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Guía para la Educadora
Momentos Fantásticos Literatura infantil y valores
Presentación: En este libro se narra mediante imágenes la historia de Lena, foca simpática y alegre, en su camino y vivencia de su primer día de escuela. Los fondos de las ilustraciones van cambiando conforme a sus estados de ánimo o sentimientos. Es una historia que busca ayudar a los pequeños a superar sus miedos al separarse de los papás, al llegar a un lugar nuevo con personas nuevas. El cuento invita los niños a valerse más por sí mismos en otro ambiente, la escuela y motiva a los pequeños a dar de manera consciente y natural un paso, que es obligado.
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Valores y/o actitudes: •Valentía •Obediencia •Empatía •Convivencia familiar •Amistad
c . u o d m o r e p D re l Introducción a las dinámicas: ia y r e ta t n a e M v su a d i b i h o r P Metodología sugerida:
Recordemos que leer es más que decodificar letras. Nuestros pequeños irán aprendiendo a leer imágenes y a escuchar, paso previo a la lectura. Se irá leyendo y construyendo de forma oral lo que el cuento nos dice. Los pequeños aprenderán a identificar las emociones del personaje y las sensaciones que les trasmite toda la imagen. Ésta es la manera en la que irán aprendiendo a vivir las historias, siendo empáticos con lo que el cuento muestra. También serán capaces de interpretar lo que la historia dice en sí, más allá de lo que ellos imaginen o piensen, desarrollando uno de los aspectos básicos de la comprensión lectora.
Este cuento se trabajará durante un bimestre en 6 sesiones (una por semana) de 40 minutos cada una en el aula y 1 sesión de trabajo en casa con padres de familia.
Guía para la Educadora Mi primer día de escuela
Momentos Fantásticos Literatura infantil y valores
Inicio
1ª. Sesión. Nuestro personaje. 1
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Desarrollo personal y social. Expresión y apreciación artística.
Iniciaremos pidiendo a los pequeños que nos digan lo que ven en la portada del libro. ¿Quién o qué es? ¿Qué está haciendo? ¿Han visto antes a este personaje? Les podemos preguntar si es chica o grande. Se puede establecer un juego en el que vayan indicando o señalando las partes del cuerpo de Lena (cabeza, cara, ojos, boca, cuerpo). Luego se puede jugar a que identifiquen esas partes en su cuerpo. La maestra les presenta a Lena, les habla de su personalidad, sus gustos, habilidades, áreas de oportunidad, familia, etc. Después sugerimos que les ponga su canción y juntos bailen y canten (material didáctico Kids Aboard Editorial).
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La maestra puede ir pausando la canción para comentar lo que nos va diciendo del personaje. Luego los motiva para que en otra sesión entre todos descubran lo que pasó con este personaje en el cuento.
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c . u o d m o r e p D re l Ubica Nuestrasia Oficinas y en: r e ta t n a e M v su a d bi Nubes #507 Col. Jardines del Moral. CP 37160 León, Gto, México
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