PRACOVNÍ SEŠIT 1. DÍL
BL GGERS3 Connected with the world of English
Mgr. Pavlína Hrabětová Mgr. Zdeňka Španingerová Soukupová Karen Cryer
Odpovědná redaktorka: Mgr. Jana Leštinová Jazyková korektura: Mgr. Gertrude Jičínská Autorka oddílu English-speaking countries a BIG CHALLENGE: Mgr. Jana Tučková © originální vydání: Difusión, S.L., Barcelona 2017 © mezinárodní vydání: Éditions Maison des Langues, Paříž 2017 © nové přepracované vydání: Pavlína Hrabětová, Zdeňka Španingerová Soukupová, Karen Cryer, Klett nakladatelství s. r. o., Praha 2020 Na hodnocení učebnice se podíleli tito vyučující anglického jazyka: Mgr. Černý Radek, Mgr. Daniela Javorská, Kateřina Bušková, Mgr. Michaela Mikulková, Mgr. Radka Krunclová, Mgr. Kateřina Přibylová, Mgr. Petra Ratajová, Bc. Silvie Strunová, Mgr. Petra Švanová, Mgr. Romana Švestková, Mgr. Gabriela Zemanová Děkujeme za spolupráci. Obálku s použitím fotografií ze shutterstock.com graficky zpracovala: Krista Nováková Ilustrace: Jana Kiliánová Layout a sazba: Krista Nováková AUDIO: ADK Praha, Makovského 1338, 163 00 Praha 6 – Řepy DVD: Zbyněk Riedl Vytiskl: TNM print s. r. o. Nové Město 14 503 51 Chlumec nad Cidlinou © Pavlína Hrabětová, Zdeňka Španingerová Soukupová, Karen Cryer © Klett nakladatelství s. r. o., Praha 2020 Klett nakladatelství s. r. o. Jičínská 2348/10 130 00 Praha 3 – Vinohrady E-mail: info@klett.cz www.klett.cz NEPRODEJNÝ VZOREK
3
Obsah BL GGERS
UNIT 0 – My last weekend
PAGE
Mind map
6–7
0A–0D
8–23
Pronunciation 0
24
Revision UNIT 0
25
UNIT 1 – Be creative!
PAGE
Mind map
26–27
1A–1D
28–43
Pronunciation 1
44
Revision UNIT 1
45
UNIT 2 – Once upon a time
PAGE
Mind map
46–47
2A–2D
48–63
Pronunciation 2
64
Revision UNIT 2
65
Vocabulary list UNITS 0-2
66–76
five 5
2
My vocabulary
a
LITERATURE
b
wings eyes
a dress
A FAIRY
arms
hands a mouth
legs
four legs no arms
glasses
MONSTER J one head
a scar one eye
46 forty-six
Unit 2
1
c
Use the words from the orange table in Student’s Book Unit 2A (Literature). Create a mind map. Use space a). You can put the words into the groups below or you can make up your own groups. / Použij slova z oranžové tabulky v učebnici, v části 2A (Literature). Vytvoř myšlenkovou mapu. Použij rámeček a). Slova můžeš dát do následujících skupin, ale můžeš si také vymyslet své skupiny. genres, people, things, characters
TIP: Add a tick next to the genres you next to the ones you like or a cross k žánrům, dislike. / Nakresli háček k těm, které které máš rád/a a křížek nemáš rád/a.
2 Use the words from the orange tables
PERSONALITY ADJECTIVES
in Student’s Book Unit 2A (Body parts, Describing characters). Think of a character (body, clothes, other features). Create a mind map. Use space b). / Použij slova z oranžových tabulek v učebnici, v části 2A (Body parts, Describing characters). Přemýšlej o jedné postavě (tělo, oblečení, další vlastnosti). Vytvoř myšlenkovou mapu v rámečku b). TIP: M ake up your own character. Give it a name. Think of its body and clothes. Be creative. Then create a mind map. / Vymysli si svou vlastní postavu. Pojmenuj ji. Mysli na její postavu a oblečení. Buď kreativní. Poté vytvoř myšlenkovou mapu.
3 Use the words from the orange table
in Student’s Book Unit 2B (Personality adjectives). Create a mind map. Use space c). / Použij slovesa z oranžové tabulky v učebnici, v části 2B (Personality adjectives). Vytvoř myšlenkovou mapu. Použij rámeček c).
forty-seven 47
2A 1
Fantastic characters
Fill in the missing letters. The words are related to literature. / Doplň chybějící písmena. Slova souvisí s literaturou. a) —
I B — A — Y
b) H —
c) —
—O
U — H O —
d) N —
V — —
e)
— T O — —
f)
M — — N — H A — — — T — —
2 Match the pictures to the words. / Spoj obrázky se slovy. 1) a writer
2) a wizard
a
3) a pirate
4) a reader
c
b
5) an e-book e
d
3 Match the words to their definitions. / Spoj slova s jejich definicemi. 1 2 3 4 5 6
a bookshop a fairy tale a villain a genre a comic book a witch
a) a bad character in a book, play, film etc. b) a magazine that contains stories told in pictures c) a place where you buy books d) an old and ugly woman with magical but evil powers e) a style or category of art, music, or literature f) a children’s story with magical characters
4 Solve Harry’s secret message. / Vylušti Harryho tajnou zprávu.
FRR LBH GBAVTUG NG GUR GUERR OEBBZFGVPXF VAA
48 forty-eight
6) a fairy
f
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
Unit 2 5 Do the questionnaire. Choose a), b) or c) for each question. a) = 1 point, b) = 2 points, c) = 3 points. Count the points. Then look at the box at the bottom of the page. What kind of reader are you? / Udělej si dotazník. Vyber z odpovědí a), b) nebo c). a) = 1 bod, b) = 2 body, c) = 3 body. Spočítej si body. Podívej se do tabulky na konci stránky. Jaký jsi čtenář? Jaká jsi čtenářka?
questionnaire 1
How often do you read books?
4
a) Never.
ho is your favourite W character?
b) Once a month.
a) A witch.
c) Every day.
b) A wizard. c) A hobbit.
2
Do you enjoy reading books?
a) No.
5
Do you read books in English?
b) It depends on the book or the author.
a) Never.
c) Yes.
c) Very often.
