Novyje klassnyje druzja 1 cz prac sesit nahled by Klettcz

ole n e Sp Celý komplet tvoří tři díly: Классные друзья 1, Классные друзья 2, Классные друзья 3 Učební sada Классные друзья má všechny výhody moderní učebnice: • moderní a atraktivní grafické zpracování • velké množství originálních ilustrací a fotografií • témata blízká cílové skupině ve věku 13-16 let • důraz na rovnoměrný rozvoj všech dílčích řečových dovedností • orientace na současnou ruštinu • postupné a soustavné shrnování jazykových poznatků, velká zásoba rozmanitých cvičení • CD ve formátu MP3 namluvená rodilými mluvčími • systematická práce s videem a projekty • respektování potřeb českého žáka Классные друзья 1: • učební komplet tvořený učebnicí, samostatným pracovním sešitem, samostatnou písankou a metodickou příručkou • nahrávky ve formátu MP3 na CD jsou umístěny v metodické příručce a také na stránkách www.klett.cz volně ke stažení • obsahuje 5 lekcí a opakovací 6. lekci, lekce jsou rozděleny na uzavřené dvojstrany • v závěru lekce jsou zařazeny slovníček aktivní slovní zásoby, komiks, práce s videem a gramatický přehled • v pracovním sešitě se systematicky procvičují složité fonetické jevy • pokyny ke cvičením stejně jako vysvětlení a shrnutí gramatických jevů jsou v mateřském jazyce • v závěru učebnice naleznete rusko-český slovníček a ucelený gramatický přehled • odpovídá jazykové úrovni A1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky

друзья новые классные

R0343

Ruština pro 2. stupeň základních škol PRACOVNÍ SEŠIT

Učební komplet Классные друзья 1-3 je napsán pro žáky základních škol, kteří začínají se studiem ruského jazyka. Třídílná sada Классные друзья dovede žáky na úroveň A1 (A1+) dle SERR a pokryje přibližně tři roky studia při dotaci 2 hodiny týdně. Obsah i metodické zpracování celého souboru odpovídá požadavkům Společného evropského referenčního rámce pro jazyky.

ní rám en er

k ops ref vr

1 УРÓК МОЙ ДВОР.

2 УРÓК ПРОЩÁЙ, ЛÉТО!

3 УРÓК СНÓВА В ШКÓЛУ.

4 УРÓК НÁША ДРÝЖНАЯ СЕМЬЯ �.

5 УРÓК МОЙ ДОМ.

6 УРÓК ПОВТОРЯ � ЕМ!

5–16

17–28

29–42

43–56

57–70

71–82

S počtem 145,5 m ilionů o 180 růz byvatel ných ná r o dností je federac Ruská e devátá nejlidna na světě t ě jší země .

a ělen

rozd ace r je e d kud á fe o k P s . u je R ásem om dně vých p , n e ř ska Ú jed ina časo radě, v t Ru s 9 hod ě a m g do n h in d ci alin dnějšíc je už je ž žá v K u a ě p e jzá skv mčatc ny z ne c, v Mo hod a é K t a á o n dev vicích. půln noci a em l r la e ů d p ú ích i n po t l o n šk ude a st e svých v í sed

ce edera f é k Rus ovšem ykem ce je z a a j r e d liky, fe ním epub Úřed uská R . R t . á a ce, st štin edera ostní f n je r u é d k o us zyk, onár stí R dní ja á č o r u mnoh á o s vůj n ním jsou ívat s také úřed ž které u o a práv dyge štiny mají le r u lice A d b e u v u p je rstán . v re a ten Tata Např . v , m y e k jazyk ygejs ří ad o v o se h sky. tatar

Vzdálen ost mez i severn hranicí í a jižní Ruské fe derace 4 000 k je přibli m (seve žně r ní hra Severn n ic i tvoří í ledový oceán). Ruska p Na seve anuje v ru ěčný m na subt r á z, ropické m jihu r zelené p ostou v almy. ěčně

1 урок

Мой двор.

1 | 17

Zaškrtni správnou odpověď. Viktorii je 13.

ano

Viktorie žije v Rusku.

ano

Rodik nemá rád sport.

ano

Stasovi je 12 let.

ano

Ulja je ruské jméno.

ano

Ulja ráda tancuje.

ano

Kdo je kdo? Spoj popisky s obrázkem. 1. Я � Уля.

3A) Obkresli.

2. Я Рóдик.

3. Я Ви �ка.

4. Я Стас.

3B) Přepiš. Рóдик Ви �ка Стас � Уля

3C) Jak se píší jména správně? Seřaď písmena. ИВАК ОРИДК ЛУЯ ТСАС

4A) Přiřaď obrázky k písmenům.

1 | 18

4B) Doplň do rámečků odpovídající česká písmena.

5A) Poslouchej a opakuj.

1 | 19

Станислáв

Светлáна

Кáтя

Ивáн

� Уля

Áнна

Тамáра

Рóдик

Виктóрия

Стас

Ви �ка

5B) Která z uvedených jmen najdeme i mezi českými křestními jmény? Zaškrtni.

6A) Doplň chybějící písmena. СВЕ…ЛÁНА

Světlana

PÓДИ…

ÁН…А

…ЛЯ

ДАВИ �…

ТАМÁ…А

В…КА

И…ÁН

Ulja Vika Světlana Cyril Ivan Káťa David Stas Anna Tamara Jana

CТА…

…Н А

6B) Dopiš k ruským jménům jejich české ekvivalenty.

Rodik

К…ТЯ

КИРИ �Л…

Rozděl křestní jména na ženská a mužská.

Светлáна Кáтя Ивáн � Уля Áнна Тамáра Рóдик Стас Ви �ка � Яна Дави �д Кири �лл

8A) Poslouchej a opakuj. Как тебя � зову �т?

/Kak tib'á zavút?/

Меня � зову �т… А тебя �?

/Miňá zavút… A tib'á?/

Меня � зову �т…

/Miňá zavút…/

1 | 20

8B) Řekni, jak se jmenuješ. Как тебя � зову �т? Меня � зову �т…

/Kak tib'á zavút?/ /Miňá zavút…/

8C) Řetěz – jak se jmenuješ? Как тебя � зову �т? /Kak tib'á zavút?/  Меня � зову �т Кáтя. А тебя �? /Miňá zavút Káťa. A tib'á?/  Меня � зову �т Ивáн. /Miňá zavút Ivan./ 

1 | 21

9A) Poslouchej a opakuj. Привéт!

/Privět!/

Привéт!

/Privět!/

Покá!

/Paká!/

Покá!

/Paká!/

Дóбрый день!

/Dóbryj děň!/

Дóбрый день!

/Dóbryj děň!/

До зáвтра!

/Da záftra!/

До зáвтра!

/Da záftra!/

Как делá?

/Kak dilá?/

Хорошó (нормáльно…)!

/Charašó! Narmál'na!/

9B) V jakém pořadí slyšíš tyto pozdravy? 1 | 22

9C) Jakými pozdravy se vítáme, jakými loučíme? Rozděl pozdravy.

10) Sestav rozhovor.

Дóбрый день!

/Dóbryj děň!/

Привéт!

/Privět!/

Как делá?

/Kak dilá?/

Хорошó! А у тебя �?

/Charašó! A u tib'á?/

Нормáльно!

/Narmál'na!/

Покá!

/Paká!/

До зáвтра!

/Da záftra!/

11) Jak to řekneme rusky? Ahoj! (při uvítání) Dobrý den! Tak zítra! Ahoj! (při loučení)

12) Seřaď písmena v pozdravech. РПТИЕВ! ОПАК! АКК ЕЛАД?

13) Poslechni si ještě jednou nahrávku a řekni, co mohou dělat děti venku. 1 | 23

14A) Doplň vynechaná písmena. К

П…НГ–ПÓНГ Ф…ТБÓЛ БА…КЕТБÓЛ …ОЛЕЙБÓЛ …КВОШ …ÓЛИКИ …КÉЙТБÓРД

14B) Spoj slova s obrázky. пинг-пóнг /pinkpónk/ футбóл /futból/ баскетбóл /baskitból/ волейбóл /valijból/ сквош /skvoš/ рóлики /róliki/ скèйтбóрд /skejtbórt/

1 | 24

15A) Jaké aktivity máš a nemáš rád(-a)?

