التأخر الدراسي

‫التأخر الدراسي إحدى املشاكل اليت يتوقف عندها الرتبويون كثرياً‪ ،‬وغالباً تلقى‬ ‫الالئمة فيها على الطالب فقط دون النظر إىل الظروف احمليطة به‪ .‬سواء كانت تلك‬ ‫الظروف عقلية‪ ،‬صحية‪ ،‬اقتصادية‪ ،‬أو اجتماعية‪ .‬عمدت االدارات التعليمية اىل تقديم‬ ‫خدمات تربوية وقائية للقضاء على التأخر الدراسي قبل ظهوره أصالً‪ ،‬ويف أسواء‬ ‫األحوال لكبح منوه و استفحاله بعد ظهوره‪.‬‬

‫اخلدمات الوقائية ‪:‬‬ ‫وتهدف إىل احلد من العوامل املسئولة عن التأخر الدراسي وأهم هذه اخلدمات ‪:‬‬ ‫‪ -1‬التوجيه واإلرشاد األكادميي والتعليمي ‪ .‬وتتمثل يف تبصري الطالب باخلصائص‬ ‫العقلية والنفسية‪ .‬وجماالت التعليم العام والفين واملهين واجلامعات والكليات‬ ‫ومساعدة الطالب على اختيار التخصص أو نوع التعليم املناسب ‪.‬‬ ‫‪ -2‬اخلدمات التعليمية وتتمثل يف توجيه عناية املدرس إىل مراعاة الفروق الفردية أثناء‬ ‫التعليم أو التدريس وتنويع طريقه التدريس واستخدام الوسائل التعليمية ‪ ،‬وعدم إهمال‬ ‫املتأخرين دراسياً ‪.‬‬ ‫‪ -3‬خدمات صحية وتتمثل يف متابعة أحوال الطالب الصحية بشكل دوري ومنتظم‬ ‫وتزويد احملتاجني منهم بالوسائل التعويضية كالنظارات الطبية والسماعات حلاالت‬ ‫ضعف البصر أو السمع‪ ،‬وإحالة الطالب الذين يعانون من التهاب اللوزتني والعيوب يف‬

‫ف‪ /‬املال‬

‫الغدد الصماء وسوء التغذية إىل املراكز الصحية أو الوحدات الصحية املدرسية ألخذ‬ ‫العالج الالزم ‪.‬‬ ‫‪ -4‬خدمات توجيهيه وتتمثل يف تقديم النصح واملشورة للطالب عن طرق االستذكار‬ ‫السليمة و مساعدتهم على تنظيم أوقات الفراغ واستغالهلا وتنمية الواعي الصحي‬ ‫والديين واالجتماعي لديهم وغرس القيم والعادات اإلسالمية احلميد وقد يتم ذالك من‬ ‫خالل احملاضرات أو املناقشات اجلماعية أو برامج اإلذاعة املدرسية وخاصة يف طابور‬ ‫الصباح أو من خالل النشرات واملطويات ‪.‬‬ ‫‪ -5‬خدمات إرشادية نفسية وتتمثل يف مساعدة الطالب على التكييف والتوافق مع‬ ‫البيئة املدرسية واألسرية وتنمية الدوافع الدراسية واالجتاهات االجيابية حنو التعليم‬ ‫واملدرسة ومقاومة الشعور بالعجز والفشل ويتم ذلك من خالل املرشد الطالبي ألسلوب‬ ‫اإلرشاد الفردي أو أسلوب اإلرشاد اجلماعي حسب حاالت التأخر ومن خالل دراسة‬ ‫احلالة ‪.‬‬ ‫‪ -6‬خدمات التوجيه األسرية وتتمثل يف توجيه اآلباء بطرق معاملة األطفال وتهيئة‬ ‫األجواء املناسبة للمذاكرة ومتابعة األبناء وحتقيق االتصال املستمر باملدرسة وذلك من‬ ‫خالل استغالل تواجد أولياء األمور عند اصطحاب أبنائهم يف األيام األوىل من بدء العام‬ ‫الدراسي وأيضاً من خالل زيارة أولياء األمور للمدرسة بني فرتة وأخرى وكذلك عند‬ ‫إقامة جمالس اآلباء واملعلمني‪.‬‬

‫املصدر‪ :‬أمحد حممد السنهوري وآخرون‪ :‬اخلدمة اإلجتماعية يف جمال األسرة‬ ‫والطفولة‪(،‬مصر‪،‬دار احلكيم للطباعة والنشر‪،‬الطبعة األوىل‪،‬ص‪،)1991‬ص‪222‬‬

‫ف‪ /‬املال‬