3
hat genre do you usually W read?
b) Sometimes.
6
How often do you go to the library?
a) Comic books.
a) Never.
b) Sci-fi and fantasy books.
b) Once a year.
c) Novels and stories.
c) Once a month.
What kind of reader are you? Score: 6–9 points
Reading books is definitely not your favourite hobby. You read books only because you have to. You think that reading books is old-fashioned and very boring. However, you should give it a chance!
Score: 10–14 points
You are an average reader. Reading books is not your favourite hobby, but you don’t mind reading. You think that reading books is not that important. You could read more frequently though.
Score: 15–18 points
You are a keen and enthusiastic reader. You read anywhere you can (at school, in bed, on a bus etc.). You never forget to take a book with you when you travel. BTW, what book are you reading at the moment?
forty-nine 49
2A
Fantastic characters
6 Fill in the body parts. / Doplň části těla. a)
H
j)
E
M c) T
i)
b)
d)
A
e)
H
f)
h)
E
N
L
g)
F
7 Correct the mistakes in the sentences. / Oprav chyby ve větách. a) An adult person has 32 eyes. b) A spider has 8 ears. c) Pinocchio has a long mouth. d) A centipede doesn’t usually have 100 hands. e) An octopus has 8 feet.
8 Circle the word that does not belong in each group. / Zakroužkuj slovo, které nepatří do skupiny.
50 fifty
a
eyes | ears | head | nose
b
teeth | arms | hands | fingers
c
mouth | hair | eyes | arm
d
hands | feet | legs | knees
e
legs | mouth | ears | hands
Unit 2 9 Describe the pictures with the words in the box. / Popiš obrázky pomocí slov z rámečku. a robe | a beard | a cape | a hook | a moustache | a dress | wings | a hat 1
a)
2
d)
f)
3
g) b)
c)
e)
h)
a)
d)
f)
b)
e)
g) h)
c)
10 Look at the pictures in exercise 9 again. Write sentences about the characters. / Znovu se podívej na obrázky ve cv. 9. Napiš věty o postavách. Example: He has a beard and glasses. He is wearing a hat... a
b
c
fifty-one 51
2B 1
Meet
Fill in the missing vowels. / Doplň chybějící samohlásky.
D V — N T — R — — S
c)
— R R — G — N T
— N T — L L — G — N T
d)
G — N — R — — S
a) —
b)
e)
f)
C — W — R D
C H — — R F — L
2 Complete the tables. Decide which adjectives in the bubble are positive and which are negative. / Doplň tabulky. Rozhodni, která přídavná jména v bublině jsou kladná a která jsou záporná.
coward | adventurous | mischievous | arrogant | brave | boring | cheerful | moody funny | generous | wise | evil | honest | intelligent | lazy | violent
3 Match the adjectives to their definitions. / Spoj přídavná jména s jejich definicemi. 1 2 3 4 5 6
brave boring wise evil honest violent
a) clever, intelligent b) using force to hurt or attack people, aggressive c) telling the truth, not likely to cheat or lie d) not interesting, not exciting e) showing no fear of dangerous or difficult things f) morally bad, wicked, cruel, or very unpleasant
4 Write the names of four people (famous people, family members) who have these characteristics./ Napiš jména čtyř lidí (známých osobností, členů rodiny), kteří mají uvedené charakterové vlastnosti.
CHEERFUL
adventurous wise 52 fifty-two
brave
Unit 2 5 Describe Hermione Granger and Lord Voldemort by using 6 adjectives (positive or negative). / Popiš 6 přídavnými jmény (kladnými nebo zápornými) Hermionu Granger a Lorda Voldemorta. a
b
6 Describe yourself and your best friend, brother or sister by using adjectives. / Popiš přídavnými jmény sebe a svého nejlepšího kamaráda / svoji nejlepší kamarádku, bratra či sestru. Example:
My best friend Peter is quite / really / very intelligent.
7 Complete the cards with the names of your favourite characters, their features (adjectives) and scores (see Student’s Book page 44). Then write sentences. / Doplň do kartiček jména svých oblíbených postav, jejich vlastnosti a skóre (podívej se do učebnice na str. 44). Poté napiš věty. Example:
Albus Dumbledore is quite / really / very intelligent.
fifty-three 53
2B
Meet
Past simple – irregular verbs Infinitive
Minulý čas prostý
break
zlomit (se), rozbít (se)
I broke
já jsem si zlomila, já jsem rozbila
come
přijít
I came
já jsem přišla
drink
pít
you drank
ty jsi pil
get
dostat, získat
you got
ty jsi dostal, ty jsi získal
give
dát
he gave
on dal
know
vědět, znát
he knew
on věděl
learn
učit se
she learnt/learned
ona se učila
read
číst
she read
ona četla
run
běžet
we ran
my jsme běželi
say
říci
we said
my jsme řekli
send
poslat
they sent
oni poslali
sit
sedět
they sat
oni seděli
V této lekci se naučíme dalších dvanáct nepravidelných sloves a jejich tvary minulého času prostého. Tvary minulých časů se učíme zpaměti. Např.: I sent an e-mail in the morning. – Ráno jsem poslal e-mail. She broke her leg last year. – Loni si zlomila nohu. They ran a marathon last weekend. – Minulý víkend běželi maraton.
8 Read the verbs in the bubbles. Match and colour the pairs with the same colour – light for infinitive, dark for past simple. / Přečti si slova v bublinách. Spoj a vybarvi dvojice stejnou barvou – infinitiv světlou, minulý čas prostý tmavou.
KNEW
SAID
GAVE
DRINK
SEND
KNOW
CAME DRANK
LEARNT
BREAK
GIVE
SIT RAN
SAT RUN
READ
SAY READ
GOT
LEARN GET 54 fifty-four
BROKE
SENT
COME
Unit 2 9 Fill in the table with the verbs in the past simple. / Doplň do tabulky slovesa v minulém čase prostém. Czech (česky)
Infinitive (základní tvar)
Past simple (minulý čas prostý)
číst učit se vědět, znát dát pít přijít dostat, získat říci
10 Look at the photos. Fill in the gaps with the past simple of the verbs. / Podívej se na fotky. Doplň do mezer slovesa v minulém čase prostém.
a) Harry Potter b) Harry Potter and uncle. (get) c) H arry Potter d) Hermione Granger (know) e) Ron Weasley
a Book of Spells. (read) a letter from his aunt
1,5 miles. (run) all the answers.
pumpkin juice. (drink)
11 Answer the questions. / Odpověz na otázky. a) How many e-mails did you get yesterday?
b) What subject did you study at the weekend?
c) What present did you get for your birthday?
d) What did your parents drink on Saturday?
e) What time did you come to school today?
fifty-five 55
2C
Let me tell you about ...
