Sett Konferensprogram 2013

ii

Program

Kistamässan 17-18 april 2013

Foto: Kim Wendt

Mötesplatsen för det digitala lärandet

SETT - Skandinaviens mest intressanta mässa och konferens om det moderna lärandet i skolan SETT arrangeras av Artexis och Rektorsakademien Utveckling i samarbete med Stockholm Stads Utbildningsförvaltning och Lärarförbundet.

www.settdagarna.se Silversponsorer

Samarbetspartners

Arrangörer

Större spännvidd på SETT 2013 SETT blev en succé redan under premiäråret i fjol – och nu är vi tillbaka! Skandinaviens i särklass största mässa och konferens för det moderna lärandet har blivit bredare. Återigen med avstamp från våra ledord – Innovativt och Intressant.

Den 17-18 april slås dörrarna upp till SETT 2013, som genomförs av Artexis och Rektorsakademien Utveckling i samarbete med Stockholms stad och Lärarförbundet, på Kistamässan.

Tittar du noga i programmet ser du att årets upplaga av SETT siktar brett jämfört med förra året. Innehållet innefattar utöver grund- och gymnasieskolan även förskola, fritidspedagogik och studie- och yrkesvägledning. Breddningen ingår i en långsiktig plan där vi vill bidra till ett större helhetsgrepp. Det moderna lärandet är inte bara en angelägenhet för skolor – utan för barnets väg genom hela skolsystemet.

Vi är stolta över vårt konferensprogram som innehåller många intressanta och aktiva yrkesproffs. Föreläsarna representerar hela Skandinavien, men också några riktigt framstående internationella namn som flyger in från olika håll. Låt dig inspireras!

En viktig del med SETT 2013 är mötesplatsen i sig. Ta vara på möjligheten att knyta kontakter med andra innovativa lärare, skolledare, förskollärare, fritidspedagoger, skolpolitiker och studie- och yrkesvägledare från Danmark, Finland, Sverige, Island och Norge, som är på plats. Förhoppningsvis finner du det samtal som verkligen gör skillnad för just dig.

Vi är väldigt glada för att du skaffat en biljett till SETT 2013. Vi hoppas att du ska bli nöjd med upplevelsen – och att du besöker oss även nästa år på SETT 2014. Redan nu planerar vi för att utveckla programmet ytterligare, bland annat med några helt nya moment.

Men till dess önskar vi dig välkommen till SETT 2013!

Fredrik Svensson RAU

Gital Al-Ebeyawi Artexis/Kistamässan

Konferensens upplägg I år har vi ett intressant och innovativt innehåll för fler delar inom skolans område. Det innebär att vi har Skandinaviens mest intressanta personer på grundskole-, gymnasieoch förskolenivå hos oss. Helt nytt för i år är också att vi omfamnar även fritidshem och studie- och yrkesvägledning. Vi vill med detta försöka att sprida erfarenheter mellan och inom samtliga yrkesområden, eftersom vi naturligtvis alla har mycket att lära av varandra.

För att underlätta för er när ni väljer seminarier och föreläsningar har vi märkt upp föreläsningarna med färgkoder. Varje föreläsning eller workshop har flera färgkoder som indikerar vad vi tror passar respektive yrkeskategori mest. Det är dock inte något statiskt, utan endast en guideline från vår sida. Du väljer själv helt fritt naturligtvis.

Nedan förklaras färgkoderna.

Studie- och yrkesvägledare Innehållet i akten riktar sig till studie- och yrkesvägledare i grundskola och gymnasieskola.

Förskolan Innehållet i akten riktar sig till lärare eller andra pedagoger i förskolans samtliga delar.

Fritidshem Innehållet i akten riktar sig till fritidspedagoger.

Gymnasieskolan Innehållet i akten riktar sig till lärare eller andra pedagoger i gymnasieskolans samtliga delar.

Grundskolan Innehållet i akten riktar sig till lärare eller andra pedagoger i grundskolans förskoleklass - år 9.

Styrning- och ledningsspåret Styrning- och ledningsspåret fokuserar främst på skolans chefer och beslutsfattare på olika nivåer. Områden vi behandlar är ledarskapets betydelse, pedagogiska visioner, infrastruktur och forskning och utveckling. Deltagande kräver särskild biljett.

Talare och tider finner du i slutet av broschyren, efter det övriga programmet.

Program onsdag 17 april 09.00-09.45 Invigning SETT 2013 invigs av våra samarbetspartners representerade av Lotta Edholm skollborgarråd, Stockholms Stad och Eva-Lis Sirén ordförande, Lärarförbundet.

10.00-10.45 M1 ”Vad behöver vi kunna om internet – ska skolan lära ut det?”

Kristina Alexanderson, chef för internet i skolan på .SE. Hon har lång erfarenhet av pedagogiskt arbete och sociala medier som verktyg för lärande. Hon arbetar också framgångsrikt med att sprida tävlingen Webstjärnan. Internet är en självklar del i vår vardag, men hur och vad innebär det att vara en medveten internetanvändare idag? Och hur kan skolan arbeta för att de unga ska bli än mer medvetna Internetanvändare och med full kraft kunna använda digital kommunikation i sitt lärande. Kristina ger många användbara tips till pedagoger under sina föreläsningar.

10.00-10.45 M2 ”Trends in educational technology” Doug Belshaw is Badges & Skills Lead at the Mozilla Foundation. He’s a former teacher and has also worked in the Further and Higher Education sectors with JISC, a UK national body that works on behalf of the government to promote educational technology.

Doug will talk about trends in educational technology, Mozilla’s work on creating a generation of webmakers and how Open Badges can be used to accredit informal learning. In April he will have reached version 1.0 of the Web Literacies white paper for the Mozilla Foundation.

10.00-10.45 M6 ”Socialt entreprenörskap och modernt lärande” Ylva Pettersson är lärare i historia och kulturhistoria på Katedralskolan i Skara. Ylvas specialområde handlar om hur man kan använda Wikipedia i undervisningen. I sin verksamhet har hon givit eleverna skarpa uppdrag som utgått från Wikipedia och andra wikis och genom det hittat sätt att integrera socialt entreprenörskap, demokratiuppdraget och the big 5 med ämnesmålen och framförallt har hon funnit elevernas glädje, stolthet, självkänsla, kreativitet och driv.

10.00-10.45 M7 ”Film, screencasting och formativ bedömning” Katarina Lykken Rüter är lärare i svenska och religion på Östra Reals gymnasium och var nominerad till Guldäpplet 2012 för sitt arbete med ”The flipped classroom”.

Det nya sättet att få sina texter rättade är fantastiskt!” säger en av Katarina Lycken Rüters elever. Numera använder hon film och screencasting i den formativa bedömningen av muntliga och skriftliga elevarbeten. Här visar hon hur man enkelt och effektivt kan hjälpa elever att bättre se vad de är bra på, och vad de behöver utveckla vidare.

10.00-10.45 M5 ”Digitala läromedel tillsammans!”

Per Brahm. Ett 10-tal kommuner samarbetar för att ta fram och välja ut de bästa digitala lärresurserna i respektive ämne för grundskolan och gymnasiet. Under SETTdagarna pågår också workshops där utvalda lärare arbetar tillsammans. På seminariet som leds av Per Brahm från Learnify visar lärare från Stockholm, Söderköping och Ale, hur de använder digitala lärresurser i sin egen undervisning. Learnify används för att dela, skapa och samarbeta och finns i både gratis och premiumversion.

10.00-10.45 E4 ”Hur lärandet förändras genom lärplattor” Annika Persson och Karin Jönsson. Karin är lektor i svenska med didaktisk inriktning vid Malmö högskola. Annika är lärare och arbetar med iPad i undervisningen, eleverna har varsin iPad. Karin följer Annika och undervisningen från åk 1 till 3, för att se hur iPaden påverkar eleverna och undervisningen, med fokus på läs- och skrivförmåga samt kommunikationsfärdighet. Teori och praktik varvas de tre första terminerna, och om vad som händer när eleverna får ett nytt arbetsredskap.

10.00-10.45 E8 ”Trender inom digitala läromedel” Karl Rydahl är kundansvarig på mjukvarutvecklaren Isolve. Isolve arbetar tillsammans med läromedelsförlag för att ta fram nya interaktiva läromedel för mobiler, surfplattor och dator. Vad ligger bakom uttrycket ”Breaking the page” och vad får det för konsekvenser? Vad innebär ”Post-PC era” och vad innebär det för läromedel? Vilka är utmaningarna att producera läromedel för digitala kanaler? Vad finns det i idag och vad kan vi förvänta oss i framtiden. Karl kommer också visa en kort demo av ett nytt verktyg, alezaa.se, som lanseras till hösten.

11.15-12.00 M1 ”Viktigt och på Riktigt!”

Josef Sahlin och Martin Braekken Fernström är lärare på Årstaskolan i Stockholm. 2010 erhöll de Guldäpplet för arbetet med att integrera IKT i vardagen. De ställer frågan; Hur gör vi skolarbete Viktigt och På Riktigt?

