Снова класс! Ruština pro střední školy pracovní sešit
klass_pracak.indb 97
2 MP3 CD
7.5.19 16:38
1 Roztřiďte přídavná jména a zapište je do tabulky. больши́е
мáленькие
тёмные
кáрие
краси́вый(-ая) прямы ́ е
голубы ́ е
чёрные
2|013
сéрые
корóткие
зелёные
спорти́вный(-ая)
волни́стые
фигýра/внéшность
10
дли́нные
стрóйный(-ая) свéтлые
ры ́ жие
седы ́ е
высóкий(-ая)
симпати́чный(-ая)
вóлосы
рýсые
глазá
2 Spojte přídavná jména opačného významu. дли́нные свéтлые больши́е прямы ́ е
тёмные волни́стые мáленькие корóткиe
3 Poslechněte si krátké texty a dopište koncovky přídavných jmen. Э́то моя́ стáрш
сестрá Натáша. Ей 23 гóда. Все говоря́т, что онá
похóжа на мáму. У неё ру́с
вóлосы до плеч, больш
глазá. Натáша высóк краси́в
и стрóйн
кáр
. Я ду́маю, что онá óчень
.
Э́то мой млáдш
брат Ди́ма. Емý 7 лет. Все говоря́т, что он похóж
на пáпу. У негó тёмн Ди́ма хорóш
и весёл
Э́то я. У меня́ дли́нн Я не óчень высóк
корóткие вóлосы и голубы ́ е глазá.
свéтл
мáльчик. вóлосы, голуб
глазá.
. Все говоря́т, что я симпати́чн
и что я похóжа на бáбушку, мáму моегó пáпы.
98
девяносто восемь
klass_pracak.indb 98
7.5.19 16:38
4 Dopište věty.
Я похóж/похóжа на
.
Он не похóж на
.
Я не похóж/не похóжа на
.
Моя́ мáма похóжа на
.
Мой брат похóж на
.
Онá не похóжа на
.
похóжи как две кáпли воды ́ = jsou si podobní jako vejce vejci
5 Popište druhého z dvojčat.
Гóнза и Матéй – близнецы ́ . Они́ похóжи как две кáпли воды ́ .
Гóнзе 5 лет.
Матéю тóже
Гóнза похóж на пáпу.
Матéй тóже
У Гóнзы свéтлые корóткие вóлосы.
У Матéя тóже
У Гóнзы кáрие глазá.
У Матéя тóже
Гóнза ми́лый и прия́тный мáльчик.
Матéй тóже
Гóнза лю ́ бит игрáть в футбóл.
Матéй тóже
10 . . .
.
. .
6 Popište vzhled svého kamaráda/bratra nebo své kamarádky/sestry. Мой друг
У негó
У негó
вóлосы. Он лю ́ бит
7 Osmisměrka. Najděte slova popisující vzhled. О К Д П У П С М О М М В И
Б О Л Ь Ш И Е Д Ь А А О Г
А В И Л П Д О – П Л Е Ч С
Р М Н Х А Р Ы Ж И Е Ф К Е
Р И Н Й Г С Е Ж П Н Б Р Д
У Л Ы А О Ю К Е И Ь Р А Ы
С В Е Т Л Ы Е Н К К Т С Е
Ы И Ь Ц У Е Ф Д А И Д И Л
Е Й Е Е Б Д М Е Р E Е В К
Я Д Ц В Ы С О К И Й Д А А
Б Л Ш И Е Д А Ш E В Е Я Р
глазá.
К С Т Р О Й Н А Я Л Ю Н А
девяносто девять
klass_pracak.indb 99
99 7.5.19 16:38
8 Rozšifrujte slova a doplňte je do vět. Číslo odpovídá pořadí písmen v azbuce. 1. 5 + 16 + 2 + 18 + 29 + 11 =
дóбрый
2. 16 + 2 + 27 + 10 + 20 + 6 + 13 + 30 + 15 + 1 + 33 = 3. 18 + 21 + 19 + 29 + 6 = 4. 3 + 6 + 19 + 7 + 13 + 29 + 11 = 5. 13 + 6 + 15 + 10 + 3 + 29 + 23 = 6. 5 + 16 + 2 + 18 + 1 + 33 = 7. 20 + 18 + 21 + 5 + 16 + 13 + 32 + 2 + 10 + 3 + 29 + 11 = 2. У моéй сестры ́
вóлосы.
