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obalka_Sestava 1 27.02.18 14:52 Stránka 1
nueva aventura 1
nueva
Nové vydání oblíbené učebnice španělštiny pro střední a jazykové školy. n
nueva aventura zachovává základní charakteristiky a osvědčené principy původního vydání:
n
To vše v nové moderní grafické úpravě a s novými prvky:
n
provzdušněné strany a více prostoru pro obrazový materiál moderní metodické postupy: projektová a skupinová práce či práce s internetovými zdroji větší důraz na rozvoj psaného projevu nová a některá nově nahraná poslechová cvičení, nové písničky přepracovaná sekce reálií – atraktivnější texty, příprava před čtením, střídání forem práce s textem v učebnici odkazy na cvičení v pracovním sešitě cíle lekce v učebnici + autoevaluace žáků v pracovním sešitě kopírovatelné předlohy v metodické příručce
n
n n n
n n n
nueva aventura 1 španělština pro střední a jazykové školy
kombinace komunikativních a aktivizujících metod s přístupem odpovídajícím potřebám a požadavkům českého studenta 10 lekcí (+ 2 opakovací jednotky), propojených dobrodružstvími skupiny mladých lidí na cestě po Španělsku dvojstrany jako samostatné bloky, pomocné rámečky pro vyvozování pravidel, gramatické shrnutí, slovní zásoba a frazeologie na konci každé lekce, komiksy…
Komponenty nueva aventura 1 – učebnice, pracovní sešit a CD se všemi nahrávkami v MP3, ISBN 978-80-7397-224-0 nueva aventura 1 – metodická příručka pro učitele, 8595202601015
španělština pro střední a jazykové školy učebnice a pracovní sešit
ISBN 978-80-7397-224-0
9
788073
972240
MP3 CD
150-zacatek pracovniho sesitu_Sestava 1 27.02.18 14:23 Strรกnka 150
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nueva
Cuaderno de ejercicios
151-153_0. lekce_PS_Aventura nova_Sestava 1 27.02.18 14:24 Stránka 151
0
Cuaderno de ejercicios
1nnn Completa los números de 1 a 10 y escribe las cifras correspondientes. Doplň do názvů číslovek od 1 do 10 chybějící písmena a napiš odpovídající číslice.
__O__
__C__O
1
__I__ __
T__ __ __ C__ __T__O
S__ __ S
S__ __T__
__U__VE __I __C__
__N__
2nnn Escribe en letra los resultados de estas operaciones matemáticas. Napiš slovy výsledky těchto příkladů.
1. siete – dos = ______________
4. diez – tres = ______________
2. nueve – ocho = ______________
5. ocho + uno = ______________
3. cuatro + dos = ______________
6. diez – seis = ______________
2+3=5 Dos más tres son cinco. 8–7=1 Ocho menos siete es uno.
3nnn Clasifica los nombres de estos países e islas según su pronunciación. Rozděl jména zemí a ostrovů podle jejich výslovnosti. Napiš do každého rámečku názvy, v nichž se vyskytuje daná hláska (nikoli písmeno). Některé názvy budeš muset napsat dvakrát.
P
Andorra • Japón • Marruecos • Cerdeña • China • Hungría • Egipto • Guinea • Jordania • Rusia • Eslovaquia • Sicilia • Chipre • Argentina • Canadá • Portugal • Colombia • Inglaterra • Chile • Ibiza • Chequia
Andorra
[rr]
[ch]
[k]
[g]
[č]
[Ө]
ciento cincuenta y uno
151
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0
Antes de empezar
4nnn
009 Escucha y escribe los nombres y apellidos. Poslouchej a napiš jména a příjmení.
1. _______________________
7. _______________________
13. _______________________
2. _______________________
8. _______________________
14. _______________________
3. _______________________
9. _______________________
15. _______________________
4. _______________________
10. _______________________
16. _______________________
5. _______________________
11. _______________________
17. _______________________
6. _______________________
12. _______________________
18. _______________________
5nnn Practica la pronunciación con estos trabalenguas. Procvič si španělskou výslovnost s těmito jazykolamy.
Me trajo Tajo tres trajes, tres trajes me trajo Tajo.