De strävar efter ett arbete med, för och av elever som är transparent, synligt och processfokuserat. De delar tips, arbetssätt, förhållningssätt för att nå ett förändrat lärande – att gå från ingenting, via någonting, till förmågan att nå allting.

11.15-12.00 M5 ”Didaktiska ingångar och experimentella äventyr i barnens digitala värld” Markus Bergenord och Sölve Lagercrantz. Markus är digitalista på Katarina västra förskola och Sölve är förskolechef. De föreläser om didaktiska ingångar och experimentella äventyr i barnens digitala värld men även om virtuella verkligheter – Språk, läsande och skrivande i ett digitaliserat samhälle. Det vill säga praktiska exempel på hur man kan tänka och göra för att inte gå vilse i den virtuella världen.

11.15-12.00 E4 ”Den röda tråden i studie- och yrkesvägledning” Lotten Johansson jobbar som studie- och yrkesvägledare på Hovsjöskolan i Södertälje.

Hon anser att den studie- och yrkesorienterande verksamheten måste vara en del av hela skolans arbete och föreläser om hur det kan gå till. Det bor 6000 människor i Södertälje, 50% av de vuxna arbetar inte. Målet är att eleverna ska få bra betyg. Viktigare är att de känner sig rustade för framtiden och som Lp. uttrycker det: kan göra väl underbyggda val av fortsatt utbildning och yrkesinriktning. De har skapat en strategi där eleverna i varje årskurs ska få en upplevelse som förbereder dem för livet efter grundskolan.

11.15-12.00 E8 ”IDÉ 325” SETT sökte tidigare i år förslag på genomförbara förbättringsidéer inom skolans värld. Stora som små, som kan handla om allt från exempelvis lektionen, skolmaten, krishantering till mobbning. Lärare och rektorer på skolor uppmanades att skicka in sina bidrag. De 10 bästa idégivarna presenterar nu sina förslag. Presentationen sker enligt konceptet ”Idé 325”, som innebär 3 minuters presentation av 5 bilder från dig till mig.

11.30-12.15 M2 ”Vi kan bli bäst i världen” Ante Runnquist är chef för forskning och utveckling på Vittraskolorna men också fast panelmedlem i podcasten Skolsnack. Han tror att vi har ungefär 7 år på oss att göra Sverige till en av världens ledande utbildningsnationer. ”Vi har allt som krävs men vi behöver förstå vad vi har, vilka styrkor vi kan bygga på och våga utveckla det vi saknar.”

OM vi gör det har vi en historisk chans att bidra till samhällsutvecklingen. Ante bjuder in dig till ett resonemang om hur det ska gå till, för att vi ska göra det råder det ingen tvekan om.

11.30-12.15 M6 ”Bättre Skolor med forskning, välmående och mod” Erik Fernholm, föreläsare och lyckoaktivist, utbildad inom kognitiv neurovetenskap, positiv psykologi samt evidensbaserad coaching. Utsedd till Årets Föreläsare 2011 av SAJ. Att skolan står inför stora utmaningar är inget nytt. Media, statistiker och politiker förmedlar en dyster bild. Frågan är inte Vad och Vems är felet? Utan Vad kan vi göra för att ändra detta? Hur tar vi hand om de centrala individerna som utbildar nästa generation i kunskaper och förmågor?

Forskning visar hur vi kan stärka elever och lärares prestation och välmående. Erik utmanar och inspirerar med exemplifierade studier, konkreta verktyg och spännande exempel.

11.30-12.15 M7 ”Är tryckt tryggt? – Wikipedia som fantastisk lärresurs” Sophie Österberg, Wikimedia. Du har säkerligen varit inne. Läst, lärt dig något. Kanske till och med klickat dig vidare på de där blå länkarna på Wikipedia för att läsa mer. Men hur fungerar det egentligen? Vem styr och ställer? Vem skriver? Hur skriver man själv?

Kan man göra det tillsammans med sina elever? Eller går det kanske inte att lita på?

Många tycker och tänker och oerhört mycket om just Wikipedia. Hur ska man då hantera Wikipedia som pedagog? Hur kan man nyttja det på bästa sätt? Sophie reder ut detta och mycket mer.

12.45-13.30 M1 ”Lär med surfplatta i grundskolan” Lena Gällhagen är skolutvecklare och IT-pedagog i Nacka kommun och arbetar med pedagogisk utveckling med modern teknik. Hon driver ett skolutvecklingsarbete där lärande med “lärplattor“ är i fokus. Lena är högaktuell med boken Lär med surfplatta i åk 1-3 som släpptes 16 januari. Det har aldrig varit så enkelt som nu för eleven att nå ut med sitt skolarbete. Möjligheterna att stimulera och intressera eleverna till nya framgångar blir oändliga. Lena tar upp exempel på hur surfplattan i kombination med ett formativt arbetssätt sätter eleven och lärandet i centrum.

12.45-13.30 M5 ”Paddagogik eller groda - implementering av iPad i fsk” Erika Kyrk Seger är lärare i de yngre åldrarna och jobbar med läsplattor tillsammans med barn på förskolan Hakefjordsgatans Förskola, Göteborg. Hon har även en pedagogistautbildning och studerar till magister i utbildningsledarskap. I sin föreläsning fokuserar hon på frågor som rör pedagogers medvetenhet kring varför vi jobbar med olika appar – vilket lärande och vilka strävansmål vi söker i arbetet med iPaden; alltså specifikt hur vi kopplar arbetet med iPad till vår läroplan. Erika kommer även ge exempel på och hur hon jobbar med appar för barn i yngre åldrar.

12.45-13.30 E4 ”Sociale medier i skolen – væk fra forbud og ligegyldighed” Lene Baake, Michael Paulsen og Jesper Tække. Lene er lärer på Skive Handelsgymnasium. Michael er associate professor in applied philosophy. Jesper er associate professor og PhD. Ifølge nye tal bruger halvdelen af gymnasieeleverne en stor del af deres tid i undervisningen på Facebook og spil, mens de nye medier sjældent bruges som undervisnings- og læringsredskaber. Frem for at give bedre læring giver de nye medier anledning til bland annat øget uopmærksomhed og mobning. De fortæller om det første års erfaringer, hvor man især har anvendt Twitter og Wiki og arbejdet med at skabe en god it-kultur i klassen.

12.45-13.30 E8 ”IKT i modersmålsundervisningen” Anna Anu Viik är modersmålslärare i finska och vill sätta flerspråkigheten i fokus. Hon är vinnare av lärarpriset 2012 som delas ut av Lärarförbundet och har jobbat i grundskolan i 18 år. Föredraget fokuserar på IKT i modersmålsundervisningen, hur IKT-utvecklingen har tagit form på Gotland och hur den motiverar och förenar en geografiskt spridd elevgrupp i åldrarna 7-16 år. Annas projekt med digitala verktyg och sociala medier skapar gemenskap bland eleverna, möjliggör en direkt kontakt med föräldrarna och öppnar upp för att möta elever i andra länder.

13.00-13.45 M2 ”Digital Flow” John Steinberg är filosofie dr. i pedagogik, med skolan och inlärning som sitt speciella intresseområde. John är ursprungligen från USA där han först läste historia och sedan pedagogik. 1971 flyttade han till Sverige och är förmodligen den mest högproduktiva personen på den svenska skolutvecklings-arenan med ett 40-tal böcker. De senaste åren har han intresserat sig mer och mer för ITs roll i det moderna lärandet. Han föreläser om Digital Flow, flow är det optimala tillståndet för inlärning. Hur kan flow stärkas med hjälp av digitala verktyg. ”Projektarbete à la John”.

13.00-13.45 M6 ”Vi gör lärare till stjärnor” Eva-Li Littorin och Pelle Mårtenson. Eva-Li och Pelle arbetar med att göra lärare och förskollärare till stjärnor genom att berätta om skolan så som de känner den. De berättar också om hur de på ett smart sätt har kopplat ihop film, reportage och sociala medier. På webbplatsen Pedagog Stockholm presenteras goda och lärande exempel från förskolor och skolor i Stockholms stad. Eva-Li är huvudredaktör och Pelle arbetar som webbredaktör och filmare.

13.00-13.45 M7 ”UR som resurs: Konkreta tips och inspiration för dig som är språklärare” Hesna Köhler arbetar som gymnasielärare på Liljevalchs internationella läroverk och undervisar i engelska, franska och arabiska. UR som resurs: Hesna ger exempel på hur hon jobbar med olika språkprogram från UR för att eleverna ska uppnå de övergripande målen och kunskapskraven. Hesna ger även konkreta tips och inspiration för dig som är språklärare! Presentatör: Carl Sahlin, medie-pedagog på UR.

14.00-14.45 M1 ”Ungdomar, internet och digital kompetens” Elza Dunkels är filosofie doktor i pedagogiskt arbete vid Umeå Universitet. Hon har i sin forskning sett på unga människor och deras datoranvändning. Studierna visar att digital kompetens inte i första hand handlar om teknisk kompetens, utan snarare om attityd och förhållningssätt. Vi bör tänka annorlunda kring denna digitala klyfta och inse att det inte är så att unga nödvändigtvis kan mer än vuxna, utan att man kan olika saker. Datoroch internetanvändning bör inte ses som ett enda kunskapsområde, utan är i själva verket ett kluster av olika kunskapsområden.

