21.6.2011
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aventura
aventura3OBdf:Sestava 1
Nová učebnice španělštiny pro střední a jazykové školy kombinující moderní přístup k výuce jazyků s přístupem odpovídajícím potřebám a požadavkům českého studenta Poslední, třetí díl dovede studenty do úrovně B1, která je požadována pro zvládnutí základní úrovně maturitní zkoušky ze španělštiny nebo pro složení zkoušky DELE Inicial. Každý díl třídílného učebního kompletu se skládá z učebnice + pracovního sešitu + 2 vložených CD zdarma v jednom svazku a metodické příručky pro učitele. I třetí díl tvoří 10 lekcí, které jsou propojeny příběhem hlavních hrdinů, tentokrát při objevování zajímavostí České republiky.
aventura obsahuje: ■ ■ ■ ■ ■ ■
■ ■
aktuální a motivující témata blízká cílové skupině mladých lidí komiks jako poutavou formu prezentace vstupní strany ke každé lekci, kde jsou shrnuty komunikativní cíle lekce trénink čtyř řečových dovedností v opakovacích jednotkách po 5. a 10. lekci pomocné rámečky, do nichž student sám doplňuje gramatická pravidla na základě textu Portfolio – přehled osvojených dovedností (poslech, čtení, psaní, mluvení) – slouží k evaluaci dosažené úrovně znalosti jazyka oddíly Crónicas Checas, představující atraktivní formou Českou republiku očima Čechů i cizinců oddíl Resumen gramatical, kde jsou přehledně shrnuty gramatické jevy dané lekce s komentářem v českém jazyce a Vocabulario y Comunicación s tematicky seřazenou slovní zásobou a nejdůležitějšími frázemi
Komponenty aventura 3 – učebnice a pracovní sešit, 978-80-7397-064-2 2 vložená CD zdarma aventura 3 – metodická příručka pro učitele, 8595202600254
aventura 3
aventura
španělština pro střední a jazykové školy
3
španělština pro střední a jazykové školy Učebnice a pracovní sešit
tirazA3_2:Sestava 1
16.6.2011
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Lic. Kateřina Brožová, Lic. Carlos Ferrer Peñaranda
aventura 3 španělština pro střední a jazykové školy Učebnice a pracovní sešit Lektorovali: PhDr. Tomáš Kupka, Mgr. Klára Sýkorová Sestavení závěrečného slovníčku: Mgr. Klára Sýkorová © Kateřina Brožová, Carlos Ferrer Peñaranda © Klett nakladatelství s.r.o., Praha 2011 Klett nakladatelství s.r.o, Průmyslová 11, 102 00 Praha 10 info@klett.cz, www.klett.cz Na hodnocení učebnice se podíleli tito vyučující: Mgr. Dagmar Antošíková, Ing. Alexandra Arencibia, Mgr. Jindřiška Alimi Čížková, Mgr. Jekatěrina Dreslerová, Mgr. Kateřina Chalupová, Mgr. Hana Jovanovičová, Mgr. Monika Kuchnová, Bc. Petra Lusková, Mgr. Hana Matochová, Mgr. Šárka Pavelková, Ing. Lucie Pavlíčková, Mgr. Daniel Pavlík, Mgr. Petra Psíková, Mgr. Kristýna Řezníčková, Mgr. Ivana Spurná, Petra Štantejská, PhDr. Hana Valíková, Mgr. Jitka Velenská, Mgr. Martina Viková Děkujeme za spolupráci.
Obálku s použitím fotografie isifa Image service a Profimedia graficky zpracovala Dana Pilzová Ilustrace Ivan Hořejší Odpovědná redaktorka Mgr. Marcela Bartůňková Nahrálo studio Monty, střih Džian Baban Layout a sazba Dana Pilzová, Grafický ateliér MÁTA, Kašovická 969/3, 104 00 Praha 10 Vytiskl PB tisk s.r.o., Dělostřelecká 344, 261 01 Příbram 1. vydání S0199 ISBN 978-80-7397-064-2
1A3lekce:Sestava 1
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Unidad uno
1
El futuro es incierto V této lekci se naučíte: ■ ■ ■ ■ ■
pojmenovat znamení zvěrokruhu vyjádřit, co se stane, jaké máte plány a co a kdy budete dělat popsat některé české i španělské pověry říci, co se stane a co uděláte za určitých podmínek informovat o tom, co někdo řekl, že se stane nebo že udělá
... a dozvíte se například, že pro Španěly je smolným dnem úterý třináctého nebo že Češi jsou mnohem více pověrčiví, než by se mohlo zdát.
once
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21.6.2011
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1
Unidad uno / El futuro es incierto
1■■■ En parejas. Leed los textos y clasificad los signos del zodiaco entre los que tendrán buena suerte y mala suerte según el horóscopo.