Como poco coco como, poco coco compro. Pancha plancha con ocho planchas. ¿Con cuántas planchas plancha Pancha? De ese bobo vino nunca beber debe, vida boba y breve vivirá si bebe.
El hipopótamo Hipo está con hipo. ¿Quién le quita el hipo al hipopótamo Hipo?
Cómo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera.
Yo lloro si lloras, si lloras yo lloro, si tú ya no lloras, tampoco yo lloro.
El ingenuo ingeniero Eugenio es un genio.
de un calvito. a lv a c la n e o it lito. n clav Pablito clavó u calvito, un clavito clavó Pab un En la calva de Si sigues con Miguel yo sigo con Guillén.
El perro de Robo en el barro con su rabo barre, con su rabo barre el perro de Robo en el barro.
Cerezas comí, cerezas cené y de tanto comer cerezas me encerecé.
Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal.
6nnn Completa con las letras del abecedario que rimen con las primeras dos. Doplň písmena abecedy, která se rýmují s písmeny uvedenými v prvních dvou okýnkách.
T te
B be
L ele
M eme
152
ciento cincuenta y dos
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0
Cuaderno de ejercicios
7nnn Ordena las letras del abecedario y escribe cómo se deletrean.
O
Y _____
_____
_____
A
1
J
M
T
___ __a
_____
_____
_____
_____
_____
X
N
E
Seřaď písmena abecedy a ke každému písmenu napiš, jak se hláskuje.
V
H
R
_____
_____
_____
LL
Q
K
Ñ
D
_____
_____
_____
_____
U
_____
W
I
_____
_____
_____
C
RR
F
G
_____
_____
CH
_____
_____
_____
_____
S
L
P
_____
Z
_____
_____
2
B
__ __e _b
8nnn
010 Escucha las palabras deletreadas y escríbelas. Poslechni si hláskovaná slova a napiš je.
1. __________________
5. __________________
9. __________________
2. __________________
6. __________________
10. __________________
3. __________________
7. __________________
11. __________________
4. __________________
8. __________________
12. __________________
9nnn Relaciona las instrucciones con los dibujos. Přiřaď ke každému obrázku odpovídající pokyn.
1
4 3
2
A. Lee B. Completa C. Relaciona D. Mira E. Escribe F. Busca G. Marca H. Pregunta I. Escucha J. Subraya K. Cierra el libro
5
7 8
6
10
9
11
ciento cincuenta y tres
153
154-160_1. lekce_PS_Aventura nova_Sestava 1 27.02.18 14:25 Stránka 154
1
1
El primer día
1a n n n Escribe todos los saludos que sabes usar cuando el profesor viene a clase y cuando se va. Napiš všechny pozdravy, které umíš použít, když učitel přichází do třídy a když odchází.
El profesor viene
El profesor se va
1b n n n Escribe los saludos adecuados para estas situaciones. Napiš vhodné pozdravy pro následující situace.
2nnn Completa las palabras con las vocales que faltan. Doplň do slov chybějící samohlásky.
1. N__MBR__
4. GR__C__ __S
7. C__MP__Ñ__R__
2. PR__F__S__R
5. LL__M__RS__
8. M__Y B__ __N
3. V__RD__D
6. R__G__L__R
9. C__NS__ D__
3nnn Completa las frases con la forma adecuada de los verbos entre paréntesis. Doplň do vět správný tvar sloves v závorkách.
1. Ella _______________ (llamarse) Raquel.
4. Yo _______________ (llamarse) David.
2. Raquel _______________ (ser) mi amiga.
5. _______________ (ser, yo) checo.
3. ¿ _______________ (ser, tú) estudiante?
6. ¿Y tú? ¿Cómo _______________ (llamarse)?
154
ciento cincuenta y cuatro
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1 1
Cuaderno de ejercicios
4nnn El primer contacto. Escribe un mensaje en Facebook de 10 palabras como mínimo. Představ si, že chceš oslovit svého nového španělského kamaráda, který k tobě má přijet na výměnu. Napiš mu na Facebook zprávu podle následující osnovy. Použij alespoň 10 slov.