14.00-14.45 M5 ”En kreativ och lustfylld förskola” Ulla-Karin Lundgren Öhman är förskollärare och IT/mediepedagog. Hon arbetar sedan 2005 med inriktning mot förskolan på CMiT, ett pedagogiskt resurscentrum i Piteå.

Ulla-Karin är även projektledare för förskoleprojektet LekMiT. Inspiration för hur man kan arbeta med IKT i förskolan och hur man kan tänka runt kompetensutveckling inom IKT-området för förskolans pedagoger. Med verktyg som är engagerande, kreativa och lustfyllda skapar medvetna pedagoger lärsituationer med fokus på bred måluppfyllelse gentemot den reviderade läroplanen.

14.00-14.45 E4 ”Hur når man dem som inte vill” Monica Elgholm och Johan Erlandsson. För drygt två är sedan startades ESS-motivation för elever som blivit ”hemmasittare”. 2012 kom projektpengar från Specialpedagogiska Skolmyndigheten för att vidareutveckla deras pedagogiska arbetssätt. Monica arbetar övergripande på ESS-gymnasiet som IT-pedagog och Johan är lärare och samordnare.

De berättar och visar i skarpt läge hur de går tillväga när de undervisar eleverna. De använder sig av YouSchool, Skype och Fronter.

14.15-15.00 M2 ”SAMR-modellen” Dr Ruben Puentedura, skolforskare och välkänd i skolkretsar världen över som upphovsmannen till SAMR-modellen. En modell som mängder av pedagoger använder sig av som tankeverktyg för att utveckla lärandet konkret när de inför datorer, läsplattor och mobiler som en naturlig del för alla elever i deras lärande. Ruben kommer att presentera SAMR och tankarna kring detta som föreläsning.

14.15-15.00 M6 ”Från Harmageddon till Euphoria på Vittra Telefonplan” Jannie Jeppesen och Frida Monsén. Frida är arbetslagsledare på Vittra Telefonplan och är hjärnan bakom Blixtjakten. Jannie är rektor på Vittra Telefonplan. Om framtidens skola var här, skulle du vilja arbeta där? Innan du svarar ett snabbt ja, fundera en stund till. Det är skillnad på att prata och drömma om framtidens skola och att faktiskt skapa den. Någon måste vara pionjär, och ta det första steget.

14.15-15.00 M7 ”Jobba med internet i undervisningen – komma igång” Kristina Alexandersson, Anki Demred och Andreas Nordh. Moderatorn Kristina Alexandersson, ansvarig för skoltävlingen Webbstjärnan får sällskap av Anki Demred Klinga, lärare och It-pedagog i Ystad, Andreas Nordh, IT- och bibliotekspedagog på Ekillaskolan i Sigtuna. Jobba med internet i undervisningen – hur kommer du igång? Möt två lärare som ger sina bästa tips. Att börja jobba med internet och digitala verktyg i undervisningen kan kännas som en stor utmaning. Hur gör man egentligen och var ska du börja? Och hur ska du veta vad internet tillför skolarbetet – för eleverna och för dig.

15.15-16.00 M1 ”Ständig förändring, mod och digitala medier” Micke Gunnarsson är en flitigt anlitad föreläsare och även grundare till kampanjen ”Varenda unges rätt till MVG”, Fredsuppdraget.se, Barnatro AB och aktuell med boken ”Det är bara de som bestämt sig för vart de ska som kan gå vilse”. Lyssna till en inspirationsföreläsning om en värld och ett liv i ständig förändring, barnatro, mod och digitala medier. Hur påverkas vi som vuxna, föräldrar, lärare eller pedagoger när våra barn mer eller mindre föds med digitala navelsträngar? Vad krävs av mig när våra ungar ska bli framtidens skapare i allt detta? Vad är IRL på riktigt?

15.15-16.00 M5 ”Delaktighet i ett medierikt samhälle” Tobias Gyllensvärd är förskollärare i Nacka och menar att modern teknik är en del av vår vardag. I förskolan lägger vi grunden till ett livslångt lärande. Barnen ska få möjlighet att enkelt och lustfyllt undersöka, reflektera och prova olika typer av media och IT. Att lära sig använda och förstå medier ökar barnens förutsättningar att bli delaktiga i dagens medierika samhälle, en förutsättning för demokrati. Tobias visar upp exempel på hur man på ett enkelt och roligt sätt kan arbeta med nya medier i förskolan, till exempel animerad film, Skype och GarageBand.

15.15-16.00 E4 ”Öppet, tydligt och tillgängligt” Charlotta Wilson och Martin Ross-Langley. Sjöstadsskolans väg till förbättrad kommunikation med hjälp av digital teknik. Martin, IT-samordnare och Charlotta, lärare och kommunikatör. De visar hur Sjöstadsskolan med digital teknik utvecklat nya kommunikationsvägar till elever och vårdnadshavare. IT-satsningen på skolan har möjliggjort öppnare och mer tillgängliga lösningar för kommunikation. Föreläsarna kommer även ta upp bakgrunden till utvecklingsarbetet, fördelar och risker.

15.30-16.15 M2 ”Unos Uno – Ledarskap & skolutveckling” Åke Grönlund, Sara Penje och Annika Agélli. Åke är professor i informatik vid Örebro universitet och forskar om hur IT kan användas för att förbättra olika verksamheter, som skolan. För att rätt använda IT i skolan måste skolledning och huvudmän avbryta fixeringen vid datorn och ta ledningsansvar för det förändringsprojekt det handlar om. Annika och Sara arbetar som skolutvecklare i Sollentuna, men är i grunden lärare. De berättar om ett projekt för att integrera IKT i läs- och skrivutvecklingen. De delger också erfarenheter från en fortbildning för lärare med fokus på hur vi bedriver effektiv skolutveckling som ger avtryck.

15.30-16.15 M6 ”Fremtiden tilhører de kreative” Lene Tanggaard er Cand. Psych., Ph.d. og professor i pædagogisk psykologi ved Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet og leder af Center for Kvalitativ Metodeudvikling. Mange siger at fremtiden tilhører de kreative, dem som ser muligheder, dem som gør det andre tænker! Flere mener, at vi som børn er kreative, men at hele vores uddannelsessystem og vores socialisering gennem opvæksten betyder at vi mister de kvaliteter, som kreativiteten har. En af forudsætningerne for at være eller blive kreativ, er, at man ved noget fagligt om det område, som man gerne vil gøre noget ved.

15.30-16.15 M7 ”Väck nyfikenheten med NE.se” Olof Ollerstam. Tänk om du och dina elever hade Sveriges främsta uppslagsverk i skolan, hemma och i mobilen. Tänk om du hade tillgång till temapaket med färdiga lektioner. Tänk om dina elever kunde träna språk tillsammans eller på en nivå som passar varje enskild elev. Olof Ollerstam, leg. lärare och fil. dr, bjuder på en inspirerande föreläsning om digitala läromedel och hur de kan göra dina förberedelser lättare och lektionerna mer dynamiska samtidigt som du får mer tid för varje elevs behov. Men framför allt hur man väcker nyfikenhet och lust att upptäcka mer!

16.30-17.15 M1 ”Att göra det svårbegripliga begripligt” Fredrik Boström och Mattias Boström. Följ med på en 3D-resa och se när liv blir till. Hur ska vi lyckas höja kvalitén på elevernas kunskaper samtidigt som vi minskar på tidsåtgången? Hur ska lärarna få verktyg för att stödja sina pedagogiska och didaktiska utmaningar? Mattias och Fredrik är rektorer för Högalidsskolan och Vällingbyskolan i Stockholm som samarbetar med Sensavis, ett av de ledande företagen inom 3D-utveckling i världen.

16.30-17.15 M5 ”Matematik för den digitala generationen” Ulrika Ryan är 1-7 MaNO-lärare på Byskolan i S Sandby i Lunds kommun. Hon har ett brinnande intresse för IKT i matematikundervisningen. Dels för att det finns så många möjligheter att upptäcka matematik med hjälp av IKT och för att IKT möjliggör nya tankar. Under 2010-12 var Ulrikas klass med i projektet ”Matematik för den digitala generationen”. När de började projektet gick eleverna i F-klass. Ulrika berättar om hur och varför hennes elever använder digitala verktyg i sitt lärande och ger exempel.

Ulrika reflekterar kring sina och projektets forskares erfarenheter.

16.30-17.15 E4 ”Driv framgångsrik digital utveckling tillsammans med personalen” Nina Jonsson, Zarah Wilterius, Nicholas Austin, Joanna Thelander och Stojanka Drinic. Personalens delaktighet är nyckeln till framgång då det gäller digitalt utvecklingsarbete på Södermalmsskolan i Stockholm. En digital utvecklingsgrupp bestående av personal och rektor arbetar på skolan med att driva den digitala utvecklingen framåt. Det gäller allt från kompetensutveckling till att prova nya digitala verktyg.