EL HORÓSCOPO DEL DÍA – Una breve predicción de lo que te espera hoy ARIES
La suerte te sonríe. Harás bien en comprar lotería.
LEO
Esta noche tendrás un problema de salud y no dormirás bien.
SAGITARIO
Volverás a ver a un antiguo amor, y sentirás de nuevo viejas pasiones.
TAURO
Tu pareja y tú tendréis una discusión por un malentendido.
GÉMINIS
Por la tarde sufrirás un pequeño accidente en la carretera.
Hoy lo haréis todo mal en el trabajo. Cuidado con el jefe.
CAPRICORNIO
Prepárate, porque un conocido te verá en una situación ridícula.
Unos familiares te darán algo que no esperas, y que te encantará.
LIBRA
VIRGO
Tu familia recibirá buenas noticias del extranjero.
CÁNCER
ESCORPIO
Este será el peor día del mes. Necesitarás mucha paciencia.
ACUARIO
Unos desconocidos te ofrecerán nuevas oportunidades de trabajo.
PISCIS
Te irá mal con las personas del sexo opuesto. Mejor no intentes nada.
2■■■ Carrera de relevos. ¿Cuál es tu signo del zodiaco? • Tendré una discusión con mi novia. • Eres Tauro.
3a
■■■
¿Qué harás dentro de diez años? ¿Cómo viviremos? Escribe predicciones, dos sobre ti mismo y dos sobre los demás o la vida en general, en cuatro tarjetas diferentes. Viviré en un apartamento en el Caribe. Todos tendrán su propio avión.
3b
■■■
Todos juntos. Se mezclan las tarjetas y se reparten cuatro a cada uno. Buscad al propietario preguntando según el ejemplo. ¿Crees que dentro de diez años vivirás en el Caribe? ¿Crees que todos tendrán su propio avión?
12
doce
Futuro (budoucí čas) Infinitiv + -é - _____ - _____
- emos - _____ - _____
dar:
_________ _________ darás _________ _________ darán volver: volveré, _________ , _________ ... ir: _________ , _________ , irá, _________ ... Verbos irregulares: _______ → tendr-
hacer → _______
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1
Unidad uno
4a ■ ■ ■ Recuerda las irregularidades del condicional y completa el cuadro de verbos irregulares en futuro. Luego utilízalos en la forma correcta para completar el horóscopo. C
Á N C E R
Salud: Te ___________ nerviosa por un molesto problema de salud.
Otros verbos irregulares en futuro: venir → vendrsalir → ________ decir → ________ poner → ________ haber → ________ querer → ________ poder → ________
Pero no te preocupes, no será nada. Cuidado con la línea, porque a partir de esta semana ___________ muchas oportunidades gastronómicas. Pero no te pases con la dieta, ___________ permitirte algún exceso. Dinero: El próximo fin de semana ___________ a verte un antiguo conocido que te pedirá dinero. Tendrás que dejárselo, por un favor que te hizo hace tiempo. No te quedará mucho dinero para tu tiempo libre. Pero el mes que viene tu situación económica irá mejor y ___________ más con los amigos. Amor: Alguien te ___________ que tu pareja te engaña. No le creas, solo quiere hacerte daño. Dentro de unos días un antiguo ex intentará quedar contigo, pero tranquila, solo ___________ hablar y recordar el pasado. Al día siguiente volverá a desaparecer de tu vida.
4b ■ ■ ■
1•7
Bea es un poco supersticiosa y siempre lee el horóscopo de la semana. Hoy se lo cuenta a Miguel, un compañero de trabajo. Escucha la conversación y comprueba si has completado el texto correctamente.
4c ■ ■ ■ En grupos. Preparad cinco preguntas sobre el horóscopo de Bea. Luego tendréis que contestar las preguntas del otro grupo, sin mirar el texto. ¿Cuándo irá mejor su situación económica? ¿Por qué alguien le dirá que su pareja la engaña?
od tohoto týdne ________________ příští víkend
________________
příští měsíc
________________
5a ■ ■ ■
za několik dnů
________________
Escribe un horóscopo como el del ejercicio 4 pero sobre el signo del zodiaco de tu compañero. Utiliza los marcadores temporales del recuadro.
následující den
________________
5b ■ ■ ■ Lee el horóscopo que te dará tu compañero y explica si tendrás buena o mala suerte y por qué. Tendré buena suerte porque dentro de un mes viajaré a un país exótico.
