. n ó i c
c . u o d m o r e p D re l ia y r e ta t n a e M v su a d bi
Pr
i h o
Guía para la Educadora
Momentos Fantásticos Literatura infantil y valores
Presentación: Big Boat Ben llevará a la isla dorada a Shippy y sus amigos. Es un lugar maravilloso y lleno de misterio. El deseo de aventura los lleva a entrar en la cueva negra, incluyendo a Chavarín, que quiere mostrar a todos que ya es muy valiente, pero dentro ocurre algo inesperado y todo cambia. Lena tiene un accidente y va a dar al hospital. Descubre qué fue lo que cambió todo ese día y lo que finalmente ocurrió con nuestros amigos.
Valores y/o actitudes:
. n ó i c
•Obediencia
c . u o d m o r e p D re l ia y r e ta t Introducción a las dinámicas: n a e M v su a d i b i h oMetodología sugerida: r P •Humildad
•Compañerismo
•Espíritu de aventura •Caridad
Hay muchas islas maravillosas a lo largo de la literatura universal e infantil (La isla del tesoro, la del país de nunca jamás, etc.). También los viajes de aventura son una temática recurrente e importante. La isla encierra la magia del lugar desconocido, del encuentro con la naturaleza, con sus animales salvajes, con sus reptiles e insectos, con su vegetación exótica, entre otras cosas. La isla dorada también es especial. El libro es una invitación a la aventura y a la reflexión.
Este cuento se trabajará durante un bimestre en 6 sesiones (una por semana) de 40 minutos cada una en el aula y 1 sesión de trabajo en casa con padres de familia.
Guía para la Educadora La isla dorada
Momentos Fantásticos Literatura infantil y valores
Inicio
1ª. Sesión. La isla dorada. 1 Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Desarrollo personal y social. Expresión y apreciación artística.
Iniciamos escuchando y bailando la canción de Shippy (material didáctico Kids Aboard Ed.). Enseguida, pedimos a los niños que observen la portada y que nos digan cómo es ese lugar, que nos describan todo lo que ven. Se pregunta si creen que haya animales y de qué tipo. Posteriormente les pedimos que nos digan lo que podría pasarle a Shippy y a sus amigos en ese lugar. La maestra inicia la lectura del cuento hasta la página 8 y comenta cómo es que se preparan para visitar la isla. 1°, van bajo el cuidado de un adulto. 2°, llevan comida. 3°, van en grupo.
. n ó i c
Se comenta, si es conveniente ir corriendo y adelantándose cuando se sale de paseo (en el centro comercial, en el parque, en la calle, etc.). Se propicia que cuenten sus experiencias. No se debe correr, adelantarse, ni alejarse de los adultos. La maestra pregunta qué cosas pueden pasar (llevarse un buen susto, perderse, caerse, chocar, etc.) y hace una reflexión de eso. Por último elaborarán un reglamento para cuando salen a la calle o de paseo. Lo pueden adornar y colgarlo en el salón.
c . u o d m o r e p D re l ia y r e ta t n a e M v su a d bi
Pr
i h o
Guía para la Educadora La isla dorada
Momentos Fantásticos Literatura infantil y valores
. n ó i c
c . u o d m o r e p D re l Ubica Nuestrasia Oficinas y en: r e ta t n a e M v su a d bi Nubes #507 Col. Jardines del Moral. CP 37160 León, Gto, México
Datos de contacto:
Pr
i h o
Visítanos en:
kidsaboard.mx
Guía para la Educadora La isla dorada
Momentos Fantásticos Literatura infantil y valores