Past continuous – positive and negative
Minulý čas průběhový – klad a zápor
I
football.
Já
jsem (ne)hrál
fotbal.
chess.
On
(ne)hrál
šachy.
golf.
Ona
(ne)hrála
golf.
quietly.
To
(ne)hrálo
potichu.
lunch.
My
jsme (ne)vařili
oběd.
dinner.
Vy
jste (ne)vařili
večeři.
pasta.
Oni
(ne)vařili
těstoviny.
He She
was playing wasn’t playing
It We You They
were cooking weren’t cooking
What was going on yesterday at 4 pm?
Co se odehrávalo vCera ve 4 hodiny?
4 pm YESTERDAY
NOW
Minulý čas průběhový se tvoří pomocí pomocného slovesa to be v minulém čase a plnovýznamového slovesa v –ing tvaru. Minulý čas prostý použijeme, když chceme popsat činnost, která probíhala kolem určitého bodu v minulosti (a nebyla dokončená).
1
Match the sentences a)–g) to the pictures 1)–7). / Spoj věty a)–g) s obrázky 1)–7). 1
7
Yesterday at 7 pm...
a) I was watching TV. b) She was cooking dinner. c) He was doing his homework. d) They were playing Monopoly. e) We were going to the cinema. f) It was raining. g) You were playing the piano.
2
3
56 fifty-six
4
6
5
Unit 2 2 Fill in was / were / wasn’t / weren’t and translate the sentences into Czech. / Doplň do vět was / were / wasn’t / weren’t a přelož je do češtiny.
a) I
playing the piano.
b) Peter
sleeping.
c) My sister
talking to her friend.
d) My parents e) We
working.
Yesterday at 3 pm...
going shopping.
f) Tom and Chris
making pizza.
3 Put the words in the correct order. Write sentences. / Seřaď slova do správného pořadí. Napiš věty. a) at / sitting / was / school / I / . b) were / up / You / getting / .
Yesterday at 8 pm...
c) her / was / shooting / Amelia / video / . d) were / sleeping bags / their / My friends / sleeping / in /. e) ghost / stories / telling / weren’t / They / classmates / to / their /. f) We / having breakfast / were / while / her coffee / our mum / drinking / was /.
4 Look at the picture. What was going on at 4 pm? Use the past continuous of the verbs in brackets (positive or negative). / Podívej se na obrázek. Co se odehrávalo ve 4 hodiny odpoledne? Použij tvary minulého času průběhového sloves v závorce (klad nebo zápor). a) A tall woman
a small yellow bag. (carry)
b) Two schoolgirls
in the street. (chat)
c) A lady
her bicycle. (ride)
d) A man
to music. (listen)
e) Another man
at his watch. (look)
f) An old woman
her dog. (walk)
g) A young girl h) It
at 4 pm...
coffee. (drink) . (rain)
fifty-seven 57
2C
Let me tell you about ...
5 Describe the photos. What were the people doing when Amelia was taking them? Use the verbs
from the box in the past continuous. / Napiš věty o fotografiích. Co lidé dělali ve chvíli, kdy je Amélie fotila? Použij slovesa z rámečku v minulém čase průběhovém. cook | swim | play | do | paint | ride
a)
basketball.
Mia
b)
Her cousin John
c)
a picture.
Her aunt
a horse.
d)
Her grandparents
e)
.
Chris
.
f)
The chemistry teacher an experiment.
Past continuous – YES/NO questions I he
Was
she
Were
Answers. Hrál/a jsem hru?
playing a game.
Hrál hru?
Yes, I / he / she / it was. No, I / he / she / it wasn’t.
Hrála hru?
it
Hrálo hru?
we
Vařili jsme večeři?
you
cooking dinner?
they
Vařili jste večeři? Vařili/y večeři?
Yes, we / you / they were. No, we / you / they weren’t.
Past continuous – Wh- questions What were you cooking
Co jsi vařil/a?
Dinner.
Večeři.
Otázky v minulém čase průběhovém vytvoříme tak, že změníme pořadí podmětu a přísudku. You were cooking dinner. Were you cooking dinner? Na otázky, které začínají slovesem, odpovídáme ano/ne. V krátkých odpovědích musíme v angličtině vždy použít podmět a přísudek. Pokud chceme zjistit podrobnějši informace, přidáme před otázku tázací zájmeno. What? – Co? Jaký? When? – Kdy? Where? – Kde? Kam? Why? – Proč? Which? – Který? What time? – V kolik hodin? How? – Jak? How much/many? – Kolik? 58 fifty-eight
Unit 2 6 Look at the pictures in exercise 6. Match the questions 1)–6) to the correct answers a)–f). / Podívej se na obrázky ve cvičení 6. Spoj otázky 1)–6) se správnými odpověďmi a)–f). 1 2 3 4 5 6
a) No, they weren’t. b) No, she wasn’t. c) Yes, he was. d) Yes, they were. e) Yes, she was. f) No, he wasn’t.
Was Adam getting up at 8 am? Were his parents walking the dog at 10 am? Was Adam riding a bike at 2 pm? Was Adam’s mum having breakfast at 10 am? Was she playing the guitar at 5 pm? Were Adam’s parents going to bed at 10 pm?
7 Fill in the questions in the past continuous with the correct form of the verb in brackets. Answer
the questions. / Doplň do otázky správný tvar slovesa v minulém čase průběhovém. Na otázky odpověz. a)
you
b) What c)
Adam
a bike last Sunday at 2 pm? (ride; Y/N)
his parents
at 8 am? (do; walk the dog)
Adam
his homework last Sunday at 10 pm? (do; Y/N)
f) What
his parents
g) What
Chris
h)
last Sunday at 5 pm? (do; play the guitar)
his mum
d) What e)
yesterday at 5 am? (sleep; Y/N)
at 8 am? (do; walk the dog) in Amelia’s photo? (do; swim)
Amelia’s parents
in her photo? (cook; Y/N)
8 Remember what was going on when your teacher entered the classroom. Write questions in the past continuous and give true answers. / Vzpomeň si, co se odehrávalo ve třídě ve chvíli, kdy přišel učitel. Napiš otázky v minulém čase průběhovém a pravdivě odpověz.