16.30-17.15 E8 ”SYV med rätt att samarbeta – vägledning i en digital värld!”

Helena Gustafsson och Jonas Berling. Hur får man ihop det om man är SYV för 4 grundskolor och 1 gymnasium? Ett svar är mer samarbete med pedagogerna. Verkar man på en arbetsplats som är bland de första på1:1satsningar i Sverige, har man även en rad nya verktyg till sin hjälp. SYV Helena och utvecklingsledaren/pedagogen Jonas, båda vid Fridaskolorna/ Didaktik Centrum, beskriver hur SYV och arbetslag kan samverka.

16.45–17.30 M2 ”Gamification 101” Peter Ellwe arbetar som IKT-pedagog på Virginska Skolan i Örebro. Som pedagog har Peter alltid integrerat digitala medier och resurser i undervisningen, bland annat datorspel i olika former. Gensvaret från eleverna visar att skolan bör bli mer lustfylld och ta sig närmare elevens vardag. Peter bjuder in till diskussion kring hur det kommer sig att en elev kan spendera timmar i ett spel, men tröttnar efter 10 minuter i klassrummet.

Seminariet ger en inblick i vad spelifierat lärande (Gamification) är och hur det skiljer sig mot spelbaserat lärande (Game based learning).

16.45–17.30 M6 ”Bibblis, Kunskapshubben och Mattenauterna” Micke Kring har under 15 år jobbat med IT i skolan och utvecklandet av olika ITbaserade tjänster inom skolan. Med bas på Årstaskolan har han bl a varit med att skapa publika webbtjänster som Bibblis, Kunskapshubben och Mattenauterna. Han jobbar för öppna demokratiska plattformsoberoende tjänster samt framhållandet av pedagogik och duktiga pedagoger som styrmedel. Att som IT-pedagog vara bryggan mellan god pedagogik och teknik. Micke och hans kollegor presenterar Bibblis.se och hur man kan arbeta publikt med skapande och feedback.

16.45–17.30 M7 ”Kollegialt samarbete och lärmiljö” Mick Hellgren arbetar som grundskollärare på Älvboda Friskola i Skutskär och som kollegahandledarutbildare och processledare inom skolutveckling för LEARNIT24. Hans presentation kommer att lyfta fram hur kollegialt samarbete skapar grogrund för att lärande som låter barnens utveckling mot lärande för livet stå i fokus – med kollegor som lyfter varandra och tillsammans bygger en lärande organisation. Vilka kompetenser behöver våra barn för att bli framgångsrika i ett framtida globalt kunskapssamhälle och vad kännetecknar den lärmiljön?

17.30-20.00 Välkommen till SETTs mingel 2013! (Mingelbiljett krävs) Här du kan nätverka bland hundratals lika vetgiriga och intressanta personer som du själv. Under minglet delas priset Scandinavian Learning Award 2013 ut till de tre mest intressanta och innovativa skolutvecklingsprojekten som ställer ut i mässhallen. Vi bjuder på spännande aktiviteter som du och dina kollegor kan delta i. Under kvällen presenterar vi också den helt nystartade ”Trevor Dolan Foundation”. I år har vi knutit tre twittrare till SETT som twittrar under minglet, Pernilla Lundgren: @frkpernilla, Tommy Lucassi: @MatteTommy och Janna Scheele: @JannaScheele. Gå in på vår hemsida för att läsa mer.

Program torsdag 18 april 09.00-09.45 M1 ”Bedömning för lärande i digital lärmiljö” Christian Lundahl är professor i pedagogik vid Karlstad Universitet och är även aktiv vid institutionen för pedagogik och didaktik på Stockholms Universitet. Christian kommer att tala om ”Bedömning för lärande i digital lärmiljö”. Föreläsningen tar utgångspunkt i digitala lärmiljöer och sätter fokus på tekniker för nya bedömningsformer.

Hur kan man som lärare effektivt arbeta med tydliga mål, betygskriterier, feedback, kamratbedömning, självskattning, självbedömning och hur eleverna kan få visa vad de faktiskt kan.

09.00-09.45 M2 ”Pedagogisk dramaturgi” Beppe Singer är fd matte-, kemi- och fysiklärare med goda resultat bland eleverna vid en gymnasieskola i Malmö. Efter det stundade programledarroll för Hjärnkontoret, ett vetenskapligt inspirationsprogram på TV för barn och ungdomar. Under sitt manusförfattande reflekterade han över att han i alla år som lärare, utan att tänka på det, redan arbetat som dramaturg. Beppe kallar sin undervisning för pedagogisk dramaturgi. Vilka samband finns det mellan hur en dramaturg och hur en pedagog arbetar? Hur väljer och paketerar man material till läroplanen?

09.00-09.45 M6 ”Det vi söker stavas KREATIVITET” Dennis Westerberg, f d lärare, idag bl a entreprenör, omvärldsbevakare, bloggare, musiker och coach. I en värld där förändring, omorganisationer och ekonomisk obalans har etablerat sig som en slags gängse norm, söker vi alla efter redskap, som kan hjälpa oss att hitta någon slags stabilitet, i en annars, kaotisk tillvaro. Det vi söker, stavas kreativitet. Men vad är kreativitet? Och hur blir man kreativ? Det svarar Dennis på under sin energifyllda ”show”, som i allra högsta grad angår den som önskar utveckla sin kreativa förmåga.

09.00-09.45 M7 ”Den moderna fritidspedagogen” Hadar Nordin är fritidspedagog och representerar en yrkesgrupp vi gärna vill lyfta i det moderna lärandet. Hadar tar utgångspunkt i att fritidshemmet i sin verksamhet och i relation till skolan har stor kunskap om barnens samtid. En del av uppdraget är just att förhålla sig till den samtid som helt naturligt innehåller digitala verktyg. Han ser att vi har fler autentiska situationer att förhålla oss till och utmana inom ramen för det moderna lärandet än vi kanske alltid tror. Ett personifierat lärande där barnens intressen, behov och talang är centrala utgångspunkter.

09.00-09.45 M5 ”Pedagogernas nya och hållbara roll” Katarina Breidning och Sofia Knüppel. Glasbergskolan berättar om sin medvetna plan. Katarina är rektor och Sofia är utvecklingsledare på Glasbergsskolan i Mölndal. Under tre år har de arbetat med en medveten plan för att stödja, coacha och förbereda pedagogerna på skolan för att utveckla deras nya roll där allt är möjligt, om man väljer att se det så. Inspiration och konkreta exempel kring hur de arbetar med hållbar utveckling för pedagoger med digitala verktyg som stöd i processen.

09.00-09.45 E4 ”Unos Uno – Forskning kring 1:1” Annika Andersson leder ett seminarium tillsammans med fyra pedagoger. Annika Agelli Genlott från Sollentuna kommun, Åsa Bergsköld och Lena Wallberg från Edströmska gymnasiet, Västerås och Jenny Wilandh från Skarpängsskolan, Täby är samtliga passionerade 1:1-lärare som aktivt deltagit i forskningsprojektet UnosUno. De har på uppdrag av UnosUno bedrivit egna forskarprojekt för att undersöka både möjligheter och svårigheter med 1:1.

Under seminariet kommer deras spännande forskningsresultat att presenteras. Det kommer att handla om källkritik, distraktioner i klassrummet och om att skriva sig till läsning.

09.00-09.45 E8 ”Skolfederation och digitiala lärresurser” Staffan Hagnell är forsknings- och utvecklingschef på .SE. Digitala läromedel och resurser måste vara lätta att använda för att lärandet ska utvecklas. Med Skolfederation kommer man åt alla resurser med en enda inloggning, i skolan eller hemifrån. Skolfederation använder de uppdaterade register som finns på skolan och styr lärare och elever med ett klick automatiskt till lärresurserna. Olika säkerhetsnivåer kan väljas. .SE, lärplattformsföretag och läromedesförlag visar hur du använder Skolfederation och för att nå digitala läromedel.

10.00-10.45 M6 ”Specialpedagogik med alternativa verktyg” Stefan Bonn är rådgivare vid Specialpedagogiska skolmyndigheten. IT i lärandet är så mycket mer än inköp och hantering av utrustning och program. Anpassade och fungerande verktyg måste finnas tillgängliga där de behövs, i alla lärmiljöer. Alla pedagoger måste få utbildning för att kunna hantera elevernas lärverktyg – tekniskt och pedagogiskt. Här redogörs för en del av myndighetens arbete genom att fokusera på användning av alternativa verktyg som stöd vid läs-och skrivsvårigheter/dyslexi samt om effekter av statsbidrag till utveckling av skoldatatek.

10.00-10.45 M7 ”Vad händer på rasten?”

Olof Jonsson. En föreläsning om lekens egenvärde, dess processer och betydelse för ökad måluppfyllelse. En föreläsning med fokus på rastverksamhet som en satsning på skola, förskoleklass och på fritidsverksamhet. En satsning där fritidspedagogiken på ett ypperligt sätt kan komma till sin rätt i samverkan med skola. Olof är fritidspedagog med fokus på rasten. Han medverkar även i en programserie från UR, -Friare kan ingen vara, finns att hitta på UR play. Olof blev av lärarförbundet utsedd till en av tre finalister som Årets Lärare, 2012.

