Temoignadekarinafernandes- Portraits d'apprentissages

Salut! Je suis contente de partager un petit peu de mon histoire dans la langue française. Je m’appelle Karina Fernandes, je suis professeur de français à l’Université de Brasília (UnB). Pour y arriver, je suive un parcours d’étude et d’apprentissage du français depuis 2004, quand je suis entrée à l’université.

Avant, je n’avais jamais étudié la langue française. Quand j’ai commencé mes études au cours de Pratique du français j’avais beaucoup de difficultés pour comprendre et pour m’exprimer.

En fait, je voulais toujours mourir quand le professeur me demandait de parler.

Je crois qu’au début, je n’ai pas choisi d’étudier le français. Mais, je suis certaine d’avoir décidé de continuer le cours et de m’y engager comme il fallait. Donc, j’ai vraiment étudié pendant le cours et dans la bibliothèque.

Au premier semestre, j’y suis allée pour connaître les livres de français avec lesquels je pourrais étudier. Je copiais tout! Au cours de PFOE3, je me rappelle d’avoir copié tout le livre sur mon cahier. J’ai bien profité mes professeurs, mais j’ai aussi étudié beaucoup seule.

J’ai aussi participé aux immersions linguistiques.

Cela m’a beaucoup aidé à parler en français. Un jour, à l’immersion, j‘ai rêvé en français!

Alors, j’avais gagné à la loterie! J’ai raconté le phénomène à tout le monde!

Les immersions linguistiques ont été de grandes Après les occasions pour vivre des moments réels en immersions, j’avais de nouveaux amis français. et beaucoup d’inspiration pour les inviter chez moi, pour organiser des fêtes à fin de pratiquer le français. À mon avis, ce sont ces genres d’activités qui vont contribuer effectivement au développement de l’oralité.

Donc, j’ai aperçu que, moi, j’avais besoin du français dans ma vie et j’ai essayé de tout faire pour y mettre. Je me suis engagé aux activités du cours.

Je crois que le plus important dans mon apprentissage du français a été d’avoir appris ensemble et de l’avoir mis dans ma vie, surtout, avec mes amis de l’université.

Après, il y a eu le master et la pratique en salle de cours qui me permet d’avancer toujours.

J’avais déjà eu l'expérience à quelques autres domaines d’enseignement, celle-ci, ma première classe, m’a bien encouragé.

Après le cours de stage, j’ai vraiment choisi d’être enseignante de français, car, pour moi, c’est la meilleure manière d’apprendre beaucoup et toujours. ...

J’avais raison... je ne suis jamais la même après un cours!