D.leicht slouceny by Klettcz

3, 2, 1…

START!

e a

h g

Bilder aus den deutschsprachigen Ländern. Was ist typisch für Deutschland / für Österreich / für die Schweiz? Kennen Sie noch andere Beispiele? Obrazy z německy mluvících zemí. Co je typické pro Německo / Rakousko / Švýcarsko? Znáte ještě další příklady?

Hören Sie. Was verstehen Sie? Notieren Sie. Poslouchejte. Čemu rozumíte? Napište. a) _____________________ b) _____________________ c) _____________________ d) _____________________

_____________________

Wie heißt das auf Deutsch? Wie heißt das auf Tschechisch? Verbinden Sie. Jak se to řekne německy? Jak se to řekne česky? Spojte. Schnorchel Fabrik Werkzeug Maler Ball Schal Schnecke Bagger

_____________________

Tipp! V němčině mají podstatná jména velmi často odlišné rody než v češtině, proto se je budeme učit vždy s každým slovíčkem. Poznáte, které barvy je symbolizují?

modrá: rod _______________ → der, červená: rod _______________ → die, zelená: rod _______________ → das

zwei

seznámím se s německy mluvícím světem ∙ poznám, která slova pocházejí z němčiny

„Deutsche“ Wörter. Welche „deutschen“ Wörter sind im Text versteckt? Markieren Sie. „Německá“ slova. Která „německá“ slova jsou ukryta v textu? Označte je.

Máš recht.

la u sebe v cimře. va lo if b no em js a Čau, včer estli se to všech J . le h ic b dy te byla ák na A to ti povím, to jak nejlepší štud t ti h ec r šp u ud b Asi bych to měla naučím, tak . k un án i an ám m tom ne fakultě. Zatím o vzít z gruntu.

Dnes jsem b yla v krámě au super kšeft. Na kase jsem dělala jsem zacálovala je polovinu. Je n n nevím, je stli to nebu další aušus. de

byl čera jsem v , e d á r em ma Hele, ka bjednal jsem vš O . v knajpě u a servírka nám k nd pa jednu ru mprle šnapsu, a t š a. přinesla ještě tuplák piv al jsem si d

Upeče me Naládu švíce dort. T j a můžem eme se u kafe en jí šmakuje . e si dát s i štrúd cukrem l.

treku do la pěknou š je m e js le h kr Tu em tam blin js a il d o H . kanclu . Musím na šraňkách ž a a il v ta s a za ašina! la slušná m říct, že to by

Arbeiten Sie in Gruppen und machen Sie eine Top-5-Liste der bekanntesten „deutschen“ Wörter. Vypracujte ve skupině seznam pěti nejznámějších „německých“ slov.

1 3

2 4

Verstehen Sie diese Wörter? Suchen Sie die deutschen Originalwörter im Wörterbuch und/oder im Internet. Rozumíte těmto slovům? Najděte správná německá slova ve slovníku nebo na internetu. a) ksicht _____________________

d) befél ______________________

g) kredenc _____________________

b) celta _______________________

e) helfnout ___________________

h) cimprlich ____________________

c) šichta ______________________

f ) rynek ______________________

i) šacovat ______________________

Tipp! Postřehli jste? Na rozdíl od češtiny a angličtiny se všechna podstatná jména v němčině píší ___________________________. drei

3, 2, 1…

START! 5a

Alphabet. Hören Sie und vergleichen Sie mit dem tschechischen Alphabet. Was ist anders? Was fehlt? Abeceda. Poslouchejte a porovnejte s českou abecedou. Co je jinak? Co chybí? A J [jot] S B K T C L U D M V [fau] E N W [vé] F O X G P Y H Q [kvu] Z [cet] I R ä = A-Umlaut ö = O-Umlaut ü = U-Umlaut ß = Es-Zett/scharfes S

V [fau] x OMV x

W [vé] BMW

Oproti české abecedě chybí v německé písmeno _____, počítá se za dvě písmena: _____ a _____.

ä vyslovíme podobně jako české e/é při ö nastavíme rty na o a vyslovíme e/é při ü nastavíme rty na u a vyslovíme i/í [es]

Hände, Mädchen können, Löwe müssen, müde Gruß

Hören Sie und singen Sie mit. Poslouchejte a zpívejte s nahrávkou.

Hören Sie und sprechen Sie nach. Poslouchejte a opakujte.

Ortsnamen. Lesen Sie und buchstabieren Sie. Suchen Sie die Städte auf der Landkarte im Kursbuch. Wie heißen die Städte auf Tschechisch? Názvy. Čtěte a hláskujte. Najděte města na mapě v učebnici. Jak se nazývají tato města v češtině? a) Heidelberg ______________

e) Köln ____________________

i) Wien ___________________

b) Basel ___________________

f ) Hamburg ________________

j) Graz ____________________

c) Zürich __________________

g) München ________________

k) Bern ___________________

d) Berlin __________________

h) Dresden _________________

l) Prag ____________________

Hören Sie und notieren Sie die Namen. Ordnen Sie sie dann den Fotos zu. Poslouchejte a poznamenejte si jména. Poté je přiřaďte k fotkám. a) _____________

d) _____________

b) _____________ e) _____________ c) _____________ f ) _____________

umím hláskovat slova v němčině · poznám osobnosti německy mluvících zemí porozumím německým pokynům při výuce

Partnerspiel Nr. 1. Buchstabieren Sie diese Namen. Spieler A arbeitet mit dieser Übung. Die Angaben für Spieler B finden Sie auf Seite ??? Hra s partnerem č. 1. Hláskujte tato jména. Hráč A pracuje s tímto cvičením. Wie bitte? Hráč B má zadání na straně ??? . Buchstabiere das bitte! a) ist Franz Kafka. a) Franz Kafka f ) ______________________ b) Heidi Klum g) ______________________ c) Erdoğan Atalay h) ______________________ d) Roger Federer i) _______________________ F-R-A-N-Z K-A-F-K-A. e) Sido j) _______________________

Ach so, Franz Kafka.

Wer ist das? Ordnen Sie die Angaben aus Übung 7a zu. Kdo je to? Přiřaďte údaje ze cvičení 7a. Rapper

Fußballspieler/Torwart

Komponist

Schauspielerin

Sängerin Tennisspieler

Sido ist Rapper.

Maler

Autor/Schriftsteller

Model

Schauspieler (Semir Gerkhan/Alarm für Cobra 11)

Kennen Sie noch andere Promis aus den deutschsprachigen Ländern? Znáte ještě další populární osobnosti z německy mluvících zemí?

Kurssprache. Ordnen Sie zu. Jazyk v kurzu. Přiřaďte aktivity ke kresbám. a) Lesen Sie.

i) Wie bitte?

b) Sprechen Sie.

j) Noch einmal bitte.

c) Hören Sie.

k) Das verstehe ich nicht.

d) Notieren Sie.

l) Ich weiß nicht.

e) Markieren Sie.

m) Wie heißt das auf Deutsch?

f ) Ordnen Sie zu.

n) Öffnen Sie Ihr Kursbuch.

g) Kreuzen Sie an.

o) Öffnen Sie Ihr Arbeitsbuch.

h) Ergänzen Sie.

p) Öffnen Sie Ihre Hefte.

Hören Sie und spielen Sie die Aktivitäten vor. Poslouchejte a předvádějte aktivity.

8c links

Arbeiten Sie in der Gruppe. Spielen Sie eine Aktivität von 8a vor. Die Gruppe rät. Pracujte ve skupině. Předveďte aktivitu ze cvičení 8a. Skupina hádá.

oder

8c rechts

Arbeiten Sie zu zweit. Ihr Mitschüler/Ihre Mitschülerin sagt eine Aktivität von 8a und Sie spielen die Aktivität vor. Pracujte ve dvojici. Váš spolužák/Vaše spolužačka řekne aktivitu ze cvičení 8a a Vy ji předvedete.

Hallo, ich bin Julia. d

b c

Guten Morgen.

Guten Abend.

Hallo! Hi!

Guten Tag.

Gute Nacht.

Auf Wiederhören.

Tschüs.

Auf Wiedersehen.

Was passt? Ordnen Sie zu. Hören Sie und kontrollieren Sie dann. Co kam patří? Přiřaďte. Poté poslouchejte a zkontrolujte si.

Tipp! V Rakousku, ale i v Bavorsku, se používají v běžných situacích pozdravy Grüß Gott a Servus, ve Švýcarsku také Grüezi a Tschau / Ciao.

AB, Seite 87, 5-7

Hören Sie. Zeigen Sie dann ein Foto und spielen Sie die Situation vor. Poslouchejte. Potom ukažte na fotku a předveďte uvedenou situaci. Guten Tag, Frau Reichel.

Guten Tag, Herr Fischer.

Tipp! Při oslovení ženy používáme _______, při oslovení muže používáme _______.

pozdravím a rozloučím se · představím sebe i ostatní

Tipp!

Personalpronomen. Ergänzen Sie. Die Bilder helfen Ihnen. Osobní zájmena. Doplňte. Obrázky Vám pomohou.

V němčině se pro vykání užívá 3. osoba množného čísla – Sie. Sie (= Vy) píšeme s velkým písmenem.

zur Kontrolle, S., II. – III.

já

ona

ono

oni

Hören Sie und lesen Sie. Was verstehen Sie? Poslouchejte a čtěte společně s nahrávkou. Čemu rozumíte?

Julia

Sarah

Florian und Lukas

Balu

Neue Freunde. Hören, lesen und ergänzen Sie. Noví kamarádi. Poslouchejte, čtěte a doplňte.

Das ist Julia. Das sind...

Hallo, wer seid ihr? Wir sind Lukas und Florian. Wir sind Freunde.

Hallo, wer _______ du? Ich _______ Sarah. Und du? Wie heißt du? Ich heiße Julia.

zur Kontrolle, S., II. – III.

sein = _______

heißen = _______________

ich

_______ wir

sind

ich

_______ wir

heißen

bist

ihr

seid

heißt

ihr

heißt

sie/Sie

sind

er/sie/es heißt

sie/Sie

heißen

er/sie/es ist

4 links

Wie heißen Sie? Stellen Sie sich vor und fragen Sie Ihre Mitschüler, wie sie heißen. Jak se jmenujete? Představte se a zeptejte se, jak se jmenují Vaši spolužáci.

oder

4 rechts

Wählen Sie einen Namen aus. Gehen Sie im Klassenraum herum und fragen Sie Ihre Mitschüler. Vyberte si jméno. Procházejte se po třídě a ptejte se svých spolužáků. Hallo, wer ____ du? Ich ____ Vojta Dyk und du? Wie _____ ihr? Ich heiße Tomáš Klus und sie heißt Lenny.

Wo…? Woher…? Wie alt…? Tipp!

in der Nähe von Dresden = nedaleko Drážďan

Hören und ergänzen Sie. Wo oder woher? Poslouchejte a doplňte. Kde, nebo odkud? _______wohnst du, Sarah? Ich wohne in Dresden.

Und _______ wohnt ihr, Lukas und Florian? Ich wohne auch in Dresden. Ich wohne in Moritzburg. Das ist in der Nähe von Dresden. Ich auch! _______ kommst du, Julia? Ich komme aus Prag, das ist in Tschechien.

zur Kontrolle, S., II. – III.

wohnen = bydlet ich wohn__

wir wohnen

du wohn____

ihr wohnt

er/sie/es wohnt

sie/Sie wohnen

Ergänzen Sie die Angaben, hören und kontrollieren Sie sie dann. Doplňte údaje, poté poslouchejte a zkontrolujte si je.

Das ist ______________.

Sie wohnt in ______________.

Das ist ______________.

Er wohnt in ______________.

Er heißt ______________ und wohnt in ______________. Das ist in der Nähe von ______________.

Und jetzt Sie! Kettenfragen. Fragen und antworten Sie. Teď jste na řadě Vy! Řetěz otázek. Ptejte se navzájem a odpovídejte. Ich heiße Lukas. Wie heißt du? Ich heiße Karolína. Wie heißt du? Ich heiße… Ich wohne in Říčany. Wo wohnst du? Ich wohne in Prag. Wo wohnst du? Ich wohne in… Heißt du Markus? Ja, ich heiße Markus. / Nein, ich heiße…

Ergänzen Sie. Schreiben Sie dann ins Heft. Doplňte. Poté napište do sešitu.

__________. Ich heiße ____ __. s ____________ Ich komme au . ____________ Ich wohne in __ ______ . e von ________ äh N r de in t is Das

Interview mit Ihrem Mitschüler/Ihrer Mitschülerin. Fragen Sie und notieren Sie die Antworten. Interview se spolužákem/spolužačkou. Ptejte se a odpovědi si poznamenejte. Name_______________________________ Wohnort____________________________ Land________________________________

Tipp! Wohnort = místo bydliště Land = země

Stellen Sie Ihren Mitschüler/Ihre Mitschülerin vor. Představte spolužáka/spolužačku.

5b links

Sagen Sie. Říkejte.

oder

5b rechts

Schreiben Sie. Napište.

Er/Sie heißt________________________________. Er/Sie wohnt ______________________________. Er/Sie kommt aus __________________________.

řeknu, kde bydlím a kolik je mi let · zeptám se ostatních na bydliště a věk

Was passt zusammen? Verbinden Sie. Co k sobě patří? Spojte.

zehn

fünf

zwanzig

zwei

Verbinden Sie. Hören Sie und sprechen Sie nach. Spojujte. Poté poslouchejte a opakujte.

fünf 0

drei 2

zwei null neun 4 7 10 5

sieben 8

eins 11

sechs vier acht zehn 6

elf 9

zwölf 12

Schreiben Sie die Zahlen. Hören Sie und kontrollieren Sie dann. Napište čísla slovy. Poté poslouchejte a zkontrolujte si. 13 _____zehn

15 _____zehn

17 siebzehn

19 _____zehn

14 _____zehn

16 sechzehn

18 _____zehn

20 zwanzig

Wie alt sind Sie? Hören und lesen Sie. Poslouchejte a čtěte s nahrávkou.

Tipp! 3 + 10 = 13 drei + zehn = dreizehn, naučte se výjimky: sechzehn, siebzehn

Wie alt sind Sie? Fragen Sie Ihren Mitschüler/ Ihre Mitschülerin rechts / links / vorn / hinten. Notieren Sie. Kolik je Vám let? Ptejte se spolužáka/spolužačky vpravo / vlevo / vpředu / vzadu. Napište. Partner rechts:

Partner links:

Partner vorn:

Partner hinten:

Partnerspiel Nr. 2. Fragen Sie und notieren Sie. Spieler A arbeitet mit dieser Übung. Die Angaben für Spieler B finden Sie auf Seite. Hra s partnerem č. 2. Ptejte se a poznamenejte si. Hráč A pracuje s tímto cvičením. Hráč B má zadání na straně Name

Adresse

Name

Matthias

Schillerstraße 17

Anne

Lukas Emma Lisa

Daniel Rosenstraße 8

Adresse Lindenstraße 12

Hans Jonas

Berliner Straße 19

Wie ist die Adresse von Matthias? Die Adresse von Matthias ist Schillerstraße 17.

Länder und Sprachen

Sehen Sie sich die Fotos an. Ergänzen Sie dann die Ländernamen nach der Karte. Podívejte se na fotky a doplňte názvy zemí dle mapy.

Hören und kontrollieren Sie. Poslouchejte a zkontrolujte si.

der Eiffelturm

der Big Ben

das Br anden burger Tor

die Karlsbrücke c

das Kolosseum

Auf dem Foto c) ist die Karlsbrücke. Die Karlsbrücke ist in Tschechien.

zur Kontrolle, S., II. – III.