10.00-10.45 M5 ”Digital Storytelling” Simon Strömberg, Carin Granath, Tommy Omazic, Hanna Andersson & Cristina Blendea. Digital Storytelling – för att stärka ungas delaktighet genom det personliga berättandet. Unga Berättar är en del av Kulturskolan Stockholm. Främsta målet är att lyfta fram barn och ungas personliga berättelser för att stärka deras delaktighet. För varje digital berättelse lär vi oss lite mer om våra ungas tankar och åsikter. Vår metod är enkel, vi visar hur processen att göra en digital berättelse på iPad ser ut.

10.00-10.45 E4 ”SMART Extreme Collaboration” Ingrid Sandin och Helen Ahlström arbetar med SMART Extreme Collaboration på Fagersjöskolan. De ser stora vinster med det nya verktyget, aktiviteten ökar hos alla i rummet. Eleverna skickar text och bild från sin skrivplatta, dator eller smartphone upp på SMART Board, trådlöst. Eleverna slipper räcka upp handen och vänta på sin tur. Extreme Collaboration engagerar alla i rummet, kommunikationen blir snabb och direkt och undervisningen blir mer jämställd då även de tystaste eleverna vågar bidra.

10.00-10.45 E8 ”Språkutvikling, kreativitet og lärande mot framtiden!”

Anna Johansson är klasslärare för en årskurs 3:a, på Diserödskolan i Kungälv. Anna har jobbat med datorer i sin undervisning under flera år. Dels för att utveckla läs- och skrivförmågan, dels för att skapa en likvärdig undervisning och lärmiljö. Vid seminariet berättar Anna om hur eleverna har använt olika digitala miljöer och verktyg i Creaza.

Hon förklarar utifrån sina upplevelser om de pedagogiska vinningarna och ger konkreta tips och ideer. Ett lustfyllt lärande för alla elever där alla lyckas med sitt lärande genom kreativ frihet i en analog- och digitalmiljö har varit fokus.

10.15-11.00 M1 ”Vad behöver vi kunna om internet – ska skolan lära ut det?”

Kristina Alexanderson, chef för internet i skolan på .SE. Hon har lång erfarenhet av pedagogiskt arbete och sociala medier som verktyg för lärande. Hon arbetar också framgångsrikt med att sprida tävlingen Webstjärnan. Internet är en självklar del i vår vardag, men hur och vad innebär det att vara en medveten internetanvändare idag? Och hur kan skolan arbeta för att de unga ska bli än mer medvetna Internetanvändare och med full kraft kunna använda digital kommunikation i sitt lärande. Kristina ger många användbara tips till pedagoger under sina föreläsningar.

10.15-11.00 M2 ”UR som resurs: Klara livet” Marie Almroth, gymnasielärare. Klara livet är en mobilanpassad sajt från UR. Sajten innehåller filmer och webbmaterial om psykisk hälsa och övningar från positiv psykologi och kognitiv beteendeterapi för högstadie- och gymnasieelever. Marie Almroth berättar hur hon har jobbat med Klara livet med sina elever.

Presentatör: Maria Nordmark, konceptutvecklare på UR.

11.30-12.15 M6 ”Elever och lärare som bokproducenter för iPad” Linda Larsson arbetar som MA-NO lärare på en grundskola i Köping som sedan hösten 2011 arbetar med 1:1, en dator per elev. Linda kommer i sitt framförande ha fokus på iBooks Author - elever och lärare som bokproducenter för iPad. I sitt jobb som pedagog brinner hon för att genom ämnesintegrerad undervisning öka elevernas förståelse och ge eleverna förmågan att se samband. Istället för att ”man skulle kunna...” så försöker hon alltid ”göra”. Det handlar om att våga prova, ingenting är omöjligt.

11.30-12.15 M7 ”Decoding learning” Jonas Johansson är utbildad pedagogie magister från Åbo Akademi i Finland. Jonas är lärare i åk 1-6 och har en central roll som pedagogisk utvecklare på Årstaskolan.

I det senare uppdraget ingår att utveckla det pedagogiska arbetet på skolan och kombinera läroplan, digital teknik och pedagogik i undervisningen. Tillsammans med andra pedagoger från Årstaskolan visar de konkreta exempel på hur skolan kan utveckla eleverna med hjälp av digitala verktyg utifrån teman i Nestas rapport Decoding Learning: The Proof, Promise and Potential of Digital Education.

11.30-12.15 M5 ”Undervisning kan designes i lighed med gode spil.”

Mathias Poulsen er cand. mag. i medievidenskab og entreprenör med eget företag Playconsulting.dk. Han arbejder med sammenhængen mellem spil, leg og læring. Spil har en række unikke karakteristika, der gør dem velegnede som læremidler. De giver spilleren mulighed at løse spændende problemer, eksperimentere og fejle i tryghed. På den måde er spil ikke bare redskaber, men også et billede på, hvordan man kan skabe rammer om læring på en anderledes og mere meningsfuld måde. Dette viser hvordan spil kan bruges som læremidler og hvordan undervisningen kan designes i lighed med gode spil.

11.30-12.15 E4 ”Förändringsagenter – med rätt att utveckla!”

Sandra Wissting. När arbetsätten i skolan förändras krävs inte bara att tekniken är pålitlig och tillgänglig. Minst lika viktigt är att det pedagogiska ledarskapet och lärarnas eget lärande går i takt. Möt Atea Skolas processledare Sandra Wissting, Patrik Glad, Lena Ringström och Lisbeth Johansson som berättar en historia om framgångsrik skolutveckling med IT och hur man utformar elevuppgifter som drar verklig nytta av det tekniken har gett lärandet. De delar även goda exempel på utvecklingsstrategier som ger rektorer och förvaltningar möjlighet att organisera för lärares lärande.

11.30-12.15 E8 ”Digital ridå” Björn Edman är entreprenör och jobbar med digital kommunikation. Hans bolag, Videobrigade, hjälper fler än 400 skolor att kommunicera bättre på internet. I föreläsningen tar han ett grepp om hur våra kommunikationsvanor förändrar sättet vi ser på oss själva och vår omvärld. Digital ridå är en personlig betraktelse över hur snabba och bra vi blivit på att skapa uppfattningar om allt och alla. Ofta innan vi ens har träffats. Hur hanterar vi det? Vilka bilder förmedlar vi? Hur kan vi hitta och använda allt det som sägs och tycks om oss på nätet för att själva bli bättre?

11.45-12.30 M1 ”Ungdomar, internet och digital kompetens” Elza Dunkels är filosofie doktor i pedagogiskt arbete vid Umeå Universitet. Hon har i sin forskning sett på unga människor och deras datoranvändning. Studierna visar att digital kompetens inte i första hand handlar om teknisk kompetens, utan snarare om attityd och förhållningssätt. Vi bör tänka annorlunda kring denna digitala klyfta och inse att det inte är så att unga nödvändigtvis kan mer än vuxna, utan att man kan olika saker. Datoroch internetanvändning bör inte ses som ett enda kunskapsområde, utan är i själva verket ett kluster av olika kunskapsområden.

11.45-12.30 M2 ”Flipped Classroom och formativ bedömning” Daniel Barker är lärare i matematik och fysik på Norra Real Gymnasium och finalist i Guldäpplet 2012. Flipped Classroom och formativ bedömning. I sitt undersökande förhållningssätt har han hela tiden strävat efter att den digitala tekniken ska vara ett stöd för pedagogiken. Daniel berättar om sitt arbete med Flipped Classroom och hur det lett till att han har flyttat fokus från sin egen undervisning till elevernas lärande.

Han visar också hur han med hjälp av formativ bedömning och digitala responsenheter lär eleverna att överföra kunskaper till nya sammanhang.

12.45-13.30 M6 ”Krav på komplexa lärmiljöer - nästa steg” Kristoffer Hedram, Linda Höidahl & Karl Alfredsson. Många skolor och förskolor implementerar digitala verktyg i verksamheterna. Det är inte tekniken som leder till framgång, det handlar om att pedagoger måste utveckla kunskapssynen i relation till verkligheten. Det ställer krav på pedagogen hur vi utformar meningsfulla lärprocesser. Linda och Kristoffer är pedagoger som arbetar som producenter på Lin Education.

Introduktion av Karl Alfredsson, utvecklingschef på Lin Education.

12.45-13.30 M7 ”Är tryckt tryggt? – Wikipedia som fantastisk lärresurs” Sophie Österberg, Wikimedia. Du har säkerligen varit inne. Läst, lärt dig något. Kanske till och med klickat dig vidare på de där blå länkarna på Wikipedia för att läsa mer. Men hur fungerar det egentligen? Vem styr och ställer? Vem skriver? Hur skriver man själv?

Kan man göra det tillsammans med sina elever? Eller går det kanske inte att lita på?

Många tycker och tänker och oerhört mycket om just Wikipedia. Hur ska man då hantera Wikipedia som pedagog? Hur kan man nyttja det på bästa sätt? Sophie reder ut detta och mycket, mycket mer.