6■■■
1•8
Varias personas improvisan soluciones para el futuro. Escucha los cuatro diálogos y apunta qué es lo que pasa en cada caso y qué harán.
¿Futuro o ir a + infi Ir a + infi nitivo? nitiv pou žíváme, p to, co se okud jsm stane neb e naplánov o udělám ali a víme , jak k tom e, V ostatníc u h případe ch, jako je dojde. předpově vyjádření dí (cv. 1-6 ) a impro řešení (cv. vizovaných 7-8), se p oužívá budoucí ča s.
7■■■ Todos juntos. Inventa una circunstancia y cuéntasela a varios compañeros. Tienen que improvisar una solución utilizando el futuro. Toma nota de su reacción y luego comenta las más interesantes. • Mañana va a hacer buen tiempo. • ¿Ah sí? Pues haré un picnic con mis amigos. • No quedan tizas. • Pues cogeré de la otra clase. • El jueves no va a haber clase. • ¡Qué bien! ¡Estaré todo el día en la cama! trece
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Unidad uno / El futuro es incierto
1 A SI DERRAMAS LA SAL, TENDRÁS MALA SUERTE 1
■■■
Lee estas frases sobre supersticiones checas y complétalas con el verbo entre paréntesis en la forma correcta. Luego relaciona cada una con la fotografía correspondiente. 1. Si tiras el zapato y cae hacia la puerta, (casarse) __________ al año siguiente. ■ 2. Si al casarte llevas una cosa prestada, otra vieja y otra azul, (ser) __________ muy felices. ■ 3. Si le (barrer) __________ los pies a una chica con la escoba, no se podrá casar. ■ 4. Si (pisar) __________ un desagüe, tendrás mala suerte. ■ 5. Si te (tocar) __________ un botón al ver al deshollinador, tendrás buena suerte. ■ 6. Si comes lentejas el primer día del año, te (ir) __________ bien con el dinero. ■ A
B
C
D
E
F
2
Oraciones condicionales (podmínkové věty) Si + presente + futuro Si me __________, yo también te __________. (Jestli mě pozveš, já tě pozvu taky.)
■■■
1•9 Escucha la conversación entre Pablo y Santiago, un amigo suyo de Argentina, sobre las supersticiones españolas y completa las frases. 1. Si haces algo en martes y trece ___________________________________________________________________ 2. Si abres un paraguas dentro de casa _______________________________________________________________ 3. Si pasas por debajo de una escalera _______________________________________________________________ 4. Si llevas algo rojo en Nochevieja _________________________________________________________________ 5. Si un actor sale al escenario con algo amarillo _______________________________________________________
3
■■■
En parejas. Seguro que conocéis muchas más supersticiones. Describid cuatro más usando la estructura “Si” + presente + futuro.
14
catorce
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1
Unidad uno
4
■■■
Carrera de relevos. Uno anuncia que no va a respetar una superstición utilizando “ir a” + infinitivo, el otro le advierte de las consecuencias usando “Si” + presente + futuro. • No voy a comer lentejas el día de Año Nuevo. • Si no comes lentejas no tendrás mucho dinero el año que viene.
5a
■■■
Pablo y Santiago comparten apartamento. Lee el cómic y completa las promesas de Pablo con el verbo adecuado en la forma correcta del futuro. Mira qué me he encontrado por la calle.
¿Qué? ¿Pensás quedarte con ese gato? ¿Estás loco? Además es negro y trae mala suerte.
Y pienso echarte una mano en la cocina. ___________ la cena cada noche.
Si el gato se queda con nosotros ___________ la tele, para que puedas ver el fútbol.
5b
Pero bueno, ¿es que no pensás parar? ¡Ya basta!
¡Santi, no seas supersticioso! Te prometo que te ayudaré más en la casa. Si me dejas quedarme el gato ___________ todos los días.
Si aceptas al gatito te ___________ checo. ¡Te daré clases intensivas! Ne, diecuyi. ˇ Mnau = miau
¿Significa eso que nos lo quedamos? El gato ___________ vivir con nosotros, pero solo si lo pintás de blanco. Al menos una mancha.
■■■
En parejas. Elegid un rol de los que se proponen o inventad otro. Uno no permite algo y el otro hace promesas para convencerlo, como en el cómic. Luego podéis representar el diálogo.
Vyjádřit úmysl, plán → __________ + infinitivo
¡Cuidado! quedarse (con) algo quedarse quedar con alguien quedar quedar bien/mal
___________ ___________ ___________ _ zbývat ___ ___________
Una pareja • Un profesor y un estudiante • Un policía y un conductor • Un jefe y un empleado •
quince
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1
Unidad uno / El futuro es incierto
1 B LE PROMETÍ QUE VOLVERÍA PRONTO 1
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1•10 Bea va a ver a una adivina. Escucha lo que le predice y señala qué dibujos se corresponden con alguna de sus predicciones.