Většina názvů zemí se používá pouze s předložkou. Wo wohnst du? – Ich wohne ____ Tschechien. Woher kommst du? – Ich komme ____ Tschechien. Naučte se výjimky: Ich wohne in der Schweiz, in der Slowakei. Ich komme aus der Schweiz, aus der Slowakei.

Minidialoge. Fragen Sie und antworten Sie. Krátké rozhovory. Ptejte se a odpovídejte. Was ist das? Das ist der Eiffelturm. Wo ist das? Das ist in Frankreich.

e Platz

der Rot

f g

Partnerspiel Nr. 3. Fragen und notieren Sie. Spieler A arbeitet mit dieser Übung. Die Angaben für Spieler B finden Sie auf Seite ((doplnit)). Hra s partnerem č. 3. Ptejte se a poznamenejte si. Hráč A pracuje s tímto cvičením. Hráč B má zadání na straně.. Woher kommst du?

Ich komme aus Spanien.

a) Spanien

e) ____________

b) Russland

f ) ____________

c) aus der Slowakei

g) ____________

d) Italien

h) ____________

Wie bitte? Buchstabiere das bitte!

Aus S-P-A-N-I-E-N!

řeknu, odkud pocházím · vyjádřím, jakými jazyky mluvím

Leute und ihre Sprachen. Wer sagt was? Hören Sie und kreuzen Sie an. Lidé a jejich jazyky. Kdo co říká? Poslouchejte a zakroužkujte. a) Frau Wagner kommt aus Deutschland / aus Tschechien. Sie spricht Englisch / Deutsch / Italienisch / Tschechisch / Französisch. b) Herr Wagner kommt aus Deutschland / aus Österreich. Julia spricht Tschechisch / Englisch / Deutsch / Russisch / Spanisch.

4 links

oder

zur Kontrolle, S., II. – III.

Sloveso sprechen se časuje nepravidelně. Ve 2. a 3. osobě jednotného čísla se e mění na i. sprechen = ________ ich

spreche wir

sprechen

sprichst ihr

sprecht

er/sie/es ______

Er spricht Deutsch / Tschechisch / Englisch / Spanisch / Russisch.

Arbeiten Sie allein und verbinden Sie. Sagen Sie oder schreiben Sie ins Heft. Pracujte samostatně. Spojujte. Říkejte, nebo napište do sešitu.

sie/Sie ______

Podobná slovesa se naučíme ve 3. lekci.

4 rechts

Arbeiten Sie zu zweit und verbinden Sie. Sagen Sie oder schreiben Sie ins Heft. Pracujte ve dvojici. Spojujte. Říkejte, nebo napište do sešitu.

Spanien der Schweiz Deutsch. Deutschland Französisch. und Österreich Italienisch. spreche Ich komme aus Großbritannien Spanisch. sprechen Wir kommen aus Frankreich Englisch der Slowakei Slowakisch.

Ich komme aus… und spreche… Und jetzt Sie! Formulieren Sie Sätze. Pocházím z… a mluvím… . A teď jste na řadě Vy! Formulujte věty.

Tipp! Ich komme aus _______________ . Ich spreche _______________ . Das ist meine Muttersprache. Ich spreche ein wenig _______________ . Ich spreche kein Wort __________________.

Was passt? Ordnen Sie zu. Co k sobě patří? Přiřaďte. a) Was sprichst du? Welche Sprachen sprichst du? b) Was sprechen Sie? Welche Sprachen sprechen Sie?

sehr gut gut ein wenig nicht so gut kein Wort

Umfrage. Finden Sie drei Personen in der Gruppe, die ...Spanisch... sprechen. Notieren Sie ihre Namen. Anketa. Najděte tři osoby ve skupině, které mluví ...španělsky... . Napište si jejich jména. Michal, sprichst du Spanisch?

Ja, klar.

Lucka und Jakub, sprecht ihr Spanisch? Ja klar, wir sprechen Spanisch. / Nein, kein Wort. a) Spanisch

b) Englisch

c) Französisch

Phonetik, Video & Comic

Tipp!

Hören Sie und ordnen Sie die Grüße zu den Rhythmusmustern. Poslouchejte a pozdravy k rytmickým vzorům. O s přízvukem

Slovní přízvuk v němčině je mnohem výraznější než v češtině. Díky tomu je v němčině rozdíl mezi přízvučnými a nepřízvučnými slabikami zřetelnější.

o bez přízvuku

Hallo Grüß Gott Guten Tag Grüß dich Gute Nacht Servus Bis bald a) Oo_______________________

b) oO_______________________

c) ooO______________________

_______________________

______________________

_______________________

Tipp!

Hören Sie noch einmal und sprechen Sie nach. Poslouchejte ještě jednou a opakujte.

Poslechněte si přízvuk v pozdravech a zkuste jej také silně vyslovit. Je to velmi důležité pro nácvik výslovnosti dalších jevů.

Hören Sie und markieren Sie die Intonation mit ➚ oder ➘ . Poslouchejte a vyznačte klesající nebo stoupající intonaci pomocí šipek. Wie heißt du?

Ich heiße Paul.

Und du?

Sprichst du Deutsch?

Nein, ich spreche Tschechisch.

Wohnst du in Berlin?

Nein, ich wohne in Moritzburg.

Und du?

Wo wohnst du?

Ich wohne in Dresden.

Sehen Sie Video 1. Wer ist wer? Podívejte se na video 1. Kdo je kdo?

Wer sagt was (0:22-0:54)? Kreuzen Sie an. Es gibt mehrere Varianten. Kdo co říká? (0:22-0:54) Označte. Je více variant. Julia Sarah Lukas Florian Herr Fischer

a) Auf Wiedersehen. a) Tschüs! a) Tschüs! a) Tschüs! a) Tschüs!

b) Hi, Leute! b) Hi, Leute! b) Hi, Leute! b) Hi, Leute! b) Hi, Leute!

c) Hi! c) Hi! c) Hi! c) Hi! c) Hi!

d) Hallo! d) Hallo! d) Hallo! d) Hallo! d) Hallo!

Ergänzen Sie. Doplňte. Name? Alter?

Julia

Lukas 15

Woher?

Am Morgen vor der Schule. Spielen Sie eine ähnliche Situation vor. Ráno před školou. Předveďte podobnou situaci

aus Moritzburg

Ich bin neu hier.

Helfen Sie Julia. Ordnen Sie richtig zu. Pomozte Julii. Přiřaďte správně. 1. Wie heißt du? 2. Wo wohnst du? 3. Wie alt bist du? 4. Woher kommst du?

a. Ich komme aus Tschechien. b. Ich heiße Julia. c. Ich wohne in Moritzburg. d. Ich bin 15 Jahre alt.

1 1

Grammatik Grammatik und Wortschatz

I. Osobní zájmena v 1. pádě (NOM) jednotné číslo

jednotné číslo

množné číslo

ich

já

wir

ich

sprech-e

wir

sprech-en

ihr

vy (tykání, např.

sprich-st

ihr

sprech-t

er/sie/es

sprich-t

sie/Sie

sprech-en

er/sie/es

skupina dětí, kamarádů)

on/ona/ono sie

oni

Sie

Vy (vykání, např. neznámé osobě či skupině osob)

3. osoba množného čísla Sie se píše s velkým písmenem, jedná se o zdvořilostní formu (vykání).

Tipp!

Rozlišujte sie (ona, 3. osoba j. č.) x sie (oni, 3. osoba mn. č.) x Sie (Vy, vykání jednotlivci či skupině, 3. osoba mn. č.) – o kterou variantu se jedná, poznáme podle tvaru slovesa, či z kontextu, např. Sie kommt aus Tschechien. Ona pochází z Česka. Sie kommen aus Tschechien. Oni pocházejí z Česka. Herr Novák, Sie kommen aus Tschechien. Pane Nováku, (Vy) pocházíte z Česka.

II. Přítomný čas slovesa sein = být

Sloveso sein = být patří k tzv. nepravidelným slovesům, má nepravidelné časování. Jeho tvary se musíme naučit zpaměti. jednotné číslo

množné číslo

ich bin

já jsem

wir sind

my jsme

du bist

ty jsi

ihr seid

vy jste

er/sie/es ist

on/ona/ono je

sie sind

oni jsou

Sie sind

Vy jste

III. Přítomný čas pravidelných sloves

Většina sloves se časuje zcela pravidelně, stačí se naučit jen koncovky pro jednotlivé osoby. koncovky

kommen

wohnen

heißen

ich

-e

komm-e

wohn-e

heiß-e

-st

komm-st

wohn-st

heiß-t

er/sie/es

-t

komm-t

wohn-t

heiß-t

1. wir

-en

komm-en

wohn-en

heiß-en

2. ihr

-t

komm-t

wohn-t

heiß-t

-en

komm-en

wohn-en

heiß-en

3. sie/Sie

IV. Přítomný čas slovesa sprechen = mluvit

Sloveso sprechen patří k tzv. nepravidelným slovesům. Ve 2. a 3. osobě se e mění na i. Další podobná slovesa se naučíme ve 3. lekci.

V. Tázací zájmena

V některých otázkách se mohou tázací zájmena doslovně přeložit, v jiných to nelze a musíme se naučit otázku jako frázi, např.: Wo wohnst du? Kde bydlíš? → wo přeložíme jako kde ✘ Was sprichst du? Jakým jazykem / jakými jazyky mluvíš? → was nelze přeložit doslovně wo = kde wie = jak woher = odkud was = co wer = kdo

Tipp! Rozlišujte v němčině wer = kdo, v angličtině where = kde.

VI. Pořádek slov ve větě oznamovací

Ve větě oznamovací zaujímá sloveso (určitý slovesný tvar) druhé místo. Ich komme aus Tschechien.

VII. Pořádek slov ve větě tázací

a) s tázacím zájmenem (otázka doplňovací) V otázce je na prvním místě tázací zájmeno (was, wie, wer...). Sloveso (určitý slovesný tvar) se nachází na druhém místě, teprve pak je podmět, např. osobní zájmeno. Wo wohnst du? → Ich wohne in Tábor. Wie heißt du? → Ich heiße Lenka. b) otázka zjišťovací Sloveso (určitý slovesný tvar) stojí vždy na prvním místě. Na druhém místě stojí podmět (kdo to dělá). Sprichst du Deutsch? → Ja klar, ich spreche Deutsch. / Nein, kein Wort. Wohnst du in Prag? → Ja klar, ich wohne in Prag. / Nein, ich wohne in Dresden.

VIII. Země a jejich jazyky

Většinu zemí užíváme jen s předložkou: Ich wohne in Deutschland, in Tschechien, in Frankreich… Ich komme aus Großbritannien, aus Polen, aus Italien… Existují však výjimky, které si musíme zapamatovat a naučit se je jako frázi: Ich wohne in der Schweiz, in der Slowakei. Ich komme aus der Schweiz, aus der Slowakei. Jazyky jednotlivých zemí píšeme s velkým písmenem: Deutschland – Deutsch, Tschechien – Tschechisch, Russland – Russisch, Spanien – Spanisch

1A Hallo, Ich bin Julia. / CD 1.17

1B Wo...? Woher...? Wie alt...? / CD 1.17

aus z da tam, tu das to du ty er on es ono e Frau, -en žena r Freund, -e přítel, kamarád neue Freunde noví přátelé heißen jmenovat se r Herr, -en pán, muž r Hund, -e pes hier zde ihr vy ich já in v jetzt nyní kommen (aus) pocházet (z) mein Hund můj pes neu nový sein být sie ona sie oni Sie Vy und a was co wer kdo wie jak wir my wohnen (in) bydlet (v)

e Adresse, -n adresa s Alter věk auch také hinten vzadu in der Nähe von Dresden nedaleko Drážďan ja ano s Land, ¨- er země links vlevo r Name, -n jméno nein ne r Partner, - partner rechts vpravo e Straße, -n ulice vorn vpředu wie alt jak starý wo kde woher odkud r Wohnort místo bydliště

1C Länder und Sprachen / CD 1.17 auf dem Bild na obrázku Deutschland / Deutsch Německo/němčina ein wenig trochu, málo Frankreich / Französisch Francie/francouzština Großbritannien / Englisch Velká Británie/angličtina gut dobře Italien / Italienisch Itálie/italština

Wendungen / CD 1.17 Auf Wiederhören. Auf Wiedersehen. Grüezi. Grüß dich. Grüß Gott. Gute Nacht. Guten Abend. Guten Morgen. Guten Tag. Hallo / Hi. (Hallo i při vykání, neformální pozdrav) Servus. Tschau. / Ciao. Tschüs. Wie heißt du? Ich heiße... Wo wohnst du? Ich wohne in... Woher kommst du? Ich komme aus... Was ist das? Das ist... Wer ist das? Was sprichst du? Welche Sprachen sprechen Sie? Wie alt bist du? Ich bin… (Jahre alt).

Wortschatz

ja klar/na klar ano, jasně/samozřejmě kein Wort ani slovo e Leute (mn. č.) lidé e Muttersprache, -n mateřský jazyk nicht so gut ne tak dobře Österreich Rakousko Russland / Russisch Rusko / ruština sehr gut velmi dobře e Schweiz Švýcarsko aus der Schweiz ze Švýcarska e Slowakei / Slowakisch Slovensko / slovenština aus der Slowakei ze Slovenska Spanien / Spanisch Španělsko / španělština e Sprache, -n jazyk sprechen mluvit Tschechien / Tschechisch Česko / čeština

1D Comic / CD 1.17 Wie geht´s? Es geht. Danke, sehr gut. Super, danke. r Vater, ¨- , mein Vater Der ist süß! Brauchst du Hilfe beim Deutschlernen?

Jak se máš/máte? Jde to. Děkuji, moc dobře. Díky, skvěle. otec, můj otec Ten je roztomilý! Chceš pomoct s němčinou?

Zahlen 0–20 / CD 1.17 Na slyšenou. Na viděnou. Dobrý den. (Švýcarsko) Zdravím tě. Pozdrav pánbůh. (jižní Německo, Rakousko) Dobrou noc. Dobrý večer. Dobré ráno. Dobrý den. Ahoj. (při příchodu) Ahoj. (při příchodu i odchodu) Čau. (Švýcarsko) Čau. (při odchodu) Jak se jmenuješ? Jmenuji se... Kde bydlíš? Bydlím v... Odkud pocházíš? Odkud jsi? Pocházím z... Jsem z... Co to je? To je... Kdo to je? Jakým jazykem/jakými jazyky mluvíš? Jakými jazyky mluvíte? Kolik je ti? Je mi...

0 null 1 eins 2 zwei 3 drei 4 vier 5 fünf 6 sechs 7 sieben 8 acht 9 neun 10 zehn 11 elf 12 zwölf 13 dreizehn 14 vierzehn 15 fünfzehn 16 sechzehn 17 siebzehn 18 achtzehn 19 neunzehn 20 zwanzig

Lektion 1 1

Tipp!

Finden Sie elf Grüße. Najděte jedenáct pozdravů.

V křížovkách a osmisměrkách velmi často nahrazujeme Ö = OE, Ä = AE, Ü = UE, ß = SS.

C W M A

Q W

Bis bald __________________________________________________

Q D

O W

1. __________________________________________________

B M U

2. __________________________________________________

3. __________________________________________________

4. __________________________________________________

N M

B M A

5.__________________________________________________

U M H

N M Y

D W

10. _________________________________________________

N M O

11. _________________________________________________

Was passt? Ergänzen Sie die Sprechblasen. Co sem patří? Doplňte pozdravy do bublin. Auf Wiedersehen. Hallo! Bis bald. Hi! Auf Wiederhören. Guten Tag. Tschüs! Gute Nacht. Guten Morgen. Grüß dich!

6.__________________________________________________ 7. __________________________________________________ 8.__________________________________________________ 9. __________________________________________________

Was sagt man wann…? Ergänzen Sie die Sprechblasen. Co se řekne...? Doplňte pozdravy do bublin. Gute Nacht. Auf Wiedersehen. Guten Morgen. Hallo! Guten Tag. Auf Wiederhören.