12.45-13.30 M5 ”Tematiskt arbetssätt och digitala lärverktyg” Per-Ola Jacobsson, Ola Brorsson och Lars Åkerblom. Hos Karl-Oskarskolan präglar ett ämnesövergripande tematiskt arbetssätt det pedagogiska arbetet. Digitala hjälpmedel och entreprenörskap är en självklara i verksamheten. Med samhället, föreningslivet och näringslivet gör man en pedagogisk resa mot ökad kvalitet och bättre resultat. Med Gleerups utvecklar man interaktiva böcker, individuellt anpassade och flexibla och samtidigt leder eleverna mot styrdokumentens mål. Per-Ola är utbildningschef vid Karl-Oskarskolan, Ola är lärare på Karl-Oskarskolan samt Lars, vice VD och ansvarig för digital utveckling på Gleerups.

12.45-13.30 E4 ”Mobilt lärande” Johanna Martinez-Conde arbetar som lärare i språk på en 6-9-skola i Stockholm.

I undervisningen använder hon och hennes elever mobiltelefonen som lärverktyg.

Johanna ger konkreta exempel på hur hon som lärare och hennes elever kan använda mobiltelefonen som ett komplement till datorn i klassrummet, samt i sitt arbete med klass- och lärarblogg. Detta i en helt vanlig skola utan 1:1 (en dator per elev) och med ”mobilförbud” under lektionstid. Mobiltelefonen blir i Johannas klassrum en väg runt för få, och ofta ”krånglande” datorer.

12.45-13.30 E8 ”Läs- och skrivstöd via webben” Kristoffer Trappe Svennevig arbetar som pedagogisk konsulent på Elevdata. Han har under 10 år arbetat som lärare i grundskolan och har flera års erfarenhet av att utbilda pedagoger och att utveckla pedagogik genom olika IT-lösningar. Att lära sig läsa och skriva är en nödvändig grundläggande förmåga för att nå lång i sitt lärandet. Kristoffer fokuserar på ett för skolan avancerat och läs- och skrivstöd. Han kommer även att visa ytterligare verktyg, tillgängliga via webben, där tillgängligheten gör det möjligt att när och var som helst jobba.

På så sätt ger man eleverna omfattande lösningar för att underlätta och lyckas i skolarbetet.

13.00-13.45 M1 ”Lärplattor i den tidiga läs- och skrivinlärningen” Joachim Thornström arbetar som IT-samordnare i Ystads kommun och driver sajterna Skolväskan och Skolappar. Han är ansvarig för arbetet med ”Att skriva sig till läsning 2.0” i sin kommun sedan sju år. Joachim brinner för en skola som är på riktigt, med skarpa uppdrag och moderna verktyg som en självklarhet i lärandet. Idag har vi tillgång till långt fler redskap än vi tidigare haft för läs- och skrivinlärning, redskap som ger nya möjligheter att arbeta med textrörlighet. Joachim föreläser om hur man kan använda lärplattor i den tidiga läs- och skrivinlärningen.

13.00-13.45 M2 ”IT i lärandet för elever med funktionsnedsättning” Tord Söderqvist har en fil. mag. examen i specialpedagogik och arbetar som rådgivare inom specialpedagogiska skolmyndigheten. Inriktningen är IT i lärandet för elever med funktionsnedsättning. Han intresserar sig för implementering och användning av alternativa verktyg i lärandet. Datorn är en väg till skolframgång för exempelvis elever med läs- och skrivsvårigheter, men ingenting sker automatiskt. Föreläsningen baseras på Tords magisteruppsats och behandlar hur man kan skapa förutsättningar för lärares och elevers användning av it i undervisningen.

14.00-14.45 M6 ”Jobba med internet i undervisningen – komma igång?”

Kristina Alexandersson, Birgitta Wollin, Andreas Nordh och Anki Demred. Möt tre lärare som ger sina bästa tips. Att börja jobba med internet och digitala verktyg i undervisningen är en stor utmaning. Hur gör man och var ska du börja? Hur ska du veta vad internet tillför skolarbetet – för eleverna och för dig, för t ex bedömning och din arbetsbelastning? Moderatorn Kristina, ansvarig för tävlingen Webbstjärnan får sällskap av Anki, lärare och It-pedagog i Ystad, Andreas, IT- och bibliotekspedagog på Ekillaskolan i Sigtuna och Birgitta, jobbar i Nacka i en undervisningsgrupp där de flesta elever har ADHD.

14.00-14.45 M7 ”Kraften i ungdomar, kreativitet och entreprenörskap” Putte Svensson är en av Sveriges viktigaste företagare. Åtminstone var det vad tidningen ”Entreprenör” skrev när de 2001 utnämnde Putte till en av Sveriges mest beundrade entreprenörer. 1981 var han en av dem som startade Föreningen Rockparty, då var han femton år. Föreningen arrangerar idag Sveriges största rockfestival. Nu finns även en utbredd musikverksamhet med 25 företag under taket på Rock City i Hultsfred. Med sin föreläsning eller snarare ”show”, inspirerar och uppmanar Putte till kreativitet. I Hultsfred bevisas återigen hur det omöjliga kan göras möjligt!

14.00-14.45 M5 ”Børn og medieleg” Eva Meyer og Pernille Geiker Howard. Eva er Institutionsleder for børnehaven (3-6 år) og vuggestuen (0-3 år) Nyrup, Helsingør. Pernille er pædagog i børnehaven. De har tradition for at arbejde meget med kultur i form af drama, billeder, musik mm. De arbejder med projektet ’Børn og medieleg’. Eva og Pernille vil dele erfaringer og refleksioner om projektet. De vil vise hvordan de arbejder pædagogisk med kamera og film og de deler erfaringer om hvordan de arbejder med sociale medier.

14.00-14.45 E4 ”Det globala lärandet” Patrik Johansson, Carl-Mikael Larsson, Lotta Jankell och Mattias Winnberg. Globala gymnasiet arbetar med pedagogiska metoder som ökar engagemanget för hållbar utveckling och globala utvecklingsfrågor. Digitala hjälpmedel integrerar det omgivande samhället och kommunicerar deras budskap. Fyra lärare visar exempel där de arbetar mot skolans vision och där digitala verktyg som Twitter, TED-talks, Skype, Google Apps och iMovie blir naturliga och nödvändiga verktyg.

14.00-14.45 E8 ”En skola för eldsjälar!”

Christer Westlund, Me University. Små barn kommer till skolan med engagemang!

Hur behöver en skola organiseras & drivas för att engagemanget ska öka under hela skoltiden? Efter att ha utbildat över 500 arbetslag, 200 skolledare i 30 kommuner kan vi konstatera: Den klassiska skolans organisation behöver ersättas med en ny ryggrad.

Det innefattar ledningssystem, planeringsinstrument, organisering och mycket mer.

Vi ger exempel från några skolor som påbörjat förändringen. Vi kallar det en skola för eldsjälar.

14.15-15.00 M1 ”1:1 och mobilt lärande – ESSA Academy” Abdul Chohan och Showk Badat. Abdul har varit lärare i kemi i 13 år och har en stark passion för teknik i lärandet. Som ansvarig för utvecklingsfrågor på Essa Academy, en av Europas mest spännande skolor just nu, delar han med sig om hur 1:1 och mobilt lärande utvecklats på skolan. De var först i Storbritannien med att utrusta samtliga studenter och lärare med iPod Touch, nu går man vidare med iPads och använder iTunes U som lärplattform. Med på scenen är även rektor Showk Badat.

14.15-15.00 M2 ”Lär med surfplatta i grundskolan” Lena Gällhagen är skolutvecklare och IT-pedagog i Nacka kommun och arbetar med pedagogisk utveckling med modern teknik. Hon driver ett skolutvecklingsarbete där lärande med “lärplattor“ är i fokus. Lena är högaktuell med boken Lär med surfplatta i åk 1-3 som släpptes 16 januari. Det har aldrig varit så enkelt som nu för eleven att nå ut med sitt skolarbete. Möjligheterna att stimulera och intressera eleverna till nya framgångar blir oändliga. Lena tar upp exempel på hur surfplattan i kombination med ett formativt arbetssätt sätter eleven och lärandet i centrum.

15.15-16.00 M6 ”Genrepedagogik, SIOP och språkutveckling” Hanna Stehagen arbetar som språkutvecklare och gymnasielärare i svenska som andraspråk på Pauli gymnasium i Malmö. I sin undervisning arbetar Hanna språkinriktat med metoder som genrepedagogik och SIOP, som enligt forskningen har visat vara gynnsamt för flerspråkiga barn och ungdomars språk- och kunskapsutveckling. Det språkinriktade arbetet utför hon med stöd av digitala verktyg och sociala medier. Följ Hannas blogg http://hannalar.blogspot.se/

15.15-16.00 M7 ”Pekplattan vinner terräng i förskolor men vilka effekter har den på barnens lek och lärande?”

