγεί Νηπιαγωγείου Ηρακλεί Ηρακλείου Αλµπά Αλµπάνη ∆ροσιά ∆ροσιά, ∆ασκά ∆ασκάλα ∆ηµοτικού ∆ηµοτικού Σχολεί Σχολείου Ασηµί Ασηµίου

Πριν ξεκινήσουµε την εισήγηση για την πρόληψη εξαρτήσεων, θα θέλαµε να ευχαριστήσουµε το ΚΕΣΑΝ για την κατάρτιση που µας πρόσφερε στα πλαίσια της εκστρατείας που αφορά το κοινωνικό σχολείο.

Εξάρτηση από ουσία είναι µια ψυχολογική ή και σωµατική κατάσταση, που χαρακτηρίζεται από την επιτακτική ανάγκη για λήψη της ουσίας σε συνεχή ή περιοδική βάση, µε σκοπό να βιώσει ο χρήστης τ’ αποτελέσµατα της δράσης της ουσίας ή ν’ αποφύγει τη δυσφορική κατάσταση, που προκαλεί η στέρησή της.

Εξάρτηση είναι δυνατόν ν’ αναπτυχθεί σε περισσότερες από µια ουσίες. Μια ψυχοτρόπος ουσία µπορεί να προκαλέσει ψυχολογική εξάρτηση, σωµατική εξάρτηση ή και τα δυο. Ο άνθρωπος προκειµένου να οδηγηθεί στην εξάρτηση περνάει από διάφορα στάδια: α) πειραµατισµός, β) ενεργή αναζήτηση, γ) ενασχόληση και δ) εξάρτηση.

Στο σεµινάριο που παρακολουθήσαµε,, κληθήκαµε να κάνουµε ενδοσκόπηση για να ψάξουµε µέσα µας,, τι θεωρούµε απαραίτητο στην καθηµερινότητα µας που τελικά µας γίνεται εµµονή,, και µας στερεί την ελευθερία µας.. Μέσα από αυτή την ενδοσκόπηση,, έγινε κατανοητό ότι δεν είναι εύκολο να ορίσει κάποιος τι είναι εξάρτηση σε παιδιά ηλικίας 4-12 ετών,, όταν εµείς οι ίδιοι ως ενήλικες έχουµε εξαρτήσεις που ούτε καν τις αναγνωρίζουµε.. Λόγου χάρη,, υπερφαγία,, αλόγιστη χρήση κινητού τηλεφώνου και διαδικτύου κ..α..

Καταλήξαµε στο γεγονός ότι,, για να µπορέσουµε να µυήσουµε τα παιδιά στον ορισµό της εξάρτησης και τους τρόπους αντιµετώπισης της,, θα πρέπει να ακολουθήσουµε κάποια συγκεκριµένα βήµατα::

Συνοψίζοντας,, καταλήγουµε στο συµπέρασµα ότι η συµµετοχή των εκπαιδευτικών πρώτης σχολικής ηλικίας,, είναι καθοριστικής σηµασίας για την επιτυχία των παρεµβάσεων καθολικής (πρωτογενούς)) πρόληψης.. Η λειτουργία της εκπαίδευσης πέρα από τη µετάδοση γνώσεων παρέχει στο άτοµο σταδιακά,, κοινωνικά και παραδεκτά πρότυπα ενηλίκων.. Επίσης η κοινωνικοποίηση µέσω της εκπαίδευσης µεταδίδει στο άτοµο ορισµένες γνώσεις,, αρχές,, αξίες πολιτιστικές κλπ.. Η κατάλληλη εκπαίδευση των εκπαιδευτικών τους καθιστά σε εγρήγορση απέναντι στις αρνητικές συµπεριφορές των παιδιών (φόβος,, άγχος,, µοναξιά,, µετάθεση προβληµάτων,, αδυναµία αποδοχής της ήττας και της αποτυχίας κ..α.) .) και τους βοηθά να ενσωµατώσουν τις αρχές της πρόληψης στην καθηµερινή διδακτική τους πρακτική..

Σας ευχαριστούµε πολύ!