15B) Anketa. Zeptej se spolužáků na nejoblíbenější sport. Ты лю �бишь...? /Ty l'úbiš…?/ пинг-пóнг /pinkpónk/

футбóл /futból/

баскетбóл /baskitból/

волейбóл /valijból/

сквош /skvoš/

рóлики /róliki/

скèйтбóрд /skejtbórt/

16) Poslouchej a spoj. я óчень люблю � /ja óčeň l'ubl'ú/ я люблю � /ja l'ubl'ú/

1 | 25

я не óчень люблю � /ja ni óčeň l'ubl'ú/ я не люблю � /ja ni l'ubl'ú/

17) Jak to řekneme rusky? Mám rád(-a). Mám velmi rád(-a). Nemám moc rád(-a). Nemám rád(-a).

18A) Jaké pozdravy jsi slyšel(-a) v rozhovorech? Zaškrtni. Привéт! /Privět!/

1 | 26

Дóбрый день! /Dóbryj děň!/ До зáвтра! /Da záftra!/ Покá! /Paká!/

1 | 27

18B) Jaké aktivity jsi slyšel(-a) v rozhovorech? Zaškrtni. пинг-пóнг /pinkpónk/ футбóл /futból/ баскетбóл /baskitból/ волейбóл /valijból/ сквош /skvoš/ рóлики /róliki/ скèйтбóрд /skejtbórt/

19) Sestav rozhovor. Привéт! Привéт! Как делá? Что ты лю � бишь?

/Što ty l'úbiš?/

Я люблю �

/Ja l'ubl'ú…/

Что ты не лю � бишь?

/Što ty ni l'úbiš?/

Я не люблю �

/Ja ni l'ubl'ú…/

Покá! Покá!

20) Najdi 12 skrytých slov a jmen.

Poslouchej, čti a opakuj.

KROK ZA KROKEM

У–У–У–� Уля У – У – У – ум У – У – У – у�тка

1 | 28

У – У – У – зову�т

Poslouchej, čti a opakuj. Я – Я – Я – меня �

1 | 29

Я – Я – Я – тебя � Я – Я – Я – Кáтя Я–Я–Я–я �хта

Poslouchej, čti a opakuj. И – И – И – Ви �ка

1 | 30

И–И–И–� ива И–И–И–� имя И–И–И–� или

Poslouchej, čti a opakuj. С – С – С – Стас

1 | 31

С – С – С – сквош С – С – С – спорт С – С – С – су�мка

Poslouchej, čti a opakuj. Дóбрый день! – Дóбрый день! – Дóбрый день! – Дóбрый день! – Дóбрый день!

1 | 32

До зáвтра! – До зáвтра! – До зáвтра! – До зáвтра! – До зáвтра! Привéт! – Привéт! – Привéт! – Привéт! – Привéт! Покá! – Покá! – Покá! – Покá! – Покá! Как тебя � зову �т? – Как тебя � зову �т? – Как тебя � зову �т? – Как тебя � зову �т? – Как тебя � зову �т? Меня � зову �т… – Меня � зову �т… – Меня � зову �т… – Меня � зову �т… – Меня � зову �т… я люблю � – я люблю � – я люблю � – я люблю � – я люблю � я не люблю � – я не люблю � – я не люблю � – я не люблю � – я не люблю �

1 | 33

6A. Poslouchej, čti a opakuj. привет, пока, Родик, Катя, ролики, пинг-понг, двор, вo дворе, Вика, Анна, Иван, Тамара, Светлана, Станислав

6B. Poslouchej a vytleskej přízvučnou slabiku. 1 | 34

привет, пока, Родик, Катя, ролики, пинг-понг, двор, вo дворе, Вика, Анна, Иван, Тамара, Светлана, Станислав

V češtině je přízvuk vždy na první slabice – je nepohyblivý. V ruštině se může vyskytovat na kterékoli slabice a může změnit význam slova, např. мука – muka, мука – mouka. Proto je důležité učit se slovíčka vždy se správným přízvukem. V tom vám pomohou nahrávky na CD. V naší učebnici označujeme přízvuk čárkou nad přízvučnou samohláskou, která je velmi podobná čárce označující délku samohlásky v češtině. Slabiky před přízvukem a po něm se často vyslovují jinak, než se píší.

1 | 35

7A. Poslouchej a opakuj. Вика Пока! Привет! Уля люблю футбол Pодик зовут

1 | 36

7B. Poslouchej a přiřaď. Вика Пока! Привет! Уля люблю футбол Pодик зовут

2 урок

Прощáй, лéто!

1) Spoj. Стас! Rodiku! Свéта! Uljo! Ви �ка! Viko! � Уля! Stasi!

Rušti na NE POUŽ při os ÍVÁ 5 loven . PÁD í a vo 1. pád l á n í, pom em. áhá s i

Рóдик! Světo!

2A) Poslouchej a opakuj. 1 | 46

Привéт! Дóбрый день! Покá! До зáвтра! До свидáния!

2B) Dopiš český překlad.

3) Řekni rusky.

1 | 47

Ahoj, Viko! (při setkání)

Tak zítra, Rodiku!

Jak se máš, Stasi?

Na shledanou, Světlano Nikolajevno!

Dobrý den, Tamaro Ivanovno!

Ahoj, Uljo! (při loučení)

4A) Poslouchej a doplň chybějící slovíčka. 1. да 2. был 3. плáвал 4. хорошó 5. привéт 6. в футбóл 7. помогáл ………, Стас! Привéт, Ви �ка! Как делá? ……… А где ты был? Я был у бáбушки всё лéто.

/Ja byl u bábuški fs'o l'éta./

Всё лéто? И что ты там дéлал?

/Fs'o l'éta? I što ty tam dělal?/

……… в рекé. Игрáл ……….. Ты ……… там оди �н? Нет, со Свéтой. А бáбушке ты ………? И �ли всё лéто отдыхáл? /Íli fs'o l'éta atdychál?/ ………, помогáл. И по ребятáм скучáл!

/I pa rib'átam skučal!/

4B) Přečti.

5А) Doplň vynechaná písmenka ve slovech. ШÁ…МАТЫ

…ИТÁРА

ШÁ…КИ

…ЛÁВАТЬ

КОМПЬ… �Т Е Р

СКУ…ÁТЬ

…ÉГАТЬ

БАДМИ…ТÓН

…УТБÓЛ

ПО…OГÁТЬ

ОТД…ХÁТЬ

5B) Přepiš.

6A) Jaké názvy sportovních aktivit sestavíš? МАТЫ

МИНТОН

ШАХ

Б АС К Е Т

КИ

ПИНГ

ПОН

РОЛИ

СКЕЙТ

БОЛ

БА Д

АШ

ВОЛЕЙ

ОК

КЕЙ

6B) Jaká slovesa sestavíš? БИТЬ

ХАТЬ

ТЬ РА

П ОМО

ГАТЬ

ИГ

7A) Jaká písmenka patří k těmto obrázkům?

7B) Napiš slovíčka, která tato písmenka obsahují.

ПЛА

БЕ

ВАТЬ

ГАТЬ

ЛЮ

ОТДЫ

8A) Jaká písmenka slyšíš? Zaškrtni. Аа

Кк

Хх

Бб

Лл

Цц

Вв

Мм

Чч

Гг

Нн

Шш

Дд

Оо

Щщ

Ее

Пп

Ъъ

ЁЁ

Рр

Ыы

Жж

Сс

Ьь

Зз

Тт

Ээ

Ии

Уу

Юю

ЙЙ

Фф

Яя

1 | 48

8B) Napiš písmenka, která znáš a neslyšel(-a) jsi je na nahrávce.

9А) Co patří k sobě? Spoj. игрáть в

гитáре

игрáть на

шáхматы

игрáть в

компью �тере

игрáть на

шáшки

9B) Napiš další aktivity. Игрáть в…

10A) On, nebo ona? Napiš jména do příslušných sloupců. ON/ОН ONA/ОНÁ

1 | 49

Тамáра

Виктóрия

Ивáн

Пáвел

Сóфья

Мари �на

Алексáндр

Ми �ша

Руслáн

10B) Poslouchej a opakuj. Тамáра плáвала в рекé. Виктóрия игрáла на гитáре. Ивáн отдыхáл у бáбушки. Пáвел помогáл мáме. Сóфья игрáла в волейбóл. Мари �на бéгала в пáрке. Алексáндр игрáл в хоккéй.