Susanne Kjällander & Lena Lindström. Susanne, Fil. Dr. i didaktik vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen och forskningsansvarig, följer pedagogernas arbete med plattorna och bjuder på preliminära forskningsresultat. Lena, pedagogisk utvecklare och initiativtagare till appknapp.se guidar från tiden då förskolornas datorer passerat bästföre-datum och intresset för IKT gick på sparlåga till dagens paddafeber.

15.15-16.00 M5 ”IKT och de nya styrdokumenten – Himmel eller helvete?”

Marie Mattsson, Jonas Berling, Johan Arnell & Jesper Grönlund. Många lärare ställs inför utmaningen att implementera Lgr11/Gy11 samtidigt som man ska hänga med i omfattande IKT-satsningar på bred front. För att förverkliga styrdokumentens intentioner och samtidigt ta tillvara vinsterna med IKT, behövs ett fungerande förhållningssätt till förändring. Didaktik Centrum kommer att ge exempel på hur skolvardagen kan präglas av möjligheterna i ett fungerande arbetslagsarbete, istället för måsten, tidsbrist och stoffträngsel.

Ett streetsmart arbetssätt där styrdokumenten och IKT i högsta grad gör en bra skola bättre.

15.15-16.00 E4 ”Resultat av Stockholms Stads iPadsatsning” Jan Hylén är fil.dr. i statsvetenskap. Han har en bakgrund från Skolverket bland annat som forskningschef, samt som sakkunnig och utredare på Utbildningsdepartementet och analytiker på OECD i Paris. Han är bland annat författare till flera rapporter för OECD och UNESCO samt till Digitaliseringen av skolan (Studentlitteratur 2010). Han är också expert åt regeringens Digitaliseringskommission. Du kan läsa mer på bloggen. I sin föreläsning kommer Jan att presentera preliminära resultat av sin utvärdering av Stockholms stads iPad-satsning.

15.15-16.00 E8 ”Digital portfolio och formativ bedömning” Jonas Hällebrand har lång erfarenhet av IKT i skolan. På Gunnesboskollan i Lund var han den som drev skolans 1- till-1 implementering och som IKT-pedagog drog projektet framåt genom att aktivt arbeta med pedagogernas användning av digitala verktyg samt deras pedagogiska digitala kompetens. Jonas utvecklar sina tankar kring hur man kan arbeta med digitala verktyg i skolan för att förstärka lärandet och en högre måluppfyllelse med hjälp av digital portfolio och formativ bedömning.

15.30-16.15 M1 ”Barnens rätt till lärande” Anne-Marie Körling är en av Sveriges mest kompetenta skolutvecklare och författare men framförallt är hon en mycket ”ombryende”, varm och en skicklig lärare med stor vilja att sprida det goda. Hennes vassa bloggpenna inspirerar mängder med lärare i Skandinavien och som talare är hon alltid väldigt uppskattad och efterfrågad. AnneMarie kommer att tala om barnets rätt till lärande och om hur skolan kan bemöta ungas behov och lärande på större allvar än att bara fostra dem.

15.30-16.15 M2 ”Kränkningar på nätet, den digitala korridoren” Olle Cox ansvarar för Friends arbete med kränkningar på nätet. För barn och unga är nätet en integrerad del av livet där relationer, status och välmående skapas och förändras i lika hög utsträckning på nätet som i korridoren, i klassrummet och i omklädningsrummet efter träningen. Genom att lyssna och agera vid kränkningar på nätet, prata om och visa intresse för ungas liv på nätet, vara positiva förebilder i sitt eget nätanvändande samt sätta rimliga gränser motverkar vuxna kränkningar och bidrar till att barn och unga får uppleva ett schysstare klimat på nätet.

Anteckningar

Styrning- och ledningsspåret Program onsdag 17 april 10.00-10.45 M8 ”Att förändra en skola på riktigt” Showk Badat och Abdul Chohan. Vi är först i Skandinavien att presentera Showk Badat som föreläsare. Showk är rektor på Essa Academy, en av av Europas mest intressanta och uppmärksammade skolor. En skola som gått från extremt små förutsättningar för lärande till en motiverande och engagerande skola i världsklass där personal, elever och föräldrar är aktiva i både lärande och i tankar om framtidsfrågor. Showk berättar om resan tillsammans med Abdul Chohan, lärare och utvecklingsledare.

11.00-11.45 M8 ”Gymnasiet tænkt forfra” Ivar Ørnby og Jacob Kjærgaard. Ivar er rektor på København Nord, Jacob er tidligere gymnasielærer og nu projektleder af ”Gymnasiet tænkt forfra”.

Et projekt under Region Hovedstaden i Danmark, hvor lærere og elever i 6 klasser på 6 gymnasier eksperimenterer med moderne og alternativ gymnasiepædagogik. Man bryder med vanlige strukturer i den danske gymnasieskole for at skabe større motivation hos elever og lærere og for at styrke de innovative kompetencer.

12.30-13.15 M8 ”Skolledaren som lagbyggare – En Zlatan gör inget lag” Gabriella Ekström Filipsson, rektor för Stordammens skola utanför Uppsala. ”En Zlatan gör inget lag”. Som skolledare förväntas du göra allt – från att leda lärarna, motivera dem att vara förebilder och skapa strukturer i verksamheten för att öka deras inflytande – till att hålla budget, lösa konflikter och ordna den årliga fotbollsutmaningen mot femmorna. Skolans organisation är ett levande system som måste skötas och vara effektivt, som ett bra lag i toppen av tabellen.

13.30-14.15 M8 ”UnBoss” Jacob Bøtter er autodidakt ledelseskonsulent. I 2005 grundlagde han Wemind, som nu har rådgivet mere end 100 firmaer og to statsministre om hvordan man kan forbedre deres organisationer radikalt, baseret på hvad der er sket med internettet igennem de sidste 15 år. Tänk hvis vores måde at arbejde på er forkert? Tänk hvis vore virksomheder, foreninger og hele nationen er organiseret på en forældet måde? Skoleudvikling kräver stärkt fokus på ledelse. Men hvilken ledelse? Grundsynspunktet i ’Unboss’-bevägelsen er, at arbejdsbegrebet forandrer sig, og at revolutionen kommer indefra via helt nye typer ledelses.

14.30-15.15 M8 ”Det undersøgende lederskab” Thomas Jørgensen er rektor på Borupgaard Gymnasium. Har arbejdet igennem hele sin karriere med udvikling af gymnasier særligt under IT vinklen. Har blandt andet været med til at starte to gymnasier i København, og med dette afsæt vil han holde oplæg under overskriften: Det undersøgende lederskab. Ledelse af udviklingsorienterede organisationer udfordrer konstant også lederen til at overveje og genoverveje mange centrale spørgsmål: Hvad er ledelse af vidensorganisationer? Er ledelse af IT udvikling noget særligt? Hvordan opbygges organisationer der effektivt kan sikre udvikling og høj kvalitet?

15.30-16.15 M8 ”Bättre skola tillsammans” Fredrik Andersson. Bättre skola tillsammans, att utveckla skolan kan vara underbart och fantastiskt. Men det kan också vara tungt, ensamt och krävande. Med ett gemensamt perspektiv, stort engagemang och entusiasm så finns en god grund att stå på. Delaktighet genererar i mindre stress och fokus kan läggas på kärnuppdraget. Låt skolan utvecklas i en transparent organisation med många arenor och kontaktytor. Fredrik är rektor på Magnarps skola i Ängelholms kommun. Han är en av 2013 års finalister till Lärarförbundets Skolledarförenings pris för innovativa skolledare. All utveckling startar inifrån varje individ!

16.30-17.15 M8 ”Effektiv och transparent rapportering frigör tid” Lennart Malm är ekonomichef på socialtjänsten. Han föreläser med Pontus Clarin, kvalitetsutvecklare på Gymnasie- och vuxenutbildningen i Umeå Kommun. Effektiv och transparent rapportering frigör tid och ger samtidigt ett lärande! Föreläsningen visar hur Umeå kommun har utvecklat ett pedagogiskt IT-verktyg för systematiskt arbete som följer ”den röda tråden” i styrning och resultatuppföljning. Ett överskådligt beslutsstöd som möter ledarens och medarbetarens behov av stöd, information och rapporter och samtidigt främjar kreativitet, samarbete och nyttjar den samlade kompetensen på bästa sätt.

Styrning- och ledningsspåret Program torsdag 18 april 09.00-09.45 M8 ”Gör om, gör rätt!”

Britt-Inger Berntsson är IT-chef i Uddevalla och har sin bakgrund som bland annat lärare, IKT-pedagog i Trollhättan och var regional samordnare i Västra Götaland under ITiS. BrittInger har därför i sammanhanget en unik bakgrund och kompetens som IT-chef. Det betyder att hon har stor förståelse för rektorers och lärares faktiska behov när det kommer till digital kommunikation och lärande.Britt-Inger berättar hur man ur ett ledningsperspektiv kan tänka och göra, vilka fallgropar som finns och hur viktig dialogen är i förändringsarbetet kring införande av IT i skolan.