1
you / run ?
–
2
you / play / on your mobile ?
3
your teacher / smile ?
4
your classmates / eat / their snacks ?
5
the sun / shine?
6
your teacher / wear / a green T-shirt?
7
your classmates / shout?
8
it / rain?
– – – – – – – fifty-nine 59
2D
Roald Dahl – The Witches
a) Past simple
a) Minulý čas prostý
I
(Ne)navštívil jsem
You
visited
him yesterday.
(Ne)navštívil jsi
ho včera.
We
didn’t visit
her last summer.
(Ne)navštívili jsme
ji loni v létě.
(Ne)navštívili
They He She It
met
them last week.
didn’t meet
her last Sunday.
(Ne)potkal
je minulý týden.
(Ne)potkala
ji minulou neděli.
(Ne)potkalo
b) Past continuous
b) Minulý čas průběhový
I
(Ne)spal jsem
He She
at 5 o’clock.
was sleeping wasn’t sleeping
last night at 7 o’clock.
(Ne)spal
v 5 hodin.
(Ne)spala
včera večer v 7.
(Ne)spalo
It
You We They
were talking
when Tom arrived.
weren’t talking
when the bell rang.
(Ne)povídali jste si,
když Tom přijel.
(Ne)povídali jsme si,
když zvonek zazvonil.
(Ne)povídali si,
1
2
Minulý čas průběhový (Past continuous) použijeme, když mluvíme o delších aktivitách, které probíhaly kolem nějaké chvíle v minulosti a nebyly ještě dokončeny.
Minulý čas prostý (Past simple) použijeme, když mluvíme o událostech, které se odehrály a skončily v určitou chvíli v minulosti.
V angličtině se oba tyto časy vyskytují v jednom souvětí tehdy, když chceme sdělit, že se něco (delšího) odehrávalo a v tu chvíli se něco (krátkého) stalo:
ona práve varila, She was cooking lunch 1
delší aktivita
PAST 2
krátká událost
when John came home. když John prišel domu. 60 sixty
NOW
Unit 2 1
Read the sentences. Colour the underlined verbs blue for the past simple (a short event) and green for the past continuous (a longer action). / Přečti si věty. Vybarvi podtržená slovesa: modře minulý prostý (krátká událost) a zeleně minulý průběhový (delší aktivita). a) When I saw him, he was working
e) Someone took his picture when he was
in the garden.
painting the graffiti.
b) It was raining when she went out.
f) Linda phoned me while I was sitting on the train.
c) S usan was walking down the street
g) I was doing my homework when I heard
when she met Jim.
the noise.
d) The boy found the dog when he was
h) T hey were reading when their mum
going to the park.
came home.
2 Match the sentences a)–h) from exercise 1 to the pictures 1)–8). / Spoj věty a)–h) s obrázky 1)–8). 1
2
5
3
6
3 Read a simplified part of The Witches by Roald Dahl.
4
7
8
a
b
c
d
Match the texts 1)–5) to the pictures a)–e). / Přečti si zjednodušenou část z knížky Čarodějnice od Roalda Dahla. Spoj texty 1)–5) s obrázky a)–e). 1 2 3 4 5
e were running to save our lives. Somebody was W using the lift so we climbed the stairs. Suddenly, we saw a chambermaid. She was coming towards us. Luckily, grandma’s shoes were standing outside the door, so we quickly hopped into them. When the chambermaid came to the shoes, she bent down to pick them up. As she was doing that, one of her fingers touched me! I wasn’t thinking at that moment! I bit her, she dropped the shoes and ran away!
e
sixty-one 61
2D
Roald Dahl – The Witches
4 Find all the verbs in the past tense in exercise 2. Put them in the correct box. / Vyhledej v textu ve cvičení 2 všechna slovesa v minulém čase. Zapiš je do správné tabulky. Past simple – short events
Past continuous – longer activities
5 Fill in the sentences about witches with the correct past tense of the verbs in brackets. / Doplň do souvětí o čarodějnicích správný tvar minulého času sloves v závorce. a) When the boy
the witches, they a magical potion. (see, prepare)
I
c)
the photo just when the witch in front of the Moon! (take, fly)
When the night
, the witches with their broomsticks. (come, dance)
We
e)
a witch hat! (find, wear)
It
her magic book when she an idea! (read, get)
When the boy
g)
f)
the room, the a magic trick. (enter, do)
witch I
d)
a scary black cat in our backyard.
The witch
a witch in the park! Honestly! She a pumpkin! (meet, carry) The witch eyes closed. She her hands. (walk, carry)
62 sixty-two
b)
very slowly with her a grey owl in
h)
Unit 2 6 Finish the sentences about magicians. Use the verb provided in the
correct past tense. / Dokonči souvětí o kouzelnících. Použij připravené sloveso ve správném minulém čase. a)
When I took the photo of the magician, … b)
(pull) (fly) c)
d)
(join) (do) e)
f)
(play) (put)
7 Write a story. Use at least 5 words from the bubble. / Napiš příběh. Použij alespoň 5 slov z bubliny.
tickets | sitting | started | suddenly | walking | saw then | light | finally
One day, we decided to go to the cinema.
sixty-three 63
Pronunciation UNIT 2 THE PRONUNCIATION OF O. / VÝSLOVNOST O. O se v angličtině vyslovuje několika způsoby. Jeho výslovnost závisí na umístění v daném slově a na původu slova. Na této straně se zaměříme na tři možnosti výslovnosti: [ɒ], [əʊ] a [ʊ].