3. Моя́ подрýга
дéвушка.
4. Ви́ктор – дóбрый и
пáрень.
5. Я не люблю ́ глýпых и
людéй.
6. Моя́ мáма óчень
.
7. Мой дéдушка ýмный и
10
.
9 Doplňte jména Veroničiných přátel.
Дави ́д
1. Он интересу́ется компью ́ терами.
Э́тo
2. Онá хорошó игрáет на пиани́но.
Э́то
.
3. Он клáссно игрáет в хоккéй.
Э́то
.
4. Он óчень нрáвится девчóнкам.
Э́то
.
5. Он студéнт техни́ческого университéта.
Э́то
.
6. Онá хóчет стать врачóм.
Э́то
.
7. Онá мечтáет стать пиани́сткой.
Э́то
.
8. Онá дрýжит с Верони́кой с дéтского сáда.
Э́то
.
10 Doplňte vhodná přídavná jména. дóбрая
общи́тельный
краси́вая
весёлая
серьёзная
симпати́чная
.
ýмный
спорти́вный
1. Я́на – подрýга Верони́ки. Онá
и весёлая. Онá
оптими́ст с хорóшим чýвством ю ́ мора. 2. Дави́д – брат Я́ны. Он óчень
и серьёзный пáрень.
3. Кáрел невысóкий, но
. Он легкó завóдит друзéй,
он дружелю ́ бный и 4. Клáра – óчень 5. Верони́ка –
100
. и
дéвушка. и
.
сто
klass_pracak.indb 100
7.5.19 16:38
11
Povahové vlastnosti. a) Roztřiďte přídavná jména a zapište je do tabulky. весёлый
плохóй
прия́тный
скрóмный
дóбрый
злой
трудолюби́вый
лени́вый
общи́тельный
хвастли́вый
дружелю ́ бный
мужскóй род
ýмный глýпый
жéнский род
b) Dopište přídavná jména v ženském rodě.
мужскóй род
жéнский род
10
12 Napište krátkou charakteristiku někoho z rodiny – maminky, tatínka, bratra nebo sestry. ◆ ◆ ◆
Как её/егó зовýт? Скóлько ей/емý лет? Чем он/онá интересýется?
◆ ◆
Какáя у негó/неё внéшность? Какóй у него́/неё харáктер?
Představte si svého nejlepšího kamaráda/svou nejlepší kamarádku za 10 let. Případně 13 budoucího manžela/budoucí manželku. Popište ho/ji v 10 větách – jaký je, jak vypadá.
сто один
klass_pracak.indb 101
101 7.5.19 16:38
14 -ОГО? nebo -УЮ? Doplňte koncovky přídavných jmen. Вы знáете э́того весёл
Я óчень люблю ́ рýсск Ты лю ́ бишь э́ту америкáнск
пáрня? Почемý вы не лю ́ бите э́ту скрóмн
литератýру. Ты знáешь нáшего нóв
учи́теля?
певи́цу? Я хорошó знáю э́того прия́тн
15 Ze 7. cvičení v učebnici vyberte vlastnosti a doplňte je do vět.
дéвушку? человéка.
Я óчень люблю ́ э́ту
дéвушку.
Я не люблю ́ э́того
пáрня.