• Pozdrav a představ se • Napiš, odkud jsi • Ověř si jeho jméno a původ • Zeptej se, jak se má
5nnn
018 Escucha las conversaciones y escribe en qué orden se mencionan los personajes de las fotos. Después escucha otra vez y responde las preguntas. Poslechni si rozhovory a napiš, v jakém pořadí zazní jména osobností na fotografiích. Potom si rozhovory poslechni ještě jednou a odpověz na otázky.
¿Quién es?
¿Quién es?
¿Quién es?
¿De dónde es?
¿De dónde es?
¿De dónde es?
A
B
C
6nnn Busca el nombre español de estos países. Pokus se najít španělský název zemí.
1. Thaïlande • Thailand • Tailandia • Thaiföld • Thailand 2. Marokkó • Marruecos • Morocco • Marokko • Maroc 3. Egipto • Égypte • Egyiptom • Ägypten • Egypt 4. Griechenland • Greece • Görögország • Grecia • Grèce 5. Belgium • Belgien • Belgique • Belgium • Bélgica 6. Etats-Unis • Egyesült Államok • Estados Unidos • Vereinigten Staaten • United States
7nnn
019 Escucha el diálogo entre Leo y Manu y escribe los nombres de los 7 países que mencionan. Poslechni si rozhovor mezi Leem a Manuelem a napiš názvy 7 zemí, které zmiňují.
2.
1.
3.
4.
6.
5.
7.
ciento cincuenta y cinco
155
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1
El primer día
8nnn Termina las frases. Para buscar la información puedes mirar en Internet. Dokonči věty. Pro získání potřebných informací se můžeš podívat na internet.
1. El presidente de Rusia se llama _____________________. 2. La libra es la moneda de _____________________. 3. La lengua oficial de Brasil es el _____________________. 4. El eslovaco se habla en _____________________. 5. El rey de España se llama _____________________. 6. La capital de la República Checa es _____________________.
9nnn
10 n n n
Busca 7 lenguas en la sopa de letras.
Escucha la canción “En lo puro no hay futuro” de Jarabe de Palo y completa la tercera estrofa.
Najdi názvy 7 jazyků.
A
P
F
A
R
A
Ñ
O
L
U
P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
U
Ñ
A
E
S
P
A
Ñ
O
L
Ñ
A
N
I
O
B
Ñ
I
Ñ
E
T
O
C
I
N
G
L
E
S
M
C
H
E
C
O
S
E
V
Ñ
A
Ñ
A
S
I
L
O
K
A
P
N
11 n n n
Poslechni si písničku, ve které se zpívá o mísení národností. Zazpívej si refrén a doplň slova třetí sloky. En lo puro no hay futuro la pureza está en la mezcla en la mezcla de lo puro que antes que puro fue mezcla. Dicen que mi abuelo era un rubio bananero que a ________ llegó de ___________ pa quedarse en ________________ y que yendo pa _______________ conoció a una mulata mezcla de tabaco y caña que en __________ a él le hablaba. Señores, en lo puro...
Termina las frases según el modelo. Dokonči věty podle příkladu.
• Manu es de México, es __ mexicano. __ 1. Helga es de Alemania, es __________________
5. Cécile es de Francia, es ____________________
2. John es de Inglaterra, es ___________________
6. José es de España, es ______________________
3. Juraj es de Eslovaquia, es __________________
7. Kenzo es de Japón, es _____________________
4. Irina es de Rusia, es _______________________
8. Luciano es de Italia, es ___________________
12a n n n Completa el texto con las palabras adecuadas. Doplň do textu vhodná slova.
Hola, me ______________ Lola Martínez, mi segundo ______________ es Ramiro. _____________ española, _________ Sevilla. ______________ español, inglés y un ______________ de francés.
156
ciento cincuenta y seis
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Cuaderno de ejercicios
12b n n n
1
Ahora escribe un texto parecido sobre ti mismo. Nyní napiš podobný text o sobě.
13 n n n Relaciona las columnas y forma 6 frases. Luego escríbelas. Spoj sloupečky a vytvoř 6 vět. Věty napiš.
1.
Yo
es
Teresa
Él
soy
un poco de francés
2.
Yo
se llama
José
3.