A
D
B
E
C
2a
F
■■■
Los dibujos del ejercicio 1 representan lo que realmente le pasó a Bea después de visitar a la adivina. Dos meses más tarde, Bea le escribe un e-mail a una amiga, contándole lo que le predijo la adivina, y si se cumplió o no. Completa los huecos con las palabras que faltan.
______? No creo ¡Hola Susi! fui a una __________ es es m s do ce ha final fui. Ya ¿Te acuerdas que me lo aconsejó, y al a ig am a un ro pe s, onto alguien de mucho en esas cosa sas! Me dijo que pr co as un alg nó ivi mi ¡Y ad e. Un mes después sabes, por si acaso. __________. Y así fu __ __ __ én ía bi ar m ed ta qu adivina mi familia se bebé. ¡Increíble! La un ba ra pe es ría e sa qu pa hermana me dijo ro que a mí no me ________________, pe un ¡Me cayó un ría o! nd alg te e só qu pa e predijo pero… ¡sí m , te en cid ac el ve sí, tu edo caminar! ____________. Pues e y ahora casi no pu pi el en e m or en ____________ … Pero eso no es todo
2b
■■■
En parejas. Terminad el e-mail de Bea con los acontecimientos que faltan. Usad el condicional para recordar las palabras de la adivina. Luego me dijo que…
16
dieciséis
Condicional como futuro “Te llamaré.” → Dijo que me llamará. llamaría Decía que ___________ más. (Říkal, že se bude víc učit.)
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1
Unidad uno
3
■■■
Todos juntos. Pregunta a varios compañeros sobre las últimas promesas que han hecho y completa la tabla.
Le prometí a mamá que volvería pronto.
Última Nombre ¿Qué prometió? promesa a… del compañero
¿Lo cumplió?
su padre un profesor
Te prometo que volveré pronto.
su abuela un amigo
4a
■■■
Un periódico local publica un artículo sobre las promesas del actual alcalde de la ciudad, antes de ganar las elecciones, y la situación actual, un año después. Completa el texto con los verbos del recuadro más adecuados en condicional. Hay dos que no vas a necesitar. ■■■
• transformar • volver • poner • limpiar • abrir • vender
• luchar • arreglar
n co m p li d a s d e B la cu in s a es m ro p Las
Después de o de vacaciones. añ un va lle e ld ca al último e pensamos que el e prometió. En su qu qu s lo lo de ía or da ay na m te suelen estar plido prácticamen Creo que ya somos lles, que siempre Blanco no ha cum ca r s ño la se _ el __ , es __ on __ ci __ fantil. (2) ganar las elec ás papeleras, que nueva biblioteca in a m _ un _ __ __ __ __ __ __ __ ) __ ) (1 ri da d y el aseguró que (3 discurso dijo que _ co nt ra la in se gu papelera nueva. Nos a __ un __ ni __ a, __ ad ) N . (4 as e qu ró que bastante suci Villatortas. Asegu oy ec to . Pr om et ió en pr s ía el lic do po ba os ro en ap ue ahora hay m N i si qu ie ra es tá lo conseguirá, porq o m có sé igual que antes… no ro pe bajar la ciudad, y sigue va nd alismo, de a er et rr es, y empezar a tra ca on l ci pa ca ci va in pr de la er lv __ ente nada. ría despertar, o vo (5) ____________ mbiado absolutam señor Blanco debe ca El . ha as cí no y va s as ta es or En fin, prom _______ Villat que (6) ________ ró gu se A . ad ud ci por la Federico Picado
4b
■■■
Escribe el discurso original del alcalde tal como lo dijo antes de ganar las elecciones. “Ciudadanos, os prometo que...”