16 Křížovka. 1. sportovní 2. zlý 3. vychloubačný 4. špatný
10
5. zrzavé 6. příjemná 7. malinké 8. sympatický 9. vysoká 10. hodná 11. lenivá 12. vážný 13. skromný 14. urostlá 15. hloupý 16. veselý 17. společenský 18. krásný 19. pracovitý 20. přátelský 21. smutný
tajenka:
102
сто два
klass_pracak.indb 102
7.5.19 16:38
17
Čím se chtějí stát? Doplňte názvy povolání v odpovídající formě. пиани́стка
хоккеи́ст
врач
строи́тель
учи́тель
перевóдчица
программи́ст
певи́ца пóвар
актёр
1. Я́на хорошó игрáет на пиани́но. Онá мечтáет стать
.
2. Дави́д интересýется компью ́ терами. Он
.
3. Кáрел хорошó игрáет в хоккéй. Он
.
4. Клáра лю ́ бит биолóгию. Онá хóчет помогáть лю ́ дям. Онá 5. Рáдка лю ́ бит детéй. Онá
.
.
10
6. Здéнек знáет мнóго рецéптов супóв и блюд из мя́са. Он
.
7. Татья́на хорошó поёт. Онá у́чится в консерватóрии. Онá
.
8. Пáвел интересу́ется теáтром. Он 9. Я́куб знáет всё о ти́пах домóв. Он 10. Верони́ка лю ́ бит изучáть инострáнные языки́. Онá
.
.
.
18 Poslechněte si text a doplňte názvy povolání ve správném tvaru. Моя́ мáма всегдá мечтáла стать певи́цей, а стáла стать
2|014
. Мой пáпа мечтáл
, а стал экономи́стом. Моя́ тётя мечтáла стать
,
а стáла учи́тельницей. Мой дя́дя мечтáл стать знамени́тым а стал
. Моя́ сестрá мечтáла стать . Мой брат мечтáл стать
а стал
. Я мечтáю стать
19 Napište, kým se toužili stát a kým se stali vaši příbuzní. мечтáл/-а стать
1. Моя́ мáма 2. Мой пáпа 3. Моя́ тётя 4. Мой дя́дя 5. Моя́ бáбушка 6. Мой дéдушка
20 Rozšifrujte znamení zvěrokruhu a spojte je s obrázkem. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
ОВНЕ ЛТЕЦЕ ЕБИЛЗНЫЦ КРА ЕВЛ ВЕАД
,
, а стáла
и́ли
,
. Надéюсь, хоть моя́ мечтá сбу́дется!
стал/-а
7. СВЫЕ 8. ПИСОКРОН 9. ТЕЛЕЦСР 10. РКГЗОЕО 11. ЙЛОДВОЕ 12. БРЫЫ сто три
klass_pracak.indb 103
103 7.5.19 16:38
21Spojte věty tak, aby dávaly smysl. Скажи́ мне, кто твой друг, Что на умé, Егó трýдно вы ́ вести Он ви́дит людéй Онá/он – Они́ похóжи
насквóзь. как две кáпли воды ́ . то и на языкé. из себя́. и я скажý тебé, кто ты. душá компáнии.
22 Použijte osobní informace a napište svou vizitku. и́мя
черты ́ харáктера
вóзраст
люблю ́
цвет глаз
не люблю ́
цвет волóс
мечтáю стать
23 Pokuste se vyřešit rébus a uhádnout tak lidskou vlastnost. Б“
10 2|015
Připravujeme se k maturitě 1 Poslechněte si text a vyberte správný obrázek k otázce: Где хóчет рабóтать Бори́с? a
2|016
řešení:
b
c
nepravdivá (N). 2 Poslechněte si text a rozhodněte, zda jsou tvrzení pravdivá (P), nebo P N 1. Óльга плóхо поёт и танцýет. 2. Онá óчень весёлая и жизнерáдостная дéвушка. 3. Роди́тели считáют, что Óльга мнóго рабóтает.
2|017
3 Poslechněte si text a napište odpověď na otázky. 1. Каки́е ви́ды спóрта лю ́ бит И́горь?
2. Каки́е шкóльные предмéты И́горь не лю ́ бит? 3. Каки́е у И́горя черты ́ харáктера?
104
сто четыре
klass_pracak.indb 104
7.5.19 16:38