¿Tú
hablo
español?
Pablo
me llamo
checo
Yo
eres
profesor
4. 5. 6.
14 n n n Escribe un diálogo según las instrucciones. Napiš rozhovor podle instrukcí.
A: Pozdraví a zeptá se „Jak se máš?“
A:
B: Odpoví, poděkuje a zeptá se na jméno.
B:
A: Odpoví a také se zeptá na jméno. B: Odpoví a zeptá se, odkud A je.
A: B:
A: Odpoví a také se zeptá. B: Odpoví a řekne, že A mluví dobře španělsky.
A:
A: Poděkuje a zeptá se, jakými B mluví jazyky.
B:
B: Odpoví.
A:
A: Řekne „dobře“ a rozloučí se.
B:
B: Také se rozloučí.
A: B:
15 n n n Responde las preguntas. Odpověz na otázky.
1. ¿Qué significa nombre? – _____________________
4. ¿Cómo se escribe tu apellido? – ___________________
2. ¿Cómo se pronuncia hola? – ___________________
5. ¿Cómo se llama tu profesor? – __________________
3. ¿Cómo se dice dobrý den? – ___________________
6. ¿De dónde es tu profesor? – ____________________
ciento cincuenta y siete
157
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1
El primer día
16 n n n Escribe las preguntas adecuadas. Napiš odpovídající otázky.
1. ¿ ____________________________ ? – Es mi tío Ramón. 2. ¿ ____________________________ ? – Muy bien, gracias. ¿Y tú? 3. ¿ ____________________________ ? – Un poco. 4. ¿ ____________________________ ? – Aeropuerto. Airport en inglés. 5. ¿ ____________________________ ? – Me llamo Rosa. 6. ¿ ____________________________? – Dodávka.
17 n n n Escribe las palabras que faltan. Doplň chybějící slova.
1. No ______________ cómo se llama.
5. No entiendo. ______________ vez, por favor.
2. ¿Cómo? ¿Puede ______________, por favor?
6. Muchísimas gracias. – De ______________.
3. No entiendo. Más ______________ , por favor.
7. ¿Qué ______________ saludar? – Pozdravit.
4. Lo siento. – No ______________ nada.
8. No hablo ______________ español. Solo un poco.
18 n n n ¿Qué dices en las siguientes situaciones? Co řekneš v následujících situacích?
1. Vstoupil jsi do místnosti. Je 17.00.
_________________________________________
2. Na ulici jsi potkal známého.
_________________________________________
3. Do někoho jsi nechtěně vrazil.
_________________________________________
4. Nabízí ti čokoládu, ale nemáš chuť.
_________________________________________
5. Mluví na tebe příliš rychle.
_________________________________________
6. Neslyšel jsi, co ti někdo říkal.
_________________________________________
19 n n n Completa las frases con el verbo SER en la forma adecuada. Doplň do vět sloveso SER ve správném tvaru.
1. ¿Tú ____________ Maribel?
4. ¿Quién ____________ tu profesor?
2. Victoria y yo ____________ de Barcelona.
5. Él se llama Paco y yo ____________ David.
3. Helmut y Katrin ____________ alemanes.
6. ¿Y vosotros quiénes ____________?
20 n n n Completa las frases con los pronombres personales. Doplň do vět osobní zájmena.
1. ____________ somos franceses, de París.
4. ________ son Fernando y Alberto.
2. ¿De dónde es ________? ¿Es francesa?
5. ¿De dónde sois ___________? - ___________ somos checas.
3. ¿Quién eres ________?
6. ________ no soy el profesor. El profesor es ________.
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ciento cincuenta y ocho
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1
Cuaderno de ejercicios
21a n n n Mira en Internet o en un atlas y completa en este mapa mudo los nombres de las ciudades indicadas.
MAR CANTÁBRICO 1
FRANCIA 2
Podívej se na internet nebo do atlasu a doplň do slepé mapy názvy označených měst.
3
21b n n n En grupos. Preparad un mapa mudo. Luego escribid los nombres de las ciudades indicadas en el mapa de los compañeros. Usad Internet o un atlas. Ve skupinách. Obkreslete slepou mapu na papír a označte do ní libovolná města, odlišná od těch ve cvičení 21a. Poté si mapu vyměňte s jinou skupinou a doplňte názvy označených měst. Použijte internet nebo atlas.