Hallo! Gute Nacht.

4 es

Verbinden Sie. Spojte. Sie

sie

ona

ich sie

ihr

ono

vy oni

wir

Vy já

5a Verbinden Sie. Spojte.

Konjugieren Sie die Verben. Vyčasujte slovesa. ______________ = být

bin

bist ist sind

heißen = ______________

ich

_______

wir

_______

ich

_______

wir

_______

ihr

seid

heißt

ihr

________

er/sie/es _______

seid

sie/Sie _______

er/sie/es _______

sie/Sie _______

Ergänzen Sie die Tabelle. Doplňte tabulku. er/sie/es kommt sie/Sie kommen wir kommen ich komme ihr kommt du kommst jednotné číslo 1. 2.

množné číslo 1.

du kommst

2. 3.

Ergänzen Sie. Doplňte. sie ihr ich Sie (2x) du er wir ich a) Hallo, ____ich____ bin Johann. Wie heißt ___________? ___________ heiße Isabelle. b) Das ist Matthias. ___________ wohnt in Hamburg. c) Guten Tag, Frau Schmidt. Woher kommen ___________ ? d) Hören ___________ ! e) Woher kommt ___________ , Lukas und Florian? ___________ kommen aus Deutschland. f ) Das sind Anne und Hannelore, ___________ wohnen in Frankfurt am Main.

Ergänzen Sie die Endungen. Doplňte koncovky. a) Er heiß_t_ Arnold Schwarzenegger. Er komm____ aus Österreich. b) Sebastian Vettel komm____ aus Deutschland. Er wohn____ in der Schweiz. c) Heidi Klum komm____ auch aus Deutschland. Sie wohn____ in New York. d) Ich komm____ aus Tschechien und wohn____ in Brünn. e) Wir wohn____ in der Nähe von München. f ) Wie heiß____ du? Ich heiß____ Jakub. Und du?

Lektion 1 8

Hören Sie und ergänzen Sie das Verb. Poslouchejte a doplňte sloveso. Das ______________________ Thomas. ist Er ____________________ in München. München ______________________ in Bayern. Das ______________________ in Deutschland. Thomas ______________________ aber aus der Schweiz, aus Bern.

Ergänzen Sie die Verben, hören Sie und kontrollieren Sie dann. Doplňte slovesa, poté poslouchejte a zkontrolujte si je. ist

kommt

heißt

ist

Čím je v Česku známý Moritzburg?

wohnt

Das _________________ Julia. ist Sie ___________________ aus Tschechien, aus Prag. Julia ________________ in Moritzburg. Moritzburg _______________ in der Nähe von Dresden. Julias Hund ______________ Balu.

10a

10b

Verbinden Sie. Spojte.

Kreuzen Sie die richtige Variante an. Označte správnou variantu.

wer wo was woher wie

a) Wo / Wer wohnt er? b) Was / Woher kommt ihr? c) Wer / Wie heißt du?

jak odkud co kde kdo

d) Wie alt / Wo wohnen Sie? e) Wo / Woher kommen sie? f ) Wer / Woher ist das?

11a

Was passt zusammen? Co k sobě patří? a. Wie heißen Sie? 1. Wir kommen aus Frankreich. b. Wo wohnt er? 2. Das ist mein Hund. c. Woher kommt ihr? 3. Ich heiße Tina, Tina Kaufmann. d. Was ist das? 4. Das ist Frau Müller. e. Wer ist das? 5. Er wohnt in Potsdam.

d 2

11b

Bilden Sie W-Fragen. Tvořte otázky.

a) _Wer / Wo_ sind Sie?

d) _________ ist das?

g) _________ kommen sie?

b) _________ wohnt er?

e) _________ heißt sie?

h) _________ bist du?

c) _________ kommst du?

f ) _________ wohnen Sie?

i) _________ ist das?

12a

Bilden Sie Fragen. Tvořte otázky. a) du heißen Adam

Heißt du Adam? ____________________________

b) wohnen wo er

___________________________ ?

c) das was sein

___________________________ ?

d) sein sie wer

___________________________ ?

e) ihr wohnen in Berlin

___________________________ ?

f ) Sie heißen wie

___________________________ ?

12b

Beantworten Sie die Fragen in 12a. Odpovězte na otázky ze cvičení 12a.

_____________ a) __________________ _____________ b) __________________ _____________ c) __________________

d) __________

e) __________

f ) __________

____________

_________

____________

_________

____________

_________

Bilden Sie Ja-/Nein-Fragen. Tvořte otázky typu ano–ne.

aus er kommen sein

wohnen in

Marco

Bayern

sie

Tobias

ihr

Salzburg

Sie

Wohnst du in Frankfurt? __________

heißen

__________________________________________

Frankfurt

__________________________________________ __________________________________________

Karin

__________________________________________ __________________________________________

Tipp!

__________________________________________

Začínejte určitým slovesným tvarem!

14a

Schreiben Sie die Zahlen. Napište čísla. 11 __________________

8 __________________ 4 __________________ 0 ___________________

2 _______zwei________

5 __________________

7 __________________

1 ___________________

3 ___________________

6 __________________

9 __________________

10 ___________________

14b Wie geht es weiter? Jak to jde dál? achtzehn zwölf → vierzehn → sechzehn → _______________ → _______________ drei → sechs → neun → _______________ → _______________ → _______________ null → fünf → zehn → _______________→ _______________ zwanzig → siebzehn → _______________ → _______________ → _______________ vier → acht → _______________ → _______________ → _______________ sechs → zwölf → _______________

Lektion 1 15a

Meine Handynummer ist...

Ergänzen Sie Ihre Angaben. Doplňte své osobní údaje.

Vorname: __________________________

Meine E-Mail-Adresse ist...

Name: _____________________________ Alter: ______________________________ Wohnort: __________________________ Land: ______________________________

Tipp!

Handynummer: +420 ________________

_ Unterstrich - Minus @ At (čti „et“) . Punkt

E-Mail-Adresse: ______________________

15b

Antworten Sie. Odpovězte. a) Wie heißen Sie? __________________________________________________________________________________ b) Woher kommen Sie? ______________________________________________________________________________ c) Wo wohnen Sie? _________________________________________________________________________________ d) Wie alt sind Sie? _________________________________________________________________________________ e) Wie ist Ihre Handynummer? _________________________________________________________________________ f) Wie ist Ihre E-Mail-Adresse? _________________________________________________________________________

Wer ist das? Stellen Sie diese Personen vor. Kdo to je? Představte tyto osoby.

Angela Merkel, Deutschland, Berlin

Roger Federer, aus der Schweiz, Bottmingen

Das ist..._____________________________________

_______________________________________________

Schreiben Sie die Fragen. Napište otázky.

a) ____________________________________________________ ? Wie heißt sie

- Franziska Schwarz

b) ____________________________________________________ ?

- Aus Österreich.

c) ____________________________________________________ ?

- In Graz.

d) ____________________________________________________ ?

- 17.

18a

Ordnen Sie den Dialog. Hören Sie und kontrollieren Sie dann. Uspořádejte správně rozhovor. Poté si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si své odpovědi. Ach, ich wohne in der Nähe von der Strümpellstraße,

Ich wohne in der Strümpellstraße.

in der Moorenstraße.

Wer bist du?

Hi!

Tschüs.

Bis bald.

Ich bin Thomas. 1 Hallo!

Ich bin Martin. Und du? Und wo wohnst du, Thomas?

Das ist super. Aber ich muss jetzt los.

18b

Schreiben Sie einen ähnlichen Dialog ins Heft. Napište podobný rozhovor do sešitu.

Wer sagt was? Hören Sie und markieren Sie. Kdo co říká? Poslouchejte a označte. Ich wohne in Paris.

Ich wohne in Bern.

Ich komme aus der Schweiz.

Ich komme aus Österreich.

Matthias sagt: Marie sagt:

Wie alt sind die „neuen Freunde“? Hören und ergänzen Sie. Jak jsou staří „noví přátelé“? Poslouchejte a doplňte. a) Julia ist ________ Jahre alt.

c) Sarah ist ________.

b) Lukas und Florian sind ________ Jahre alt.

d) Und Balu ist ________.

Welche Zahlen hören Sie? Markieren Sie. Která čísla slyšíte? Označte.

Welche Telefonnummern/Internetadressen hören Sie? Markieren Sie. Která telefonní čísla/webové stránky slyšíte? Označte. a) 112 ✘ 120

b) 6-0-2-5-8-4-9-0-4 ✘ 6-0-2-8-5-4-9-4-0

c) 00420 ✘ 0049

d) www.11880.com ✘ www.1188.com

Was passt zusammen? Verbinden Sie. Co patří k sobě? Spojte.

Tsche Öster

Slo Deutsch

wakei

Groß Ita

land

reich

britannie

chien

lien

Lektion 1 24a

Was spricht er/sie? Notieren Sie. Jakým jazykem mluví? Napište. a) _______________

b) _______________

c) _______________

d) _______________

e) _______________

24b

Sprachen und Länder. Verbinden Sie. Jazyky a země. Spojte. die Schweiz Tschechisch Tschechien Deutsch / Französisch / Italienisch / Rätoromanisch Deutschland Italienisch Frankreich Französisch Italien Deutsch

Ergänzen Sie das Verb sprechen. Doplňte tvary slovesa sprechen. a) Ich __spreche___ sehr gut Englisch. b) Was _____________ Sie? Ich _____________ Deutsch und Französisch. c) Monika _____________ kein Wort Russisch. d) Er kommt aus Madrid. Er _____________ Spanisch. e) _____________ du Italienisch? f ) Wir _____________ etwas Tschechisch.

Ratespiel. Denken Sie an ein Land, Ihre Mitschüler fragen. Kommst du aus...? – Ja./Nein. Hádanka. Myslete na nějakou zemi, spolužáci se ptají. Pocházíš z...? – Ano./Ne. Kommst du aus Europa? Ja. Kommst du aus Italien? Nein.

Kommst du aus Österreich?

Ja!!!

Steckbriefe. Hören und markieren Sie. Poslouchejte a označte. a) Reha kommt aus Deutschland / aus der Türkei. Er spricht Englisch / Deutsch.

b) Monika kommt aus Pilsen / aus Prag. Sie spricht Französisch / Polnisch.

28a

Wie geht´s? Markieren Sie. Jak se máte? Označte.

a) Es geht. / So lala.

b) Sehr gut.

c) Super.

d) Es geht mir nicht gut.

e) Ganz gut.

28b Wie geht´s? Fragen und antworten Sie. Schreiben Sie Minidialoge. Jak se máte? Napište krátké rozhovory. Wie geht´s a) ____________________?

Es geht. ___________________.

b) ____________________?

___________________.

c) ____________________?

___________________.

d) ____________________?

___________________.

29a

Schreiben Sie Sätze. Kombinieren Sie. Napište věty. Kombinujte.

ich

komme

Österreich in Prag wohnst

spricht

wohnt

heiße

Luisa

aus Tschechien in

sprechen heißt Marco sie

aus

Ich komme aus Tschechien. __________________________________________

wohne

__________________________________________

wir Englisch

Pilsen

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

29b

Schreiben Sie die Sätze richtig. Napište správně věty. Ich komme aus Deutschland. a) komme Deutschland aus ich ______________________________________ b) das wer ist _______________________________________________________ ? c) du bist alt wie ________________________________________________ ? d) in wohnen Prag wir ____________________________________________ . e) heißt er Bernd __________________________________________________ . Zusammenfassung. Arbeiten Sie in der Gruppe oder allein. Mündlich oder schriftlich. Shrnutí. Pracujte ve skupině nebo samostatně. Ústně nebo písemně. Hallo./Guten Tag. a) Přivítejte se s kamarádem/neznámou osobou. _____________________________________________________ b) Rozlučte se s kamarádem/neznámou osobou. ____________________________________________________ c) Představte se. _______________________________________________________________________________ d) Zeptejte se osoby, jak se jmenuje. ______________________________________________________________ e) Řekněte, odkud pocházíte. ____________________________________________________________________ f ) Zeptejte se učitele/učitelky, odkud pochází. ______________________________________________________ g) Řekněte, kde bydlíte. _________________________________________________________________________ h) Zeptejte se, odkud pochází kamarád/kamarádka. _________________________________________________ i) Řekněte, kolik je Vám let. ______________________________________________________________________ j) Zeptejte se kamaráda/kamarádky, kolik je mu/jí let. ________________________________________________ k) Řekněte, jakými jazyky mluvíte. _________________________________________________________________ l) Zeptejte se jiné osoby, jakými jazyky mluví. _______________________________________________________ m) Zeptejte se kamaráda/kamarádky, jak se má. _____________________________________________________ n) Řekněte, jak se máte. _________________________________________________________________________

Phonetik 1a

Hören Sie und sprechen Sie nach. Füllen Sie dann die Tabelle aus. Poslouchejte a opakujte. Poté vyplňte tabulku. sp: sch: tsch: ie: ei: au: eu:

Pravopis:

Výslovnost:

[šp]

sch

Spanisch, sprechen, Sprache, Spiel, spielen, Spieler Schweiz, Russisch, Englisch, Polnisch Tschechisch, Tschechien, Tschechische Republik sie, Sie, wie, hier, vier, sieben, notieren, kontrollieren ein, eins, zwei, drei, mein, kein, nein, Frankreich, Slowakei auch, auf, aus, Frau, Klassenraum neu, neun, Freunde, Deutsch, Deutschland

tsch ie ei au eu

Diktat. Arbeiten Sie zu zweit. Diktieren Sie sich Wörter aus der Lektion und kontrollieren Sie im Lehrbuch. Diktát. Pracujte ve dvojici. Diktujte si slova z lekce a zkontrolujte si odpovědi podle učebnice.

Verbinden Sie die Punkte der gehörten Wörter. Was ist auf dem Bild? Spojte body u slov, které slyšíte. Co je na obrázku? spülen können schon Biene lesen kühl lügen Tür

vier

______________________ Fliege

fühlen

Höfe

küssen

Schreiben Sie die Sprachen zu den Ländern. Napište k názvům zemí jejich jazyky. a) Großbritannien________________ Englisch

d) die Slowakei__________________

g) Russland_____________________

b) Tschechien___________________

e) Italien_______________________

h) Österreich____________________

c) Frankreich____________________

f ) Spanien______________________

i) Polen________________________

Hören und kontrollieren Sie. Poslouchejte a zkontrolujte si své odpovědi.

Hören Sie noch einmal und unterstreichen Sie den Akzent. Sprechen Sie dann nach. Poslouchejte ještě jednou a podtrhněte přízvuk. Poté opakujte. Großbritannien – Englisch

letzte Seite 4 Ins Netz! Recherchieren Sie im Internet und ergänzen Sie. Vyhledávejte na internetu a doplňte.

Name:

Christina Stürmer

Land:

_______________

5 Galgenmännchen. Buchstabieren Sie.

Spielen Sie mit den Wörtern aus Lektion 1. Šibenice. Hláskujte a hádejte slovíčka z lekce 1.

Sprache: _______________ Beruf:

Sängerin

6 Bingo. Schreiben Sie in jedes Feld eine Zahl zwischen 1–20. Streichen Sie die Zahlen durch, die Ihr Lehrer diktiert. Wer als Erster eine Reihe voll hat, ruft „Bingo“ und hat gewonnen. Bingo. Napište do políček čísla 1–20. Zaškrtávejte čísla, která učitel diktuje. Kdo jako první spojí čtyři čísla, křičí „bingo“, a vyhrává.

Das kann ich!