5a
■■■
En grupos. Imaginad que sois candidatos a directores de la escuela. Preparad un discurso electoral con muchas promesas y leedlo entre todos. Podéis hablar sobre los siguientes temas. La biblioteca • Excursiones • Duración de las clases • Las asignaturas • Los profesores • El edificio… •
5b
■■■
Ahora imaginad que ha pasado el tiempo. Escribid un artículo como el del ejercicio 4, criticando las promesas incumplidas de otro grupo. diecisiete
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Unidad uno / El futuro es incierto
CRÓNICAS CHECAS
UN PAÍS DE ATEOS
5
Al llegar a Praga, o a cualquier otra ciudad checa, y ver la gran cantidad de iglesias que se levantan por todas partes, cualquiera podría pensar que los checos son un pueblo extraordinariamente religioso. Nada más lejos de la realidad. Según el
Instituto Checo de Estadística, un tercio de la población se considera ateo, una de las cifras más altas del mundo, mientras que otro tercio, aunque cree en algo, no se considera dentro de ninguna 10 religión. “El origen es anterior al régimen totalitario”, explica el historiador Zdeněk Kramář. “Ya antes de la independencia de Checoslovaquia todo lo católico se asociaba a la monarquía austrohúngara 15 y era atacado por el nacionalismo checo. Quizá por este motivo, luego, con la llegada del comunismo, la Iglesia no consiguió ser una alternativa al régimen, como sí pasó en Polonia”. Ateos pero supersticiosos Lo más interesante es que, al mismo tiempo, los checos se encuentran entre los más supersticiosos de Europa. Según un sondeo de la agencia Marketagent, casi un 60% de los habitantes de este país cree en alguna superstición. 25 Y existe una gran variedad. Algunas son comunes a las españolas, como el gato negro, algunas 20
18
dieciocho
son parecidas: viernes 13 en lugar de martes 13, otras son propias, como pensar que los trocitos de vidrio traen suerte o, la más exótica, creer que si tocamos al deshollinador nos pasará algo bueno. 30 Tampoco es raro el checo que ha consultado alguna vez a algún adivino o que cree en la astrología. De hecho, lo normal es encontrarse en todas las publicaciones, serias o no, con un espacio dedicado al horóscopo. 35 Los expertos aseguran que incluso los menos creyentes necesitan la espiritualidad cotidiana, sen-
Casi un 60% de los checos cree en alguna superstición
tir que hay magia en el día a día. Por eso, y aunque los checos desconfían de las religiones organizadas y de sus reglas, se sienten atraídos por lo sobrena- 40 tural. “La fe nos da una seguridad. Dios está allí y sabe lo que hacemos”, resume la socióloga Kateřina Švarcová “y si uno no tiene esta seguridad, esta fe, 45 buscará otras creencias, algo en lo que creer”. ■■■
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1
Unidad uno
1
■■■
Completa las siguientes frases con las palabras que faltan, según el texto. 1. Solo un tercio de los checos cree en alguna _________________. 2. En el campo la gente es más _____________, es decir, cree más en Dios. 3. El ateísmo de los checos viene de los tiempos de la _________________________________________. 4. En Polonia la _____________ fue para muchos una manera de protegerse del régimen. 5. Según un sondeo, la mayoría de los checos son _______________________. 6. Según los expertos, la gente necesita _________________, y por eso busca otras creencias.
2
■■■
1•11
Escucha esta encuesta callejera sobre creencias y marca si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas según lo que dicen los cuatro entrevistados. Primer entrevistado 1 1. Es el típico católico. 2. Le parece bien la actitud de la Iglesia. 2
V
Segunda entrevistada 3. Es una buena católica. 4. Su familia no es creyente.
V
3
V
F
3 4
Tercer entrevistado 5. No se considera católico. 6. Cree en la reencarnación.
V
F
V
F
5 6
Cuarta entrevistada 7. Respeta todas las religiones. 7 8. No cree en las supersticiones. 8
■■■
Completa libremente estas frases usando infinitivo o sustantivo. Luego escribe dos frases más con “LO” + adjetivo. 1. En el español, lo más difícil es/son _________________________________________________________________ 2. En mi casa, lo normal es/son ______________________________________________________________________ 3. En las clases, lo más divertido es/son _________________________________________________________________ 4. Al viajar con mis padres lo complicado es/son _________________________________________________________ 5. En mi ciudad, lo menos interesante es/son __________________________________________________________ 6. _________________________________________________________________________________________________ 7. ________________________________________________________________________________________________
4
■■■
En parejas. Pregunta a tu compañero para descubrir lo más... que le pasó ayer. Toma nota y luego informa a los demás. ¿Qué es lo más interesante que te pasó ayer?
1. interesante _____________________________________ 2. aburrido
_____________________________________
3. divertido
_____________________________________
4. mejor
_____________________________________
5. peor
_____________________________________
6. importante _____________________________________
LO + adjetivo (příd. jm.) Příd. jm. ve spojení se členem středního rodu LO funguje jako podst. jm., ve významu „to, co má danou vlastnost“. Tengo miedo de las cosas desconocidas. = Tengo miedo de ______________________________ Se sienten _____________________________________ (Cítí se přitahovaní nadpřirozenem.) * Lo + adj. + es/son + inf. / sust. _______________________________________________ _______________________________________________ (Je normální setkat se ve všech periodikách s prostorem věnovaným horoskopu.) diecinueve
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1
Unidad uno / El futuro es incierto
CÓMIC PARA TI ■■■
Pablo ya ha termin ado el primer ca pítulo de Crónicas Checas, p ero con a migos como San tiago nad a es tan fácil com o parece.. .
