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Guía para la Educadora
Momentos Fantásticos Literatura infantil y valores
Presentación: No cabe duda de que como sociedad pasamos por temporadas mágicas, llenas de simbolismos y significados. En este libro álbum veremos las distintas costumbres y tradiciones que transforman la época navideña en algo tan especial. El abuelo de Antonio trabajó como piloto aviador, le cuenta y le describe lo que ha visto que realizan las personas, en distintos países del mundo, durante esos anhelados días del último mes del año.
Valores y/o actitudes: •Capacidad de asombro
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•Observación •Apertura a otros
c . u o d m o r e p D re l ia y Introducción a las dinámicas: r e ta t n a e M v su a d i b i h o r P •Respeto
•Convivencia familiar •Optimismo
Viajar es una de las actividades humanas con mayor valor educativo, cuando se aprovecha. Nos permite conocer otras culturas, otras tradiciones, otra cosmovisión, pero también nos permite profundizar y conocer lo que somos como seres humanos que buscamos la felicidad y el bienestar. Los abuelos que han recorrido la vida, poseen una sabiduría vital que debemos disfrutar y aprovechar más cada día. Varias de las dinámicas sugeridas van enfocadas a la observación (lectura) de las imágenes y sugieren que la maestra les narre y cuente lo que representan. Así estamos desarrollando su habilidad para observar, escuchar y hablar, elementos básicos para el proceso de lectoescritura y de la compresión lectora en etapas formativas posteriores.
Metodología sugerida: Este cuento se trabajará durante un bimestre en 6 sesiones (una por semana) de 40 minutos cada una en el aula y 1 sesión de trabajo en casa con padres de familia.
Guía para la Educadora Navidad en el mundo
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Inicio
1ª. Sesión. La1charla navideña con el abuelo. Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Desarrollo personal y social.
Invitaremos a los pequeños para que vean la última ilustración. Les pedimos que nos digan y/o describan todo lo que ven en esa habitación (es importante que mencionen todos los detalles que ven, así desarrollaremos su capacidad de valorar los detalles de los cuentos y entender todo lo que nos trasmiten). Luego les pedimos que nos hablen sobre los personajes que aparecen. ¿Cómo son por fuera (físicamente)? ¿Cómo son por dentro (personalidad y sentimientos)? Se puede hacer énfasis en las características positivas de los abuelos. Después se pregunta qué están haciendo los personajes o qué les pasa. La maestra irá anotando lo que los niños van diciendo.
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Con los conceptos e ideas que compartieron, la maestra reconstruirá y narrará, a manera de cuento, lo que pasa en esa imagen. Finalmente les motiva para que descubran, en la siguiente sesión, todo lo que el abuelo compartió con Antonio.
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c . u o d m o r e p D re l Ubica Nuestrasia Oficinas y en: r e ta t n a e M v su a d bi Nubes #507 Col. Jardines del Moral. CP 37160 León, Gto, México
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