Kreuzen Sie die richtige Variante an. 1. ____________, Frau Meier. – _____________, Herr Klestil. a) Hallo c) Guten Tag b) Grüß dich d) Bis bald

5. ____________ kommt ihr? a) Was c) Wo b) Woher d) Wer

2. Wie ____________ du? – Lena. a) heißst c) heißen b) heißt d) heiße

6. Ich ____________ Augsburg. a) komme in c) komme b) wohne aus d) wohne in

3. Wer bist _______? – Ich bin Karin. a) du c) sie b) er d) Sie

7. Was ____________ sie? – Französisch und Deutsch. a) sprecht c) spricht b) sprichst d) spreche

4. Wo ____________ du? a) kommst c) wohnst b) ist d) heißt

8. Wie alt bist du? – ____________. a) Ich habe 16. c) Ich bin 16 alt. b) Ich sind 16. d) Ich bin 16 Jahre alt.

1 2A

Ich habe eine Katze.

mia

a c

blu

au wau , w f

piep, piep

muc muc k, k

, quiek quiek

wie her

d 1a

g 1b

Was passt? Ordnen Sie zu. Co patří k sobě? Přiřaďte.

Hören und kontrollieren Sie. Poslouchejte a zkontrolujte si.

Kaninchen

Hund

Fisch, Fische (mn. č.)

Katze

Pferd

Meerschweinchen

Tipp! Člen neurčitý ein, eine, ein používáme, když mluvíme obecně a o něčem poprvé. Často jej překládáme např. jako jeden, jedna, jedno / nějaký, nějaká, nějaké.

Kanarienvogel

Fragen und Antworten. Variieren Sie nach folgendem Muster. Otázky a odpovědi. Tvořte podle příkladu. Was ist das?

Schlange

Das ist ein Hund.

Schildkröte

Das ist eine Katze.

Und das? Was ist das?

Hamster

Fliege

Bär

Huhn

Krokodil

Spinne z ur Kontrolle, S.14, II. – III.

Das ist ein Pferd.

Elefant

rod

1. pád

mužský

_________ Hund

ženský

_________ Katze

střední

_________ Pferd

řeknu, jaká mám domácí zvířátka · zeptám se na totéž ostatních

Kettenspiel. Haben Sie ein Haustier? Spielen Sie in der Gruppe. Řetězová hra. Máte domácí zvířátko? Hrajte ve skupině.

zur Kontrolle, S.14, II. – III.

rod

1. pád

4. pád

mužský

ein Hund

_______ Hund

ich

________

wir

haben

ženský

eine Katze

_______ Katze

________

ihr

habt

střední

ein Pferd

_______ Pferd

er/sie/es

________

sie / Sie

haben

Partnerspiel Nr. 4. Fragen Sie und notieren Sie. Spieler A arbeitet mit dieser Übung. Die Angaben für Spieler B finden Sie auf Seite ......?...... Hra s partnerem č. 4. Ptejte se a poznamenejte si. Hráč A pracuje s tímto cvičením. Hráč B má zadání na straně ......?......

Was (für ein Tier) haben Luisa und Thomas zu Hause?

Wer hat ein Kaninchen?

Luisa und Thomas haben ein Kaninchen.

haben = ____________

Tipp! Tvary slovesa haben se musíme naučit zpaměti.

Luisa und Thomas

Sven

Lara

Luisa und Thomas haben ein Kaninchen.

_________________

Frau und Herr Kranz

_________________ Jana

Tipp! zu Hause = doma

Herr Zimmermann

_________________

Meine Familie

Hören Sie eine Erzählung über Julias Familie. Welche Familienmitglieder hören Sie? Markieren Sie. Poslechněte si vyprávění o Juliině rodině. Kteří členové rodiny zazní v poslechu? Označte. Tochter

Bruder

Vater

Opa

Sohn

Tante

Cousin

Mutter

Schwester

Oma

Cousine Onkel

Hören Sie noch einmal und ergänzen Sie die Familienmitglieder und ihre Namen. Poslouchejte ještě jednou a doplňte rodinné příslušníky a jejich jména.

Ratespiel. Wer ist das? Fragen Sie Ihre Mitschüler. Hádanka. Kdo je to? Ptejte se spolužáků.

Mein Vater hat einen Bruder. Wer ist das?

Dein Onkel?

Ja!

představím svoji rodinu

Was passt zusammen? Verbinden Sie. Co patří k sobě? Spojte. Tante Tochter Schwester Oma Cousine Mutter Großmutter

Tipp! Naučte se množné číslo zároveň se slovíčkem: eine Schwester → zwei Schwestern ein Bruder → zwei Brüder eine Cousine → zwei Cousinen ein Cousin → zwei Cousins

Vater Cousin Onkel Sohn Großvater Bruder Opa

Ordnen Sie zu und bilden Sie dann Sätze nach folgendem Muster. Přiřaďte a poté vytvořte věty podle příkladu. Oma

Bruder Vater

Schwester

Mutter

Meine Eltern sind meine____________ und mein ____________. Sie heißen…

Opa

Eltern: __________________

Geschwister: __________________

Großeltern: __________________

__________________

Anzeige: Suche Gastschüler aus Tschechien! Hören und ergänzen Sie. Inzerát: Poslouchejte a doplňte. Hallo! Ich heiße ________ _________. Meine Familie und ich wohnen in Regensburg. Regensburg ist in Deutschland. Wir suchen einen Gastschüler aus Tschechien. Ich bin 15 Jahre alt und spreche ein wenig Tschechisch. Und das ist ________ ________: Mein Bruder Linus ist 17 Jahre alt und spricht Englisch und Französisch. Er ist echt ok. ______ ________ Georg spricht sehr gut Englisch. Unsere Mutter heißt Sabine. _______ _______, also unsere Oma, wohnt auch in Regensburg. _________ ________ ist noch klein. Sie heißt Tiger. Und jetzt du! Was sprichst du? Wie alt bist du? Wie ist deine Familie? Hast du Freunde?

Tipp!

mein Vater, Onkel, Bruder meine Mutter, Tante, Katze, Familie mein Kind, Pferd

Ergänzen Sie. Der Text kann Ihnen helfen. Doplňte. Text Vám může pomoci.

zur Kontrolle: S. 14, II. – III.

můj, moje

tvůj, tvoje

jeho

______, meine

dein, ______

sein, seine

6 links

Zeichnen Sie einen Stammbaum von Ihrer Familie und erzählen Sie. Nakreslete rodokmen své rodiny a vyprávějte.

její

jeho

ihr, ______

oder

sein, seine

náš, naše unser, ______

váš, vaše

(tykání, např. skupině kamarádů)

euer, eure

jejich, Váš, Vaše (vykání)

ihr, ihre Ihr, Ihre

6 rechts

Machen Sie eine Präsentation von Ihrer Familie. Vytvořte prezentaci o své rodině.

Ich arbeite und du lernst. e

i j

Ordnen Sie zu. Přiřaďte.

g b

c h kochen

tanzen

stehen

spielen schreiben

k gehen

sitzen

chatten

arbeiten

lernen

trinken

zur Kontrolle: S.14, II. – III.

arbeiten = ____________ ich

arbeit___

wir

__________

arbeitest

ihr

arbeitet

er/sie/es

arbeitet

sie/Sie

__________

Tipp! zu Hause (doma) ✘ nach Hause (domů)

U slovesa arbeiten se před koncovky 2. a 3. osoby j. č. a 2. osoby mn. č. vkládá -e- pro snadnější výslovnost.

Verbinden Sie. Spojte. Sie tanzt Er geht

im Internet.

eine Suppe. zu Hause.

Ich chatte Du kochst Ihr sitzt Sie schreiben

in der Disko. ein Glas Bier.

Ich trinke eine E-Mail.

3 links

Arbeiten Sie in der Gruppe. Schreiben Sie einfache Sätze mit den Verben aus Übung 1. Benutzen Sie das Wörterbuch. Pracujte ve skupině. Napište jednoduché věty se slovesy ze cvičení 1. Použijte slovník.

oder

3 rechts

nach Hause.

Arbeiten Sie zu zweit. Bilden Sie Ja-/Nein-Fragen mit den Sätzen aus Übung 2. Pracujte ve dvojici. Vytvořte z vět ve cvičení 2 otázky typu ano–ne (začínejte slovesem). Tanzt sie in der Disko?

řeknu, co právě dělám · napočítám do 100 zeptám se na cenu a řeknu, kolik co stojí

Zahlen 20–100. Hören und lesen Sie dann die Zahlen. Čísla 20–100. Poslouchejte a poté čísla přečtěte. 1

null zehn zwanzig dreißig vierzig fünfzig sechzig

Tipp!

siebzig achtzig neunzig (ein)hundert

→ 67

Tipp!

→

Složené dvojmístné číslovky čteme od konce: 26 šestadvacet sechsundzwanzig, 32 dvaatřicet zweiunddreißig

Všimněte si číslovek dreißig, sechzig, siebzig!

siebenundsechzig

Was kostet das? Hören und ergänzen Sie. Kolik to stojí? Poslouchejte a doplňte.

Aktion 0,69 €

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Arbeiten Sie zu zweit. Zeigen Sie auf den Prospekt und üben Sie Dialoge. Pracujte ve dvojici. Ukažte na leták a procvičujte rozhovory.

€

Was kostet das? Das kostet 8,99 € .

Phonetik, Video & Comic

Ü-Laute 1

Hören Sie die Wortpaare. Wo hören Sie „ü“? Kreuzen Sie an. Poslouchejte dvojice slov. Kde slyšíte přehlásku „ü“? Vyznačte křížkem.

b c

e f

Hören Sie und sprechen Sie nach. Finden Sie die Städte auf der Landkarte. Poslouchejte a opakujte. Vyhledejte města na mapě. München Nürnberg Saarbrücken Düsseldorf Münster Osnabrück Lübeck Würzburg Fürth Zürich

Ö-Laute 3

Hören Sie die Wortpaare. Wo hören Sie „ö“? Kreuzen Sie an. Poslouchejte dvojice slov. Kde slyšíte přehlásku „ö“? Vyznačte křížkem.

b c

e f

Hören Sie und sprechen Sie nach. Finden Sie die Ortsnamen auf der Landkarte. Poslouchejte a opakujte. Vyhledejte místa na mapě. Görlitz Köln Löbau Köpenick Göttingen Höchst Böhmen Königssee Wörth Österreich

Zwei Orte liegen nicht in Deutschland. Welche? Dvě místa neleží v Německu. Která?

Wer ist das?

????

Zeigen Sie auf den Bildern. Ukažte na obrázcích. a. Julia b. die Lampe c. das Bild

d. die Brille e. die Tasche f. Angela Merkel

Grammatik und Wortschatz

I. Přítomný čas slovesa haben = mít

Sloveso haben = mít patří k tzv. nepravidelným slovesům, má nepravidelné časování. Jeho tvary se musíme naučit zpaměti. jednotné číslo

množné číslo

ich habe

já mám

wir haben

my máme

du hast

ty máš

ihr habt

vy máte

er/sie/es hat

on/ona/ono sie/Sie haben má

III. Člen neurčitý v 1. a 4. pádě

V němčině jsou ve srovnání s češtinou jen čtyři pády. K vyjádření pádů se používají členy a mnohdy i předložky. Zopakujte si pádové otázky, někdy je můžeme použít pro správné pochopení pádu.

Tipp! 1. pád: kdo? co? 2. pád: koho? čeho?

oni mají / Vy máte

II. Přítomný čas – slovesa končící v kmeni na -d, -t (někdy také -m, -n)

rod

U těchto sloves se před koncovky 2. a 3. osoby j. č. a 2. osoby mn. č. vkládá -e- pro snadnější výslovnost. Jedná se např. o slovesa arbeiten (pracovat), chatten (četovat). jednotné číslo arbeite

wir

arbeiten

arbeitest

ihr

arbeitet

er/sie/es

arbeitet

sie/Sie

arbeiten

1. pád

IV. Přivlastňovací zájmena v 1. pádě (NOM)

4. pád

mužský

ein

Hund

einen

Hund

ženský

eine

Katze

eine

Katze

střední

ein

Pferd

ein

Pferd

1. pád: Das ist ein Hund. Das ist eine Katze. Das ist ein Pferd.

množné číslo

ich

3. pád: komu? čemu? 4. pád: koho? co?

4. pád: Ich habe einen Hund. Ich habe eine Katze. Ich habe ein Pferd.

Tvar členu se mění ve 4. pádě pouze v mužském rodě. (ein → einen)

mužský rod

ženský rod

střední rod

množné číslo

můj, moje

mein Hund

meine Katze

mein Pferd

meine Eltern

tvůj, tvoje

dein Hund

deine Katze

dein Pferd

deine Eltern

jeho

sein Hund

seine Katze

sein Pferd

seine Eltern

její

ihr Hund

ihre Katze

ihr Pferd

ihre Eltern

jeho

sein Hund

seine Katze

sein Pferd

seine Eltern

náš, naše

unser Hund

unsere Katze

unser Pferd

unsere Eltern

váš, vaše

euer Hund

eure Katze

euer Pferd

eure Eltern

jejich / Váš, Vaše

ihr / Ihr Hund

ihre / Ihre Katze

ihr / Ihr Pferd

ihre / Ihre Eltern

Němčina nemá přivlastňovací zájmeno svůj, svá, své jako čeština. V němčině se přivlastňuje přivlastňovacím zájmenem dané osoby. Ich suche meine Katze. Hledám svoji kočku.

Tipp! euer Hund, euer Pferd ✘ eure Katze

Tipp! Rozlišujte: ihr = vy (osobní zájmeno, 2. os. mn. č.); ihr arbeitet = vy pracujete Pomůže Vám vždy kontext.

✘

(přivlastňovací zájmena) ihr = její; ✘ ihr = jejich; ✘ ihr Hund = její pes ihr Hund = jejich pes

Ihr = Váš; Ihr Hund = Váš pes

2A Ich habe eine Katze. / CD 1.17

2B Meine Familie / CD 1.17

2C Ich arbeite und du lernst. /

r Bär, -en medvěd r Elefant, -en slon r Fisch, -e ryba e Fliege, -n moucha haben mít (ve smyslu vlastnit) r Hamster, - křeček s Haustier, -e domácí mazlíček s Huhn, Hühner slepice r Hund, -e pes r Kanarienvogel, Kanarienvögel kanárek s Kaninchen, - králík e Katze, -n kočka s Krokodil, -e krokodýl s Meerschwein- morče chen, s Pferd, -e kůň e Schildkröte, -n želva e Schlange, -n had e Spinne, -n pavouk s Tier, -e zvíře

e Anzeige, -n inzerát r Bruder, Brüder bratr r Cousin, -s bratranec e Cousine, -n sestřenice echt opravdu, skutečně, fakt e Eltern (mn. č.) rodiče e Familie, -n rodina s Familienmitglied, -er člen rodiny, rodinný příslušník r Freund, -e přítel r Gastschüler, - žák na výměnném pobytu, hostující žák e Geschwister (mn. č.) sourozenci e Großeltern (mn. č.) prarodiče e Großmutter, babička Großmütter r Großvater, Großväter dědeček s Kind, -er dítě e Mutter, Mütter matka e Oma, -s = e Großmutter babička r Onkel, - strýc r Opa, -s = r Großvater dědeček e Schwester, -n sestra r Sohn, Söhne syn e Tante, -n teta e Tochter, Töchter dcera r Vater, Väter otec

CD 1.17

arbeiten pracovat s Bier, 3 Glas Bier pivo e Disco/Disko, -s diskotéka e E-Mail, -s email gehen jít s Glas, Gläser sklenička chatten chatovat kochen vařit lernen učit se schreiben psát sitzen sedět spielen hrát, hrát si stehen stát e Suppe, -n polévka tanzen tancovat trinken pít

Wendungen / CD 1.17

Zahlen 0–100 / CD 1.17

zu Hause (Ich bin zu Hause.) doma (Jsem doma.) nach Hause (Ich gehe nach Hause.) domů (Jdu domů.) Wie ist deine Familie? Jaká je tvoje rodina? Hast du ein Haustier? Máš nějaké domácí zvířátko? Ich habe einen/eine/ein... Mám... Das ist ein/eine... To je... im Internet chatten četovat na internetu ein Glas Bier sklenice piva eine E-Mail schreiben psát email Was kostet das? Kolik to stojí? Das kostet... To stojí...