10C) Přepiš věty do tabulky a přečti je. on/он

ona/онá

11) Doplň koncovky minulého času sloves. Свéта игрá Стас игрá

в клáссики. на компью � тере.

Мáма помогá

бáбушке.

Пáпа плáва Мы игрá

. в шáшки.

Ви �ка игрá

на гитáре.

Дéдушка не бéга

в пáрке.

12) Napiš slovesa v závorce v minulém čase. Стас лéтом

(отдыхáть) у бабу �шки. Он

со своéй сестрóй Свéтой. Стас

(плáвать) в рекé. Он

(игрáть) на компью � тере. Свéта тóже (бéгать) и Стас

(быть) там

(отдыхáть). Онá

(игрáть). Онá не

(помогáть) бáбушке. А

(помогáть)!

13) Nedělali totéž, dopiš věty. Ви �ка игрáла в сквош. Стас не Рóдик плáвал. Свéта не

. .

Пáпа игрáл в хоккéй. Мáма не

Дéдушка игрáл в шáхматы. Бáбушка не Стас был у бáбушки. Ви �ка не

. .

14) Co jsi dělal(-a)? Я лéтом игрáл в…

15) Napiš, co rád(-a) děláš. Я люблю �…

'e / на

ко м

пь

ю �т ер

/n a

p jú

te r

16) Napiš, na co rád(-a) hraješ.

ипке к р� на с

17) Řetěz. Я люблю � игрáть... А ты?

18A) Doplň písmenka. МÁ…А ПÁ…А …РAТ СЕ…ТРÁ БÁБУ…КА ДÉ…УШКА

18B) Přepiš.

лé аф

йт

на гитáре /na gitár'e/

19) Poslechni si text z 15. cvičení v učebnici a dopiš věty. Ви �ка лю �бит

Пáпа лю �бит

Пáпа óчень лю � бит

Пáвел óчень лю �бит Пáвел лю �бит

1 | 50

. .

Дéдушка лю � бит

Мáма óчень лю � бит Ви �ка óчень лю �бит

. .

20) Vyjmenuj členy svojí rodiny.

21A) Řekni, co dělají rádi členové tvojí rodiny. Я люблю � игрáть… Мáма лю � бит игрáть… Пáпа лю � бит игрáть… Брат лю � бит игрáть… Сестрá лю � бит игрáть…

21B) Napiš, co dělají členové tvojí rodiny neradi.

22A) Křížovka.

1. basketbal 2. ahoj (při setkání) 3. šachy 4. počítač 5. jméno Ulja

22B) Kdo je na fotografii?

dcera – доч ь syn – сын

22C) S pomocí fotografie si připrav povídání o své rodině. Vzor: Привéт! Меня � зову �т… Э � то моя �… Э � то мой… Э � то моя �…/мой… Э � то моя �… Э � то мой…

1A. Poslouchej, čti a opakuj.

KROK ZA KROKEM

хорошо, плавать, бабушка, компьютер, гитара, шахматы, бегать, портфель, помогать, классики, отдыхать

1B. Vytleskej přízvučnou slabiku.

1 | 51

1 | 52

2. Poslouchej, čti a opakuj. Ю – Ю – Ю – люк

1 | 53

Ю–Ю–Ю–ю � рта Ю – Ю – Ю – юлá Ю – Ю – Ю – люблю �

3A. Poslouchej, čti a opakuj. Е – Е – Е – Éва

1 | 54

Е – Е – Е – ель Е – Е – Е – éли

3B. Poslouchej, čti a opakuj. ЛЕ – ЛЕ – ЛЕ – лéто

1 | 55

НЕ – НЕ – НЕ – нет РЕ – РЕ – РЕ – рекá

4. Poslouchej, čti a opakuj. Ш – Ш – Ш – шар

1 | 56

Ш – Ш – Ш – шáшки Ш – Ш – Ш – шáхматы

Poslouchej, čti a opakuj. ЛУ – ЛУ – ЛУ – лук

1 | 57

ЛЮ – ЛЮ – ЛЮ – люблю � ЛЕ – ЛЕ – ЛЕ – Лéна

POZNÁMKY

3 урок

Снóва в шкóлу.

1 | 71

1A) Poslechni si text a doplň chybějící slovíčka. 1. áлгебра

5. физкульту �ра

2. информáтику

6. клáссе

3. учи � ться

7. литерату �ру

4. ру �сский Ви �ка и Рóдик у �чатся в однóм

. Они � одноклáссники. В �этом году � они � бу �дут

7 клáссе. Ви �ка и Рóдик бу �дут изучáть

язы �к, истóрию,

, англи �йский язы �к. Они �

впервы �е бу �дут изучáть фи �зику. Вмéсто матемáтики, котóрую они � изучáли 6 лет, у них бу �дет бу �дет

и геомéтрия. Они � продóлжат изучáть

и биолóгию. И конéчно, у них

1B) Přečti text.

2A) O které školní předměty se jedná?

1 | 72

2B) Poslouchej a opakuj. мате

áтика, фи �зи

инфо

мáтика, литерат

язы �к, физку �льт

а, х

мия, биолóги ра, ан

, ис

ли �йский язы �к, ру �

óрия, геогрá ский язы �к, чé

ра

2C) Doplň chybějící písmena.

3) Který předmět teď budete mít? Vzor:

Сейчáс бу �дeт матемáтика?

Нет, сейчáс бу �дeт фи �зика.

4) Který předmět jste teď měli? Vzor:

У вас былá литерату �ра?

Нет, англи �йский язы �к.

ия, ский

5) Doplň У nebo Ю. Я люблю � матемáтик Я люблю � истóри

Я не óчень люблю � биолóги

Я люблю � фи �зик

Я не óчень люблю � хи � ми

Я не óчень люблю � литерату �р

Я не óчень люблю � физкульту �р

Я люблю � геогрáфи

6) Mé oblíbené/neoblíbené školní předměty. Doplň tabulku. óчень люблю �

люблю �

не óчень люблю �

не люблю �

7) Najdi 10 školních předmětů. Д

1 | 73

8) Poslechni si text a vyber správnou odpověď. 1. Сейчáс бу �дeт…

3. Стас был в клáссе у…

матемáтика.

Ви �ки.

фи �зика.

Свéты.

англи �йский язы �к.

Рóдика.

2. Свéта пошлá в…

4. Анатóлий Алексéевич – учи �тель...

пéрвый класс.

информáтики.

трéтий класс.

фи �зики.

пя �тый класс.

матемáтики.

9) Skáčeme panáka. Hrajeme ve dvojici, či menší skupince. Potřeba jsou 2 hrací kostky, první ze skupinky hodí kostkou, sečte čísla a podívá se na políčko s odpovídajícím číslem. Pod číslem je název školního předmětu a úkolem spolužáka/spolužačky je vyjádřit vztah k tomu předmětu (óчень люблю � , люблю �, не óчень люблю � , не люблю � ), pak předá kostky dalšímu hráči/hráčce. Vzor: 4 – англи �йский язы �к / Я люблю � англи �йский язы �к.

1 | 74

10A) Poslouchej a opakuj. Kde najdeš tyto předměty? пенáл

тетрáдь

учéбник

д н е в н� и

10B) Poslouchej a opakuj. Kde najdeš tyto předměty? к арандá

ру �чка

линéй

1 | 75

и нк а р ез�

ка

10C) Poslouchej a opakuj. Kde najdeš… 1 | 76

доскá

портфéль

п á рт а учи � тель

учен� и ца

�к учени

уч � итель ниц

11) Spoj ruská a česká slova. тетрáдь tužka учéбник

žákovská knížka

линéйка nůžky карандáш sešit пенáл lavice портфéль učebnice нóжницы penál пáрта pravítko доскá propiska рези � нка

aktovka, batoh

ру �чка tabule дневни � к guma

12A) Pojmenuj předměty na obrázcích.

12B) Co do školy nepatří?

13A) Poskládej slova. ТЕТ

КА

РЕЗИН

УЧ

РА ДЬ

ФЕЛ

ТА

НЕЙКА

ДАШ

НАЛ

ДОС

ЕБ

ПАР

КА КАРАН

ЛИ

ПО

НИК

НИЦЫ

РТ

КА

РУЧ

ДНЕВ

НИК

НОЖ

13B) Vypiš písmena, která ses naučil(-a) v této lekci.