Completa el cómic con los verbos del recuadro en la forma correcta del presente, futuro o condicional. pensar • gustar • volver • enviar • saber • ser • publicar • trabajar • parecer • pedir • ¡Hala! Ya está enviado. El primer artículo de Crónicas Checas está ya en manos de Mirada Joven. Es un momento mágico.
¿Mágico? Bueno, depende.
¿De qué depende?
Si el artículo no les __________, te lo __________________ de vuelta. Tendrás que corregirlo, volver a hacerlo. Pero ya no te saldrá tan bien...
Pero seguramente les gustará, ¿verdad? Si el reportaje les parece bien, lo _____________________. Y entonces creerás que sos el mejor.
__________ a corregirlo, a rehacerlo… Estarás tan nervioso que no __________ qué está bien, qué está mal. Trabajarás día y noche. Lo pasarás realmente mal.
El mes que viene te relajarás. No _________________ demasiado en el artículo porque pensarás que es muy fácil. No será así. Trabajaré duro. El segundo reportaje será aún mejor.
Es posible. Pero después querrán algo todavía mejor. Les prometiste que cada artículo __________ mejor que el anterior, ¿te acordás?
20
Entonces escribirás algo mediocre, que no les gustará. Te dijeron que te _________________ la máxima profesionalidad, ¿no? Así que tendrás que corregirlo, volver a hacerlo, etcétera. ¿Qué? ¿Que ya no ____________ seguir en el proyecto? ¿Que me olvide de los artículos? Eso ya no es posible, Pablo. Además, el primero nos encanta. ¿Pablo? ¿Estás bien? ¿Pablo?
Así que el mes siguiente estarás muy nervioso. Nada te _______________ bien. Pensarás que el artículo no tiene la calidad del primero, y volverás a escribirlo una y otra vez... Ser periodista es realmente duro. veinte
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Unidad uno
1
RESUMEN GRAMATICAL ■ Budoucí čas (futuro, futuro imperfecto, futuro simple) Budoucí čas se tvoří připojením koncovek k celému tvaru infinitivu. Koncovky jsou pro všechny slovesné třídy a pro pravidelná i nepravidelná slovesa stejné. hablar, dar… comer, ser… vivir, ir…
+
-é -ás -á
-emos -éis -án
Mi horóscopo dice que este será el peor día del mes. El próximo fin de semana iré a verte, si te va bien. * Pozor na postavení přízvuku, který je vždy na koncovce. Nesprávným postavením přízvuku může dojít ke změně slovesného tvaru. ■ Nepravidelná slovesa: ¡Recuerda! Aventura 2 pg. 101 U některých nepravidelných sloves zakončených na -ER, -IR dochází ke změně slovesného základu, k němuž se připojují koncovky. Tyto změny jsou stejné jako u podmiňovacího způsobu. Znáte je tedy již ze 7. lekce aventura 2. Jiné nepravidelnosti, jako například změna samohlásek, se u budoucího času neprojevují. a) Slovesa, která vypouští -e- z koncovky -ER: poder → podr- (podré, podrás, podrá...) saber → sabr- (sabré, sabrás, sabrá...) haber (hay) → habr- (habrá) b)Samohláska koncovky -ER, -IR se mění na -d-: tener → tendr- (tendré, tendrás, tendrá...) poner → pondr- (pondré, pondrás...) venir → vendr- (vendré...) salir → saldr- (saldré...) c) Odpadá slabika infinitivu: hacer → har- (haré, harás, hará...) decir → dir- (diré, dirás ...)
veso ve vedlejší větě tvar budoucího času, ve španělštině má ale tvar indikativu přítomného času. Ve vedlejší větě podmínkové ve španělštině nikdy nestojí budoucí čas. Te devolveré los libros si tú me devuelves devolverás los discos. (Vrátím ti ty knížky, pokud ty mi vrátíš ta cédéčka.) Si el examen de mañana es será difícil, suspenderé. (Jestli ta zítřejší písemka bude těžká, tak ji nenapíšu.) Estaré triste si no vienes vendrás. (Budu smutný/á, když nepřijdeš.) * Za spojkou SI může stát budoucí čas, uvozuje-li vedl. větu předmětnou, nikoli podmínkovou. SI je potom možné přeložit jako „jestli“ nebo „zda“. ¿Te ha dicho si vendrá? (Řekl/a ti, jestli přijde?) No tengo ni idea si me quedará dinero. (Netuším, jestli mi zbydou peníze.)