1 Work in pairs. Find words in the word snake. Then write them in the correct group according to how we pronounce them. / Pracujte ve dvojicích. Najdi slova ve slovním hadovi. Poté je napiš do správné skupiny podle toho, jak je vyslovujeme.
a) [ɒ]
r ob e n he
ose
bo o k t i b no v
mic foot o c l hoo k e
b) [əʊ] c) [ʊ]
r o ho b
2 Listen to the words and check your answers in exercise 1. / Poslouchej slova a zkontroluj si svoje odpovědi ve cv. 1.
3 Fill in the vowels. Then listen and repeat the words. / Doplň samohlásky. Poté poslouchej a opakuj slova. a)
B——K
c)
C——K
e)
P — S T — R
g)
—RR—G—NT
b)
—–B——K
d)
BR—K—
f)
GH—ST
h)
H—RR—R
4 Listen and repeat the tongue twisters. / Poslouchej a opakuj jazykolamy.
The ghost had a big nose and a long robe. Look, I have A new e-book about Captain Hook. John bought a comic about hobbits. Reading is cool!
64 sixty-four
WOW
Revision UNIT 2
Unit 0
LISTENING
SPEAKING
CHARLIE AND THE CHOCOLATE FACTORY
MY FAVOURITE CHARACTER
1
Listen to the recording. Complete the sentences. / Poslechni si nahrávku. Poté doplň věty. a) It is the story of Charlie, a boy who
3
Speak about your favourite character. Say 10 sentences about him/her. / Vyprávěj o své oblíbené postavě. Řekni o něm/ní 10 vět. Example: My favourite character is Frodo. ...
READING b) Mr Wonka put
ONCE UPON A TIME 4
c) One day Charlie found
d) So he bought and e) Finally, Charlie
WRITING MY LAST DREAM 2
Write 12 sentences about your last dream. Use the tips below. / Napiš 12 vět o svém posledním snu. Použij následující tipy.
TIPS: • Where were you? • Who with? • What happened? • Use the past simple and continuous.
Read the text. Are the sentences true (T) or false (F)? / Přečti si text. Jsou věty pravdivé (T) nebo nepravdivé (F)?
Once upon a time, there was a girl who lived in a small village near Cardiff. One evening while she was reading a book in her bedroom, she heard a noise outside her room. It didn’t sound like the TV, so she got up and went out of her room to the top stairs. When she was going down the stairs, she noticed that the lights went off. How strange! “Mum, dad are you here?” she asked but there was no answer. Suddenly, the door into the living room opened. There were her best friends, mum and dad singing Happy Birthday and her brother with a huge chocolate cake. Wow. It was a big surprise and her best birthday party ever. 1. The girl lived in a town near Cardiff. 2. She was reading a book in the living room. 3. She heard a noise and went out of the room. 4. The lights went off when she was going down. 5. She got a cake and a T-shirt. 6. Her friends and family surprised her.
MY EVALUATION I can speak about my favourite character. I can write a story in the past tense. I can understand a short story.
sixty-five 65
Vocabulary list
1 Listen and repeat. / Poslouchej a opakuj. podstatné jméno, přídavné jméno, zájmeno, sloveso, příslovce, předložka, spojka, ostatní slovní druhy, množné číslo (pl.), jednotné číslo (sg.), britská angličtina (Br.), americká angličtina (Am.)
0A She does athletics. He plays basketball. We can go cycling. I prefer individual sports. We watched a football match yesterday. Baseball is a team sport.
athletics baseball basketball bodybuilding cycling football gymnastics individual match
[æθˈlet.ɪks] atletika 6 [ˈbeɪs.bɔːl] baseball [ˈbɑː.skɪt.bɔːl] basketbal 3 [ˈbɒd.iˌbɪl.dɪŋ] kulturistika 4 [ˈsaɪ.klɪŋ] cyklistika 1 [ˈfʊt.bɔːl] fotbal [dʒɪmˈnæs.tɪks] gymnastika [ˌɪn.dɪˈvɪdʒ.u.əl] individuální [mætʃ] zápas
parkour popular skateboarding skating table tennis team
[pɑːˈkʊər] parkur populární, oblíbený [ˈpɒp.jə.lər] [ˈskeɪtˌbɔː.dɪŋ] skateboarding [ˈskeɪ.tɪŋ] bruslení 2 [ˈteɪ.bəl] [ten.ɪs] stolní tenis 5 [tiːm] týmový
0B apple [ˈæp.əl] jablko We tasted beef goulash. beef [biːf] hovězí bread [bred] chléb carrot [ˈkær.ət] mrkev cheese [tʃiːz] sýr Chips are unhealthy. chips [tʃɪps] hranolky (Br.), 7 brambůrky (Am.) My mum drank coffee. coffee [ˈkɒf.i] káva 9 cucumber [ˈkjuː.kʌm.bər] okurka dairy product [ˈdeə.ri] [ˈprɒd.ʌkt] mléčný výrobek Which drinks do you like? drink [drɪŋk] nápoj fast food [fɑːst] [fuːd] rychlé občerstvení I didn’t like fruit when fruit [fruːt] ovoce 11 I was a child. hot dog [hɒt] [dɒɡ] párek v rohlíku grain [ɡreɪn] obilovina Ham and eggs are tasty. ham [hæm] šunka juice [dʒuːs] džus, šťáva 9 Vegetarians don’t eat meat. meat [miːt] maso muffin [ˈmʌf.ɪn] muffin 66 sixty-six
Unit 0
I often eat pasta. She had a roll with butter for breakfast.
pasta pastry pork rice roll
[ˈpæs.tə] těstoviny [ˈpeɪ.stri] pečivo [pɔːk] vepřové [raɪs] rýže [rəʊl] rohlík
strawberry sweets vegetables yoghurt
[ˈstrɔː.bər.i] jahoda [swiːts] sladkosti 10 [ˈvedʒ.tə.bəlz] zelenina (pl.) [ˈjɒɡ.ət] jogurt
all of a sudden action film actor actress comedy documentary drama fantastic film genre horror idea luckily musical to notice out of the blue plot poster puppy racer rival
[ɔːl] [əv] [ˈsʌd.ən] z ničeho nic [ˈæk.ʃən] [fɪlm] akční film 18 r [ˈæk.tə ] herec [ˈæk.trəs] herečka [ˈkɒm.ə.di] komedie 17 [ˌdɒk.jəˈmen.tər.i] dokument 15 [ ˈdrɑː.mə] drama [fænˈtæs.tɪk] fantastický, úžasný [fɪlm] [ˈʒɑ̃ ː.rə] filmový žánr r [ˈhɒr.ə ] horor 13 [aɪˈdɪə] nápad [ˈlʌk.əl.i] naštěstí [ˈmjuː.zɪ.kəl] muzikál 16 [ˈnəʊ.tɪs] všimnout si [aʊt] [əv] [ðə] [bluː] z čista jasna [plɒt] zápletka [ˈpəʊ.stər] plakát [ˈpʌp.i] štěně [ˈreɪ.sər] závodník [ˈraɪ.vəl] konkurent, protivník
romantic film science fiction film story thriller ticket twist weird to worry
[rəʊˈmæn.tɪk] [fɪlm] romantický film [ˈsaɪ.əns] [ˈfɪk.ʃən] [fɪlm] sci-fi [ˈstɔː.ri] příběh [ˈθrɪl.ər] thriller [ˈtɪk.ɪt] vstupenka [twɪst] zvrat [wɪəd] divný [ˈwʌr.i] obávat se
8
12
0C Do you watch action films? The new movie was fantastic. That’s a good idea. The plot was interesting. We have a new puppy. The racers in the film were rivals. The story was quite thrilling. I bought a ticket for you. The special effects were weird. Don’t worry.