13C) Seřaď písmena.

ПЕ

13D) Ke každému písmenu napiš slovo, ve kterém je obsaženo.

14) Zaškrtni 6 předmětů, které najdeme ve třídě. У

15) Komu co koupili? Свéте купи � ли…

Свéта – Свé те Стáс – Стá су

тетрáди

а пл

Стáсу купи � ли…

учé

бни

ки

моби � льник гитáру

ку �клу

16) Co jsme komu koupili? 1. Мы купи � ли

(бáбушка) ру �чку.

2. Пáпа купи �л

(мáма) кни � гу.

3. Свéта купи � ла 4. Стас купи �л

(Стас) рези � нку. (Свéта) линéйку.

нш

éт

5. Роди � тели купи � ли

(Свéта) портфéль.

6. Бáбушка купи � ла

(дéдушка) шáхматы.

17A) Spoj ruská a česká slovesa. изучáть

psát

считáть

kupovat

читáть

hrát

рисовáть

číst

писáть

počítat

игрáть

učit se

покупáть

kreslit

17B) Co potřebuješ? Spoj slovesa s obrázky. 1

18A) Poslechni si rozhovor a řekni, kolik věcí má Světa v batohu.

1 | 77

18B) Vyjmenuj věci, které má Světa v batohu.

19) Spoj. 0 оди �ннадцать 1 четы �ре 2 дéвять 3 оди �н 4 шесть 5 дéсять 6 вóсемь 7 двенáдцать 8 ноль 9 семь 10 пять 11 два 12 три

20) Doplň chybějící písmena. НОЛ ДИ �Н Д

ЧЕТ

РЕ

ТЬ ЕСТЬ

СЕ

Ь ÓСЕМЬ

ДÉВЯТ ДÉ

ЯТЬ

ОДИ �

НАДЦАТЬ

ДВЕНÁД

АТЬ

21A) Napiš slovem. 7

21B) Napiš číslicí. дéсять

три

шесть

семь

дéвять

двенáдцать

оди �ннадцать

оди �н

22A) Poslouchej a zaškrtni. 1 | 78

22B) Poslouchej a zaškrtni.

1 | 79

ноль

вóсемь

оди �н

дéвять

два

дéсять

три

оди �ннадцать

пять

двенáдцать

23) Spočítej. 3 + 3 =

12 – 3 =

1 + 1 =

4–1=

4 + 6 =

9–5=

7 + 1 =

12 – 6 =

10 + 1 =

8–7=

АЙ

ЕШ

ЕСТ

ЬКТЛО

ВВОСЕМЬУТЕСОД

Т ИНД

УВ

ЯТЬЮ ДЕ В

Р П А ГД В Е Н А Д Ц А Т Ь У Щ Е

Ь ОЛ

ЙК

Existují slov a, která v rů zných jazycí zní podobně ch a mají stejný význam. Takovým slov em je napřík lad slovo řeckého pův odu ŠKOLA – ru sky ШКOЛА /škóla/, angl icky SCHOO L /skúl/, němec SCHULE /šú ky le/. V ruštině a če štině ovšem také existují slova, která podobně zněj í, ale mají odlišný význ am. Napříkla d české slovo ŠKOLNÍK a ruské slovo Ш К ÓЛЬНИК /škól'nik/ = šk olák.

25) Křížovky. 1. dáma (stolní hra) 2. hokej 3. Ahoj! (při loučení) 4. kolečkové brusle 5. máma

tajenka:

ЛЁ

24) Jaké číslovky najdeš? Napiš je.

(česky)

1. panenka 2. Ahoj! (při setkání) 3. kolečkové brusle 4. Ahoj! (při loučení)

tajenka:

(česky)

1. táta 2. tenis 3. sešit 4. žák 5. máma 6. Světa 7. Lena 8. tužka

tajenka:

KROK ZA KROKEM

Poslouchej a označ přízvučnou slabiku.

физика, химия, информатика, математика, химия, биология, история, физкультура 1 | 80

2. Nauč se vyslovovat měkce «ТЬ».

1 | 81

пять, дéвять, рисовáть, писáть, изучáть, читáть

3A. Poslouchej, čti a opakuj. 1 | 82

ЛЮ – ЛЮ – ЛЮ – пéсню я спою � ЛЮ – ЛЮ – ЛЮ – всех я вас люблю �

3B. Poslouchej, čti a opakuj. 1 | 83

Я – Я – Я – пять Я – Я – Я – опя �ть Я – Я – Я – всё начнём опя �ть

4. Otázka, nebo věta oznamovací? Zaškrtni.

otázka

1. Ты лю � бишь фи �зику…

2. Ты лю � бишь матемáтику…

3. Онá лю � бит литерату �ру…

4. Он лю � бит тéннис…

5. Мы лю � бим хоккéй…

6. Он лю � бит тéннис…

7. Онá лю � бит литерату �ру…

8. Он изучáет истóрию…

9. Он изучáет геогрáфию…

10. Вы лю � бите хоккéй…

věta oznamovací

1 | 84

POZNÁMKY

4 урок

Нáша дру � жная семья �.

1 | 91

1A) Doplň do rozhovoru chybějící slova. 1. семьé

5. привéт

2. послéдний

6. спаси �бо

3. по-англи �йски

7. хорошó

4. фи �зику Стас: Ви �ка:

, Ви �ка! Привéт, Стас! Как делá?

Стас:

. Что дéлаешь?

Ви �ка:

Учу �

. В четвéрг бу �дем писáть тест.

Стас:

В четвéрг? Так сегóдня понедéльник, ещё успéешь вы �учить.

Ви �ка:

� Это ты всё оставля �ешь на

день, а я старáюсь всё дéлать

вóвремя. А что ты хотéл? Стас:

Нам зáдали по-англи �йскому написáть о своéй

. Я написáл, но

по-ру �сски. Помóжешь мне перевести �? Ви �ка:

Стас, я мнóго раз говори �ла тебé, что ну �жно срáзу писáть переводи �ть. Когдá же ты поймёшь? Лáдно, приходи �. Помогу � тебé.

Стас:

, Ви �ка. Ты настоя �щий друг.

1B) Vypiš z rozhovoru dny v týdnu. 1 | 92

1C) Dny v týdnu. Spoj ruské a české výrazy. понедéльник sobota втóрник středa средá neděle четвéрг pátek пя �тница čtvrtek суббóта pondělí воскресéнье úterý

1D) Kdy? Spoj výrazy, které k sobě patří.

воскресéнье

во втóрник

пя �тница

в понедéльник

суббóта

в срéду

понедéльник

в четвéрг

средá

в воскресéнье

четвéрг

в пя �тницу

втóрник

в суббóту

, а не

2) Kam a kdy půjdeš? Podle vzoru tvoř krátké rozhovory. Vzor:

Ты зáвтра пойдёшь в поликли � нику? Нет, в четвéрг. кудá

когдá

в шкóлу

в понедéльник

в больни �цу

в четвéрг

в гóсти

в суббóту

в кафé

во втóрник

в супермáркет

в срéду

в кинó

в воскресéнье

в теáтр

в пя �тницу

в бассéйн

в суббóту

3) Křížovka. 1. úterý 2. neděle 3. středa 4. čtvrtek 5. pondělí 6. pátek

tajenka: Ruské slovo

(česky) má jiný význam než české slovo neděle. Jaký?

4A) Co patří k sobě? Přiřaď. Кто �это?

Её зову �т Свéта.

Как зову �т твою � сестру �?

В семьé 7 человéк.

� Это твоя � мáма?

� Это мой дéдушка.

Скóлько их в семьé?

Да, её зову �т Чи � лли.

У тебя � есть собáка?

Нет, �это моя � бáбушка.

4B) Co to znamená? «7 Я» =

5А) Stas a jeho rodina. Přiřaď a sestav věty. пáпа

мáма

дéдушка

бáбушка

сестрá

собáка

дя �дя

тётя

Vzor: Макси � м Петрóвич / Макси � м Петрóвич – �это пáпа. Елéна Анатóльевна Свéта Анатóлий Алексéевич Óльга Ильи �нична Ви �ктор Станислáв Макси �мович Чи �лли Ю �ля

5B) Dopiš jména do vět. Здрáвствуйте, меня � зову �т Привéт, я

Мне 40 лет, я рабóтаю врачóм. , мне 6 лет и я ужé учу �сь в шкóле.