10.00-10.45 M8 ”Efter 1:1 – den multipotenta skolan” Hans Renman och Kristina Björn, två förgrundsgestalter inom de senaste årens skolutveckling. Hans har arbetat som skolledare och skolentreprenör, senast som grundare av uppmärksammade YBC i Nacka. Kristina är utbildad lärare men har också arbetat som IT-pedagog och IT-strateg i Falkenberg där hon bl a ansvarat för kommunens 1:1- satsning. Med sina erfarenheter av 1:1 och omdefiniering av den pedagogiska praktiken ritar de upp spännande konturer av en helt ny slags skola.

11.45-12.30 M8 ”SAMR-modellen” Dr Ruben Puentedura, skolforskare och välkänd i skolkretsar världen över som upphovsmannen till SAMR-modellen. En modell som mängder av pedagoger använder sig av som tankeverktyg för att utveckla lärandet konkret när de inför datorer, läsplattor och mobiler som en naturlig del för alla elever i deras lärande. Ruben kommer att intervjuas på scenen om SAMR-modellen.

12.45-13.30 M8 ”Upphandling utifrån ett pedagogiskt perspektiv” Magnus Josephson är upphandlingsjurist med fokus på hur offentlig sektor och dess leverantörer kan skapa så bra affärer som möjligt med hjälp av offentlig upphandling. Han har utbildat över 1000 företag och myndigheter i ämnet samt varit rådgivare i över 5 000 upphandlingar. Magnus har även medverkat i framtagande av rekommendationer för upphandling av IT utifrån ett pedagogiskt perspektiv. Han delar med sig av sina erfarenheter för vad som krävs för att en kommun till exempel skall göra en framgångsrik 1:1 upphandling med pedagogisk nytta.

14.00-14.45 M8 ”Rektors utmaningar och stöd i IT-utvecklingen” Mona Tolf, Anna Söderberg, Berith Öhrn & Per Wadman. Vilka är rektors utmaningar när skolan ska utveckla IT? Hur kan rektor få stöd i sitt utvecklingsarbete? Tre rektorer berättar om sina erfarenheter när de befinner sig i början, en bit på väg eller hållit på några år med att utveckla sin skola. Skolchefen ger sina tankar och hur stödet till rektor kan utformas. Mona Tolf, grundskolechef, område 5, Stockholms stad föreläser tillsammans med Berith Öhrn, rektor på Vasa Real på Norrmalm, Per Wadman, rektor på Ärvingeskolan i Kista och Anna Söderberg, rektor på Husbygårdsskolan i Husby.

15.00-15.45 M8 ”Att blunda och hoppa – mod eller vansinne?”

Anna-Carin Sandberg. Som lärare såg Anna-Carin att svensk skola skulle kunna åstadkomma mer, en bättre skola och framförallt mindre mossig. För att göra något åt saken startade hon en egen skola. Sandbergska skolan i Upplands Väsby öppnade 2009. Hon har prisats flera gånger för sin entreprenörsförmåga och sitt nytänkande arbetssätt. Nu är hon VD för LEARNIT24. Hon delar med sig av erfarenheter, fallgropar men desto fler möjligheter och vikten av stort mod för att bygga på riktigt. Ibland handlar det faktiskt bara om att blunda och hoppa.

16.00-16.45 M8 ”360 iPads och en skola” Martin Claesson är intendent på Årstaskolan och projektledare för skolans iPad-projekt.

Utbildad ekonom med bakgrund som konceptutvecklare i webb- och byråvärlden med fokus på användbarhet/nytta. Ingår i skolledningen och tillför ett lednings- och omvärldsperspektiv i IT-frågor och digital utveckling. Martin och andra medarbetare berättar om projektet som startade med att skolan blev tilldelad 360 iPads i Utbildningsförvaltningens satsning på nya digitala verktyg. Han beskriver projektmodell, styrning, erfarenheter, resultat och framtida ambitioner.

Anteckningar

Acer G:38 AD-Produktion F:15e Agero Innovation J:36d Air Watch G:09 Aldebaran J:20 Alfamax J:34 Alpha International College J:36f Asio AS F:15a Askunge Förlag F:41 Axiell Sverige H:16 Botkyrka Kommun J:36e Caperio H:08 Casio Scandinavia/ Mattecentrum H:21 Centrum för lättläst J:14 ConDidact J:10 Creaza AS H:26 Didaktik Centrum J:31 Drogupplysningen G:42 Dyslexiförbundet FMLS F:40 Elevdata i Malmö J:36g E-Match F:42 Fagbokforlaget H:23 Falkenberg kommun F:29 Filmoteket i Stockholm H:15 Folkuniversitetet J:33 Fronter Sverige H:32 Frölunda Data F:13 Gammadata Instrument G:39 Gleerups Utbildning H:19 Hargdata F:15f Hewlett-Packard Sverige G:25 Hjälpmedelsinstitutet J:25 ICAP F:09 InfoMentor J:18 Inläsningstjänst F:10 Inrego G:11 Intel Sweden G:12 Isolve F:15k IST Sverige J:21 ITM Meeting Solutions J:19 itslearning G:23 Jabbla Rehabcenter H:35 Kavena H:11 Kinnarps H:33 Land guiden J:36a Learnify H:07 Learnit24 G:40 Liber J:13 Locatify H:14 Lärarförbundet J:40 Lärarnas Riksförbund F:24 Lärartidningar Produktion G:22 MacForum G:36 MacSupport J:17 Master Office H:13 Mattecentrum H:21

Hallplan

F :40 F:42

F:41

Gata G

Gata F F:30

M6

F:29 F:28

F:25

CAFÉ/LUNC

BOU F:23

M7

F:24

G:24

F:22

G:23

F:15d

F:15j

F:15h

F:15f

F:15i

F:15g

F:15e F:15c

F:13

F:14 Oribi

G:13

G:11

F:10 F:09

Gata F F:02

Gata G G:09

G:07

M8

Styrning- och ledningsspåret

GARDEROB

MINGELOMRÅDE Me University H:20 Microsoft G:25 Min Skolbok F:02 Mobilskole AS G:30 MyStudyWeb Sweden F:15d Mörbyskolan J:38 Nacka Kommun F:15h Natur och Kultur F:25 NE F:22 Netsmart J:12 Nova Software H:38

OB DER GAR

Utställare

MINGELOMRÅDE

OMBEA H:10 Oribi AB F:14 Personlig Almanacka Nordic H:39 Ping Pong H:44 Prinet H:12 ProofX s J:36b Prowise G:08 CAFÉ/LUNCH På Riktigt H:06 Retriever Sverige F:15j Ricoh Sverige H:17 Samsung Electronics Nordic G:07

É R T N E

G:42

G:40

H:44

G:39

G

J:40

J:38

Gata H G:38

G:34

H:37

G:36

G:32

CH

ULEVARD G:22

H:21

H:23

G:25

H:19

G:20

F:15b

F:15k

F:15a

F:15L

H:17

H:15

J:36b

J:36c J:36e

J:36a

J:36d J:36f

J:36g

M1

latser i parkett

H:35

H:26

H:24

Gata K

Scandinavian Learning Award 2013

J:33 J:34 J:31 J:32

H:36

G:30

Gata J H:38

H:34

E S P L A N A D

H:32

H:39

CAFÉ/LUNCH

H:33

K:22

BOULEVARD

M2 ser i Parkett

H:22

J:18

J:19

H:20

K:15

J:22

J:25

K:18

J:21

Gata K H:18

J:17

H:16

J:13

J:10 J:16

J:14 J:20

J:15

Gata J H:10 H:12

H:13

G:12

Bloggers Corner

G:08

H:11

H:14

J:11 J:12

CAFÈ

H:08 HISS

M3-M5

Gata H H:06

G

Trapp-hus

G:06

É

H:07

E1-10 1 tr ner

R NTE CECE

S

HIS

I Sanoma Utbildning H:18 SERV School Management G:20 SchoolSoft J:15 Sensavis Visualization J:16 SLI.SE G:24 Smartroad F:28 Smile F:15c Softogram H:37 Sollentuna kommun H:22 Specialpedagogiska skolmyndigheten K:15

RESTAURANG

Stockholms Stad Utbildningsförvaltningen F:30 Studentlitteratur F:23 Studi.se H:36 Studica Nordic Aps F:15i Svensk TalTeknologi K:18 Sveriges Utbildningsradio G:06 Texas Instruments (Sverige Filialen) J:22 Tieto Sweden Healthcare & Welfare G:34

TSI stockholm F:15b Turning Technologies G:32 Tänk Om H:24 Vklass H:34 Visma Spcs F:15l YouSchool J:38 WordFinder Software G:13 Zenit ab Läromedel K:22 Zcooly J:11 Östra Real J:36c

ii

Arrangörer

Samarbetspartners

Silversponsorer

DATUM OCH ÖPPETTIDER: Onsdag 17 april: 9.00 – 17.30 Torsdag 18 april: 9.00 – 17.00 PLATS Kistamässan, Stockholm Besöksadress: Arne Beurlings Torg 5

VÄGBESKRIVNING: Bil: E4 norrut från Stockholm till Kista Pendeltåg: Helenelunds station T-bana: Kista station

www.settdagarna.se