IRREGULAR VERBS:
to be [biː] was, were [wɒz], [wɜːr]
to buy [baɪ] bought [bɔːt]
to become [bɪˈkʌm] became [bɪˈkeɪm]
NEPRAVIDELNÁ SLOVESA:
být
kupovat, koupit
stát se
sixty-seven 67
Unit 0
IRREGULAR VERBS:
to eat [iːt] ate [eɪt]
NEPRAVIDELNÁ jíst SLOVESA: IRREGULAR VERBS:
to fall [fɔːl] fell [fel]
to get [ɡet] got [ɡɒt]
to go [ɡəʊ] went [went]
spadnout
dostat
jít
to have [hæv] had [hæd]
NEPRAVIDELNÁ mít SLOVESA:
to see [siː] saw [sɔː]
to take [teɪk] took [tʊk]
vidět
brát, vzít
0D REGULAR VERBS:
to arrive [əˈraɪv] arrived [əˈraɪvd]
to call [kɔːl] [kɔːld]
PRAVIDELNÁ SLOVESA:
přijet, přijít, dorazit
volat
REGULAR VERBS:
to finish [ˈfɪn.ɪʃ] finished [ˈfɪn.ɪʃt]
to invite [ɪnˈvaɪt] invited [ɪnˈvaɪtɪd]
to play [pleɪ] played [pleɪd]
to taste [teɪst] tasted [teɪstɪd]
PRAVIDELNÁ SLOVESA:
skončit
pozvat
hrát
chutnat
called to cook [kʊk] cooked [kʊkt] vařit
to enjoy [ɪnˈdʒɔɪ] enjoyed [ɪnˈdʒɔɪd] užívat si
READING I walked along the river. We visited the local brewery. We crossed the bridge over the River Vltava. I felt like I was in a fairy tale. The tourists bought some souvenirs.
68 sixty-eight
along bear beef goulash brewery castle to catch the bus to cross
[əˈlɒŋ] podél [beər] medvěd [biːf] [ˈɡuː.læʃ] hovězí guláš [ˈbrʊə.ri] pivovar [ˈkɑː.səl] hrad [kætʃ] [ðə] [bʌs] jet autobusem [krɒs] přejít
to explore fairy tale monastery souvenir
[ɪkˈsplɔːr] prozkoumat [ˈfeə.ri] [ˌteɪl] pohádka [ˈmɒn.ə.stri] klášter [ˌsuː.vənˈɪər] suvenýr
spooky to step back
[ˈspuː.ki] strašidelný [step] [bæk] vrátit se zpět
Unit 1
1 Listen and repeat. / Poslouchej a opakuj. podstatné jméno, přídavné jméno, zájmeno, sloveso, příslovce, předložka, spojka, ostatní slovní druhy, množné číslo (pl.), jednotné číslo (sg.), britská angličtina (Br.), americká angličtina (Am.)
1A acting [ˈæk.tɪŋ] hraní (herectví) 7 activity [ækˈtɪv.ə.ti] činnosti, aktivita band [bænd] skupina I am creative. creative [kriˈeɪ.tɪv] tvořivý, kreativní crafting [krɑːftɪŋ] tvořivá činnost, vyrábění She goes dancing on Tuesdays. dancing [dɑːnsing] tanec 3 designing fashion [dɪˈzaɪ.nɪŋ] [ˈfæʃ.ən] módní návrhářství 11 photography [fəˈtɒɡ.rə.fi] fotografie, fotografování They have a drawing class drawing [ˈdrɔː.ɪŋ] kreslení 10 once a week. drums [drʌmz] bubny (pl.) 5 Sue plays the flute. flute [fluːt] flétna games [ɡeɪmz] hry (pl.) guitar [ɡɪˈtɑːr] kytara 9 once [wʌns] jednou piano [piˈæn.əʊ] klavír 6 pottery [ˈpɒt.ər.i] keramika 1 r I sing in the school choir. school choir [skuːl] [kwaɪə ] školní sbor 8 three times [θriː] [taɪmz] třikrát twice [twaɪs] dvakrát video games [ˈvɪd.i.əʊ] [ɡeɪmz] video hry He is good at writing poems. writing [ˈraɪ.tɪŋ] psaní
1B daily [ˈdeɪ.li] denně fewer [fjuːər] méně Less than a half of students less [les] méně drink tea. more [mɔːr] více tělesný, fyzický physical [ˈfɪz.ɪ.kəl] She does sport regularly. regularly [ˈreɡ.jə.lər li] pravidelně to report [rɪˈpɔːt] podat zprávu, oznámit symptom [ˈsɪmp.təm] příznak He spends 2 hours in front screen [skriːn] obrazovka, monitor of a screen.