Дóбрый день, меня � зову �т Привéт, меня � зову �т

. Мне 37 лет, я учи � тельница. , мне 3 гóда. Я сторожу � свою � семью �.

Здрáвствуйте, меня � зову �т Дóбрый день, я

. Мне 66 лет, я ужé пенсионéр. , мне 65 лет и я ужé пенсионéрка.

Здрáвствуйте, меня � зову �т

, а меня �–

Мне 35 лет, а

мне – 30. Я мéнеждер, а я сейчáс сижу � дóма с мáленьким ребёнком.

6) Kdo je to? Áнна Петрóвна + Алексéй Ю ´ рьевич

Пáвел Алексéевич ǀ Анатóлий Алексéевич

Валенти´на Петрóвна + Дми´ трий Ивáнович

Мари´я Дми´триевна ǀ Натáлья Дми´триевна

Пётр Анатóльевич ǀ Ви´ктор Анатóльевич ǀ Áлла Анатóльевна

1. Онá – мáма Анатóлия Алексéевича. 2. Он – дя �дя Áллы Анатóльевны. 3. Онá – бáбушка Ви �ктора Анатóльевича. 4. Онá – сестрá Натáльи Дми �триевны. 5. Он – пáпа Пeтрá Анатóльевича. 6. Он – дéдушка Áллы Анатóльевны. 7. Он – дя �дя Ви �ктора Анатóльевича. 8. Он – брат Áллы Анатóльевны. 9. Он – пáпа Пáвла Алексéевича. křestní jméno

jméno po otci

příjmení

Анатóлий Ивáнович

Степáнов

Натáлья Фёдоровна Иванóва

7) Osmisměrka. Najdi 8 členů rodiny. Д

V Rusku se u žívá tzv. JM ÉNO PO OTC – «ÓТЧЕСТВ I О». Je velmi důležité při oficiálním os lovování dos pělých lidí.

8) Jak to řekneme rusky? moje babička

můj bratr

tvoje sestra

tvůj děda

jeho táta

její teta

naše rodina

náš strýc

vaše máma

váš pes

jejich rodina

9А) Doplň přivlastňovací zájmeno «мой/моя � /мои � ». � Это

пáпа. Он врач. Он рабóтает в больни � це.

� Это

мáма. Онá учи � тельница. Онá рабóтает в шкóле.

� Это

млáдшая сестрá Свéта. Онá шкóльница и � учится в пéрвом клáссе.

� Это

дя �дя. Он млáдший брат моéй мáмы. Егó зову �т Ви � ктор. Он мéнеджер

и рабóтает в телефóнной компáнии. � Это

тётя. Её зову �т Ю �ля. Онá женá Ви � ктора. Онá сейчáс не рабóтает, а

сиди � т дóма с Макси � мом. � Это

племя �нник Макси � м. Ему � два гóда. Он лю �бит игрáть со Свéтой.

� Это

бáбушка и дéдушка. Они � пенсионéры. В суббóту и в воскресéнье мы

лю �бим éздить к ним на дáчу.

9B) Sestav rodokmen své rodiny a řekni, kdo je na fotografiích.

9C) Vypiš z vět všechna povolání.

10A) Odpovídej na otázky podle vzoru. Vzor: Э � то твоя � ру �чка? ( její)

Нет, �это её ру � чка.

1. � Это ваш дом? ( jejich) 2. Э �то твой карандáш? ( jeho) 3. Э �то твой учéбник? ( její) 4. Э �то твой портфéль? ( jeho) 5. Э �то вáша собáка? ( jejich) 6. Э �то ваш компью � тер? ( jejich) 7. � Это твоя � кни �га? ( její)

10B) Doplň přivlastňovací zájmena «егó/её». 1. (Он)

собáку зову � т Рекс.

2. (Онá)

ку � клу зову � т Мáша.

3. (Онá)

мáму зову � т Áлла Петрóвна.

4. (Он)

брáта зову � т Сáша.

5. (Он)

дру � га зову � т Кири �лл.

6. (Онá)

хомякá зову � т Лáки.

10C) Doplň tvary přivlastňovacích zájmen. 1. (Мой/моя �) 2. (Наш/нáша)

компью � тер нóвый. бáбушка óчень дóбрая.

3. Бáбушка и дéдушка купи �ли нóвый компью � тер. (Их/наш)

внук Стас

помóг настрóить компью � тер.

4. Где нахóдится (ваш/вáша)

дом?

5. � Это (ваш/вáша)

собáка?

6. Футбóл – (мой/моя �) 7. (Твой/твоя �)

люби � мый спорт. тётя ужé приéхала?

8. У Стáса и Свéты есть попугáй. � Это (её/их)

попугáй.

9. (Наш/нáша)

шкóла нахóдится в цéнтре гóрода.

10. (Ваш/вáша)

нóвый учи �тель фи �зики – Анатóлий Алексéевич.

11) Křížovka. 1. pátek

6. neděle

2. tužka

7. sestra

3. pondělí

8. guma

4. taška do školy

9. strýc

5. žákovská knížka

tajenka:

(česky)

12) O jaká povolání se jedná? Přiřaď fotografie. медсестрá

врач

учи � тельница

парикмáхер

продавéц

слу �жащая

мéнеджер

инженéр

пóвар

арти � ст

программи � ст

официáнтка

мехáник 3

6 8

12 10

13 11

13) O jaké povolání se jedná? Vzor: Olga stříhá vlasy. / Её профéссия – парикмáхер. Táňa učí a vysvětluje pravidla české gramatiky. Pavel opravuje auta. Petr obslouží hosty, donese jídlo a nápoje. Natálie léčí lidi, pracuje v nemocnici. Igor vytváří programy na počítači. Roman řídí velkou továrnu. Tolja řídí provoz na silnici. Anna připravuje jídla v restauraci. Oleg vystupuje v zábavném programu, baví lidi, hraje v divadle. Tamara prodává chléb, máslo, sýr.

14) Kdo je to? Он рабóтает в больни �це. � Это ………………………………. Онá рабóтает в шкóле. � Это ………………………………. Он рабóтает в супермáркете. � Это ………………………………. Он рабóтает в ресторáне и обслу �живает посети �телей. � Это ………………………………. Он рабóтает в теáтре. � Это ……………………………….

15) Křížovka. 1. babička

16. žákyně

2. prodavač

17. číšník

3. (uvidíme se) zítra

18. lékař

4. umělec

19. ty

5. bratr

20. sobota

6. učitel

21. mechanik

7. strýc

22. úřednice

8. náš

23. jejich

9. důchodkyně

24. меня …

10. jeho

25. tatínek

11. kuchař

26. kadeřník

12. … день

27. úředník

13. inženýr

28. zdravotní sestra

14. dědeček

29. sestra

труд = práce пруд = rybn ík

15. vaše

tajenka:

(česky)

Pokus se přeložit do češtiny toto ruské přísloví.

16) Zeptej se spolužáka. медсестрá, врач, учи � тель, учи � тельница, пóвар, программи � ст, полицéйский, парикмáхер, мéнеджер, слу �жащий, слу �жащая, мехáник, официáнт, продавéц, инженéр, арти � ст Vzor: Твоя � мáма учи � тельница? Нет, моя � мáма – медсестрá.

Твой пáпа инженéр? Нет, мой пáпа – врач.

17) Řetěz. Vzor: Моя � мáма – учи � тельница. Мой пáпа – врач.  Её/егó мáма – учи � тельница. А моя � мáма – парикмáхер.  Её/егó пáпа – врач. А мой пáпа – мéнеджер.

18) Doplň povolání. врач, продавéц, мéнеджер, пóвар, учи �тельница, официáнт, парикмáхер Моя � мáма –

. Онá лéчит детéй.

Мой пáпа –

. Он управля �ет завóдом.

Мой дя �дя –

. Он готóвит еду � в ресторáне.

Моя � тётя –

. Онá подстригáет вóлосы.

Мой брат –

. Он обслу �живает гостéй в ресторáне.

Моя � сестрá –

. Онá преподаёт в шкóле англи �йский язы �к.