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

null zehn zwanzig dreißig vierzig fünfzig sechzig siebzig achtzig neunzig (ein)hundert

Lektion 2 1

Ordnen Sie zu und notieren Sie den Artikel. Přiřaďte a napište člen. a. b. c. d.

a. _____ der Hund _____ Pferd _____ Hamster _____ Katze

e. f. g. h.

_____ Fisch _____ Meerschweinchen _____ Kanarienvogel _____ Kaninchen

Bilden Sie die Wörter aus Puzzleteilen und schreiben Sie sie auf. Sestavte z jednotlivých dílků slova a napište je. Ka

chen

sche

Kat

Meer Hams

schwein

chen

nin ter

gel

Kaninchen _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

Ergänzen Sie das Verb haben. Doplňte sloveso haben.

Wer hat was? Ergänzen Sie das Verb haben und das richtige Haustier. Kdo co má? Doplňte sloveso haben a správné zvíře.

haben = _____________ ich

________

wir

haben

________

ihr

________

er/sie/es

________

sie/Sie

________

a. Sie ___________ hat einen ___________. Hund

e. Du ___________ ein ___________.

b. Ich ___________ eine ___________.

f. Er ___________ vier ___________.

c. Wir ___________ ein ___________.

g. Ihr ___________ einen ___________.

d. ___________ Sie ein ___________, Herr Reiter?

Hören Sie zu und verbinden Sie richtig. Poslouchejte a spojte správně. a. Sarah 1. Hund Happy b. Martin

2. Kätzchen Lily

c. Helene

3. Hamster Hami

d. Frau Schmidt

4. Kanarienvogel Kara

Suchen Sie Paare. Hledejte páry. Mutter Vater

Cousine

Bruder

Tante

Tochter

Großva ter Onkel

Sohn

Großmutter

Schwester

Cousin Oma

Opa

Das ist...

Was ist hier versteckt? Schreiben Sie, hören und kontrollieren Sie dann. Napište, poté poslouchejte a zkontrolujte si své odpovědi. eine Cousine a) Csne _______________________

d) Schwstr ______________________

g) Tnt ______________________

b) Shn _______________________

e) Onkl _________________________

h) Mttr ______________________

c) Tchtr ______________________

f ) Brdr__________________________

i) Knd ______________________

Der, die, das. Ordnen Sie die Vokabeln aus der Übung 6a. Ten, ta to. Přiřaďte slovíčka ze cvičení 6a. der _____________________________________________________________________________________________ Cousine die _____________________________________________________________________________________________ das _____________________________________________________________________________________________

Lektion 2 7

Welches Wort passt nicht in die Reihe? Které slovo nepatří do řady? a) Großvater Opa Tochter Oma Großmutter b) Cousine Schwester Vater Oma c) Sohn Onkel Tante Cousin d) Katze Hund Kaninchen Bruder e) Tante Opa Onkel Meerschweinchen

Wer ist das? Kdo to je? a) Meine Mutter hat eine Schwester. Das ist

Tante meine ___________.

b) Mein Vater hat einen Sohn. Das ist

mein ___________.

c) Meine Kinder sind

mein ___________ und meine ___________.

d) Die Eltern von meinen Eltern sind

meine ___________ und mein ___________.

e) Meine Eltern sind

meine ___________ und mein ___________.

f ) Mein Vater hat einen Bruder. Das ist

mein ___________.

g) Meine Schwester hat eine Oma. Das ist

meine ___________.

h) Meine Mutter hat eine Mutter. Das ist

meine ___________.

Ergänzen Sie mein/meine. Doplňte mein/meine. mein a) ___________ Vater

e) ___________ Schwester

i) ___________ Kind

b) ___________ Opa

f) ___________ Eltern

j) ___________ Mutter

c) ___________ Bruder

g) ___________ Tante

k) ___________ Oma

d) ___________ Katze

h) ___________ Onkel

l) ___________ Tochter

Ergänzen Sie die Possessivpronomen. Doplňte přivlastňovací zájmena. a) ich → ___________ Hund mein

d) wir → ___________ Haus

g) ihr

→ ___________ Tochter

b) er → ___________ Freund

e) sie → ___________ Kind

h) du

→ ___________ Bruder

c) Sie → ___________ Mann

f ) es → ___________ Tier

i) sie (mn. č.) → ___________ Cousine

11a

Beantworten Sie die Fragen von Fabian. Die Fragen finden Sie im Kursbuch auf Seite ..... Übung ..... Zodpovězte Fabianovy otázky. Najdete je v učebnici na stránce ..... cvičení ..... ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

11b

Suchen Sie die richtige Antwort im Text im Kursbuch auf Seite ..... Übung..... Najděte správnou odpověď v textu v učebnici na stránce..... cvičení..... a) Wo wohnt die Familie von Fabian?

Tipp! wen? = koho?

e) Wie alt ist Linus?

__________________________________________ __________________________________________ b) Woher kommt seine Familie?

f ) Wer ist Georg?

__________________________________________ __________________________________________ c) Wen suchen sie?

g) Was spricht Georg?

__________________________________________ __________________________________________ d) Wer ist Linus?

h) Haben sie ein Haustier?

__________________________________________ __________________________________________

Auf der Farm. Schreiben Sie Sätze im Nominativ oder Akkusativ. Na farmě. Napište věty v 1., nebo 4. pádě.

a) Adam ist auf der Farm. Er sucht

/ / .

eine Katze ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

b) Dort ist

/ / .

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

Was suchen Sie? Notieren Sie. Co hledáte? Napište. ein Computer eine Frau ein Mann ein Baby ein Handy eine Tasche

Ich suche einen Computer. ________________________________ ________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________ ________________________________

Lektion 2 14

Domino. Schreiben Sie Sätze. Domino. Napište věty.

wir habe Hunger

es hat eine gute Idee

ich hast zwei Augen

ich hat eine Schwester

sie haben ein Haus

du haben kein Geld

er habt einen Freund

er haben eine Katze

ihr hat Durst

ihr hat einen Hund

sie habe ein Auto

Sie habt zwei Kinder

Wir haben ein Haus. a)_______________________________________________________________________________________________ b)_______________________________________________________________________________________________ c)_______________________________________________________________________________________________ d)_______________________________________________________________________________________________ e)_______________________________________________________________________________________________ f )_______________________________________________________________________________________________ g)_______________________________________________________________________________________________ h)_______________________________________________________________________________________________ i)_______________________________________________________________________________________________ j)_______________________________________________________________________________________________ k)_______________________________________________________________________________________________ l)_______________________________________________________________________________________________

Ergänzen Sie die Verben haben und sein in der richtigen Form. Hören und kontrollieren Sie dann. Doplňte slovesa haben a sein ve správném tvaru. Poté poslouchejte a zkontrolujte si své odpovědi.

Hallo, ist das _______ meine Familie. Mein Vater ________ 45 Jahre alt und _________ große Nase. Meine Mutter _______ 43 Jahre alt und _______ lange Haare und kurze Beine. Mein Bruder _______ 21. Er _______ große Ohren. Unser Hund _______ klein und _______ immer Hunger. Wir _______ auch eine Katze. Sie _______ schwarz und _______ weiße Flecken. Und ich? Ich _______12 Jahre alt und _______ große Augen.

Antworten Sie. Verwenden Sie Possessivpronomen. Odpovězte. Použijte přivlastňovací zájmeno. a) Ist das Ihr Vater, Frau Eckstein?

Ja, das ist ________________ Vater. mein

b) Laura, ist das die Schwester von Hans?

Ja, ___________________________.

c) Sind das eure Eltern?

Ja, ___________________________.

d) Ist das der Hund von Anja?

Ja, ___________________________.

e) Ist das das Meerschweinchen von Fred und Timmy?

Ja, ___________________________.

f ) Ist das dein Mann?

Ja, ___________________________.

Ergänzen Sie den Possessivpronomen im Nominativ. Hören und kontrollieren Sie dann. Doplňte přivlastňovací zájmeno. Poté poslouchejte a zkontrolujte si své odpovědi. a) Thomas, ist das ________ dein Cousin? b) Das hier ist Friderik. ________ Tante ist zu Hause. c) Annette kocht gern. ________ Suppe ist wunderbar. d) Wir sind Geschwister. ________ Vater heißt Michael. e) Ist das ________ Hund, Frau Becker? f ) Auf dem Bild sind meine Eltern und ________ neues Pferd. g) Klara und Anna, ist ________ Mutter in Wien?

Lektion 2 18

Markieren Sie die richtige Variante. Označte správnou variantu. a) Hier ist ein / einen / eine Haus. b) Ich habe ein / eine / einen Bruder. e) Mein Mann hat ein / eine / einen Onkel. Sein / seine / ihr Onkel heißt Peter. f ) Hast du Geschwister? Ja, ein / einen / eine Schwester und ein / einen / eine Bruder. g) Unser / ihre / unsere Hund ist im Garten.

Ergänzen Sie die Verben arbeiten und chatten. Doplňte slovesa arbeiten a chatten. arbeiten

chatten

arbeite

ich

chattest

du er/sie/es wir arbeitet

ihr

chatten

sie/Sie

Welche Verben sind hier versteckt? Která slovesa jsou zde schována? a) nohkce

______________________ e) erschnieb

______________________

b) aetnzn

______________________ f ) ecahttn

______________________

c) sesne

______________________ g) elennr

______________________

d) shene

______________________ h) seeln

______________________

Ergänzen Sie die Endungen. Doplňte koncovky. a) Du ha____ st einen Hamster. Er trink____ gern Wasser.

-t

b) Sie koch____ gern Spaghetti.

-st

c) Sie schreib____ ihre Hausaufgabe. d) Sprech____ ihr Englisch? e) Frau Hölzel, trink____ Sie schwarzen Tee? f ) Er chatt____ sehr gern. g) Du arbeit____ bei Siemens.

-en

-et

-est

h) Wir lern____ Deutsch.

Markieren Sie die richtige Variante. Označte správnou variantu.

a) Sie schreibt / kocht einen Text.

e) Wir schreiben / essen gern Pommes.

b) Ich habe / bin 20 Jahre alt.

f ) Ich chatte / stehe gern. Ich habe / bin einen neuen Computer.

c) Ich lerne / wohne in der Schule.

g) Sie stehen / tanzen im Bus.

d) Er geht / sitzt in die Disko.

h) Ihr lest / trinkt einen Kaffee.

23a

Ergänzen Sie die Verben in der richtigen Form. Doplňte slovesa ve správném tvaru. arbeiten wohnen chatten lernen trinken schreiben heißen kochen spielen a) Ich _____________ Sabine. heiße b) _____________ du lieber Kaffee oder Tee? c) Er _____________ gern im Internet. d) Wir _____________ eine E-Mail.

f ) Sie _____________ gern Gulasch. g) Sie _____________ in Berlin. h) Meine Kinder _____________ gern Fußball. i) Du _____________viel.

e) Was _____________ ihr? Spanisch.

23b

Wählen Sie vier Verben von 23a und schreiben Sie Sätze. Vyberte si čtyři slovesa ze cvičení 23a a napište věty. a)_______________________________________________________________________________________________ b)_______________________________________________________________________________________________ c)_______________________________________________________________________________________________ d)_______________________________________________________________________________________________

Schreiben Sie. Napište. fünfundvierzig a) 45 ______________________ b) 23 ______________________

c) 52 ______________________ d) 99 ______________________

e) 46 ______________________ g) 74 ______________________

Welche Zahlen hören Sie? Markieren Sie. Která čísla slyšíte? Označte. a) 81 ✘ 18

c) 76 ✘ 67

e) 21 ✘ 12

b) 33 ✘ 13

d) 60 ✘ 16

f ) 55 ✘ 15

Im Lager. Welche Zahlen hören Sie? Notieren Sie. Ve skladu. Která čísla slyšíte? Napište. a) Samsung Galaxy S6 b) Apple ipod touch 6th Generation c) HTC One mini 2 d) Asus ZenFone 6

_____ - _____ - _____ - _____ - _____ _____ - _____ - _____ - _____ - _____ _____ - _____ - _____ - _____ - _____ _____ - _____ - _____ - _____ - _____

Zusammenfassung. Arbeiten Sie in der Gruppe oder allein. Mündlich oder schriftlich. Shrnutí. Pracujte ve skupině, nebo samostatně. Ústně, nebo písemně. a) Řekněte, že máte doma kočku / psa / křečka.________________________________________________________ b) Zeptejte se spolužáka/spolužačky, zda má nějakého domácího mazlíčka.____________________________________ c) Vyjádřete, že máte bratra/sestru.__________________________________________________________________ d) Představte své rodiče. __________________________________________________________________________ e) Zeptejte se na rodinu svého kamaráda. ____________________________________________________________ f ) Řekněte, že jste doma. __________________________________________________________________________ g) Řekněte, že jdete domů. ________________________________________________________________________ h) Zeptejte se na cenu. ___________________________________________________________________________ i) Vyjádřete, kolik něco stojí._______________________________________________________________________

Phonetik 1a

Hören Sie und sprechen Sie nach. Poslouchejte a opakujte. er: Vater, Bruder, Schwester, Hamster, Mutter, Großmutter, Tochter, Geschwister tz: Katze, sitzen, sie sitzt z: tanzen, er tanzt, ergänzen, er ergänzt, zu, zwei, zu zweit, zu Hause, Frau Kranz s: sie, sein, seine, suchen, Cousin, Cousine, unser, unsere, nach Hause ig (Ich-Laut): zwanzig, sechzig, siebzig, achtzig, wenig h: gehen, ich gehe, stehen, ich stehe, Sohn, Huhn

Pravopis:

Výslovnost:

[a]

tz z s ig h

Ein Wort passt thematisch in die erste Reihe nicht. Welches? Jedno slovo do první řady tematicky nepatří. Které? ______________________

2a Hören Sie zu und sprechen sie richtig aus. Poslouchejte a vyslovujte správně. Georg Sabine Florian Sarah Johann Alfred Robert Ilse Thomas

Bilden Sie kurze Sätze mit diesen Vornamen nach dem Beispiel. Tvořte krátké věty s těmito jmény podle příkladu. Mein Bruder heißt Georg. a)______________________________________________ b)______________________________________________ c)______________________________________________ d)______________________________________________ e)______________________________________________ f )______________________________________________ g)______________________________________________ h)______________________________________________ i)______________________________________________

Hören Sie und sprechen Sie nach. Poslouchejte a opakujte. a) fünf fünfzehn fünfzig fünfundfünfzig

Tipp!

b) drei dreizehn dreißig dreiunddreißig

Všimněte si, že v němčině se 14 (vierzehn) a 40 (vierzig) vyslovuje krátce, kdežto 4 (vier) dlouze.

c) vier vierzehn vierzig vierundvierzig d) sechs sechzehn sechzig sechsundsechzig

Číslo 6 (sechs) se vysloví ve standardní výslovnosti s [ks], zatímco 16 (sechzehn) a 60 (sechzig) jsou s Ich-Laut [ch].

Bilden Sie weitere Reihen mit Nummern 8 und 9. Tvořte další řady s čísly 8 a 9. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

letzte Seite 4 Ins Netz! Sie planen mit der Klasse einen Zoobesuch in Berlin. Recherchieren Sie im Internet und beantworten Sie die Fragen. Se třídou plánujete návštěvu berlínské zoo. Vyhledejte informace na internetu a zodpovězte otázky. a) Wie ist die Webseite von Zoo Berlin?

www. ________________________________________________

b) Wie sind die Öffnungszeiten?