sixty-nine 69
Unit 1
1C I am athletic. athletic [æθˈlet.ɪk] sportovní, fyzicky zdatný ballet [ˈbæl.eɪ] balet 4 character feature [ˈkær.ək.tər] [ˈfiː.tʃər] povahový rys r clever [ˈklev.ə ] chytrý collection [kəˈlek.ʃən] sbírka She went to a concert last night. concert [ˈkɒn.sət] koncert crazy [ˈkreɪ.zi] bláznivý, šílený curious [ˈkjʊə.ri.əs] zvědavý, zvídavý tanečník, tanečnice He was a famous dancer. dancer [ˈdɑːn.sər] disciplined [ˈdɪs.ə.plɪnd] disciplinovaný, ukázněný doktorát doctorate [ˈdɒk.tər.ət] to get married [ɡet] [ˈmær.id] oženit se, vdát se My brother is very hard-working. hard-working [ˌhɑːdˈwɜː.kɪŋ] pilný, pracovitý honorary [ˈɒn.ər.ə.ri] čestný housewife [ˈhaʊs.waɪf] žena v domácnosti imaginative [ɪˈmædʒ.ɪ.nə.tɪv] nápaditý, vynalézavý to induct [ɪnˈdʌkt] uvést do funkce, povolat He injured his leg. to injure [ˈɪn.dʒər] zranit intelligent [ɪnˈtel.ɪ.dʒənt] inteligentní lazy [ˈleɪ.zi] líný My mum is reading a magazine. magazine [ˌmæɡ.əˈziːn] časopis modest [ˈmɒd.ɪst] skromný optimistic [ˌɒp.tɪˈmɪs.tɪk] optimistický I am outgoing and often outgoing [ˌaʊtˈɡəʊ.ɪŋ] otevřený (osoba), meet friends. společenský outstanding [ˌaʊtˈstæn.dɪŋ] vynikající, mimořádný klavírista, pianista He was a pianist. pianist [ˈpiː.ən.ɪst] playful [ˈpleɪ.fəl] hravý prodigy [ˈprɒd.ɪ.dʒi] zázračné dítě génius He played in public. public [ˈpʌb.lɪk] veřejnost rebellious [rɪˈbel.i.əs] vzpurný, nepoddajný rest [rest] zbytek self-confident [ˌselfˈkɒn.fɪ.dənt] sebevědomý She wrote short stories. short story [ˌʃɔːt] [ ˈstɔː.ri] povídka shy [ʃaɪ] plachý, stydlivý smart [smɑːt] chytrý, bystrý sporty [ˈspɔː.ti] sportovní Don’t be so sensitive. sensitive [ˈsen.sɪ.tɪv] citlivý strong [strɒŋ] silný, odolný This painting is unique. unique [juːˈniːk] jedinečný, unikátní spisovatel, spisovatelka writer [ˈraɪ.tər]
70 seventy
Unit 1
IRREGULAR VERBS:
can [kæn] could [kʊd]
to leave [liːv] left [left]
to meet [miːt] met [met]
NEPRAVIDELNÁ začít SLOVESA:
moci, umět
odejít, opustit
potkat, setkat se
IRREGULAR VERBS:
to teach [tiːtʃ] taught [tɔːt]
to think [θɪŋk] thought [θɔːt]
to write [raɪt] wrote [rəʊt]
to begin [bɪˈɡɪn] began [bɪˈɡæn]
to make [meɪk] made [meɪd]
NEPRAVIDELNÁ udělat, vyrobit SLOVESA:
vyučovat, učit někoho myslet, přemýšlet psát
1D I am average at drawing. He writes poetry. He often shows off. Her voice is beautiful.
average badly contest poetry to record session to show off voice well
[ˈæv.ər.ɪdʒ] průměr [ˈbæd.li] špatně [ˈkɒn.test] soutěž, závod [ˈpəʊ.ɪ.tri] poezie [rɪˈkɔːd] nahrát, natočit sezení, schůzka [ˈseʃ.ən] [ʃəʊ] [ɒf] předvádět se [vɔɪs] hlas [wel] dobře
READING I am replying to your advert. advert [ˈæd.vɜːt] inzerát, reklama advertisement [æd.vɝːˈtaɪz.mənt] inzerát, reklama energy [ˈen.ə.dʒi] energie I can entertain people. to entertain [en.təˈteɪn] bavit, pobavit fantastic [fænˈtæs.tɪk] úžasný, fantastický We are looking for front man [frʌnt] [mæn] frontman hudební a front man. skupiny to join [dʒɔɪn] stát se členem, připojit se, přidat se hlavní zpěvák, lead singer [ˌliːd] [ˈsɪŋ.ər] hlavní zpěvačka to look for [lʊk] [fɔːr] hledat to reply [rɪˈplaɪ] odpovědět nadaný, talentovaný The lead singer is talented [ˈtæl.ən.tɪd] really talented. wanted [ˈwɒn.tɪd] hledaný
seventy-one 71
Unit 2
1 Listen and repeat. / Poslouchej a opakuj. podstatné jméno, přídavné jméno, zájmeno, sloveso, příslovce, předložka, spojka, ostatní slovní druhy, množné číslo (pl.), jednotné číslo (sg.), britská angličtina (Br.), americká angličtina (Am.)