Мой друг –

. Он рабóтает в супермáркете.

19) Osmisměrka. Najdi 12 povolání. Д

20) Jak řekneme…

Рóдик

21) Tvoř věty podle vzoru. Vzor: У Áнны есть папугáй..

Стас

У́ля

Пётр 1 | 93

Валенти и́на Ви́ тя

Áнна

Ви́ка

22A) Poslouchej a opakuj. Волкóв боя �ться – в лес не ходи � ть.

Lepší vrabec v hrsti nežli holub na střeše.

Однá лáсточка весны � не дéлает.

Kocour není doma, myši mají pré.

Собáка человéку неизмéнный друг.

Kdo se bojí, nesmí do lesa.

Кот из дóму – мы �ши в пляс.

Jedna vlaštovka jaro nedělá.

Лу �чше сини �ца в рукé, чем журáвль в нéбе.

Pes – nejlepší přítel člověka.

22B) Spoj ruská a česká přísloví.

23) Osmisměrka. Najdi 10 zvířátek. Д

KROK ZA KROKEM 1 | 94

Poslouchej a opakuj. семья �, мáма, пáпа, брат, сестрá, бáбушка, дéдушка, тётя, дя �дя, млáдшая сестрá, стáрший брат

2. Poslouchej a opakuj. 1 | 95

медсестрá, врач, учи �тель, учи �тельница, пóвар, программи �ст, полицéйский, парикмáхер, мéнеджер, слу �жaщий, слу �жaщая, мехáник, официáнт, продавéц, инженéр, арти �ст

3. 1 | 96

Poslouchej a opakuj. кóшка, собáка, хомя �к, мышь, кры �са, чили �йская бéлка, морскáя сви �нка, попугáй, черепáха, ры �бки, крóлик, хамелеóн, лóшадь

1 | 97

4. Poslouchej a opakuj. понедéльник – в понедéльник

пя �тница – в пя �тницу

втóрник – во втóрник

суббóта – в суббóту

средá – в срéду

воскресéнье – в воскресéнье

четвéрг – в четвéрг

1 | 98

5A. Ш, nebo Щ? шкóла, ещё, щу �ка, Сáша, шáшки, щенóк, дéдушка, шоколáд, щекá, щётка, шáхматы

1 | 99

, respektive Příprav si 2 iš: a na ty nap 4 kartičky chej Ы». Poslou «Ш, Щ, И, rtičku a zvedni ka šíš. m, které sly s písmenke

5B. Poslouchej a opakuj. шкóла, ещё, щу �ка, Сáша, шáшки, щенóк, дéдушка, шоколáд, щекá, щётка, шáхматы

1 | 100

6A. И, nebo Ы? Ни �на, мы �ло, кли �мат, пры �гать, бить, быть, пить, люби �ть, слы �шать, мысль, учи �ть, ры �ба, лить, мыть

1 | 101

6B. Poslouchej a opakuj. Ни �на, мы �ло, кли �мат, пры �гать, бить, быть, пить, люби �ть, слы �шать, мысль, учи �ть, ры �ба, лить, мыть

5 урок

Мой дом.

1A) Doplň slovíčka do textu. 1. гости � ная 6. ку �хня 2. из Казáни

7. кварти � ра

3. спáльня

8. в большóм дóме

4. большáя и сóлнечная

9. кóмната � Ули

5. туалéт

10. 7 этажéй

� Уля с роди � телями переéхала

в Новосиби � рск. В Казáни их семья �с

дéдушкой и бáбушкой жилá

. В Новосиби � рске у � Ули и её роди � телей есть

. Онá нахóдится в зелёном микрорайóне. Семья �� Ули живёт в многоэтáжном дóме. В дóме

и есть лифт. В кварти � ре у � Ули и её роди � телей есть большáя , ую � тная

роди � телей и óчень краси � вая

них тáкже есть удóбная

, вáнная кóмната, небольшóй

мáленькая прихóжая. � Уля лю � бит свою � нóвую кварти � ру, потому � что онá

1B) Přečti doplněný text.

2A) Najdi 9 slov.

2B) Napiš místnosti, které jsi v osmisměrce nenašel/nenašla.

3A) Dopiš chybějící písmena. В

АЯ

ÉТ ТУ

КАЯ К

АТА

ЛÉТ

СТ

НА

ÁЛ АЛ

КУ �

АБ ПР

НЯ ÓН

СТО

НÉТ ÓВА

ХÓ

АЯ

3B) Slova přepiš.

4) Najdi 12 slov.

ихожаяту

пр

ьн

аб

омната

ткоридорк

не

детскаяк

хн

он

фтк

ба

лк

ннаяспал

ли

ва

ая

гости

ле

ястоловая

5A) Jak se jmenují tyto místnosti?

5B) Jak se jmenuje místnost, kde... • где мы зáвтракаем

� Это

• где мы дéлаем урóки

� Это

• где мы принимáем душ , вáнну

� Это

• где мы смóтрим телеви �зор

� Это

• где мы загорáем

� Это

• где мы спим

� Это

6A) Spoj ruská a česká přídavná jména. удóбная pohodlný мáленькая

velká

небольшáя nevelký удóбный slunečný сóлнечная útulná

V Rus ku se KUCH do ce YŇ n lkové epočí ho so Poku tá u č tu mí d ti k s a tnost m arád mají t í v by z Rus říp tě. ka sd mají 3 okojový by ě lí, že t, zna místn mená osti a to, že k tom u kuc hyň.

� узкий nevelká ую � тная velký большóй malý мáленький pohodlná большáя slunečná сóлнечный úzký небольшóй útulný ую � тный malá

6B) Vyber si 5 přídavných jmen a spoj je s vhodným podstatným jménem.

7) Dopiš koncovky přídavných jmen. В кварти �ре у � Ули и её роди �телей есть большá лей и óчень краси �ва

гости �ная, ую � тна

спáльня роди �те-

кóмната � Ули.

У них тáкже есть удóбна

ку �хня, вáнная кóмната, небольшó

туалéт и мáленька

прихóжая. � Уля лю � бит свою � нóвую кварти �ру, потому � что онá большá

1 | 109

и сóлнечна

8A) Jaká přídavná jména slyšíš? Zaškrtni. большóй

удóбная

мáленькая

большáя

свéтлый

удóбный

сóлнечная

мáленький

ую � тная

небольшáя

свéтлая

8B) Poslechni si text ještě jednou a doplň do textu chybějící slova. 1. дом

7. удóбная

2. телеви �зор

8. урóки

3. ку �хня

9. кабинéт

4. кóмнат

10. свéтлая

5. компью � тере

11. учáсток

1 | 110

6. спáльня � Это наш большóй

. В дóме 5

. У нас большáя и

гости �ная. В гости �ной мы лю � бим собирáться всей семьёй и смотрéть . Ря �дом нахóдится мáленькая, но ую � тная

.Я

провожу � мнóго врéмени в своéй кóмнате. Здесь я игрáю на , отдыхáю. ней нахóдится

роди �телей большáя и

, дéлаю . Ря �дом с

пáпы.

Ря �дом с дóмом есть большóй

. У нас есть фруктóвые дерéвья и мнóго

цветóв.

9) Jaký tvar přídavného jména použiješ? (большóй/большáя) кварти �ра (удóбный/удóбная) дéтская кóмната (мáленький/мáленькая) дом (сóлнечный/сóлнечная) кóмната (нóвый/нóвая) тетрáдь (краси �вый/краси �вая) гóрод (небольшóй/небольшáя) учáсток (ую � тный/ую � тная) спáльня

10) Dopiš koncovky přídavných jmen. небольш ую � тн нóв стáр нóв

туалéт

дéтская кóмната лáмпа компью � тер телеви �зор

удóбн

спáльня

краси �в

дом

сóлнечн � узк

кварти �ра

прихóжая

небольш

гости �ная

больш

учáсток

больш

дом

краси �в

кóмната

больш

кварти �ра

11A) Nakresli plánek vašeho bytu/domu.