4
Islas Baleares
5
PO RT UG AL
OCÉANO ATLÁNTICO
6
7 8
9 10
MAR MEDITERRÁNEO
22a n n n Lee las frases y relaciona cada una con la lengua correspondiente. Přečti si tyto věty a pokus se určit, jakým úředním jazykem Španělska jsou napsané. Všechny znamenají totéž.
1. Hola, em diuen Anna, sóc txeca i estic de vacances a Espanya. 2. Anna dut izena, eta txekiarra naiz. Espainian nabil oporretan. 3. Hola, me llamo Anna y estoy de vacaciones en España. 4. Ola, chamome Anna, son checa e estou de vacacions en Espana.
castellano catalán gallego vasco
22b n n n Tres de las lenguas son románicas, una es totalmente diferente. ¿Cuál? Tři z těchto jazyků jsou románské, jeden je zcela odlišný. Který? Jedná se o jazyk, který nepatří do žádné jazykové rodiny. Všechny teorie o jeho původu jsou pokládány za neověřené a nepodložené.
23 n n n Con ayuda de Internet completa esta tabla con palabras en diferentes lenguas románicas. S pomocí slovníku na internetu doplň tuto tabulku a všimni si podobnosti mezi románskými jazyky.
ESPAÑOL
FRANCÉS
ITALIANO
noche
nuit
notte
hombre
homme
plaza langue
PORTUGUÉS
homem piazza
praça
lingua
língua
ciento cincuenta y nueve
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1
El primer día
24 n n n Completa las preguntas con CÓMO, QUIÉN, QUÉ o DE DÓNDE. Doplň do otázek CÓMO, QUIÉN, QUÉ nebo DE DÓNDE.
1. ¿ _________ significa ciudad?
6. ¿ _________ tal? – Bien, gracias.
2. ¿ _________ se llama tu profesora?
7. ¿ _________ es Rachel? ¿Es inglesa?
3. Yo soy de Brno. ¿Y tú, _________ eres?
8. ¿ _________ idiomas hablas?
4. ¿ _________ es, Carlos o Francisco?
9. ¿ _________ es de Italia? ¿Marcelo?
5. ¿ _________ se dice hola en checo?
10. ¿ _________ ? ¿Puede repetir, por favor?
25 n n n Ordena las palabras y escribe las frases. Seřaď slova do vět a věty napiš.
1. no • ella • llama • se • Teresa
5. sé • quién • este • no • yo • es • señor
2. hablo • muy • no • bien • español
6. capital • es • España • de • Barcelona • no • la
3. Argentina • no • nosotros • de • somos
7. los • no • ellos • del • país • son • reyes
4. bien • no • a la profesora • entiendo
8. sois • de • compañeros • vosotros • clase • no
26 n n n Separa las palabras y escribe las frases. Después lee las frases con fluidez. Odděl od sebe slova a napiš věty. Poté věty přečti a procvič si navazování slov ve španělštině.
1. holaemilioestaesalicia –
_________________________________________________________
2. miprofesorsellamahéctoryesuruguayo – _________________________________________________________ 3. dedóndeereshablasespañolmuybien –
_________________________________________________________
4. cómosedicetequieroencheco –
_________________________________________________________
5. estoydevacacionesenitalia –
_________________________________________________________
6. elalemáneslaúnicalenguaoficial –
_________________________________________________________
¿Ya me lo sé? Už to umím? 1. pozdravím a rozloučím se _______________________________________________________________________ 2. představím sebe i ostatní _______________________________________________________________________ 3. zeptám se na jméno a národnost ________________________________________________________________ 4. řeknu, jak se jmenuju a odkud jsem _____________________________________________________________ 5. řeknu, jakými mluvím jazyky ____________________________________________________________________ 6. poděkuju _____________________________________________________________________________________ 7. omluvím se ____________________________________________________________________________________ 8. řeknu, že nerozumím, a poprosím o zopakování___________________________________________________
160
ciento sesenta