■ Časová souslednost ¡Recuerda! Aventura 2 pg. 125 Je-li v hlavní větě sloveso sdělování (říci, předpovědět, zeptat se, ujistit...) nebo stanoviska (myslet si, být si jistý/á...) v minulém čase, tvar slovesa ve vedl. větě se řídí pravidly časové souslednosti. Z aventura 2 víte, že pokud děj ve vedl. větě probíhal současně s dějem ve větě hlavní, sloveso ve vedl. větě má tvar imperfekta, na rozdíl od přít. času v češtině. Profesor: “El examen es facilísimo.” → El profesor dijo que el examen era facilísimo, pero fue muy difícil. (... řekl, že ta písemka je lehká...) V této lekci jste se naučili vyjádřit ve vedlejších větách děje, které byly budoucí v daný okamžik v minulosti. V těchto větách má v češtině sloveso tvar budoucího času, ve španělštině má tvar podmiňovacího způsobu. Adivina: “Pronto encontrará un buen trabajo.” → La adivina dijo que pronto encontraría un buen trabajo. (...řekla, že brzy najdu...) Me quiere y no me hará daño. ■ Použití budoucího času a vazby ir a + infinitiv → Estaba convencido de que me quería y no me haría daño. Pomocí budoucího času vyjadřujeme děje, které předpo(Byl jsem přesvědčený, že mě má ráda a neublíží mi.) vídáme nebo předpokládáme, že se stanou. V této lekci * Toto pravidlo časové souslednosti (budoucí čas → podmijste se setkali s použitím bud. času v těchto případech: ňovací způsob) se nemusí uplatňovat, je-li děj i v současnosti 1. předpovídání budoucnosti nadále dějem budoucím. El mes que viene tu situación económica irá mejor. Dijo que llegaría llegará a las 7 y ya son las 8. Si pisas un desagüe, tendrás mala suerte. Tranquilo, son las 9 y él dijo que llegaría / llegará a las 10. 2. navrhnout improvizované řešení situace Pues si todavía no sabe nada, hablaré con ella. ■ Vazba PENSAR + infinitiv 3. dávat sliby Podobně jako pomocí vazby IR A + infinitiv vyjadřujeme rozTe prometo que te ayudaré más en la casa. hodnutí o tom, co uděláme, a pomocí slovesa QUERER ve Na rozdíl od budoucího času, vazba ir a + infinitiv vyja- spojení s infinitivem přání, vazba PENSAR + infinitiv slouží dřuje budoucí děje, které jsou součástí konkrétního plánu k vyjádření záměru či plánu něco udělat. Sloveso PENSAR nebo jejichž okolnosti podrobně známe. Použijeme ji, tedy ztrácí svůj původní význam (nepřekládáme ho jako máme-li jasnou představu o tom, co se stane od této chvíle „myslet“), ale celou vazbu překládáme „mít v úmyslu, mít k danému budoucímu ději. v plánu, plánovat, zamýšlet, hodlat,“ apod. Pepe a) va a venir / b) vendrá a las diez. No pienso discutir, solo quiero que conozca mi opinión. a) → Vím, že vyrazí v půl 10, pojede 20 minut metrem atd. Pensaba quedarme en casa, pero si quieres voy contigo. b)→ Předpokládám, že to tak bude, vždycky chodí v 10. ■ Zpodstatňování přídavných jmen: LO + příd. jm. Hoy a) voy a comer / b) comeré con Julia. a) ¡Recuerda! Aventura 2 pg. 101 Příd. jména lze ve španěla) → Naplánovali jsme to, máme sraz v 1 v restauraci… štině zpodstatnit pomocí členu určitého, hovoříme-li o konb)→ Když nemáš čas, napadlo mě, že se naobědvám s Julií. krétní osobě, nebo členu neurčitého. Dále se vazba ir a + infinitiv používá pro vyjádření bezEs un mentiroso. La rubia es Paula. prostřední budoucnosti. b) Pomocí členu středního rodu LO ve spojení s příd. jmé¡Cuidado, que así se va a caer! nem označujeme všechno, co má danou vlastnost. Voy a llamar a mamá, ¿quieres que se lo pregunte? A mi abuela le da miedo lo nuevo y moderno. ■ Podmínková souvětí * Velmi používaná, především s cílem zdůraznit dané příd. Do této chvíle jste se naučili formulovat podmínky do bu- jm., je vazba LO + příd. jm. + es/son + infinitiv / podst. jm. doucnosti, neboli vyjádřit, co se v budoucnu stane nebo Lo más interesante es subir a la torre para ver la ciudad. co uděláte, a za jakých podmínek. V češtině má tedy slo- Lo malo son los atascos que hay por las mañanas. veintiuno