11B) Popiš jednotlivé místnosti. Tvé vyprávění by mělo obsahovat: • kde bydlíš, zda v domě, nebo v bytě • jestli máš vlastní pokoj, jeho popis • jestli máte balkon • jestli máte zahradu

12) Spoj slova s fotografiemi. кровáть кни � жный шкаф стул стол пи � сьменный стол компью �тер дивáн шкаф ковёр холоди � льник

13) Sestav slova a označ přízvuk. ШКЖЙКНИАФНЫ УСЛТ АКТЬВРО ВДНИА МПЛАА ДИХИКОЛОНЛЬ СЬПИНСТНЫМЕЙОЛ

14) Co kam patří? телеви � зор, компью � тер, кни � жный шкаф, пи � сьменный стол, крéсло, холоди � льник, вáнна, ку �кла, дивáн, постéль, гитáра, стул, лáмпа, ковёр, зéркало В ку �хне / на ку �хне есть В гости � ной есть В спáльне есть В дéтской кóмнате есть В вáнной есть В прихóжей есть

15) Křížovka. 1. byt 2. … стол 3. židle 4. WC 5. pohovka 6. … шкаф 7. úzký 8. postel 9. koberec

tajenka:

(česky)

тéлек

= telk

16) Tvoř jednoduché věty: Vzor: В ку � хне/на ку � хне есть холоди �льник. В дéтской кóмнате есть игру � шки.

пи �сьменный стол

кровáть

крéсло

лáмпа

В ку �хне/на ку�хне

ковёр

В спáльне

компью � тер

В гости �ной

вáнна

есть стол

В дéтской кóмнате

В моей кóмнате

холоди �льник

В туалéте

кни �жный шкаф

В вáнной Všim ni si, В прихóжeй že čes „v ku ké chyni “ do r překl uštin ádám y e dvě «в/н m a а ку z p ´ хне ůsoby »! шкаф : для ó буви игру´ш = botn ки = h ík račky

шкаф для óбуви телеви �зор ку�кла гитáра игру�шки стул дивáн

17A) Seřaď věty v rozhovoru. Всё хорошó. У меня � есть нóвый компью �тер. Хóчешь посмотрéть? Привéт, Стас! Хорошó. Приходи � вéчером. Конéчно, хочу �. Привéт, Рóдик! Как делá?

17B) Sestav podobný rozhovor.

18) Dopiš chybějící zájmena. я–У ты – У

есть моби �льник.

он – У

есть моби �льник.

онá – У

есть моби �льник.

мы – У

есть моби �льник.

вы – У

есть моби �льник.

они �–У

есть моби �льник.

19) Co kdo má doma? Vzor: У меня � есть рóлики. У Ку � бы тóже есть рóлики. У меня � есть шáхматы. У Лéны тóже есть шáхматы. У меня � есть гитáра....

20) Tvoř jednoduché věty. Vzor: Рóдик – шáхматы. У негó есть шáхматы. Ви �ка

кни �га

Рóдик

рóлики

пáпа

кóшка

ру �чка

Пётр

компью �тер

Свéта

моби �льник

он

собáка

есть портфéль

мáма

� Уля

попугáй

Ку �ба

шáхматы

ты

ку �кла

онá

тетрáдь

вы

гитáра

они �

своя � кóмната

мы

учéбник

21A) Doplň k fotografiím názvy. дáча панéльный дом сóбственный дом кáменный дом

21B) Dopiš chybějící písmena. ОСО

НЯ �

ОТ

ÉДЖ

ÓБСТВЕНН К

АРТ

Й ДОМ

РА

ÁМО

22A) Kolik má dům pater?

1 | 111

22B) Dopiš, kolik má dům pater. В дóме есть

этажá.

В дóме есть

этажéй.

В дóме есть

этажéй.

В дóме есть

этажá.

В дóме есть

этажéй.

В дóме есть

этажá.

23) V jakém významu je použito sloveso «есть»? У меня � есть кварти � ра. В кóмнате у Стáса есть телеви � зор, дивáн, кни � жный шкаф. У негó есть нóвый компью � тер. В кварти � ре есть балкóн. В дóме есть лифт. У неё есть своя � кóмната. У нас есть дом. У роди � телей в спáльне есть большóй шкаф.

1 | 112

24A) Poslechni si rozhovor a dopiš chybějící slova. агéнт: Вот óчень хорóшая Кáтя:

Скóлько в

агéнт: Кáтя:

А скóлько в кварти � ре кóмнат? � Это óчень вариáнты?

этажéй? В дóме, конéчно, есть лифт.

агéнт: Три. Гости � ная, Кáтя:

в многоэтáжном дóме.

, кабинéт… кварти � ра. У Вас

други �е

агéнт: Да, есть. Вот, пожáлуйста. Ую � тная кварти � ра в зелёном кварти � ре две небольши �е с гости � ной. В кварти � ре есть Кáтя:

.В

, вáнная и туалéт. Ку � хня соединенá .

Спаси � бо. Я поду �маю.

24B) Obměň zvýrazněná slova.

24C) Sehraj se spolužákem/spolužačkou podobný rozhovor.

25) Křížovka. 1. televize

9. balkon

17.

2. obývací pokoj

10. byt

18. patro

3. chodba

11. pohodlný

19.

4. křeslo

12. книжный

20. židle

5. вáнная

13. koberec

21. chata

14. lampa

22. velký

7. kuchyň

15. сóбственный

23. wc

8. předsíň

16. stůl

кóмната

дом dom

tajenka:

(Ä?esky)

1A. Poslouchej a opakuj, vytleskej přízvuk.

KROK ZA KROKEM

кухня гостинная

1 | 113

спальня детская комната ванная прихожая туалет квартира многоэтажный дом

1B. Poslechni si slova ještě jednou a označ v nich přízvuk. 1 | 114

Označ ve slovech přízvuk a zkontroluj dle nahrávky. кресло

1 | 115

туалет книжный шкаф уютный телевизор письменный стол панельный дом компьютер ванная комната детская комната маленький диван удобная

Poslouchej, čti a opakuj. Ё – Ё – Ё – ёлка

1 | 116

Ё – Ё – Ё – ёжик Ё – Ё – Ё – её Ё – Ё – Ё – лёд

1 | 117

Poslouchej, čti a opakuj. Е – Е – Е – ель Е – Е – Е – хлеб Е – Е – Е – лéто Е – Е – Е – Лéна

1 | 118

5A. Poslouchej a opakuj. Не краснá изба углáми, а краснá пирогáми. В своём дóме и стéны помогáют. Дóма – как хóчешь, а в гостя �х – как вели � т закóн.

5B. Přečti sám.

1 | 119

Poslouchej a doplň chybějící písmeno. ст

л – ст

м–д

ди

л м

ан – ди они –

они

ошка – ли уче ло

айн

т – ли

ошка т

ник – ученик ка – ло

ка

Jedn o jedi né pí zcela smen význ o zm am s ění lova.

6 урок

Повторя �ем!

1 | 126

1 | 127

Poslechni si text a odpověz na otázky. 1. Мáльчика зову �т:

5. В их кварти � ре есть:

а) Ромáн

а) 2 кóмнаты

б) Ренáт

б) 3 кóмнаты

в) Рóдик

в) 4 кóмнаты

2. Он живёт в гóроде:

6. Он лю � бит игрáть в:

а) Москвé

а) футбóл

б) Новосиби �рске

б) хоккéй

в) Влади �мире

в) волейбóл

3. Он у �чится в:

7. Он не óчень лю � бит игрáть в:

а) 7 клáссе

а) хоккéй

б) 8 клáссе

б) тéннис

в) 9 клáссе

в) волейбóл

4. У негó есть:

8. Вéчером он иногдá игрáет на:

а) собáка и кóшка

а) пиани �но

б) кóшка и лóшадь

б) флéйте

в) собáка и черепáха

в) гитáре

2A) Poslouchej a dopiš vynechaná písmena. пр

вет

компьюте

олики

прода

грать

по

читель

уч

тельница

школьн

ар едмет

по

тфель чебник

тбол

баб

иг

информат

моб

льник

2B) Poslouchej a doplň přízvuky.

ец

дед

шка шка

ка

Poslechni si rozhovor a odpověz na otázky.

да нет

Po přestávce bude německý jazyk.

Olja se připravovala na test.

Roman má rád angličtinu.

Olja nechce dostat hezkou známku.

Roman má rád fyziku.