________________________________________________

c) Was kostet ein Tagesticket für Kinder? ________________________________________________ d) Welche Tiere sind dort?

________________________________________________

5 Spiel! Wiederholen Sie die Zahlen im Kreis. Spielen Sie auch rückwärts.

6 Wer bin ich? Wählen Sie einen Prominenten. Die anderen

stellen Ja-/Nein-Fragen. Kdo jsem? Vyberte si nějakou známou osobnost. Ostatní kladou otázky typu ano–ne. Bist du ein Musiker?

Bist du ein Sportler?

Bist du eine Sängerin? Nein. Kommst du aus Deutschland?

Bist du ein Politiker?

Bist du Claudia Schiffer? Ja.

Ja.

Das kann ich!

Kreuzen Sie die richtige Variante an. 1. Hast du _____________Meerschweinchen?

5. Ich _____________.

a) ein

c) eine

a) fährt nach Hause

c) fahrt nach Haus

b) einen

d) -

b) bist zu Hause

d) bin zu Hause

2. Er _____________ ein Pferd.

6. Lora und Markus, woher kommen ____________ Großeltern?

a) habe

c) habt

– Sie kommen aus Österreich.

b) hast

d) hat

a) euer

c) eure

b) deine

d) Ihr

3. Meine Tante hat eine _____________. Das ist meine Cousine.

7. Was macht __________ Tante? – Meine Tante arbeitet bei Siemens.

a) Mutter

c) Sohn

a) seine

c) deine

b) Tochter

d) Cousin

b) ihre

d) unsere

4. Du fragst und er _____________.

8. ___________ kostet das? – Das kostet 20 €.

a) antworte

c) antwortet

a) wie

c) wer

b) antworten

d) antwortest

b) wo

d) was

Das macht Spaß!

1a Hobbys. Hören Sie und nummerieren Sie die Fotos. Koníčky. Poslouchejte a očíslujte fotky.

1b Notieren Sie die Hobbys zu den Fotos. Einige bleiben übrig. Napište koníčky k odpovídajícím fotkám. Některé se nepoužijí. Xbox/Playstation spielen

inlineskaten

in eine Bar gehen

Sport treiben

tanzen

chatten Ski fahren Freunde treffen

im Internet surfen

fotografieren

lesen

am Computer spielen Musik hören

schwimmen

Hausaufgaben machen

singen

zur Kontrolle, S. 14, II. – III.

U některých sloves se mění ve 2. a 3. osobě jednotného čísla kmenová samohláska: a) a → ä: např. slovesa fahren, schlafen fahren = _______

b) e → i: např. slovesa treffen, essen, sprechen treffen = _______

c) e → ie: např. slovesa lesen, sehen lesen = _______

ich

_______ wir

_______

ich

_______ wir

_______

ich

_______ wir

_______

fährst

fahrt

triffst

trefft

liest

lest

er/sie/es fährt

ihr

sie/Sie _______

er/sie/es trifft

1c links Arbeiten Sie zu zweit. Fragen Sie Ihren Mitschüler/Ihre Mitschülerin. Pracujte ve dvojici. Ptejte se spolužáka/ spolužačky. Was machst du gern? Ich lese gern. Was ist dein Hobby? Mein Hobby ist Fußball.

oder

ihr

sie/Sie _______

er/sie/es liest

ihr

sie/Sie _______

1c rechts Arbeiten Sie zu dritt. Fragen Sie Ihre Mitschüler. Pracujte ve trojici. Ptejte se svých spolužáků. Was macht ihr gern? Ich fahre gern Ski und er trifft gern Freunde. Was sind eure Hobbys? Wir chatten gern.

pojmenuju volnočasové aktivity • řeknu, co mě baví zeptám se, co kdo dělá ve volném čase

c e i a

g f

2a Welche Freizeitaktivitäten sehen Sie auf den Fotos? Markieren Sie. Einige bleiben übrig. Které volnočasové aktivity jsou na fotkách? Označte. Některé fotky se nepoužijí. Bücher lesen grillen Ski fahren

ins Kino gehen jobben shoppen

chillen reisen ins Theater gehen

Rad fahren schlafen Fußball spielen

Schach spielen surfen in eine Bar gehen

Které z uvedených výrazů pocházejí z angličtiny?

2b Was macht Ihnen (keinen)Spaß? Schreiben Sie. Co Vás (ne)baví? Napište. Das macht Spaß:

Das macht keinen Spaß:

_________________________________

3 links

3 rechts

oder

Pantomime. Spielen Sie Pantomime. Pantomima. Zahrajte si pantomimu.

Ballwerfen. Fragen Sie Ihre Mitschüler. Házení míčkem. Ptejte se spolužáků.

4 Gruppenarbeit. Machen Sie eine Top-5-Liste mit Hobbys. Benutzen Sie Ihre Wörterbücher. Práce ve skupině. Sestavte seznam top-5-volnočasových aktivit. Použijte slovníky.

a) Hobbys meiner Großeltern:

b) unsere Hobbys:

c) 1

Hobbys im Jahre 2050:

2 4

3 5

Ich schwimme nicht gern. Das macht keinen Spaß! a b

c 1a Bildbeschreibung. Sprechen Sie kurz über die Bilder und beantworten Sie die Fragen. Popis obrázku. Mluvte krátce o obrázcích a zodpovězte otázky. Wer ist auf dem Bild? Wie heißen sie? / Wie alt sind sie? / Was machen die Personen?

Wo wohnen sie?

1b Hören Sie zu. Was macht Julia gern / nicht gern? Ergänzen Sie. Poslouchejte. Co dělá Julie ráda / nerada? Doplňte. a) Das Wasser ist kalt. Julia schwimmt _______________ . b) Julia und Sarah fahren _______________ Rad. Das macht Spaß und es ist gesund. c) Lukas und Florian gehen _______________ ins Kino. Sie treffen dort Sarah und Julia. d) Julia spielt mit ihrem Vater _______________ Schach. Das ist langweilig.

Tipp!

zur Kontrolle, S. 14, II. – III.

Zápor nicht se nejčastěji vyskytuje ve spojení se slovesem nebo s příslovcem. Každá německá věta může mít jenom 1 zápor. Julia schwimmt gern. ✘ Julia schwimmt nicht gern. Das ist gut. ✘ Das ist nicht gut. Florian geht ins Kino. ✘ Florian geht nicht ins Kino. Zápor nie překládáme jako nikdy. Sie spielt nie Klavier.

Chceme-li zdůraznit nějakou informaci ve větě, např. zde časový údaj (heute), dáme ji na začátek věty. Následuje přísudek a podmět. Heute fahren wir Rad. ✘ Wir fahren heute Rad.

2 Partnerspiel Nr. 5. Fragen Sie und notieren Sie. Spieler A arbeitet mit dieser Übung. Die Angaben für Spieler B finden Sie auf Seite ...... . ? ...... . Hra s partnerem č. 5. Ptejte se a poznamenejte si. Hráč A pracuje s tímto cvičením. Was macht unser Hráč B má zadání na straně ....... . ? ....... . Lehrer heute?

Heute joggt er nicht. Heute fährt er Ski.

ich

mein Partner

meine Eltern

unser Lehrer/unsere Lehrerin

heute

______

______ / ______

joggen / Ski fahren

am Wochenende

______

Sport treiben / grillen und gut essen

______ / ______

vyjádřím, že něco dělám nebo nedělám rád/a

3a Julias Rucksack. Wie heißt das auf Deutsch? Schreiben Sie die Vokabeln mit ihrem unbestimmten Artikel ein / eine im Nominativ. Juliin batoh. Jak se to řekne německy? Napište slovíčka i se členem Tipp! neurčitým ein / eine v prvním pádě. Zopakujte si člen neurčitý Laptop ● Flasche Wasser ● Rucksack ● Handy ● T-Shirt ● Jacke ● Koffer ● ein / eine / ein, který jste se naučili Tasche ● Schokolade ● Fahrrad ● Pullover ● Buch ● Hose ● Helm ve 2. lekci. batoh

______________

tričko

______________

kolo

______________

taška

______________

bunda

______________

kniha

______________

mobil

______________

kufr

______________

kalhoty

______________

láhev s vodou ______________

helma

______________

svetr

______________

laptop

čokoláda

______________

3b Ergänzen Sie den Text. Hören und kontrollieren Sie dann. Doplňte text. Poté si ho poslechněte a zkontrolujte si své odpovědi. Julia und ihre Freunde machen eine Radtour. Sie fahren mit der Klasse ins Gebirge. Julia ist zu Hause und packt ihren Rucksack. Was nimmt sie alles mit?

Sie nimmt

einen Rucksack,

sie nimmt

_________ _________,

aber

_________ _________,

ist schön. Sie nimmt

keine Tasche und

_________ _________ mit. Der Rucksack ist zu klein,

_________ _________,

_________ _________ mit. Sie braucht

_________ _________ und natürlich

_________ _________, eine

_________ _________. Das Wetter

_________ _________ und _________ _________

mit. Sie nimmt aber _________ _________ und _________ _________ mit.

zur Kontrolle, S. 14, II. – III.

Záporné zájmeno kein se používá pro zápor u podstatného jména. V jednotném čísle se skloňuje jako člen neurčitý. ✘ keinen Bruder. Ich habe einen Bruder eine Schwester ✘ keine Schwester. ein Haustier ✘ kein Haustier.

nehmen = _______ ich

_______

wir

nehmen

nimmst

ihr

nehmt

er/sie/es _______ sie/Sie

nehmen

3c Und jetzt Sie! Was nehmen Sie (nicht) mit? Schreiben Sie eine Übung wie 3b für Ihren Mitschüler/ Ihre Mitschülerin. Malen Sie oder schreiben Sie die Vokabeln. Schreiben Sie die korrekte Variante in Ihr Heft und kontrollieren Sie dann die Version Ihres Mitschülers/Ihrer Mitschülerin. A teď Vy! Co si (ne)vezmete s sebou? Připravte pro spolužáka/spolužačku podobné cvičení. Slovíčka nakreslete, nebo napište. Napište správnou variantu do sešitu a poté zkontrolujte spolužákovi/spolužačce.

Hast du Zeit?

1a Hören Sie das Gespräch und kreuzen Sie die richtige Variante an. Poslechněte si rozhovor a zakroužkujte správnou variantu. 1. Wer hat jetzt Ferien? 2. Welches Hobby hat Karin? 3. Wo treffen sich Karin und Eric am Wochenende?

a) Karin a) am Computer spielen a) im Skatepark

b) Eric b) BMX fahren b) in Frankreich

1b Hast du Zeit? Hören Sie das Gespräch noch einmal und lesen Sie mit. Máš čas? Poslouchejte ještě jednou a čtěte zároveň s poslechem. Eric007: Hallo Karin, wie geht es dir?

Mi, 21:30

Karin_T: Es geht! Ich habe jetzt leider keine Zeit. Ich lerne.

Mi, 21:35

Mi, 22:07

Eric007: Super.

Mi, 21:38 Eric007: Ich habe jetzt Ferien! Ich habe frei, keine Schule! Ich skate und spiele Fußball.

Mi, 22:20 Eric007: Keine Ahnung. Treffen wir uns im Skatepark? Unser Skatepark ist echt klasse!

Mi, 21:44

Mi, 21:45

Eric007: Perfekt! Bis dann!

Mi, 21:52 Eric007: Hey, meine Familie fährt am Wochenende nach Leipzig. Hast du Zeit?

1c Lesen Sie den Dialog noch einmal. Was ist richtig? Was ist falsch? Kreuzen Sie an. Přečtěte si ještě jednou rozhovor. Co je správně? Co je špatně? Zaškrtněte.

2. Karin wohnt in Leipzig. 3. Eric hat ein Fahrrad. 4. Karin hat ein Skateboard. 5. Karin hat am Wochenende keine Zeit. 6. Der Skatepark ist alt und nicht schön.

Mi, 22:24

Karin_T: Gute Idee.

Karin_T: Na ja.

1. Karin hat jetzt viel Zeit.

Mi, 22:12

Karin_T: Was machen wir?

Mi, 21:42 Karin_T: Oh, das ist gut! … Ich habe ein neues Fahrrad aus Frankreich, ein BMX! Hast du ein Fahrrad?

Eric007: Ein Fahrrad? Nein, ich habe kein Fahrrad! Ich skate gern.

Mi, 22:05

Karin_T: Ja klar, Mann.

Mi, 22:30

zeptám se kamaráda/kamarádky, jestli má čas

Tipp!

2 Minidialoge. Variieren Sie nach folgendem Muster. Procvičujte minidialogy dle příkladu. Hallo, ... Hallo, ... Wie geht es dir? Gut, … und dir? Auch gut, ... Hast du Zeit? Ja. / Nein. Treffen wir uns im Park? Ja, warum nicht. / Na klar. / Nein, ich habe keine Zeit. Tschüs, ... Tschüs, ...

pozdravit se: Hi! / Hey! / Guten Tag. / Grüß dich. zeptat se, jak se kdo má: Wie geht es dir? / Wie geht´s? / Wie geht es Ihnen? odpovědět, jak se mám: Danke, gut / schlecht / nicht so gut. Es geht. Und dir? / Und Ihnen? zeptat se, jestli má někdo čas: Hast du Zeit? / Haben Sie Zeit? domluvit místo setkání: Treffen wir uns…? místo setkání: im Zentrum / im Park / im Kino / in der Schule / in der Arbeit / im Schwimmbad potvrdit / odmítnout setkání: Ja. / Nein. / Na klar. / Nein, ich habe keine Zeit. rozloučit se: Tschüs. / Bis später. / Bis bald. / Auf Wiedersehen.

3 Was machst du am Wochenende? Gehen Sie im Klassenraum herum, fragen Sie Ihre Mitschüler und notieren Sie die Antworten. Schreiben Sie dann ganze Sätze. Co děláš o víkendu? Procházejte se po třídě, ptejte se svých spolužáků a poznamenejte si jejich odpovědi. Potom napište celé věty.

Max – ins Kino gehen _____ __________________ __________________ _____ __________________ __________________ ___ __________________ __________________

Am Wochenende gehe ich ins Kino. Was machst du am Wochenende?

ht Max ins Kino. Am Wochenende ge _____ __________________ __________________ _____ __________________ __________________ ___ __________________ __________________

Phonetik, Video & Comic

1a Lang oder kurz? Hören Sie zu und markieren Sie __ für langes [e:] und • für kurzes [ε]. Poslouchejte a označte takto __ dlouhé [e:] a takto • krátké [e]. a)

Ferien

denken

Tipp!

gehen

Pferd

Lehrer

stehen

gern

Idee

lernen

kennen

treffen

echt

Langes [e:] Výslovnost dlouhé samohlásky [e:] v němčině se blíží k české dlouhé samohlásce í.

1b Hören Sie die Wörter noch einmal und sprechen Sie nach. Poslouchejte ještě jednou a opakujte.