2A arm [ɑːm] paže, ruka (celá) a The author of Harry Potter author [ˈɔː.θər] autor is J.K. Rowling. beard [bɪəd] vousy b body part [ˈbɒd.i] [pɑːt] část těla Saruman wears a cape. cape [keɪp] plášť bez rukávů Teenagers love reading comic book [ˈkɒm.ɪk] [bʊk] komiks comic books. dress [dres] šaty ear [ɪər] ucho c I usually read e-books e-book [ˈiː.bʊk] elektronická kniha on the way to school. He has got blue eyes. eye [aɪ] oko d fairy [ˈfeə.ri] víla We watch fairy tales fairy tale [ˈfeə.ri] [teɪl] pohádka at Christmas. feet [fʊt] [fiːt] noha (od kotníku foot dolů), nohy (pl.) e Which genre do you read? genre [ˈʒɒn.rə] žánr glasses [ˈɡlæs·əz] brýle f hand [hænd] ruka g hat [hæt] klobouk h head [hed] hlava My favourite hero hero [ˈhɪə.rəʊ] hrdina 1 is Frodo Baggins. Frodo is a hobbit. hobbit [ˈhɒb.ɪt] hobit hook [hʊk] hák i Jane has got long legs. leg [leɡ] noha (celá) j library [ˈlaɪ.brər.i] knihovna (instituce) literature [ˈlɪt.rə.tʃər] literatura hlavní hrdina main character [meɪn] [ˈkær.ək.tər] My grandpa has got moustache [məˈstɑːʃ] knír a moustache. mouth [maʊθ] ústa k nose [nəʊz] nos l I don’t read novels. novel [ˈnɒv.əl] román pirate [ˈpaɪ.rət] pirát 2 reader [ˈriː.dər] čtenář robe [rəʊb] roucho, hábit m 72 seventy-two
Unit 2
Harry Potter has got a scar. scar [skɑːr] jizva story [ˈstɔː.ri] příběh Peter Pan is wearing tights. tights [taɪts] punčocháče teeth [tuːθ] [tiːθ] zuby, zuby (pl.) tooth villain [ˈvɪl.ən] záporná postava, 4 padouch A fairy has got wings. wing [wɪŋ] křídlo witch [wɪtʃ] čarodějnice wizard [ˈwɪz.əd] čaroděj, kouzelník 3 r Who is your favourite writer? writer [ˈraɪ.tə ] spisovatel, spisovatelka
2B I prefer adventurous books. The book was boring. Voldemort is very evil. Harry Potter is intelligent. Don’t be lazy. My sister is sometimes moody. My grandmother is wise. IRREGULAR VERBS:
to come [kʌm] came [keɪm]
to drink [drɪŋk] drank [dræŋk]
to get [ɡet] got [ɡɒt]
NEPRAVIDELNÁ zlomit, rozbít SLOVESA:
přijít, přijet
pít
dostat, získat
IRREGULAR VERBS:
to know [nəʊ] knew [njuː]
to learn [lɜːn] learnt [lɜːnt] learned [lɜːnd]
to read [riːd] read [red]
NEPRAVIDELNÁ dát, dávat SLOVESA:
vědět, znát
učit se
číst, přečíst
IRREGULAR VERBS:
to say [seɪ] said [sed]
to send [send] sent [send]
to sit [sɪt] sat [sæt]
říkat
poslat, zaslat
sedět
to break [breɪk] broke [brəʊk]
to give [ɡɪv] gave [ɡeɪv]
to run [rʌn] ran [ræn]
NEPRAVIDELNÁ běžet, utíkat SLOVESA:
adventurous [ədˈven.tʃər.əs] dobrodružný arrogant [ˈær.ə.ɡənt] namyšlený boring [ˈbɔː.rɪŋ] nudný brave [breɪv] statečný cheerful [ˈtʃɪə.fəl] veselý coward [ˈkaʊ.əd] zbabělý evil [ˈiː.vəl] zlý funny [ˈfʌn.i] legrační, zábavný generous [ˈdʒen.ər.əs] štědrý, šlechetný honest [ˈɒn.ɪst] čestný intelligent [ɪnˈtel.ɪ.dʒənt] inteligentní lazy [ˈleɪ.zi] líný mischievous [ˈmɪs.tʃɪ.vəs] nezbedný, rošťácký moody [ˈmuː.di] náladový violent [ˈvaɪə.lənt] násilný, agresivní wise [waɪz] moudrý, rozumný
seventy-three 73
Unit 2
2C alarm clock [əˈlɑːm] [klɒk] budík battle [ˈbæt.əl] bitva, boj, zápas r školník, správce Our caretaker lives caretaker [ˈkeəˌteɪ.kə ] in the school flat. I had a terrible dream last night. dream [driːm] sen to dream about [driːm] [əˈbaʊt] snít o, zdát se o dying [ˈdaɪ.ɪŋ] umírání Do you believe in ghosts? ghost [ɡəʊst] duch The film was inspired by a book. inspired by [ɪnˈspaɪəd] [baɪ] inspirovaný něčím magical [ˈmædʒ.ɪ.kəl] magický, kouzelný noise [nɔɪz] hluk, zvuk rang [rɪŋ] [ræŋ] zazvonit, vyzvánět Your phone is ringing. to ring The horror film was really scary. scary [ˈskeə.ri] děsivý, strašidelný voice [vɔɪs] hlas zvítězit nad to win over [wɪn] [ˈəʊ.vər]
2D I heard a bang. The dog is chasing a cat. Bruno entered the conference room. The lights went off. Can you juggle? The witch transformed him into a mouse. Why are you sad? I hate washing up.
74 seventy-four
bang [bæŋ] rána, prásknutí car accident [kɑːr] [ˈæk.sɪ.dənt] dopravní nehoda conference room [ˈkɒn.fər.əns] [rʊm] zasedací místnost to chase [tʃeɪs] honit, pronásledovat to destroy [dɪˈstrɔɪ] zničit vstoupit, vejít to enter [ˈen.tər] to escape [ɪˈskeɪp] utéct, uniknout to go off [ɡəʊ] [ɒf] vypnout, zhasnout to juggle [ˈdʒʌɡ.əl] žonglovat to kill [kɪl] zabít magic [ˈmædʒ.ɪk] kouzelný mice [maʊs] [maɪs] myš, myši (pl.) mouse síla, schopnost power [paʊər] sad [sæd] smutný to transform [trænsˈfɔːm] proměnit, přeměnit suddenly [ˈsʌd.ən.li] náhle, najednou to wash up [wɒʃ] [ʌp] umývat nádobí
Unit 2
READING I love bright colours. bright [braɪt] jasný, zářivý A witch flies on a broomstick. broomstick [ˈbrʊm.stɪk] koště, pometlo to cast a spell [kɑːst] [ə] [spel] očarovat, začarovat We heard a loud crash. crash [kræʃ] rachot, třesk r strach, obava fear [fɪə ] There was a flash of light. flash [flæʃ] blesk, záblesk froze [friːz] [frəʊz] mrznout, zmrznout to freeze gloomy [ˈɡluː.mi] temný, chmurný The witch has got a hooked nose. hooked [hʊkt] zahnutý loud [laʊd] hlasitý The wizard has got a pointy hat. pointy [ˈpɔɪn.ti] špičatý I was shaking with fear. to shake [ʃeɪk] třást se r skrýt, schovat se to shelter [ˈʃel.tə ] hledat, pátrat po to search for [sɜːtʃ] [fɔːr] The sky was gloomy. sky [skaɪ] obloha stone [stəʊn] kámen treetop [triːtɒp] koruna stromu
seventy-five 75
Notes
76 seventy-six
Notes
seventy-seven 77
Notes
78 seventy-eight