Poslouchej a zaškrtni slova, ve kterých se «e» vyslovuje měkce. лéто

портфéль

тéннис

профéссия

тéма

компью � тер

есть

день

мéнеджер

ужé

привéт

тетрáдь

центр

телеви �зор

1 | 128

1 | 129

Свéта

Ш, nebo Ж? Poslouchej a dopiš chybějící písmena. кóла

ук

áшки

енá

1 | 130

áхматы му урнали �ст

áпка

арф

иву �

есть

урнáл

каф

околáд

Azbuka. Doplň chybějící velká nebo malá písmena. а

в д

ъ ь

з и

э у

Х Л М

Г Щ Е

Т И

Přepiš věty. Меня � зову � т Ви � ка У меня � есть собáка. Собáку зову � т Жу � жа. Я люблю � общáться с друзья �ми. У меня � есть ую � тнaя кóмната.

Jak odpovíš na tyto pozdravy? Ahoj! (při setkání) Dobrý den! Na shledanou! Dobrý večer! Ahoj! (při loučení) Dobrou noc!

Doplň do tabulky sporty, které máš a nemáš rád(-a). óчень люблю �

люблю �

не óчень люблю �

не люблю �

10) Dopiš názvy školních předmětů.

11) Doplň koncovku podstatných jmen ženského rodu ve 4. pádě. Я люблю � истóри

геогрáфи

литерату �р фи �зик

Я не люблю � матемáтик

хи �ми

биолóги

физкульту �р

12) Napiš 9 předmětů, které najdeme… в пенáле:

в клáссе:

в портфéле:

13) Napiš slovy. 0

14) Vypiš členy rodiny na fotografii.

15) Napiš, kdo je na obrázku.

16) Dopiš přivlastňovací zájmena. � Это (tvá/tvůj)

собáка?

Да, (má/můj)

� Это сестрá Стáса? Да, � э то (егó/её) Как зову �т (moji/tvoji) (Moji/tvoji)

сестрá. собáку? cобáку зову �т � Элвис.

� Это (váš)

дом?

Да, � э то (náš)

дом.

А где нахóдится (tvá/tvůj) (Má/můj)

шкóла?

шкóла нахóдится в цéнтре гóрода.

У Свéты в портфéле учéбник. � Это ( její)

учéбник.

У Стáса в кóмнате компью � тер. � Это ( jeho)

компью � тер.

У тёти и дя �ди нóвая кварти � ра. � Это ( jejich)

кварти � ра.

17) Napiš, o jaká povolání se jedná. Viktor léčí lidi.

Он по профéссии

Natálie učí děti ve škole.

Онá по профéссии

Oleg řídí dopravu na křižovatce.

Он по профéссии

Táńa ošetřuje pacienty v nemocnici.

Онá по профéссии

Roman opravuje auta.

Он по профéссии

Anatolij řídí velkou továrnu.

Он по профéссии

Káťa stříhá vlasy a dělá účesy.

Онá по профéссии

Vladimír připravuje jídlo v restauraci.

Он по профéссии

Valentýna obsluhuje hosty v kavárně.

Онá по профéссии

Olja prodává potraviny.

Онá по профéссии

. . .

. .

18) Jaký může být byt/dům? Dopiš přídavná jména. кварти � ра

дом

19) Dopiš koncovky přídavných jmen. нóв ую � тн

кни � га нóв кварти � ра стар

учéбник компью � тер

больш

дом сóлнечн

больш

ресторáн краси �в

ку �кла

краси �в

дом

друг

стáрш ую � тн

хорóш

брат млáдш

кварти � ра

сестрá

ку � хня

20) Jaké zařízení nebo nábytek najdeme… ve tvém pokoji

v kuchyni

v obývacím pokoji

21) Do které místnosti patří toto zařízení? lednice, sporák TV, sedačka postele, skříň hračky, psací stůl, postel vana, umyvadlo věšák, botník záchodová mísa

22) Nahraď obrázky. У Ви �ки в кóмнате есть

У Стáса в кóмнате есть

У Свéты в кóмнате есть

У роди �телей в спáльне есть В нáшей гости �ной есть

23) Vyjádři rusky. já mám ty máš on má ona má my máme vy máte oni mají

и и

. .

24) Dopiš dny v týdnu.

25) Přečti si text a odpověz na otázky. У бáбушки на кани � кулах. Меня � зову �т Лéна. В зи �мние кани �кулы вся нáша семья � уéхала к бáбушке. Бáбушка живёт в дерéвне, недалекó от нáшего гóрода. У бáбушки есть небольшóй дом. Мы отдыхáли у бáбушки одну � недéлю. С млáдшей сестрóй Кáтей мы цéлыми дня �ми катáлись на лы �жах и сáнках. Вéчером мы игрáли в рáзные � игры � или смотрéли тéлек. С пáпой мы чáсто игрáли в шáшки. Мáма с Кáтей игрáли в ку �клы. А чем занимáлась бáбушка? Бáбушка готóвила для всех вку �сные блю � да и пеклá пирожки �. 1. Lenka má mladší, nebo starší sestru? Jak se jmenuje? 2. Co dělala děvčata celé dny u babičky? 3. Co dělala děvčata večer? 4. Kdo hrál s Lenkou dámu? 5. Co dělala maminka? 6. Co dělala babička? 7. Co upekla babička?

А 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

VÝSLEDKY 1.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 16 bodů za celé cvičení

a) za každou správnou odpověď si počítej 1 bod

max. 18 bodů za celé cvičení

b) za každou správnou odpověď si počítej 1 bod

max. 18 bodů za celé cvičení

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 10 bodů za celé cvičení

za každou správnou odpověď si počítej 1 bod

max. 10 bodů za celé cvičení

za každou správnou odpověď si počítej 1 bod

max. 14 bodů za celé cvičení

za každou správnou odpověď si počítej 1 bod

max. 25 bodů za celé cvičení

za správný přepis každé věty si počítej 3 body

max. 15 bodů za celé cvičení

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 12 bodů za celé cvičení

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 24 bodů za celé cvičení

10.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 20 bodů za celé cvičení

11.

za každou správnou odpověď si počítej 1 bod

max. 8 bodů za celé cvičení

12.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 18 bodů za celé cvičení

13.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 24 bodů za celé cvičení

14.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 16 bodů za celé cvičení

15.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 16 bodů za celé cvičení

16.

za každou správnou odpověď si počítej 1 bod

max. 13 bodů za celé cvičení

17.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 20 bodů za celé cvičení

18.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 16 bodů za celé cvičení

19.

za každou správnou odpověď si počítej 1 bod

max. 13 bodů za celé cvičení

20.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 18 bodů za celé cvičení

21.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 14 bodů za celé cvičení

22.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 14 bodů za celé cvičení

23.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 14 bodů za celé cvičení

24.

za každou správnou odpověď si počítej 2 body

max. 14 bodů za celé cvičení

25.

za každou správnou odpověď si počítej 2 nebo 4 body

max. 20 bodů za celé cvičení

Lenka má mladší, nebo starší sestru? Jak se jmenuje?

(2 + 2 body)

Co dělala děvčata celé dny u babičky?

(2 + 2 body)

Co dělala děvčata večer?

(2 + 2 body)

Kdo hrál s Lenkou dámu?

(2 body)

Co dělala maminka?

(2 body)

Co dělala babička?

(2 body)

Co upekla babička?

(2 body)

VYHODNOCENÍ TESTU:

Sečti všechny dosažené body.

Maximální počet bodů: 420

Počet dosažených bodů:

počet dosažených bodů

známka ve škole

420

1

419–360

359–296

295–211

210–148

147–0

úspěšnost J

J J

vynikající! dobré! nic moc!

L L

jsi jednička! chvályhodné!

J L

slovní hodnocení

to se ti nepovedlo!

Použitý obrazový materiál: Profimedia.CZ s.r.o. www.ingimage.com www.dreamstime.com

Классные друзья Ruština pro 2. stupeň základních škol Pracovní sešit

© Natália Orlova, Jana Körschnerová, Jana Stejskalová © Klett nakladatelství, s.r.o., Praha 2014 Klet nakladatelství s.r.o. Průmyslová 11, 102 00 Praha 10 info@klett.cz, www.klett.cz 1. vydání ISBN 978-80-7397-164-9 R0343

друзья новые классные

R0343

Ruština pro 2. stupeň základních škol PRACOVNÍ SEŠIT

ní rám en er

k ops ref vr