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Guía para la Educadora
Momentos Fantásticos Literatura infantil y valores
Presentación: Después de un periodo de vacaciones, Shippy y sus amigos vuelven a la escuela y comparten las aventuras que vivieron. Lena les cuenta que descubrió algo fantástico en la playa, Garzy les describe a detalle lo maravilloso que es el lago mágico que visitó, Chavarín les muestra fotos y les describe el museo submarino que disfrutó con sus primos y Shippy les dice cómo es que la pasó de maravilla, aunque no salió del puerto. ¿Qué habrá hecho?
Valores y/o actitudes:
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•Optimismo •Saber escuchar
c . u o d m o r e p D re l Introducción a las dinámicas: ia y r e ta t n a e M v su a d i b i sugerida: Metodología h o r P •Capacidad de asombro •Observación •Amistad
Compartir lo que nos pasa, nuestras experiencias, siempre es algo agradable que fortalece la amistad entre las personas. Este cuento nos muestra que siempre la podemos pasar bien estemos en donde estemos, si aprendemos a ver siempre el vaso medio lleno y no medio vacío. Una actitud positiva, nos lleva a disfrutar de todo.
Este cuento se trabajará durante un bimestre en 6 sesiones (una por semana) de 40 minutos cada una en el aula y 1 sesión de trabajo en casa con padres de familia.
Guía para la Educadora Aventuras de Verano
Momentos Fantásticos Literatura infantil y valores
Inicio
1ª. Sesión. Las vacaciones. 1 Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Desarrollo personal y social. Expresión y apreciación artística.
Damos la bienvenida a los niños. Sugerimos que la maestra les actúe las mejores vacaciones que ha tenido y pide a los niños que adivinen lo que hizo. Posteriormente se invita a los niños para que actúen lo que hicieron en sus vacaciones (nadan, viajan en auto o avión, se suben a los juegos, juegan futbol, etc.) La maestra motiva a los niños para que platiquen a dónde fueron de paseo, con quién disfrutaron esos días y lo que más les gustó. Se hace una reflexión sobre la importancia de las vacaciones y para qué sirven. La importancia del descanso. Para cerrar la sesión, la maestra le pone a los niños la canción de la banda Kids Aboard (material didáctico Kids Aboard Ed.) e invita a los niños a bailar y cantar. Puede hacer con ellos una reflexión, de lo que dice la canción, de cada uno de los personajes. Finalmente invitará a los pequeños a ver lo que Shippy y sus amigos hicieron en el verano. Se puede hojear el libro para ver las ilustraciones e inferir lo que vivieron (En esta activad sólo se ven las imágenes y no se lee la historia).
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Desarrollo
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2ª. Sesión. Cosas grandes y cosas pequeñas. Campo formativo: Pensamiento matemático. Lenguaje y comunicación. Expresión y apreciación artística.
La maestra reparte los cuentos y lee toda la historia. Luego les invita a ver las páginas 4 y 5. Se pide que mencionen las cosas grandes que ven en la ilustración (el cielo, la playa arenosa, el parque y el mar). Se pide luego que nos digan las cosa chicas que puedan encontrar (La pala, la cubeta y la pelota). Después se les invita a que nos digan cosas grandes que ven en el salón y posteriormente les pedimos todas las cosas pequeñas que tengan a la vista. Las vamos contando. También les podemos pedir que nos digan cuántas veces aparece el rojo en la ilustración, cuántas del lado derecho y cuántas del izquierdo. Podemos hacer lo mismo con el blanco preguntando cuántas veces aparece algo con blanco en toda la ilustración (sin contar las letras), pero ahora preguntamos cuántas aparecen arriba y cuántas abajo. Se hace lo mismo con distintos objetos o colores. Finalmente solicitamos que dibujen algo grande que sirva de fondo en la página 28 de su cuento.
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c . u o d m o r e p D re l Ubica Nuestrasia Oficinas y en: r e ta t n a e M v su a d bi Nubes #507 Col. Jardines del Moral. CP 37160 León, Gto, México
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