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1A3lekce:Sestava 1
21.6.2011
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Unidad uno / El futuro es incierto
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VOCABULARIO
■ Signos del zodiaco (znamení zvěrokruhu) Acuario, m – Vodnář Aries, m – Beran Cáncer, m – Rak Capricornio, m – Kozoroh Escorpio, m – Štír Géminis, m – Blíženci Leo, m – Lev Libra, m – Váhy Piscis, m – Ryby Sagitario, m – Střelec Tauro, m – Býk Virgo, m – Panna ■ Astrología (astrologie) adivinar – hádat, věštit, uhádnout adivino, -a – věštec, věštkyně conocido, a – známý, -á cuidado (con) – pozor (na) desconocido, -a – neznámý, -á, discusión, f – hádka hacer (-go/hic-) daño – ublížit horóscopo, – horoskop lotería, f – loterie malentendido, m – nedorozumění oportunidad, f – příležitost, šance opuesto, -a – opačný, -á predecir (-go/j) – předpovídat predicción, f – předpověd’, věštba sexo, m – pohlaví traer (-go/j) buena/mala suerte – nosit štěstí/smůlu
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■ Supersticiones (pověry) barrer – zametat desagüe, m – kanál deshollinador, m – kominík escalera, f – žebřík escenario, m – jeviště escoba, f – smeták herradura, f – podkova lentejas, f – čočka prestado, -a – vypůjčený, -á supersticioso, -a – pověrčivý, -á trébol de cuatro hojas, m – čtyřlístek trocito de vidrio, m – střep ■ Religión (náboženství) ateo, -a – ateista, -ka, ateistický, -á católico, -a – katolík, katolička, katolický, -á creencia, f – víra, přesvědčení creer (y) (en) – věřit (v) creyente – věřící espiritualidad, f – spiritualita, duchovno fe, f – víra iglesia, f – církev magia, f – magie reencarnación, f – převtělení religioso, -a – náboženský, -á sobrenatural – nadpřirozený, -á
■ Expresiones (výrazy) al menos – aspoň ¡Pero bueno! – To snad ne! por si acaso – kdyby náhodou pues sí – to ano todo lo contrario – přesně naopak ya basta – už dost, to stačí ■ República Checa (Česká republika) comunismo, m – komunismus considerar/se – považovat/se (za) habitante, m/f – obyvatel, -ka pueblo, m – národ, lid régimen, m – režim totalitario, -a – totalitní
■ Planes (plány) asegurar – ujistit dentro de – za (+časový údaj) hacer (-go/hic-) una promesa – dát slib
COMUNICACIÓN
■ Hacer predicciones de futuro (předpovídat budoucnost) Paciencia. Conocerás un chico alto, guapo e inteligente. – Bu trpělivá. Potkáš vysokého, hezkého a chytrého muže. El examen será muy difícil, seguro. – Ta písemka bude určitě těžká. ■ Tranquilizar respecto al futuro (uklidnit někoho) No te preocupes, todo irá bien. – Neboj, všechno bude dobré. ■ Hacer promesas (dávat sliby) Te ayudaré con el examen, te lo prometo. – Pomůžu ti s tou písemkou, slibuju. Si me dejas el libro te invitaré a un café. – Když mi půjčíš tu knížku, pozvu tě na kafe. ■ Expresar una intención (vyjádřit záměr) No pienso hablar más con esa chica. – Nemám v úmyslu s tou holkou ještě někdy mluvit.
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promesa, f – slib pensar (ie) + infinitivo – hodlat, mít v plánu, zamýšlet próximo, a – příští que viene – příští siguiente – následující sufrir – trpět, utrpět, prodělat
veintidós
■ Improvisar soluciones para el futuro (navrhnout improvizovaná řešení) Tienes una mancha en los pantalones. – Bueno, pues los lavaré. – Máš flek na kalhotách. – Tak je vyperu. ■ Explicar una superstición (vysvětlit pověru) Si ves un gato negro tendrás mala suerte. – Když uvidíš černou kočku, přinese ti to smůlu. ■ Referirse a acciones que en su momento fueron futuro (vyjádřit, co někdo řekl, že se stane nebo udělá) Nos dijo que llegaría tarde. – Řekl/a nám, že přijde pozdě. Prometió que transformaría la ciudad. – Slíbil/a, že promění město.