2a Schreiben Sie Wörter mit langem [e:] und mit kurzem [ε] in die richtige Spalte. Doplňte slova s dlouhým [e:] či krátkým [e] do správného sloupce. [e:]

[ε]

treffen

lesen stehen geben

gehen

lernen

denken

2b Hören, kontrollieren und sprechen Sie dann nach. Poslouchejte, kontrolujte a poté opakujte.

kennen

3D Sonntagsruhe

1 Welche Hobbys haben Julias Freunde? Verbinden Sie. Jaké koníčky mají Juliini kamarádi? Spojte. 1. Florian 2. Sarah 3. Lukas

a. Musik hören, chatten b. Online-Spiele c. Handball

Grammatik und Wortschatz

I. Přítomný čas nepravidelných sloves U nepravidelných sloves dochází ke změně kmenové samohlásky. Změny se projeví vždy pouze ve 2. a 3. osobě jednotného čísla. Rozlišujeme tři skupiny: a) a → ä: např. fahren, schlafen b) e → i: např. geben, treffen, sprechen, essen, nehmen b) e → ie: např. lesen, sehen

ich du er/sie/es

fahren a→ä fahre fährst fährt

schlafen a→ä schlafe schläfst schläft

geben e→i gebe gibst gibt

treffen e→i treffe triffst trifft

essen e→i esse isst isst

nehmen e→i nehme nimmst nimmt

lesen e → ie lese liest liest

sehen e → ie sehe siehst sieht

wir ihr sie/Sie

fahren fahrt fahren

schlafen schlaft schlafen

geben gebt geben

treffen trefft treffen

essen esst essen

nehmen nehmt nehmen

lesen lest lesen

sehen seht sehen

Zopakujte si časování slovesa sprechen, které jste se naučili v 1. lekci.

jednotné číslo

množné číslo

ich

sprech-e

wir

sprech-en

sprich-st

ihr

sprech-t

er/sie/es

sprich-t

sie/Sie

sprech-en

II. Zápor Německá věta obsahuje pouze jeden zápor (na rozdíl od češtiny), k jeho vyjádření se používají např. nicht, kein / keine / kein, nie, noch nicht apod. a) nicht - pomocí nicht (ne-) se tvoří zápor u slovesa - stojí za slovesem a popírá ho, příp. popírá příslovce Ich schwimme nicht. Neplavu. Ich schwimme nicht gern. Nerad(a) plavu. b) kein / keine / kein - pomocí kein se tvoří zápor u podstatného jména - stojí před podstatným jménem a popírá ho Ich habe keine Zeit. Nemám čas. Ich nehme keinen Rucksack. Nevezmu si (žádný) batoh.

c) nie - nejčastěji překládáme jako nikdy - pokud stojí ve větě, nesmí zde být už žádný další zápor (na rozdíl od češtiny) Ich spiele nie Tennis. Nikdy nehraju tenis. d) noch nicht - ještě ne Ich kenne Jakub noch nicht. Ještě Jakuba neznám. e) nichts - překládáme jako nic Das ist nichts für mich. To není nic pro mě.

Tipp! Všimněte si: Ich habe einen / keinen Helm. Záporné zájmeno kein / keine / kein se skloňuje v jednotném čísle jako člen neurčitý. Zopakujte si člen neurčitý ein / eine / ein, který jste se naučili ve 2. lekci.

III. Nepřímý pořádek slov v oznamovací větě Chceme-li zdůraznit nějakou informaci ve větě, např. zde časový údaj, dáme ji na začátek věty. Následuje přísudek a podmět. Heute fahren wir Rad. ✘ Wir fahren heute Rad. (běžné vyjádření, nezdůrazňujeme) Am Wochenende essen wir im Restaurant. ✘ Wir essen am Wochenende im Restaurant.

3 3A Das macht Spaß! / CD 1.17

3B Ich schwimme nicht gern.

3C Hast du Zeit? / CD 1.17

am Computer spielen s Buch, Bücher Bücher lesen cha. tten fahren fotografieren e Freizeit Freunde tre. ffen Fußball spielen gri. llen Hausaufgaben ma. chen s Ho. bby, -s im I. nternet surfen

Das macht keinen Spaß! / CD 1.17

a. lles bei (+ 3. pád) BMX fahren

in eine Bar gehen ins Café / ins Kino / ins Theater gehen jo. bben lesen Musik hören Ra. d fahren reisen chi. llen Scha. ch spielen schlafen schwi. mmen sehen sho. ppen si. ngen i. nlineskaten Ski fahren Spo. rt treiben ta. nzen X. box / Playstation spielen

hrát na počítači kniha číst knihy četovat jet/jezdit fotografovat volný čas setkat se s přáteli hrát fotbal grilovat dělat domácí úkoly koníček surfovat na internetu jít do baru jít do kavárny / kina / divadla chodit na brigádu číst poslouchat hudbu jezdit na kole cestovat relaxovat hrát šachy spát plavat vidět nakupovat zpívat jezdit na bruslích lyžovat sportovat tancovat hrát na konzoli Xbox / Playstation

aber am Wo. chenende brauchen do. rt eine Ra. dtour ma. chen s Fahrrad, Fahrräder e Fla. sche, -n s Gebi. rge / ins Gebirge fahren ge. rn gesu. nd gut s Ha. ndy, -s heute e Hose, -n r He. lm, -e e Jacke, -n ka. lt kein, keine, kein e Kla. sse, -n klein r Ko. ffer, -n la. ngweilig r La. ptop, -s r Lehrer, mit/nehmen natürlich

ale o víkendu potřebovat tam jet na výlet na kole jízdní kolo láhev pohoří / jet na hory rád zdravý dobrý mobilní telefon dnes kalhoty helma bunda studený žádný, žádná, žádné třída malý kufr nudný laptop učitel vzít s sebou samozřejmě, přirozeně vzít, brát nehmen nie nikdy svetr r Pullover, r Ru. cksack, Rucksäcke batoh e Schokolade, -n čokoláda schön pěkný r Schuh, -e (většinou obuv, bota v mn.č. die Schuhe) e Ta. sche, -n taška s T. -Shirt, -s tričko s Wa. sser voda zu (klein) příliš (malý)

všechno u, při jezdit BMX (jedna z disciplín cyklistiky) de. nken myslet e Ferien (mn. č.) prázdniny geben dát e Idee, -n nápad, myšlenka im Kino v kině im Park v parku im Schwi. mmbad v bazénu im Ze. ntrum v centru in der A. rbeit v práci in der Schule ve škole ke. nnen znát lieben milovat, mí trád mi. tbringen přinést no. ch ni. cht ještě ne schon už sehen vidět jn. im Skatepark setkat se treffen ve skateparku s Skateboard, -s skateboard süß sladký to. ll báječný u. nten dole wa. rten čekat we. lcher, welche, welches který, která, které Zeit haben (für) mít čas (na)

3D Comic / CD 1.17 frei je. tzt der Ha. ndball geschlo. ssen das Parfüm die So. nntagsruhe der Zoo mi. t/kommen

volno teď házená zavřeno parfém nedělní klid zoologická zahrada jít s někým někam

Wendungen / CD 1.17 Das macht (keinen) Spaß. Das mache ich (nicht) gern. Hast du Zeit? Wie geht es dir? / Wie geht es Ihnen? Mir geht es gut. Was machst du gern (in deiner Freizeit)? Was machst du nicht gern? Was sind deine Hobbys? Mein Hobby ist... / meine Hobbys sind... Wie oft triffst du deine Freunde? Ich treffe oft / manchmal meine Freunde.

To je (není) zábava / zábavné. To (ne)dělám rád/a. Máš čas? Jak se máš? / Jak se máte? Mám se dobře. Co děláš rád/a (ve svém volném čase)? Co nerad/a děláš? Jaké jsou tvé koníčky? Mým koníčkem je... / Mé koníčky jsou... Jak často se vídáš s přáteli? S přáteli se vídám často / občas.

Wie findest du den Salat? A

Obst:

die Ban an der Apfe e 2 Bananen l 2 Äp fel die Ora nge Gemüs 2 Orang e: die T omate en 2 Toma die Gur ten ke 2 Gurken der Sala t

Gemüse:

B die Milch der Käse der Joghurt chen der Quarkku die Butter das Brot das Brötchen das Was ser die Cola die Apfe lschorle der Tee der Kaff ee der Rotw ein der Weiß wein das Bier der Oran gensaft

der Schinken das Fleisch der Fisch die Pasta/die Nude ln (mn. č.) der Reis die Kartoffeln die Pommes (mn. č.)

1a Im Geschäft. Was ist was? Schreiben Sie die Namen der Lebensmittel. V obchodě. Co je co? Napište názvy potravin.

1b Hören Sie zu und sprechen Sie nach. Poslouchejte a opakujte.

Tipp! Všechna podstatná jména mají v množném čísle člen die, nezávisle na tom, jestli jsou rodu mužského, ženského, nebo středního. Tvar množného čísla se musíme naučit u každého podstatného jména. Např. die Kartoffeln, die Bananen, die Äpfel.

pojmenuju jednotlivé potraviny • zeptám se na cenu • řeknu, kolik co stojí

2a Bilden Sie Sätze nach folgendem Muster. Benutzen Sie den Wortschatz aus der Übung 1a. Tvořte věty podle příkladu. Použijte slovní zásobu ze cvičení 1a. billig ● teuer ● gesund ● ungesund ● günstig ● süß ● frisch ● lecker

Das ist ein Salat. Der Salat ist gesund.

Das sind Kartoffeln. Die Kartoffeln sind teuer.

Das ist eine Orange. Die Orange ist süß.

Das ist ein Brötchen. Das Brötchen ist frisch.

Tipp! V němčině existuje člen neurčitý a určitý. Člen neurčitý (učili jsme se ve 2. lekci) používáme, když o něčem mluvíme poprvé. Mluvíme-li o něčem známém, nebo na něco ukazujeme, použijeme člen určitý. V češtině si pomůžeme ukazovacím zájmenem ten, ta, to.

zur Kontrolle, S. 14, II. – III.

člen neurčitý 1. pád 4. pád ein Apfel einen Apfel eine Banane eine Banane ein Brötchen ein Brötchen 0 Kartoffeln 0 Kartoffeln

člen určitý 1. pád 4. pád ___ Apfel den Apfel ___ Banane die Banane ___ Brötchen das Brötchen ___ Kartoffeln die Kartoffeln

2b Minidialoge. Wie findest du… ? Ich finde… Benutzen Sie den Wortschatz aus 1a. Krátké rozhovory. Jak se Ti líbí…? Myslím si, že ... je ... Použijte slovní zásobu ze cvičení 1a.

Wie findest du den Fisch / die Apfelschorle / das Brot / die Orangen (mn. č.)?

S jakým pádem se pojí vazba ich finde = domnívám se, shledávám, myslím si, že ... je ...? – _______________________________________ . Tato vazba pomáhá vyjádřit názor.

Ich finde den Fisch / die Apfelschorle / das Brot / die Orangen teuer.

3a Was kaufen die Leute? Hören Sie die Einkaufsdialoge und markieren Sie. Co si lidé koupí? Poslouchejte rozhovory při nakupování a označte. Dialog 1: Der Kunde kauft: ein Brot / Brötchen und eine Flasche Apfelsaft / eine Flasche Orangensaft. Dialog 2: Die Kundin kauft: nichts / 2 Liter Milch / 4 Flaschen Milch. Dialog 3: Luisa und ihre Mutter kaufen: Tomaten / Äpfel und Bananen.

Tipp! ein Liter 2 Liter ein Kilo 2 Kilo eine Flasche 4 Flaschen eine Tüte 2 Tüten

3b Einkaufsdialoge. Üben Sie Dialoge nach folgendem Muster. Rozhovory o nakupování. Procvičujte rozhovory podle příkladu. Guten Tag, was wünschen Sie?

Der „Granini“–Orangensaft kostet 1,33 € Noch etwas? Das macht 2,66 €.

Ich nehme einen Orangensaft. Wie viel kostet der „Granini“–Orangensaft? Ok, ich nehme 2 Flaschen. Nein, danke. Vielen Dank.

Auf Wiedersehen.

Ich möchte eine Apfelschorle trinken.

1a Hören Sie den Dialog im Restaurant und nummerieren Sie die Fotos. Was kommt zuerst, was kommt dann, was kommt zuletzt? Poslouchejte rozhovor v restauraci a očíslujte fotky. Co bude nejdříve, co bude pak, co přijde na závěr?

1b Lesen Sie die Speisekarte in der Übung 2 und hören Sie den Dialog noch einmal. Was hören Sie? Markieren Sie. Přečtětě si jídelní lístek ve cvičení 2 a poslechněte si rozhovor ještě jednou. Co slyšíte? Označte.

1c Hören Sie den Dialog zum dritten Mal. Kreuzen Sie die richtige Variante an. Poslechněte si rozhovor do třetice. Zaškrtněte správnou variantu. a)

Pia und Christian sind

im Kino / im Restaurant.

Sie möchten

nur etwas trinken / etwas essen und trinken.

Christian möchte

eine Apfelschorle trinken / einen Kiba trinken.

Pia

ist Vegetarierin / isst gern Fleisch.

Christian nimmt

Schweinebraten mit Rotkohl und Klößen / Schnitzel mit Pilzen und Kartoffeln.

Pia möchte

Curry mit asiatischem Gemüse und Basmati-Reis essen / Kartoffelsuppe mit Baguette essen.

Pia sagt

Bon appétit / Guten Appetit.

Pia und Christian zahlen

zusammen / getrennt.

Pia zahlt

8,90 € / 10,90 €

Christian zahlt

12,30 € / 10,30 €.

zur Kontrolle, S. 14, II. – III.

ich du

möchten = chtít (zdvořile), přát si ________ wir möchten möchtest ihr

möchtet

er/sie/es ________ sie/Sie ________ 1. osoba = 3. osoba

Pozor na slovosled: Každé další sloveso ve větě se nachází na konci věty a v infinitivu. Möchten Sie etwas essen? Ich möchte einen Kaffee mit Milch trinken.

objednám si jídlo a pití v restauraci • orientuji se v jídelním lístku

SPEISEKARTE

Freitag, 29. April 2016

Tagesangebot Curry mit asiatischem Gemüse und Basmati-Reis

Vorspeisen Kartoffelsuppe mit Baguette

6,50 € 3,50 €

Mineralwasser (mit/ohne Sprudel) 2,10 € Apfelschorle / Orangensaft / 2,40 € Apfelsaft / Kiba* 2,90 € Bier vom Fass

7,90 €

Rotwein / Weißwein Glas / Flasche

8,10 €

Heißgetränke

Hauptspeisen Schnitzel mit Pilzen, Pommes/Kartoffeln Schweinebraten mit Rotkohl, Thüringer Klößen

Getränke

Nachspeisen/Desserts Ein Stück Kuchen nach Tagesangebot, mit Eis und Sahne 3,00 € Schokopudding / Vanillepudding 3,20 €

3,50 € / 18 €

Milchkaffee / Espresso / 2,60 € Latte Macchiato / Cappuccino 2,50 €/4,90 € Tee Tasse/Kännchen *Kiba (Kirsch-Bananen-Saft)

Es schmeckt super/lecker! Stimmt so.

Was möchten Sie essen/trinken? Ich nehme eine Apfelschorle. Sie wünschen? Wer sagt was? Notieren Bringen Sie mir bitte die Rechnung./Zahlen, bitte. Sie zu den Wendungen: K = Kellner, G = Gast. Das macht 8,50 €. Přejete si? Co říká Noch etwas? Bringen Sie mir bitte die Speisekarte. host/číšník? Napište k frázím K = Kellner = číšník, G = Gast = host. Möchten Sie etwas trinken/essen? Zahlen Sie zusammen oder getrennt? Ich möchte bitte einen Kaffee.

Getrennt.

3 Schreiben Sie ähnliche Dialoge ins Heft. Lernen Sie sie mit Ihrem Partner auswendig. Napište podobné rozhovory do sešitu. Naučte se je se svým partnerem zpaměti.

4 Partnerspiel Nr. 7. Fragen Sie und notieren Sie. Spieler A arbeitet mit dieser Übung. Die Angaben für Spieler B finden Sie auf Seite …...? ...... Hra s partnerem č. 7. Ptejte se a poznamenejte si. Hráč A pracuje s tímto cvičením. Hráč B má zadání na straně ...? Lena möchte Thai-Nudeln essen.

Was möchte Lena essen?

Speisen:

Wie viel zahlt Lena?

Lena

Paul

Thai-Nudeln

Schweinebraten mit Knödel

ich

Lena zahlt...

mein Partner / meine Partnerin

Getränke: Preis:

13,40 €

€

Zum Frühstück esse ich gern Müsli.

1a Hören Sie Julias Erzählung über ihre „Bio-Familie“. Was passt zusammen? Ordnen Sie die Überschriften den Fotos zu. Poslechněte si Juliino vyprávění o její „bio-rodině“. Co patří k sobě? Přiřaďte nadpisy k fotkám. Am Wochenende arbeiten wir im Garten. Hm, wir?!?… meine Eltern. Mir macht das keinen Spaß. :-(, aber unser Gemüse hat viele Vitamine. Einfach Bioqualität!

Frühstück

e d

Frühstück ● Snack ● Mittagessen ● Kaffee und Kuchen ● Abendessen

1b Lesen Sie Julias Erzählung über ihre „Bio-Familie“. Was passt zusammen? Ordnen Sie die Überschriften den Texten zu. Přečtěte si Juliino vyprávění o její „bio-rodině“. Co patří k sobě? Přiřaďte nadpisy k textům. Abends essen wir zu Hause kalt. Es gibt Käse- oder Schinkenbrot. Dazu Gemüse, Tee oder Saft. Meine Eltern mögen Bratwurst mit Brezel. Die Deutschen lieben Würste! In jeder Region gibt es verschiedene Wurstspezialitäten, ______ ich esse am Abend gern Salat. Frühstück

Zum Frühstück esse ich gern Müsli mit Milch und trinke Tee ______ Saft. Am Wochenende frühstücken wir zusammen. Wir essen lange. Ich esse Brot oder Brötchen, Butter, Marmelade ______ Honig. Meine Mutter isst gern Eier und Brötchen mit Würstchen und mein Vater mag (wie alle in Deutschland) etwas Süßes, z. B. isst er gern ein Stück Kuchen ______ Muffins. Nach dem Mittagessen trinkt mein Vater Kaffee ______ isst ein Stück Kuchen – z. B. Apfelstrudel. Ich möchte gesund und schlank bleiben, also esse ich nur Joghurt. Viele Leute gehen mit ihren Freunden ins Café. Ich gehe oft mit Sarah Kaffee trinken, wir mögen das Café Prag. In der Schule esse ich nicht viel. Ich esse gern Obst, wie z. B. Banane oder Apfel. Dazu trinke ich Wasser ______ manchmal auch Kaffee.

zur Kontrolle, S. 14, II. – III.

mögen = mít rád ich

_______ wir

_______

magst

mögt

ihr

er/sie/es _______ sie/Sie mögen 1. osoba = 3. osoba

vyjádřím, co rád/a jím • popíšu stravovací návyky ostatních

Zu Mittag essen die Leute in Deutschland oft warm. Ich esse Mittagessen in der Schulmensa. Wir haben immer eine Suppe, ______ ich mag keine Suppen. Ich esse sehr gern Fleisch ______ Reis oder Spaghetti. Ich mag auch Fisch mit Pommes. Das schmeckt super! Schnitzel mit Kartoffelbrei ______ Schweinebraten mit Kraut und Knödeln finde ich auch lecker. Typisch tschechisch – mmh! Meine Eltern essen in der Arbeit. Meine Mutter kocht gern, aber meistens nur am Wochenende. Und Balu? Er mag auch Bratwürste!!! Das ist sein Lieblingsessen... Das finde ich nicht gesund... :-(

1c Hören Sie die Erzählung noch einmal und ergänzen Sie die Konjunktionen und / aber / oder. Poslouchejte vyprávění ještě jednou a doplňte spojky und / aber / oder.

Tipp! das Frühstück Ich frühstücke... / Zum Frühstück esse ich... = snídám das Mittagessen zum Mittagessen esse ich... / ich esse... zu Mittag = obědvám das Abendessen zum Abendessen/Abendbrot esse ich... / ich esse... zu Abend = večeřím

Tipp! Spojky und = a, aber = ale, oder = nebo jsou spojky, které neovlivňují slovosled. Meine Mutter isst Brötchen mit Würstchen und mein Vater mag etwas Süßes.

1d Üben Sie Dialoge. Procvičujte rozhovory.

Magst du Gemüse?

2 links

oder

Wählen Sie eine Person aus der Übung 1a und sprechen Sie über ihre Essgewohnheiten. Vyberte si jednu osobu ze cvičení 1a a popište její stravovací návyky.

Nein, nicht besonders.

Ja, ich mag Gemüse.

2 rechts Beschreiben Sie die Fotos aus der Übung 1a. Popište fotky ze cvičení 1a.

3 Was essen Sie zum Frühstück, zum Mittagessen und zum Abendessen? Schreiben Sie ins Heft. Co snídáte, obědváte, večeříte? Napište do sešitu.

Zum Frühstück esse ich…

Ich esse gern... zum Mittagessen / zum Abendessen.

Ich trinke (sehr) gern… / Ich trinke nicht gern…

Ich esse (sehr) gern / Ich esse nicht gern…

Ich mag… / …mag ich nicht. / …schmeckt mir nicht.

Phonetik, Video & Comic

1a Lang oder kurz? Hören Sie zu und markieren Sie __ für langes [o:] und • für kurzes [o]. Poslouchejte a označte takto __ dlouhé [o:] a takto • krátké [o]. a) Hose

b) Zoo

c) Opa

d) Pullover

toll

Koch

geschlossen

kochen

schon

kosten

Onkel

Oma

Tochter

Vogel

Sohn

Koffer

Tipp! Langes [o:] Výslovnost dlouhé samohlásky [o:] v němčině se blíží k české dlouhé samohlásce ú.

1b Hören Sie die Wörter noch einmal und sprechen Sie nach. Poslouchejte ještě jednou a opakujte.

2a Ergänzen Sie Wörter mit langem [o:] und mit kurzem [o] in die richtige Spalte mit Hilfe von Bildern. Doplňte slova s dlouhým [o:] či krátkým [o] do správného sloupce pomocí obrázků. [o:]

[o]

2b Hören, kontrollieren und sprechen Sie dann nach. Poslouchejte, kontrolujte a poté opakujte.

Die Fliege in der Suppe

1 Beantworten Sie die Fragen. Zodpovฤ zte otรกzky. 1. Wo sind Julia und ihre Freunde? 2. Was nehmen Sie zum Essen?

3. Ist alles in Ordnung? 4. Wer kocht heute im Restaurant?

Grammatik und Wortschatz

I. Člen určitý v 1. a 4. pádě

IV. Spojky und, aber, oder

V němčině existuje člen neurčitý a určitý. Člen neurčitý (učili jsme se ve 2. lekci) používáme, když o něčem mluvíme poprvé. Člen určitý používáme, mluvíme-li o něčem známém, nebo na něco ukazujeme. V češtině si pomůžeme ukazovacím zájmenem ten, ta, to.

und = a aber = ale oder = nebo Und, aber, oder jsou spojky, které neovlivňují slovosled.

člen neurčitý 1. pád 4. pád ein Apfel einen Apfel eine Banane eine Banane ein Brötchen ein Brötchen 0 Kartoffeln 0 Kartoffeln

člen určitý 1. pád 4. pád der Apfel den Apfel die Banane die Banane das Brötchen das Brötchen die Kartoffeln die Kartoffeln

II. Vazba ich finde + 4. pád (AKK) Vazba ich finde... slouží k vyjádření názoru, tzn. domnívám se, myslím si, že... Používáme ji se 4. pádem. Čtvrtý pád určitého členu se mění pouze u rodu mužského. (der → den) Wie findest du den Kuchen? Co si myslíš o tom koláči? = Jaký je ten koláč? Ich finde den Kuchen lecker. Myslím, že je chutný. = Chutná mi.

III. ich möchte = chtěl/a bych Tvar möchte je odvozen od slovesa mögen a odpovídá českému chtěl/a bych, chtěl/a by. Časuje se zvláštním způsobem, je třeba se jej naučit zpaměti.

Meine Mutter isst Brötchen mit Würstchen und mein Vater mag etwas Süßes. Moje matka jí housku s párkem a můj otec má rád sladké. Ich mag Orangensaft, aber meine Mutter mag Apfelsaft. Mám rád(a) pomerančový džus, ale moje matka má ráda jablečný džus. Ich nehme Schinken- oder Käsebrot. Dám si chléb se šunkou, nebo se sýrem. Do této skupiny spojek patří také spojky sondern (nýbrž) a denn (neboť) – tyto spojky budeme probírat v dalších dílech.

V. Sloveso mögen = mít rád Sloveso mögen se časuje se zvláštním způsobem, je třeba se jej naučit zpaměti.

Tipp! Tvar 1. a 3. osoby j. č. je stejný a nemá koncovku!

jednotné číslo ich mag du mag-st er/sie/es mag

wir ihr sie/Sie

Ich mag Obst. Mám rád/a ovoce.

Tipp! Tvar 1. a 3. osoby j. č. je stejný!

jednotné číslo ich möcht-e du möcht-est er/sie/es möcht-e

wir ihr sie/Sie

množné číslo möcht-en möcht-et möcht-en

Slovosled ve větě: Každé další sloveso ve větě se nachází v infinitivu na konci věty. Möchtest du etwas essen? Chtěl/a bys něco k jídlu (jíst)? Ich möchte einen Kaffee trinken. K pití bych chtěla kávu.

množné číslo mög-en mög-t mög-en

4A Wie findest du den Salat? / CD 1.17 r A. pfel, Äpfel e A. pfelschorle, -n e Banane, -n s Bier, 2 Bier bi. llig s Brot, -e s Brötchen, e Bu. tter e Cola, -s fi. nden fi. nden (+ 4. pád)

jablko jablečný střik banán pivo levný chléb houska máslo kola a. najít b. shledávat, myslet si něco o něčem r Fi. sch, -e ryba s Fleisch maso fri. sch svěží, čerstvý s Gemüse (j. č.) zelenina gesu. nd zdravý gü. nstig výhodný r Joghurt, -s jogurt r Ka. ffee káva e Karto. ffel, -n brambora r Käse, sýr s Kilo(gramm) (kg) kilo ko. sten stát (o ceně) r Kuchen, koláč r Ku. nde, -n zákazník e Ku. ndin, -nen zákaznice le. cker chutný r Liter (l) litr e Mi. lch mléko s O. bst (j. č.) ovoce e Orange, -n pomeranč e Pa. sta těstoviny e Po. mmes (mn. č.) hranolky tvarohový koláč r Qua. rkkuchen, r Reis rýže r Rotwein červené víno r Sa. ft, Säfte džus, šťava r Salat, -e salát r Schi. nken, šunka süß sladký r Tee, -s čaj teuer drahý e Tomate, -n rajče e Tüte, -n pytlík, taška u. ngesund nezdravý r Weißwein, -e bílé víno

4B Ich möchte eine Apfelschorle trinken / CD 1.17 (Bier) vom Fa. ss (pivo) ze sudu, „točené“ e/s Bague. tte, -n bageta bri. ngen přinést

s Eis e. ssen r Ga. st, Gäste ge. rn s Geträ. nk, -e getre. nnt s Glas, Gläser e Gu. rke, -n Guten Appetit! e Hauptspeise, -n s Heißgetränk, -e s Kä. nnchen, r Ke. llner, r Kohl, -e e Karto. ffelsuppe s Menü, -s mö. chten e Nachspeise, -n nu. r r Pa. prika, -s r Preis, -e r Pu. dding (Schoko-,Vanille-) e Re. chnung, -en s Restaurant, -s r Rotkohl, -e e Sahne schme. cken Schni. tzel mit Pi. lzen s Schni. tzel, r Schweinebraten e Speise, -n e Speisekarte, -n s Stü. ck, -e e Su. ppe, -n s Tagesangebot, -e e Ta. sse, -n r Te. ller, tri. nken e Vegetarierin e Vorspeise, -n s Wa. sser mi. t/ ohne Sprudel zahlen zusa. mmen

platit dohromady

4C Zum Frühstück esse ich gern Müsli / CD 1.17 s Abendessen večeře abends večer (každý večer) aber ale a. lles všechno r A. pfelstrudel jablečný štrúdl e A. rbeit práce

Wendungen / CD 1.17 Was wünschen Sie? Sie wünschen? Noch etwas? Ich nehme... Was kostet...? / Was kosten...? / Wie viel kostet...? Was macht das? Das macht... Das kostet... Das macht zusammen 23 €. Stimmt so.

zmrzlina jíst host rád/a nápoj zvlášť sklenice okurka Dobrou chuť! hlavní jídlo teplý nápoj konvička číšník zelí bramborová polévka menu zdvořile chtít dezert jen paprika cena puding (čokoládový, vanilkový) účet restaurace červené zelí smetana chutnat řízek s houbovou omáčkou řízek vepřová pečeně jídlo, pokrm jídelní lístek kousek polévka nabídka dne šálek, hrníček talíř pít vegetariánka předkrm perlivá/neperivá voda

Co si přejete? Přejete si? Ještě něco? dám si, vezmu si Kolik (to) stojí...?

Kolik to dělá? To dělá... To stojí... To je dohromady... To je v pořádku. (nechcete vrátit drobné zpět) Möchten Sie etwas essen/trinken? Dali byste si něco k jídlu/pití? Zahlen Sie zusammen oder getrennt? Dohromady, nebo zvlášť?

auch e Bioqualität e Brezel, dazu s Ei, Eier eigentlich einfach e. s gi. bt (+ 4. pád)

také biokvalita preclík k tomu vejce vlastně jednoduše někde se něco nachází, existuje, je etwas Süßes něco sladkého früh brzy s Frühstück snídaně frühstücken snídat r Ga. rten, Gä. rten zahrada r Honig med i. mmer vždy jeden Tag každý den jeder, jede, jedes každý, každá, každé r Karto. ffelbrei bram. kaše s Käsebrot, -e chleba se sýrem r Knödel, knedlík la. ng, la. nge dlouhý, dlouho e Leute (mn. č.) lidé s Lieblingsessen oblíbené jídlo e Marmelade, -n marmeláda meistens většinou mi. t (+ 3. pád) s s Mi. ttagessen oběd mögen mít rád, chtít, moci r Mu. ffin, -s muffin s Müsli müsli oder nebo e Region, -en region sa. lzig slaný s Schi. nkenbrot, -e chléb se šunkou schla. nk štíhlý e Schule, -n škola (in der Schule) (ve škole) e Schulmensa, -n školní jídelna r Sna. ck svačina e Spaghe. tti špagety e Spezialität, -en specialita typisch typický über (+3./4. pád) o, nad u. nd a verschieden různý, odlišný viel, viele hodně s Vitamin, -e vitamín wa. rm teplo, teplé wie a. lle jako všichni wu. nderbar báječně e Wu. rst, Wü. rste salám, uzenina s Wü. rstchen, párek z. B. = zu. m Beispiel např. zusa. mmen dohromady

Es ist lecker. Es schmeckt super/lecker.

Je to chutné. Chutná to výtečně./ Je to chutné. Bringen Sie mir, bitte, die Rechnung. Přineste mi, prosím, účet. Zahlen, bitte. Platit, prosím./Zaplatíme. Was möchten Sie essen/trinken? Co si dáte k jídlu/pití? Bringen Sie mir, bitte, die Speisekarte. Přineste mi, prosím, jídelní lístek. Zum Frühstück esse ich... Snídám.../K snídani jím... Ich esse... zum Abendessen/ Večeřím... zum Abendbrot. Ich esse... zum Mittagessen. Obědvám... ...mag ich nicht. ...nemám rád/a. ...schmeckt mir nicht. ...mi nechutná. Ich mag... Mám rád/a...